Embed Size (px)
Citation preview
Col·legi Públic “Josep Masclans”
Vallbona d’Anoia
Revista semestral nº 33 Juny 2008
2
SUMARI
Revista Escolar XIUXIUEIG
Edita i imprimeix: CEIP Josep Masclans -Vallbona d'Anoia-
Elaboració Alumnes de l’escola Equip de redacció:
Alumnes de 1er i 2on.de C.S.
Portada Pàg. 1
Sumari Pàg. 2
Novetats Pàg. 3
Escola Pàg. 5
Col·laboracions Pàg. 18
Entrevista Pàg. 27
Reportatge Pàg. 29
Colònies Pàg. 33
Setmana Cultural Pàg. 35 Passatemps Pàg. 39 Solució Passatemps Pàg. 44 A.M.P.A. Pàg. 46
3
NOVETATS
LA CASETA METEOROLÒGICA
Cada dia al matí, dos nens de Cicle Mitjà, van a la caseta meteorològica del pati de l’escola per prendre nota del temps que fa. Aquests són els aparells amb els que treballem:
Primer mirem el pluviòmetre, que mesura la quantitat d’aigua que ha caigut en un temps determinat. Després, mirem el penell per saber la direcció del vent i el seu nom. També mirem el cel i la nuvolusitat. Dividim el cel en 8 parts iguals, comptem les parts on hi ha núvols i fem la fracció. Així sabem l’estat del cel (serè, tapat...)
4
NOVETATS
A continuació, observem en el termòmetre la temperatura mínima que es dóna durant la matinada. I al migdia anotem la temperatura màxima. L’anemòmetre ens indica la velocitat del vent en un temps determinat. Ens recorda al comptaquilòmetres d’un cotxe!! A l’hora del pati anotem les dades al mural. Al final de cada mes, elaborem un gràfic de les dades obtingudes en cada aparell. 3r de Cicle Mitjà
5
ESCOLA A E. Infantil hem après moltes coses de Vincent Van Gogh, tant del personatge com de la seva obra. Vam començar per conèixer els trets més rellevants de la seva vida per després posar-nos de ple amb la seva obra. Hem treballat:
L’autoretrat El paisatge de dia amb els seus
colors El paisatge de nit amb els seus
colors
La seva habitació Ens hem fixat sobretot en els seus colors preferits i els seus traços.
Educació Infantil
6
ESCOLA
L’IMPRESSIONISME AL CICLE INICIAL
Aquest any tota l’escola ha treballat l’impressionisme.
Hem après moltes coses sobre aquest moviment artístic, com per exemple que
als pintors els hi agradava molt pintar a l’aire lliure i fer quadres de paisatges
amb colors molt vius. També sabem que pintaven la realitat com ells la veien,
no igual com es veu a la realitat, per això a vegades utilitzaven pinzellades
curtetes, puntets o taques a l’hora de pintar.
Hem conegut obres alguns pintors de l’impressionisme com Van Gogh, Renoir,
Cezanne, Seurat, Degas, Monet, Gauguin o Sorolla, sabem que van ser molt
importants i bons pintors i que els seus noms sonen diferent de com s’escriuen.
A la classe hem treballat a plàstica amb diferents tècniques: la pintura,
l’aquarel.la, les ceres.... i hem intentat pintar com ho feien els pintors
impressionistes, ens han quedat uns dibuixos molt macos.
A l’escola hem fet una exposició dels treballs que ha fet cada classe i ens han
agradat molt!!!!
Cicle Inicial
7
ESCOLA IMPRESSIONISME A CICLE SUPERIOR Aquest any s’ha treballat a nivell de tota l’escola, a l’entorn del moviment artístic de l’Impressionisme. Tots els nivells han adequat els objectius a tractar, depenent de les edats. Així doncs, a CS hem realitzat diferents activitats, posant èmfasi en el punt, la pinzellada, l’ombra i la llum, el retrat i el dibuix del natural d’un paisatge proper del poble. Per acabar amb la interpretació personal d’una obra molt coneguda de Van Gogh: La nit estelada d’Arles. El treball realitzat per tots els alumnes de l’escola, ha servit per decorar els diferents espais dels edificis, tot fent-ne una exposició per tal que tots els pares, poguessin apreciar les obres artístiques que han fet els seus fills i companys d’escola.
