Compilación Evaluación Cono 2º primaria

EVALUACIÓNINICIAL

Nombre:1. Escribe debajo lo que corresponde.

2. Relaciona.

Fecha:

4 M A T E R I A L F O T O C O P I A B L ECO N O C I M I E N TO D E L ME D I O 2.º E P

huesos – sentido – músculo

pulmones

corazón

estómago

comer

respirar

sangre

3. Explica lo que ocurre en estas imágenes.

Nombre:

Fecha:EVALUACIÓNINICIAL

4. Escribe las respuestas.

5. Relaciona.

6. Explica para qué sirven los siguientes objetos.

¿Dónde podemos encontrar agua en la Tierra?

M A T E R I A L F O T O C O P I A B L E CO N O C I M I E N TO D E L ME D I O 2.º E P 5

¿Dónde crees que hay aire?

¿De qué piensas que está formado el suelo?

mamífero

pez

insecto

dinero:

teléfono:

1

2

3

individual pareja colectivo

Para estar sano∫ debemo∫ cuidar nuestra

, bien,

lo suficiente y hacer

.

Nombre:1. Completa.

2. ¿Qué crees que hay que hacer después del ejercicio físico paraevitar lesiones? Ordena las acciones y escribe la respuesta.

3. Escribe las palabras en la columna correspondiente.

Fecha:


EVALUACIÓN1

fútbol baloncesto esquí natación kárate tenis

Nombre:

Fecha:


EVALUACIÓN1

4. Escribe el nombre del deporte que se practica con cadaequipamiento.

5. Escribe la frase de forma correcta.

Cuando hacemos deporte sudamos para mantener elequilibrio y movemos brazos y piernas para mantener latemperatura.

11

2

3

4

5

2

3

4

5

Nombre:1. Escribe debajo de cada imagen de qué tipo de hábito se trata.

2. Busca en la sopa de letras tres síntomas que nos indican queestamos enfermos. Luego escríbelos.

Fecha:


EVALUACIÓN2

beneficioso perjudicial

S D Ñ N S O Ñ N AE O K G W P T G SM L F I E B R E TP O K Q T G U A OB R A E I O N C RU M L T O S A E KI N M U I W I Q U

Nombre:

Fecha:

3. Explica qué debe hacer esta niña para no contagiar a los demássu resfriado.

4. Ordena las frases y escríbelas correctamente.

a) la garganta. / Me duele / mucho

b) un jarabe. / El médico / me receta

c) Me quedo / y me lo tomo. / en casa

d) Vuelvo al colegio / bien. / cuando estoy


EVALUACIÓN2

Nombre:1. Escribe el nombre de las tres partes en las que se divide el

cuerpo y colorea cada una de un color.

2. Escribe el sentido correspondiente a cada órgano.

3. ¿Cómo se llama el conjunto de huesos que tenemos en el interiorde nuestro cuerpo?

Fecha:


EVALUACIÓN3

1

4 5

2 3

1 2 3 4 5

Nombre:

Fecha:

4. Completa los nombres en la columna correspondiente.

5. Describe cómo son los huesos, cómo son los músculos y cuálesson sus funciones.

huesos músculos


EVALUACIÓN3

crá

hú

cos

fe

bi

pec

glu

ge

Nombre:1. Completa las columnas con los nombres de los órganos, los

aparatos y las funciones que realizan.

2. Escribe las partes del aparato digestivo.

corazón – digestivo – respiración – pulmón – respiratoriodigestión – estómago – circulatorio – circulación

órgano aparato función

Fecha:


EVALUACIÓN4

1

2

3

4

1

2

3

4

Nombre:

Fecha:

3. Observa el aparato circulatorio y completa la frase.

4. Numera del 1 al 5 según el orden en que ocurre.

En el estómago se mezclan los alimentos.

Los alimentos triturados llegan al estómago.

Trituramos la comida con los dientes y la tragamos.

