201

Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Citation preview

Page 1: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 2: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 3: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

UN ESFUERZO SISTEMÁTICO GENERADOR

DE CAPACIDAD PARA SOLUCIONAR UN

PROBLEMA O LOGRAR UN OBJETIVO

ESPECÍFICO, QUE REQUIERE LA APLICACIÓN

DE RECURSOS, EN UN ESPACIO Y EN UN

TIEMPO DETERMINADOS.

UN PROYECTO ES LA BÚSQUEDA DE UNA

SOLUCIÓN INTELIGENTE AL

PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA

TENDIENTE A RESOLVER UNA NECESIDAD

HUMANA O APROVECHAR UNA

OPORTUNIDAD DE NEGOCIO.

ES UNA COMBINACIÓN DE RECURSOS,

HUMANOS Y NO HUMANOS, REUNIDOS EN

UNA ORGANIZACIÓN TEMPORAL PARA

CONSEGUIR UN PROPÓSITO DETERMINADO.

UNA FORMA DE ORGANIZAR ACTIVIDADES

QUE NO PUEDEN SER TRATADAS DENTRO DE

LOS LÍMITES OPERATIVOS NORMALES DE LA

ORGANIZACIÓN.

Page 4: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

SON LOS PROYECTOS QUE BUSCAN

ALCANZAR UN IMPACTO SOBRE LA CALIDAD

DE VIDA Y BIENESTAR DE LA POBLACIÓN

OBJETIVO.

LOS PROMOTORES DE ESTOS PROYECTOS

SON PRINCIPALMENTE LOS ESTADOS

REPRESENTADOS POR MINISTERIOS,

GOBIERNOS REGIONALES, MUNICIPIOS

INCLUSO POR MEDIO DEL APOYO DE

COMUNIDADES, ORGANISMOS

MULTILATERALES, ONG Y ALGUNAS VECES

LAS EMPRESAS PRIVADAS, EN SUS POLÍTICAS

DE RESPONSABILIDAD SOCIAL.

ESTAS INICIATIVAS DE INVERSIÓN SON

ANALIZADAS CON EL OBJETO DE

IDENTIFICAR E IMPULSAR AQUELLAS QUE

SEAN MÁS RENTABLES PARA LA SOCIEDAD Y

QUE RESPONDAN A LAS ESTRATEGIAS Y

POLÍTICAS DE CRECIMIENTO, DESARROLLO

ECONÓMICO Y SOCIAL DE LA NACIÓN EN SU

CONJUNTO.

¿QUÉ ES UN PROYECTO PÚBLICO?

Page 5: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

PROCESO DE TRANSFORMACIÓN

DE IDEAS, (SURGIDAS DE LA

DETECCIÓN DE NECESIDADES,

PROBLEMAS U

OPORTUNIDADES), EN

SOLUCIONES CONCRETAS PARA

LA PROVISIÓN DE BIENES O

SERVICIOS QUE MEJOR

RESUELVEN DICHAS

NECESIDADES O PROBLEMAS O

APROVECHEN LAS

OPORTUNIDADES.

Page 6: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

FASES Y/O ETAPAS DE UN PROYECTO

EL CICLO DE VIDA DEL PROYECTO SE

INICIA CON LA IDENTIFICACIÓN DEL

PROBLEMA, NECESIDAD U

OPORTUNIDAD DE DESARROLLO Y/O

MEJORA QUE REQUIERE UNA

SOLUCIÓN SE COMPONE DE LAS

SIGUIENTES FASES PRINCIPALES:

OPORTUNIDAD

DE

DESARROLLO Y

MEJORA

PROBLEMA

DETECTADO

PRE

INVERSIÓNINVERSIÓN OPERACIÓN

Page 7: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CORRESPONDE AL PROCESO DE ELABORACIÓN DE LOS ESTUDIOS Y ANÁLISIS

NECESARIOS PARA LA PREPARACIÓN (O FORMULACIÓN) Y EVALUACIÓN DEL

PROYECTO QUE PERMITE RESOLVER EL PROBLEMA O ATENDER LA NECESIDAD

QUE LE DA ORIGEN.

EL RESULTADO ES UNA DECISIÓN DE REALIZAR O NO UN PROYECTO O

INVERSIÓN.

PRE

INVERSIÓNINVERSIÓN OPERACIÓN

1. IDEA

2. PERFIL

3. PRE FACTIBILIDAD

4. FACTIBILIDAD

OPERACIÓN DISEÑO

EJECUCIÓN

Page 8: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EN ESTA FASE ES POSIBLE DEFINIR LAS SIGUIENTES ETAPAS:

1. IDEA

2. PERFIL

3. PRE -

FACTIBILIDAD

4. FACTIBILIDAD

Page 9: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CORRESPONDE A UNA PRIMERA APROXIMACIÓN AL PROBLEMA,

NECESIDAD U OPORTUNIDAD Y A SU RESOLUCIÓN.

COMÚNMENTE SE DESARROLLA A NIVELES DOCUMENTALES

INFORMALES, PERO ES UNA ETAPA IMPORTANTÍSIMA PORQUE DA

PASO E INICIA EL PROCESO DE DESARROLLO DEL PROYECTO.

Page 10: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

SE REALIZA LA PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN

DE LAS POSIBLES ALTERNATIVAS DE

SOLUCIÓN, PARTIENDO DE INFORMACIÓN

QUE PROVIENE PRINCIPALMENTE DE

FUENTES DE ORIGEN SECUNDARIO. COMO

RESULTADO DE LA ETAPA SE PUEDE:

1. DESCARTAR LAS ALTERNATIVAS NO

FACTIBLES

2. SELECCIONAR ALTERNATIVAS

POSIBLEMENTE FACTIBLES Y AVANZAR A

LA SIGUIENTE ETAPA.

3. SELECCIONAR AQUELLA ALTERNATIVA

QUE ES TÉCNICA Y ECONÓMICAMENTE

MEJOR ENTRE LAS ALTERNATIVAS

ESTUDIADAS Y PASAR A LA ETAPA DE

DISEÑO EN LA FASE DE INVERSIÓN DEL

PROYECTO ESPERAR O POSTERGAR

MIENTRAS SE ADOPTA UNA CIERTA

DECISIÓN POR LA AUTORIDAD.

Page 11: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EN ESTA ETAPA SE REALIZA UNA EVALUACIÓN

MÁS COMPLETA Y PROFUNDA DE LAS

ALTERNATIVAS IDENTIFICADAS EN LA ETAPA

DE PERFIL Y DE LAS POSIBLES SOLUCIONES.

COMO RESULTADO DE LA ETAPA SE PUEDE:

1. DESCARTAR LAS ALTERNATIVAS NO

FACTIBLES

2. SELECCIONAR AQUELLA ALTERNATIVA

QUE ES TÉCNICA Y ECONÓMICAMENTE

MEJOR Y PASAR A LA ETAPA DE

FACTIBILIDAD O DISEÑO.

3. ESPERAR O POSTERGAR MIENTRAS SE

ADOPTA UNA CIERTA DECISIÓN POR LA

AUTORIDAD

Page 12: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EN ESTA ETAPA SE PERFECCIONA Y

PRECISA LA MEJOR ALTERNATIVA

IDENTIFICADA EN LA ETAPA DE PRE-

FACTIBILIDAD, SOBRE LA BASE DE

INFORMACIÓN PRIMARIA RECOLECTADA

ESPECIALMENTE PARA ESTE FIN.

COMO RESULTADO DE LA ETAPA SE PUEDE:

1. PASAR A LA ETAPA DE DISEÑO EN LA

FASE DE INVERSIÓN DEL PROYECTO,

APOYANDO LA DECISIÓN EN EL

DESARROLLO DE UNO A MAS ESTUDIOS

ESPECÍFICOS QUE SON REQUERIDOS

Y/O COMPLEMENTARIOS AL

DESARROLLO DEL ESTUDIO PRE

INVERSIONAL

2. ESPERAR O POSTERGAR MIENTRAS SE

ADOPTA UNA CIERTA DECISIÓN POR LA

AUTORIDAD.

Page 13: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. QUE EL PROYECTO ES UNA BUENA

SOLUCIÓN AL PROBLEMA PLANTEADO U

OPORTUNIDAD.

2. QUE LA ALTERNATIVA SELECCIONADA

ES MÁS CONVENIENTE QUE LAS

DESECHADAS Y QUE NO HAY A

DISPOSICIÓN OTRA ALTERNATIVA

MEJOR.

3. QUE EL PROYECTO DEMUESTRA

ESTÁNDARES TÉCNICOS EFICIENTES

RESPECTO A PROYECTOS SIMILARES

4. QUE LOS INDICADORES DE

RENTABILIDAD DEMUESTRAN LA

CONVENIENCIA DE LA INVERSIÓN.

LOS PROYECTOS PUEDEN SUFRIR

CAMBIOS DURANTE ESTA FASE

(APLAZAR INICIO, FUSIONARSE CON

PROYECTOS COMPLEMENTARIOS, NO

EJECUTARSE, ETC.)

Page 14: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 15: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LA FASE DE PRE - INVERSIÓN ES AUMENTAR

LA CERTIDUMBRE, RECABANDO INFORMACIÓN SUFICIENTE Y NECESARIA

PARA TOMAR LA MEJOR DECISIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA TÉCNICO -

ECONÓMICO.

EN LA MEDIDA QUE SE REQUIERA MAYOR PRECISIÓN, TANTO EN CALIDAD

COMO EN CANTIDAD, EL COSTO DE ESTE PROCESO VA EN AUMENTO.

IN

CE

RT

ID

UM

BR

E

TIEMPO

COSTO

Page 16: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

NIVELES DE ESTUDIOS PRE INVERSIONALES

RECURSO REQUERIDOS

Page 17: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EN ESTA FASE ES POSIBLE DEFINIR LAS SIGUIENTES ETAPAS:

1. DISEÑO - ESTUDIOS DEFINITIVO DE INGENIERÍA – EXPEDIENTE TÉCNICO

2. EJECUCIÓN

Page 18: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CONSIDERA TODAS LAS ACCIONES DESTINADAS A MATERIALIZAR LA SOLUCIÓN

FORMULADA Y EVALUADA COMO CONVENIENTE. CONSTA DE DOS ETAPAS:

1. DISEÑO (DE ARQUITECTURA, INGENIERÍA Y/O ESPECIALIDADES SEGÚN

CORRESPONDA) Y PRESUPUESTO DETALLADO DE LAS OBRAS, CON

REQUERIMIENTOS DETALLADOS DE EQUIPOS Y EQUIPAMIENTO.

2. EJECUCIÓN DE OBRAS Y ADQUISICIONES DE EQUIPOS Y EQUIPAMIENTO

PRE

INVERSIÓNINVERSIÓN OPERACIÓN

1. IDEA

2. PERFIL

3. PRE FACTIBILIDAD

4. FACTIBILIDAD

OPERACIÓN DISEÑO

EJECUCIÓN

Page 19: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CORRESPONDE A LA ETAPA DE: OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO

Page 20: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EN ESTA FASE EL PROYECTO ADQUIERE SU REALIZACIÓN OBJETIVA, ES

DECIR, QUE LA UNIDAD PRODUCTIVA INSTALADA INICIA LA GENERACIÓN

DEL PRODUCTO, BIEN O SERVICIO, PARA EL CUMPLIMIENTO DEL OBJETIVO

ESPECÍFICO ORIENTADO A LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA.

PRE

INVERSIÓNINVERSIÓN OPERACIÓN

1. IDEA

2. PERFIL

3. PRE FACTIBILIDAD

4. FACTIBILIDAD

OPERACIÓN DISEÑO

EJECUCIÓN

Page 21: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 22: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

IDEA

PRE INVERSIÓN

INVERSIÓN

OPERACIÓN

PERFIL

PRE FACTIBILIDAD

FACTIBILIDAD

DISEÑO

EJECUCIÓN

OPERACIÓN

ABANDONA

POSTERGA

Page 23: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CICLO DE VIDA Y TIPO DE EVALUACIÓN

IDEA

PERFIL

PRE FACTIBILIDAD

FACTIBILIDAD

DISEÑO

EJECUCIÓN

OPERACIÓN

PROCESO DE

PREPARACIÓN

Y VALUACIÓN

DE PROYECTOS

EVALUACIÓN EXPOST A LARGO PLAZO

EVALUACIÓN EX ANTE

EVALUACIÓN

EXPOST A

CORTO PLAZO

Page 24: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. SE EVALÚA SI EL PROYECTO ES LA ACCIÓN - RESPUESTA AL

PROBLEMA, OPORTUNIDAD O NECESIDAD.

2. PARA ELLO, ES NECESARIO VERIFICAR DESPUÉS DE UN TIEMPO

RAZONABLE DE SU OPERACIÓN, SI EFECTIVAMENTE EL PROBLEMA HA

SIDO SOLUCIONADO POR LA INTERVENCIÓN DEL PROYECTO.

EVALUACIÓN DE RESULTADOS OPERACIÓN

Page 25: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 26: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. ES UNA SITUACIÓN DE INCONVENIENCIA,

ESTADO NEGATIVO O INSATISFACCIÓN,

QUE NO PUEDE SER RESUELTO, EN FORMA

AUTÓNOMA, POR LOS PROPIOS

AFECTADOS (VULNERABILIDAD).

2. SE PUEDE MANIFESTAR POR LA CARENCIA

DE ALGO BUENO, POR LA EXISTENCIA DE

ALGO MALO.

