มคอ. ๓

รายละเอยดของรายวชา

(Course Specification)

รหสวชา ๑๑๖ ๔๐๘ การปองกนและรเลย

(Protection and Relay)

รายวชานเปนสวนหนงของหลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต

สาขาวชาวศวกรรมไฟฟา

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๒

คณะวศวกรรมศาสตร

มหาวทยาลยราชธาน

สารบญ

หมวดท ๑ ขอมลทวไป ............................................................................ ๑

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค .................................................. ๒

หมวดท ๓ ลกษณะและการดาเนนการ ..................................................... ๓

หมวดท ๔ การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา ..................................... ๔

หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเมนผล ......................................... ๑๐

หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ................................... ๑๘

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของรายวชา ............. ๑๙

๑มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

รายละเอยดของรายวชา

Course Specification

ชอสถาบนอดมศกษา : มหาวทยาลยราชธาน

คณะ/วทยาเขต/ภาควชา : คณะวศวกรรมศาสตร/ภาควชาวศวกรรมอตสาหการ

หมวดท ๑ ขอมลทวไป

๑. รหสและชอรายวชา : ๑๑๖ ๔๐๘ การปองกนและรเลย

(Protection and Relay)

๒. จานวนหนวยกต :

๓ หนวยกต (๓-๐-๖) ๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา :

เปนรายวชาในกลมวชาเฉพาะแขนงบงคบ แขนงวชาวศวกรรมไฟฟากาลง ในหลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมไฟฟา

๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน : ๔.๑ อาจารยผรบผดชอบรายวชา

๑) อ.ณฐพงศ สอนอาจ สถานทตดตออาจารย: หองพกอาจารย คณะวศวกรรมศาสตร

โทร. ๐-๔๕๓๑-๙๙๐๐ ตอ ๑๐๔ E-mail. Nutthapong_17@hotmail.com ๔.๒ อาจารยผสอนรายวชา

๑) อ.ณฐพงศ สอนอาจ สถานทตดตออาจารย: หองพกอาจารย คณะวศวกรรมศาสตร

โทร. ๐-๔๕๓๑-๙๙๐๐ ตอ ๑๐๔ E-mail. Nutthapong_17@hotmail.com ๕. ภาคการศกษา/ชนปทเรยน :

ภาคการศกษา ๑/๒๕๕๖ ชนปท ๔

๒มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

๖. รายวชาทตองเรยนมากอน :

๑๑๖ ๔๐๗ ระบบไฟฟากาลง ๗. รายวชาทตองเรยนควบคกน :

ไมม ๘. สถานทเรยน :

อาคารเฉลมพระเกยรต ๘๐ พรรษา ๕ ธนวาคม ๒๕๕๐ มหาวทยาลยราชธาน ๙. วนทจดทาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด :

๑ พฤษภาคม ๒๕๕๖

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค

๑. จดมงหมายของรายวชา : เมอนกศกษาเรยนรายวชานแลว นกศกษามสมรรถนะทตองการในดานตาง ๆ ดงน

๑.๑ เพอใหนกศกษา รและเขาใจ สามารถวเคาระหและประยกตใชเกยวกบ แนวคด หลกการ ทฤษฎและกระบวนการ การปองกนและรเลย ๑.๒ เพอใหนกศกษา รและเขาใจ สามารถวเคาระหและประยกตใชเกยวกบ แนวคด หลกการ ทฤษฎและกระบวนการ การวเคราะหการลดวงจรในระบบไฟฟากาลง ๑.๓ เพอใหนกศกษา รและเขาใจ สามารถวเคาระหและประยกตใชเกยวกบ แนวคด หลกการ ทฤษฎและกระบวนการ ของระบบปองกนและอปกรณเฉพาะดาน การควบคมและปองกนใน โรงไฟฟา สายสงไฟฟาและสถานไฟฟา

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา :

มการปรบปรงเนอหาวชาเพมเตมกบมาตรฐานวชาชพ

๓มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

หมวดท ๓ ลกษณะและการดาเนนการ

๑. คาอธบายรายวชา สาเหตและสถตของการเกดการลดวงจร พนฐานทางปฏบตของการปองกนหมอแปลง

เครองมอวดและทรานสดวเซอร อปกรณปองกนและการปองกน บทบาทและพนฐานของรเลยปองกน ความตองการพนฐานในการใชงานของรเลย โครงสรางและคณสมบตของรเลยรเลยกระแสเกน การปองกนการเกดการลดวงจรลงดนสาหรบสายสง การปองกนเชงผลตาง การปองกนสายสงโดยใชรเลยแบบนาทางและรเลยแบบวดระยะทาง การปองกนมอเตอร การปองกนหมอแปลง การปองกนเครองกาเนดไฟฟา การปองกนในเขตของบส

Causes and statistics of faults, fundamental of protection practices, instrument transformers and transducers, protection devices and protection system, role of protective relays, fundamental of protective relaying, protective relays requirement, relay structures and characteristics, overcurrent and earth fault protection for transmission lines, differential protection, transmission line protection by pilot relaying and distance relaying, motor protection, transformer protection, generator protection, bus-zone protection.

๒. จานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา : ๔๘ (๔๕-๐-๙๖) จานวนชวโมงบรรยายตอสปดาห ๓ ชวโมง จานวนชวโมงฝกปฏบตการตอสปดาห ๐ ชวโมง จานวนชวโมงการศกษาดวยตนเอง. ๖ ชวโมง ๓. จานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคาปรกษาและแนะนาทางวชาการแกนกศกษา

เปนรายบคคล ๓.๑ อาจารยประจารายวชาประกาศวนและเวลาใหนกศกษาพบเพอขอคาปรกษา ในชวโมงแรกของการเรยนการสอน พรอมทงระบรายละเอยดลงในแผนการสอนทแจกใหกบนกศกษา ๓.๒ อาจารยจดเวลาพบนกศกษาเพอใหคาปรกษาเปนรายบคคลหรอรายกลมตามความตองการของนกศกษา จานวน ๓ ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)

๔มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

หมวดท ๔ การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา

๒.๑ คณธรรมและจรยธรรม

ผ ล ก า ร เร ย น ร ต า ม ก ร อ บ

ม า ต ร ฐ า น ด า น ค ณ ธ ร ร ม

จรยธรรม

กล ยท ธการสอนท ใช ในการ

พฒนาดานคณธรรม จรยธรรม

กล ยท ธการประเม นผลการ

เรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

๑) มความเขาใจในวฒนธรรมไทย ตระหนกในคณคาของระบบคณธรรม จรยธรรม เสยสละและ ซอสตยสจรต

๒) มวนย ตรงตอเวลา รบผดชอบตอตนเองและสงคม เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆขององคกรและสงคม

๓) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถทางานเปนหมคณะ สามารถแกไขขอขดแยงตามลาดบความสาคญ เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน

๔) ส า ม า ร ถ ว เ ค ร า ะ ห แ ล ะประเมนผลกระทบจากการใชความรทางวศวกรรมตอบคคล องคกรสงคมและสงแวดลอม

๕) มจรรยาบรรณทางวชาการแ ล ะ ว ช า ช พ แ ล ะม ค ว า มรบผดชอบในฐานะผประกอบวชาชพรวมถงเขาใจถงบรบททางสงคมของวชาชพวศวกรรมในสาขาทเกยวของ

๑) ใหความสาคญในการสอนทเนนการปฏบต เชน เรองการตรงตอเวลา การสงงานภายในเวลาทกาหนด

๒) เป ด โอกาส ให น กศ กษ าจดกจกรรมท เปนประโยชนตอส งคม และแสด งถ งก ารมเม ตต า ก รณ า แล ะค วามเสยสละ

๓) สอดแทรกความซอสตยตอตนเองและสงคม

๔) จดกจกรรมการพฒนาคณะ/สถาบน/ชมชน

๕) เน น เรอ งการแต งกายและปฏบตตนทเหมาะสม ถกตองตามระเบยบและขอบงคบของมหาวทยาลย

๑) การขานชอ การใหคะแนนการเขาชนเรยน และการสงงานตรงเวลา

๒) พจารณาจากการมวนย และความพรอมเพรยงในการรวมกจกรรมของนกศกษา

๓) สงเกตพฤตกรรมของนกศกษาในการปฏบตตามกฏระเบยบแล ะข อ บ ง ค บต างๆ อย า งตอเนอง เชน การแตงกายของนกศกษา