Cicle Superior
8
ESCOLA LA POESIA DE RICARD BONMATÍ Entre estrofa i estrofa vam quedar bocabadats.☺☺☺☺☺ Ricard Bonmatí va venir carregat de força i d’entusiasme i ens ho va saber transmetre. Gràcies a la seva poesia vam conèixer més a fons un grapat d’animals: dofins, balenes, marietes, cucs, estrelles de mar, girafes, etc. Que content que es va posar quan nosaltres li vam recitar tots els seus poemes.
Educació Infanti
9
ESCOLA VISITA D’EN RICARD BONMATÍ A CICLE SUPERIOR En Ricard Bonmatí va arribar i els seus secrets ens va explicar. Molt bé ens ho va representar i a tots ens va agradar. Ell, de la seva família ens va parlar amb rimes i estrofes i amb força fantasia una bona estona ens va fer passar. Tot seguit ens va felicitar perquè una poesia d’un drac li vam ensenyar. Un poema seu vam treballar i un drac malvat, en bo vam transformar. En Bonmatí va arribar i recitant poesies se’n va anar.
Cicle Superior
10
ESCOLA CANTATA A L'AUDITORI
El dia 5 de maig tots els nens i nenes de cicle mitjà vam anar a Barcelona a
cantar a l’Auditori la cantata El motí, hi havia molts nens i nens, uns mil!
Abans del concert ens vam vestir per a l'ocasió: samarreta negra, texans,
espasa de pirata, mocador al cap, ens vam tapar un ull i ... també ens vam
pintar unes galtes i barba per semblar uns autèntics pirates!
La cantata ens va semblar molt divertida i fins i tot tenia un vaixell amb efectes
especials! Hi havia un pirata que era un gran cantant i ens feia riure molt,
semblava un pirata de veritat.
Vam conèixer l'Elisenda Carrasco, una directora molt simpàtica que ens va
dirigir les cançons de la cantata, que bé que ho feia! També ens van
impressionar molt els músics i sobretot el pianista que tocava acompanyaments
molt difícils. L'Auditori també ens va agradar molt, és molt gran i tot de fusta, la
música se sent molt bé!
Tota la cantata va ser molt emocionant i les famílies ens van aplaudir molt!
Cicle mitjà
11
ESCOLA
12
ESCOLA
CONCERT DE PRIMAVERA El dia 25 d’abril tots els nens i nenes de l’escola vam fer el concert de primavera dins de la setmana cultural.
El concert va ser molt bonic i alegre, cada curs va cantar una cançó i tots ens
vam vestir per a l’ocasió amb vestits i complements fets per nosaltres.
Vam cantar cançons molt variades de primavera: Ja ve la primavera, el
picasoques, la griva, el tord i el gall, el cervató, 23 d’abril, la vaca del pastor, el
cucut, les bannanes i el submarí groc.
Tots estavem molt contents i nerviosos, però vam afinar molt bé i tot va sortir
rodó!
Alumnes de cicle inicial
Classe de les marietes de P3 Cançó: Ja ve la primavera!
Classe dels dofins de P4 Cançó: Picasoques
13
ESCOLA
Classe de les girafes de P5 Cançó: La griva, el tord i el gall
Classe dels hamsters de 1er Cançó: El cervató
Classe dels peixos de 2on Cançó: 23 d’abril
Classe de 3er Cançó: La vaca del pastor
14
ESCOLA
Classe de 4rt Cançó: El cucut
Classe de 5è Cançó: Les bannanes
Classe de 6è Cançó: El submarí groc
15
ESCOLA ROSES PER SANT JORDI La parada de roses va ser tot un èxit!!! Cal dir que ens ho vam prendre molt seriosament i amb molta responsabilitat. Només van sobrar 2 roses, va haver-hi una noia que en va comprar vuit!! Estàvem situats al costat del cole i a la plaça ,però no vam parar de caminar, anàvem venent per tot el poble. Va fer molta xafogor i vam acabar molt cansats.
Mireu quin goig que fem.......
Cicle Superio
16
ESCOLA
Per finalitzar el curs amb una bonica experiencia, les Marietes, els Dofins i les Girafes van anar a Can Julià a fer un taller de modelatge de fang.
En Pere Antón, el monitor, els hi va mostrar les diverses possibilitats que ens dona aquest material. Desprès, amb grans dosis d’entusiasme i molta paciència, van realitzar les seves pròpies obres.
Educació Infantil
17
ESCOLA
“ÉS L’HORA DELS ADÉUS I ENS HEM DE DIR ADÉU SIAU”, PERÒ ESTEM CONTENTES PERQUÈ US TINDREM BEN A PROP DURANT UNS QUANTS ANYS MÉS. US HEU FET GRANS I ESTEU A PUNT DE COMENÇAR UNA NOVA ETAPA A L’ESCOLA, US DESITGEM MOLTA SORT I MOLT D’ENTUSIASME PER SEGUIR ENDAVANT.