3. TAMBIÉN SE PUEDE IDENTIFICAR UN

PROBLEMA ANTE UNA OPORTUNIDAD DE

DESARROLLO NO APROVECHADA.

4. UNA VEZ SELECCIONADO EL PROBLEMA,

SE DESCRIBEN SUS CARACTERÍSTICAS Y

SE IDENTIFICAN LAS VARIABLES QUE LO

CONSTITUYEN.

5. MEDIANTE EL DIAGNÓSTICO SE

IDENTIFICAN LOS PROBLEMAS Y LOS

FACTORES CAUSALES DE ELLOS.

Page 27: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. CONTRASTAR SITUACIÓN A

ANALIZAR RESPECTO A NIVELES

HABITUALES, NORMALES O

ESTÁNDAR. REQUIERE DE UNA

REFERENCIA EXTERNA PARA SU

DETECCIÓN.

2. COMPARAR LA REALIDAD CON

NIVELES DESEABLES Y POSIBLES DE

SER CONSEGUIDOS.

3. EL PROBLEMA DEFINIDO DEBE SER

CONSENSUADO Y SIGNIFICAR LO

MISMO PARA LOS INVOLUCRADOS,

LO QUE PUEDE LOGRARSE A TRAVÉS

DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA.

4. SE DEBE TRABAJAR CON

PROBLEMAS EXISTENTES, NO

FICTICIOS.

Page 28: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. APRECIAR HECHOS DE LA

REALIDAD, QUE NO SON

DESEADOS Y PROVOCAN

EFECTOS NEGATIVOS EN LA

COMUNIDAD O SOCIEDAD.

2. NO CONFUNDIR EL

PROBLEMA CON LA “FALTA”

DE UNA SOLUCIÓN.

3. ENFOCAR EL PROBLEMA EN

LAS PERSONAS Y EL

SERVICIO A ENTREGAR.

Page 29: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. ANÁLISIS DE LOS CONTEXTOS

(SOCIAL, ECONÓMICO, CULTURAL).

2. REVISIÓN Y ANÁLISIS DE FUENTES

SECUNDARIAS (BIBLIOGRAFÍA).

3. ANÁLISIS DE CUESTIONARIOS,

ENTREVISTAS E INVENTARIOS

APLICADOS A DIFERENTES

FUENTES.

4. COMPARACIÓN CON ESTÁNDARES

ECONÓMICOS, SOCIALES,

PRODUCTIVOS U OTROS.

5. OBSERVACIÓN DE LA REALIDAD

EN DISTINTOS NIVELES.

6. CONSULTA A EXPERTOS

(ENTENDIDOS, LUGAREÑOS).

Page 30: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. EXISTEN DIVERSAS TÉCNICAS DE

ANÁLISIS DE PROBLEMAS:

BRAINSTORMING, TÉCNICA DE PARETO,

ÁRBOL DE PROBLEMAS.

2. PARA EFECTOS DE ESTE CURSO SE HA

SISTEMATIZADO EL USO DE LA TÉCNICA

DENOMINADA “ÁRBOL DE PROBLEMAS”,

3. EL ÁRBOL DE PROBLEMAS ES UN

MODELO EXPLICATIVO Y UN ESQUEMA

SIMPLIFICADO DE LA REALIDAD .

4. SE ELABORA MEDIANTE

APROXIMACIONES SUCESIVAS DE

CAUSAS Y EFECTOS, EN TORNO A UN

PROBLEMA.

5. REQUIERE QUE EL O LOS PROBLEMAS

SE DESCRIBAN EN FORMA CLARA Y

PRECISA, SELECCIONADO Y DEFINIENDO

EL PROBLEMA PRINCIPAL, QUE SERÍA EL

TRONCO DEL ÁRBOL.

Page 31: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. ES UNO DE LOS MÉTODOS MÁS

APLICADOS EN PROYECTOS Y

PROGRAMAS.

2. ES UN PROCEDIMIENTO FLEXIBLE

Y SENCILLO.

3. SU EFICIENCIA Y EFECTIVIDAD

DEPENDE DE LOS PARTICIPANTES.

4. GENERA UN CONSENSO DE

OPINIONES EN EL PROCESO.

5. REQUIERE UNA APLICACIÓN

REALISTA.

Page 32: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. IDENTIFICAR EL PROBLEMA

CENTRAL (TRONCO DEL ÁRBOL)

2. EXAMINAR EFECTOS DEL

PROBLEMA (RAMAS DEL ÁRBOL)

3. IDENTIFICAR CAUSAS DEL

PROBLEMA (RAÍCES DEL ÁRBOL)

4. DEFINIR LOS MEDIOS PARA LA

SOLUCIÓN (ÁRBOL DE OBJETIVOS)

5. FORMULAR ACCIONES PARA

SOLUCIONAR EL PROBLEMA.

6. CONFIGURAR ALTERNATIVAS

VIABLES Y PERTINENTES

Page 33: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EJEMPLOS

1. DEMANDAS INSATISFECHAS DE LA

SOCIEDAD

2. LIMITACIONES AL PROCESO DE DESARROLLO

3. RECURSOS NO UTILIZADOS O

SUBUTILIZADOS

4. COMPLEMENTAR OTRAS INVERSIONES

5. SEGUIMIENTO A OBJETIVOS NACIONALES

6. OCURRENCIA DE CATÁSTROFES NATURALES

7. DESEO DE CREAR UNA CAPACIDAD LOCAL

8. SATURACIÓN DE ALGÚN SERVICIO BÁSICO.

9. CONGESTIÓN DE VÍAS URBANAS

10. OTROS

Page 34: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CAUSAS

PROBLEMAS

EFECTOS

IMPACTO

Page 35: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. IDENTIFICAR LOS PRINCIPALES

PROBLEMAS DE LA SITUACIÓN

ANALIZADA.

2. CENTRAR EL ANÁLISIS EN UN

PROBLEMA (PROBLEMA PRINCIPAL

BIEN DEFINIDO).

3. FORMULAR EL PROBLEMA COMO UN

ESTADO NEGATIVO.

4. PRIORIZAR PROBLEMAS REALES

EXISTENTES.

5. NO CONFUNDIR EL PROBLEMA CON LA

FALTA DE UNA SOLUCIÓN, TAL COMO:

5.1 HACE FALTA UNA POSTA

5.2 HAY ALTA TASA DE

ENFERMEDADES

Page 36: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEL

PROBLEMA: DESCRIPCIÓN DEL

MISMO QUE PERMITA UNIFICAR

CRITERIOS.

2. EJEMPLO: EL PROBLEMA CENTRAL

PODRÍA DEFINIRSE COMO “ALTA TASA

DE ACCIDENTES DE TRÁNSITO EN EL

SECTOR CUESTA EL MIRADOR” Y A

CONTINUACIÓN, ESPECIFICAR LO

QUE SIGNIFICA ESA AFIRMACIÓN.

3. DEFINICIÓN OPERACIONAL DEL

PROBLEMA: IDENTIFICACIÓN DE LAS

VARIABLES QUE ESTÁN CONTENIDAS

EN EL CONCEPTO.

CADA VARIABLE DEBERÁ DAR

CUENTA DE LAS DISTINTAS

DIMENSIONES O ASPECTOS DEL

PROBLEMA IDENTIFICADO.

Page 37: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. MAGNITUD: CANTIDAD DE

POBLACIÓN AFECTADA.

2. GRAVEDAD: SI EL PROBLEMA AFECTA

A LA CALIDAD DE VIDA ACTUAL Y/O

FUTURA.

3. PREVENCIÓN: FACTIBILIDAD DE

REVERTIR LOS EFECTOS NEGATIVOS

DEL PROBLEMA.

4. IMPORTANCIA: DEL PROBLEMA EN

LA COMUNIDAD.

5. BIODIVERSIDAD AFECTADA: NIVEL

DE DETERIORO DEL MEDIO

AMBIENTE.

6. PERTINENCIA CULTURAL, ÉTNICA,

DE GÉNERO, TERRITORIAL,

CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD.

Page 38: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. IDENTIFICAR LAS REPERCUSIONES DEL

PROBLEMA CENTRAL.

2. LOS EFECTOS SE REPRESENTAN

GRÁFICAMENTE HACIA ARRIBA Y POR

SOBRE EL PROBLEMA IDENTIFICADO.

3. SE COLOCAN EN PRIMER NIVEL TODOS

LOS EFECTOS DIRECTOS O INMEDIATOS

4. LUEGO HAY QUE ESTUDIAR, PARA CADA

EFECTO DE PRIMER NIVEL, SI HAY

OTROS EFECTOS DERIVADOS DE ÉL Y

COLOCARLOS EN SEGUNDO NIVEL Y

UNIRLOS CON EL O LOS EFECTOS DE

PRIMER ORDEN Y ASÍ SUCESIVAMENTE.

5. SE DEBE CONTINUAR ASÍ HASTA

LLEGAR A UN NIVEL QUE SE CONSIDERE

SUPERIOR A LA ÓRBITA DE

COMPETENCIA DE ANÁLISIS.

Page 39: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

ALTOS GASTOS EN

SALUD

INASISTENCIA

LABORAL

MALA CALIFICACIÓN

LABORAL

REMUNERACIONES

BAJAS

BAJA

PRODUCTIVIDAD

COSTOS DE

PRODUCCIÓN ALTOS

POSTERGACIÓN DE

OTRAS

NECESIDADES

LIMITACIÓN DEL

DESARROLLO LOCAL

MALA CALIDAD DE VIDA

ALTA TASA ENFERMEDADES INFECCIOSAS

INASISTENCIA Y REPITENCIA

ESCOLAR

Page 40: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. SE IDENTIFICAN LAS CAUSAS DEL

PROBLEMA CENTRAL Y SE

REPRESENTAN GRÁFICAMENTE

BAJO ÉSTE (LAS RAÍCES DEL

ÁRBOL)

2. A SU VEZ, SE BUSCAN CAUSAS DE

LAS CAUSAS, CONSTRUYENDO LAS

RAÍCES ENCADENADAS DEL

ÁRBOL.

NOTA:

UNA BUENA DEFINICIÓN DE LAS

CAUSAS AUMENTA LA PROBABILIDAD

DE SOLUCIONES EXITOSAS.

Page 41: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

ALTA TASA ENFERMEDADES INFECCIOSAS

MALOS HÁBITOS DE

HIGIENE

DEFICIENTE ACCESO A

CENTROS DE SALUD

MEDIO AMBIENTE

CONTAMINADO E

INSALUBRE

INADECUADA

EDUCACIÓN EN

HIGIENE

INADECUADA

DISPOSICIÓN

DE AGUAS

SERVIDAS

MAL MANEJO DE

LOS RESIDUOS

SÓLIDOS

MALAS E INSEGURAS

VÍAS A CENTROS

POBLADOS VECINOS

NO HAY ATENCIÓN DE

SALUD EN LA

LOCALIDAD

Page 42: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 43: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EFECTOS FINES

PROBLEMA OBJETIVO

CAUSASMEDIOS

ACCIONES

Page 44: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. EL ÁRBOL DE OBJETIVOS SE EXPRESA

POR LA MANIFESTACIÓN CONTRARIA AL

PROBLEMA IDENTIFICADO:

"CARENCIA" SE TRANSFORMA EN

"SUFICIENCIA"

EFECTOS SE TRANSFORMAN EN

FINES.

CAUSAS SE TRANSFORMAN EN

MEDIOS.

2. SE VERIFICA LA LÓGICA Y PERTINENCIA

DEL ÁRBOL DE OBJETIVOS:

SI EL "NEGATIVO" NO ES INMEDIATO,

HAY UN PROBLEMA EN EL ÁRBOL

CAUSAS-EFECTOS

ELIMINAR REDUNDANCIAS Y

DETECTAR VACÍOS

Page 45: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 46: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

BUENOS HÁBITOS DE

HIGIENE

DEFICIENTE ACCESO A

CENTROS DE SALUD

MEDIO AMBIENTE

CONTAMINADO E

INSALUBRE

ADECUADA EDUCACIÓN

EN HIGIENE

ADECUADA

DISPOSICIÓN

DE AGUAS SERVIDAS

BUEN MANEJO DE

LOS RESIDUOS

SÓLIDOS

BUENAS VÍAS A

CENTROS

POBLADOS

VECINOS

EXISTE

ATENCIÓN DE

SALUD EN LA

LOCALIDAD

BAJA TASA ENFERMEDADES INFECCIOSAS

CREACIÓN SISTEMA

RECOLECCIÓN Y

DISPOSICIÓN DE

RESIDUOS SÓLIDOS

URBANOS

CONSTRUCCIÓN

SISTEMA

DE DISPOSICIÓN

DE AGUAS SERVIDAS

CONSTRUCCIÓN

CENTRO DE

SALUD

CAPACITACIÓN EN

HIGIENE PERSONAL Y

MANEJO DE

ALIMENTOS

CONSTRUCCIÓN O

MEJORAMIENTO

DE CAMINOS EN LA

LOCALIDAD

AC

CIO

NE

S

Page 47: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EXAMINAR LAS ACCIONES PROPUESTAS EN

LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

1. ANALIZAR SU NIVEL DE INCIDENCIA EN

LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA Y

PRIORIZAR LAS DE MAYOR

IMPORTANCIA.

2. VERIFICAR INTERDEPENDENCIAS Y

AGRUPAR ACCIONES

COMPLEMENTARIAS.

3. DEFINIR ALTERNATIVAS CON BASE EN

LAS ACCIONES AGRUPADAS.

