“COMUNIDAD UNIDA POR LA NIÑEZ Y JUVENTUD MEXICANA”A.C

______________________________“Ningún niño debe morir en el amanecer de su vida” Luther King.

CUNJM

NO MÁS BULLYING, TRÁTAME CON AMOR Y MUCHO RESPETO

JUSTIFICACIÓN

En los últimos tiempos observamos que el trato hacia los demás es brusco, muchas veces reaccionamos con demasiada agresividad, tanto verbal como físicamente, sin darnos cuenta estamos viviendo en un mundo cada vez más violento. Esto es un hecho, una realidad que tenemos que aceptar y no podemos ocultar.

TRÁTAME CON RESPETO También observamos como la agresión se da a nivel familiar, en los colegios, escuelas en donde cada vez más los estudiantes son víctimas del bullying, este fenómeno que crece día a día y está cada vez más fuerte en nuestras escuelas. “Comunidad Unida por la Niñez y Juventud Mexicana” A.C

BULLYING

TRÁTAME CON AMOR

LA VIOLENCIA GENERA VIOLENCIA

CONSECUENCIAS DEL BULLYING:

- Pérdida de interés por la escuela.- Baja autoestima. - Pensamientos suicidas. - Ansiedad.- Secuelas psicológicas.

ES UN HECHO, SÍ HAY BULLYING:

¿ QUIÉNES INTERVIENEN EN EL ACOSO ESCOLAR (BULLYING)?

AGRESOR

ESPECTADOR

VICTIMA

DILE QUE NO,DILE QUE NO BULLYING NOOOOÓ

Por ello el presente proyecto tiene como objetivo desarrollar estrategias que ayuden a concientizar a la comunidad educativa de nuestra comunidad sobre el buen trato entre y hacia los estudiantes.

OBJETIVOS GENERALES:- Educar en el rechazo de la violencia.

- Promover la convivencia escolar.- La resolución pacífica de los conflictos y la igualdad

entre hombres y mujeres.- Promover aspectos relacionados con la inteligencia

emocional y las habilidades sociales para fomentar los valores.

- Promover el aprendizaje de la ciudadanía democrática, en la educación para la paz y los

derechos humanos para la mejora de la convivencia escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Que los alumnos tomen conciencia y reflexionen sobre el bullying en la escuela.- Enseñarles y orientarles qué se debe hacer desde el momento en el que está ocurriendo el bullying.- Crear la figura del alumno-mediador y alumno-ayudante por cada aula, cuya función es la de intervenir de forma pacífica en el tratamiento de conflictos de sus compañeros y en la mejora de la calidad de las relaciones.- Incentivar las buenas relaciones entre padres y profesores para lograr una comunicación efectiva.

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

- Sensibilización a la comunidad educativa acerca del buen trato y bullying.- Aplicación de cuestionarios.

- Promover la cooperación mediante:

• Campañas del Buen trato.

• Producciones referentes al buen trato. • Dramatizaciones con títeres acerca de buen trato. • Exposición de afiches, collages, dibujos, poemas, cuentos y diferentes expresiones artísticas. • Establecer reglas para evitar el bullying. • Establecer normas de no agresión. • Debates sobre el bullying.

Hora de recreo: • La vigilancia de parte de los profesores importantísima. • Los ayudantes de recreo. (Pueden ser los alumnos de grado superior) Sistema de comunicación interna (video cámaras si se cuenta con ellas) • Mediación entre iguales, crear la figura del alumno-mediador y alumno-ayudante por cada aula, cuya función es la de intervenir de forma pacífica en el tratamiento de conflictos de sus compañeros y en la mejora de la calidad de las relaciones.• Colocar un buzón de sugerencias y de quejas .• Creación de un correo.

Decoración y los espacios:• Crear espacios donde se expongan sus producciones referentes al buen trato y bullying como cuentos, poesías, acrósticos, caligramas, afiches, etc • Organizar un lugar de juegos tranquilos a la hora de recreo (juegos de

mesa). • Pintado de murales acerca del buen trato (paredes que educan).

- Reforzar el tema de educación en valores, habilidades sociales y resolución de conflictos.

- Creación de un sistema de méritos, premios por las buenas acciones y buena conducta, el cual se realizará trimestralmente.

- Aplicar la ficha de evaluación a las diferentes aulas, las cuales servirán para medir el avance del Proyecto y detectar dificultades que se puedan mejorar a

tiempo.

APLICACIÓN DE CUESTIONARIOS:

CUESTIONARIOS A ESTUDIANTES• Estos cuestionarios indagan sobre las relaciones

entre alumnos, aportando información sobre abusos entre iguales, tipos de abusos, lugares y frecuencias.

• Mi vida en el Colegio o en la Escuela. Indaga sobre la vida social de los alumnos en una semana con una

actividad posterior en el grupo clase.• Cuestionario sobre abusos entre compañeros.

Indaga sobre situaciones de abusos y victimización entre los alumnos, lugares, frecuencia y actitud moral

además de consideraciones generales sobre la situación personal del alumno

CUESTIONARIOS PARA PROFESORES :

- CUESTIONARIOS A PROFESORES• Cuestionario para profesores. Indaga sobre la actitud del profesorado en distintos temas de disciplina, conductas disruptivas, agresiones y

clima institucional en las instituciones educativas.

LA VIOLENCIA NO PUEDE SEGUIR ASOMANDOSE Y APARECIENDOSE

EN LAS ESCUELAS BULLYING R E C H A Z Á L O

CUIDADO LO QUE EMPIEZA COMO UN JUEGO PUEDE TERMINAR COMO UNA

AGRESIÓN Y EL BULLYIN NO ES UN JUEGO

“Comunidad Unida por la Niñez y Juventud Mexicana” A.C “Ningún Niño debe Morir en el Amanecer de su Vida” Luther King. NO CALLES COMUNICATE: 0446621 93-89-73

Maestro/profesor Fernando Ibarra Valenzuela