CronistaEl

Nueva época Año 2 número 7 octubre-diciembre del 2000

Instituto Politécnico Nacional

Presidencia del Decanato

Boletín de divulgación de la Presidencia del Decanato

Lic. Miguel Ángel Correa JassoNuevo Director General del IPN

Inauguración del Archivo Históricodel Instituto Politécnico Nacional

50 años del CECyT Wilfrido Massieu Pérez

2CronistaEl

Instituto Politécnico Nacional

Miguel Ángel Correa JassoDirector General

Secretario General

José Enrique Villa RiveraSecretario Académico

Jorge Toro GonzálezSecretario Técnico

Efrén Parada AriasSecretario de Apoyo Académico

Zulema Vázquez HolguínSecretaria de Administración

Ignacio Flores CalvilloSecretario de Extensión y Difusión

Jesús Ávila GalinzogaPresidente del Decanato

Jesús Ávila GalinzogaDirector

Catalina Rodríguez JiménezResponsable de la publicación

Comité EditorialJesús Ávila GalinzogaJorge Cabrera SánchezAraceli Díaz JiménezMercedes Díaz RomeroMa. de los Ángeles Rodríguez ÁlvarezNorma Patricia Rodríguez GascaCatalina Rodríguez Jiménez

Silvia M. García BernalJefa de información

Martín Rey UruetaJefe de redacción

Francisco Javier Juárez BarreraFormación de versión electrónica

Cristina Zaldívar SánchezCapturista

El Cronista Politécnico, publicación trimestral de laPresidencia del Decanato. Nueva época,Año 2, número 7. Octubre-Diciembre del 2000.Prolongación de Carpio s/n, esquina Lauro Aguirre,Colonia Casco de Santo Tomás, delegación MiguelHidalgo, C.P. 11340, México, D.F. Teléfono 57 29 60 00,extensión 63020 Fax 53 41 17 26Los artículos firmados son responsabilidad del autor.Se autoriza la reproducción total o parcial de loscontenidos, si se cita la fuente. Registro en trámite.Impreso en la Dirección de Publicaciones del IPN.

De nuestraportada

Directorio• Editorial

• Cincuenta años del CECyT Wilfrido Massieu Pérez

• Inauguración del Archivo Histórico del

Instituto Politécnico Nacional

• Lic. Miguel Ángel Correa Jasso, nuevo Director General del IPN

• El sentido de nuestra profesión

• XLIX Aniversario del CECyT Estanislao Ramírez Ruiz

• LX Aniversario de la Escuela Superior de

Enfermería y Obstetricia

• Celebración del XX Aniversario del Decanato del IPN

• Reunión del PACEEA en la Presidencia del Decanato

• XXV Aniversario del CICS

Secciones• Cronibuzón

• Los Decanos del IPN

• De poetas (Génesis)

• Máximas Politécnicas

• Hechos históricos

• Prestigio Politécnico (Dr. Luis Felipe Bojalil Jaber)

• Remembranzas (Templo del estudio)

• Para aburridos

• Fotografía del recuerdo

Contenido

CECyT Wilfrido Massieu PérezFotografía del Archivo Histórico del IPN.

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Editorial

A l terminar el año 2000 presenciamos el fin del segundo

milenio, el cual fue benéfico para la humanidad, como se

aprecia al comparar la situación en que se vivía en el año

1000 con la actual, en ramas vitales como salud, alimentación, educación y

en la esperanza de vida, en la que se reflejan estas y otras variables; además,

se disfruta de un confort no imaginado entonces.

Para el Instituto Politécnico Nacional, el siglo XX fue de gran trascendencia,

pues en él se organizó la enseñanza técnica en México y surgió el Politécnico

como órgano rector de este tipo de educación, tan importante para el desarrollo

del país. Durante los 64 años transcurridos desde su creación, del IPN han

egresado profesionistas con excelente preparación, que participan con éxito

en las diferentes áreas del conocimiento en la evolución de México. El siglo

cerró con la magnífica actuación del egresado de la Escuela Superior de

Economía, Dr. Ernesto Zedillo Ponce de León, en la presidencia de la

República.

Al término de la administración que encabezó el Ing. Diódoro Guerra

Rodríguez, el presidente de la República, Lic. Vicente Fox Quesada, dio

posesión de la Dirección General del Instituto al Lic. Miguel Ángel Correa

Jasso, profesionista con brillante trayectoria en el Instituto. Fue director de la

Escuela Superior de Economía y en los últimos seis años, se desempeñó

eficientemente en la Secretaría General del IPN. El nombramiento se realizó

el 12 de diciembre del año 2000. El presidente de la República indicó que

sería el último Director General designado por el Ejecutivo Federal. Lo anterior

permite prever actividades importantes, ya que se tendrá que revisar la Ley

Orgánica para dar cumplimiento a lo anterior y adecuar el quehacer del IPN

con lo que el país demanda en su desarrollo.

A través de este medio, enviamos una cordial felicitación a nuestros lectores

por las fiestas navideñas y los mejores deseos para que disfruten el año que

marca el inicio de un siglo y del tercer milenio. CCCCC

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Aniversario de Oro

Cincuenta años del CECyT Wilfrido Massieu PérezPor José Cerecedo Chávez

Decano del CECyT WM

E l proceso educativo constituye materia relevante para el desarrollo de las cualidades del ser humano. Desde los momentos en que el hombre se en-

frenta a su realidad, va transformando la naturaleza paracrear los satisfactores que lo conduzcan hacia mejorescondiciones de vida.

En ese esfuerzo, hombres y mujeres van creciendo so-bre diversas experiencias y van fundando institucionesque les permiten no solo desarrollarse armónicamente,sino superarse día con día.

En esa concepción, han surgido en México desde lasescuelas de artes y oficios con don Benito Juárez, hastael Instituto Politécnico Nacional con Lázaro Cárdenas delRío y Juan de Dios Bátiz.

El Instituto Politécnico Nacional, fundado en 1936, harespondido a las necesidades de la sociedad y se conser-va en la vanguardia de la educación técnica de México.

Esta Institución de estudios superiores de educacióntecnológica, ha sabido orientar las potencialidades per-sonales de sus alumnos, para transformarlos en recursoshumanos técnicos que el país requiere, hacerlos produc-tivos y, consecuentemente, asegurar el progreso nacio-nal.

En ese marco se fundó también, hace cincuenta años,la Escuela Técnica Industrial, hoy Centro de Estudios Cien-tíficos y Tecnológicos Wilfrido Massieu Pérez, que sostie-ne un merecido prestigio como una institución de sólidoabolengo y reconocido em-peño de actualización y su-peración.

La Escuela Técnica Indus-trial surgió como una nece-sidad indispensable e im-prescindible de preparar jó-venes para incorporarlos altrabajo productivo, de acuer-do con las necesidades querequería la industria deMéxico; nuestra instituciónnació cuando era presiden-te de los Estados UnidosMexicanos, el Lic. MiguelAlemán Valdés, el 9 de ene-ro de 1951, por acuerdoemitido por el entonces Se-cretario de Educación Pública, Lic. Manuel Gual Vidal yDirector General del Instituto Politécnico Nacional, el Ing.Juan Manuel Ramírez Caraza.

La operación del plantel se autorizó a partir del 1° defebrero de 1951, y el 19 de ese mismo mes inició susactividades con 468 alumnos y las carreras de Técnicomecánico, Técnico electricista y Técnico constructor, apro-vechando las aulas y talleres que ocupara la VocacionalNo.1.

En el primer año de vida se establecieron las carreras deObrero calificado con especialidad en electricidad,mecánica automotriz, radiotécnico, auxiliar en construccióny la carrera de topógrafo de la que egresó una generación;

también se anexaron lostalleres de automóviles yradio, que se encontraban enla vocacional No. 2.