Los restos de alimentos se eliminan en forma de heces.

Desde el estómago los alimentos pasan al intestino.

Tomamos el oxígeno por

El oxígeno llega a

los pulmones.

la nariz.

El

y la

forman el aparato

circulatorio.


EVALUACIÓN4

5. Relaciona y escribe las frases correctamente.

Nombre:1. Escribe en el lugar correspondiente el nombre del parentesco

que tienen con la niña que se llama Eva.

2. Lee y completa los apellidos del niño.

Fecha:


EVALUACIÓN5

Pedro Pérez Barquero y Carmen Gómez

Martín tienen un hijo que se llama

André∫ .

Luis Pilar

Ana José Marta Javier

Laura Óscar Eva

Nombre:

Fecha:

3. Escribe el nombre de la fiesta que se celebra en cada fecha.

4. Escribe dos nombres de dulces y dos de adornos navideños en lacolumna correspondiente.

5. Ordena la frase y escríbela correctamente.

6. Rodea lo que haces para ayudar en casa.

están formadas / y cada una es / por diferentes personasdistinta de las demás. / Todas las familias

Recojo mi cuarto Me visten mis padres Pongo la mesa


EVALUACIÓN5

dulces adornos

Diciembre Enero Enero

EVALUACIÓNPRIMER TRIMESTRE

Nombre:

Fecha:


1. Marca las frases correctas y escribe debajo cómo debe ser laque no lo es.

2. Escribe el nombre de cada órgano de los sentidos.

3. Escribe el nombre de cada órgano y su función.

Me ducho todos los días y me lavo las manos antes decomer.

Debo comer muchos dulces y poca fruta y verdura.

Debo dormir las horas suficientes para descansar.

Hago ejercicio para fortalecer mi cuerpo y divertirme.

1

1

2

3

2

3

Nombre:

Fecha:

4. Escribe en la tabla H si se trata de un hueso o M si es un músculo,y sitúalo en la parte del cuerpo que corresponde.

5. Escribe las fechas en que se celebra cada fiesta.

6. Completa el crucigrama.

Navidad:

Reyes:

Año Nuevo:

Nochevieja:

1. La hermana de mi padre.

2. La madre de mi padre.

3. La hija de mi tía.

4. Yo soy el ... de mi tía.


EVALUACIÓNPRIMER TRIMESTRE

4. 1.

2.3.

cabeza tronco piernas brazoshúmerocostillasbícepscráneofémur

gemelos

Nombre:1. Completa la tabla poniendo ejemplos.

2. Escribe debajo de cada animal si es ovíparo o vivíparo.

3. Anota las características de cada grupo de vertebrados.

mamíferos:

aves:

Fecha:


EVALUACIÓN6

ave

mamífero

herbívoro carnívoro omnívoro

Nombre:

Fecha:


EVALUACIÓN6

4. Agrupa los animales del dibujo según su forma de desplazarse, yescribe junto a cada nombre M si es mamífero y A si es ave.

6. Explica el significado de cada uno de los siguientes conceptos.

5. Observa el esquema anterior y contesta a la pregunta.

ovíparo:

vivíparo:

vertebrado:

omnívoro:

carnívoro:

herbívoro:

¿Hay aves con aletas?

aletas patas alas

Nombre:1. Escribe las principales características de los distintos grupos y pon

un ejemplo de cada uno de ellos.

2. Escribe I si es invertebrado o V si es vertebrado.

3. Ordena las frases.

nadan en el agua / con sus aletas. / Los peces

Fecha:


EVALUACIÓN7

tienen patas / y otros no. / Algunos reptiles

peces:

anfibios:

reptiles:

insectos:

Nombre:

Fecha:

4. Lee las pistas, busca las soluciones en la sopa de letras yescríbelas.

5. Pon un ejemplo de cada uno de los grupos de animales.


EVALUACIÓN7

6. Relaciona cada grupo con sus características.

C A P A R A Z Ó NM N E O C G F P TN T P L S S T G UR E N A C U A J OH N U R L K J Q AA A L E T A S D IP S J Z O V T M B

A los peces les sirvenpara nadar.

