CUENTA PÚBLICA AÑO ESCOLAR 2019€¦ · Primer Nivel de Transición hasta Sexto Año de Educación general Básica y con Jornada Escolar Completa desde Séptimo Año de Educación

THE FOREST COLLEGE DIRECCIÓN 2019

“Educando con excelencia, en un ambiente familiar”

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CUE NT A PÚ BL ICA A Ñ O ES C OL A R 20 1 9 I. PRESENTACIÓN Estimadas familias: Me complace, junto con saludarlos, dar a ustedes la bienvenida y expresar mis deseos de éxito para este año 2020. Como cada año y en cumplimiento a lo establecido en la Ley n° 19.532, se da a conocer los resultados de la Gestión Educativa 2019, a los cuales podrá acceder a través de la página web del colegio: www.theforestcollege.cl, o en su defecto solicitar una copia a Secretaria de Recepción.

Visión Ser una organización educacional armónica, centrada en la formación del ser y el desarrollo de competencias que respondan a altos estándares de calidad, mediante procesos pedagógicos que reconozcan la diversidad y promuevan la autonomía del estudiante, apoyados(as) en una comunidad educativa comprometida con el mejoramiento institucional y el de su entorno. Misión Somos una comunidad educativa con orientación Cristiano-Católica, enfocada en el desarrollo armónico e integral de quienes la conforman. Educamos con excelencia en un ambiente familiar y realizamos nuestro trabajo con amor, compromiso y exigencia, porque estamos convencidos(as) de que la educación es el camino para que los niños, niñas y jóvenes sean los agentes transformadores de nuestro país. Formamos personas seguras, competentes, autónomas, reflexivas y críticas frente al conocimiento y la realidad social, motivando a que den el máximo de sus capacidades y estimulando la continuidad de estudios superiores, teniendo siempre presente el respeto por la diversidad. The Forest College es un colegio consciente y comprometido con la sociedad y nuestras familias, y estamos permanentemente atentos(as) y dispuestos(as) a ayudar. Valores La educación en valores es objetivo fundamental de nuestro colegio, por considerar que con ello los y las estudiantes consolidan su dignidad y aumentan su capacidad de hacer bien a los demás, encaminándose hacia la consecución de una vida más plena y dichosa. Queremos suscitar y fomentar todos los valores inherentes al humanismo cristiano, de entre los cuales destacamos los siguientes: Amor: Es el sentimiento más importante de los seres humanos. Es comprender, servir, dar, compartir, querer, respetar y convivir con nosotros mismos, con nuestros semejantes y con el ambiente que nos rodea. Compromiso: La persona comprometida es generosa, busca cómo dar más afecto, cariño, esfuerzo y bienestar. Es feliz con lo que hace hasta el punto de no ver el compromiso como una carga, sino como el medio ideal para perfeccionar su persona a través del servicio a los demás. Comprometerse es actuar en coherencia con lo que pensamos y creemos, es nuestra capacidad, independencia y voluntad para cumplir compromisos con nosotros mismos y los demás. Autonomía: Capacidad de poder determinar, decidir, enfrentar, planear algo por sí mismo, de manera que la persona, pueda realizar algunas actividades con independencia de otros, porque cuenta con las competencias adecuadas para ello. Respeto: Se es respetuoso cuando nuestro accionar expresa tolerancia ante la manifestación del otro, haciendo valer nuestra persona, buscando el bien común, aceptando la legítima autoridad, acatando y cumpliendo los acuerdos tomados, valorando la diversidad.

http://www.theforestcollege.cl/



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a) DE LA IDENT IDA D DE NU ESTRO ESTAB LEC IM IENTO

El establecimiento está inserto en el Sistema Nacional de Educación de la República de Chile.

Siendo particular subvencionado de carácter mixto, con sistema de media jornada desde

Primer Nivel de Transición hasta Sexto Año de Educación general Básica y con Jornada Escolar

Completa desde Séptimo Año de Educación general Básica hasta Cuarto Año de Enseñanza

Media Científico-‐humanista

Matrícula 774 alumnos de 1º a 8º Básico

310 alumnos de 1º a 4º E. Media

154 alumnos

NT1 y NT2

Matrícula Total 1084 152

Matrícula ideal 1156 alumnos 154

Altas 18 3

Bajas 15 1

*Datos correspondientes al año 2019

La sede de Pre- Básica está ubicada en Alejandro Guzmán Nº 325, la sede de Enseñanza

Básica se ubica Alejandro Guzmán Nº 55, la sede de Enseñanza Media se ubica en Luis

Barros Borgoño Nº188, todas en la comuna de El Bosque.

The Forest College asume una orientación Cristiano Católica, sin embargo está abierto a toda

la comunidad independiente del credo religioso que las familias profesen.