๕มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

๒.๒ ดานความร

ผ ล ก า ร เร ย น ร ต า ม ก ร อ บ

มาตรฐานดานความร

กล ยท ธการสอนท ใช ในการ

พฒนาดานความร

กล ยท ธการประเม นผลการ

เรยนรดานความร

๑) มความรและความเขาใจทางค ณ ต ศ า ส ต ร พ น ฐ า น ว ท ย า ศ า ส ต ร พ น ฐ า น ว ศ ว ก ร ร ม พ น ฐ า น แ ล ะเศ ร ษ ฐ ศ า ส ต ร เ พ อ ก า รประยกต ใช กบงานทางดานวศวกรรมศาสตรทเกยวของ และการสรางนวตกรรมทางเทคโนโลย

๒) ม ค ว าม ร แ ล ะค วาม เข า ใจเกยวกบหลกการทสาคญ ทงใน เช งทฤษฎ และปฏ บต ในเนอหาของสาขาวชาเฉพาะดานทางวศวกรรม

๓) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาทศกษากบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ

๔) สามารถวเคราะหและแกไขปญหา ดวยวธการทเหมาะสม ร ว ม ถ ง ก า ร ป ร ะ ย ก ต ใ ชเค รอ ง ม อท เห ม าะสม เช น โปรแกรมคอมพวเตอร เปนตน

๕) สามารถใชความรและทกษะในส าข า ว ช า ข อ งต น ใน ก า รประยกตแกไขปญหาในงานจรงได

๑) ใช ก ารสอน ในหลากหลายรปแบบ โดยเนนหลกการทางทฤษฎ และการปฏบตเพอใหเกดองคความร

๒) มอบหมายใหทารายงาน ๓) จ ด ใ ห ม ก า ร เ ร ย น จ า ก

สถานการณจรง โดยการศกษาดงาน

๑) ประเมนจากแบบทดสอบดานทฤษฎ ส าห รบก ารปฏ บ ต ประเมนจากผลงานและการปฏบตการ

๒) พ จ า รณ า จ า ก ร า ย ง า น ทมอบหมาย

๓) ป ร ะ เม น จ า ก ร า ย ง า น ผ ลการศกษาดงาน

๖มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

๒.๓ ดานทกษะทางปญญา

ผ ล ก า ร เร ย น ร ต า ม ก ร อ บ

มาตรฐานดานทกษะทางปญญา

กล ยท ธการสอนท ใช ในการ

พฒนาดานทกษะทางปญญา

กล ยท ธการประเม นผลการ

เรยนรดานทกษะทางปญญา

๑) มความคดอยางมวจารณญาณทด

๒) ส าม า รถ ร วบ ร วม ศ ก ษ า วเคราะห และ สรปประเดนปญหาและความตองการ

๓) สามารถคด ว เคราะห และแกไขปญหาดานวศวกรรมไดอยางมระบบ รวมถงการใชขอมลประกอบการตดสนใจในก า ร ท า ง า น ไ ด อ ย า ง มประสทธภาพ

๔) มจนตนาการและความยดหยนในการปรบใชองคความ รทเกยวของอยางเหมาะสม ในการพฒนานวตกรรมหรอตอยอดองคความรจากเดมไดอยางสรางสรรค

๕) สามารถ สบค น ข อ ม ล และแสวงหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง เพอการเรยนรตลอดช ว ต แ ล ะ ท น ต อ ก า รเปลยนแปลงทางองคความรและเทคโนโลยใหม ๆ