Cría de la rana.

Protege parte del cuerpode algunos reptiles.

Los insectos tienen dos.

pecesagua dulce agua dulce

anfibioscon cola sin cola

reptilescon patas sin patas

insectoscon alas sin alas

aletas y escamas

viven dentro y fuera del agua

reptan o andan

invertebrado

insecto

pez

anfibio

reptil

Nombre:1. Escribe lo que necesitan las plantas para vivir y sus partes

principales.

Fecha:


EVALUACIÓN8

Las plantas necesitan:

Y sus partes principales son:

2. Clasifica estas plantas según la parte que nos sirve de alimento

3. Tacha lo que no es cierto y escribe la frase correctamente.

raíz:

tallo:

hojas:

flor:

fruto:

semillas:

Las plantas son seres vivos que nacen, crecen, se desplazan,se reproducen y se alimentan.

Nombre:

Fecha:

4. Relaciona cada planta con el producto que nos proporciona.

5. Contesta a las preguntas.

6. Completa las frases.

7. ¿Qué emiten las plantas al respirar que es imprescindible para lavida en la Tierra?


EVALUACIÓN8

La∫ semilla∫ cuando latemperatura y la son adecuada∫.Así nace una nueva .

¿De dónde salen los frutos?

¿Qué hay en el interior de los frutos?

algodón

manzanilla

rosa

pino

Nombre:1. Completa las frases.

2. Localiza en el dibujo los pasos del ciclo del agua.

El aire está compuesto por .La e∫ una capa de aire que rodea la Tierra.El e∫ el aire en movimiento.

Fecha:


EVALUACIÓN9

1

2

3

4

El vapor de agua forma las nubes.

El agua vuelve a los ríos, lagos, mares y océanos.

El Sol calienta el agua y se evapora.

El agua cae de en forma líquida o sólida.

Nombre:

Fecha:

3. Escribe y dibuja los tres estados en que podemos encontrar elagua.

4. Explica qué es el suelo.

5. Escribe el estado del agua según corresponde


EVALUACIÓN9

nieve río nubes

El día y la noche:

Las estaciones del año:

3. Relaciona.

amanece

mediodía

anochece

El Sol está en lo más alto del cielo.

El Sol está cerca del horizonte.

El Sol empieza a salir.

Nombre:1. Escribe los nombres.

2. ¿Qué movimientos de la Tierra originan estos sucesos?

Fecha:


EVALUACIÓN10

Nombre:

Fecha:


6. Encuentra el error y escribe la frase correctamente.

5. Ordena y escribe el nombre de las fases lunares.

En la parte iluminada por la luz del Sol es de noche.


EVALUACIÓN10

1

2

3

4

La Tierra tarda en daruna vuelta sobre sí misma.La Tierra tarda en daruna vuelta alrededor del Sol.La Luna tarda en daruna vuelta alrededor de la Tierra.

De él salen las hojas:

De ellas salen los frutos:

En su interior están las semillas:

Germinan y dan lugar a una nueva planta:

Nombre:1. Señala que características tiene cada grupo de animales.

2. Escribe al lado de cada dibujo el grupo al que pertenece.

3. ¿De qué parte de la planta se trata?

Fecha:


EVALUACIÓNSEGUNDO TRIMESTRE

ovíparo vivíparo vertebrado invertebradomamíferoavepezanfibioreptilinsecto

Nombre:

Fecha:

4. Escribe el nombre de los tres estados del agua y pon un ejemplode estas formas en la naturaleza.

5. Relaciona.


EVALUACIÓNSEGUNDO TRIMESTRE

tierra y restos de animales y plantas

capa de aire que envuelve la Tierra.

atmósfera

suelo

El giro de la Tierra alrededor del Sol origina el día y la noche.

