CODIGO DANE 273055000219 REGISTRO EDUCATIVO Nº … · La sepultura del lobo Hubo una vez un lobo muy rico pero muy avaro. Nunca dio ni un poco de lo mucho que le sobraba. Sin embargo,

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO MUNICIPIO DE ARMERO-GUAYABAL TOLIMA

APROBADO POR RESOLUCIÓN Nº2850 DEL 7 DE JUNIO 2016 CODIGO DANE 273055000219 REGISTRO EDUCATIVO Nº 10552029

GUÍA DE APRENDIZAJE

LOS POEMAS

Los poemas están compuestos de estrofas. En cada estrofa, el grupo de palabras que

compone cada línea se llama verso.

Observa el siguiente poema: Cuando la última palabra de dos o más versos termina igual o su sonido es semejante, hablamos de rima. Observa el siguiente ejemplo, en el poema Los pollitos:

En Los pollitos encontramos ejemplos de parejas de palabras que tienen similares sonidos al terminar: pío - frío; trigo - abrigo; acurrucaditos - pollitos. Los tres son ejemplos de rima, es decir, de igualdad de sonidos, que es la parte que ves en otro color.

ÁREA DE APRENDIZAJE : Guía No. 2

Nombre del estudiantes : Grado : SEGUNDO

Periodo: SEGUNDO Fecha: 25 de mayo a 19 de junio

Aprendizajes propuestos:

Identificar propósito y la estructura de los poemas, la leyenda y el cuento.

reconocer elementos del dialogo y la invitación.

El payaso Tachuela

Era como tú, el payaso Tachuela,

hacía las tareas e iba a la escuela.

Nació una noche en un circo de barrio

y al día siguiente lo bautizaron Mario.

Estrofa

Verso

Rima

Rima

titulo




Ejercitación. Lee el siguiente poema y resuelvo cada uno de los puntos.

Mi mamá.

Mi mamá es muy bonita

y como ella no hay igual.

Ella me cuida y me baña,

me acompaña a estudiar.

Por las noches dice cuentos

llenos todos de bondad,

y con besos cubre el rostro

del retoño angelical.

1. Después de leer el poema completa:

Números de estrofas: _________

Números de versos por estrofa: __________

Título del poema:______________________

2. Unir con una línea las parejas de palabras que riman (mira el ejemplo)

Bonita Musical

Baña Vientos

Estudiar Banana

Cuentos Salto

Alto Dama

Angelical Camita

Mamá Caminar

Manzana Caña

Realizo un dibujo que represente el poema

Actividades complementarias.

1) Busco un poema y lo escribo en mi cuaderno de lenguaje, luego señalo sus estrofas, verso y su rima

2) Resuelvo los desafíos números: 9, 10, 11 y 12 (páginas 21 a la 28), de cartilla ENTRETEXTOS grado 2°

3). Resuelvo los desafíos números: 31, 33 y 34 (pág. 69 a la 76), de la cartilla ENTRETEXTOS grado 2°




ELCUENTO

Los cuentos son narraciones en las que siempre hay unos personajes y unos hechos que

ocurren en un tiempo y lugares determinados.

Las características de los cuentos.

Un cuento consta de tres partes: iniciación o comienzo del cuento, el nudo o problema

entre los personajes y el desenlace, que es el final o como termina el cuento.

Ejemplo

La escritura de un cuento

La sepultura del lobo

Hubo una vez un lobo muy rico pero muy avaro. Nunca dio ni un poco de lo mucho que le sobraba. Sin embargo, cuando se hizo viejo, empezó a pensar en su propia vida, sentado en la puerta de su casa. Un burrito que pasaba por allí le preguntó: – “¿Podrías prestarme cuatro medidas de trigo, vecino?”. “Te daré ocho, si prometes velar por mi sepulcro en las tres noches siguientes a mi entierro”. – “Está bien”, dijo el burrito. A los pocos días el lobo murió y el burrito fue a velar su sepultura. Durante la tercera noche se le unió el pato que no tenía casa. Y juntos estaban cuando, en medio de una espantosa ráfaga de viento, llego el aguilucho y les dijo: – “Si me dejáis apoderarme del lobo os daré una bolsa de oro”. “Será suficiente si llenas una de mis botas”, le dijo el pato, que era muy astuto. El aguilucho se marchó para regresar enseguida con un gran saco de oro, que empezó a volcar sobre la bota que el sagaz pato había colocado sobre una fosa. Como no tenía suela y la fosa estaba vacía no acababa de llenarse. El aguilucho decidió ir entonces en busca de todo el oro del mundo. Y cuando intentaba cruzar un precipicio con cien bolsas colgando de su pico, cayó sin remedio. – “Amigo burrito, ya somos ricos”, dijo el pato. – “La maldad del aguilucho nos ha beneficiado. Y ahora nosotros y todos los pobres de la ciudad con los que compartiremos el oro nunca más pasaremos necesidades”, dijo el borrico. Así hicieron y las personas del pueblo se convirtieron en las más ricas del mundo.

Titulo

Inicio

(Introducción)

Desarrollo

(Nudo)

(final)

Desenlace




Ejercitación

Ahora teniendo en cuenta la secuencia de las imágenes escribe tu propio cuento

Titulo __________________________________________

Recuerda que un cuento es un tipo de narración en la que a unos personajes les ocurre

un conflicto o dificultad que finalmente solucionan. Esos personajes actúan en un

determinado lugar. Al escribir un cuento debemos tener presentes estos elementos y

organizar la narración en una iniciación, luego un nudo y al final el desenlace


1) Busco un cuento corto y lo escribo en mi cuaderno de lenguaje y señalo cada un de sus

partes (introducción, nudo y desenlace)

2) En mi cuaderno luego represento por medio de dibujos las partes del cuento

(introducción, nudo y desenlace) que escribí.

3) Resuelvo los desafíos números: 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 y 28 (páginas 45 a la 60), de

la cartilla ENTRETEXTOS grado 2°.




EL DIÁLOGO

Ejercitación. Mira la imagen, invita un dialogo y luego coloreo.




Observa la escena, escribe en los cuadros los diálogos que crees que están teniendo

estas personas.

LAS TARJETAS DE INVITACIÓN

Las tarjetas son textos escritos que utilizamos cuando queremos invitar, felicitar,

agradecer o expresar sentimientos a otra persona. Por ejemplo, cuando organizamos

fiestas de cumpleaños y demás celebraciones podemos invitar a través de las tarjetas.

Muchas veces las tarjetas están acompañadas de una ilustración.

Ejemplo




TARJETAS DE AGRADECIMIENTO

Las tarjetas de agradecimiento son textos escritos e ilustrados que podemos utilizar no

solo para invitar sino también para agradecer. Es muy importante que en la tarjeta esté el

nombre de la persona a la que se dirige el mensaje que le queremos expresar y nuestra

firma.

Ejemplo:

Ejercitación.

Completa la siguiente tarjeta de invitación y luego al pinto.


1) En mi cuaderno de lenguaje escribo una tarjeta de invitación teniendo en cuenta sus

elementos.

2) En mi cuaderno de lenguaje escribo una tarjeta de agradecimiento teniendo en cuenta

sus elementos.

3) Resuelvo los desafíos números: 47, 48, 49 y 50 (páginas 101 a la 108), de la cartilla

ENTRETEXTOS grado 2°.

Documents

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