COLEGIO LA INMACULADA/ERASMUS POLICY...Colegio La Inmaculada – PP Escolapios de Getafe, entidades públicas o privadas que ofrezcan a los alumnos la oportunidad de aprender, investigar,

ERASMUS POLICY STATEMENT

International Mobility

La Inmaculada – PP Escolapios 2015-2020

English Department

ERASMUS POLICY STATEMENT – La Inmaculada – PP Escolapios Abril / 2015

Tabla de contenido

1 INTRODUCCIÓN ..................................................................................................... 2

2 OBJETIVOS. ............................................................................................................. 2

3 EL COLEGIO LA INMACULADA – PP ESCOLAPIOS DE GETAFE ................. 3

4 ESTRATEGIA INTERNACIONAL ......................................................................... 7

4.1 Grupos Objetivo .................................................................................................. 7

4.1.1 Alumnado ..................................................................................................... 7

4.1.2 Entidades Colaboradoras ............................................................................ 8

4.2 Alcance Geográfico ............................................................................................. 8

4.3 Tipos de Proyectos .............................................................................................. 9

5 IMPACTO Y BENEFICIOS ESPERADOS ............................................................ 10

Tabla de Figuras

Figura 1. Ubicación en la zona centro del Colegio de Formación Profesional La

Inmaculada PP Escolapios de Getafe, respecto a la ubicación de otros

centros de Formación Profesional. ............................................................... 4

Figura 2. Área de influencia del Colegio de FP La Inmaculada PP Escolapios ......... 6

Figura 3. Posibles países colaboradores en proyectos de movilidad internacionales. 9


1 INTRODUCCIÓN

En este documento se detallan las claves de la política seguida por el colegio en lo

relativo al programa Erasmus+.

Como parte de esta declaración de la política del colegio, se incluye la estrategia a seguir

para el lustro que transcurre desde primeros de 2015 hasta finales de 2020, que es el

periodo de validez de la carta ECHE (Erasmus Charter for Higher Education).

2 OBJETIVOS.

El objetivo de la colaboración internacional en los cursos de Grado Superior, es el de

complementar la formación técnica de los alumnos, tanto en materias propias de la rama

elegida, como en lo referente al uso del inglés técnico necesario para el desarrollo

normal de su trabajo, con la experiencia que aporta la salida a un país extranjero, donde

se adquieren conocimientos que por la naturaleza y la idiosincrasia del país en el que se

desarrolla la formación en Centros de Trabajo, no es posible impartir en las aulas.

Como objetivos específicos se pretende:

Educar de forma integral, aportando al periodo educacional una experiencia vital

que perdurará más allá de la época de estudios.

Ofrecer una oferta educativa diversa y atractiva para el alumnado.

Completar la formación de los alumnos de Grados Superiores de forma que se

potencie la innovación, el carácter investigador y las iniciativas emprendedoras

entre nuestros alumnos.

Inculcar una política de colaboración internacional en el colegio, tanto para

alumnos como para el profesorado de Formación Profesional.

Posibilitar a los estudiantes del colegio la salida al mercado laboral de forma

internacional, no con el fin de que emigren a trabajar al extranjero (aunque

también suponga una opción), sino para poder tratar en España con entidades de

carácter multinacional.


3 EL COLEGIO LA INMACULADA – PP ESCOLAPIOS DE GETAFE

Fundado en 1737, en el Colegio de las Escuelas Pías de Getafe se continúa la obra de

San José de Calasanz y su modo original de educar, que conforma el estilo propio del

colegio y que para el alumno se hace vivo y le da seguridad en su formación.

Responde a las siguientes características:

Cercanía, aceptación y respeto hacia las personas, desde la sinceridad y el

diálogo.

Disponibilidad para acompañar a los alumnos en su andadura personal.

Cordialidad, confianza y sencillez en el trato cotidiano.

Educación preventiva: promoviendo la educación no formal y estilos de vida

saludable, fomentando actividades lúdicas y deportivas.

Educar en igualdad desde la diferencia y la complementariedad.

Favorables a la participación de alumnos y familias en la vida del centro.