LES MESTRES
18
COL·LABORACIONS
EL NOSTRE MENUT
Uryza: m’agrada molt agafar-lo, és bonic. Andrea: a casa,la meva germana el toca i quan el veu,riu. Oriol: màgrada endur-me`l a casa i jugar amb ell.
Jabir: a l’hora del pati molts dies li dono llavors i ell surt de la caseta a saludar-me. Joel: quan l’agafo em fa pessigolles amb el pél. Quan em toca tenir-lo el porto a casa de les meves cosines.
Julia: m’agrada que estigui a la classe. És molt suau. Té bon caràcter, no fa soroll ni molesta. Zaira: té bigoris. Per la nit juga molt amb la roda i el tub. Ja s’ha fet més gran. Alumnes de primer
Juli: tots l’estimem molt, a l’estiu m’agradaria tenir-lo a casa.
Jordi: és molt juganer. Quan el crido sempre ve.. Té unes ungles petitones. A casa sempre li poso pastanagues
Ian: m’agrada tindre’l a casa. És un mamífer rosegador que menja fruita i verdura.
Alex: sempre em llepa el dit. Es posa menjar a les galtes. Li agrada donar voltes amb la roda.
19
COL·LABORACIONS
HENNY, THE HEN
Els nens i nenes del grup sis de la classe de les girafes de P5 hem representat l'obra de teatre en anglès Henny the hen. Henny és una gallina que viatja a l'Àfrica per fer nous amics i conèixer nous animals...
THE LITTLE WITCH
Els nens i nenes del grup nou de la classe de les girafes, hem representat l'obra de teatre en anglès the little witch. Hi havia una vegada una bruixa que va fent amics pel bosc, però un dia se li trenca l'escombra voladora i ...
Classe de les girafes P5
20
COL·LABORACIONS
VISITA DE RICARD BONMATÍ A L’ESCOLA
El dia 22 d’Abril, durant la setmana cultural, els nens i nenes de cicle inicial i
mitjà vam rebre la visita d’un autor: Ricard Bonmatí.
En Ricard és un home molt divertit i simpàtic, i durant tota la seva explicació
ens va fer riure molt a nosaltres i a les
mestres. Primerament, ens va explicar la
història dels seus poemes, ens va dir que
tots tenien un sentit i que els escrivia
pensant en algunes persones, en la seva
dona, amb algun amic, els seus fills, etc.
Desprès ens va fer recitar molts poemes
com el de la “Piranya”, el de “la bruixa”, el
“del dofí”, el de “la girafa” i el de “la
medusa”. Els recitàvem tot movent els
braços i les cames, al ritme del poema.
A part del llibre de poemes, el Ricard, ens
va explicar que també té algun llibre de
contes, i ens en va explicar algun de molt
divertit, com per exemple el de l’esquelet o el de l’avi.
Els nens i nenes de cicle mitjà, li vam explicar que interpretaríem una obra de
teatre seva: “La llegenda de Sant Jordi”. Es va posar molt content en saber-ho i
va aprofitar l’ocasió per donar-nos alguns consells. “Moveu molt els braços,
exagereu les situacions còmiques, no doneu mai l’esquena al públic, i divertiu a
la gent”.
Per acabar, ens va explicar com seria el seu pròxim llibre i ens va ensenyar els
dibuixos. Ens ho vam passar molt i molt bé i vam riure una bona estona.
Alumnes del cicle mitjà
21
COL·LABORACIONS A les nenes i nens del cicle Inicial
ens va semblar un escriptor amable
i simpàtic.
Els poemes que més ens han
agradat són els dels animals,
sobretot el de la balena , el dofí i la
tortuga. El de St. Jordi el vam
aprendre pel recital de poemes. En
Ricard ens va explicar la història
d’un follet que entrava a casa seva i
quan estava dormint sempre li
endreçava la casa. Una altra història
que ens petavem de riure era la
d’un armari. De qualsevol cosa en
Ricard s’inventa històries i poemes.
Ens va fer passar una estona molt
maca, ens agradaria saber escriure
com ell.
Alumnes de cicle inicial
Els alumnes de primer vam fer uns
poemes i els hi vam voler regalar.
22
COL·LABORACIONS
Describing faces
ANGIE´S FACE
She is white. She has got blond, long hair, a long face, light blue eyes, a small nose, a light red, big mouthe and small ears. She has got a plait.