Al término de estos estu-dios, los alumnos podíanegresar como técnicos concarrera terminal.

En 1964, se reformó elplan de estudios de la ca-rrera de Obrero calificado yse estableció la secundariatécnica para cada una de lasespecialidades que se im-partían.

Asimismo, se crearon lascarreras de nivel profesio-nal medio, específicamente

la de Técnico mecánico, Técnico electricista, Técnico encomunicaciones eléctricas, Técnico constructor, Técnico

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Vista de las instalaciones del CECyT Wilfrido Massieu Pérez.Foto: Archivo Histórico del IPN

Taller de tornos paralelos del CECyT Wilfrido Massieu PérezFoto: Archivo Histórico del IPN

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Cincuenta años del CECyT Wilfrido Massieu Pérez4

en automóviles, Técnico en electró-nica industrial, Técnico en comunica-ciones y electrónica y se adicionó lacarrera de Técnico en diesel.

Al terminar sus estudios, previocumplimiento de los requisitos delservicio social y del examen profe-sional, el estudiante obtenía el tituloy la cédula profesional en su respec-tiva especialidad.

En 1967, la escuela técnica indus-trial Wilfrido Massieu fue dotada deinstalaciones propias para satisfacersus necesidades. Más tarde tuvo quecrecer, puesto que en 1971 se creóen el IPN la carrera de Ingeniero in-dustrial, con el antecedente de estu-dios de nivel medio superior y titulode técnico en sus diferentes especia-lidades.

A partir de 1972, la Escuela Técni-ca Industrial Wilfrido Massieu, cam-bió sus planes de estudio al integrar-se al subsistema de Centros de Estu-dios Científicos y Tecnológicos; portanto, su nombre a partir de ese añoes CECyT Wilfrido Massieu.

En esa época se propuso y aprobóun plan de estudios que permitía cu-brir en tres años el nivel de bachille-

rato bivalente. Esta modalidad ofre-ce una salida vertical, la propedéutica,que permite al estudiante el acceso alas carreras de nivel superior, y otrahorizontal, con opción a titulación, paraposteriormente incorporarse al campolaboral como técnico de nivel medio,aprovechando su formación en las es-pecialidades de mecánica, electricidad,electrónica y construcción.

Desde entonces, en el CECyTWilfrido Massieu, se ofrecen cursosde especialización que se cubren enun año más de estudios, obteniendoasí el titulo de Técnico especializa-do. La escuela es la primera del nivelmedio superior que estableció estamodalidad como opción de titulación.

Otro cambio en el sistema de edu-cación tecnológica ocurrió en 1982,con la recreación de un bachilleratonacional con tronco común, que tie-ne por objetivo favorecer salidas la-terales, puesto que se concibe comoun conjunto de conocimientos y prác-ticas organizados en niveles y asig-naturas relacionadas entre sí, demanera que formen una estructurafuncional básica, orientada a la for-mación propedéutica, a fin de ingre-

sar al nivel superior y que sirva comoapoyo a la formación técnica profe-sional.

En 1994, con el establecimiento delnuevo modelo educativo, las especia-lidades tecnológicas se actualizaronde acuerdo con la demanda del sec-tor productivo. Las carreras actuales,surgidas del modelo académico per-tinencia y competitividad, se denomi-nan Técnico en instalaciones y man-tenimiento eléctrico, Técnico en pro-cesos industriales, Técnico en cons-trucción y Técnico en telecomunica-ciones.

Así, a 50 años de su fundación, elCECyT Wilfrido Massieu, ha cumpli-do y seguirá cumpliendo con la mi-sión de preparar a la juventud mexi-cana con las herramientas que nece-sita para enfrentar el reto de la vidalaboral, social y personal.

Gracias al esfuerzo continuo, dedi-cación y talento de sus directivos, elCentro de Estudios Científicos y Tec-nológicos Wilfrido Massieu, se ha con-vertido en una institución de vanguar-dia de la enseñanza técnica del nivelmedio superior. CCCCC

La revista El Cronista Politécnico ha causado una muygrata impresión entre los agremiados de estaAsociación de Egresados del Instituto PolitécnicoNacional del Norte de Sinaloa, A.C., con sede en estaciudad de los Mochis, Sin., por encontrar en ella unmedio de información histórica del IPN, así como,importantes remembranzas de personajes que hancontribuido en el engrandecimiento de nuestra almamater.¡Felicidades por esto!

Ing. Filiberto Ayala BobadillaPresidente de la Asociación de Egresados

del IPN del Norte de Sinaloa, A.C.

En la contraportada del No. 6 de El Cronista Politécnicoaparece una fotografía en donde se menciona que elprimer Director del IPN fue el Ing. Wilfrido Massieu.Mi aclaración es la siguiente: el primer Director delPolitécnico fue el Ing. Roberto Medellín Ostos, connombramiento económico, según consta en el libro“IPN 50 años en imágenes”.Agradezco su atención y los saludo

Afectuosamente

Lic. José Ma. Martínez HinojosaDecano del CECyT José Ma. Morelos y Pavón

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E l pasado 17 de octubre del 2000 fue inaugurado, con gran beneplácito para la comunidad politécnica, el Archivo Histórico del IPN

ubicado en el Centro Histórico y Cultural Juan de DiosBátiz, (Cuadrilátero), de Santo Tomás.

A la ceremonia asistieron destacadas personalida-des de la archivística nacional, entre ellas: la Dra.Stella María González Ciceró, directora general delArchivo General de la Nación, AGN y la Mtra. AliciaVillaneda López, jefa del Archivo Histórico de la SEP;del IPN, el Lic. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León,representante del Lic. Héctor Morales, presidente dela Fundación Politécnico; el Ing. Jesús ÁvilaGalinzoga, presidente del Decanato del IPN, invita-dos y público en general.

En su oportunidad, el Ing. Ávila, comentó los ante-cedentes y etapas por las cuales ha pasado el Archi-vo Histórico hasta su conformación actual. Tambiénagradeció el apoyo de las autoridades del IPN y de laFundación Politécnico para la conformación y opera-ción del Archivo. Asimismo, destacó que el ArchivoHistórico es el resultado del esfuerzo conjunto desa-rrollado por muchas personas para lograr que el IPNcuente “con uno de los acervos más completos sobreel Instituto y la educación técnica en el país, digno detan importante institución educativa”.

Por su parte, la directora del AGN, Dra. GonzálezCicero, apuntó que el proyecto más interesante parael Archivo Histórico es “el esfuerzo común de todosaquellos que trabajan en él con el objeto de garanti-zar su sentido, estabilidad y permanencia”. De igualmanera, enfatizó que “es responsabilidad de todos,ciudadanos, académicos y archivistas, velar por losantecedentes y proteger la sabiduría de los antiguos,velar por los registros de un pasado considerado comonorma para el presente y punto de reflexión para elfuturo”. Finalmente, destacó la trascendencia que tie-ne para la historia de México, contar con un reposito-rio como el del IPN, que constituye un paso más en laconservación de la memoria del país.

Al tomar la palabra, el Ing. Luis E. Zedillo, en repre-sentación de la Fundación Politécnico, agradeció “laoportunidad de contribuir modestamente en la obrade preservación de nuestra historia”. Mencionó quecon la existencia de este depositorio documental, el

IPN contará con un lugar adecuado en donde se con-serve apropiadamente, el acervo histórico para quelos investigadores y público en general, consulten eldesarrollo de la institución y la historia de la educa-ción tecnológica en el país.

De igual modo, felicitó al equipo de trabajo quecontribuyó a la integración del Archivo Histórico, asícomo a las autoridades y funcionarios que apoyaronesta tarea; al mismo tiempo, reiteró el compromisoque la Fundación Politécnico tiene con la institucióny su comunidad, de apoyar actividades como la quese concretó.