๑) การออกขอสอบใหนกศกษาแกปญหา อธบายแนวคดการแก ปญหาและแนวทางการประยกตความรทเรยนมา

๒) ก า ห น ด ก ร ณ ศ ก ษ า ใ หนกศกษาจดทารายบคคลหรอรายกลม

๓) การทดลองในหองปฏบตการเพอให เกดแนวคดสนบสนนการเรยนการสอนภาคทฤษฎ

๑) ทดสอบความร โดยการออกขอสอบทใหนกศกษาแกปญหา อ ธ บ า ย แ น ว ค ด ข อ ง ก า รแ ก ป ญ ห า แ ล ะ ว ธ ก า รแก ปญหาโดยการประยกตความรทเรยนมา

๒) ป ร ะ เม น ผ ล ก า รน า เส น อรายงานในชนเรยน หรอผลการปฏบตการ

๓) ประเมนจากรายงานผลการดาเนนงานและการแกปญหา

๔) ประเมนผลการปฏบตงานจากสถานการณจรง

๗มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

๒.๔ ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ผ ล ก า ร เร ย น ร ต า ม ก ร อ บ

ม า ต ร ฐ า น ด า น ท ก ษ ะ

ความสมพนธระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบ

กล ยท ธการสอนท ใช ในการ

พฒนาดานทกษะความสมพนธ

ร ะ ห ว า ง บ ค ค ล แ ล ะ ค ว า ม

รบผดชอบ

กล ยท ธการประเม นผลการ

เรยนรดานทกษะความสมพนธ

ร ะ ห ว า ง บ ค ค ล แ ล ะ ค ว า ม

รบผดชอบ

๑) สามารถสอสารกบกลมคนทหล ากหลาย และสามารถสนท น า ท งภ าษ า ไท ย แล ะภาษาตางประเทศไดอยางมป ระส ท ธ ภ าพ สาม ารถ ใชค วาม ร ใน ส าขาว ชาชพ ม าสอสารตอสงคมไดในประเดนทเหมาะสม

๒) ส าม ารถ เป น ผ ร เ ร ม แส ด งป ร ะ เ ด น ใ น ก า ร แ ก ไ ขสถานการณเชงสรางสรรคทงสวนตวและสวนรวมพรอมทงแสดงจดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลมรวมทงใหความชวยเหลอและอานวยความส ะด วก ในก ารแก ไขปญหาสถานการณตาง ๆ

๓) ส า ม า ร ถ ว า ง แ ผ น แ ล ะรบผดชอบในการพฒนาการเรยน รท งของตนเอง สงคม และทางวชาชพอยางตอเนอง

๔) ร จ กบทบาท หน าท และมความรบผดชอบในการทางานตามทมอบหมาย ทงงานบคคลและงานกลม

๕) มจตสานกความรบผดชอบดานความปลอดภยในการท า ง า น แ ล ะ ก า ร ร ก ษ าสภาพแวดลอมตอสงคม

๑) กาหนดการทางานเปนกลม โดยใหหมนเวยนการเปนผนาและผรายงาน

๒) ใหคาแนะนาในการเขารวมงานก จ ก า ร น ก ศ ก ษ า ข อ งมหาวทยาลย

๓) ให ความส า คญ ในการแบ งหนาทความรบผดชอบและการใหความรวมมอ

๑) การประเม นผลการเรยน รร ว ม ก น โด ย อ าจ า ร ย แ ล ะนกศกษา

๒) พจารณาการเขารวมกจกรรมของนกศกษา

๓) ประเมนผลจากแบบประเมนตนเองและกจกรรมกลม

๔) ป ร ะ เม น จ า ก ก า ร ส ง เก ตพฤตกรรม

๘มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

๒.๕ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ผ ล ก า ร เร ย น ร ต า ม ก ร อ บ

ม า ต ร ฐ า น ด า น ท ก ษ ะ ก า ร

วเคราะหเชงตวเลข การสอสาร

และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

กล ยท ธการสอนท ใช ในการ

พฒนาดานทกษะการวเคราะห

เชงตวเลข การสอสารและการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ

กล ยท ธการประเม นผลการ

เรยนรดานทกษะการวเคราะห

เชงตวเลข การสอสารและการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ

๑) มทกษะในการใชคอมพวเตอร สาหรบการทางานทเกยวของกบวชาชพไดเปนอยางด

๒) มทกษะในการวเคราะหขอมลสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถตประยกต ตอการแกปญหาทเกยวของไดอยางสรางสรรค

