Escola Básica Aviador Brito Paes, Colos, Odemira

Departamento de Expressões Motoras 2010/2011

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DEPARTAMENTO DE EXPRESSÃO MOTORA

PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO

DA

DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

-3º Ciclo-

Área A – Actividades Físicas - 70%

- Matérias (Modalidades)------------------------------------------------------------------ 55%

- Comportamento --------------------------------------------------------------------------- 15%

Área B – Aptidão Física - 15%

- Testes do Fitnessgram ------------------------------------------------------------------ 15%

Área C – Conhecimentos - 15%

- Testes Escritos ---------------------------------------------------------------------------- 15%

Alunos sem avaliação nas Áreas A e B (por incapacidade total ou atestado médico

temporário)

- Conhecimentos (Teste Escrito, Fichas, Trabalhos e Relatórios) --------------- 75%

- Comportamento ---------------------------------------------------------------------- 25%

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OPERACIONALIZAR OS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Área A – Actividades Físicas

1.1- Matérias (Modalidades) – a avaliação é realizada por observação directa e registada nas

respectivas fichas de avaliação formativa/sumativa, em função dos perfis de desempenho motor

do aluno, de acordo com os seguintes critérios:

Agrupamento das Matérias

Categoria A – Futebol, Voleibol, Basquetebol e Andebol

Categoria B – Ginástica (Solo e Aparelhos)

Categoria C – Atletismo

Categoria D – Dança

Categoria E – Raquetes

Categoria F – Outras (Orientação, BTT, Tiro com Arco, Escalada e Rugby)

Regras de Selecção das Matérias

- São seleccionadas as 7 “melhores matérias” de cada aluno (onde o aluno revelou

melhores níveis de interpretação).

- São seleccionadas matérias de 6 ou 5 categorias. Obrigatoriamente são consideradas

2 matérias da categoria A. No caso de se considerarem apenas 5 categorias, para além

das 2 matérias da categoria A devem escolher-se as 2 da categoria B

Na Área relativa às Actividades Físicas, o conteúdo de cada uma das matérias

encontra-se especificado em três níveis:

- Introdução, onde se incluem as habilidades, técnicas e conhecimentos que

representam a aptidão específica ou preparação de base («fundamentos»);

- Elementar, nível em que se discriminam os conteúdos que representam o domínio

(mestria) da matéria nos seus elementos principais e já com carácter mais formal,

relativamente aos modelos de prática e organização da actividade referente;

- Avançado, que estabelece os conteúdos e formas de participação nas situações típicas

da actividade referente, correspondentes ao nível superior que poderá ser atingido no

âmbito da disciplina de Educação Física.

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Avaliação das Actividades Físicas

Esta área tem um peso na nota final de 55%

Nota

Ano

1 2 3 4 5

0% a 11% 12% a 23% 24% a 34% 35% a 45% 46% a 55%

7º Ano 3NI + 4I 2NI + 5I 1NI+ 6I 7I 6I + 1E

8º Ano 2NI + 5I 1NI + 6I 7I 6I + 1E 4I + 2E

9º Ano 1NI + 6I 7I 6I + 1E 4I + 2E 3I + 3E

Nota: A partir de 2 níveis elementar, reduz uma matéria do nível Introdutório. Ex: 6I +

1E, passa a 4I + 2E.

1.2 - Comportamento:

0 (0) – intervenção quase sempre desajustada à aula;

25 (4) – intervenção por vezes desajustada à aula;

50 (8) – intervenção por vezes ajustada à aula;

75 (12) – quase sempre intervenção ajustada à aula;

100 (15) – sempre intervenção ajustada à aula.

Área B – Aptidão Física

Os testes do Fitnessgram que irão ser avaliados e a sua ponderação são os

seguintes:

- Teste Vái-Vém – 30%

- Teste Extensão de Braços Modificado – 15%

- Teste Abdominais – 15%

- Teste Senta e Alcança – 15%

- Teste Flexibilidade de Ombros – 15%

- Teste Flexibilidade de Tronco – 10%

A avaliação do Índice de Massa Corporal irá ser analisada apenas como indicador

de Saúde.

Área C - Conhecimentos

- Prevê-se a realização de 3 testes escritos que ocorrerão no final de cada período

lectivo:

1º Teste – com consulta de suporte escrito;

2º Teste – com os alunos agrupados 3 a 3 e sem consulta de suporte escrito;

3º Teste – individual e sem consulta de suporte escrito.

Nota: No início do 1º período será distribuído aos alunos um documento com toda a

matéria que será abordada nos testes escritos.