El colegio La Inmaculada de los PP Escolapios de Getafe es un centro

privado/concertado que cuenta en la actualidad con más de 2.000 alumnos matriculados,

y más de 150 docentes para poder ofrecer una educación de calidad a todos aquellos que

han confiado en esta institución, donde se ofrecen todos los niveles educativos:

Infantil

Primaria

Secundaria

Bachillerato

Formación Profesional


Concretamente en Formación Profesional, con un claustro formado por 26 profesores, es

donde se ofertan los Ciclos Formativos de Grado Superior:

Familia Profesional Actividades Físicas y Deportivas

o Técnico superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas.

Familia Profesional Electricidad y Electrónica

o Técnico Superior en Sistemas Automatización y Robótica Industrial

Familia Profesional Informática y Comunicaciones

o Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red.

o Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma.

Familia Profesional Transporte y Mantenimiento de Vehículos

o Técnico Superior en Automoción.

Se encuentra situado en la zona centro de Getafe, municipio de Madrid (ver Figura 1).

Figura 1. Ubicación en la zona centro del Colegio de Formación Profesional La Inmaculada PP Escolapios de Getafe, respecto a la ubicación de otros centros de Formación Profesional.


Esta zona Centro configura el barrio más poblado, con cerca de 34.000 habitantes, del

total de 170.000 habitantes empadronados en todo el municipio de Getafe (Ayuntamiento

de Getafe, sin fecha).

De ese total de empadronados, alrededor del 17% son inmigrantes, y de éstos, el 85%

vive en el área central de Getafe, donde está ubicado el colegio de los Padres Escolapios.

Esto hace que en los últimos años haya aumentado notablemente la matriculación de

personas inmigrantes en el colegio, especialmente en los Programas de Cualificación

Profesional Inicial (PCPI), lo que es un reflejo de la sociedad actual.

Esta característica hace que el centro sea un lugar idóneo para participar de la diversidad

cultural de la que goza nuestro país, y aumente la riqueza de experiencias de posibles

alumnos internacionales que vengan a aprender a España y a realizar prácticas

relacionadas con sus estudios. No sólo se enriquecerán con el conocimiento de la cultura

española, sino que disfrutarán con la inmersión en una sociedad multicultural.

El nivel educativo de la zona Centro donde está ubicado el colegio, es bastante

representativo del municipio de Getafe, pues prácticamente coinciden los porcentajes.

Según datos de la página web del Ayuntamiento de Getafe: Predomina la presencia de

vecinos con Estudios Secundarios (45,34% en zona Centro, 46,75% en Getafe) frente a

los que tienen Estudios Primarios (27,72% en Zona Centro, 27,29% en Getafe) o

superiores (12,12% en Zona Centro, 11,93% en Getafe). El número de habitantes sin

estudios en esta zona centro se sitúa en el 14,82%, frente al 14,03% de Getafe.

Asimismo, el centro de los PP Escolapios atrae alumnos de los municipios circundantes,

de tal forma que su zona de influencia abarca desde la zona sur de Madrid hasta

municipios de Toledo como Yuncos o Illescas.

En la figura siguiente (Figura 2) se aprecia el área de influencia de este centro, con el

municipio de Getafe marcado en rojo, y el resto con indicadores azules.


Figura 2. Área de influencia del Colegio de FP La Inmaculada PP Escolapios

Por todo ello, se considera el Centro de Formación Profesional La Inmaculada de los PP

Escolapios como representativo de la situación de la FP en Getafe, y por ende en Madrid

y en España, para las familias profesionales de los Ciclos Formativos de Grado Superior

que actualmente se ofertan en el centro, lo que le hace idóneo para que los estudiantes

extranjeros de movilidad procedentes de otros países puedan vivir una experiencia de

integración en la cultura española además de adquirir los conocimientos de dichas

familias profesionales con la ejecución de la parte práctica de formación en empresas.