II. FUNCIONARIOS 2019

a) SOSTENEDORES Con fecha 15 de junio de 2018, según resol. Exenta nº 2403, es autorizada la transferencia de la calidad sostenedora Sociedad Educacional Soeduc Ltda., a la Corporación Educacional Foresco El Bosque, respecto de los establecimientos educacionales Colegio “The Forest College” RBD: 25256-5 y Escuela de párvulos nº 2363 “The Forest Kids”, RBD: 31150-2, representada legalmente por Lorena Cuevas Farías. Con fecha 26 de octubre de 2018, según resol. Exenta nº 4212, se establece la fusión de los establecimientos educacionales “The Forest Kids” y “The Forest College”. b) EQUIPO DE GESTIÓN

Directora General Administración General Finanzas y Recursos Humanos Operaciones

Lorena Cuevas Farias Paola Sepúlveda C. Karina Carrasco Iván Sepúlveda C.

Sede Pre- Básica Subdirectora Jefa de UTP

Lorena Astudillo Jimena Astaburuaga

Sede Básica Subdirectora Subdirectora Académica Inspector General Coordinadora UTP Area Humanista

Roxana Figueroa Claudia Cisternas Rodrigo Hueraman Antonia Marín

Sede Media Subdirectora Inspector General Coordinación UTP Área Científica Coordinación UTP Área Humanista

Lilian López Alejandro Ríos Claudio Saavedra Felipe Morales

Todas las Sedes: Encargada de Convivencia Escolar y Orientadora Psicóloga de Convivencia Escolar

Katherine Gaete Tamara Ramírez Consuelo Galleguillos (marzo - sept ) Constanza Fuica



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(octubre - noviembre)

c) NÓMINA FUNCIONARIOS DOCENTES SEDE BÁSICA

NOMBRE JEFATURA CARGO

Teresa Godoy 1° A – 1° C Prof. Jefe

Karen Pérez 1° B - 1°D Prof. Jefe

Paulina Vásquez 2° A – 2° C Prof. Jefe

Carolina Leiva 2° B Prof. Jefe

Evelyn Morales 3° A – 3° C Prof. Jefe

Catalina Muñoz 3° B Prof. Jefe

Ana Carrasco 4° A Prof. Jefe, Ciencias

Emerson Yáñez 4° B Prof. Jefe, Matemática

Antonia Marín 4° C Prof. Jefe, Historia

Erna de la Fuente 4°D Prof. Jefe. Lenguaje

Melisa Figueroa 5° A – 6°C Prof. Jefe, Historia

Diego Diaz 5° B - 6°A Prof. Jefa, Ed. Física

Yara Faunes 5° C – 6°B Prof. Jefe, Inglés

Silvia Acosta 6° D Prof. Jefe, Matemática

Berta Valenzuela Prof. Artes Visuales

Lissette Tapia Prof. Música

Ivania Barra Prof. Tecnología y Orientación

Claudia Muga Prof. Inglés

Sebasthian Villalobos Prof. Ed. Física

Claudia Iturrieta Prof. Religión

d) ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN, SEDE BÁSICA

NOMBRE CARGO

Claudia Torres Tamara Malhue Odette Bilbao

Secretaria de Dirección Secretaria de Recepción Secretaria de Finanzas

Inés Contreras – Jessica Ruiz Constanza Vargas – Rosa Miranda

Inspectoras de Patio

Vanessa Caucao Asistente de Aula 1° Básico

Viviana Veas Encargada de Enlace

Maximiliano Cortés – José Garrido- Etelvina Painemilla

Personal Auxiliar de Servicios menores

e) NÓMINA FUNCIONARIOS DOCENTES SEDE MEDIA


Nathaly Cárdenas 7° A Prof. Jefe, Química

Miguel Meza 7° B Prof. Jefe, Historia

Esteban López 7° C Prof. Jefe, Ed. Física

Sandra Padilla 8° A Prof. Jefe, Lenguaje

Marlene Muñoz 8° B Prof. Jefe, Lenguaje

Stephanie Olea 1°M A Prof. Jefe, Inglés

José Ordenes 1°M B Prof. Jefe,

Yudith González 1°M C Prof. Jefe, Biología

Víctor Arias 2°M A Prof. Jefe, Matemática

Claudio Saavedra 2°M B Prof. Jefe, Matemática

Astrid Álvarez 3°M A Prof. Jefe, Inglés

Felipe Morales 3°M B Prof. Jefe, Historia



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Yudith González 4°M A Prof. Jefe, Biología

