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Séquence 6 Le Cid, Corneille : entre amour et devoir Français 4 ème / Cycle 4 Séance 11 : L’impératif Exercices d’application Compétence Comprendre le fonctionnement de la LANGUE : Maîtriser le fonctionnement du verbe et son orthographe Attention au(x) trait(s) d’union lorsque le verbe à l’impératif est suivi d’un ou plusieurs pronoms ! Exercices Correction 1. Lis / lisez cette scène de tragédie plusieurs fois. 2. Choisis / choisissez le personnage à interpréter. 3. Dis / dites le monologue en mettant le ton. 4. Apprends / apprenez la tirade. 5. Prévois / prévoyez des accessoires. 6. Essaie – essaye / essayez les costumes. 7. Fais / faites plusieurs essais de mise en scène. 8. Observe / observez le jeu scénique des autres acteurs. Grimpe d’abord sur le tronc. Suis toujours la plus grosse branche. Ne t’occupe pas du ciel, mais fais attention à ce que je te dis. Regarde le tronc et compte les branches au-dessus de toi. Laisse filer le scarabée, aussi loin que la ficelle peut aller ; mais prends bien garde de lâcher le bout de la corde. 1. Achète des places. / Achètes-en ! 2. Sois persuadé de son efficacité / Sois-en persuadé. 3. Émets des suggestions pour le prochain journal. / Émets-en. 4. Songe à ton prochain rôle dans la comédie. / Songes-y. 5. Va loin d’ici. / Va-t’en ! 6. Accède au meilleur rôle. / Accèdes-y. 7. Aie de la volonté. / Aies-en ! 1. Va le saluer. 2. Ces fleurs-là, cueilles-en quelques-unes. 3. Mange d’abord ta soupe ; puis prends ton dessert. 4. Abreuve-les de beaux discours. 5. Sache tes droits et tes devoirs de citoyen. 6. Assois-toi, s’il te plaît. 7. Vas-y, n’hésite pas. 8. Tends-lui la main. a. Souviens-t ’en. / Souviens-toi de ton livre et de son peu de bruit. b. Sauvez-vous ! c. Réjouissons-nous ! d. Trompe-toi encore et c’est perdu ! e. Demandez-vous pourquoi c’est arrivé ! f. Levons-nous tôt demain matin. 1 2 3 4 5

Compétence Comprendre le fonctionnement de la LANGUE

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Page 1: Compétence Comprendre le fonctionnement de la LANGUE

Séquence 6 Le Cid, Corneille : entre amour et devoir Français 4ème / Cycle 4

Séance 11 : L’impératif Exercices d’application

Compétence Comprendre le fonctionnement de la LANGUE : Maîtriser le fonctionnement du verbe et son orthographe

Attention au(x) trait(s) d’union lorsque le verbe à l’impératif est suivi d’un ou plusieurs pronoms !

Exercices Correction

1. Lis / lisez cette scène de tragédie plusieurs fois.

2. Choisis / choisissez le personnage à interpréter.

3. Dis / dites le monologue en mettant le ton.

4. Apprends / apprenez la tirade.

5. Prévois / prévoyez des accessoires.

6. Essaie – essaye / essayez les costumes.

7. Fais / faites plusieurs essais de mise en scène.

8. Observe / observez le jeu scénique des autres

acteurs.

Grimpe d’abord sur le tronc. Suis toujours la plus grosse

branche. Ne t’occupe pas du ciel, mais fais attention à ce

que je te dis. Regarde le tronc et compte les branches

au-dessus de toi. Laisse filer le scarabée, aussi loin que

la ficelle peut aller ; mais prends bien garde de lâcher le

bout de la corde.

1. Achète des places. / Achètes-en !

2. Sois persuadé de son efficacité / Sois-en

persuadé.

3. Émets des suggestions pour le prochain journal.

/ Émets-en.

4. Songe à ton prochain rôle dans la comédie. /

Songes-y.

5. Va loin d’ici. / Va-t’en !

6. Accède au meilleur rôle. / Accèdes-y.

7. Aie de la volonté. / Aies-en !

1. Va le saluer.

2. Ces fleurs-là, cueilles-en quelques-unes.

3. Mange d’abord ta soupe ; puis prends ton

dessert.

4. Abreuve-les de beaux discours.

5. Sache tes droits et tes devoirs de citoyen.

6. Assois-toi, s’il te plaît.

7. Vas-y, n’hésite pas.

8. Tends-lui la main.

a. Souviens-t ’en. / Souviens-toi de ton livre et

de son peu de bruit.

b. Sauvez-vous !

c. Réjouissons-nous !

d. Trompe-toi encore et c’est perdu !

e. Demandez-vous pourquoi c’est arrivé !

f. Levons-nous tôt demain matin.

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Page 2: Compétence Comprendre le fonctionnement de la LANGUE

Séquence 6 Le Cid, Corneille : entre amour et devoir Français 4ème / Cycle 4

a. Quitte-moi.

b. Ne me donne pas la main.

c. Lavez-vous les mains.

d. Promenons-nous dans les bois.

e. Ne te change pas pour le dîner.

f. N’en faites pas qu’à votre tête.

g. Allons-nous-en tout de suite.

h. N’en garde pas pour les autres, surtout !

i. Dites-le-moi.

j. Ne les empêchez pas de partir !

k. Décide-toi, embrasse-le !

1. Montre-le-moi.

2. Prêtez-les-leur.

3. Levons-nous.

4. Remue-toi.

5. Parles-en-nous.

6. Profites-en.

7. Songes-y.

8. Vas-y.

9. Va-t’en.

10. Vas-y.

1. Défense

2. Invitation (= prière)

3. Ordre

4. Conseil

5. Défense

6. Ordre

7. Ordre

8. Invitation

1. Prière / défense

2. Défense

3. Conseil (plutôt qu’ordre…)

4. Ordre

5. Conseil

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