Posteriormente, el Lic. Zedillo y la Dra. González,acompañados por el Presidente del Decanato y de-más autoridades, develaron la placa y cortaron el lis-tón. Durante el recorrido por el Archivo Histórico, laDra. Ma. de los Ángeles Rodríguez Álvarez, jefa delmismo, realizó una interesante y emotiva descrip-ción tanto del Archivo como de la exposición fotográ-fica «Las escuelas técnicas de los fabulosos años20», montada para tal ocasión. Cabe resaltar que estaexposición fue integrada por fotografías del FondoReservado Miguel Bernard, colección donada por lapropia familia Bernard en noviembre de 19991, cuyovalioso contenido histórico es uno más de los mate-riales que enriquecen el Archivo Histórico del IPN. C

¡Felicidades!

Materia memorableInauguración del Archivo Históricodel Instituto Politécnico Nacional

Por Silvia M. García BernalDepto. de Investigación Histórica de la Presidencia del Decanato del IPN

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Mtra. Alicia Villaneda López, jefa del Archivo Histórico de la SEP; Ing.Luis E. Zedillo Ponce de León, por la Fundación Politécnico; Ing. Je-sús Ávila Galinzoga, presidente del Decanato y Dra. Stella MaríaGonzález Ciceró, directora del Archivo General de la Nación.

1 El Cronista Politécnico, Nueva época, año 2, número 4, marzo del 2000.

7CronistaEl

E n sesión extraordinaria y so- lemne del Consejo General Consultivo del IPN, realizada

a las 10:00 horas del 12 de diciembredel 2000, en el Salón Adolfo LópezMateos del recinto oficial de Los Pi-nos, el Lic. Vicente Fox Quesada, Pre-sidente Constitucional de los EstadosUnidos Mexicanos, dio posesión al Lic.Miguel Ángel Correa Jasso de la Di-rección General del IPN, en sustitucióndel Ing. Diódoro Guerra Rodríguez,quién concluyó ese día su gestión.

En la sesión solemne, además delos integrantes del Consejo GeneralConsultivo, estuvieron representantesde la comunidad politécnica,exdirectores generales y egresadosdistinguidos. La expectación se gene-ró en virtud de que se desconocía elprocedimiento que para seleccionaral director general del IPN seguiría elactual presidente de la República,quien pertenece a un partido políticodiferente al que gobernó México enlos últimos 71 años.

El Lic. Correa Jasso es un destaca-do egresado de la Escuela Superiorde Economía, donde impartió diver-sas cátedras y fue director en el pe-riodo del 7 de agosto de 1989 al 31de enero de 1995, fecha en que fue

Para el periodo 2001-2003Lic. Miguel Ángel Correa Jasso

nuevo Director General del IPN

Por Jesús Ávila GalinzogaPresidente de Decanato

designado secre-tario general delIPN. Durante sudirección esta-bleció orden enel plantel y logróavances signifi-cativos. En laspalabras que di-rigió al Presiden-te de la Repúbli-ca y a la comuni-dad politécnica,dio a conocer susplanes para cum-plir con la misiónque se le enco-mendó y solicitóapoyo para erra-dicar al porrismo del Instituto y casti-go a quienes lo fomentan; asimismo,se comprometió a buscar ayuda paralograrlo, tanto entre los estudiantes,maestros y padres de familia.

El que el Lic. Vicente Fox Quesadahaya designado al Lic. Miguel ÁngelCorrea Jasso como director general delIPN, y el hecho de anunciar que seríael último director nombrado por el Eje-cutivo Federal, ya que enviaría al Con-greso de la Unión, la iniciativa para quese modifique la Ley Orgánica del Insti-

tuto y sea la comunidad politécnicaquien lo designe, hizo ver que recono-ce al IPN en todo lo que vale y esperaque participe dinámicamente en los pla-nes de su gobierno, ya que señaló “laeducación será la columna vertebraldel desarrollo del país” y afirmó queel Instituto no será privatizado.

Todo lo anterior fue reconocido porlos presentes con un caluroso y pro-longado aplauso, acompañado del¡Huélum!, expresión de triunfo de lospolitécnicos. C

Foto: cortesía Comunicación Social IPN.

Los Decanos de las Escuelas, Centros y Unidades de Enseñanza e Investigación, felicitan al Lic. Miguel Ángel Correa Jasso por su nombramientocomo Director General del Instituto.

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Lograr la excelencia

El sentido de nuestra profesión

Por Enrique Zamorano GarcíaDecano de la ESCA Sto. Tomás

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C ada profesionista debe plantearse la pregunta sobre el sentido de su profesión.

El profesionista, a quien tal cuestiónse dirige, no puede permanecer anteella sin interés, es algo que afectaprofundamente al objeto de su propiavida profesional y constituye un temafecundo de reflexión y creatividad.

¿Cuál es el sentido de nuestraprofesión? ¿Qué significado tiene loque hacemos?

La pregunta puede embargar aljoven estudiante y al profesionista querecientemente ha dejado las aulas einicia sus primeros trabajos y a vecesla misma pregunta no se acalla con lamadurez.

Una misma acción ejecutadasimultáneamente por varias personaspuede significar algo muy distinto paracada una de ellas. Paul Claudel relatael caso de tres canteros al pie de unacatedral. Los tres están haciendo elmismo trabajo: tallar piedras. Seacerca al primero y pregunta: “¿Quéhaces?”. El cantero le dice: “Tallopiedras” y en la hosquedad de sumirada parece que añade “¿no lo estáviendo?”. El segundo respondediciendo: “Me gano la vida” y con sugesto de resignación parece añadir“Es duro, ¿Sabe usted?”. El tercercantero, al escuchar la pregunta,levanta la cabeza, mira a lo alto, lebrillan los ojos y dice: “Estoyconstruyendo la catedral”; caigamosen la cuenta de que la misma acciónpuede tener distintos niveles designificado.

Muchas personas trabajan paravivir, no porque persigan un propósitosuperior. Su actividad se vuelverutinaria y el resultado de su trabajono es fuente de orgullo, creatividad ycompromiso personal. Otras, como el“tercer cantero”, hacen su trabajo confervor, buscando la excelencia,

porque ven en el mismo, un propósitomás elevado. Con tal actitud estecantero alcanzará el éxito y con eltiempo probablemente llegará a serun escultor o quizás un granarquitecto.

Lograr el éxito en la profesión seasemeja a un camino que estamosinvitados a emprender: imaginen unlargo camino y véanse al final delmismo convertidos en profesionistasbrillantes, dinámicos, triunfantes.Este camino abre ante nosotrosdiversas perspectivas, nos ofrececomo tarea el proyecto de una vidaentera. De ahí la pregunta sobre losvalores; de ahí la pregunta sobre elsentido de esa profesión.

Reflexionemos sobre el significadode la palabra “camino”, la cual estámuy relacionada con la idea de“búsqueda”, representada por lapregunta que el hombre se hace sobreel sentido de la vida, sobre la metaque quiere alcanzar, sobre la razónde su comportamiento. Nuestrocamino significa querer dar unarespuesta a nuestras necesidades, anuestras interrogantes, a nuestra“búsqueda”.

Desde dos puntos de vista podemosver un camino: como espacio que nossepara del objetivo deseado yentonces cada paso representa unproblema, o como algo que nosconduce a nuestro destino y en estecaso está dentro de nuestros fines.

Si vemos el camino como espacioque nos separa de la meta, veremostambién obstáculos y problemas,algunos de ellos insuperables; entanto que si lo vemos como un caminoque nos conduce al objetivo deseado,cada paso será una realización quenos proporcionará satisfacción yfortaleza para soportar toda prueba,especialmente en los momentosdifíciles.