๓) สามารถประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ททนสมยไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

๔) มทกษะในการสอสารขอมลทงทางการพด การเขยน และการส อ ค ว า ม ห ม า ย โ ด ย ใ ชสญลกษณ

๕) ส าม ารถ ใช เค ร อ ง ม อ ก ารคานวณ และเค รองมอทางวศวกรรม เพอประกอบวชาชพในสาขาวศวกรรมทเกยวของได

๑) การใชโปรแกรมจาลองเพอการวเคราะหระบบไฟฟากาลง

๒) มอบหมายงานคนควาองคความรจากแหลงขอมลตางๆ และใหนกศกษานาเสนอหนาชน

๓) ก า ร ใ ช ศ ก ย ภ า พ ท า งคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศในการน าเสนอผลงานทไดรบมอบหมาย

๔) ฝกการนาเสนอผลงานโดยเนนความสาคญของการใชภาษา และบคลกภาพ

๑) ประเม นจาก เทคนคการใชเค รองมอการคานวณ และเครองมอทางวศวกรรม

๒) ประเมนจากเทคนค ในการวเคราะหขอมลสารสนเทศทางคณ ตศาสตรหรอการแสดงสถตประยกตในการแกปญหาโจทยการคานวณ

๓) ประเมนจากผลงานและการนาเสนอทมอบหมาย

๙ มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

แสดงรายละเอยดตามทกาหนดในรายละเอยดของหลกสตร (มคอ. ๒) หมายถง ความรบผดชอบหลก O หมายถง ความรบผดชอบรอง X หมายถง ไมครอบคลม

หมวดวชา รหสและชอ

รายวชา

๑ คณธรรมจรยธรรม

๒ ความร ๓ ทกษะทางปญญา ๔ ท ก ษ ะค วาม ส ม พ น ธ

ระห วางบคคลและความ

รบผดชอบ

๕ ทกษะการวเคราะหเชง

ตวเลข การสอสาร และการ

ใชเทคโนโลย

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕

กลมวชาเฉพาะแขนงบงคบ

๑๑๖ ๔๐๘ การปองกนและรเลย

O O O O O O O O O O O X X O O O X X X X

๑๐ มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเมนผล

๑. แผนการสอน

สปดาห

ท

หวขอ/รายละเอยด จานวน

ชวโมง

กจกรรมการการเรยนการสอนและ

สอทใช

วธการวด

และประเมนผล

ชอผสอน

๑ ชแจงแนวการสอนและกจกรรมรายวชา- แนะนาหนงสอ และเอกสารการสอน บทท ๑ ปรชญาทวไปของระบบปองกน

๓ - การนาเขาสบทเรยน- การบรรยายทฤษฏและหลกการพรอมยกตวอยางโดยใช Power Point - การตงคาถาม ตอบคาถามและการแสดงความคดเหน - การสรปและเสนอแนะเพมเตม - การใหแบบฝกหดและมอบหมายงานสาหรบการเรยนในครงตอไป

- ความตงใจและการมสวนรวมในชนเรยน

อ.ณฐพงศ สอนอาจ

๒ บทท ๒ หมอแปลงอปกรณ (CTs & VTs)

๓ - การนาเขาสบทเรยน

- การบรรยายทฤษฏและหลกการพรอมยกตวอยางโดยใช Power Point - การตงคาถาม ตอบคาถามและการแสดงความคดเหน - การสรปและเสนอแนะเพมเตม

- ฝกทาโจทยปญหา - มอบหมายเดยว - สอบยอย

อ.ณฐพงศ สอนอาจ

๑๑ มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

สปดาห

ท

หวขอ/รายละเอยด จานวน

ชวโมง

กจกรรมการการเรยนการสอนและ

สอทใช

วธการวด

และประเมนผล

ชอผสอน

- การเฉลยการบาน - การใหแบบฝกหดและมอบหมายงานสาหรบการเรยนในครงตอไป

๓ บทท ๓ การคานวณกระแสผดพรอง

๓ - การนาเขาสบทเรยน- การบรรยายทฤษฏและหลกการพรอมยกตวอยางโดยใช Power Point - การตงคาถาม ตอบคาถามและการแสดงความคดเหน - การสรปและเสนอแนะเพมเตม - การเฉลยการบาน - การใหแบบฝกหดและมอบหมายงานสาหรบการเรยนในครงตอไป