4. VERIFICAR LA VIABILIDAD FÍSICA,

TÉCNICA, PRESUPUESTARIA,

INSTITUCIONAL, CULTURAL (ETNIA,

GÉNERO, DISCAPACIDAD), AMBIENTAL Y

LEGAL DE CADA ALTERNATIVA.

Page 48: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. EL PROCESO DE ANÁLISIS ES

ITERATIVO Y RETROALIMENTADO:

SIEMPRE ES POSIBLE INCORPORAR

NUEVAS ALTERNATIVAS O INTEGRAR

AQUELLAS COMPLEMENTARIAS.

2. EL RESULTADO DE ESTA ETAPA ES

UN BUEN CONOCIMIENTO DEL

PROBLEMA Y EL PLANTEAMIENTO DE

ALTERNATIVAS CONSIDERADAS

FACTIBLES.

3. SI APARECEN CAUSAS

(ALTERNATIVAS) FUERA DEL ÁMBITO

DE ACCIÓN SE COMUNICAN A LOS

RESPONSABLES.

4. EL SIGUIENTE PASO CONSISTIRÁ EN

DIMENSIONAR Y ESPECIFICAR

TODOS LOS ASPECTOS DE CADA

ALTERNATIVA.

Page 49: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 50: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. ZONA GEOGRÁFICA QUE SIRVE PARA

CONTEXTUALIZAR EL PROBLEMA

2. SU DEFINICIÓN DEPENDE DE:

2.1 RED DE SERVICIOS EXISTENTES

2.2 LÍMITES RELEVANTES

2.3 GEOGRÁFICOS

2.4 ADMINISTRATIVOS

3. RECOPILAR INFORMACIÓN SOBRE:

3.1 TIPO DE ZONA (URBANA, RURAL, MIXTA)

3.2 CONDICIONES SOCIO – ECONÓMICAS DE LA

POBLACIÓN

3.3 LOCALIZACIÓN DE LA POBLACIÓN POR

ESTRATO SOCIO-ECONÓMICAS, POR GÉNERO Y

POR RANGOS ETÁREOS.

3.4 INFRAESTRUCTURA DE LA ZONA

3.5 ASPECTOS CULTURALES

3.5 INSTITUCIONALIDAD Y ADMINISTRACIÓN

SECTORIAL

Page 51: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

ÁREA DE ESTUDIO

CHURCAMPA -

HUANCAVELICA

Page 52: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. MARCA LOS LÍMITES DENTRO DE LOS

CUALES UN PROYECTO PODRÍA

CONSTITUIR UNA SOLUCIÓN REAL AL

PROBLEMA DETECTADO.

2. PUEDE SER IGUAL AL ÁREA DE ESTUDIO O

UN SUBCONJUNTO DE ELLA.

3. PARA SU DELIMITACIÓN SE DEBE

CONSIDERAR:

3.1 UBICACIÓN DE LA POBLACIÓN

AFECTADA

3.2 POSIBLES LOCALIZACIONES DEL

PROYECTO

3.3 CONDICIONES DE ACCESIBILIDAD

3.4 NIVEL SOCIO-ECONÓMICO DE LA

POBLACIÓN AFECTADA

3.5 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS E

INSTITUCIONALES

ASFALTADO DE LA

CARRETERA

PRINCIPAL

Page 53: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

ASFALTADO DE LA

CARRETERA

CHURCAMPA A

TAYACAJA

Page 54: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

ES EL VOLUMEN DE SERVICIO REQUERIDO EN EL ÁREA DE INFLUENCIA

ALGUNOS MÉTODOS DE ESTIMACIÓN

A PARTIR DE LA

POBLACIÓN

D = P X C

D = CANTIDAD DEMANDADA

P = POBLACIÓN

C = CONSUMO NORMAL PER CÁPITA

A PARTIR DE

REGISTROS

HISTÓRICOS DE

CONSUMO

DEFINIR UNA TENDENCIA

AJUSTAR SOBRE ESA TENDENCIA

ANALIZAR RESULTADOS ESPERADOS

SE PUEDE HACER:

•GRÁFICAMENTE

•ANALÍTICAMENTE

OTROS MÉTODOS

•REGISTRO DE SOLICITUDES

•ENCUESTAS A USUARIOS

Page 55: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

POBLACIÓN DE REFERENCIA

(DEL ÁREA DE INFLUENCIA)

POBLACIÓN POTENCIAL

(CON PROBLEMA, CARENCIADA

O AFECTADA)

POBLACIÓN SIN

PROBLEMA

POBLACIÓN

OBJETIVO

POBLACIÓN

POTENCIAL

POSTERGADA

Page 56: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

PROBLEMAPOBLACIÓN DE

REFERENCIA

POBLACIÓN SIN

PROBLEMA

POBLACIÓN

POTENCIAL

POBLACIÓN

OBJETIVO

MALA SALUD

DENTAL

POBLACIÓN

FEMENINA

POBLACIÓN

FEMENINA TOTAL

DEL PAÍS

POBLACIÓN

FEMENINA CON

BUENA SALUD

DENTAL

POBLACIÓN

FEMENINA CON

MALA SALUD

DENTAL

MUJERES JEFAS

DE HOGAR,

PERTENECIENTES

A LOS DOS

QUINTILES DE

MENORES

INGRESOS

INSUFICIENTE

CONECTIVIDAD

TERRESTRE

REGIÓN EXTREMO

SUR

POBLACIÓN TOTAL

DE LA REGIÓN

POBLACIÓN QUE

HABITA EN

CAPITAL

REGIONAL

POBLACIÓN QUE

HABITA OTRAS

CIUDADES Y

LOCALIDADES DE

LA REGIÓN

POBLACIÓN DE LA

ZONA SUR DE LA

REGIÓN.

ALTA TASA DE

DESERCIÓN

ESCOLAR EN

COMUNA LOS

COPIHUES

POBLACIÓN EN

EDAD ESCOLAR DE

LA COMUNA

NIÑOS ENTRE 6 Y

18 AÑOS, QUE

ASISTEN A LA

ESCUELA

NIÑOS ENTRE 6 Y

18 AÑOS, QUE

ABANDONARON

LA ESCUELA.

NIÑOS Y NIÑAS

ENTRE 6 Y 18

AÑOS, QUE

ABANDONARON

LA ESCUELA

DURANTE EL

PRIMER

SEMESTRE DEL

AÑO ESCOLAR

INADECUADO

SISTEMA DE

RECOLECCIÓN DE

RESIDUOS

DOMICILIARIOS

POBLACIÓN TOTAL

UNIDAD VECINAL--

POBLACIÓN TOTAL

UNIDAD VECINAL

POBLACIÓN TOTAL

UNIDAD VECINAL

Page 57: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

ALGUNOS MÉTODOS

1. INFORMACIÓN ACTUALIZADA

DISPONIBLE

1.1 CENSOS - REDATAM

1.2 ESTUDIOS RECIENTES

2. PROYECCIONES INTER – CENSALES

3. CONTEO ESPECÍFICO

3.1 CENSO

3.2 MUESTRA

SIEMPRE ES RECOMENDABLE CRUZAR LA

INFORMACIÓN PARA VERIFICAR SU

CONFIABILIDAD

Page 58: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

PROYECCIONES INTER – CENSALES

PARA OBTENER TASA DE

CRECIMIENTO HISTÓRICA

DE LA POBLACIÓN:

PARA OBTENER

POBLACIÓN PROYECTADA

AL AÑO “t”:

DONDE:

TC = TASA DE CRECIMIENTO ANUAL

Pt = POBLACIÓN PROYECTADA AL AÑO t

P0 = POBLACIÓN AÑO BASE

n = NÚMERO DE AÑOS ENTRE DOS ÚLTIMOS CENSOS

t = NÚMERO DE AÑOS A PROYECTAR

Page 59: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

PROYECCIONES INTER – CENSALES

EJEMPLO 1: CÁLCULO DE LA TASA DE CRECIMIENTO POBLACIONAL

POBLACIÓN 2003: 3.500 HAB.

POBLACIÓN 2013: 4.900 HAB.

NÚMERO DE AÑOS: 10

PROYECCIÓN DE LA

POBLACIÓN

POBLACIÓN 2013: 4.900 HAB.

TASA CRECIMIENTO: 3.42%

ANUAL

AÑO 20: 9.600 HABITANTES.

Page 60: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EJEMPLO 2: CÁLCULO DE LA TASA DE

CRECIMIENTO POBLACIONAL

POBLACIÓN 2003: 15.900 HAB.

POBLACIÓN 2013: 13.400 HAB.

NÚMERO DE AÑOS: 10

PROYECCIONES INTER – CENSALES

PROYECCIÓN DE LA POBLACIÓN

POBLACIÓN 2013: 13.400 HAB.

TASA CRECIMIENTO: - 1,7% ANUAL

AÑO 20: 9.510 HABITANTES

Page 61: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

ESTUDIO ESPECÍFICO (CENSO O

MUESTRA)

1. DEFINICIÓN GEOGRÁFICA DE LA

POBLACIÓN

2. RECOPILACIÓN DE CARTOGRAFÍA

3. ACTUALIZACIÓN DE CARTOGRAFÍA

4. SECTORIZACIÓN

5. ENUMERACIÓN (CONTEO DE VIVIENDAS)

6. DISEÑO Y SELECCIÓN DE LA MUESTRA

7. ENCUESTA MUESTRAL

8. REVISIÓN Y PROCESAMIENTO DE LOS

DATOS

ESTE MÉTODO HA DEMOSTRADO SER

CONFIABLE, EXPEDITO, PRÁCTICO Y DE BAJO

COSTO

Page 62: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EJEMPLO DE PROCESAMIENTO

1. ENUMERACIÓN DE VIVIENDAS

1.1 4.850 VIVIENDAS PARTICULARES

1.2 4 HOGARES COLECTIVOS

2. SELECCIÓN DE LA MUESTRA

2.1 MUESTRA DEL 10%: 485 VIVIENDAS

2.2 TODOS LOS HOGARES COLECTIVOS

3. RESULTADO ENCUESTA MUESTRAL

3.1 3.056 PERSONAS EN LAS 485

VIVIENDAS

3.2 286 PERSONAS EN LOS HOGARES

COLECTIVOS

Page 63: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

PROCESAMIENTO DE LOS

DATOS

1. DETERMINACIÓN DEL Nº DE

PERSONAS POR VIVIENDA: 3.056 /

485 = 6.3 PERS./VIV

2. CÁLCULO DEL TOTAL DE

PERSONAS EN VIVIENDAS 4.850 X

6.3 = 30.555 PERSONAS

3. CÁLCULO DE LA POBLACIÓN

TOTAL: 30.555 + 286 = 30.823

HABITANTES

Page 64: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CASO: CÁLCULO POBLACIÓN AFECTADA Y OBJETIVO

1. EN LA COMUNA DE “LAS DUNAS”, QUE TIENE UN TOTAL

DE 45.000 VIVIENDAS. POSEE UN PROMEDIO DE 5

HABITANTES POR VIVIENDA.

2. UN PROYECTO EN UNA LOCALIDAD DE ESTA COMUNA,

PRETENDE ENTREGAR CONEXIÓN AL SISTEMA DE AGUA

POTABLE AL 80% DE LAS VIVIENDAS NO CONECTADAS,

YA QUE EL RESTANTE 20% SE ENCUENTRA MUY

DISPERSAS.

3. SI EN DICHO SECTOR EXISTEN 200 VIVIENDAS

CONECTADAS, LAS QUE REPRESENTAN EL 25% DEL

TOTAL, ENTONCES:

3.1 NÚMERO DE VIVIENDAS LOCALIDAD = 800

3.2 SIN CONEXIÓN = 600

3.3 A BENEFICIAR = 480

4. POBLACIÓN

4.1 AFECTADA: 600 VIV. * 5 PERS. = 3.000 HAB.

4.2 OBJETIVO : 480 VIV.* 5 PERS. = 2.400 HAB.

Page 65: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

PROYECCIÓN DE LA CANTIDAD DEMANDADA

1. PROYECTAR ES ESTIMAR LA EVOLUCIÓN DE LA MISMA A MEDIANO PLAZO, POR

EJEMPLO, A 10 AÑOS.

2. SE PUEDE PROYECTAR DE ACUERDO AL CRECIMIENTO POBLACIONAL Y/O A

VARIABLES ESPECÍFICAS.

3. UNO DE LOS OBJETIVOS DE CONOCER DICHA ESTIMACIÓN, ES QUE ÉSTA AYUDA A

DEFINIR EL TAMAÑO DEL PROYECTO.

Page 66: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

LOS DATOS DE CONSUMO DE AGUA POTABLE EN

LOCALIDADES SIMILARES ARROJAN UN CONSUMO

PERCÁPITA DE 100 LT /DÍA

1. POBLACIÓN ÁREA INFLUENCIA: 800 VIV. *5 PERS. =

4.000

2. DEMANDA ÁREA INFLUENCIA: 4.000*100 LT/DÍA =

400.000 LT/DÍA (400 M3/DÍA, 12.000 M3/MES)

3. POBLACIÓN AFECTADA: 600 VIV. * 5 PERS. = 3.000

HAB.

4. DEMANDA POBLACIÓN AFECTADA: 3.000 HAB.*100

LT/DÍA = 300.000 LT/DÍA (300 M3/DÍA, 9.000 M3/MES)

5. POBLACIÓN OBJETIVO: 480 VIV.* 5 PERS. = 2.400

HAB.