Este enfoque no significa estarexentos de problemas, el viajeenfrentará obstáculos, alcanzar esameta será difícil, habrá riesgos,encontraremos múltiples problemas,habrá lucha y se requerirá de granesfuerzo y dedicación. Es un caminoascendente, estrecho y fatigoso. Peroquien sabe recorrerlo haciendo de laética la norma de su propia vida,recorre un camino que conduce aléxito. Tenemos que arriesgarnos, elobjetivo al que nos dirigimos puedehacerse realidad con esfuerzo yperseverancia.

Santo Tomás de Aquino observó: “Siel objetivo más importante de uncapitán fuese conservar su barco, lomantendría siempre en puerto”. Elmar puede ser agitado, pero losproblemas engendran la creatividad.Sin riesgos, no habrá fracasos, perotampoco habrá éxitos.

Todo profesionista, a efecto dealcanzar el éxito, debe tener un sólidoconjunto de principios éticos quesirvan de premisas a todas susacciones. El factor más importante desu éxito profesional es su invariableadhesión a dichos principios, loscuales deben permanecer firmes,inalterables a través del tiempo y delas circunstancias.

El profesionista que quiera alcanzarel éxito profesional deberá tener,además de conocimientos técnicos ycientíficos, ciertas virtudes o valoresmorales, que le acrediten ante lasociedad como persona digna deconfianza. Porque para merecer laconfianza de la sociedad a la quesirve, el profesionista debe tener unalto nivel de ética. Sin ella,posiblemente tenga éxito a cortoplazo, pero a mediano, lo perderá.

La vida del profesionista que tiene

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XLIX Aniversario del CECyTEstanislao Ramírez Ruiz

Por Olga Leticia Vargas MendozaDepto. de Coordinación de Maestros Decanos

de la Presidencia del Decanato del IPN

E l pasado 22 de noviembre, el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos Estanislao Ramírez Ruiz festejó el XLIX Aniversario de su fundación en

las nuevas instalaciones de Ecatepec de Morelos, Edo.de México, en la cual se dieron cita alumnos, profesores,autoridades del área central, decanos de las escuelas,centros y unidades de enseñanza y de investigación yegresados distinguidos entre otras personalidades.

En el marco de las actividades se develaron dos placasconmemorativas, y el Ing. Jesús Ávila Galinzoga,Presidente del Decanato, junto con el Director del plantel,Ing. Rubén Ortiz Yáñez, depositaron una ofrenda floralen el pedestal del busto del prócer Estanislao RamírezRuiz. El Ing. Ávila agradeció en su discurso tal distinción,en virtud de que el Ing. Ramírez Ruiz fue su maestrocuando era estudiante y además tuvo la fortuna de serasesorado por este insigne maestro en la preparación desu tesis; posteriormente dio lectura a la semblanzabiográfica del Ing. Ramírez Ruiz, además de relatar unaanécdota personal con este personaje (publicada en ElCronista Politécnico en diciembre de 1999).

El Ing. Ortiz Yáñez entregó diplomas de reconocimientoacadémico al Gral. Feliciano Hernández Cruz, docentepionero del Centro y a los ganadores de los concursosinterpolitécnicos.

Presidieron el evento el Director del plantel, Ing. RubénOrtiz Yáñez; el Ing. Jesús Ávila Galinzoga, presidente del

Decanato; el Lic. Arturo Aparicio Ponce, jefe de la Divisiónde Seguimiento y Evaluación del Proceso Enseñanza-Aprendizaje; el Ing. Clemente Reza García, Director dela Escuela Superior de Ingeniería Química e IndustriasExtractivas; el director del CECyT 8 Narciso Bassols,Fernando Arellano Calderón; el director de la UnidadProfesional Interdisciplinaria de Ingeniería y TecnologíasAvanzadas, Dr. Jaime Álvarez Gallegos; egresadosdistinguidos del plantel, así como por el Q.F. Silvino MuñozPulido, Decano del Centro. C

ética es necesariamente distinta de los que no latienen. Su comportamiento, sus hábitos de vida, suforma de pensar, de valorar las situaciones, de decidirson distintos, porque se realizan a la luz de la ética yporque tienen diferentes niveles de significado. Escomo el “tercer cantero” del relato de Paul Claudel,quien indudablemente hace su trabajo buscando laexcelencia, porque ve en el mismo una finalidad máselevada.

La ética profesional, es el camino a seguir paraalcanzar el éxito, conviene aplicarla no sólo por virtudmoral, sino porque a la larga la ética produce beneficios.

Honradez, verdad, cumplimiento de loscompromisos, hacer lo que se promete, ser reconocidocomo honesto. Tales son los fundamentos de las

buenas relaciones humanas, sin los cuales no se puededesarrollar una práctica profesional duradera. Se tratadel triunfo sobre la desconfianza y la incertidumbre.

La ética, además de la preparación técnica,constituye uno de los factores importantes de éxito amediano y largo plazo, que supone de una parte elbien propio, y de la otra, el respeto a los derechos delos demás, a la ley y a los principios básicos de lamoral universal.

Cuando decimos que de nosotros depende nuestrofuturo, pensamos en categorías éticas, según lasexigencias de la responsabilidad moral que nos imponeatribuir al hombre como persona, el valor fundamentalde los actos, de los propósitos, de las iniciativas y delas intenciones humanas. C

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Autoridades del CECyT Estanislao Ramírez Ruíz y el presidente del Decanato, montan guardiade honor junto al busto del prócer Estanislao Ramírez Ruíz.

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ING. GREGORIO COVARRUBIAS DE LABRA

ESIME ZACATENCO

Nació el 9 de junio de 1920 en Angangueo, Michoacán. En 1950 concluyó sus estudios profe-

sionales como ingeniero electricista dela Escuela Superior de Ingeniería Mecánicay Eléctrica del Instituto Politécnico Nacional.Posteriormente, realizó cursos deespecialización en Ingeniería de Métodos,en el Centro Nacional de Productividad, y

en Computación, en la Unidad Profesional Interdisciplinariade Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas del IPN.

A lo largo de su trayectoria profesional, trabajó durante 38años en el sector eléctrico de servicio público, en la IndustriaEléctrica Mexicana y en la Comisión Federal de Electricidad,en las áreas de Distribución y Seguimiento de Proyectospara la Construcción de Plantas Eléctricas, desempeñandocargos como: desarrollador de Estudios Técnicos (1945),subjefe del Departamento Técnico de la Comisión de TarifasEléctricas (1950), jefe de Departamento de la Comisión deTarifas Eléctricas (1955), asesor técnico en Industrial EléctricaMexicana, S.A. de C.V. (1961), jefe del Departamento deConsumidores de la Comisión Federal de Electricidad (1964)y coordinador de proyectos en el Comité de Seguimiento dela Comisión Federal de Electricidad (1981).

En el aspecto académico, se ha desempeñado, desde1953, como catedrático en la Escuela Superior deIngeniería Mecánica y Eléctrica del IPN, impartiendo lasasignaturas de Economía aplicada a la ingeniería,Organización industrial, Tecnología de los materiales yHumanidades. Ha sido presidente de las Academias deEconomía y Tecnología de los Materiales y, en su carácterde Decano, asumió su responsabilidad como director dela ESIME Unidad Zacatenco en dos ocasiones (enero-febrero de 1989 y julio 1990-abril de 1992).

Es autor de diversas publicaciones, entre las quedestacan Tecnología de los Materiales y Rentabilidad deProyectos. Asimismo, ha participado como ponente endiversos congresos y foros nacionales e internacionales.

Entre los reconocimientos que ha recibido figuran laspreseas Maestro Rafael Ramírez, Ing. Juan de Dios Bátize Ignacio M. Altamirano.

