CORRIDOR SHEET - curriculum.gov.mt · -Écoutez bien la première lecture sans prendre de notes. -Pendant la deuxième lecture vous pouvez cocher les réponses. -Vous aurez une petite

French – Oral – Corridor Sheet – Form 1 Secondary – L4 to 6 – 2014 Page 1 of 1

DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION

Department of Curriculum Management

Educational Assessment Unit

Annual Examinations for Secondary Schools 2014

FORM 1 FRENCH (Paper 1) (20 points)

CORRIDOR SHEET

Épreuve de Production Orale

Première Partie (2 points)

Entretien dirigé

PRÉSENTEZ-VOUS

Deuxième Partie

Echange d’informations (4 + 4 points = 8 points)

[1] Choisissez deux sujets. Parlez des sujets choisis.

MODE

ANIMAUX FAMILLE

STAR PRÉFÉRÉE

AMIS

TROUSSE

[2] Maintenant, posez 2 questions à l’examinateur ; une question sur chaque sujet.

Troisième Partie

Jeu de rôle (10 points)

Votre correspondant/e francophone vous pose des questions sur votre emploi du temps. Il /

Elle veut savoir :

combien de cours vous avez le lundi

à quelle heure commence le cours de maths le vendredi

quels jours vous avez Éducation Physique et Sportive

quelle matière vous n’aimez pas et pourquoi

combien de langues vous apprenez

L’examinateur jouera le rôle du correspondant/e francophone.

LEVELS

4 – 5 – 6

5 – 6 – 7

French – Oral – Classroom Sheet – Form 1 Secondary – L4 to 6 – 2014 Page 1 of 1






CLASSROOM SHEET


Première Partie (2 points)

Entretien dirigé

PRÉSENTEZ-VOUS

Deuxième Partie

Echange d’informations (4 + 4 points = 8 points)

[1] Choisissez deux sujets. Parlez des sujets choisis.

MODE

ANIMAUX FAMILLE

STAR PRÉFÉRÉE

AMIS

TROUSSE

[2] Maintenant, posez 2 questions à l’examinateur ; une question sur chaque sujet.

Troisième Partie


LEVELS

4 – 5 – 6

5 – 6 – 7

THIS SHEET IS TO BE USED INSIDE THE CLASSROOM WHERE THE EXAMINATION (FRENCH

PAPER 1) IS BEING HELD. THE CANDIDATES HAVE ACCESS TO WRITTEN GUIDELINES

DURING PREPARATION PRIOR TO THE EXAMINATION (SEE CORRIDOR SHEET) BUT NOT

DURING THE EXAMINATION ITSELF.

French – Oral – Examiner’s Sheet – Form 1 Secondary – L4 to 6 – 2014 Page 1 of 1






EXAMINER’S SHEET


Consignes (Déroulement de l’épreuve)

Vous indiquez très clairement les trois parties de l’épreuve. Les 10 minutes de préparation dont

disposent les candidats avant l’épreuve sont destinées à lui permettre de se préparer aux parties

1, 2 et 3.

Première Partie (1 minute environ)

Entretien dirigé (2 points)

Objectif : L’élève doit se présenter, parler de soi.

Le candidat se présente, puis parle de lui-même et de son environnement proche. Vous pouvez

lui poser des questions complémentaires si cela vous semble utile.

Exemples : - Comment vous vous appelez ? - Quels sont vos passe-temps ?

- Quelle est votre nationalité ? - Quel est votre plat préféré ?

- Où habitez-vous ? - Décrivez un/e ami/e.

Deuxième Partie (2 minutes environ)

Échange d’informations (4 + 4 points = 8 points)

[1] L’élève choisit deux sujets parmi les six offerts. À partir des images sur lesquelles figurent des

mots, il/elle doit parler des sujets choisis.

[2] Maintenant, c’est à l’élève de poser 2 questions à l’examinateur à propos des sujets choisis.

Troisième Partie (2 minutes environ)


Votre correspondant/e francophone vous pose des questions sur votre emploi du temps.

Il / Elle veut savoir :

combien de cours vous avez le lundi

à quelle heure commence le cours de maths le vendredi

quels jours vous avez Éducation Physique et Sportive

quelle matière vous n’aimez pas et pourquoi

combien de langues vous apprenez

L’examinateur jouera le rôle du correspondant/e francophone.