6. DEMANDA POBLACIÓN OBJETIVO: 2.400 HAB.*100

LT/DÍA =240.000 LT/DÍA (240 M3/DÍA, 7.200 M3/MES)

7. TASA DE CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN

OBJETIVO: 2% ANUAL, DE ACUERDO A ESTUDIO

CENSAL.

Page 67: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

AÑO0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

DEMANDA

(M3/MES)7.200 7.344 7.491 7.6417 7.794 7.949 8.108 8.271 8.436 8.605 8.777

Page 68: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. ES LA CAPACIDAD DE SERVICIO

EXISTENTE EN EL ÁREA DE

INFLUENCIA.

2. PARA SU ESTIMACIÓN SE DEBE

CONSIDERAR:

2.1 CAPACIDAD DE LA

INFRAESTRUCTURA

EXISTENTE.

2.2 EQUIPOS Y PERSONAL

CALIFICADO DISPONIBLES

2.3 CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE

CALIDAD DE SERVICIO

2.4 EVOLUCIÓN ESPERADA DE LA

OFERTA ACTUAL

Page 69: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

LA OFERTA SE PROYECTA

BAJO UNA SITUACIÓN

OPTIMIZADA, ESTO ES,

CONSIDERANDO

MEJORAMIENTOS DE BAJO

COSTO A LA OFERTA ACTUAL

Y TAMBIÉN LA EVOLUCIÓN

ESPERADA DE OTROS

PROVEEDORES DEL BIEN O

SERVICIO.

Page 70: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EN PREPARACIÓN DE PROYECTOS SE DISTINGUEN TRES SITUACIONES:

SITUACION ACTUAL

BASE

SITUACION SIN PROYECTO (S/P)

BASE OPTIMIZADA

(ACTUAL Y PROYECTADA)

SITUACION CON PROYECTO C/P

PROCESO

OPTIMIZACION

DE OFERTA

FLUJOS DE

BENEFICIOS

Y COSTOS

Page 71: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. CORRESPONDE A LA SITUACIÓN ACTUAL

OPTIMIZADA (SIN PROYECTO).

2. EVITA SOBRE-ESTIMAR BENEFICIOS Y/O

SOBREDIMENSIONAR EL PROYECTO.

3. PUEDE CAMBIAR SIGNIFICATIVAMENTE EL

TAMAÑO, LOS COSTOS Y BENEFICIOS DEL

PROYECTO.

4. ALGUNAS MEDIDAS POSIBLES A

CONSIDERAR:

4.1 INVERSIONES MENORES.

4.2 MEDIDAS DE GESTIÓN Y/O

ADMINISTRATIVAS.

4.3 REFORMAS INSTITUCIONALES.

4.4 CAPACITACIÓN.

Page 72: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

PROYECCIÓN DE LA OFERTA PERÍODO: 10 AÑOS

AÑO0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

OFERTA

(M3/MES)4.500 4.500 4.500 4.500 4.500 5.400 5.400 5.400 5.400 5.400 5.400

Page 73: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. ES LA DIFERENCIA ENTRE

DEMANDA Y OFERTA

ACTUALES Y PROYECTADAS

2. RECORDAR QUE PARA MEDIR

EL DÉFICIT CORRECTAMENTE,

LA CANTIDADES DEMANDADA Y

OFRECIDA DEBEN ESTAR

EXPRESADAS EN LA MISMA

UNIDAD, PERÍODO Y ÁREA.

3. EL DÉFICIT PUEDE SER:

3.1 CUANTITATIVO

(COBERTURA)

3.2 CUALITATIVO (CALIDAD)

Page 74: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CASO: CÁLCULO DE LA DÉFICIT AGUA POTABLE

EL ACTUAL SISTEMA DE AGUA POTABLE DE LA LOCALIDAD TIENE UNA

CAPACIDAD DE PRODUCCIÓN DE 4.500 M3/MES; DENTRO DE 5 AÑOS SE

CONTEMPLA UN REEMPLAZO DE LAS ACTUALES BOMBAS, QUE

PERMITIRÁN AUMENTAR LA PRODUCCIÓN EN UN 20%, APROVECHANDO

TODA LA CAPACIDAD DE LA FUENTE.

POR OTRA PARTE, SE ESPERA QUE LA DEMANDA CREZCA DE ACUERDO AL

AUMENTO DE LA POBLACIÓN; PARA ESTA LOCALIDAD SE PROYECTA UNA

TASA DE CRECIMIENTO SIMILAR A LA DE LA COMUNA CORRESPONDIENTE

A UN 2% ANUAL.

AÑO 0 AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 AÑO 4 AÑO 5 AÑO 6 AÑO 7 AÑO 8 AÑO 9 AÑO 10

DEMANDA

(M3/MES)

7.200 7.344 7.491 7.641 7.794 7.949 8.108 8.271 8.436 8.605 8.777

OFERTA

(M3/MES)4.500 4.500 4.500 4.500 4.500 5.400 5.400 5.400 5.400 5.400 5.400

DÉFICIT

(M3/MES)

-2.700 -2.844 -2.991 -3.141 -3.294 -2.549 -2.708 -2.871 -3.036 -3.205 -3.377

Page 75: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

DEMANDA (M3/MES)

OFERTA (M3/MES)

LA SOLUCIÓN A ESTE DÉFICIT ES EL PROYECTO

Page 76: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 77: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. EN EL ÁRBOL DE MEDIOS Y FINES SE IDENTIFICAN ALTERNATIVAS

PARA CONTRIBUIR A RESOLVER EL PROBLEMA PLANTEADO.

2. EN EL DIAGNÓSTICO SE HA DEFINIDO Y CARACTERIZADO EL

DÉFICIT DE SERVICIO EXISTENTE, ACTUAL Y PROYECTADO.

3. ENTONCES, LO QUE CORRESPONDE ES ANALIZAR LAS

ALTERNATIVAS IDENTIFICADAS PARA RESOLVER EL PROBLEMA,

ESTUDIANDO VARIABLES TALES COMO: TAMAÑO, LOCALIZACIÓN,

TECNOLOGÍA Y ASPECTO ADMINISTRATIVOS, ORGANIZACIONALES

Y LEGALES.

4. ES DECIR, PARA EL CASO DEL PROYECTO DE AGUA POTABLE, SE

DEBERÁ ESTUDIAR EL TAMAÑO DEL ESTANQUE, CUÁNTOS

ESTANQUES, DONDE SE UBICARÁ, QUIÉN ADMINISTRARÁ EL

SERVICIO, ETC.

4. EL RESULTADO DE ESTOS ANÁLISIS TENDRÁ UNA IMPLICANCIA EN

EL FLUJO DEL PROYECTO.

Page 78: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. TAMAÑO DEL PROYECTO

2. ESTUDIO DE

LOCALIZACIÓN

3. ASPECTOS

TECNOLÓGICOS

4. ORGANIZACIÓN E

INSTITUCIONALIDAD

Page 79: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. SE ENTIENDE POR TAMAÑO DE UN PROYECTO LA CAPACIDAD DE

PRODUCCIÓN EN UN PERIODO DADO.

2. TÉCNICAMENTE, LA CAPACIDAD, ES EL MÁXIMO DE UNIDADES

(BIENES O SERVICIOS), QUE SE PUEDE OBTENER DE LAS

INSTALACIONES PRODUCTIVAS POR UNIDAD DE TIEMPO.

EJEMPLO:

UN EQUIPO QUE TOMA Y PROCESA 1500 EXÁMENES AL AÑO.

ANÁLISIS: ENFRENTA UNA DEMANDA DE 1.150 EXÁMENES EN EL

AÑO 1, LA QUE CRECE AL 2% ANUAL.

RUBROS AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 …. AÑO 10

CAPACIDAD 1.500 1.500 1.500 …. 1.500

DEMANDA 1.150 1.173 1.196 .... 1.402

UTILIZACION (%) 76.70 78.30 79,73 .... 93,47

Page 80: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. DÉFICIT PROYECTADO

2. ECONOMÍAS DE ESCALA

3. TECNOLOGÍA DISPONIBLE

4. LOCALIZACIÓN

5. DISPONIBILIDAD DE INSUMOS

6. ESTACIONALIDADES Y FLUCTUACIONES

7. VALORACIÓN DEL RIESGO Y FACTORES DE SEGURIDAD

8. FINANCIAMIENTO

9. OTROS

Page 81: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. EL ESTUDIO DE LOCALIZACIÓN TIENE COMO

OBJETIVO SELECCIONAR LA UBICACIÓN MÁS

CONVENIENTE PARA EL PROYECTO, ES DECIR,

AQUELLA QUE FRENTE A OTRAS OPCIONES

POSIBLES, PRODUZCA EL MAYOR NIVEL DE

BENEFICIO PARA LOS USUARIOS Y LA

COMUNIDAD, CON EL MENOR COSTO SOCIAL,

DE ACUERDO A LA IMPORTANCIA RELATIVA DE

FACTORES PERTINENTES.

2. UN PROCESO ADECUADO PARA EL ESTUDIO DE

LOCALIZACIÓN CONSISTE EN ABORDAR EL

PROBLEMA DE LO MACRO A LO MICRO.

Page 82: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

PROCESO DE ANÁLISIS:

1. MACRO – LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO (ANÁLISIS DE RED)

2. MICRO – LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO.

3. LOS FACTORES DE LOCALIZACIÓN PUEDEN CLASIFICARSE EN:

3.1 FACTORES DETERMINANTES DECIDIR

3.2 FACTORES DESEABLES DESEMPATAR

Page 83: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. UBICACIÓN DE LA POBLACIÓN OBJETIVO

2. VÍAS DE COMUNICACIÓN Y MEDIOS DE TRANSPORTE

3. INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS BÁSICOS

4. TOPOGRAFÍA Y CALIDAD DE SUELOS

5. CLIMA (TEMPERATURAS, PLUVIOMETRÍA, VIENTOS)

6. CONDICIONES DE SALUBRIDAD

7. IMPACTO AMBIENTAL

8. LOCALIZACIÓN DE MATERIAS PRIMAS O INSUMOS

9. PLANES REGULADORES Y ORDENANZAS

10. TENDENCIAS GEOGRÁFICAS DEL DESARROLLO

11. PRECIO DE LA TIERRA

12. TAMAÑO Y TECNOLOGÍA

13. INCENTIVOS FISCALES

14. POLÍTICAS DE DESCONCENTRACIÓN

15. PRESERVACIÓN DEL PATRIMONIO HISTÓRICO

16. ASPECTOS CULTURALES

17. PRESIONES POLÍTICAS O SOCIALES

18. EQUIDAD

19. SEGURIDAD

Page 84: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. INVOLUCRAR EN EL ANÁLISIS A:

1.1 USUARIOS (PARTICIPACIÓN CIUDADANA)

1.2 POBLACIÓN AFECTADA

1.3 ENTIDADES RELACIONADAS

2. APOYARSE EN CARTOGRAFÍA

3. JERARQUIZAR LOS FACTORES

3.1 DETERMINANTES

3.2 DESEABLES

Page 85: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

TECNOLOGÍA

1. LA TECNOLOGÍA ESTA

ASOCIADA A UNA UNIDAD

PRODUCTIVA, LA CUAL RECIBE

INSUMOS, LOS PROCESA Y

ENTREGA PRODUCTOS QUE

PUEDEN SER BIENES O

SERVICIOS.

2. POR TANTO, LA TECNOLOGÍA

CORRESPONDE A UN

CONJUNTO DE

CONOCIMIENTOS, MÉTODOS Y

TÉCNICAS QUE PERMITEN LA

TRANSFORMACIÓN DE

INSUMOS EN UN PRODUCTO

DETERMINADO.

Page 86: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 87: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

SE RECOMIENDA CONTAR CON INFORMACIÓN Y ASESORÍA

ESPECIALIZADA:

1. UNIVERSIDADES.

2. CENTROS DE INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA.

3. SISTEMAS DE INFORMACIÓN TECNOLÓGICA.

4. EXPERIENCIAS EXITOSAS.

5. ESPECIALISTAS (ORGANISMOS SECTORIALES,

CONSULTORES).

6. ASOCIACIONES PROFESIONALES.

7. GREMIOS O ASOCIACIONES PRODUCTORAS.

8. FIRMAS PROVEEDORAS (CON PRECAUCIÓN).

Page 88: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. COSTOS

2. TAMAÑO Y EVOLUCIÓN PREVISTA

3. ECONOMÍAS DE ESCALA

4. LOCALIZACIÓN

5. CONDICIONES AMBIENTALES

6. USOS, COSTUMBRES Y CULTURA

7. INSUMOS REQUERIDOS

8. INTERÉS EN APROVECHAR INSUMOS LOCALES

9. CONFIABILIDAD Y NÚMERO DE PROVEEDORES

10. SERVICIO TÉCNICO

11. EXPERIENCIA ACUMULADA

12. EXISTENCIA DE PERSONAL CAPACITADO

13. OBSOLESCENCIA

14. EMPLEO GENERADO

15. ARANCELES O IMPUESTOS

16. SEGURIDAD INDUSTRIAL

17. ASPECTOS AMBIENTALES

Page 89: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. DEFINICIÓN DEL PRODUCTO (BIEN O SERVICIO)

2. DETALLAR EL PROCESO PRODUCTIVO

3. LISTAR Y CUANTIFICAR LOS INSUMOS FÍSICOS

4. ESPECIFICACIONES DEL EQUIPAMIENTO

5. DISTRIBUCIÓN ESPACIAL ("LAYOUT")

6. REQUERIMIENTOS DE RECURSOS HUMANOS

7. CONSTRUCCIONES (ARQUITECTURA – INGENIERÍA)

8. ESPECIFICACIÓN DE OBRAS COMPLEMENTARIAS

9. PROGRAMACIÓN DE OBRAS, EQUIPOS Y EQUIPAMIENTO

10. BASES ADMINISTRATIVAS

Page 90: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

SU DEFINICIÓN ES CRÍTICA PARA LA VIABILIDAD Y

SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO.