- ฝกทาโจทยปญหา - มอบหมายเดยว - สอบยอย

อ.ณฐพงศ สอนอาจ

๔ บทท ๔ หลกของรเลยปองกน ๓ - การนาเขาสบทเรยน- การบรรยายทฤษฏและหลกการพรอมยกตวอยางโดยใช Power Point - การตงคาถาม ตอบคาถามและการแสดงความคดเหน

- ฝกทาโจทยปญหา - มอบหมายเดยว - สอบยอย

อ.ณฐพงศ สอนอาจ

๑๒ มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

สปดาห

ท

หวขอ/รายละเอยด จานวน

ชวโมง

กจกรรมการการเรยนการสอนและ

สอทใช

วธการวด

และประเมนผล

ชอผสอน

- การสรปและเสนอแนะเพมเตม- การเฉลยการบาน - การใหแบบฝกหดและมอบหมายงานสาหรบการเรยนในครงตอไป

๕ บทท ๕ การตอลงดนของระบบไฟฟา

กาลง

๓ - การนาเขาสบทเรยน- การบรรยายทฤษฏและหลกการพรอมยกตวอยางโดยใช Power Point - การตงคาถาม ตอบคาถามและการแสดงความคดเหน - การสรปและเสนอแนะเพมเตม - การเฉลยการบาน - การใหแบบฝกหดและมอบหมายงานสาหรบการเรยนในครงตอไป

- ฝกทาโจทยปญหา - มอบหมายเดยว - สอบยอย

อ.ณฐพงศ สอนอาจ

๖ บทท ๖ การปองกน Phase & Earth

Faults โดยใช Non-Directional

Overcurrent Relays

๓ - การนาเขาสบทเรยน- การบรรยายทฤษฏและหลกการพรอมยกตวอยางโดยใช Power Point - การตงคาถาม ตอบคาถามและการ

- ฝกทาโจทยปญหา - มอบหมายเดยว - สอบยอย

อ.ณฐพงศ สอนอาจ

๑๓ มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

สปดาห

ท

หวขอ/รายละเอยด จานวน

ชวโมง

กจกรรมการการเรยนการสอนและ

สอทใช

วธการวด

และประเมนผล

ชอผสอน

แสดงความคดเหน - การสรปและเสนอแนะเพมเตม - การเฉลยการบาน - การใหแบบฝกหดและมอบหมายงานสาหรบการเรยนในครงตอไป

๗ บทท ๖ การปองกน Phase & Earth

Faults โดยใช Non-Directional

Overcurrent Relays (ตอ)

๓ - การนาเขาสบทเรยน- การบรรยายทฤษฏและหลกการพรอมยกตวอยางโดยใช Power Point - การตงคาถาม ตอบคาถามและการแสดงความคดเหน - การสรปและเสนอแนะเพมเตม - การเฉลยการบาน - สรปหวขอสาหรบการสอบกลางภาค

- ฝกทาโจทยปญหา - มอบหมายเดยว - สอบยอย

อ.ณฐพงศ สอนอาจ

๘ สอบกลางภาค ๓๙ บทท ๗ การปองกน Phase & Earth

Faults โดยใช Directional Overcurrent

Relays

๓ - การนาเขาสบทเรยน- การบรรยายทฤษฏและหลกการพรอมยกตวอยางโดยใช Power Point

- ฝกทาโจทยปญหา - มอบหมายเดยว

อ.ณฐพงศ สอนอาจ

๑๔ มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

สปดาห

ท

หวขอ/รายละเอยด จานวน

ชวโมง

กจกรรมการการเรยนการสอนและ

สอทใช

วธการวด

และประเมนผล

ชอผสอน

- การตงคาถาม ตอบคาถามและการแสดงความคดเหน - การสรปและเสนอแนะเพมเตม - การเฉลยการบาน - การใหแบบฝกหดและมอบหมายงานสาหรบการเรยนในครงตอไป

