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martin-gallego-villanueva
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CONTROL DE RIESGOSEDUC 2000
CONTROL DE RIESGOSEDUC 2000
Fase I: Relevamiento de situación
Reconocimiento de la organización : leyes aplicables, convenios colectivos. estructura organizativa, sistemas de información, de participación, de consulta y de documentación, necesidades de formación, índices de siniestralidad, análisis de incidentes y accidentes.
Actividades y procedimientos que se realizan y medidas de prevención utilizadas.
Estimación de los Riesgos Laborales en los diferentes puestos de trabajo: identificar trabajos de alto riesgo, trabajos con gran rotación de personal, con cambios de procedimientos recientes, procedimientos nuevos. Quién, quiénes y cómo pueden ser dañados.
Relevamiento del espacio físico, planta, accesos, instalaciones y equipos.
EDUC 2000
Fase II: Planificación
Establecer valoración de riesgos y n orden de prioridad preventiva, proponer medidas de acción preventiva (tanto técnicas como organizativas) con la correspondiente probabilidad de reducción del riesgo de cada una de ellas.
Establecer actividades preventivas programadas (técnicas, organizativas, de información, de capacitación, de documentación, de vigilancia de la salud, etc.) a desarrollar, donde y cuando se desarrollan y los recursos asignados a las mismas ...
EDUC 2000
Programa de entrenamiento: formación teórico-práctica e información sobre los riesgos existentes y las medidas preventivas. Promover la participación de empleados, involucrar supervisores.Establecer programas de corrección: primeros auxilios, evacuación,Establecer estructura organizacional de Seguridad. Inversión en Seguridad (equipos, elementos de protección personal).
EDUC 2000
Fase III: Organización y ejecución de lo planificado
Fase IV: Control
Revisión de procedimientos. Seguimiento de medidas de prevención y corrección: de accidentabilidad, mantenimiento predictivo, medidas de emergencia, instalaciones eléctricas, etc. Encuestas de retroalimentación. Mantener programas de capacitación,Evaluación periódica de estadísticas,Auditorias periódicas
EDUC 2000
EDUC 2000
Diferencias entre Directrices OIT y OHSHAS
Directrices de la OIT OHSAS 18001
Mayores exigencias respecto a laparticipación de los trabajadores
Menos que directrices
Tiempo verbal condicional"debería" en la mayoría de lasdirectrices
Uso del imperativo "deberá" "debe"
Propone benchmarking enprocedimientos y resultados
Explicita requisitos para lavigilancia de la salud
Implícitos
No guía de implantación Guía de implantación OHSAS 18002
Sin Guía para auditoríaSin Guía para auditorías aunque remitea la ISO auditoría de Calidad y medioambiente y a Guía BS 8800
EDUC 2000
EDUC 2000
A FAVOR ISO 18000
•Facilitación de la gestión de laprevención de riesgos laborales•Facilitación para empresas quecolaboran entre sí.•Integración con los sistemas de gestión ya implantados
EN CONTRA ISO 18000
•Imposibilidad de garantizar y certificarla seguridad y salud como producto.•Aumento de costes para la empresa.•Certificación no igual a mayores nivelesde seguridad y salud.•Diferencias legislaciones países introduciría rigideces.•Barrera para el libre comercio
INTERESESDEL
MERCADO
ACUERDOCumplir legislación
Norma certificableISO 18000 internacional
Aplicación de diferentes
modelos por países
EDUC 2000
Condiciones básicas para que el sistema de gestión de la seguridad y salud sea
eficazImplantación voluntaria.Procedimientos de evaluación que no requieran
auditorias externas obligatorias.Sin objetivos de certificación.Económicamente justificable.Desarrollo y mejora para el cumplimiento de
legislación.Incorporación de trabajadores y/o sus representantes
en el diseño, implementación y evaluación del sistema de gestión de la seguridad y salud.