GOHAR´S FACE
She is white. She has got dark brown, long hair, dark brown eyes, a small nose, a small mouthe, big ears and a round face. She is wearing a ribbon.
IMMA´S FACE She is white. She has got dark brown, long hair, dark brown eyes, a small nose, a small mouthe, small ears and a round face. She has got two plaits.
23
COL·LABORACIONS
JORDI´S FACE
He is white. He has got a round face, short, blond hair, blue eyes, a small nose, a small mouthe and long ears.
LAURA´S FACE
She is white. She has got dark brown , long hair, dark brown eyes, a round face, a small nose, a light red mouthe and small ears. She is wearing golden and white earings.
ARNAIG´S FACE
She has got light brown, long hair, light brown eyes, a small nose and big ears. She is wearing two plaits.
24
COL·LABORACIONS
MARC´S FACE
He is white. He has got a round face, short, dark brown hair, light brown eyes, a small nose, a light red, big mouthe and small ears.
MARTA´S FACE
She has got light brown, long hair, dark brown eyes, a small nose, a big mouthe and big ears. She is wearing golden earings.
EMMA´S FACE
She is white. She has got long face, long blond hair, brown eyes, a small nose, a small mouthe and small ears. She is wearing white earings.
Cicle Mitjà, 3r.
25
COL·LABORACIONS
Visita al Palau Mercader i al Petit Liceu. CS El dia 3 de març els alumnes de C.S vam fer una sortida a l’Auditori de Cornellà i al Palau Mercader. Vam sortir a les 9h. amb el tren direcció Barcelona. Quan vam arribar, vam esmorzar i tot seguit entrarem a l’Auditori. L’obra es deia “El superbarber de Sevilla”. Actuaven: la Rosina, el Figaro, el Comte d’Almaviva, Don Bartolo i Basilio. L’obra tractava que Figaro ,el barber, volia ajudar al Comte d’Almaviva a seduir a la Rosina sense que el veiés el seu pare, que era molt dolent. Quan va acabar l’obra, vam anar al Palau Mercader que és un palau d’estiu d’un burgès català. Vam visitar tot el palau, després vam dinar en un parc, vam anar a veure els jardins, i ens vam fer fotos. Tot seguit, vam anar caminant fins al tren i vam arribar a l’escola. Ens ha agradat molt!!!
Alumnes de C.Superior
26
COL·LABORACIONS
EL CICE MITJÀ REPRESENTA UNA OBRA DE TEATRE
Els nens i nenes de cicle mitjà, vam preparar una obra de teatre d’en Ricard
Bonmatí que es titula: “La llegenda de Sant Jordi”.
Quan ens ho van dir les
mestres ens va semblar molt
bona idea ja que fer una obra
de teatre podia ser molt
divertit. Les mestres ens van
repartir els personatges
desprès de fer-nos una prova
i, desprès cadascú s’anava
estudiant el que li havia tocat.
Vam ensajar durant un mes i
mig per tal que tot sortís molt i molt bé, igualment, vam preparar els decorats a
les classes de plàstica i vam buscar la roba, cadascú a casa seva.
Mentre preparavam l’obra, ens ho vam passar molt bé, reiem els uns dels
altres, ens feiem les crítiques per tal de millorar, etc.
L’obra tracta de la llegenda de Sant Jordi, tal i com tots la coneixem, però amb
alguns matisos que la fan diferent tot donant-li un toc d’humor.
En un principi, la vam preparar pels nens i nenes de l’escola, però degut a l’èxit
que vam tenir, vam decidir fer un passi especial pels pares, ja que ells també
estaven ansiosos per veure-la.
El dia de la representació, tant la dels pares com la dels alumnes, estàvam molt
nerviosos. Sort de les mestres que ens van tranquil·litzar i ens va poder sortir
molt millor.
Alumnes de C.Mitjà
27
ENTREVISTA
ENTREVISTA A L’ESCRIPTOR : RICARD
BONMATÍ Els alumnes de CS vam entrevistar a l’escriptor Ricard Bonmatí dins les activitats que celebrarem dins la Setmana Cultural. Tots els alumnes havien llegit durant el segon trimestre un llibre de lectura d’aquest autor. A continuació transcrivim l’entrevista que li vam fer. 1. Com va iniciar la seva carrera
com escriptor? Fent de mestre. Quan feia de mestre, vaig veure que faltaven poemes en català i jo em vaig dedicar a escriure’n.