Claudio Saavedra 4°M B Prof. Jefe, Matemática

Eliana Sisto 4°M C Prof. Jefe, Lenguaje

Marianela Jerez Prof. Física

Ana Carrasco Prof. Ciencias

Alejandro Gómez Prof. Matemática

José Vergara Prof. Religión

Tania Sandoval Prof. Teatro

Ivania Barra Prof. Artes y Tecnología 7° y 8°

Diego Díaz Prof. Ed. Física 7° y 8°

f) ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN, SEDE MEDIA

NOMBRE CARGO

Elba Arias Paula Barrera

Secretaria de Dirección Secretaria de Recepción

Maria Elena Velozo - Gabriel Ortíz- Jazmín Tapia

Inspectores de Patio

Viviana Veas Encargada de Enlaces

Paola Muñoz - Johana Morales. – María Eugenia Valdés

Personal Auxiliar y Servicios menores

g) NÓMINA FUNCIONARIOS DOCENTES SEDE PÁRVULO


Jimena Astaburuaga NT2 A Educadora de párvulos

Daysi Toledo NT1 B (1° semestre) Educadora de párvulos

Joselyn Cortés NT1 A (1° semestre) Educadora de párvulos

Geraldine Méndez NT1 C Educadora de párvulos

Leyla Olivares NT2 B Educadora de párvulos

Yasna Madariaga NT2 C Educadora de párvulos

Francisca Gallardo NT1 (2° semestre) Educadora de párvulos

Jacqueline Torres NT1 (2° semestre) Educadora de párvulos

h) ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN, SEDE PRE BÁSICA

NOMBRE CARGO

Audry Estévez Secretaria de recepción y finanzas

III. CALENDARIO ESCOLAR a) INICIO Y TÉRMINO DE CLASES

INICIO DE CLASES TÉRMINO AÑO LECTIVO

CON JEC 05/03/2019 06/12/2019

SIN JEC 05/03/2019 20/12/2019

CUARTO MEDIO 05/03/2019 30/10/2019

b) INTERFERIADOS Y RECUPERACIÓN

DÍA SOLICITADO DÍA RECUPERADO EE CON JEC

DÍA RECUPERADO EE SIN JEC

20/05/2019 09/12/2019



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16/08/2019 10/12/2018

c) CEREMONIAS Ceremonia Licenciatura 4° MEDIO. : Viernes 08 de Noviembre Ceremonia Cierre de Talleres Extraprogramáticos: Lunes 09 de Diciembre Ceremonia de Lectura 1° Básicos: 17 de Diciembre Ceremonia Premiación de Estudiantes sede básica : 18 de Diciembre Ceremonia Despedida 6° Básicos: 18 de Diciembre Ceremonia Graduación Kinder: viernes 20 de diciembre EFEMÉRIDES DESTACADAS SEDE BASICA y MEDIA Día de la Mujer: 8 de Marzo Semana de la Literatura y lenguas: 22 al 26 de abril Día del Trabajador: 02 de mayo Dia de la seguridad Semana Santa: 18 al 21 de abril Dia internacional contra la discriminación de orientación sexual e identidad de género: 14 de mayo Semana de las Artes:13 al 17 de mayo Dia de los pueblos originarios: julio Semana de la chilenidad : 13 al 17 de septiembre Feria de las ciencias: 15 de octubre Café Concert: 18 de octubre IV. ÁREA LIDERAZGO

Evaluación, modificación y monitoreo del Plan de Mejoramiento Educativo Implementación de Planes de Gestión:

• Formación ciudadana

• Inclusión

• Desarrollo Profesional Docente

• Convivencia escolar

• Afectividad y Sexualidad

• Supervisión del aseguramiento de la cobertura curricular de cada nivel.

• Revisión y modificación del Reglamento de Orden, Higiene y seguridad

• Revisión y modificación del Reglamento de Convivencia Escolar.

• Revisión y modificación de los Perfiles de cargo.

• Reuniones periódicas con los diferentes estamentos de la comunidad educativa: Centro de padres, Consejos de profesores y asistentes de la educación, grupo de gestión educativa.

• Conformación del Consejo escolar.

• Reuniones con el Consejo escolar.

• Entrevistas para acoger las inquietudes y necesidades de los miembros de la Comunidad Educativa.

Sede Párvulo:

• Gestionar Reuniones de Articulación (NT2-Primer año básico) con profesores de Sede Básica, a fin de unificar criterios en evaluación, metodologías y estrategias docentes, para lograr una mejor transición y adaptación al ingreso de los niños y niñas a la enseñanza básica.

• Realización de jornada deportiva inter-sedes. (NT2 -1os básicos)

• Realización de acompañamientos de aula para el fortalecimiento y apoyo a las docentes.



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• Reuniones mensuales de educadoras de párvulos para alinear y planificar actividades que apunten a alcanzar metas institucionales, plasmadas en nuestro plan de mejoramiento educativo.

• Participación del Centro de Padres y Apoderados en actividades, en favor de los propios niños y niñas.

• Uso de plataformas digitales para entregar información a los padres y apoderados.

• Talleres para padres realizados en reuniones de apoderados con distintas temáticas.

• Realización de Taller de Mutual de seguridad a funcionarias, respecto a accidentes laborales y en la vía pública y de Técnica vocal.

• Taller al personal docente sobre Trastorno del espectro autista (ONG Familia Teapoyo).