El giro de la Tierra sobre sí misma origina las estaciones del año.

6. Escribe estas frases correctamente.

7. Escribe los nombres de las fases lunares.

Nombre:1. Completa las frases

2. Imagina que el cumpleaños de tu mejor amigo es el día 15 dejulio ¿Cuántos días faltan? ¿Y cuántas semanas?

3. Dibuja cómo estarán este lápiz y este bebé con el paso deltiempo.

El e∫ una máquina que mide el y no∫ ayuda a organizar nuestra∫ actividade∫ duranteel . En el están agrupado∫todo∫ lo∫ día∫ de un , en grupo∫ de

y .

Fecha:


EVALUACIÓN11

Nombre:

Fecha:


EVALUACIÓN11

4. Describe qué actividad realizas habitualmente a estas horas.

5. Dibuja y escribe el nombre de estos inventos.

6. Escribe en la columna correspondiente.

vacuna – teléfono – fuego – motor

invento descubrimiento

8:00 de la mañana:

2:00 de la tarde:

9:00 de la noche:

Si estoy bien enroscada,solo aprietas un botón e

ilumino toda la habitación

Giro y giro sin parar.Piensa en mí: si no existiera¿cómo te podrías arreglar?

Nombre:1. Escribe los productos en la casilla correcta teniendo en cuenta

su procedencia.

2. ¿Dónde comprarías dos de los productos elaborados de laactividad anterior?

3. Explica el proceso representado en las viñetas.

oro – trigo – atún – lana –filetes de atún – jersey – anillo – pan

Fecha:


EVALUACIÓN12

1

2

3

materiaprima

productoelaborado

agricultura ganadería pesca minería

1 2 3

Nombre:

Fecha:

4. Escribe las características principales de cada tipo de comercio.

5. Escribe los cuatro elementos que intervienen en el comercio.

6. Explica qué es la fecha de caducidad de los alimentos.

7. Tacha el error y escribe la frase correctamente.

Cuando pagamos con tarjeta no gastamos dinero.


EVALUACIÓN12

mercado:

tienda:

hipermercado:

1

12

3

4

2

3

4

Nombre:1. Copia la frase que define mejor lo que es comunicarse.

2. Escribe las formas en que nos comunicamos las personas.

3. ¿Qué métodos podemos utilizar para comunicarnos con alguienque está lejos?

Comunicarse es transmitir nuestras opiniones y hacerpreguntas cuando necesitamos saber algo.

Comunicarse es transmitir nuestras opiniones y sentimientos,escuchar lo que otros nos cuentan, contestar cuando nospreguntan y preguntar cuando queremos saber algo.

Fecha:


EVALUACIÓN13

Nombre:

Fecha:

4. Marca las casillas adecuadas.

5. Explica la frase.

Los medios de comunicación sirven para obtener informacióny como entretenimiento y diversión.


EVALUACIÓN13

6. Busca en la sopa de letras cinco profesiones relacionadas conlos medios de comunicación.

hablado

escrito

gestos

revista radio televisión internet libro

P R E S E N T A D O RE A T U R G V N F A ÑR Ñ C A R T E R O M OI L S B Y X M E F B PO O G H D L I J E K QD K E S C R I T O R RI P L M K Z E B O C SS Q P J E H R T D A TT J L O C U T O R V UA I Y Z A B X C D G H

Nombre:1. Completa la frase y escribe debajo de cada imagen si es tiempo

libre o trabajo.

3. Ordena la frase y escríbela correctamente.

2. Escribe cuatro actividades que pueden hacer las personas en sutiempo libre.

y otras personas. / es viajar para conocer Hacer turismo / otros lugares

Fecha:


EVALUACIÓN14

Durante nuestro tiempo libre yrealizamo∫ la∫ actividade∫ que má∫ no∫ .

