anyanyelvi s rszkpessg- fejleszt feladatgyjtemny

57 ves kor gyermekeknek

ambrus nomi nmeth brigitta

2Gyjts Te is szi leveleket, termseket, s kszts otthon egy kpet! Hozd el magaddal a kvetkez alkalomra, s mutasd meg a csoporttrsaidnak! szi terms nemcsak a di, a gesztenye vagy a makk lehet, hanem a csipkebogy, a mogyor vagy a kkny is! Tudod-e, mit lehet ezekbl kszteni?

Az vodban a gyerekek kpeket ksztettek szi termsekbl. Nzd meg jl a kpeket, mert minden sorban van egy, amelyik ms, mint a tbbi! Keresd meg, s hzd t egy vonallal! A tbbit kisznezheted, ha van hozz kedved. Mondd el, melyik kp milyen termsbl kszlt!

3Keresd meg s sznezd ki a szlfrtket! Mennyit talltl, szmold meg! Mi kszlhet mg szlbl? Beszljtek meg, s vlaszd ki a lap szln, az oszlopban tallhat kpek kzl! Tegyl mell csillagot!

Szeptember vge, oktber eleje a szlszret ideje. A tkkrl levgott rett, zamatos frtket nagy puttonyokba teszik, majd kiprselik. Ebbl lesz a must, ami nagyon zletes ned. A mustot hatalmas hordkba ntik, s hossz ideig hagyjk forrni. A mustbl lesz a bor.Meslj a kprl! Te voltl mr szreten?

Tanuld meg a mondkt!

Lipem, lopom a szlt,elaludt az reg cssz.Furksbot a kezbe,vaskalap a fejbe.

(Szanyag: mazsola, kenyr, stemny, vaj, lekvr, olaj.)

4Mondd el, mit ltsz a kpeken! Hogyan hvjuk ezeket egyetlen szval? (Zldsgek.) Tudod-e, hol teremnek ezek a zldsgek? A fld alatt vagy felett? Beszljtek meg! Hzd a bal oldali oszlopban tallhat zldsgeket oda, ahol teremnek!

Melyik zldsgre gondol anya/apa, ha azt mondja: pa, hagy, brok?(A szbl az els sztagot mondjuk.) Mondd ki, s mutasd meg!Sznezd ki azokat a zldsgeket, amelyek zld sznek! Milyen szn a padlizsn? Sznezd ki azt is! Mi kszlhet belle?

5Vget rt az sz, beksznttt a tl. Hideg van, jszaknknt fagy, nagyon melegen kell felltznnk, hogy ne fzzunk! Viszont a hideg rengeteg j dolgot hoz magval, pldul a hesst. Gynyr, amikor nagy pelyhekben hull a h. A szabadban is sok mindent lehet csinlni: hgolyzni, hembert pteni, sznkzni, selni s a befagyott tavon korcsolyzni.

Mikiknl is esett a h, sznkzni indul, de mg fel kell ltznie. Nzd meg, milyen ruhkat s lbbeliket ksztett ki neki az anyukja, s vgl mit vett fel! Sznezd ki azokat, amelyeket Mikin is ltsz!

Mi az, amit tlen biztosan nem vesz fel?

Mondd el, melyik ruht melyik testrszre veszi fel! (Pl. a csizmt a lbra, a kabtot a trzsre s a karjra.)

H a hasam, h a fejem,Hbl van a lbam, kezem.Orrom rpa, szemem szn,

Mondd meg ht,ki vagyok n?

(Hember.)

Rajzold meg a hember hinyz rszeit! Az els kp a segtsgedre lesz! Mondd el, melyik rszt rajzoltad meg!

6Mondd el a kpek nevt! Melyiknek milyen az ze? Beszljtek meg anyval/apval! Ha des, akkor jrjon krbe a nyelved a szd szln! Ha ss, akkor csettints a nyelveddel tt! Ha keser az ze annak, amit anya/apa mond, akkor ltsd ki a nyelved lefel! Ha savany, akkor szvd be az arcodat, s cscsrts a szddal! Elszr tkr eltt utnozd a kpen lthat szj- s nyelvmozdulatokat!

Tapsold le az als sorban tallhat kpek nevt! (Sztagols: minden sztagra tapsolunk egyet.) Karikzd be srgval, amelyekre egyet, zlddel pedig azokat, amelyekre kettt tapsoltl!

7Nzd vgig a lncokat, s mondd el, mi van a gyngykn! Mi hinyzik az res gyngykrl? Rajzolj olyat, ami oda illik! Mondd el, mirt rajzoltad ppen azt!

Fejezd be, amit mondok! A fenyfa s a rzsa kztt van a (bokor). A szv s a katica kztt van a . A teheraut s a roller kztt van a stb.Mi kztt van a tnyr? Hol van a paradicsom?

8Meslj a kprl! Mi st rnk a felhk kzl? Melyik llat leselkedik a kutyahz mgl? Melyik llat visz j gat a fa melll a fszekhez? Honnan kukucskl a kisfi? Honnan bjik el a hangya? Honnan hvja stlni a kutyt a gazdja?

Mesljnk jra a kprl! Elkezdem, Te mutasd meg, hol van, s mondd tovbb! Segtek! Figyelj, mit krdezek!A hangya elbjik a bokor (honnan?). A kismadr a fa melll viszi a (mit?).A felhk kzl (mit csinl?) a (mi?). A fa mgl (mit csinl?) a (ki?).