DEBEN PREVERSE ASPECTOS:

1. ADMINISTRATIVOS

2. INSTITUCIONALES

3. FINANCIEROS

4. SOCIALES

SE DEBE DISTINGUIR LOS ARREGLOS PARA:

1. LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO

2. LA OPERACIÓN DEL PROYECTO

Page 91: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 92: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 93: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. POBLACIÓN AFECTADA Y NIVEL DE DEMANDA

2. TECNOLOGÍA UTILIZADA

3. FINANCIAMIENTO PARA INVERSIÓN Y OPERACIÓN

4. LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO

5. DISPONIBILIDAD DE INSUMOS

6. FLUCTUACIONES Y ESTACIONALIDAD DE LA DEMANDA

7. RIESGO ASOCIADO AL PROYECTO

8. ECONOMÍAS DE ESCALA

9. MODELO DE GESTIÓN

10. OTROS

Page 94: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 95: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. DIAGNÓSTICO

2. ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS

3. FLUJO DE BENEFICIOS Y COSTOS

MATEMATICAS FINANCIERAS:

APLICADA AL FLUJO DE FONDOS,

ENTREGA INDICADORES QUE

CORRESPONDEN A CRITERIOS DE

DECISIÓN DE INVERSIONES.

CRITERIOS DE DECISIÓN

Page 96: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

TEMAS

1. VALOR DEL DINERO EN EL TIEMPO

2. VALOR ACTUAL Y VALOR FUTURO

3. INTERÉS SIMPLE E INTERÉS

COMPUESTO

4. ANUALIDADES

5. CASOS ESPECIALES

6. TASA DE INTERÉS Y TASA DE

DESCUENTO

Page 97: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CORRESPONDE A LA RENTABILIDAD QUE UN AGENTE ECONÓMICO

EXIGIRÁ POR NO HACER USO DEL DINERO HOY Y POSTERGARLO A UN

PERIODO FUTURO. SACRIFICAR CONSUMO HOY DEBE COMPENSARSE EN

EL FUTURO YA QUE UN MONTO HOY PUEDE, AL MENOS, SER INVERTIDO

EN EL SISTEMA FINANCIERO, GANANDO UNA RENTABILIDAD.

AHORRO

HOY FUTURO

LA TASA DE INTERÉS (R) ES LA VARIABLE QUE DETERMINA LA EQUIVALENCIA

DE UN MONTO DE DINERO EN DOS PERIODOS DISTINTOS DE TIEMPO.

Page 98: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EJEMPLO:

UN INDIVIDUO OBTIENE HOY UN INGRESO DE S/. 1200 POR UNA SOLA VEZ Y DECIDE

NO CONSUMIR NADA HOY. LUEGO, TIENE LA OPCIÓN DE PONER EL DINERO EN EL

BANCO.

¿CUÁL SERÁ EL VALOR DE ESE MONTO DENTRO DE 4 AÑOS SI LA TASA

RENTABILIDAD O DE INTERÉS (R) QUE PUEDE OBTENER EN EL BANCO ES DE 8 %

ANUAL ? ( R = 8 % = 0.08 )

S/. 1200.00 + 1200.00* 4 * (8/100) = S/. 1 584.00

PERÍODO 0

AÑO 0

AHORRO

HOY FUTURO

PERÍODO 4

AÑO 4

Page 99: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. TASA DE INTERÉS SIMPLE

CONCEPTO POCO UTILIZADO EN EL CÁLCULO

FINANCIERO, ES DE FÁCIL OBTENCIÓN, PERO

CON DEFICIENCIAS POR NO CAPITALIZAR LA

INVERSIÓN PERIODO A PERIODO. EL CAPITAL

INVERTIDO ES LLEVADO DIRECTAMENTE AL

FINAL SIN QUE SE CAPITALICE PERIODO A

PERIODO CON LOS INTERESES GANADOS.

2. TASA DE INTERÉS COMPUESTA

EL MONTO INICIAL SE VA CAPITALIZANDO

PERIODO A PERIODO, ASÍ POR EJEMPLO,

LUEGO DEL PRIMER PERIODO SE SUMA EL

CAPITAL MÁS LOS INTERESES GANADOS Y

ESTE TOTAL ES EL QUE GANA INTERESES PARA

UN SEGUNDO PERIODO.

Page 100: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

HOY AHORRO FUTURO

S/. 1200 r = 8 % ANUAL S/. 1 584.00

0 1 2 3 4

DEL AÑO 0 AL AÑO 4 HAY 4 PERÍODOS

INTERÉS SIMPLE

AÑO 0 AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 AÑO 4

INTERESES 0 96 96 96 96

CAPITAL FINAL 1200 1296 1392 1488 1584

INTERÉS COMPUESTO

AÑO 0 AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 AÑO 4

INTERESES 0 96,00 103,68 111,97 120,94

CAPITAL FINAL 1200,00 1296,00 1399,68 1511,65 1632,59

Page 101: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

INTERÉS SIMPLE:

EN ESTE EJEMPLO EL INTERÉS SIMPLE

CALCULA EL 8 % SOBRE EL CAPITAL

INICIAL Y LO APLICA AÑO A AÑO EN

FORMA CONSTANTE.

EL CAPITAL AL FINAL DEL AÑO 4 ES:

INTERÉS COMPUESTO:

EN ESTE EJEMPLO EL INTERÉS

COMPUESTO CALCULA EL 8% SOBRE EL

CAPITAL INICIAL MÁS LOS INTERESES

QUE HA GANADO AÑO A AÑO.

EL CAPITAL AL FINAL DEL AÑO 4 ES:

1200 +

1200 * 8 * 4

100

1200 + 384

1584

1200 x 1 +

8

100

4

1200 x 1,36048896

1632.59

Page 102: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EJEMPLOS VALOR FUTURO Y VALOR ACTUAL

1. SI SE TIENE $1.000 HOY Y LA TASA DE INTERÉS ANUAL

ES DE 12%.

¿CUÁL SERÁ SU VALOR AL FINAL DEL TERCER AÑO?.

AÑO 0: 1.000

AÑO 1: 1.000 * (1+0,12) = 1.120

AÑO 2: 1.120 * (1+0,12) = 1.254

AÑO 3: 1.254 * (1+0,12) = 1.405

ALTERNATIVAMENTE:

VF= 1.000 * (1+ 0,12)3

= 1.000 * 1,4049 = 1.405

Page 103: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

AÑO 0 AÑO 1

VALOR ACTUAL VALOR FUTURO

VF = VA*(1 + r)

DONDE:

r = TASA DE INTERÉS

AÑO 0 AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3

VALOR

ACTUAL

VALOR

FUTURO

VF = VA*(1 + r) *(1 + r) *(1 + r) = VA*(1 + r)3

VF = VA (1 + r)n

Page 104: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EJEMPLOS VALOR FUTURO Y VALOR ACTUAL

2. SI EN CUATRO AÑOS MÁS NECESITO TENER $ 3.300 Y LA

TASA DE INTERÉS ANUAL ES DE 15%.

¿CUÁL ES EL MONTO QUE REQUIERO DEPOSITAR HOY PARA

LOGRAR LA META?

AÑO 4: 3.300

AÑO 3: 3.300 / (1+0,15) = 2.869,6

AÑO 2: 2.869,6 / (1+0,15) = 2.495,3

AÑO 1: 2.495,3 / (1+0,15) = 2.169,8

AÑO 0: 2.169,8 / (1+0,15) = 1.886,8

ALTERNATIVAMENTE:

VA= 3.300 / (1 + 0,15)4

= 3.300 / 1,749 = 1.886,8

Page 105: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

AÑO 0 AÑO 1

VALOR ACTUAL VALOR FUTURO

VA =VF

(1 + r)1

AÑO 0 AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3

VALOR

ACTUAL

VALOR

FUTURO

VA =VF

=

VF

(1 +r)3

(1 +r)*(1 +r)*(1 +r)

VA =VF

(1 + r)n

Page 106: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CASO ESPECIAL

3. SI LOS $1.000,00 DE HOY EQUIVALEN A $1.643,00 AL FINAL

DEL AÑO 3.

¿CUÁL SERÁ LA TASA DE INTERÉS ANUAL RELEVANTE?

VF= 1.000 * (1 + r)3

= 1.643 (1+r)3

=1.643/1.000 (1+r)3

= 1,64 (1+r)

= (1,64)1/3 1+r = 1,18 r

= 0,18 = 18%

Page 107: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

SI SE TIENE UNA TASA DE INTERÉS ANUAL ra, LA TASA DE

INTERÉS MENSUAL EQUIVALENTE rm, PUEDE SER CALCULADA

USANDO LAS SIGUIENTES EXPRESIONES:

CON INTERÉS COMPUESTO: rm

= (1 + ra)1/12

- 1

ESTE EJEMPLO SE HACE EXTENSIVO A CUALQUIER UNIDAD

DE TIEMPO.

Page 108: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 109: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EL VALOR ACTUAL DE ESA ANUALIDAD (F) QUE IMPLICA LA SUMA DE

TODOS ESOS FLUJOS ACTUALIZADOS AL MOMENTO 0 SE DEFINE COMO:

VA =

F * 1

+

F * 1

= + …. +

F * 1

(1 + r)1

(1 + r)2

(1 + r)3

(1 + r)n

VA =

F *[(1 + r)n

– 1]

r* (1 + r)1

NOTA:

UNA ANUALIDAD F ES REPRESENTATIVA DE INDICADORES COMO VALOR

ACTUAL EQUIVALENTE Y COSTO ANUAL EQUIVALENTE, UTILIZADOS EN LA

EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS.

F =

VA * r* (1 + r)n

(1 + r)1

- 1

Page 110: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 111: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

COMO CONTRAPARTIDA AL VALOR ACTUAL DE UN FLUJO SE TIENE:

EL VALOR FUTURO DE UNA ANUALIDAD (F) QUE IMPLICA LA SUMA DE

TODOS ESOS FLUJOS LLEVADOS AL PERIODO N Y SE DEFINE COMO:

VF = F * (1 +r)n

+ F *(1 +r)n-1

+ ………. + F

VF =

F *[(1 + r)n

– 1]

r

Page 112: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EJEMPLO ANUALIDAD:

SUPONGA QUE USTED PAGÓ CUOTAS MENSUALES DE $250.000

POR LA COMPRA DE UN AUTO DURANTE 2 AÑOS (24 MESES) A UNA

TASA DE 1% MENSUAL.

¿CUÁL FUE EL VALOR DEL PRÉSTAMO?

VA =

250.000* (1 + 0,01)24

- 1

= 5.310.847

0,01 * (1 + 0,01)24

Page 113: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EJEMPLO ANUALIDAD:

SUPONGA USTED TRABAJARÁ DURANTE 30 AÑOS, SU

COTIZACIÓN EN LA AFP SERÁ DE $20.000 MENSUALES, SI LA AFP

LE OFRECE UNA RENTABILIDAD MENSUAL DE 0,5%

¿ CUÁL SERÁ EL MONTO QUE TENDRÁ SU FONDO AL MOMENTO

DE JUBILAR?

VF =

20.000 * (1 + 0,005)360

– 1)

=

20.090.3

010,005

Page 114: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EJEMPLO ANUALIDAD:

SUPONGA USTED COMPRARÁ UNA CASA QUE VALE HOY

$20.000.000 Y SOLICITA AL BANCO UN CRÉDITO POR EL TOTAL

DEL VALOR A 15 AÑOS PLAZO (180 MESES). LA TASA DE INTERÉS

ES DE 0,5% MENSUAL.

¿ CUÁL DEBERÁ SER EL VALOR DEL DIVIDENDO MENSUAL ?

VA =

F * [ (1 +r)n

– 1]

r(1 + r)n

SIENTONCES F =

VA * r * (1 +r)n

(1 + r)n

- 1

F =

20.000.000 * 0,01 * (1 + 0,005)180

)

= 168.771

(1 + 0,005)180

- 1

Page 115: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EJEMPLO PERPETUIDAD:

SUPONGA USTED ES DE ESOS AFORTUNADOS QUE DECIDE JUBILAR A

LOS 50 AÑOS Y RECIBIRÁ UNA RENTA VITALICIA DE $500.000 MENSUALES

HASTA QUE MUERA.

LA TASA DE INTERÉS RELEVANTE ES DE 1% MENSUAL Y LA EMPRESA QUE

LE DARÁ LA RENTA SUPONE UNA “LARGA VIDA” PARA USTED (SUPONEN

PODRÍA LLEGAR A LOS 90, O TAL VEZ 95 O PORQUÉ NO 100 AÑOS).

¿ CUÁL ES EL VALOR ACTUAL DEL FONDO QUE LA EMPRESA DEBE TENER

PARA PODER CUBRIR DICHA OBLIGACIÓN?