Por su antigüedad como docente (actualmente tiene 47años de servicio) y por sus méritos profesionales, el ConsejoTécnico Consultivo Escolar de la ESIME, lo eligió comoDecano de la ESIME Unidad Zacatenco del IPN, en 1989.

ING. TOBÍAS JIMÉNEZ RUIZ

CIIDIR OAXACA

Nació el 10 de noviembre de 1923 en Oaxaca, Oax. Realizó sus estudios subprofesionales

en la Escuela Prevocacional N° 2 en1941, y en la Escuela Vocacional N° 1del Instituto Politécnico Nacional en1943. En 1947, concluyó sus estudiosprofesionales como Ingeniero Civil deCaminos y Ferrocarriles en la Escuela

Superior de Ingeniería y Arquitectura del IPN.Después de concluir sus estudios, prestó sus servicios

en el Laboratorio de ensaye de materiales de la Secretaríade Recursos Hidráulicos (1948-1952). Se especializó enla selección de materiales como cemento, agregados,concreto y aditivos, que fueron utilizados en obras de granimportancia (puentes, presas, etc.) que en su épocaconstruyó la Secretaría de Recursos Hidráulicos.

En el aspecto académico, se desempeñó, desde 1949,como catedrático en la Escuela Superior de Ingeniería yArquitectura del IPN, impartiendo las asignaturas deConstrucción I y IV, Estructuras de concreto y Laboratoriode ensaye de materiales. En el campo profesional fue directortécnico en la empresa de Concretos Premezclados (1952),en donde realizó estudios para producir concretos ligerosque en la actualidad se utilizan en obras como la construcciónde la Unidad Nonoalco y la Unidad Cultural del IPN; fue jefedel Laboratorio de Ensaye de Materiales del IPN (1963),subdirector de la ESIA (1976), asesor del Departamento deVentas de la fábrica de cemento La Tolteca (1950), directortécnico de la planta de concretos premezclados (1968), jefey gerente de Control de Calidad de la Empresa DIRAC (1968)y director de la empresa constructora Jiménez Ruiz (1970).

Entre las publicaciones de su autoría destacan: Guíapara la fabricación de adobe compactado, Prototipo devivienda para Santa María Ixcatlán, Alternativasconstructivas para la vivienda rural en Oaxaca, Alternativasconstructivas para la construcción de fosas sépticas yManual para la construcción de pantallas de ferrocemento.

Ha dirigido y participado en numerosos proyectos deinvestigación en el área de la construcción y actualmentese desempeña como profesor de tiempo completo en elCentro Interdisciplinario para la Investigación y elDesarrollo Integral Regional Unidad Oaxaca.

Por su antigüedad como docente (actualmente tiene 50 añosde servicio) y por sus méritos profesionales, el Consejo TécnicoConsultivo Escolar del CIIDIR lo designó como Decano en 1988.

Los Decanos del IPN

A cargo del Depto. de Coordinación de Decanos de la Presidencia del Decanato del IPN

11CronistaEl

DR. ONOFRE ROJO ASENJO

CECyT 14, LUIS ENRIQUE ERRO

Nació el 31 de mayo de 1923 en San Martín del Rey Aurelio en la provincia de Oviedo, Espa-

ña. Realizó sus estudios profesionales enla Universidad de Oviedo, España (1947)como Licenciado en Ciencias y comoMaster of Science en la Lousiana StateUniversity, USA (1955), obteniendo, en1969, el grado como Doctor of Philosophy

en esta misma Universidad. Posteriormente hizo cursos deespecialización posdoctoral en el ICTP de Trieste (1963) y enla Universidad de Copenhague, Dinamarca (1964). Revalidóla Licenciatura en Física en la Universidad de Caracas,Venezuela (1972) y finalmente obtuvo el posdoctorado Asociadoen la Universidad Nacional Autónoma de México (1982).

A lo largo de su trayectoria docente se ha desempeñadocomo profesor en la Universidad de Los Andes en Mérida,Venezuela (1950), profesor titular de la Facultad de Cienciasde la Universidad de Caracas, Venezuela (1958), directorde la Escuela de Física y Matemáticas de la Universidad deCaracas, Venezuela (1960), jefe del Departamento de Físicade la Escuela Superior de Física y Matemáticas del IPN(1965), coordinador de la División de Física y Matemáticasde la Dirección de Graduados del IPN (1965), así comoprofesor titular de Física y coordinador del Tronco Comúnen la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería yCiencias Sociales y Administrativas del IPN (1973).

Forma parte de diversas sociedades científicasnacionales e internacionales, entre las que destacan laSociedad Mexicana de Física, la Academia de laInvestigación Científica (México), la American PhysicalSociety, la Asociación Venezolana para el Avance de laCiencia y la Sociedad Honoraria de Ciencias Sigma XI.

Ha publicado numerosos artículos en revistas científicasde circulación nacional e internacional y es autor de variasobras científicas.

Entre los reconocimientos a los que se ha acreditado figuranel nombramiento como Decano de la Facultad de Cienciasde la Universidad de Caracas, Venezuela (1971), la Medallade la Orden “José María Vargas” por mérito académico(Venezuela), Profesor Visitante Distinguido de la Universidadde North Texas (1988), Profesor Visitante de la Universidadde Oviedo, España (1990). Asimismo, desde 1984 formaparte del Sistema Nacional de Investigadores (México).

Docente en el IPN desde hace 35 años y desde 1983 ala fecha,se desempeña como profesor de Fundamentosy Métodos de la Física en el Programa de Graduados delProyecto de Estudios Sociales, Técnicos y Científicos,PESTyC, del IPN.

Los Decanos del IPN

Q.F. SILVINO MUÑÓZ PULIDO

CECYT NO. 3 ESTANISLAO RAMÍREZ RUIZ

Nació el 10 de marzo de 1922 en Durango, Dgo. Ingresó a la Es- cuela Vocacional N° 4 en el área

de Ciencias Médico Biológicas delInstituto Politecnico Nacional y luegocursó sus estudios profesionales comoQuímico Farmacéutico en la EscuelaNacional de Ciencias Biológicas delmismo Instituto.

A lo largo de su trayectoria profesional, se hadesempeñado como profesor en la Escuela VocacionalN° 3, actualmente CECyT Estanislao Ramírez Ruiz, endonde, desde 1949, sigue impartiendo las asignaturas deQuímica y Laboratorio de química, fue jefe del Laboratoriode química (1949-1974), secretario particular de laDirección (1969-1973) y subdirector administrativo delmismo plantel (1974-1978). En el campo profesional laboróen el Departamento de Pruebas, Análisis y Control deCalidad en Ferrocarriles Nacionales de México.

En mayo de 1999 recibió la presea Carlos VallejoMárquez y la comunidad del CECyT ERR le entregó unreconocimiento como profesor fundador.

Por su antigüedad como docente (actualmente tiene 51años de servicio) y por sus méritos académicos, en 1980el Consejo Técnico Consultivo del plantel lo nombróDecano de este Centro de estudios. C C C C C

Las prácticas de taller, de alto valoreducativo, proporcionan habilidad ydestreza, contribuyen a definir lavocación del adolescente y establecennexos de solidaridad con la clasetrabajadora.

Lázaro Cárdenas

12CronistaEl

“Camino despacio, pero nunca hacia atrás”

LX Aniversario de la Escuela Superiorde Enfermería y Obstetricia

Por Catalina Rodríguez JiménezJefa del Depto. de Investigación Histórica de la Presidencia del Decanato

L a comunidad de la Escuela Superior de Enfermería y Obstetricia, ESEO, celebró

el 60 aniversario de la creación de lacarrera de Enfermería en el InstitutoPolitécnico Nacional, con una serie deactividades que iniciaron el 7 denoviembre del 2000.