- สอบปลายภาค

๑๐ บทท ๘ การปองกนมอเตอร

๓ - การนาเขาสบทเรยน

- การบรรยายทฤษฏและหลกการพรอมยกตวอยางโดยใช Power Point - การตงคาถาม ตอบคาถามและการแสดงความคดเหน - การสรปและเสนอแนะเพมเตม - การเฉลยการบาน - การใหแบบฝกหดและมอบหมายงานสาหรบการเรยนในครงตอไป

- ฝกทาโจทยปญหา - มอบหมายเดยว - สอบปลายภาค

อ.ณฐพงศ สอนอาจ

๑๑ บทท ๙ การปองกนเครองกาเนดไฟฟา

๓ - การนาเขาสบทเรยน- การบรรยายทฤษฏและหลกการ

- ฝกทาโจทยปญหา

อ.ณฐพงศ สอนอาจ

๑๕ มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

สปดาห

ท

หวขอ/รายละเอยด จานวน

ชวโมง

กจกรรมการการเรยนการสอนและ

สอทใช

วธการวด

และประเมนผล

ชอผสอน

พรอมยกตวอยางโดยใช Power Point- การตงคาถาม ตอบคาถามและการแสดงความคดเหน - การสรปและเสนอแนะเพมเตม - การเฉลยการบาน - การใหแบบฝกหดและมอบหมายงานสาหรบการเรยนในครงตอไป

- มอบหมายเดยว- สอบปลายภาค

๑๒ บทท ๑๐ การปองกนหมอแปลง

๓ - การนาเขาสบทเรยน- การบรรยายทฤษฏและหลกการพรอมยกตวอยางโดยใช Power Point - การตงคาถาม ตอบคาถามและการแสดงความคดเหน - การสรปและเสนอแนะเพมเตม - การเฉลยการบาน - การใหแบบฝกหดและมอบหมายงานสาหรบการเรยนในครงตอไป

- ฝกทาโจทยปญหา - มอบหมายเดยว - สอบปลายภาค

อ.ณฐพงศ สอนอาจ

๑๓ บทท ๑๑ การปองกนบส รแอกเตอรและ ๓ - การนาเขาสบทเรยน - ฝกทาโจทย อ.ณฐพงศ สอนอาจ

๑๖ มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

สปดาห

ท

หวขอ/รายละเอยด จานวน

ชวโมง

กจกรรมการการเรยนการสอนและ

สอทใช

วธการวด

และประเมนผล

ชอผสอน

คาปาซเตอร - การบรรยายทฤษฏและหลกการพรอมยกตวอยางโดยใช Power Point - การตงคาถาม ตอบคาถามและการแสดงความคดเหน - การสรปและเสนอแนะเพมเตม - การเฉลยการบาน - การใหแบบฝกหดและมอบหมายงานสาหรบการเรยนในครงตอไป

ปญหา- มอบหมายเดยว - มอบหมายงานกลม - สอบปลายภาค

๑๔ บทท ๑๒ การปองกนสายสง โดยใช

Non-Pilot Distance Relays

๓ - การนาเขาสบทเรยน- การบรรยายทฤษฏและหลกการพรอมยกตวอยางโดยใช Power Point - การตงคาถาม ตอบคาถามและการแสดงความคดเหน - การสรปและเสนอแนะเพมเตม - การเฉลยการบาน - การใหแบบฝกหดและมอบหมายงานสาหรบการเรยนในครงตอไป

