Csar Acua Peralta, Rector Fundador de la Universidad Csar
Vallejo, considerado como uno de los hombres ms exitosos del
Per.
PLANEAMIENTO ESTRATGICO PERSONAL O PROYECTO DE VIDALa
posibilidad de realizar un sueo es lo que hace que la vida sea
interesante.Paulo CoehloEl planeamiento estratgico personal o
proyecto de vida es una parte sumamente compleja; pero importante
dentro de la gestin personal y que va a integrarse con aspectos de
relevancia como el autoconocimiento, la organizacin, el autocontrol
y el autoliderazgo.Para la construccin del proyecto personal, se
debe cuidar prolijamente cada detalle y reflexionar, a medida que
se avanza, los pasos ejecutados.
1. PLANEAMIENTO Para Escalante y Escalante (2006, p. 3) es el
inicio de partida del proceso de planificacin de la organizacin. En
este se identifican las orientaciones fundamentales que guiarn en
el mediano y largo plazo el funcionamiento de una institucin. Para
elaborar el proyecto de vida es fundamental que se reflexione sobre
las siguientes interrogantes: quines somos?, por qu existimos? y
hacia dnde vamos?2. EL PLANEAMIENTO ESTRATGICO PERSONAL O PROYECTO
DE VIDAEl planeamiento personal o proyecto de vida implica una
tarea ms compleja, pero ms satisfactoria, porque involucra la
familia, maestros, amigos, actitudes, valores, hbitos, el entorno
social y psicolgico. Para Garca et al. (1997, p. 225), el ser
humano se caracteriza por formular proyectos y despus realizarlos o
no. Un proyecto es una visin anticipada de lo que se quiere hacer,
de lo que se aspira alcanzar. Estos incluyen los componentes
necesarios para lograr lo ms deseado: la felicidad..Segn Vargas
(2005, p. 92), algunas ideas bsicas del planeamiento personal
son:
Es un proceso permanente que ayuda a tomar decisiones
racionales.
Es un hbito de vida que al ponerlo en prctica cada da configura
nuevos patrones de actuacin que ayudan a moldear la propia
personalidad.
Es una tcnica desarrollada al servicio de la persona para
alcanzar determinados objetivos de vida.
Es un arte en el que se manifiesta la propia individualidad y,
por ende, la creatividad de cada persona.
Es una filosofa de vida representada por los valores y
principios que animan la existencia humana, y que orientan las
grandes decisiones existenciales as como las opciones del da a
da.
3. ELEMENTOS DEL PROYECTO DE VIDA
El equipo de docentes de Desarrollo Personal de la Universidad
Cesar Vallejo, los ha clasificado en tres: el ideal, el
autodiagnstico y las acciones. Para la presente sesin solo
desarrollaremos el Ideal3.1. IdealConsiderado como la ambicin
personal; por ello incluye los deseos, objetivos y metas a largo
plazo. La expresin de estas aspiraciones personales se ve reflejada
en la visin.
Una visin, entonces, es aquello que se quiere alcanzar para el
propio beneficio, desde la familia; y que, adems, contribuya al
desarrollo de la comunidad donde se reside.
Sin embargo, es necesario establecer que la visin es lo que se
puede realizar con esfuerzo y dedicacin. La visin ayuda a ver el
futuro de una manera ms clara. Esto quiere decir que el futuro se
puede programar en un plazo determinado dentro de un proceso de
cambio hacia la continua mejora.
4. SENDEROS PARA EL XITORippe (2008, pp.149-153) propone algunos
consejos de cmo mejorar su plan,:
a) Deshgase del hbito de posponer las cosas: todos, en algn
momento postergamos las cosas y utilizamos frases como: Ahora, no;
mejor maana. Estoy muy cansado, qu aburrido!, no tengo ganas. Todas
estas expresiones son tpicas para posponer tareas y dejarlo para
despus. b) Aproveche su poder personal: muchas personas se
convencen que carecen de la capacidad de emprender un cambio
positivo en sus vidas y, en vez de alentarse a ese cambio, se
centran en el pasado y buscan episodios donde hayan fracasado en
lugar de buscar uno donde se tuvo xito. Las personas que tienen
control interno creen que tienen el poder para dar verdaderos e
importantes cambios en sus vidas; en cambio, las que se dejan
influenciar por un control externo piensan que no tienen ningn
poder y, lo que es peor, que su vida est determinada por los
dems.
c) Piense de manera positiva: si no se logra la meta en una
simple tarea como llegar temprano a una reunin o aprender a manejar
bicicleta, evitar sentimientos de fracaso y flaqueza. Con
frecuencia el objetivo proyectado no es realista. Si llegamos tarde
a la reunin o si no aprendimos a manejar bicicleta se debe a que no
se proyecto al mximo el poder mental y, seguramente, a que no se
planifico adecuadamente las estrategias para lograr la meta.
d) Viva el presente: Si se vive arrepentido del pasado o
temiendo el futuro, no se podr disfrutar el presente. Se debe
buscar estrategias que le permitan vivir el momento. La preparacin
y planificacin son importantes, pero el propsito de la verdadera
planificacin es liberar a la persona para que viva el presente,
para que abandone lo que jams se podr cambiar, el pasado, y que no
tema el futuro.