En la emotiva ceremonia inauguralse presentó el panel-foro Líderes:avances y retos de la enfermería enMéxico y una exposición con lostrabajos de los alumnos del taller depintura de la escuela.

El programa contempló unencuentro estudiantil en el que seabordó el tema “Una nueva visiónante la fármaco-dependencia” con laparticipación del Centro deIntegración Juvenil y el Programa deOrientación Juvenil de la ESEO.

Del 22 al 24 de noviembre se realizóun torneo deportivo interescolar devoleibol, basquetbol y ajedrez, dondela alegría juvenil se desbordó en cadauno de los encuentros.

También se contó con laparticipación de los egresados,quienes realizaron un “Encuentrovivencial de egresados”, destacandocon entusiasta participación suidentidad politécnica, los postulados

de servicio de la profesión y, sobretodo, el orgullo de ser politécnico.

Para el encuentro se montó unaexposición fotográfica en la quedestacan las primeras generaciones,los eventos académicos, deportivosy los de aniversario.

En este marco de festejos, el 6 dediciembre del 2000 se realizó unaceremonia especial en la que el Ing.Diódoro Guerra Rodríguez inauguró eledificio de gobierno y develó una placapor tan significativo aniversario conparticipación entusiasta de lacomunidad de la ESEO. A nombre dela comunidad, la Lic. Ma. Luisa WardVelasco, directora de la escuela,agradeció al Ing. Guerra Rodríguez,el apoyo brindado a la escuela durantesu gestión, tanto en la construcción deledificio de gobierno, como en elequipamiento de aulas y laboratorios,lo que ubica a la Escuela Superior deEnfermería y Obstetricia del IPN comouna de las más completas del país.

Resaltó el apoyo recibido paraconsolidar el nivel superior e iniciarlos estudios de posgrado, así comola restauración del mural “La Técnicaal Servicio de la paz” del pintorFederico Silva.

A nombre del personal de apoyo,la Enf. Diana RocíoCastañeda Garcíaseñaló que la ESEOes ejemplo de supe-ración continua, “deentrega y esfuerzodiario de todos losque laboramos eneste plantel, lo queda como resultadotener una escuela dela que nos sentimosorgullosos”.

En tan significativa celebración nopodía faltar la voz de los estudiantes,por lo que la pasante Adriana TaveraGarcía recordó con orgullo: “misprimeros años en esta escuela cuandohabía salones prefabricados, el serviciode biblioteca a la mitad y un sinfín delimitaciones, sin embargo, ninguna fuesuficiente para detener la fortaleza yperseverancia de los integrantes deesta comunidad, los cuales tienen laplena convicción de que todos losesfuerzos nos llevan a un camino –unaescuela digna de las enfermeras delPolitécnico– que salimos a poner en altoel nombre de nuestra alma mater”.

Al cierre del programa de festejos,el 7 de diciembre del 2000, se presentóel libro Semblanza Histórica de laESEO, obra de la Decana del plantelM.S.P. Lucía E. Leroux Romero, en laque aborda el devenir histórico de lacarrera de Enfermera Rural, laspolíticas educativas y de salud delgobierno del general Cárdenas; la

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Ing. Diódoro Guerra Rodríguez y Lic. Enf. Ma. Luisa WardVelasco en la develación del recinto histórico de la ESEO.

Autoridades del Instituto en la ceremonia del LX Aniversario de la ESEO.

13CronistaEl

transformación de carrera a escuela,los cambios administrativos, lareforma de sus planes de estudio y losaspectos complementarios de una vidaacadémica en constante superaciónhasta el momento actual en que seconsolida la licenciatura e inician losestudios de posgrado. En esta

ceremonia se contó con la presenciadel presidente del Decanato, Ing.Jesús Ávila Galinzoga, deexdirectoras, egresados y personal delplantel.

Al clausurar los festejos, el doctorMario A. Rodríguez Casas, director deEstudios Profesionales de Ciencias

Medico-biológicas, con la representacióndel ingeniero Diódoro Guerra Rodríguez,entregó reconocimientos a lasexdirectoras y personal de la ESEO, yfelicitó calurosamente a la comunidadescolar por su identidad con losprincipios y filosofía del InstitutoPolitécnico Nacional. C

GénesisPor Jorge Efraín Matos Santos

Profr. de la ESEO

Has notado que este año se estáencaminando sigilosamente hacia su ocaso.

También vas disfrutandola dulce proximidad del año nuevo

Un año nuevo lleno de ilusiones,esperanzas, anhelos y compromisos.

¡En verdad!

¡Qué bello es disfrutar el ocasocuando éste significa la génesis

de un año nuevo!

Has visto cómo caen las hojasde los frondosos árboles.

Has visto cómo van cambiandolentamente los verdes tonosdel verano, al café del otoño,

hasta llegar al blanco invierno.

Has sentido cómo el climase convierte del cálido verano

al frío invierno.

Has percibido los cambiosen la gente que disfruta la

“falsa fortuna” de diciembre.

60 aniversario de la ESEO12

14CronistaEl

Noche de Gala

Celebración del XX Aniversariodel Decanato del IPN

Por Norma Patricia Rodríguez GascaJefa del Depto. de Coordinación de Maestros Decanos

de la Presidencia del Decanato

L os primeros veinte años de vida del

Decanato del InstitutoPolitécnico Nacional,fueron festejados conuna cena-baile de galarealizada el 17 denoviembre pasado enel patio de honor delCentro Histórico Juande Dios Bátiz Paredes.

Asistieron prominen-tes politécnicos y los decanos del Instituto,como invitados de honor.

El Ing. Jesús Ávila Galinzoga, presidentedel Decanato y decano de la EscuelaSuperior de Ingeniería Química e IndustriasExtractivas, mencionó que para “los queformamos parte del Decanato del InstitutoPolitécnico Nacional es un orgullo cumplirveinte años, pues los decanos handemostrado que son una parte vital en susescuelas, centros y unidades de enseñanzay de investigación, representando el saber yla experiencia”. Reconoció la experienciaprofesional de cada uno de los 49 decanosque integran el Decanato, “por lo que son yserán siempre el factor de estabilidad ycontinuidad en el Instituto.”

“Que veinte años no es nada...”, así dice laletra de una canción que popularizó el

desaparecido intér-prete Carlos Gardel, yqué de cierto hay enesta frase, si veinteaños han pasadodesde el día de lafundación del Deca-nato, para que hoy seareconocido como uncuerpo colegiado inte-grado por un grupo deprestigiados y entu-siastas decanos.

Este recinto, que resguarda la historia delInstituto Politecnico Nacional, enmarcó laalegría de disfrutar de la cena y laconvivencia; el ambiente estuvo amenizadopor la música de la época de las grandesbandas y de los éxitos del momento.

Bastaría con observar ese despliegue deenergía, alegría y compañerismo, paracontagiarse en el ánimo y comprender quela juventud se lleva en el corazón.C

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El Ing. Jesús Ávila Galinzoga y decanos de las escuelas, centros y unidades, durante la celebración delos XX años de esta dependencia.

15CronistaEl

SEPTIEMBRE

01/1938 Se nombró al Consejo Consultivo que realizaríael proyecto de organización y funcionamiento delInstituto Politécnico Nacional integrado por unpresidente, un vicepresidente y consejeros de cada unade las áreas académicas. (AH.SEP exp. 15-4-5-127).

10/1934 La Cámara de Diputados del Congreso dela Unión aprobó el contenido del Artículo Terceroque estableció la educación socialista. (ErnestoMeneses M., Tendencias educativas oficiales en México, T. 1934-1964; p. 44).