2. Quin gènere literari prefereix
escriure? Poesia i teatre. 3. Per què va escriure “L’Any
Tirurany“?En què es va inspirar per posar aquest títol? Qui és l’encisadora Pilar? El vaig escriure perquè m’agradaven molt les nostres tradicions ,les nostres festes i els monstres que ens acompanyen. L’encisadora Pilar és la meva dona.
4. Quan era petit, què pensava
fer de gran? Pensava fer de cuidador d’animals.
5. A quina edat va començar a
escriure llibres? De quin n’està més satisfet? Vaig començar a escriure a l’any 1989. Jo vaig néixer l’any 1954
fins el 1989 hi van 35 anys. El llibre que més m’agrada és aquest: L’Any Tirurany.
6. Quins són els seus escriptors
i poetes preferits a part de Pere Calders? Pere Quart, Clementina Rodalliu, Joan Maragall, Caterina Albert, Lewis Carroll.
7. Recorda un llibre especial de
la seva infantesa? Sí, “Alicia al país de les Meravelles”, “El Quixot”.
8. Per què va deixar el ser mestre
per a dedicar-se a escriure i a anar per les escoles? Fer de mestre m’agrada molt, però necessitava explicar coses més divertides, perquè fer de mestre en aquell moment era una mica difícil i em feia il·lusió escriure.
9. En el seu llibre “Estimades
feres”, descriu alguns tics dels seus fills i dels seus alumnes. Què vol dir això de tics? Quins l’han sorprès més? Que per exemple, a la sargantana li agrada molt la llibertat, que a vegades hi ha nens molt presumits i surt el “paó” , diuen que són les nenes molt presumides, però a vegades també són els nois.
10. Quins han estat els moments
més destacats en la seva vida literària Quan els alumnes de les escoles m’escolten i somriuen perquè el fet de publicar llibres m’agrada però
28
ENTREVISTA
també m’agrada molt veure en directe els lectors.
11. Com celebrarà Sant Jordi? Es comprarà algun llibre en especial? Sí, segurament, però encara no sé quin. A part que el dia de Sant Jordi també vaig per les escoles.
12. Quin consell ens donaria de
cara al nostre futur? Posar molta emoció en cada cosa que feu. Jo per exemple us recomano que expliqueu sempre el que us passa.
Alumnes de C.Superior
29
REPORTATGE ESCUELAS VIAJERAS 2008 TOLEDO
1r DÍA El autobús nos esperaba y salimos de la escuela a las 11:45h. Llegamos a la estación de Sants i nos comemos el bocadillo. Subimos al Ave y llegamos a Madrid. Allí nos fuimos en autobús a Layos cuando llegamos conocimos a los otros compañeros. Empezamos a hacer amigos hicimos las habitaciones y nos fuimos a cenar. Después nos explicaron lo que haríamos mañana i a la cama hasta mañana!
2ºDíA Nos despertamos a las 8:30 h y desayunamos. Juan Pablo que era el que nos acompañaba a todas las excursiones se presento y entonces nos fuimos a visitar las Cortes de Castilla la Mancha. Vimos el río Tajo. Allí nos explicaron el parlamento y vimos el cuadro de Sr. de Orgaz. Cogimos el autocar y nos fuimos para el albergue, allí no duchamos y hicimos las actividades con Mario y Vanessa, cenamos y nos fuimos hacer las actividades del cuaderno y antes de dormir los de Navarra hicieron su presentación.
30
REPORTATGE
3ºDIA
Hemos madrugado, la a las 7:45h ya estábamos despiertos y desayunamos. Después el autocar nos llevo a aula de Naturaleza “El Borril” allí hemos hecho barias actividades, hemos hecho varias actividades, hemos visto barios animales y utensilios de sus gentes. Al volver nos hemos duchado y jugado con los monitores después de cenar, los de Santacara hicieron su presentación y a las 22:30 h a dormir.
31
REPORTATGE
4º DIA Nos levantamos, desayunamos y nos fuimos a las 9:30 de la mañana hacia Consuegra. Allí visitamos el castillo, vimos los molinos de viento y visitamos el molino Sancho. Comimos comida tradicional. Fuimos al Toboso a visitar la casa de Dulcinea. Después fuimos por el pueblo buscando citas del libro de Don Quijote. A las 21:00 en el albergue hicimos unas pocas páginas del cuaderno y a las 22:30 nos fuimos a dormir.