V. ÁREA CURRICULAR

a) ACOMPAÑAMIENTO INTEGRAL DOCENTE:

Acompañar a los docentes con el objetivo de ir mejorando las prácticas pedagógicas, apoyando

la innovación de estrategias en aula y promoviendo la ejecución de proyectos pedagógicos a

través de las siguientes actividades:

a) Revisión y apoyo al docente en la elaboración de planificaciones de acuerdo a las bases

currriculares y programas de estudio emanandos desde el MINEDUC.

b) Revisión del material pedagógico en cuanto a contenidos y desarrollo de habilidades (de

acuerdo a la planificación), estructura y cumplimiento de objetivos.

c) Acompañamientos de aula y retroalimentación de lo observado.

d) Inducción a los profesores nuevos.

e) Jornadas de trabajo con paralelos, para coordinar y consensuar estrategias

metodológicas a aplicar en el aula.

b) JORNADAS DE REFLEXIÓN PEDAGÓGICA:

Consejos de Profesores y Jornadas de trabajo enfocadas a analizar por departamentos de

asignatura las fortalezas y debilidades de la gestión educativa, como también buscar

remediales para mejorar las áreas mayormente deficientes.

Sede Párvulo:

• Realización de salidas pedagógicas que apoyan la labor educativa en los distintos ámbitos del aprendizaje.

• Actividades que apuntan a la incorporación de la familia en nuestra labor educativa.

• Participación de la familia en actos, festividades y actividades internas de la institución.

• Jornadas de comunidades de aprendizaje realizadas por nuestras educadoras.

• Incorporación del panel chileno en cada sala de actividades para fomentar en los niños y niñas un sentido de pertenencia e identidad nacional.

• Implementación de nuevas estrategias para favorecer el aprendizaje de la lecto escritura (lectura compartida)

• Realización de acompañamientos de aula para el fortalecimiento y apoyo a las docentes.

• Seguimiento de cobertura curricular por parte de UTP y Sub dirección con el fin de llevar un registro del plan curricular que ayude y guíe a las docentes a mantener el equilibrio en los ejes de aprendizaje.



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IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL CURRICULUM

Asegurar la articulación y coherencia del currículum con las prácticas de enseñanza y evaluación, así como entre los diferentes niveles de enseñanza y asignaturas. A partir del 14 noviembre y debido a la difícil situación que atravesaba nuestro país fue necesario tomar algunas decisiones pedagógicas que reafirmarán el derecho a la Educación lo que implicaba garantizar el acceso y además asegurar las condiciones mínimas de protección y seguridad tanto física como emocional de toda nuestra Comunidad. Es por ello, que se pone en marcha un plan de contingencia académica, para el término del año escolar 2019, cuyo objetivo central fue velar por el logro de aprendizajes de nuestros(as) estudiantes, el que consistió principalmente en la flexibilidad horaria en donde se acotan las horas lectivas de 45 a 35 minutos, asegurando de esta forma la mayor cobertura curricular de cada una de las asignaturas.

1. RESULTADOS ACADÉMICOS (Eficiencia Interna) TASA DE RENDIMIENTO, APROBACIÓN Y REPROBACIÓN

Curso Matrícula Promedio Aprobados Reprobados

N° % N° %

Enseñanza Básica

1° A 25 6,2 25 100% 0 0%

1° B 31 6,4 31 100% 0 0%

1° C 28 6,4 28 100% 0 0%

1° D 29 6,4 29 100% 0 0%

2° A 31 6,4 31 100% 0 0%

2° B 28 6,4 28 100% 0 0%

2° C 31 6,3 31 100% 0 0%

3° A 32 6,1 32 100% 0 0%

3° B 32 6 32 100% 0 0%

3° C 28 6,1 28 100% 0 0%

4° A 27 6,4 27 100% 0 0%

4° B 27 6,1 27 100% 0 0%

4° C 27 6,1 27 100% 0 0%

4° D 28 6,1 28 100% 0 0%

5° A 30 5,9 30 100% 0 0%

5° B 28 6,1 28 100% 0 0%

5° C 29 6 29 100% 0 0%

6° A 30 6 30 100% 0 0%

6° B 30 6 30 100% 0 0%

6° C 23 5,9 23 100% 0 0%

6° D 20 6,0 20 100% 0 0%

7° A 35 5.8 35 100% 0 0%

7° B 36 6.1 36 100% 0 0%

7° C 35 5.9 35 100% 0 0%

8° A 38 5.8 38 100% 0 0%

8° B 37 5.8 37 100% 0 0%

Enseñanza Media

1° MEDIO A 28 5.9 27 100% 0 0%

1° MEDIO B 28 5.9 28 100% 0 0%



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1° MEDIO C 29 5.9 29 100% 0 0%