PRINCIPALES CARACTERSTICAS DEL PROYECTO DE VIDASe sabe que el
proyecto de vida debe reflejar preferencias personales, en otras
caractersticas ms; as tenemos que Rojas (s. f., prr. 1-9), propone
que: El proyecto debe ser personal; la persona lo disea, y es
protagonista del mismo. La voluntad es decisiva para ejecutar en la
prctica todo este diseo del futuro porvenir, que responde a
aspiraciones particulares que constituirn el texto de la vida
propia. Implica tres rasgos complementarios: contenido o tejido
sustancial del programa; direccin, que es el aspecto vectorial de
la travesa personal; y, por ltimo, unidad, una estructura en donde
quedarn integrados armnicamente una serie de elementos. El proyecto
personal para que se desarrolle de forma adecuada debe de partir
del conocimiento a fondo del contexto o realidad donde se
ejecutara. Esfuerzo suficiente para llevarse a cabo. Sin embargo,
se debe combatir dos peligros: la dispersin, querer abarcar
demasiado, y decir que s a otras distracciones interesantes.
1. ACTIVIDAD INDIVIDUAL Naci el 11 de agosto de 1952, en el
distrito de Tacabamba, provincia de Chota, departamento de
Cajamarca. Es un poltico y empresario, alcalde de la ciudad de
Trujillo desde el 2007.Es el tercero de doce hijos. Csar Acua
Peralta curs sus estudios bsicos en el colegio Nacional de
Tacabamba, del cual egres con premio de excelencia. Para asistir a
la escuela, tena que levantarse muy temprano, ordear sus vacas y
caminar tres o cuatro kilmetros hasta llegar al colegio.
Luego de culminar sus estudios bsicos, viaj a Trujillo e ingres
con un alto puntaje a la Facultad de Ingeniera Qumica de la
Universidad Nacional de Trujillo. Para cubrir los gastos de sus
estudios superiores, tuvo que lidiar da a da en la calle para ganar
algunos soles.
Despus de egresar a la universidad, se dedic a la docencia
universitaria; es por esos aos que se le ocurre la feliz idea de
crear una academia de preparacin de ingreso a la Universidad, a fin
de afianzar los conocimientos adquiridos por los jvenes en la
secundaria. La casa familiar de la Av. Carrin cobij a los primeros
13 alumnos de la Academia Preuniversitaria de Ingeniera.
El buen trato y la calidad de la enseanza llev a Csar Acua a
ocupar un inmueble ms grande en el centro de la ciudad para
satisfacer la acogida de los jvenes que se preparaban para postular
a la universidad. En aquel entonces solo exista la Universidad
Nacional de Trujillo, cuyas vacantes en un 70% eran cubiertas por
alumnos de la Academia de Ingeniera. Ese era su orgullo. Su
perseverancia y su fortaleza de emprendedor hicieron que la
academia se convirtiera en la mejor de Trujillo.
Obtuvo el ttulo de Ingeniero Qumico de la Universidad Nacional
de Trujillo; es Doctor en Educacin de la Universidad Complutense de
Madrid, Espaa; tambin cuenta con el grado de Maestra en Direccin
Universitaria en la Universidad de los Andes, Colombia, y Maestra
en Administracin de la Educacin en la Universidad de Lima, Per.
Como empresario, Csar Acua Peralta viene realizando una exitosa
labor. Fund el Consorcio Universitario ms grande del pas integrado
por las Universidades Cesar Vallejo, Seor de Sipn y Autnoma del
Per. La Universidad Csar Vallejo tiene sedes en Trujillo, Piura,
Tarapoto, Chiclayo, Chimbote y Lima. La Universidad Seor de Sipn se
encuentra en Chiclayo y la Universidad Autnoma del Per, en el
distrito de Villa el Salvador, Lima. Tambin ha fundado el colegio
Ingeniera y el Harvard College en Piura.Csar Acua Peralta fue
congresista electo por Unidad Nacional para el perodo 2000 - 2005 y
reelecto para el 2001 - 2006. Trabaj de forma intensa a favor del
departamento de La Libertad y su capital Trujillo. Ciudad donde
realiz innumerables obras de corte social, apoyando permanentemente
a los ciudadanos de menos recursos econmicos, quienes le
retribuyeron con su voto al elegirlo por amplio margen como alcalde
de Trujillo en el 2006.
Presidi la Comisin de Cultura y Patrimonio Cultural del Congreso
de la Repblica, en la legislatura ordinaria 2001-2002 e integr las
Comisiones de Educacin, Constitucin y Descentralizacin.