Nombre:

Fecha:

4. Escribe actividades que puedes hacer en estos lugares.

5. Subraya la palabra incorrecta y escribe las frases correctamente.

playa:

campo y montaña:

ciudad:


EVALUACIÓN14

Los recepcionistas de los hoteles nos reciben al llegar a casa.

Los camareros nos enseñan y explican los lugares quevisitamos.

Los guías turísticos nos atienden en bares y restaurantes.


2. Relaciona.

3. Escribe los nombres de tradiciones de tu Comunidad.

4. Escribe el nombre de una construcción moderna de tuComunidad.

Lo que está ocurriendo ahora e∫ elLo que sucedió ante∫ forma parte del Lo que ocurrirá a partir de ahora e∫ el

Fecha:


EVALUACIÓN15

pasado

presente

futuro

próximas Navidades

verano del año 2006

hoy

una fiesta:

un baile:

un plato típico:

Nombre:

Fecha:

5. Indica los nombres de cuatro monumentos de tu Comunidad y ellugar en dónde están.

6. Escribe V o F.


EVALUACIÓN15

Las tradiciones son costumbres que se originaron en elpasado.

Las tradiciones de tu Comunidad permanecen a lo largodel tiempo.

Las tradiciones se mantienen porque las personas mayoreslas transmiten a los jóvenes.

Hay tradiciones antiguas y tradiciones modernas.

Algunas construcciones antiguas tienen gran valor.

Los monumentos son construcciones actuales.

Los monumentos cambian con el paso del tiempo.

EVALUACIÓNTERCER TRIMESTRE

Nombre:1. Escribe presente pasado o futuro según corresponde.

Fecha:


2. Escribe el nombre de tres inventos y explica su utilidad.


Alguno∫ medio∫ de comunicación, como elo el correo, sirven para ponerno∫ en contacto con la∫persona∫ que están lejo∫.Otro∫, como la o la radio, son útile∫para y entretenerno∫.

Nombre:

Fecha:

4. Clasifica las profesiones.

5. Colorea los tipos de turismo que pueden hacerse en tuComunidad.

dependiente – locutora – cajero – guía turístico – recepcionistaperiodista – vendedor – cartero – camarera


EVALUACIÓNTERCER TRIMESTRE

visitas a localidadesmontaña

campo playa

6. Explica alguna tradición de tu localidad, ¿cuándo se celebra?

7. ¿Cuántos años tendrás en el 2012? ¿Esta fecha pertenece alpasado, futuro o presente?

comerciomedios de

comunicación turismo

EVALUACIÓNFINAL



Percibimo∫ lo que ocurre a travé∫ de lo∫ cinco .

Lo∫ son y sostienen el cuerpo.Lo∫ músculo∫ pueden y .Lo∫ digestivo, circulatorio y respiratorioestán formado∫ por .

Fecha:


Lo∫ cinco grupo∫ de animale∫ vertebrado∫ son: .

Lo∫ cinco grupo∫ de animale∫ ovíparo∫ son: .

El grupo de animale∫ vivíparo∫ son: . El grupo de animale∫ invertebrado∫ son:

. La∫ planta∫ necesitan para vivir: . La∫ sei∫ parte∫ de una planta son:

.

Nombre:

Fecha:EVALUACIÓNFINAL

3. Completa las oraciones.

5. Colorea según el código.

turismo: azul comercio: marrón medios de comunicación: rojo

6. Escribe tres tradiciones de tu Comunidad.


escritor

periódico hotel cajeroemisora de radio

mercado guía estudio de televisión

E∫ una capa que rodea la Tierra: Puede encontrarse en tre∫ estado∫: Está formado por tierra, aire, agua y resto∫ de sere∫vivo∫:

4. Contesta a las preguntas.

¿Cuánto tarda la Tierra en dar una vuelta sobre sí misma?

¿Cuánto tarda la Tierra en dar una vuelta alrededor del Sol?

¿Cuánto tarda la Luna en dar una vuelta alrededor de la Tierra?

Documents

Compilación Evaluación Cono 2º primaria