2° MEDIO A 36 5.5 35 97% 1 3%

2° MEDIO B 36 5.5 36 100% 0 0%

3° MEDIO A 33 5.7 32 97% 1 3%

3° MEDIO B 31 6.0 31 100% 0 0%

4° MEDIO A 28 5.9 28 100% 0 0%

4° MEDIO B 30 5.9 30 100% 0 0%

4° MEDIO C 30 5.8 30 100% 0 0%

TOTAL ESTABLECIMIENTO

1078 5.8 1076 99,8% 2 0,2%

ENSEÑANZA PARVULARIA

CURSO % PORCENTAJE DE LOGRO ALCANZADO

NT1 A 96,6%

NT1 B 86%

NT1 C 90%

NT2 A 94%

NT2 B 94%

NT2 C 94,5%

2. RESULTADOS DE EVALUACIONES EXTERNAS

2.1 SIMCE RESULTADOS 2018

4ºBásico 6º Básico

Lectura Mat. Lectura Mat Cs. Naturales

263 253 242 259 249

2° Medio

Lectura Mat Ciencias

228 275 227

2.2 RESULTADOS PRUEBA PSU

PRUEBA PUNTAJE PROMEDIO PORCENTAJE ESTUDIANTES

CON PUNTAJE SUPERIOR A

500 PUNTOS

Lenguaje y Comunicación 517,48 63.79%

Matemática 518,12 51.72%

Historia, Geo. y Cs. Soc. No fue rendida a nivel

nacional

Ciencias 528,95 51,52%

NEM 562,1 72.41%

RANKING 588,16 72,41%

2.3 RESULTADOS PRUEBAS PROGESIVAS SEGUNDOS BÁSICOS - LENGUAJE

2º A 2º B 2º C

DIAGNÓSTICO No necesita nivelación 48,39 % 53,57% 35,48%

Necesita nivelación 51,61 % 46,43% 64,52%

MONITOREO Insuficiente 20,69% 32,14% 20%



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Elemental 41,38% 42,86% 56,67%

Adecuado 37,93% 25% 23,33%

TRAYECTORIA Insuficiente 23.08% 33.33% 20%

Elemental 38.46% 22.22% 56%

Adecuado 38.46% 44.44% 24%

PROGRESO SEGUNDOS BÁSICOS

CON PROGRESO SIN PROGRESO

2º A 60 % 40 %

2º B 38,46 % 61,54 %

2º C 29,41 % 70,59 %

2.4 RESULTADOS PRUEBAS PROGESIVAS SEPTIMOS BÁSICOS – MATEMATICA

EJES DIAGNOSTICO % MONITOREO % TRAYECTORIA %

7° A 7° B 7° C 7° A 7° B 7° C 7° A 7° B 7° C

NÚMEROS 50.63 37.25 54.65 41.95 46.22 46.3 27.47 23.11 27.14

ALGEBRA 56.06 46.97 57.5 27.76 23.75 24.28 27.96 22.50 23.14

GEOMETRÍA 38.18 36.36 40.27 22.69 28.98 27.75 36.30 22.91 23.08

ESTADISTICA 57.07 49.49 61.67 36.76 47.5 45.67 22.78 13.60 21.24

PROGRESO SEPTIMOS BÁSICOS

CON PROGRESO SIN PROGRESO

7º A 5.56% 94.44%

7º B 8.33% 91.67%

7º C 0% 100%

c) REUNIONES DE APODERADOS:

Las reuniones, son entendidas como una instancia de encuentro formal, informativo y

orientador entre el Profesor/a Jefe y los/las Apoderados/as de su curso.

Las reuniones de apoderados de nuestro establecimiento, tienen como principal finalidad:

• Informar sobre el desarrollo académico y de convivencia de los estudiantes (logros y

dificultades); siempre a nivel de curso.

• Interiorizar a los apoderados, sobre los lineamientos normativos, académicos y de

formación transversal que orientan nuestra gestión educacional.

• Socializar nuestros Reglamentos Internos.

• Orientar a los padres y apoderados, para lograr su adhesión a las diferentes actividades

pedagógicas y extracurriculares emanadas desde los distintos estamentos del

Establecimiento.

Fechas de reuniones de apoderados:

Sede Básica: 19 y 20 de Marzo

7 y 8 de mayo

06 y 07 de Agosto

08 y 09 de Octubre

Sede Media: 18 de marzo

6 de mayo

5 de Agosto



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7 de octubre

ENTREVISTAS PERIÓDICAS CON LOS APODERADOS

Se realizan atendiendo a las particularidades de cada familia, tanto por parte de profesores

jefes, profesores de asignatura, como de la Unidad Técnico Pedagógica, con el fin de informar

acerca del rendimiento, remediar y/o felicitar a los estudiantes.

d) TALLERES

El colegio promueve el desarrollo integral de nuestros estudiantes, poniendo énfasis en

sus hábitos de vida saludable (vida activa, alimentación y autocuidado), y en su

motivación académica.

EJECUCIÓN DE TALLERES CURRICULARES

• Taller Deportivo (7º básico a 4º Medio)

• Teatro (7º básico a 3º Medio)

• Talleres PSU Matemática y Lenguaje (3º y 4º Medio)

• Talleres curriculares (7º básico a 2º medio) de periodismo, ciencias, pintura, música, básquetbol, acondicionamiento físico, baile coreográfico, magia.