- ฝกทาโจทยปญหา - มอบหมายเดยว - สอบปลายภาค

อ.ณฐพงศ สอนอาจ

๑๗ มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

สปดาห

ท

หวขอ/รายละเอยด จานวน

ชวโมง

กจกรรมการการเรยนการสอนและ

สอทใช

วธการวด

และประเมนผล

ชอผสอน

๑๕ บทท ๑๓ การปองกนสายสง โดยใช Pilot

Distance Relays

๓ - การนาเขาสบทเรยน- การบรรยายทฤษฏและหลกการพรอมยกตวอยางโดยใช Power Point - การตงคาถาม ตอบคาถามและการแสดงความคดเหน - การสรปและเสนอแนะเพมเตม - การเฉลยการบาน - สรปหวขอสาหรบการสอบกลางภาค

- ฝกทาโจทยปญหา - มอบหมายเดยว - มอบหมายงานกลม - สอบปลายภาค

อ.ณฐพงศ สอนอาจ

๑๖ สอบปลายภาค ๓

๑๘มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

๒. แผนการประเมนผลการเรยนร

ผลการเรยนร

Learning Outcome

วธการประเมนผล สปดาหท

ประเมน

สดสวนการ

ประเมนผล

๑.๒ การเขาชนเรยน ทกสปดาห ๑๐%๔.๑ - ๔.๕ และ ๕.๑ - ๕.๕

การมสวนรวมกจกรรมในชนเรยน ทกสปดาห ๕%

๒.๑ - ๒.๕ และ ๓.๑ - ๓.๕

การสอบกลางภาค ๘ ๒๕%

๒.๑ - ๒.๕ และ ๓.๑ - ๓.๕

การสอบปลายภาค ๑๖ ๖๐ %

รวม ๑๐๐ %

หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

๑. ตาราและเอกสารหลกทใชในการเรยนการสอน ๑.๑ เอกสารประกอบการสอนวชา การปองกนและรเลย ๑.๒ ประสทธ พทยพฒน (๒๕). การปองกนระบบไฟฟา. กรงเทพฯ : จฬาลงกรณ

มหาวทยาลย. ๒. เอกสารและขอมลสาคญทนกศกษาจาเปนตองศกษาเพมเตม

๒.๑ Hadi Saadat. (2004). Power Systems Analysis. 2nd Revised edition. McGraw-Hill.

๒.๒ นนทยา ชยบตร. (๒๕๔๘). การวเคราะหระบบไฟฟากาลง. ปทมธาน : แผนกตาราและคา สอน มหาวทยาลยกรงเทพฯ.

๓. เอกสารและขอมลแนะนาทนกศกษาควรศกษาเพมเตม

๓.๑ Prof.A.K.Sinha. (2008). Lecture Series on Power System Analysis. สบคนวนท ๑ พฤษภาคม ๒๕๕๕. เขาถงไดจาก : http://engineeringtube.net/Power-System-Analysis _online-videos_1224_102.

๑๙มคอ. ๓ คณะวศวกรรมศาสตร ภาคการศกษาท ๑/๒๕๕๖

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของรายวชา

๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา ๑.๑ การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน ๑.๒ การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน ๑.๓ แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชาตามเกณฑของมหาวทยาลย

๒. กลยทธการประเมนการสอน: ๒.๑ การสงเกต การสอนของผรวมทมการสอน ๒.๒ วเคราะหผลแบบประเมนผสอน ๒.๓ ผลการเรยนของนกศกษา ๒.๔ การทวนสอบผลประเมนการเรยนร ๓. การปรบปรงการสอน: หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ ๒ อาจารยผสอนทบทวนและปรบปรงวธการสอนจากผลการประเมนประสทธผลของรายวชา โดยจดกจกรรมในการระดมสมองสรรหาขอมลเพมเตม จดสมมนาการจดการเรยนการสอน แลวจดทาแฟมสะสมงานรายวชาทกภาคการศกษา ๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา: ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในรายวชา ไดจากการสอบถามนกศกษาหรอสมตรวจผลงานของนกศกษา และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาโดยมการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลประเมนการเรยนรของนกศกษาโดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม ๕. การดาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา : นาผลการประเมนและทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชามาทาการวเคราะหและสงเคราะหผลการสอบ แลวจดกจกรรมเพอเสรมและพฒนาตรงจดบกพรอง เพอใชวางแผนการปรบปรงการสอนและรายละเอยดของวชาใหมคณภาพมากขน