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

famille animaux

star préférée

amis trousse

e mode

LEVELS

4 – 5 – 6

5 – 6 – 7

French – Dict./List.Comp. – Teacher’s Paper – Form 1 Secondary – L4 to 6 – 2014 Page 1 of 2





FORM 1 FRENCH (Paper 2 Part I) TIME: 30 minutes

FICHE DU PROFESSEUR: DICTÉE/COMPRÉHENSION ORALE

Exercice 1 Dictée (10 points)

Avant l’épreuve l’examinateur s’assurera de la qualité des conditions d’écoute.

L’examinateur lira à haute voix les consignes ci-dessous aux candidats.

- Je vais vous lire le texte de la dictée une fois à vitesse normale. N’écrivez rien pendant cette

première lecture.

- Puis, je vais dicter le texte en groupes de mots et cela deux fois de suite. Pendant ces deux

lectures vous pouvez écrire.

- A la fin de la dictée il y aura une dernière lecture à vitesse normale. Lors de cette dernière

lecture, vous pourrez faire les corrections nécessaires.

- Vous aurez trois minutes pour la correction finale.

Je m’appelle Chloé Leclerc. // Dans ma famille / il y a quatre personnes: / mon père, /

ma mère, / mon frère / et moi. // Nous habitons / dans un grand appartement / à Paris. //

L’immeuble est / devant le collège Saint-Louis. // Demain, / c’est mon anniversaire. //

J’ai deux cadeaux: / un livre / et un oiseau / avec sa cage. //

LEVELS

4 - 5 - 6

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Exercice 2 : Compréhension orale (10 points)

- Vous allez entendre cinq situations correspondant à des images différentes.

- Écoutez bien la première lecture sans prendre de notes.

- Pendant la deuxième lecture vous pouvez associer chaque image à la situation présentée.

- Vous aurez une petite pause après chaque phrase.

- Je lirai les situations une dernière fois, après quoi vous aurez quelques secondes pour

faire une révision finale.

Première Partie (5 x 1 point)

[0] Tu as une idée pour Brigitte ? Une robe bleue ! Elle adore le bleu.

[1] Bonjour Thomas ! N’oublie pas ! Rendez-vous demain à dix-sept heures pile au centre

commercial.

[2] La danse, c’est ma passion ! Je préfère la musique classique.

[3] Le matin, j’aime jouer à l’ordinateur et regarder la télé.

[4] Excusez-moi Madame ! Je n’ai pas mon livre !

[5] Qu’est-ce qu’on peut faire ? On peut aller au jardin public.

Deuxième Partie (5 x 1 point)

- Vous allez entendre un message téléphonique.

- Écoutez bien la première lecture sans prendre de notes.

- Pendant la deuxième lecture vous pouvez cocher les réponses.

- Vous aurez une petite pause après la deuxième lecture.

- Je lirai le message une dernière fois, après quoi vous aurez quelques secondes pour faire

une révision finale.

Salut Christine ! C’est Manuel ! Tu veux jouer aux jeux vidéo avec nous ce soir ?

J’arrive à la maison à sept heures. Tu peux venir à sept heures et demie. Si tu ne

peux pas, appelle-moi au 21 48 43 67. N’oublie pas d’apporter le livre de géographie.

________________________________________

French – Dict./List.Comp. – Student’s Paper – Form 1 Secondary – L4 to 6 – 2014 Page 1 of 2





FORM 1 FRENCH (Paper 2 Part I) TIME: 30 minutes

Name: _________________________________ Class:___________________

Dictée / Compréhension Orale

Exercice 1: Dictée (10 points)

Noms propres: Chloé Leclerc, Paris, Saint-Louis

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

LEVELS

4 – 5 – 6

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Exercice 2: Compréhension orale (10 points)

Première Partie (5 x 1 pt = 5 points)

Associez l’image à ce que vous entendez. Écrivez le numéro dans la case.