4 ESTRATEGIA INTERNACIONAL

Como parte del desarrollo del trabajo y colaboración con entidades de otros países, se

establece la siguiente estrategia de carácter internacional:

4.1 Grupos Objetivo

4.1.1 Alumnado

Los proyectos de movilidad e intercambio que realice el Colegio La Inmaculada – PP

Escolapios de Getafe irán enfocados a alumnos con elevado nivel de inglés, que estén

cursando alguno de los Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS) que se ofertan en

el colegio, y que deseen realizar, de forma parcial o en su totalidad, el módulo de

Formación en Centros de Trabajo (que es obligatorio en los CFGS) en un país extranjero

que cuente con centros que colaboren con el Colegio.

Se valorará positivamente el conocimiento del idioma del país al que se desplace el

alumno, así como se valorará que los alumnos que vengan a nuestro centro procedentes

de otros colegios extranjeros, conozcan el idioma español.

Deberá acreditarse el nivel de inglés con la titulación correspondiente (según el Marco

de Referencia de la Comunidad Europea) o bien realizando un examen de nivel realizado

por el departamento de Inglés del Colegio.

Evidentemente, las características del tipo de alumnado objetivo sobre el que se van a

enfocar los proyectos de movilidad, coincidirán tanto para los alumnos españoles que

viajen a otros países, como para los alumnos extranjeros que deseen venir a España a

realizar prácticas en empresas españolas a través de la colaboración con el Colegio de La

Inmaculada – PP Escolapios.


4.1.2 Entidades Colaboradoras

En cuanto a las empresas, se buscará que los colegios extranjeros oferten colaboraciones

con empresas que deseen colaborar con alumnos españoles, y ofrezcan garantías de

calidad en relación tanto con el contenido de las prácticas como con el ideario del

colegio. Será considerado favorablemente el que hayan colaborado con otras entidades

que estén ligadas al programa Erasmus+, así como que el colegio con el que se colabore

tenga carácter cristiano.

Asimismo, las empresas colaboradoras que nuestro centro ponga a disposición de los

proyectos de movilidad, estarán abiertas a la colaboración con alumnos extranjeros,

asegurándose de que el idioma que hable el alumno (tanto su lengua materna como el

inglés como segunda lengua) no será un problema a la hora de realizar las prácticas en

las empresas seleccionadas.

Todas las empresas colaboradoras estarán relacionadas con las materias cursadas en los

distintos Ciclos Formativos de Grado Superior que se cursan en el colegio, sin perjuicio

de que se lleguen a acuerdos o se firmen convenios de colaboración con empresas que si

bien no están contempladas en los Ciclos Formativos cursados en ese momento, sí se

prevea disponer de ese tipo de formación en un futuro cercano.

4.2 Alcance Geográfico

En principio se considerarán favorablemente todos los países de la Unión Europea

participantes en el programa de intercambio de Erasmus+, como opciones válidas para

realizar colaboraciones e intercambios de estudiantes, entendiendo el inglés como lengua

a emplear en dichos intercambios, si bien hay profesores en el colegio con conocimientos

avanzados de otros idiomas como francés o alemán, que también podrían utilizarse para

establecer contactos y conducir las negociaciones previas a la ejecución de los proyectos

de intercambio, aunque el idioma que se les exija a los alumnos sea el inglés.


Por tanto, todos los países que se muestran en la siguiente figura, son susceptibles de

participar con el Colegio La Inmaculada – PP Escolapios en proyectos de colaboración:

Figura 3. Posibles países colaboradores en proyectos de movilidad internacionales.

4.3 Tipos de Proyectos

Con la colaboración con otras entidades y colegios, y actuando dentro del programa

Erasmus+, se pretenden implementar los siguientes tipos de proyectos:

Alianzas estratégicas a largo plazo con entidades colaboradoras, incluyéndose

entre otros: colegios o instituciones educativas con el mismo perfil que el del

Colegio La Inmaculada – PP Escolapios de Getafe, entidades públicas o privadas

que ofrezcan a los alumnos la oportunidad de aprender, investigar, o colaborar en

proyectos relacionados con los estudios que estén cursando, y que ayuden al


colegio a mejorar e innovar con las lecciones aprendidas que serán “importadas”

e incorporadas al desarrollo continuo de la institución educativa,

Proyectos que promuevan la creatividad, la innovación y la iniciativa

emprendedora en los alumnos, a través del aprendizaje de técnicas, métodos,

procedimientos que supongan un avance respecto a lo que se haya venido

haciendo tanto en la institución educativa en España como en las empresas con la

que actualmente se esté colaborando para la realización de prácticas.