19/1833 Se expidió el decreto que creó la Direcciónde Instrucción Pública en el Distrito Federal. (Jorge L.Tamayo, Ley orgánica 1867-1967..., UNAM, p. 13).

20/1843 Se decretó el establecimiento de las escuelasde Agricultura y Artes y Oficios. (Dublán y Lozano, LegislaciónMexicana desde la Independencia, t. IV, p. 610-614).

27/1947 Invitación a la premier de gala de la películadel IPN en el Palacio de Bellas Artes, con la asistenciadel presidente Miguel Alemán Valdés; el secretario deEducación Pública, Manuel Gual Vidal; el rector de laUNAM, Dr. Salvador Zubirán y el director del IPN,Ing. Gustavo Alvarado Pier. (AGN, MAV, 135.2/265).

NOVIEMBRE

04/1935 Memorando del jefe del Departamento deEnseñanza Técnica Industrial y Comercial al titularde la SEP sobre el aumento de presupuesto para elInstituto Politécnico y para las escuelas superiores quelo van a integrar. (AH-SEP, DETIC, Exp. 15-4-8-9).

05/1853 La Junta de Fomento de la ciudad de Méxicoorganizó la primera Feria Industrial en la PlazaCentral, hoy Zócalo capitalino. (Ramón Sánchez Flores,Historia de la Técnica, p. 375).

06/1931 Nombramiento a Luis Enrique Erro como jefedel Departamento de Enseñanza Técnica Industrial yComercial. (AH-SEP, Exp. 36146, archivo de concentración, c.946).

08/1784 El rey de España Carlos III, expidió la RealCédula de creación de la Real Academia de SanCarlos. (Ramón Sánchez Flores, Historia de la Técnica, p. 212).

10/1956 Salvador Gámiz Fernández, informó alpresidente Adolfo Ruiz Cortines que fue designadopresidente de la FNET y le expone los planes de trabajoque se tienen para desarrollar en la Federación Nacionalde Estudiantes Técnicos, FNET. (AGN, ARC, 111/404).

DICIEMBRE

04/1937 El Ing. Juan de Dios Bátiz inauguró, en lasala del libro del Palacio de Bellas Artes, la primeraexposición de periódicos murales de los estudiantestécnicos. (AH-PD, área biblioteca, Raíces, 1.3/28, p. 500).

09/1968 El CECyT Cuauhtémoc reanudó sus clases–después del movimiento estudiantil de 1968– en eledificio número 8 de la Unidad Profesional deZacatenco. (Memoria 50 aniversario CECyT Cuauhtémoc).

17/1942 Se creó la Comisión Impulsora yCoordinadora de la Investigación Científica, con elobjeto de promover las investigaciones en laRepública. (Los presidentes de México, t. IV, p. 264).

22/1963 Programa del Carillón donde se invitó a lacomunidad politécnica a un concierto de Navidad parael domingo 22 de diciembre de 1963, por el terceraniversario de la creación del Departamento deDifusión Cultural del IPN. (AH-PD, área documental, 2.5.2).

28/1934 El Secretario de Educación Pública, Lic.Ignacio García Téllez, anunció que en el renglónrelativo a la enseñanza técnica-industrial, se crearíanescuelas politécnicas locales y el Instituto Politécnico.(AH-PD, área biblioteca, Raíces, 1.3/28 p. 243).CCCCC

Por María de los Ángeles Rodríguez ÁlvarezJefa del Depto. de Archivo Histórico de la

Presidencia del Decanato del IPN

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16CronistaEl

Primer doctor en Microbiología en México

Dr. Luis Felipe Bojalil Jaber

Por Armando Domínguez CanabalDepto. de Investigación Históricade la Presidencia del Decanato

H ay hombres que nacieron para cambiar la existencia y su-

perar los retos de la vida. Su inquietud,aunada a su inteligencia aplicada alestudio y a la investigación, los colocaen un lugar privilegiado tanto en elmedio donde actúan, como en elmundo entero. Este es el caso deldoctor Luis Felipe Bojalil Jaber, quiennació en 1925 en la Ciudad delCarmen, Campeche. Realizó susestudios básicos en el Liceo Carmelitade esa ciudad y los estudios superioresen la Escuela Nacional de CienciasBiológicas del IPN. En 1949 se titulócomo Químico Bacteriólogo yParasitólogo. Inició su actividaddocente como profesor deBacteriología General en la mismaescuela en 1950, así como su fructíferocamino en la investigación científica.En 1963 se convirtió en el primermexicano en obtener el grado deDoctor en Microbiología.

Sus padres fueron Felipe Bojalil,comerciante, y doña Alicia Jaber,dedicada al hogar, ambos de origenlibanés. El Dr. Bojalil se casó conRosario Parra y a sus tres hijos: Sergio,Rafael y Rossana, les enseñó elcamino del estudio y la investigación.

De su vida estudiantil guarda muybuenos recuerdos, como elcompañerismo y la solidaridad queexistía; también recuerda que losegresados llegaban a la escuela paramotivar a los nuevos alumnos. Lasprácticas que realizaban en loslaboratorios de la ENCB eran muybuenas. A todos sus profesores loscalifica con un alto grado de excelencia,

incluyendo a losmaestros espa-ñoles acogidos en elIPN que llegaron a laENCB.

Todavía como alumno,se convirtió en profesor adjunto en losexámenes químicos y bacteriológicos;contribuyó a la enseñanza elaborandoel Manual de prácticas de laboratorioque fue utilizado por muchos años enla Escuela Nacional de CienciasBiológicas.

Entre sus múltiples logros en ladocencia e investigación, destaca lafundación de laboratorios ydepartamentos de investigación endiversas instituciones tanto educativascomo de salud. En 1952 creó elLaboratorio de Bacteriología de laENCB, el primer laboratorio demicrobiología en el IMSS, loslaboratorios de bacteriología ytuberculosis en la Unidad de Patologíay en la Unidad de Neurología delHospital General. En la UNAM, fundólos departamentos y laboratorios deBacteriología y el de Ecología humana.

Como catedrático de la Facultad deMedicina de la UNAM, en la Unidad depatología coordinó los programas deposgrado a nivel doctoral de biología,farmacología y química. Paralelamentea su actividad docente, desarrollaba lade investigador dedicando muchosaños al estudio de la tuberculosis.Señaló que algunos microorganismospodían confundirse con el bacilo de latuberculosis e indicó la diferenciaciónentre ellos. Estos resultados quedaronplasmados en el artículo científico“Microbacterias atípicas”.

Desarrolló múltiples métodos delaboratorio, como el cultivo de lasmicrobacterias, el de resistencia delas microbacterias a los agentesquimioterapéuticos, el de desarrollode mejores medios de cultivo paramicrobacterias, el método paradeterminar mejores formas detratamiento de las enfermedadesproducidas por las microbacteriasvaliéndose del cálculo matemático, lanecesidad de tratar la tuberculosis contres fármacos y no con uno o doscomo se hacía; este esquema detratamiento fue adoptado con éxito anivel mundial.

También desarrolló métodos para eldiagnóstico de enfermedades pormedios inmunológicos, para laclasificación y taxonomía demicrobacterias y nocardias; estaclasificación, llamada Adansoniana,fue adoptada y utilizada a nivelinternacional; el de la patogenicidad yresistencia de microbacterias ynocardias, tanto en patología humanacomo animal, elementos funda-mentales para el establecimiento detratamientos farmacológicos.

Descubrió y describió cinco nuevasespecies de microbacterias: laAcapulcensis, la Marinum, la Fla-vescens, la Gordonae y la Runyonni.

Por su trabajo científico ha recibidonumerosas distinciones, así como por

17CronistaEl

su compromiso con la educación y la formación decientíficos.