Deuxième Partie (5 x 1 pt = 5 points)

Écoutez et répondez aux questions

1) À qui parle Manuel ? a. à sa mère

b. à son frère

c. à son amie

2) À quelle heure est-ce qu’il arrive chez lui ?

a. b. c.

3) Complétez son numéro de téléphone : 21 48 43 ______

4) Manuel veut : a. regarder la télé.

b. jouer aux jeux vidéo.

c. jouer au tennis.

5) Manuel demande à Christine d’apporter :

0

a. b. c. d.

French – Writing – Student’s Paper – Form 1 Secondary – L4 to 6 – 2014 Page 1 of 6





FORM 1 FRENCH (Paper 2 Part II) TIME: 1h 30min

Name: ____________________________________ Class: __________________

Exercice 1: Complétez le texte suivant avec les mots de la liste ci-dessous:

(10 x ½ pt = 5 points)

beau – soir – vacances – mois – en – moi – bien – natation – vas - discothèque – sympas

Salut !

Tu vas bien? Comment se passent tes vacances d'été?

Moi, les ………………………… se passent super ………………………… !

Il fait ………………………… et chaud à Saint-Tropez, c'est génial! Mes

parents sont ………………………… avec ………………………… . Je fais

des activités, comme du beach volley et de la …………………………. . Le …………………………,

je danse à la ………………………… du camping. Deux ………………………… de vacances

………………………… été, c'est bien pour se reposer.

Bisous,

Lucille

Exercice 2: Soulignez l’option correcte parmi les trois proposées: (5 x 1 pt = 5 points)

- Bonjour Madame, je (veut / veux / voulons) acheter un cadeau d’anniversaire.

- Oui, bien sûr, c’est pour qui ?

- Pour une (amis / ami / amie) qui a 13 ans.

- Je vous propose (le / un / une) bande dessinée.

- Très bonne idée. (Il / Elles / Elle) adore (chanter / lire / danser).

- (Son / Sa / Ses) bande dessinée préférée est « Astérix et Obélix ».

- Voilà, elle coûte 12, 90 €.

- Merci. Au revoir.

LEVELS

4 – 5 – 6

4 – 5 – 6

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Exercice 3: Compréhension écrite (15 points)

05

10

15

One Direction est un boys band anglo-irlandais formé de cinq membres : Liam Payne, Harry

Styles, Zayn Malik, Louis Tomlinson et Niall Horan. À 16-17 ans, ils terminent à la troisième

place de la septième saison du X Factor britannique.

Dans l'émission X Factor les cinq garçons n’obtiennent pas un bon résultat quand ils chantent

séparément. Après la suggestion d'un des juges, Simon Cowell, les cinq adolescents décident de

devenir un groupe. Ils ont un grand succès! Immédiatement après la fin de la compétition, ils

enregistrent «Forever Young», une chanson du groupe Alphaville.

La chanson «What Makes You Beautiful» se classe directement numéro un des ventes au

Royaume-Uni pour la

semaine du 12 au 18

septembre 2011 avec plus

d’un million d’exemplaires

vendus. Les gens aiment les

garçons de One Direction

parce qu’ils sont généreux.

Ils visitent les enfants pauvres

en Afrique et les malades

dans les hôpitaux.

A. Faites l’association: (6 x ½ point)

0. anglo-irlandais (ligne 1) tout de suite

1. émission (ligne 4) mois

2. immédiatement (ligne 6) 7 jours

3. compétition (ligne 6) 0 nationalité

4. Royaume-Uni (ligne 9) concours

5. semaine (ligne 10) pays

6. septembre (ligne 11) transmission

B. Vrai, Faux ou Non-Mentionné? (6 x ½ point)

Selon le texte …

V F NM

0. One Direction est formé de cinq membres. X

1. Les cinq garçons sont italiens.

2. Le groupe participe à la septième saison du X Factor.

3. Les garçons ont un grand succès quand ils chantent seuls.

4. Après la compétition, le groupe chante «What makes you beautiful».

5. Les membres du groupe adorent faire du ski.

6. Les gens aiment les cinq garçons parce qu’ils ne sont pas égoïstes.


C. Mentionnez deux choses qui montrent le succès de la chanson «What makes

you beautiful».

(2 x 1 point)

1. ……………………………………………………………………………………………………...