Proyectos que potencien el espíritu emprendedor del alumnado de movilidad, y

que sean un caldo de cultivo para nuevas ideas que puedan surgir entre los

alumnos, una vez traído el conocimiento a nuestras aulas y talleres.

Proyectos que promuevan la colaboración entre Instituciones Educativas de

Grado Superior, y que permitan la modernización e internacionalización de los

estudios que se ofrecen en el Centro.

Proyectos que permitan crecer como personas y aumentar la calidad vital del

alumnado, colaborando en temas solidarios, de investigación para ayuda al

prójimo, con entidades sin ánimo de lucro, y que aporten al alumno un

crecimiento como persona que es difícil conseguir entre las paredes del aula.

Proyectos que potencien la formación integral, y que por tanto toquen múltiples

áreas de la personalidad del alumno que se está formando, no sólo en el aspecto

técnico propio del Ciclo Formativo, sino en el ámbito de su formación como

persona.

5 IMPACTO Y BENEFICIOS ESPERADOS

Si bien los beneficios de la movilidad internacional para los alumnos son muchos y

evidentes, también es intención del colegio La Inmaculada PP Escolapios de Getafe que

se consiga un impacto beneficioso para la entidad en términos de mejora de la calidad

(tanto en la faceta educativa profesional, como en la parte que se refiere a la formación

del individuo orientada a ayudar a formar mejores personas), y que a su vez la entidad

pueda aportar su experiencia y carácter propio, a la esencia del programa Erasmus+.


Entre las ventajas y mejoras que se pretenden conseguir mediante la participación activa

del colegio en el programa Erasmus+, cabe destacar las siguientes:

Modernización de métodos de enseñanza-aprendizaje, dejando de lado la imagen

obsoleta de que la educación en los centros religiosos no está a la última en cuanto a

avances científico-tecnológicos y educativos.

Desarrollo integral de la juventud, de Getafe en particular y de la zona sur de Madrid

en general (de donde proceden muchos de los alumnos matriculados en el Centro, como

se veía en la Figura 2) gracias a participación activa en programas multiculturales de

intercambio internacional de alumnos.

Exportar a otros centros educativos en otros países lo aprendido durante el Ciclo

Formativo, creándose así una red de conocimiento y compartición de información entre

las instituciones (y en consecuencia, entre sus alumnos) que participan en el programa

Erasmus+.

Constante renovación y actualización del profesorado, pues se benefician del

conocimiento que adquieren los alumnos durante las prácticas en el extranjero, y que

después comparten con los compañeros y profesores, propagándose así los beneficios del

conocimiento adquirido.

Completar la oferta educativa en el campo de los idiomas, conjuntamente con el

conocimiento práctico, pues es un tema importante y que en España todavía tiene mucho

camino por recorrer.

Estimular la innovación educativa, enmarcado como uno de los puntos clave del

desarrollo del colegio, a través del Programa Innovación 43,19.

Potenciar el 2º idioma extranjero y el bilingüismo, tal y como se define en el

programa de mejora de la Calidad del colegio, que también participa en el Programa

BEDA (Bilingual English Development & Assessment)

Todo lo conseguido con la participación en el programa Erasmus+, así como la misma

participación en sí, se hará evidente y notorio en los medios de divulgación con que

cuenta el colegio, tanto de forma interna (vía intranet, mediante comunicados o correos

entre el profesorado, utilizando circulares para el alumnado, la Asociaciones de Padres

de Alumnos, el Personal de Administración y Servicios, etc.) como de forma externa, de


puertas hacia fuera, utilizando para ello la web oficial del colegio de Getafe

(http://www.escolapiosdegetafe.es/), los distintos medios que la redes sociales ponen a

nuestra disposición (https://www.facebook.com/pages/Colegio-La-Inmaculada-Padres-

Escolapios/528032677318601), la página oficial de la orden escolapia en España

(http://www.escolapios.net/), y la comunicación entre todas las entidades escolapias que

actualmente conviven en España, distribuidas por diferentes comunidades autónomas.

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