Constanze Wimmer: Exchange - Die Kunst, Musik zu vermitteln

5/6/2018 Constanze Wimmer: Exchange - Die Kunst, Musik zu vermitteln - slidepdf.com

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Ansätze der Musikvermittlung im

internationalen Vergleich

EXCHANGE ± DIE KUNST, MUSIK ZU

VERMITTELN



5 Phasen

1) Musikalischen Aktivitäten

von Kindern &

Jugendlichen

2) Interviews mit 40MusikvermittlerInnen aus

A, D, CH, F, Lux, P, E,

GB & USA

3) Experten-Tagung

4) Filmdoku von 5 Good

Practice Beispielen

5) Verfassen der Studie



Der rote Faden durch die Studie

� Aktuelle Formate undProjekte

� Ziele und Visionen der Arbeit der Akteure

� Qualitätsbedingungenund ±kriterien

� Einladung an die Akteurezur Evaluierung der

eigenen Arbeit� Prozess der Forschung

hat soviel Gewicht wie dieErgebnisse selbst



?



Welche Ziele werden formuliert?

� Pädagogische Ziele verfolgen

� Gesellschaftliche Impulse in der Stadt

oder Region setzen� Neue Publikumsgruppen erschließen

� Ein Fundament für die künstlerische Arbeit

des Orchesters bzw. Konzerthauses legen



?

FORMATE



Welche Formate setzen sich

durch?

� Konzerte für Schulen & Kindergärten

� Konzerte für Familien

�W

orkshops an Schulen� Workshops an Jugendzentren,

Krankenhäusern, Gefängnissen, etc.

� Weitere Formate wie

± Mobile Instrumentenmuseen

± Klassik-Lounge

± Interaktive Homepage



Konzerte für Schulen: Herzstück der Musikvermittlung

Lehrerfortbildung, Lehrerpackages

Konzerte für Kindergärten: Einstweilen noch selten Anstieg ist zu erwarten

Konzerte für Familien: bevorzugt im Abo, werden zu

Fixpunkten im Jahresverlauf

Workshops: Vom 2stündigen Besuch vonOrchestermusikern bis zu

mehrmonatigen kreativen

Arbeitsphasen ist inzwischen

alles möglich; Ergebnisse der

Workshops oft in Verbindung mit den

Konzerten



en


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Zusammenarbeit am Haus

Finanzierung

ProjektmanagementEvaluation/Feedback

Partnerschaften mit Kultur- und

Bildungsinstitutionen

Einbindung in Netzwerke


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Inhaltliche Ziele

Künstlerische und pädagogische

KonzeptionPartizipative Ansätze

Wie wird die Partnerschaft mit

Bildungseinrichtungen gelebt?


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Künstlerische und pädagogische

DurchführungInnovation/ Experiment

Einbeziehung anderer Künste



Facetten - international

� Royal Scottish National

Orchestra

� Out & About: alle Musiker

des Orchesters widmensich jährlich eine Woche

lang der Musikvermittlung

� An Schulen,

Seniorenheimen,

Spitälern, Jugendzentren,Scheunen am Land, «




� Lµauditori | Barcelona & Casada Música | Porto

� Architektur setzt Zeichen

� Vielfältige Zielgruppen:W

issensdurstige,Computerfreaks, Behinderte,Menschen mitMigrationshintergrund

� In Barcelona nimmt man sichfür die Entwicklung eines

Kinderkonzerts ein Jahr Zeit:Regisseur, Musiker,Lichtdesigner &Musikpädagogen arbeitenzusammen.




� New York Philharmonic

� MehrjährigeKooperationen mitSchulen

� Auditions für ÄTeaching Artists³ im Namen vonnyphil

� Kooperationen mitForschungseinrichtungenzu Bildungsfragen &Musikhochschulen zur Entwicklung der Programme



Empfehlungen:

� Rückhalt der Leitung

� Professionalisierung der Akteure

� Verantwortung, Menschen zu erreichen,

die von sich aus keinen Konzertsaalbetreten würden

� konzeptive Planung auf Augenhöhe

� ausreichende Planung� Projekte mit Profis wie Regisseuren oder Lichtdesignern durchführen

� Experimente wagen



ÄItµs all about inquiry. Being able to ask

questions. Becoming a good questioner,

so you feel comfortable approachingworks of art and putting them in your

own context.³



www.kunstdervermittlung.at

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