En 1963 recibió el Premio Nacional de InvestigaciónCientífica, otorgado por la Academia de InvestigaciónCientífica, máximo galardón que se otorga en nuestro país.El Premio “Liceaga” que otorga la Academia Nacional deMedicina, por el mejor trabajo de investigación (1974).En 1989 le fue entregada la Medalla “Pasteur” y el“Diploma al Mérito Microbiológico”, por la AsociaciónMexicana de Microbiología y la Embajada de Francia enMéxico.

También ha recibido reconocimientos en el InstitutoPolitécnico Nacional como “Egresado Distinguido”, de laENCB en 1978, y la Presea Lázaro Cárdenas en 1981

que concede el Consejo General Consultivo del IPN, porsus méritos en la Investigación Científica y Tecnológica.Es además, Ciudadano Distinguido de la Ciudad delCarmen, Campeche y de los estados de Guerrero yZacatecas.

Esta larga lista de trabajos y reconocimientos al Dr. LuisFelipe Bojalil Jaber, son sólo una muestra de lainvestigación científica realizada por un hombre forjadoen las aulas del Instituto Politécnico Nacional, orgullo dela Escuela Nacional de Ciencias Biológicas. C C C C C

Los datos que aparecen en este artÍculo, fueron tomados de unaentrevista realizada por la Lic. Consuelo San Miguel al Dr. Luis FelipeBojalil Jaber.

L a Presidencia del Decanato fue anfitriona dela reunión del Programa de Aseguramientode la Calidad Educativa y la Excelencia

Académica (PACEEA), realizada el 23 de octubre del2000 con la asistencia del M. en C. Jaime MartínezRamos, secretario técnico del Programa deAseguramiento de la Calidad del Instituto y loscoordinadores del Programa de diferentes escuelas ycentros del Politécnico.

El Ing. Jesús Ávila Galinzoga, presidente delDecanato, conjuntamente con los jefes de losdepartamentos que lo componen, realizaron lapresentación del Decanato de manera objetiva yamena, durante la cual se describieron las funciones yactividades realizadas por los diferentes departamentosdel Archivo Histórico, Investigación Histórica,Coordinación de Decanos, de Recinto Histórico y deServicios Administrativos, para dar cumplimiento a laLey Orgánica del IPN que define la misión del Decanato.Los asistentes a esta reunión mostraron gran interés,pues la mayoría desconocía la labor de estadependencia, no obstante que ya se llevan a cabovisitas a las escuelas para dar a conocer estainformación.

Al término de la sesión se realizó un recorrido por elRecinto Histórico, que inició con el recién inauguradoArchivo Histórico del IPN, y la exposición fotográfica“Las escuelas técnicas en los fabulosos 20”.Posteriormente se recorrió el vestíbulo donde se

localizan dos lienzos del mural “Desarrollo histórico dela educación técnica en México”, del maestro FranciscoPego, que describe iconográficamente la evolución dela educación técnica en México desde la épocaprehispánica hasta nuestros días, que culmina con lacreación del IPN.

Finalmente, se ofreció un ágape a los invitados,quienes vertieron opiniones muy positivas y halagadoraspara el personal del Decanato, con el exhorto a continuartrabajando como un equipo en busca de la superacióncontinua para cumplir de esta manera con el objetivodel Programa de Aseguramiento de la Calidad. C C C C C

Reunión del PACEEA enla Presidencia del Decanato

Por Mirta Lara Barragán RoqueñíCoordinadora del PACEEA de

la Presidencia del Decanato

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Coordinadores del Programa de Aseguramiento de la Calidad Educativa y ExcelenciaAcadémica, PACEEA, de las escuelas, centros y unidades del IPN.

18CronistaEl

Sirviendo a la comunidad

XXV Aniversario del CICS

Por Alicia Reséndiz ReyesDecana del CICS

E l Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud,CICS, cumplió su 25 aniversario en septiembrepasado.

El lema La Técnica al Servicio de la Patria, se hacepresente con la creación y funcionamiento del CICS, comouno de los centros educativos del IPN, en donde laformación de recursos humanos se basa en lasnecesidades de salud manifestadas por las comunidades.El Centro presta estos servicios a través de prácticas decampo realizadas por los propios estudiantes, asesoradospor sus maestros y en coordinación con los servicios de

salud de los estados de Morelos y de México, así comode la Delegación Milpa Alta en el D.F.

En 25 años de existencia, el Centro ha sido conocidopor los jóvenes estudiantes de la zona, cuya inquietud esla de estudiar alguna de las cinco licenciaturas que ahí seimparten: Medicina, Odontología, Nutrición, Enfermería,Trabajo Social y Optometría, áreas en las que el CICS hacontribuido para la atención de esta población.

Ante el crecimiento de la demanda estudiantil, surgió lanecesidad de crear otro CICS en la Unidad Santo Tomás,el cual inició su operación este año. C C C C C

A finales de los años treinta y principio de los cuaren- ta, existía un parque fren-

te al Casco de Santo Tomás, en losterrenos donde actualmente seencuentran las escuelas superiores deComercio y Administración, Economía,Enfermería y Obstetricia y la EscuelaNacional de Ciencias Biológicas. En eseentonces era frecuente ver a grupos dealumnos reunidos con el fin de

intercambiar conocimientos entre sí,especialmente de las materias másdifíciles.

Este parque tenía árboles muyfrondosos que ofrecían sombratranquilidad y frescura, e invitaban a lareflexión, a la concentración y asimilaciónde los estudios, por estas características,los alumnos le llamaban el templo delestudio y preferían estudiar en esteespacio que en la biblioteca. C C C C C

Templo del estudio

Por Gregorio Covarrubias de LabraDecano de ESIME Zacatenco

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19CronistaEl

MEXICANOS DESTACADOS

Por Carlos Guzmán Cuervo

¿A qué actividad se dedicaron estos personajes?Coloca en el paréntesis la letra que corresponda

( ) 1. Enrique González Camarena A) Novelista

( ) 2. David Alfaro Siqueiros B) Inventor de la TV a color

( ) 3. Tomás Chávez Morado C) Cardiólogo

( ) 4. Gregorio López y Fuentes D) Muralista

( ) 5. Luis Enrique Erro E) Médico, investigador en neurofisiología

( ) 6. Manuel Vallari F) Astrónomo descubridor del cráter lunar que lleva su nombre

( ) 7. Julián Carrillo G) Destacado jugador de futbol americano

( ) 8. Miguel Othón de Mendizábal H) Descubridor del sonido 13

( ) 9. Arturo Rosenblueth I) Antropólogo

K) Maestro y líder magisterial

Respuestas: 1-b, 2-d, 3-c, 4-k , 5-f, 6-g, 7-h, 8-i, 9-e.

20CronistaEl

otografíadel Recuerdo

F

Nombre Posición Nombre PosiciónAntonio Román Centro Rodolfo Martínez Soto AlaSalvador Pinal Centro Rafael Santín AlaAlberto Parra Guard. Francisco Peláez AlaManuel Crespo Guard. Cosme Ramírez AlaErnesto Tepichín Guard. Ernesto Villareal Q.B.Antonio Camalich Guard. Manuel Uruchurtu Q.B.Armando Gómez Aceves Guard. José Ruiloba H.B.Octavio Gómez Haro Tackle Oswaldo Olvera H.B.Eugenio Durand Tackle Enrique Díaz Cortes H.B.Rafael Brizuela Tackle Jorge Navarro H.B.Jesús Romo Silva Tackle Luis Amezcua H.B.Mario Vázquez Lugo Tackle Juan Ugalde H.B.José Manzanilla Tackle Octavio Sánchez Hidalgo Tackle

Información y fotografía de Rodolfo Martínez Soto Alvarado

INTEGRANTES DEL EQUIPO DE FUTBOL AMERICANOSelección de Escuelas Técnicas en 1935