5 DIA
Hoy hemos desayunado y nos hemos ido a Carranque a visitar el parque arqueológico. Hemos hecho un mosaico. Hemos visto un vídeo de finales del siglo 2. Se han ido encontrando restos arqueológicos a poco a poco. En Esquívias hemos visto donde Cervantes vivió con su mujer después hemos ido a comer lentejas, estofado y helado. Hemos ido al Albergue a cenar a las 9:15 hemos hecho las actividades y a dormir con ganas de descansar.
32
REPORTATGE
6º DÍA
La visita de hoy es larga. Empezamos con un mirador, con una vista panorámica de Toledo y los monumentos :La Catedral, el Alcázar , Castillo de San Servando... vamos hasta la puerta de Alfonso VI , la fachada de la mezquita del Cristo de la Luz, Iglesia de San Juan de los Reyes, sinagoga del Tránsito y al concierto de las 3 culturas, lo que todos queríamos era ir de compras. Intercambio de regalos y vemos el power point que nos preparó JuanPa, se nos escapan los llantos. Y después, ¡FIESTA! Nos cuesta mucho dormir en nuestra última noche.
7º DIA
Cuando nos levantamos era muy pronto. Fuimos a desayunar. Estábamos muy tristes de irnos. Los autocares nos esperaban mientras nosotros nos despedíamos llorando. Nos subimos al autocar y llegamos al Ave y nos subimos. Cuando llegamos a la estación de Sants en (BCN) Lluïsa nos esperaba en el autocar con destino a Vallbona d’Anoia. A las 16:30h estábamos en el colegio donde los compañeros y familiares nos esperaban con ilusión.
Alumnes de 5è
33
COLÒNIES COLÒNIES Aquest any les colònies eren interessants. Vam rebre una carta que ens convidava a conèixer l’espai exterior. Estàvem emocionats!!!!! Vam marxar de colònies el dimecres 12 de març cap a Girona (Vidreres) companys de l’escola i mestres des de P-4 fins a 6é. Havíem quedat a l’escola a les 9 i estàvem molt nerviosos. Quan va arribar l’autobús vam anar pujant i ens vam acomiadar del pares. A mig camí vam parar a esmorzar i a esbargir-nos una mica. Després d’un viatge bastant llarg vam arribar a l’escola del Cel Can Mundet. Ens vam instal·lar i vam anar a dinar. Un cop dinats vam veure el vídeo del comandant TEOC, i els petits un de l’Igor l’Extraterrestre. Ens van ensenyar com s’havia de saludar al comandant. Després de conèixer els monitors, els grans vam fer una gimcana per el pati de la casa i els voltants. Després d’un bon berenar, temps lliure fins l’hora de sopar. Un cop sopats i ja de nit vam fer un joc de pistes al voltant de la casa, i ben cansats cap a dormir. El dijous ens vam llevar i després d’esmorzar vam fer diferents activitats segons l’edat. Els d’Infantil i Cicle Inicial van anar junts i els de Cicle Mitjà i Superior també. A mig matí vam donar la benvinguda als nens i nenes de P-3 que arribaven per passar una nit amb nosaltres. Les activitats van ser variades : planetari, disfressar-se d’astronauta, el Sistema solar, La Terra, el Sol i els seus planetes, exploració interestelar, estació espacial, observatori....). Després vam dinar i a la tarda ens van dur al bosc amb brúixola per aprendre a orientar-nos i ens vam perdre...Quina aventura !!!! Un cop berenats...temps lliure. Després de sopar, ben guapos ens vam posar, i cap a la disco a ballar !!!! Tots menys els petitons que van fer un joc i van anar a dormir d’hora. El tercer dia estàvem molt cansats de tant ballar. Vam fer algunes activitats més com ara la tirolina i per acabar vam pujar en una nau espacial.
34
COLÒNIES Un cop dinats ens van fer entrega del Diploma d’Astronautes de primer grau. Després va venir l’autobús i cap a Vallbona hi falta gent !!!! Els pares i mares ens van venir a rebre molt contents i la Setmana Santa vam començar. VET AQUÍ ALGUNES DE LES IMATGES DE L’ESTADA DE COLÒNIES.
Asseguts al costat del SOL ........ No vèiem res de res
Apa un astronauta!! Tot jugant, jugant, l´espai anem explorant!