2. ……………………………………………………………………………………………………...

D. Qui encourage les cinq garçons à chanter en groupe? (1 point)

……………………………………………………………………………………………………...

E. Et vous, est-ce que vous aimez le groupe One Direction? Pourquoi ? (2 points)

……………………………………………………………………………………………………...

F. Trouvez dans le texte: (4 x ½ point)

1. une préposition : ………………

3. un nom au féminin: ………………………

2. un adjectif : …………………….

4.

un article indéfini: ………………………

G. Proposez un titre approprié à ce texte. (Pas plus de 7 mots) (2 points)

……………………………………………………………………………………………………...

Exercice 4: Conjuguez les verbes entre parenthèses au Présent de l’Indicatif :

(5 x 1 pt = 5 points)

Bonjour ! Je m’appelle (s’appeler) Antoine et

j’……………………….. (avoir) 12 ans. Mon ami

Stéphane (être) ……………………….. dans ma classe.

On (jouer) ……………………….. au football tous les

jours. Ce soir, je ne ……………………….. (pouvoir)

pas jouer parce que mes parents (vouloir)

……………………….. faire du shopping.


Exercice 5: Message (5 points)

Ecrivez entre 10 et 15 mots sur un des sujets suivants:

A.

Vous partez en voyage avec votre copain/copine au mois de décembre.

Ecrivez un message à votre copain/copine pour lui dire ce que vous

mettez dans votre valise.

OU

B.

Vous recevez ce texto de la part de votre correspondant/e

français/e :

« Bonjour ! Ça va ? Tu es content/e au collège ? Moi, je suis

super content/e parce que mes professeurs sont tous sympas. »

Répondez au texto de votre correspondant/e.

Exercice 6: Tâche à accomplir (15 points)

Ecrivez entre 30 et 40 mots sur un des sujets suivants:

A.

Ecrivez une lettre à votre correspondant/e français/e pour parler de votre

meilleur/e ami/e.

OU

B. C’est votre anniversaire ! L’après-midi, vous trouvez un petit chien dans la

cuisine. C’est le cadeau de vos parents. Vous écrivez un e-mail à votre

ami/e pour décrire votre chien.

Vous pouvez utiliser les points suivants : petit, blanc, couleur des yeux,

calme, jouer, manger…


Exercice 7: Culture et Civilisation (10 points)

A. La France physique et politique (4 x ½ point)

Associez les lettres dans la carte à la liste ci-dessous:

0. Paris A

1. Marseille

2. Allemagne

3. L’Océan Atlantique

4. La Loire

B. Paris (2 points)

Dans cette section vous pouvez répondre en français, en anglais ou en maltais.

Ecrivez quatre phrases sur la capitale française, Paris.

Vous pouvez parler de ses monuments principaux, ses magasins de luxe, son métro, son ancien

nom …

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

C. Les Sigles et les Symboles (4 x ½ point)

Complétez les phrases avec des mots de la liste ci-dessous:

République – Réseau – juillet – Marseillaise – Marianne – Française - France

0. En France on célèbre la fête nationale le 14 juillet.

1. Le RER est le R………………………… Express Régional.

2. Le passeport français porte la mention RF : République F………………………….. .

3. La M……………………… est l’un des symboles de la France.

4. L’hymne national de la France est la M………………………………. .

B

A

C

E

D


D. Le calendrier français (4 x ½ point)

Choisissez l’option correcte :

0. Le 25 décembre on se souhaite (Joyeux Noël / Bon Anniversaire / Heureuses Pâques).

1. On accroche des (chiens / chats / poissons) au dos le 1er

avril.

2. Au mois de (juin / novembre / mai) on commémore la fin de la deuxième guerre mondiale.

3. En France, comme à Malte, le 15 août c’est la fête de l’ (Ascension / Assomption / Ange).

4. Le 1er

mai on offre du muguet à tous les (enfants / pères / travailleurs).

E. Les régions françaises (2 points)

Dans cette section vous pouvez répondre en français, en anglais ou en maltais. Ecrivez

quatre phrases sur une des régions suivantes:

Ile-de-France; Alsace; Bretagne; Provence Alpes Côte d’Azur; Aquitaine.

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

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Documents

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