EN RIGOR, USANDO LA FÓRMULA DE VALOR ACTUAL DE UNA ANUALIDAD (NO

PERPETUA) SE TENDRÍA:

SI VIVE 90 AÑOS: VA=$ 49.578.580

SI VIVE 95 AÑOS: VA=$ 49.768.030

SI VIVE 100 AÑOS: VA=$ 49.872.310

TODOS MUY CERCANOS A $50 MILLONES

VA =

500.000

= 50.000.000

0,01

Page 116: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. LOS FLUJOS PUEDEN EXPRESARSE EN

MONEDA REAL (DÓLARES, EUROS, O

NUEVOS SOLES DE UNA MISMA FECHA)

O EN MONEDA NOMINAL (S/. DE CADA

AÑO).

2. LO MÁS SIMPLE Y GENERALMENTE

SUGERIDO ES UTILIZAR FLUJOS

REALES, ES DECIR, LAS

PROYECCIONES SE REALIZAN

VALORÁNDOLAS A PRECIOS DEL AÑO 0.

3. ESTO IMPLICA QUE AL PROYECTAR LOS

FLUJOS FUTUROS, NO SE LES APLICA

LA TASA DE INFLACIÓN.

Page 117: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

INFLACIÓN

1. AUMENTO SOSTENIDO EN EL NIVEL GENERAL DE PRECIOS.

NORMALMENTE MEDIDO A TRAVÉS DEL CAMBIO EN EL ÍNDICE DE

PRECIOS AL CONSUMIDOR

2. EN PRESENCIA DE INFLACIÓN (Π) , LA CAPACIDAD DE COMPRA O

PODER ADQUISITIVO DE UN MONTO DE DINERO ES MAYOR HOY QUE

EN UN AÑO MÁS.

PERÍODO 0

(AÑO 0)

PERÍODO 1

(AÑO 1)

S/. 100 S/. 100

SI n = 25 %

Page 118: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

RESUMEN:

DOS CONCEPTOS:

1. COSTO DE OPORTUNIDAD (TASA INTERÉS REAL)

2. PODER ADQUISITIVO (INFLACIÓN)

AÑO 0 AÑO 1

S/. 1000,00 Si r = 10% S/. 1100,00

TASA REAL: VALORA COSTO DE

OPORTUNIDAD, TASA DE INTERÉS DE 10%

S/.1000

+ $100

S/.1100

+ S/. 275

S/. 1375

Si π = 25%

TASA NOMINAL: VALORA COSTO DE

OPORTUNIDAD Y DEMÁS; MANTIENE PODER

ADQUISITIVO, INFLACIÓN DE 25%

Page 119: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS

UTILIZA TASAS DE INTERÉS REALES Y

POR TANTO FLUJOS REALES, DE ESTA

FORMA SE EVITA TRABAJAR CON

INFLACIONES QUE NORMALMENTE

TENDRÍAN QUE SER ESTIMADAS A

FUTURO CON EL CONSIGUIENTE

PROBLEMA DE INCERTIDUMBRE.

SI SE TRABAJA CON FLUJOS

NOMINALES SE DEBE DESCONTAR A

TASAS NOMINALES, Y SE LLEGA AL

MISMO RESULTADO, PERO CON EL

MAYOR TRABAJO DE TENER QUE

ESTIMAR LA INFLACIÓN.

NOTA IMPORTANTE

Page 120: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 121: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

RECORDEMOS QUE:

TASA DE INTERÉS: ES LA VARIABLE REQUERIDA PARA

DETERMINAR LA EQUIVALENCIA DE UN MONTO DE DINERO EN

DOS PERIODOS DISTINTOS DE TIEMPO.

COSTO DE CAPITAL: ES LA RENTABILIDAD QUE SE LE EXIGIRÁ A

UN PROYECTO, Y CORRESPONDE A LA MEJOR ALTERNATIVA

DISPONIBLE. DEPENDE DEL SECTOR, NIVEL DE RIESGO,

FINANCIAMIENTO, ETC.

EJEMPLO:

1. COSTO CAPITAL INVERSIONISTA INDIVIDUAL

2. COSTO DE CAPITAL EMPRESA

3. COSTO DE CAPITAL SOCIEDAD

Page 122: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 123: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

UN NUEVO SOL HOY VALE MÁS QUE UN NUEVO SOL MAÑANA, YA QUE EXISTE UN COSTO DE

OPORTUNIDAD DEL CAPITAL INVERTIDO QUE ES LA TASA DE INTERÉS O DE DESCUENTO (r).

LOS FLUJOS DEBEN SUMARSE EN UN SOLO MOMENTO DEL TIEMPO, POR CONVENCIÓN, PARA EL

CÁLCULO DEL VAN, SE USA EL AÑO 0.

Page 124: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

SI r ES EL COSTO DE CAPITAL DEL INVERSIONISTA Y RECIBE n FLUJOS AL

FINAL DE CADA PERIODO F1, F2, … Fn, EL VALOR ACTUAL NETO O EL

VALOR PRESENTE NETO DE ESOS FLUJOS SERÁ:

DONDE:

Ft = FLUJO NETO AL FINAL DEL PERIODO t

Ft = Bt - Ct

Bt = BENEFICIOS O INGRESOS AL FINAL DEL PERIODO T

Ct = COSTOS O GASTOS AL FINAL DEL PERIODO T

Io = INVERSIÓN INICIAL

r = COSTO DE CAPITAL (TASA DE DESCUENTO)

n = NÚMERO DE PERIODOS

Page 125: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

SI EL COSTO DE CAPITAL ES r= 6% , SE TIENE:

FLUJO ACTUALIZADO DE GASTOS E INGRESOS DE UN PROYECTO

Page 126: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

LAS ALTERNATIVAS CON MAYOR VALOR ACTUAL NETO (VAN) SON

AQUELLAS QUE AUMENTAN LA RIQUEZA DEL INVERSIONISTA.

CRITERIO DE DECISIÓN

INDICADOR RESULTADO

VAN < 0 PROYECTO NO CONVENIENTE

VAN = 0 LA DECISIÓN ES INDIFERENTE

VAN > 0 PROYECTO ES CONVENIENTE

Page 127: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. EL VAN DISMINUYE CONFORME AUMENTA LA TASA DE

DESCUENTO(r)

2. HAY PROYECTOS MÁS SENSIBLES QUE OTROS A VARIACIONES EN

LA TASA DE DESCUENTO.

PROYECTO Io F1 F2 F3 F4 F5

A - 1000 700 300 200 100 300

B - 1000 100 300 300 300 900

Page 128: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

BENEFICIOS DE UTILIZAR EL VAN COMO

INDICADOR PARA LA TOMA DE DECISIONES

DE INVERSIÓN

1. RECONOCE QUE UN NUEVO SOL HOY

VALE MÁS QUE UN NUEVO SOL MAÑANA

2. DEPENDE ÚNICAMENTE DEL FLUJO Y EL

COSTO DE OPORTUNIDAD

3. SI A Y B SON PROYECTOS

INDEPENDIENTES, SE CUMPLE

PROPIEDAD ADITIVA:

VAN (A+B) = VAN (A) + VAN (B)

4. NO SÓLO PERMITE RECONOCER UN

PROYECTO BUENO, SINO QUE TAMBIÉN

PERMITE COMPARAR PROYECTOS QUE

TENGAN LA MISMA VIDA ÚTIL.

Page 129: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EL VALOR ACTUAL DE COSTOS – VAC SE UTILIZA CUANDO:

1. BENEFICIOS DIFÍCILES DE VALORAR, PERO SE RECONOCE SON DESEABLES.

2. LOS BENEFICIOS DE DOS ALTERNATIVAS SON IDÉNTICOS.

3. EN AMBOS CASOS SE BUSCA ALTERNATIVA DE MÍNIMO COSTO.

DONDE: Ct = COSTOS AL FINAL DEL PERIODO t

CUANDO SE RELACIONA EL

VAC CON ALGUNA VARIABLE

DE PRODUCCIÓN DEL

PROYECTO, SE CONVIERTE

EN INDICADOR DEL TIPO

COSTO – EFICIENCIA

EJEMPLO: COSTO POR TOTAL

DE TONELADAS A DISPONER

(RELLENO SANITARIO)

Page 130: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

LA TIR MIDE LA RENTABILIDAD DE UN PROYECTO O ACTIVO, Y SE DEFINE COMO

AQUELLA TASA A LA CUAL SE HACE CERO EL VALOR ACTUAL NETO.

CRITERIO DE DECISIÓN:

UN PROYECTO ES CONVENIENTE SI LA TIR ES MAYOR QUE EL COSTO DE

OPORTUNIDAD DEL CAPITAL O TASA DE DESCUENTO: TIR > r

Page 131: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EJEMPLO:

SI TASA DE DESCUENTO (r) ES MENOR QUE TIR = 24,6%, EL PROYECTO SERÁ

RENTABLE (VAN > 0)

PROYECTO Io F1 F2 F3 F4 F5

C - 1000 700 300 200 100 300

Page 132: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. PUEDE HABER MÁS DE UNA TIR.

PROYECTO IO F1 F2

D - 5000 + 25000 - 30000

SUCEDE COMÚNMENTE EN PROYECTOS

DONDE LOS FLUJOS CAMBIAN DE SIGNO

MÁS DE UNA VEZ, YA QUE SE OBTIENE

MAS DE UNA SOLUCIÓN PARA

Page 133: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

2. HAY PROYECTOS PARA LOS QUE NO EXISTE TIR.

PROYEC

TO

Io F1 F2 TIR VAN∞

E - 1000 + 3000 - 2500 NO EXISTE - 366

3. EN PROYECTOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES PUEDE

DIFERIR DE CRITERIO DEL VAN E INDUCIR A ERROR

EN LA TOMA DE DECISIONES.

PROYECTO Io F1 TIR VAN∞

F - 1000 + 2000 100 % 852

G - 20000 + 25OOO 25 % 3148

Page 134: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CONVIERTE EL VAN DE UN PROYECTO EN UN FLUJO CONSTANTE DE “BENEFICIOS

NETOS ANUALES” PARA EL HORIZONTE DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO

PASO 1

TRAER A VA FLUJOS DE N

PERIODOS Y OBTENER

VAN.

PASO 2 CONVERTIR EL

VAN EN UN FLUJO

CONSTANTE DURANTE N

PERIODOS.

Page 135: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EL VAE SE UTILIZA PARA COMPARAR PROYECTOS DE DISTINTA VIDA ÚTIL Y

REPETIBLES.

VAN K > VAN J, PERO VIDA ÚTIL DE

K ES EL DOBLE DE LA J.

¿QUÉ SE PUEDE HACER PARA

COMPARARLOS?

PROYECTO Io F1 F2 F3

J - 120 100 250 250

PROY Io F1 F2 F3 F4 F5 F6

K -400 150 200 250 250 200 150

PROYECTO VIDA ÚTIL VAN 8%

J 3 385

K 6 523

VAN K > VAN J, PERO VIDA ÚTIL DE

K ES EL DOBLE DE LA J.

¿QUÉ SE PUEDE HACER PARA

COMPARARLOS?

Page 136: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

ALTERNATIVAMENTE: REPETIR PROYECTOS HASTA QUE FINALICEN EN EL MISMO

MOMENTO.

CASO 2: CONSIDERE LOS SIGUIENTES 2 PROYECTOS:

PROYECTO Io F1 F2 F3

J - 120 100 250 250

PROY. Io F1 F2 F3 F4 F5 F6

K - 400 150 200 250 250 200 150

PROY. IO F1 F2 F3 F4 F5 F6

J - 120 100 250 +250

- 120

100 250 250

SI REPITO 2 VECES EL PROYECTO J?

VIDA ÚTIL VAN 8% VAE

J + 2 6 691 150

K 6 523 113

VAN (J*2) > VAN K

VAE J > VAE K

Page 137: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. EL IVAN PERMITE PRIORIZAR PROYECTOS CUANDO EXISTE

RACIONAMIENTO DE FONDOS.

2. IVAN INDICA CUÁNTO ES EL VAN LOGRADO POR UNIDAD

MONETARIA INVERTIDA.

DONDE: I0 = INVERSIÓN INICIAL

IVAN =

VAN

Io

Page 138: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EJEMPLO

UNA INSTITUCIÓN HA ELABORADO SU CARTERA DE PROYECTOS, LOS

CUALES YA HAN SIDO EVALUADOS INDIVIDUALMENTE. SIN EMBARGO, SU

PRESUPUESTO DE MM$2.000 NO ALCANZA PARA EJECUTARLOS TODOS.

¿A CUÁLES PROYECTOS CONVENDRÍA DAR FINANCIAMIENTO?