EJECUCIÓN DE TALLERES EXTRA-‐CURRICULARES

• Fútbol (kinder a 6º básico)

• Gimnasia artística (3º básico a 4º medio)

• Baile coreográfico (3°a 6º básico)

• Coro (7ºbàsico a 4º Medio)

• Ballet (1º a 3º básico)

• Taekwondo Ata (3ºbásico a 4º medio)

• Patinaje artístico (3º básico a 3º medio)

• Ballet ( Prekinder a 6° básico)

• Básquetbol (7° básico a 4°medio)

VI. ÁREA CONVIVENCIA ESCOLAR

a) PROMEDIO ANUAL DE ASISTENCIA POR NIVEL

Sede Párvulo:

• Trabajo diario de Panel del Buen trato, con temáticas relacionadas a la sana interacción

entre pares y adultos, las cuales fueron planificadas con un slogan mensual de convivencia y el trabajo de valores.

Nivel Sede Básica

% Nivel Sede Media

%

1º básicos 89,2 7º básicos 92,2

2º básicos 91,1 8º básicos 92,1

3º básicos 90,1 1° medios 90,2



6° básicos 91,6 4° medios 90,2

TOTAL, PROMEDIO ASITENCIA COLEGIO 90,6%



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• Refuerzo positivo a los niños y niñas que presentaron conductas positivas, mediante premiaciones publicas cuatro veces al año (día del alumno, fiesta de finalización del primer semestre, acto de fiestas patrias y acto de navidad).

• Premiación de alumnos destacados. Finalizando cada semestre se enviaron cartas de felicitaciones a los alumnos que se destacaron tanto en rendimiento como en formación de valores.

• Participación de la familia en diferentes actividades, como peña folclórica, acto de navidad, exposiciones, semana aniversario, y algunas otras actividades internas.

• Talleres de prevención de abuso sexual infantil para los padres y niños(as), mediante el programa “Descubriendo el gran tesoro” a fin de promover el autocuidado y evitar situaciones de esta índole.

• Incorporación de un panel de Buen trato y sana convivencia en la recepción de nuestro establecimiento el cual se fue renovando según calendarización.

• Apoyo psico-educativo a niños, niñas y personal técnico a cargo de la psicóloga de nuestro colegio Consuelo Galleguillos (primer semestre) y Constanza Fuica (segundo semestre).

• Taller de Ciberacoso a padres y estudiantes.

• Asistencia periódica a reuniones de Senda previene El Bosque.

b) ACTIVIDADES REALIZADAS POR INSPECTORÍA

• Campañas solidarias de recaudación de fondos (Coaniquem, Teletón, campaña de Cuaresma, Coanil, campañas internas de ayudas solidarias.)

• Simulacro de evacuación, vías de evacuación, zonas de seguridad.

• Semana de la seguridad.

• Recreos entretenidos (música, cuerdas para saltar, pelotas de basquetbol, mesas de ping pong)

• Registro de estudiantes con atrasos reiterados

• Activación de protocolo en caso de accidentes escolares /seguro escolar:

• Atención de apoderados mediante entrevistas

• Mediaciones y relatos de estudiantes por convivencia escolar:

• Condicionalidades y/o compromisos por cambio de conducta:

c) ORIENTACIÓN VOCACIONAL ENSEÑANZA MEDIA

El objetivo está enfocado en la preparación de las actividades del periodo 2018, desde Iº a IVº Medio, respecto del autoconocimiento (de las habilidades, aptitudes, capacidades y destrezas) que cada estudiante presenta, poniéndose énfasis en la elección vocacional de IV medios:

1. Ferias Vocacionales para Estudiantes de II , III y IV Medio: Suspendidas 2. Charlas Vocacionales

• Charla CPECH

• Charla Motivacional UBO

• Charla Ranking y NEM UNAB

• Charla oferta de carreras y empleabilidad AIEP 3. ENSAYOS PSU EXTERNOS:

• Ensayos PSU CPECH

• Ensayo UNAB 4. Visitas a Universidades-IP

• Visita Feria futuro Mechón PUC

• Visita AIEP

• Visita FERIA SIAD Estación Mapocho 5. Charlas Apoderados IV Medio:

• Charla FUAS postulación becas y créditos para la educación superior. Se trabaja en conjunto con las familias la forma de postular a los beneficios del Estado.



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6. Inscripción para la PSU y orientación para completar el FUAS. 7. Charlas e información para estudiantes, tales como:

• Información actualizada del calendario anual presentado por DEMRE

• Charlas de motivación, presentación de electivos (Humanista, Científico, Artes y Música) para los planes diferenciados a los II° medio, para el 2020.