Tanuld meg a mondkt!

Azt mondjk a cinegk,itt a tavasz, nyitni kk!

Kk ibolya, hvirg,Csupa rm a vilg.

Honnan kukucsklnak az egerek?

Mondd el, s sznezd ki az egereket!

9Korbban mr beszltnk az ellenttprokrl. Ebben a feladatban is azokat kell megtallnod.Klnbz jelekkel jelld (kr, hromszg, ngyzet, tglalap, csillag), ahol tallkoznak! Ha elkszltl, mondd el az ellentteket! (Pl. eltt mgtt, fenn lenn, kzel tvol stb.)

Folytasd az v dsztst! Figyelj a sorrendre! Ha elkszltl, mondd el, milyen vonalakat rajzoltl!

tvol

jobb

eltt

kzel

eleje

fenn

bal vge mgtt lenn

10

Rajzold meg a hzak tetejt s a mank sapkjt! A ceruzdat gy vezesd, s kzben mondd: balrl jobbra ferdn fel, azutn balrl jobbra ferdn le! Milyen vonalakat rajzoltl? (Ferde egyeneseket.) Minden man keresi a hzt! Mi van a hzakban s a mank kezben? Mondd el! Keress olyanokat, amelyek hasonl hangzsak, rmelnek! (Pl. mlna blna.). Ha megtalltad, sznezd ki ugyanolyan sznnel a hztett s a hozz tartoz man sapkjt!

(Szanyag: mlna blna, kecske fecske, rka fka, kz mz, sl tl, t f.)

Folytasd a sort! Mondd el, hogy melyik szintet foglaljk el a ferde egyenesek! (A szoba szintjt.)

11

Biztosan kvncsian vrod mr, hogy milyen lesz az iskola. Milyen lesz az iskolatskd? Mi minden fog majd belefrni? Sznezd ki ezeket az iskolatskkat ugyanazzal a hrom sznnel gy, hogy ne legyen kt egyforma! A szneket vlaszd ki elre!

Mit teszel majd az iskolatskdba? Mondd el a kpek segtsgvel! Hogyan hvjuk ezeket egyetlen szval? (Tanszerek.)

Melyik kpre gondol anya/apa, ha azt mondja: v - n - l - z, c - r - z, d - b - k - c - k? (A szbl csak a mssalhangzkat mondjuk, figyeljnk arra, hogy a hangot nmagban ejtsk ki: v, nem pedig v, n, nem pedig en stb.) Mutasd meg, s keretezd be hromszggel!

Most sznezd ki a tolltartban lv ceruzkat is hromfle sznnel! Itt se legyen kett egyforma tolltart!

mi is a CsoDatlCsr?

vodbl iskolba lpni nagy rm, ugyanakkor kihvs is gyermeknek, szlnek egyarnt. Knyvnkben logopdus szemmel prbltuk meg sszegyjteni s egy csokorba ktni mindazt a tudsanyagot, amire a mai 57 ves gyermekeknek szksgk van ahhoz, hogy lelkesen s magabiztosan kezdjk el az iskola els osztlyt. A magukkal vihet

ismeretcsokor egy rsze termszetesen mr a kezkben van, de knyvnk segtsgvel a szlk vagy a velk foglalkoz pedaggusok sokat tehetnek azrt, hogy a gyerekek

kszen lljanak az olvass s rs elsajttsra.

Kiknek ajnljuk knyvnket?A feladatok soksznsge miatt minden iskolba kszl gyermeknek vagy az els osztlyt

ppen megkezd kisiskolsnak. Tovbb szlknek, vnknek, tantknak, logopdus s fejleszt pedaggus kollgknak, hogy jabb tleteket merthessenek

az egytt tlttt percekhez.

A knyvben szerepl tmakrkkel az vszakok mentn, hnapokra bontva ismerkedhetnek meg a gyerekek, mikzben a feladatok fokozatosan nehezednek. Megoldsukkor ezrt a sorrendet mindenkppen rdemes kvetni. Termszetesen brmikor ismtelhetnk,

ami els alkalommal nehezebben ment vagy ppen nagyon tetszett, az jra fellapozhat.

A jtkos tanuls mellett sznezs, vgs, ragaszts nagy hangslyt fektettnk az anyanyelvi fejlesztsre, amit a mai gyermekek szempontjbl kiemelten fontosnak

tartunk. Nagyon sok feladat pl a hallsi figyelem, ritmus, beszdszlels s beszdmegrts fejlesztsre, a kifejez beszdben hasznlt ragok tudatostsra,

az nll mondatalkotsra, szkincsbvtsre, msrszt a tmkhoz kapcsold beszlgetsekre, amire napjainkban sajnos mind kevesebb id jut. A feladatok jtkos

megoldsa sorn ezrt is nlklzhetetlen szerepk van a gyermekkel foglalkoz felntteknek, elssorban a szlknek.

Olykor, a kzs jtkok sorn rcsodlkozunk arra, mennyi mindent rtenek, tudnak mr gyermekeink a vilgrl! Remljk, hogy knyvnk segtsgvel jabb lmnyeket

szereznek majd, s ha kedvet kapnak a folytatshoz, a foglalkoztat fzet alapjn sajt tleteikkel is tovbb gazdagtjk ezt a tudst!

Kellemes, tartalmas s hasznos idtlts kvnunk!

A szerzk

www.Csicsergokiado.hu