PROYECTO VAN INVERSIÓN

A 552 1280

B 214 310

C 655 780

D 360 250

E 97 95

F 743 750

G 121 95

H 488 956

Page 139: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

SOLUCIÓN:

SE DEBEN ORDENAR LOS PROYECTOS DE MAYOR A MENOR IVAN

CONVENDRÍA REALIZAR LOS PROYECTOS D, G, E, F Y C

PROYECTO VAN INVERSIÓN IVAN INVERSIÓN

ACUMULADA

D 360 250 1,44 250

G 121 95 1,27 345

E 97 95 1,02 440

F 743 750 0,99 1190

C 655 780 0,83 1970

B 214 310 0,69 2280

H 488 956 0,50 3236

A 552 1280 0,43 4516

Page 140: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

TIPOSIGLA FÓRMULA DE CÁLCULO CRITERIO DE

ELECCIÓN

USOS Y/O CARACTERÍSTICAS

COSTO/

BENEFICIO

VAN

VAN > 0

MAYOR VAN

VAN (A) + VAN (B) = VAN (A+B)

JERARQUIZAR PROYECTOS

COMPARAR PROYECTOS CON

IGUAL VIDA ÚTIL

TIR

TIR > r

REPRESENTA LA RENTABILIDAD

MEDIA

SOLUCIONES MÚLTIPLES Ó

INEXISTENCIA DE SOLUCIÓN NO

PERMITEN EVALUAR

NO ES CONCLUYENTE AL

COMPARAR PROYECTOS

EXCLUYENTES

VAE

Mayor CAE

COMPARAR PROYECTOS CON

DISTINTA VIDA ÚTIL (SI SON

REPETIBLES)

COSTO/

EFICIENCIA

VAC

VAC/N < LÍMITE

MENOR VAC

N: UNIDAD DE BENEFICIO O

RESULTADO

COMPARAR PROYECTOS DE

IGUALES BENEFICIOS CON

IGUAL VIDA ÚTIL

CAE

CAE/N < LÍMITE

MENOR CAE

N: UNIDAD DE BENEFICIO O

RESULTADO

COMPARAR PROYECTOS DE

IGUALES BENEFICIOS CON

DISTINTA VIDA ÚTIL (SI SON

REPETIBLES)

Page 141: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 142: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

LA ECONOMÍA ES UNA CIENCIA SOCIAL QUE ESTUDIA EL

PROBLEMA ECONÓMICO, Y LOS MECANISMOS QUE SE UTILIZAN

PARA ASIGNAR LOS RECURSOS ESCASOS A LAS MÚLTIPLES Y

VARIADAS NECESIDADES"

¿QUÉ ES LA ECONOMÍA?

Page 143: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

¿Por qué existe el problema económico?

•Las necesidades son infinitas

•Los medios y recursos son limitados y tienen usos alternativos.

1. LAS NECESIDADES SON INFINITAS

2. LOS MEDIOS Y RECURSOS SON LIMITADOS Y TIENEN USOS

ALTERNATIVOS.

¿POR QUÉ EXISTE EL PROBLEMA ECONÓMICO?

Page 144: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA

Page 145: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

LA ESCASEZ ESTÁ DIRECTAMENTE RELACIONADA CON:

1. LA CANTIDAD DEL RECURSO

2. REQUERIMIENTO DEL RECURSO

3. MOMENTO EN QUE SE DESEA DISPONER DE ÉSTE

RECURSOS ESCASOS

Page 146: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

COSTO ECONÓMICO

EN ECONOMÍA, EL CONCEPTO DE COSTO UTILIZADO ES EL COSTO DE OPORTUNIDAD

O COSTO ECONÓMICO:

1. ES LA MEJOR OPORTUNIDAD PERDIDA, POR HABER TOMADO UNA DETERMINADA

DECISIÓN ECONÓMICA.

2. UN COSTO ECONÓMICO O DE OPORTUNIDAD NO SIEMPRE COINCIDE CON UN

COSTO MONETARIO (DESEMBOLSO DE DINERO) O UN COSTO CONTABLE.

Page 147: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN

PUNTO NÚMERO DE

TRABAJADORES

INDUSTRIA

ALIMENTACIÓN

PRODUCCIÓN

ALIMENTACIÓN

(UNIDADES)

NÚMERO DE

TRABAJADORES

INDUSTRIA DEL

CALZADO

PRODUCCIÓN

DE CALZADO

(UNIDADES)

COSTO

OPORTUNIDAD

CALZADO (UNIDADES

DE ALIMENTO)

A 4 25 0 0 0

B 3 22 1 9 3

C 2 17 2 17 5

D 1 10 3 24 7

E 0 0 4 30 10

Page 148: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CONCEPTOS BÁSICOS: RESUMEN

1. ECONOMÍA:

ES LA CIENCIA SOCIAL QUE ESTUDIA LA

FORMA EN QUE LA SOCIEDAD RESUELVE SU

PROBLEMA ECONÓMICO.

2. PROBLEMA ECONÓMICO:

EXISTEN RECURSOS LIMITADOS FRENTE A

NECESIDADES MÚLTIPLES.

3. ACTIVIDAD ECONÓMICA:

ASIGNACIÓN DE RECURSOS ESCASOS A

FINES OPCIONALES (MÚLTIPLES).

4. EFICIENCIA ECONÓMICA:

ADEMÁS DE LA ELECCIÓN, LA ECONOMÍA

SIEMPRE LLEVA IMPLÍCITO EL CONCEPTO DE

MAXIMIZAR O DE MINIMIZAR ALGO SUJETO A

RESTRICCIONES; SE ELIGE CON EL OBJETIVO

DE MAXIMIZAR (O MINIMIZAR) ALGO,

BUSCANDO ASÍ EL MEJOR USO POSIBLE DE

LOS RECURSOS LIMITADOS: LA EFICIENCIA

ECONÓMICA

Page 149: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

TIPOS DE ECONOMÍA

1. MICROECONOMÍA: ÁREA DE LA ECONOMÍA QUE SE ORIENTA AL ESTUDIO A LAS

UNIDADES BÁSICAS DE LA ECONOMÍA: CONSUMIDOR, EMPRESA Y SU RELACIÓN

EN MERCADOS ESPECÍFICOS.

2. MACROECONOMÍA: SE ENCARGA DEL ESTUDIO GLOBAL DE LA ECONOMÍA EN

TÉRMINOS DEL MONTO TOTAL DE BIENES Y SERVICIOS PRODUCIDOS, EL TOTAL

DE LOS INGRESOS, EL NIVEL DE EMPLEO, DE RECURSOS PRODUCTIVOS Y EL

COMPORTAMIENTO GENERAL DE LOS PRECIOS, ENTRE OTROS.

Page 150: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

LA DEMANDA POR UN PRODUCTO X, INDICA LAS CANTIDADES MÁXIMAS DE ESTE

PRODUCTO, QUE SERÍAN COMPRADAS POR UN CONSUMIDOR, EN UN PERÍODO

DETERMINADO, A DIFERENTES PRECIOS, SUPONIENDO QUE LAS OTRAS VARIABLES

PERMANECEN CONSTANTES.

ALTERNATIVAMENTE,

UNA CURVA DE DEMANDA INDICA LOS PRECIOS MÁXIMOS QUE PAGARÍA UNA

PERSONA, EN UN PERÍODO DETERMINADO, POR CIERTAS CANTIDADES DEL

PRODUCTO X, SUPONIENDO QUE LAS OTRAS VARIABLES PERMANECEN

CONSTANTES. ES UN PRECIO DE INDIFERENCIA, POR LO QUE REFLEJA EL VALOR

DEL BIEN.

SOBRE LA DEMANDA INDIVIDUAL

Page 151: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

DEMANDA INDIVIDUAL

LA DEMANDA QUE UN INDIVIDUO MANIFIESTA POR

UN BIEN DEPENDE DE VARIOS FACTORES:

PX

= PRECIO DE X

Yp= INGRESO DEL INDIVIDUO

PS

= PRECIO BIENES SUSTITUTOS

Pc= PRECIO BIENES COMPLEMENTARIOS

G = GUSTOS

M = MODA

0 = OTROS

PODEMOS ESCRIBIR FORMALMENTE LA

FUNCIÓN DE DEMANDA COMO: XD =F (P„, Y , PS,

P'G, M, O) DONDE, VI = CANTIDAD DEMANDADA

POR EL BIEN X

Page 152: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

LA CURVA DE DEMANDA

Page 153: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

LA CURVA DE DEMANDA REPRESENTA EL MÁXIMO PRECIO QUE UNA PERSONA ESTÁ

DISPUESTA A PAGAR POR UNA UNIDAD ADICIONAL DE UN BIEN.

PRINCIPIO DE LA UTILIDAD MARGINAL DECRECIENTE

EL CONSUMO DE UNA UNIDAD ADICIONAL DE UN BIEN PRODUCE UNA UTILIDAD

(BIENESTAR, NO CONFUNDIR CON GANANCIAS) POSITIVA, PERO MENOR A LA DE LA

UNIDAD ANTERIOR.

LA CURVA DE DEMANDA

¿POR QUÉ TIENE ESA FORMA?

Page 154: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

BENEFICIO DEL CONSUMO

Page 155: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

BENEFICIO DEL CONSUMO

Page 156: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

BENEFICIO DEL CONSUMO

Page 157: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

BENEFICIO POR AUMENTO

DEL CONSUMO

Page 158: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

MIDE LA DIFERENCIA ENTRE LO MÁXIMO QUE ESTÁ DISPUESTO A PAGAR EL

CONSUMIDOR POR UNA DETERMINADA CANTIDAD Y LO QUE REALMENTE PAGA.

EXCEDENTE DEL CONSUMIDOR

Page 159: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

MOVIMIENTOS A LO LARGO DE

UNA CURVA DE DEMANDA

DESLIZAMIENTO A

TRAVÉS DE LA CURVA:

SE PRODUCE POR UN

CAMBIO EN EL PRECIO

DEL BIEN

Page 160: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CAMBIOS EN LA DEMANDA

DESPLAZAMIENTO DE LA

CURVA: POR EJEMPLO, AL

AUMENTAR EL INGRESO,

SE DESPLAZA LA CURVA

DE DEMANDA HACIA LA

DERECHA

Page 161: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

ES LA SUMA HORIZONTAL DE LAS DEMANDAS INDIVIDUALES

DEMANDA DE MERCADO

Page 162: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

ELASTICIDAD PRECIO DE LA DEMANDA

LA ELASTICIDAD PRECIO DE LA DEMANDA

MIDE EL CAMBIO PORCENTUAL QUE

EXPERIMENTA LA CANTIDAD DEMANDADA,

FRENTE A UN CAMBIO PORCENTUAL EN EL

PRECIO.

LA ELASTICIDAD/PRECIO ES NEGATIVA

PUESTO QUE INDICA LA RELACIÓN

INVERSA ENTRE LOS PRECIOS Y LAS

CANTIDADES DEMANDADA.

LA UTILIDAD DE LA ELASTICIDAD PRECIO

EN LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS ES QUE

PERMITE PROYECTAR LA DEMANDA EN

AQUELLOS CASOS EN QUE EL PROYECTO

PROVOCARÁ CAMBIOS EN EL PRECIO DEL

BIEN O SERVICIO OFRECIDO.

EJEMPLO LA ELASTICIDAD PRECIO DE LAS

BEBIDAS GASEOSAS ES —1.5. ¿EN QUÉ

PORCENTAJE CAMBIARÁ LA CANTIDAD

DEMANDADA SI EL PRECIO AUMENTA UN

20%?

Page 163: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

ELASTICIDAD PRECIO DE LA DEMANDA

Page 164: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

ELASTICIDAD INGRESO DE LA DEMANDA

LA ELASTICIDAD INGRESO DE LA DEMANDA MIDE EL CAMBIO

PORCENTUAL EXPERIMENTA LA CANTIDAD DEMANDADA, FRENTE A UN

CAMBIO PORCENTUAL EN EL INGRESO.

EL SIGNO RESULTANTE DE LA ELASTICIDAD INGRESO (+1-) SIRVE PARA

IDENTIFICAR SI EL BIEN ANALIZADO ES SUPERIOR, INFERIOR O

NORMAL.

LA UTILIDAD DE LA ELASTICIDAD PRECIO EN LA EVALUACIÓN DE

PROYECTOS ES QUE PERMITE PROYECTAR LA DEMANDA, TOMANDO

COMO SUPUESTO UN DETERMINADO CRECIMIENTO DEL INGRESO.

EJEMPLO LA ELASTICIDAD INGRESO DE LOS ELECTRODOMÉSTICOS ES

1.2 ¿EN QUÉ PORCENTAJE CAMBIARÁ LA CANTIDAD DEMANDADA SI EL

INGRESO AUMENTA UN 5%?

Page 165: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

TIPOS DE BIENES CARACTERÍSTICAS ELASTICIDAD

INGRESO

EJEMPLO

BIENES

SUNTUARIOS O DE

LUJO

LA CANTIDAD

DEMANDADA

AUMENTA

PROPORCIONALMENT

E MÁS UE EL

INGRESO

MAYOR QUE 1PRENDAS DEPORTIVAS

DE CALIDAD

BIENES NORMALES

LA CANTIDAD

DEMANDADA

AUMENTA

PROPORCIONALMENT

E IGUAL O MENOS

QUE EL INGRESO

ENTRE 0 Y 1 ALIMENTOS

BIENES INFERIORES

LA CANTIDAD

DEMANDADA

DISMINUYE CUANDO

AUMENTA EL

INGRESO

NEGATIVAZAPATOS DE MALA

CALIDAD

BIENES NEUTROS

LA CANTIDAD

DEMANDADA NO

VARÍA CUANDO

AUMENTA EL

INGRESO

CERO LA SAL

ELASTICIDAD INGRESO DE LA DEMANDA

Page 166: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

LA CANTIDAD OFRECIDA DE UN BIEN O SERVICIO X POR

UNA UNIDAD PRODUCTIVA DURANTE UN PERÍODO

DEPENDE DE VARIOS FACTORES:

PX

= PRECIO DEL BIEN BAJO ANÁLISIS;

PR

= PRECIO DE LOS DEMÁS BIENES RELACIONADOS

CON ÉL;

PPF

= PRECIO DE LOS FACTORES DE PRODUCCIÓN

NECESARIOS PARA OBTENER EL BIEN;

T = TECNOLOGÍA O ESTADO DE LA TÉCNICA;

EP

= EXPECTATIVAS DE VARIACIÓN FUTURA DE LOS

PRECIOS MENCIONADOS;

GO = LAS PREFERENCIAS DE LOS OFERENTES.