• Entrevistas individuales con los estudiantes para aclarar dudas, entregar información y apoyar en su proceso de elección.

d) CELEBRACIONES Y ACTIVIDADES DE CONVIVENCIA ESCOLAR Día de la Familia: Sede Básica 26 de abril Sede Media 03 de mayo Semana Aniversario: 13 al 17 de Mayo de Peña Folklórica: Sede Básica 06 de septiembre Sede Media 13 de septiembre

• Día de la Prevención del Ciber acoso. Marzo

• Celebración del día de la Familia. Abril

• Celebración del Día del Buen Trato. Abril

• Celebración del Día de la Convivencia Escolar. Abril

• Celebración Aniversario del Colegio. Mayo

• Celebración Día del Estudiante. Mayo

• Peña Folklórica Septiembre Celebración fiesta de la chilenidad

• Celebración día del Profesor y Asistente de la Educación

• Desayunos y onces de cierre de semestre.

• Mes de la Solidaridad: pijamas para los abuelitos de CONAPRAN, tapitas plásticas niños con cáncer Damas de Café.

• Día de la convivencia escolar, se realizó una actividad lúdica en donde todos los estudiantes del colegio pudieron jugar entre sí con diferentes juegos de salón guiados por los profesores que actuaron como monitores, el colegio fue quien facilito los juegos de salón (domino, ajedrez, bingo, cubos rubik, cartas Uno, entre otros) destinados a ser utilizados por los estudiantes del colegio.

• Talleres vivenciales de Convivencia Escolar enfocados a los temas de Bullyng, y buen trato en 1°, 2° y 7° básico.

e) TALLERES Y APOYO A LA COMUNIDAD FORESTIANA

• Julio: Taller Violencia Escolar y Bullyng: mitos y estrategias preventivas para padres CEPA/ Conv. Escolar.

• Octubre Taller para padres Efectos de drogas y alcohol en los adolescentes CEPA/ Conv. Escolar.

• Análisis de Planes de Gestión Convivencia Escolar, Formación Ciudadana, PISE, Inclusión y Sexualidad.

• Asamblea Centro de padres y centro de estudiantes Noviembre Respuesta a petitorio de estudiantes.

• Asamblea Dirección Ampliada Noviembre.

f) MESA DE TRABAJO CEPA

Reuniones con los sub- centros de cada curso y con los diferentes estamentos de la comunidad, para tratar temas relacionados con las actividades del colegio en conjunto con el Centro de Padres.

g) TALLERES VIVENCIALES



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• Enfocado en trabajar temáticas propias del ámbito de la Convivencia Escolar: Acoso Escolar, Sexualidad y autocuidado, Vida Sana y Autoestima.

• 1º A- B- C -D

• 2° A-B-C

• 7º A-B-C

h) ATENCION DE CASOS

• De acuerdo al Protocolo de Derivaciones a Convivencia Escolar se realizaron un total de 90 derivaciones en sede básica y 160 en sede media, solicitadas tanto por docentes, apoderados y/o demanda espontánea de los mismos estudiantes.

• Asimismo, en ambas sedes se realizaron mediaciones con estudiantes, entre docentes y funcionarios, utilizando este mecanismo para poder dar solución a conflictos entre miembros de nuestra comunidad.

• MEDIA. Denuncias acogidas con activación de protocolo por convivencia escolar: 9

• BASICA. Denuncias acogidas con activación de protocolo por convivencia escolar: 19

i) CONSEJOS DE PROFESORES

En los que se trabajan y entregan diferentes herramientas a docentes:

• Sede Básica: 3 consejos • Sede Media: 8 consejos

• Talleres de Capacitación Docente

Buen Trato. Manual de Convivencia: Mitos y estrategias preventivas. Ciberacoso.

Manual de Convivencia: Sanciones y seguimiento. Capacitación externa: Clima Convivencia Escolar

VII. CENTRO DE ESTUDIANTES Y CENTRO GENERAL DE PADRES Y APODERADOS

La directiva del Centro Estudiantil de Enseñanza Media quedó conformada por las

siguientes personas:

• Presidente: Joyse Rojas Petersen 3°MC

• Vicepresidente: Ignacia Saavedra 4°MC

• Tesorero: Daniela Peña 4°MA

• Secretaria: Daniela Peña 4°MA

• Delegados: Antonia Prieto 2°MB (Ciudadanía), Francisca Cayulao 2°MB (Cultura),

Javiera Salazar 4°MC (Actividades), Javiera Toro 3°MB (Bienestar estudiantil)

La directiva del Centro General de Padres y Apoderados quedó conformada de la

siguiente manera:

• Presidenta: Ximena Tapia

• Tesorera: Verónica Sanz

• Directores: Víctor Soto

a) ÁREA GESTIÓN DE RECURSOS

CAPACITACION Y DESARROLLO PROFESIONAL

1. FORMACION CONTINUA DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN



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Apoyo formativo cuyo propósito es fortalecer la profesión Docente y Directivos por medio de:

cursos y capacitaciones.

