Classes de Palavras

5/6/2018 Classes de Palavras - slidepdf.com

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Identificar classes de palavrasTemos de distinguir «classes de

palavras» (que corresponde ao que tradicionalmente se designava a

«classificação morfológica» ² substantivo [nome], adjectivo, verbo, advérbio,

etc.) das «funções sintácticas» (sujeito, predicado, complemento directo,

etc.). Agora só vamos tratar das classes (a sintaxe será revista no 2.º e no 3.ºperíodos).

Podemos dividir as classes de palavras em variáveis ² as que podem flexionar-

se em género (masculino ou feminino), número (singular ou plural) ou pessoa

(primeira, segunda, terceira) ² e invariáveis, as que não podem tomar marcas

de género, número ou pessoa.

São invariáveis as preposições, as conjunções, as interjeições e os advérbios (estes podem

flexionar-se mas apenas em grau). São variáveis as restantes classes.

Variáveis

Determinantes ² Os determinantes «especificam» os nomes (e estão antes

deles). Exemplos: «o casaco», «esta escola», «minha mãe».

Os determinantes incluem estas subclasses: artigos (definidos e indefinidos),

determinantes demonstrativos e determinantes possessivos.

(Costumava considerar-se que havia ainda mais subclasses de determinantes ² numerais,

indefinidos, ... ², mas, na nova terminologia, essas outras palavras integram a classe dos

«quantificadores» [ver à frente].)

Pronomes ² Os pronomes tem função equivalente à dos grupos nominais

(costuma dizer-se que substituem os nomes: «Ele está triste» («ele» = «João»);

«O meu é melhor» («O meu» = «o meu caderno»).

Repara que, em «O meu caderno», «o meu» não é pronome (está a especificar

caderno, e é, portanto, um determinante). Já em «O meu é o melhor»,

percebemos que «o meu» é um substituto do grupo nominal «o meu caderno»(e aí é, portanto, um pronome).

Subclasses dos pronomes: pessoais, demonstrativos, possessivos, indefinidos, relativos e

interrogativos.

Quantificadores ² Tal como os determinantes, os quantificadores

especificam nomes (e ficam antes deles), só que neste caso dando informações



quantitativas. Esta classe inclui os numerais cardinais(«dois casacos») e

algumas palavras tradicionalmente consideradas determinantes indefinidos:

«alguns casacos», «quaisquer casacos».

Portanto, iremos deixar de falar em numerais (a não ser como subclasse dos

quantificadores).

Nota ainda que os numerais ordinais(«primeira») não são quantificadores e devem ser

considerados como uma das subclasses dos adjectivos («adjectivos numerais»).

Nomes ² No caso do nome (na designação tradicional, «substantivo»), vou

evitar explicações, porque me parece que é quase intuitiva a compreensão desta

classe. Os exemplos das subclasses de nomes comuns(«caneta», «menino»,

«felicidade») e nomes próprios («Adalberto», «Seixal»); ou, dentro dos

comuns, concretos(«menino», «caneta») e abstractos («felicidade»), são

suficientes para interiorizarmos a classe.

Dentro da subclasse dos nomes comuns, temos ainda os colectivos(«cardume»); também

dentro dos comuns podemos considerar a distinção contáveis / não contáveis([feita agora na

nova terminologia: «laranja» e «lápis» são contáveis; «farinha» ou «ar» são não contáveis). As

distinções animados / não animados («cão», «aluno» / «caneta») e humanos / não

humanos («aluno» / «mesa», «cão») também se percebem bem.

Os nomes podem ter antes de si determinantes ou quantificadores: «o rapaz»,

«três crianças».

Adjectivos ² Também a classe dos adjectivos já está em geral interiorizada. Os

adjectivos estão ao serviço dos nomes para os caracterizar. O adjectivo é

portanto um modificador do nome, costumando estar à sua direita ou à

esquerda («casalinda»; « velha amiga»). Por vezes, não estão assim tão perto

de um nome mas a ele se ligam por meio de um verbo como o verbo «Ser» («A casa é linda»).

Os adjectivos concordam com os nomes (isto é, adquirem o género e o número

dos nomes a que se referem): «A cadeira velha»; «Os cadernos ficaram

estragados».

Outra característica típica é serem flexionáveis em grau: «linda», «lindíssima»,

«muito linda», ... (É verdade que há certos adjectivos, ditos «relacionais», que



não variam em grau: «língua materna», «*língua muito materna», «*língua

mais materna do que...*».)

Actualmente, dentro da classe dos adjectivos, considera-se haver duas

subclasses, a dos adjectivos qualificativos ² aquela a que tradicionalmente

nos referimos ² e a dos adjectivos numerais. Os adjectivos numerais são os

numerais ordinais («primeira aula», «décima vez»).

Verbos ² A classe dos verbos é facilmente reconhecível por se poder flexionar

em pessoa, tempo, modo: «fiz, fizeste; fiz, fazia, faço; fazia, fizesse».

Invariáveis

Advérbios ² Costuma fazer-se este contraste: os adjectivos modificam osnomes e os advérbios modificam os verbos. Na verdade, o advérbio modifica ou

complementa verbos («faladepressa», «vai lá»), mas também adjectivos,

outros advérbios («fala muito bem») ou até frases inteiras («efectivamente,

a classe dos advérbios não é fácil»).

Como palavra invariável que é, não se flexiona em género e número; no entanto,

pode variar em grau («ele fala bem», «ela fala melhor», «ele fala tão bem

como ela», etc.).

Era tradição arrumar os advérbios em muitas subclasses segundo o sentido (tempo, lugar,modo, dúvida, exclusão, inclusão, intensidade, negação, afirmação, designação, ...). Talvez seja

mais útil verificarmos qual é o papel de cada advérbio: modifica toda a frase? apenas o verbo?

ou complementa o verbo? [é mesmo necessário ao verbo (que, sem ele, ficaria agramatical) ²

exemplo: «chega cá»]; serve para ligar frases? [«primeiro, comi; depois, bebi; finalmente,

dormi»]; para não falar do advérbio de negação ² «não comi» ², que logo percebemos ter um

comportamento diferente.

Preposições ² A preposição estabelece uma relação entre dois elementos de

uma oração (mais raramente, pode ligar duas orações). O primeiro elemento

costuma ser um verbo, um substantivo, um advérbio, que assim, através da

preposição, se vão relacionar com a palavra (ou grupo) que estiver depois da

preposição: «vou a Londres», «livro de Português», «longe de todos os países

europeus».

As preposições podem até decorar-se (mas há que contar também com as



locuções prepositivas, unidades de mais do que uma palavra que valem como

preposições).

Algumas preposições («a», «de», «em», «por») podem surgir contraídas com

determinantes ou com pronomes. Por exemplo:

a + a = àa + o = ao

a + aquele = àquele

de + o = do

de + ele = dele

em + o = no

por + o = pelo

em + outro = outro

Se tivermos de classificar quanto à classe estas palavras, diremos que são

«contracções da preposição 'a' / 'de' / 'em' / 'por' com o determinante (ou o

pronome) 'a', 'o', 'aquele', 'ele', etc.».

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