Alumnes de 5è
35
SETMANA CULTURAL
L’IMPRESSIONISME A CICLE MITJÀ
Treballar l’Impressionisme ha estat una nova manera de fer plàstica de la que estàvem acostumats. La tècnica que més ens ha agradat ha estat el puntillisme. Al cicle mitjà hem treballat Van Gogh, Claude Monet i Cézanne. Les pintures dels impressionistes s’han de mirar de lluny perquè les formes es veuen millor! Ens ha agradat molt perquè hem pintat amb molts colors, hem pintat amb taques, hem fet puntillisme, i ho fèiem directament al paper sense fer el dibuix a llapis! Hem après a pintar bé, amb punts, pinzellades grans i petites, i també amb ceres. També ens hem esforçat molt en trobar colors nous, barrejant els colors primaris; el groc, el blau i el vermell, ens han sortit els colors secundaris; taronja, verd i lila. El blanc i el negre ens servien per aclarir o enfosquir el color! Els altres cursos han treballat pintors com Sorolla, Renoir o Seurat. De tota l’exposició, a nosaltres ens ha agradat molt el quadre de Orillas del Sena de George Seurat.
36
SETMANA CULTURAL
RECITAL DE POESIES La setmana del 21 d’abril, es va celebrar la Setmana Cultural a la nostra escola. Els de sisè van organitzar l’acte a la sala d’úsos múltiples. Per inaugurar-la , es va fer un recital de poesies. En aquest recital van participar els alumnes de: P3, P4, P5, 1er, 2on, 3er, 4rt, 5è , 6è i també alguns mestres. Les poesies que es van recitar van ser molt variades. La Lídia i l’Àlvaro van presentar el recital. Hi havia poesies de poetes com: Miquel Martí i Pol, Josep Maria de Sagarra, Joan Maragall, Ricard Bonmatí i molts més... Pel que fa a Educació Infantil, C.I i C.M , van recitar un poema per classe i C.S un poema per alumne:
P3: La ginesta – Montse Esteve P4: El dofí – Ricard Bonmatí P5: El cel de nit – Lluïsa March Pare i mare – Núria Albó 1er: Sant Jordi – Ricard Bonmatí 2on: El pati – Joana Raspall 3er: El drac malvat – Ricard Bonmatí 4rt: La diada de Sant Jordi – Joan Maragall 5è: La vaca cega – Joan Maragall (Sara) El cau – Marc Manera (Aleth) Cançó de després de la pluja – Anònim (David) Una rosa – Mª Antònia Salvà (Òscar) El monstre de la rentadora – Lola Casas (Blanca) Orquídea – Violant de Bru (Aaron) El pop gegant – Lola Casas (Berta) L’home del sac – Lola Casas (Llorenç) Les roses recordades – Anònim (Sinta) Felicitats mama – Oriol Miquel (Paula) Sant Jordi gloriós – Josep Mª de Sagarra (Ester) La diada de Sant Jordi – Joan Maragall (Maria) 6è: Abril – Júlia Costa (Àlvaro) Excelsior – Joan Maragall (Lídia) Les hores – Joan Brossa (Cristina) Sant Jordi – Torres (Nicolàs) Paraules d’amor – Joan Manel Serrat (Òscar) Xocolata desfeta – Miquel Martí i Pol (Ivanna) A una nova amiga – Josep Mª de Sagarra (Marta) Enviant flors – Joan Maragall (Toni) Fideus a la cassola – Miquel Martí i Pol (Núria) Abril – Miquel Martí i Pol (Nil) Escriuria – Montse Farriol
37
SETMANA CULTURAL
38
SETMANA CULTURAL
VENDA DE LLIBRES DE SANT JORDI El dimecres 23 d’abril els alumnes de sisè, vam estar venent llibres a la plaça de l’església. La setmana abans de vendre’ls, vam tenir molta feina per escriure el preu de les tres editorials. També, tota l’escola va fer punts de llibre per regalar-los a la gent. Els llibres eren per petits i grans. Aquell dia vam treballar molt. Els nens de l’escola van vindre a veure la parada i les mestres van comprar llibres per les seves classes. Els nens des de 1er fins a 6è van reservar llibres, i després elsd van venir a buscar amb els seus pares. Per dinar vam fer torns. Aquell dia feia molta calor. L’AMPA va organitzar una obra de teatre de Sant Jordi, a les 5 de la tarda. I com que hi havia molta gent, es van vendre molts llibres.
39
PASSATEMPS
SOPA DE LLETRES Troba en aquesta sopa de lletres, els noms de les 8 mestres que treballen a Educació ¡nfantil. Ho aconseguiràs!!!
CRISTINA ISA ISABEL LLUÏSA MARTA MIREIA MONTSE TERESA
A veure si esbrines aquestes endevinalles
Sóc gros com un talós , tinc ventiladors i dutxa a mida , i quan vaig d'estampida , tothom toca el dos .