El objetivo es enriquecer conocimientos, habilidades y capacidades en distintos momentos del

ejercicio profesional.

a) Perfeccionamiento Directivo

• Magister en Dirección y Gestión Escolar

• Capacitación al Equipo de Gestión: Equipos de alto desempeño

b) Perfeccionamiento docente:

• Aula inclusiva y estrategias diversificadas (CPEIP)

• Capacitación a todo los funcionarios de Sede Básica del programa integral de

seguridad escolar (PISE)

• Capacitación a todo el equipo docente: CONVIVENCIA ESCOLAR

c) Perfeccionamiento Convivencia Escolar:

• Cepech Gran Avenida, PSU y Capacitación docente.

• Capacitación VIH Hospital Félix Bulnes • Seminario Violencia Escolar y Bullying. Pontificia Univ. Católica. • Seminario Ciberacoso. Univ. Bernardo O´Higgins. • Seminario Diversidad cultural e inclusión. AIEP. • Seminario Sistema de ingreso talento e inclusión Pontificia Univ. Católica. • Seminario SUPEREDUC • Seminario Actualización de Política de Convivencia Escolar, Retreta Capacitaciones.

VIII. USO DE LOS RECURSOS DE COBRO DEL SISTEMA FINANCIAMIENTO COMPARTIDO

Los ingresos obtenidos por el colegio en el periodo escolar 2019 tanto por subvención como

por el pago de mensualidades fueron ejecutados de la siguiente manera:

De un total de un 100% de los ingresos percibidos el año 2019, El aporte recibido por

concepto de subvenciones fue del 65.4% y el 34.6% fue aporte por parte de los apoderados.

Los recursos financieros se distribuyeron de la siguiente manera:

Un 66,04 % corresponde a costos de remuneraciones otorgado a los funcionarios por sus

servicios conforme a lo indicado en las respectivas planillas de sueldos con contrato, esto

incluye el sueldo base, bonificaciones, horas extraordinarias, aguinaldos y aportes previsionales.

Los recursos utilizados en el concepto de otros gastos en personal presentan un 5,58%,

refiriéndose a indemnizaciones, feriados proporcionales, perfeccionamiento y Sala Cuna.

Un 0,75% fue destinado a gastos en recursos de aprendizaje y gastos en equipamiento de

apoyo pedagógico estos incluyen aquellos costos relacionados que favorecen la formación

integral de todos los alumnos (as), los cuales incluyen: implementos deportivos, instrumentos

6musicales y artísticos, material y recursos didácticos, biblioteca (libros y revistas), eventos

educativos, equipos informáticos, equipos reproductores de imágenes, equipos

multicopiadores, equipos de amplificación y sonido.

Un 4,11% de recursos fueron destinados a gastos de operaciones los cuales cercioran el

adecuado funcionamiento de nuestro establecimiento, dentro de este ítem se encuentran:

material de oficina, reproducción de documentos, alimentación, insumos computacionales,

combustible y peajes, material y útiles de aseo, publicidad, gastos municipales e impuestos,



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entre otros.

Los servicios básicos presentan un 9,62%, estos corresponden a gastos de consumo que debe

cancelar mensualmente el establecimiento, tales como pagos de cuenta de luz, agua, internet,

teléfonos, arriendo, gas y servicios de correspondencia.

Gastos en Servicios Generales, representan un 1,76% y corresponden a los gastos que

contribuyen al buen funcionamiento del establecimiento tales como: contratación de servicios

externos, jardinería, pintura, fumigación y profesionales de apoyo externo.

Gastos en construcción y mantención de infraestructura presentan un 1,98% y son aquellos

gastos relacionados con la mantención, reparación, construcción e instalación necesaria para

que el establecimiento pueda funcionar y desarrollar efectivamente sus actividades

educacionales, en esta categoría se incluyen: mantención y reparación de infraestructura,

instalacioneseléctricaseiluminación,instalacionesdegas,instalaciones de agua, cierres

perimetrales y obras complementarias, servicios higiénicos.

Un 0,47% se utilizó en gastos de adquisición y reparación de bienes muebles, los que

corresponden a mobiliario escolar, equipos computacionales, equipos de oficina los cuales

son necesarios para poder entregar un buen servicio al alumnado y comunidad escolar.

Un 9,68 % a saldo de reserva.

Durante el año 2019 fueron otorgadas un total de 264 becas distribuidas de la

siguiente forma

Porcentaje

de becas

asignadas

N°becas

100% 188

50% 45

25% 31

Total de

Estudiantes becados (as)

264

I. AGRADECIMIENTOS

A toda la comunidad educativa que ha confiado la educación de sus hijos e hijas a nuestra gestión. Y todos nuestros funcionarios y funcionarias, ya que sin su apoyo nada de esto se hubiera podido realizar.

LORENA CUEVAS FARÍAS

DIRECTORA GENERAL



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CUENTA PÚBLICA AÑO ESCOLAR 2019€¦ · Primer Nivel de Transición hasta Sexto Año de Educación general Básica y con Jornada Escolar Completa desde Séptimo Año de Educación