CPHC 2018

John Domingue, Alan Hayes, Rachid Hourizi, Yanguo Jing, Jane Reid, Pete Sawyer

• Overview:

• Introduction to the Institute of Coding (IoC)• 5 Themes• Getting Involved

• Challenges:

• High UK demand for digital specialists (Additional 500K+ by 2022, Shadbolt Review, 2016)

• High 6‐month unemployment for Computer Science graduates from English Universities (~11%, HESA, 2016)

• Targets:

• Sustainably transform employment outcomes for level 6 and 7 learners 

• Equip learners to have critical skills to compete in global economy

• Develop closer links between employers and HEIs

• Key Learners:

• Industry ready students– Computer Science– Other Disciplines

• Digital workers• Other professionals• Poorly served groups

• Consortium:

• Co‐development involving• Industry: 60 committed 

partners signed up to bid (with more joining)

• Outreach organisations• Trade and Professional 

Organisations: techUK, CREST, BCS

• Educators: 25 universities in bid (with more joining)

• Experts in distance/online/non‐traditional learning

• Timeline:

• Announced by Prime Minister, Davos Jan 2018

• Mentioned in UK Industrial Strategy, Dec 2017 

• £20M Public Funding (Plus £20M+ matched funding) announced by HEFCE, Apr 2017

• Proposed by George Osborne, Nov 2015

• THEME 1: University Learners (Lead: Open University)

• Challenges:• Increase number of university learners at level 6 and 7.• Increased graduate employability via stronger employer links.• IoC courses in key areas (e.g. Data Science and Cyber Security).• Embedding innovative learning methods into materials & delivery. 

• Work Packages:1. Co‐designed Industry Accreditation Standard2. Degree Programmes3. Curriculum Innovation4. Student Software Companies5. Extra‐Curricular Innovation6. Innovative Spaces7. Data Analytics for Education Enhancement 8. Blockchain Learner Records

• THEME 2: The Digital Workforce (Lead: Aston University)

• Challenges:o In‐work learning o Flexible timingo High academic standards o Viability at scale o Meeting employer needs o Rewarding student experience

• Work Packages:1. Alternative delivery modes2. Generalist provision (Degrees and Apprenticeships)3. Specialist provision (CPD)

• THEME 3: Digitalising Professions (Lead: Coventry University)

• Challenges:• Sector specific digital skill needs• Starting with automotive, advanced manufacturing, creative economy, healthcare, and fintech

• Industrial Strategy• Modular delivery • Sharing best practice

• Work Packages:1. (Modular) digital masters programmes.2. CPD and short taster programmes.   

• THEME 4: Widening Participation (Lead: QMUL)

• Challenges:• Path from first contact to employment• Exchange of best practice (Industry, Academia and Outreach)• National and sustainable impact• Removal of barriers to entry for poorly served groups

• Work Packages:1. Talent Pipeline2. Tailored, inclusive curricula3. Flexible delivery models4. Understanding barriers5. Sharing good practice

• THEME 5: Sharing and Sustainability (Lead: University of Bath)

• Challenges:• Horizon Scanning• Dissemination• Long‐term sustainability• Consortium management

• Work Packages:1. Digital skills observatory 2. Conferences & events 3. Sustainability4. Educating the educators5. Future projects fund6. Consortium management

• GETTING INVOLVED

• Newsletters and Conferences• Sign up via website or email 

(w: https://instituteofcoding.org e: ioc@bath.ac.uk )

• Associate Membership• Contribute to existing Themes and Work Packages• Further details via theme leads ( ioc@bath.ac.uk )• Formal sign up from Summer 2018

• Future Impact Fund• £2.5M innovation fund• Call for collaborative projects with matched funding• Opens Summer 2018, Closes Autumn 2018, Award Winter 2018• Start Early 2019

• CONTACTING THE IOC

• Please do get in touch• w: https://instituteofcoding.org• e: ioc@bath.ac.uk

Questions (To Theme Leads)?