Puc ser rodó, quadrat i fins i tot rectangular.
Em possen a la pared , de sobre - taula i engantxat al meu cos,
i sobre tot el temps veig passar.
M
A
R
T
A
A
I
S
A
O
D
I
S
A
B
E
L
I
N
L
L
U
Ï
S
A
U
T
T
T
X
M
I
R
E
I
A
S
T
E
R
E
S
A
P
A
E
C
R
I
S
T
I
N
A
40
PASSATEMPS
SOPA DE LLETRES
Veus el nom d'aquests 10 personatges amagats a la
sopa de lletres?
ASTÈRIX * HARRY POTTER * LES TRES BESSONES * LUNNIS * MORTADELO * MICKY MOUSE * PICATXU * SHIN CHAN * SONGOKU * TINTÍN
C O M I C M I C K Y M O U S E X D F J P V Q L E C T U R E S H A L L I B R E S K R Z X N G C S I N C H A N P E V I U Q R O T N R A D L J T A F N K U M N E O X T I B T Z U M R E K S T R Y U X B O L E D A T R O M E I F S U P K Q T G V P Y G L S X K A Y T C H M B L O F N L Y C V R M U S I C A U E P O E O J R C H I L I A S N S X S G M A X T I N T I N Q N I S M I H K N Q F P Z G C P I A N J R L E S T R E S B E S S O N E S P B I B L I O T E Q U
41
PASSATEMPS Coneixeu aquestes cares? A veure si endevineu
quines mestres són!
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
42
PASSATEMPS EL PROBLEMA DE LES MONEDES per a CICLE SUPERIOR Pots construir una altra creu amb dues monedes menys,i que tingui 11 monedes des del peu fins a cadascun dels 3 extrems ????
43
PASSATEMPS
44
SOLUCIÓ PASSATEMPS ENDEVINALLES de 1r. 1ª L’elefant 2ª El rellotge SOLUCIÓ DEL PASSATEMPS “Coneixeu aquestes cares?” 1- ISABEL CARRERO 2- ELISABET COMPTE 3- DOLORS PAGAN 4- SÍLVIA BOCHACA 5- ISA RELEA 6- ELENA VALLEDEPAZ 7- MONTSE FARRIOL 8- MARTA FOS 9- MARTA CALAFELL 10- ALBA GRAELLS 11.- MONTSE LLUSÀ 12- GUILLERMINA CAMBIL 13- LLUÏSA CUTRINA SOLUCIÓ AL PROBLEMA DE LES MONEDES Has de pensar en diferents maneres de sumar dos nombres per tal que facin 11. En la creu original sumem 8 + 3 = a l’ 11 dels extrems. I 8 + 3 = 11, del peu a dalt de la creu . Per treure 2 monedes modifiquem la creu inicial i suprimim les monedes 11 dels extrems, i pugem els braços de la creu una posició cap amunt, aleshores la suma serà 9 + 2 = 11, tant des del peu fins a cada extrem com del peu fins a dalt de la creu.
0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45
SOLUCIÓ PASSATEMPS
46
A.M.P.A.
BENVOLGUTS PARES: FA ALGUN TEMPS QUE REBEM ALGUNES QUEIXES PER PART DE FAMILIARS D´ALGUNS ALUMNES DE LA NOSTRA ESCOLA SOBRE L´APARCAMENT INDEGUT DE COTXES A LES VORERA , A SOBRE DEL PAS DE VIANANTS I EN LLOCS QUE ENTORPEIXEN LA NORMAL CIRCULACIÓ DE LES PERSONES QUE ES DIRIGEIXEN A L´ESCOLA, ESPECIALMENT ELS NENS. US DEMANEM QUE US ABSTINGUEU DE PARAR EN AQUESTES ZONES I QUE FACILITEU L´ACCÉS, EVITANT AIXÍ QUALSEVOL INCIDENT QUE ES PUGUI OCASIONAR. TAMBÉ SUPOSA UN GRAN PROBLEMA QUE ELS AUTOCARS QUE RECULLEN ELS NENS ELS DIES D´EXCURSIÓ NO TENEN LLOC PER APARCAR , PER TANT ELS NENS S´HAN DE DESPLAÇAR PER PUJAR AL VEHICLE. AGRAïM LA VOSTRA COL.LABORACIÓ I ESPEREM QUE LA SITUACIÓ MILLORI PEL BÉ DELS NOSTRES FILLS. AMPA