Adaptado de:
http://autoridadesdeperu.galeon.com/aficiones1847052.html2. EL
HOMBRE DIVIDIDO3. Instrucciones : Observa con atencin la secuencia
de las figuras que se presentan a continuacin. Piense que te
sugieren y escribe la historia del hombre dividido sobre tu vida
afectiva.
Responde las siguientes reflexiones
4. ACTIVIDAD INDIVIDUAL DE CONSOLIDACIN DE SABERES
Para construir su visin, debe de empezar respondiendo las
siguientes preguntas:a. Qu quiero conseguir de la vida y cules son
mis objetivos personales de largo plazo?
Cundo quiero alcanzar mi objetivo de largo plazo?
b. En dnde quiero estar o en qu lugar quiero conseguir mi
objetivo de largo plazo?
Ahora, redacto mi visin:RBRICA DE EVALUACIN: REDACCIN DE LA
VISIN PERSONAL
ESCUELA: --------------------------
AULA: ----------------------
TURNO: ----------------------
ALUMNO
(A):---------------------------------------------------------------------------------------------------
CRITERIOPOR MEJORAREN PROCESODESARROLLADOPTIMO
TIEMPOEl alumno no cumple con el tiempo asignado
(0)El alumno cumple mnimamente con el tiempo asignado en la
actividad.(1)El alumno cumple parcialmente con el tiempo asignado
en la actividad. (1.5)El alumno cumple con el tiempo asignado en la
actividad. (2)
RESPONSABILIDAD
El alumno no cumple con la actividad encomendada
(0)El alumno cumple mnimamente con la actividad encomendada
El alumno cumple parcialmente con la actividad encomendada
El alumno cumple con la actividad encomendada
(2)
ORDEN Y TRABAJO INDIVIDUALEl alumno no cumple con ninguno de los
dos criterios.(0)El alumno cumple con uno de los tres criterios
establecidos.(1)El alumno cumple con dos de los tres criterios
establecidos.(2)El alumno :
Trabaja de manera ordenada Trabaja en silencio. Trabaja de
manera individual, sin intentar copiar de sus compaeros.
(3)
VISINEl alumno cumple con uno de los criterios establecidos en
la redaccin de su visin personal.(2)El alumno cumple con dos de los
criterios establecidos en la redaccin de su visin personal.(5)El
alumno cumple con tres de los criterios establecidos en la redaccin
de su visin personal.(9)El alumno :
Presenta una redaccin coherente y concisa en la redaccin de su
visin personal.
Especifica sus objetivos a largo plazo.
Especifica un tiempo coherente a largo plazo para la realizacin
de su visin personal.
Especifica el lugar, donde alcanzar su visin personal.
(13)
NOTA20
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: Cuero, J, Epinosa, A., Guevara, M.,
Montoya, K., Orozco, L. Ortiz, Y. (2007). Planeacin estratgica.
Palmira: Universidad Nacional de Colombia Sede Palmira. Escalante
R., C. y Escalante R., E. (2006). Gua planeamiento estratgico. Per:
Invesca S.A.C. Recuperado de
http://www.invesca.com/capacitacion-pyme/INVESCA-PLANEAMIENTO-ESTRATEGICO/INVESCA-PLANEAMIENTO-ESTRATEGICO-GUIA.pdf
Garca H., V. et al. (1997). Glosario de educacin personalizada.
ndices. Madrid: Rialp. Morales, P. (2006). Medicin de actitudes en
psicologa y educacin. Madrid: Universidad Pontificia Comillas.
Ovidio, S. y Hernndez, A. (2000). Proyecto de vida como categora
bsica de interpretacin de la identidad individual y social. Revista
Cubana de Psicologa, 1(3), p. 6 Real Academia Espaola. (2001).
Diccionario de la lengua espaola (22.a ed.). Madrid, Espaa:
Autor.
Rippe, J. (2008). Su plan para una vida equilibrada. Nashville,
Estados Unidos: Grupo Nelson. Rojas, E. (s.f.). Cmo conseguir lo
que te has propuesto. En: La conquista de la voluntad. Recuperado
de:
http://www.teologoresponde.com.ar/Adiccion_Sexual/Rojas_Conquista_Voluntad_03.htm
Vargas, R. (2005). Proyecto de vida y planeamiento estratgico
personal.Recuperado de
http://uaim.files.wordpress.com/2010/01/antologia-desarrollo-humano.pdfPGINAS
WEB:
https://www.civicus.org/view/media/Planificacion%20de%20accion.pdf
http://autoridadesdeperu.galeon.com/aficiones1847052.html
PROYECTO DE VIDA
PRIMER ELEMENTO: IDEAL
Fuente: Universidad Csar Vallejo
ACTIVIDADES
Universidad Csar Vallejo
REDACTE SU HISTORIA
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http://colorearyaprender.com/hojas-para-escribir-para-ninos-con-dibujos
GUIA ESTUDIANTE SESIN N 1