OE = LOS OBJETIVOS DE LA EMPRESA

FSD = OTROS FACTORES SIN DETERMINAR QUE

RECOJA EL RESTO DE VARIABLES.

FUNCIÓN DE OFERTA

X°= f (Px, PR, PPF, T, EP, GO, OE, FSD; DONDE: X° =

CANTIDAD OFRECIDA)

CONCEPTOS DE LA OFERTA

Page 167: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

MÁXIMA CANTIDAD DE UN

PRODUCTO QUE UNA UNIDAD

PRODUCTIVA, ESTÁ DISPUESTA A

OFRECER, EN UN PERÍODO

DETERMINADO, A UN PRECIO

DADO.

O ALTERNATIVAMENTE

MÍNIMO VALOR QUE EXIGIRÁ UNA

UNIDAD PRODUCTIVA, PARA

PRODUCIR UNA UNIDAD

ADICIONAL DE UN PRODUCTO, EN

UN PERÍODO DETERMINADO.

ES LA RELACIÓN EXISTENTE

ENTRE EL PRECIO DE UN BIEN Y

LA CANTIDAD QUE UN

PRODUCTOR ESTA DISPUESTO A

OFRECER.

DEFINICIÓN DE OFERTA INDIVIDUAL

Page 168: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

LA CURVA DE OFERTA

Page 169: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EXCEDENTE DEL PRODUCTOR

ES LA DIFERENCIA ENTRE LOS INGRESOS RECIBIDOS POR LA VENTA DE UNA

CIERTA CANTIDAD DEL BIEN Y LOS RECURSOS NECESARIOS PARA PRODUCIR ESA

CANTIDAD

Page 170: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CAMBIO EN LA

CANTIDAD

OFRECIDA:

DESLIZAMIENTO

A TRAVÉS DE LA

CURVA, A CAUSA

DE UN CAMBIO

EN EL PRECIO

DEL BIEN

Page 171: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CAMBIOS EN LA OFERTA

DESPLAZAMIENTO

DE LA CURVA: SE

PRODUCE POR UN

CAMBIO EN

ALGUNA VARIABLE

QUE DETERMINA

LA OFERTA,

DISTINTA DEL

PRECIO. POR

EJEMPLO: MEJORA

TECNOLÓGICA

Page 172: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

OFERTA DE MERCADO

ES LA SUMA HORIZONTAL DE LAS OFERTAS

INDIVIDUALES

Page 173: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

TIPOS DE MERCADO

1. COMPETENCIA PERFECTA O

LIBRE CONCURRENCIA.

2. COMPETENCIA MONOPOLISTICA

3. OLIGOPOLIO

4. MONOPOLIO

Page 174: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

RESUMEN ESTRUCTURA DE MERCADO

CARACTERÍSTICAS

DEL MERCADO

COMPETENCIA

PERFECTA

COMPETENCIA

MONOPOLÍSTICA

OLIGOPOLIO MONOPOLIO

N° DE EMPRESAS MUCHAS MUCHAS POCAS UNA

INFLUENCIA EN EL

PRECIO

NINGUNA ALGUNA ALGUNA MUCHA

BARRERAS DE

ENTRADA

NINGUNA NINGUNO ALGUNO

NO HAY

ENTRADA

EJEMPLO

BOLSA DE

COMERCIO,

COMMODITIES

FÁBRICA DE ROPA

(MARCA PROPIA)

BANCA TABACALERA

Page 175: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EQUILIBRIO EN UN MERCADO COMPETITIVO

EN PUNTO DE EQUILIBRIO

SE MAXIMA EL

EXCEDENTE DEL

PRODUCTOR Y DEL

CONSUMIDOR

Page 176: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EFECTOS PROVOCADOS POR UN PROYECTO

Page 177: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EFECTOS PROVOCADOS POR UN PROYECTO

Page 178: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

EQUILIBRIO PARCIAL: SUBSIDIO AL CONSUMO

Page 179: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

MERCADO DE UN BIEN IMPORTABLE

Page 180: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

MERCADO DE UN BIEN EXPORTABLE

Page 181: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano
Page 182: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

¿DE QUÉ TRATA?:

TRATA DE ESTUDIAR Y COMPARAR LOS COSTOS Y BENEFICIOS

DE UN PROYECTO PARA DECIDIR LA CONVENIENCIA DE SU

EJECUCIÓN.

¿POR QUÉ EVALUAR?

QUEREMOS OBTENER MÁS DE

LO QUE GASTAMOS

DEBEMOS JERARQUIZAR, YA

QUE LOS RECURSOS NO SON

SUFICIENTES PARA TODAS LAS

NECESIDADES

Page 183: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

¿PARA QUIÉN EVALUAMOS?

PERSONA O EMPRESA:

EVALUACION PRIVADA

EVALUACIÓN FINANCIERA

TODOS LOS HABITANTES

DEL PAÍS POR IGUAL :

EVALUACION SOCIAL

EVALUACIÓN ECONÓMICA

Page 184: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

TIPO DE

EVALUACIÓNVALORACIÓN

COMPONENTE

FLUJO

TIPO DE

FLUJO

EVALUACIÓN

PRIVADA

(EMPRESA,

INSTITUCIÓN

, PERSONA)

PRECIOS DE

MERCADO

(PRIVADOS)

1. INGRESOS

2. COSTOS:

INVERSIÓN

OPERACIÓN

IMPUESTOS

SUBSIDIOS

CRÉDITOS

INTERESES

AMORTIZACIONES

EVALUACIÓN

SOCIAL

PRECIOS

SOCIALES

• EXTERNALIDADES

• EFECTOS

INDIRECTOS

1. BENEFICIOS

2. COSTOS:

2.1 INVERSIÓN

2.2 OPERACIÓN

FLUJO

SOCIAL

FLUJO

PROYECTO

PURO

FLUJO

INVERSIONISTA

(ACCIONISTA O

DUEÑO)

FLUJO

ESTADO

FLUJO

PRESTAMISTA

Page 185: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

PARA EVALUAR UN PROYECTO NECESITAMOS

CONOCER LOS BENEFICIOS Y COSTOS QUE

GENERARÁ DURANTE CADA PERIODO QUE ESTÉ EN

FUNCIONAMIENTO.

EJEMPLO, PARA UN INVERSIONISTA PRIVADO:

PARA UN CONCESIONARIO DE UNA AUTOPISTA,

SUS BENEFICIOS ESTARÁN CONSTITUIDOS POR

LOS INGRESOS OBTENIDOS POR EL COBRO DEL

PEAJE, Y SUS COSTOS CORRESPONDEN A LOS DE

OPERACIÓN Y MANTENCIÓN DE LA AUTOPISTA.

EJEMPLO, PARA LA SOCIEDAD:

EN ÉSTE CASO, LOS BENEFICIOS PROVIENEN DEL

AHORRO DE TIEMPO DE VIAJE DE LOS USUARIOS

DE LA AUTOPISTA Y DE LOS AHORROS DE

RECURSOS COMO COMBUSTIBLES, LUBRICANTES,

ETC. Y LOS COSTOS CORRESPONDEN A LOS DE

OPERACIÓN Y MANTENCIÓN VALORADOS A

PRECIOS SOCIALES.

Page 186: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

HORIZONTE DE EVALUACIÓN:

QUEDA DETERMINADO POR LAS

CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO,

GENERALMENTE SE DETERMINA POR LA VIDA

ÚTIL DEL ACTIVO DE MAYOR VIDA ÚTIL.

VIDA ÚTIL:

ES LA DURACIÓN QUE SE LE ASIGNA A

UN BIEN COMO ELEMENTO DE PROVECHO

PARA UNA ENTIDAD. LAS BASES

UTILIZADAS PARA LA DETERMINACIÓN

DE LA VIDA ÚTIL SON: A) TIEMPO (AÑOS),

O B) CAPACIDAD DE PRODUCCIÓN. LA

ELECCIÓN DE LA BASE DEPENDERÁ DE

LA CARACTERÍSTICA DEL BIEN Y DEL

USO QUE SE LE DARÁ

Page 187: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

COSTOS DE DESMANTELAMIENTO:

SE DEBE CONSIDERAR AL FINAL DE LA VIDA

ÚTIL DEL PROYECTO, CORRESPONDEN A LOS

COSTOS NECESARIOS PARA EFECTUAR EL

CIERRE DEL SERVICIO Y CUMPLIR CON LA

NORMATIVA AMBIENTAL.

VALOR RESIDUAL:

SE DEBE CONSIDERAR AL FINAL DEL HORIZONTE

DE EVALUACIÓN Y CORRESPONDE AL VALOR

ECONÓMICO DEL PROYECTO, CONOCIDO

TAMBIÉN COMO VALOR DE RESCATE.

MOMENTO EN QUE OCURREN LOS

FLUJOS:

LOS BENEFICIOS Y COSTOS PUEDEN OCURRIR

MENSUALMENTE, DIARIAMENTE O EN FORMA

CONTINUA. POR SIMPLICIDAD SE ADOPTA LA

CONVENCIÓN DE CONSIDERAR QUE OCURREN

EN UN INSTANTE: AL FINAL DE CADA AÑO.

AÑO 0: MOMENTO EN QUE OCURRE LA

INVERSIÓN

Page 188: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

DETERMINACIÓN DE BENEFICIOS Y COSTOS

PASOS A SEGUIR:

Page 189: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

ACCIÓN COSTOS BENEFI

CIOS

EVALUACIÓN

IDENTIFICAR

CUANTIFICAR

VALORAR

SI

SI

SI

SI

SI

SI

BENEFICIO –

COSTO

IDENTIFICAR

CUANTIFICAR

VALORAR

SI

SI

SI

SI

¿ ?

NO

COSTO

EFICIENCIA

Page 190: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. DIRECTOS

COSTOS Y BENEFICIOS ASOCIADOS

DIRECTAMENTE CON EL PROCESO

PRODUCTIVO O LA MAYOR

DISPONIBILIDAD DEL PRODUCTO O

SERVICIO.

2. INDIRECTOS

COSTOS Y BENEFICIOS QUE AFECTAN

A OTROS MERCADOS DE PRODUCTOS

O INSUMOS:

2.1 EFECTOS DE SUSTITUCIÓN

2.2 ENCADENAMIENTO

2.3 EXTERNALIDADES

Page 191: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. INGRESOS MONETARIOS

2. AHORRO DE COSTOS (LIBERACIÓN

DE RECURSOS)

3. AUMENTO DEL CONSUMO

4. OTROS:

4.1 REVALORIZACIÓN DE BIENES

4.2 REDUCCIÓN DE RIESGOS

4.3 MEJORAMIENTO DE

PRODUCTIVIDAD

4.4 IMPACTO AMBIENTAL POSITIVO

4.5 MEJORAMIENTO DE IMAGEN

4.6 SEGURIDAD NACIONAL

Page 192: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

INVERSIÓN

OPERACIÓN

MANTENIMIENTO

Page 193: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CORRESPONDE A LOS MONTOS DE

RECURSOS QUE SE ESTIMA

DEMANDARÁ EL PROYECTO, DURANTE

LAS ETAPAS DE DISEÑO Y/O

EJECUCIÓN.

EJEMPLOS:

ESTUDIOS Y DISEÑOS

TERRENOS

PLAN DE CONTINGENCIA

INSTALACIÓN FAENAS

OBRAS CIVILES

MAQUINARIA Y EQUIPOS

PERMISOS, PATENTES E

IMPUESTOS

SUPERVISIÓN Y ASESORAMIENTO

REINVERSIONES

COSTOS DE CIERRE

(DESMANTELAMIENTO)

Page 194: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CORRESPONDE A LOS MONTOS DE

RECURSOS QUE SE ESTIMA

DEMANDARÁ EL PROYECTO, DURANTE

LA OPERACIÓN.

EJEMPLOS:

REMUNERACIONES

SERVICIOS BÁSICOS

ARRIENDOS

MATERIALES E INSUMOS

COMBUSTIBLES

PERMISOS, PATENTES

PUBLICIDAD

COSTOS FINANCIEROS

SEGUROS

OTROS

Page 195: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CORRESPONDE A LOS MONTOS DE

RECURSOS QUE SE ESTIMA DEMANDARÁ

EL PROYECTO, DURANTE LA OPERACIÓN

Y EN DETERMINADOS MOMENTOS. SU

OBJETIVO ES MANTENER LA CAPACIDAD

OPERATIVA DEL PROYECTO.

EJEMPLOS:

MANTENCIÓN DE EQUIPOS Y

EQUIPAMIENTO

REPOSICIÓN ARTEFACTOS SANITARIOS

REPARACIONES PERIÓDICAS

PINTURAS, MUROS, TECHUMBRE

BACHEO, RESELLADO

CAMBIO VENTANAS

Page 196: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

CORRESPONDE A LOS MONTOS DE

RECURSOS QUE SE ESTIMA

DEMANDARÁ EL PROYECTO, PARA

REPONER COMPONENTES DE LA

INVERSIÓN CUYA VIDA ÚTIL ES

MENOR A LA DEL HORIZONTE DE

EVALUACIÓN DEL PROYECTO Y

MANTENER EL NIVEL DE

SERVICIO ORIGINAL.

EJEMPLOS:

REINVERSIONES EN EQUIPOS Y

EQUIPAMIENTO.

Page 197: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

DE ACUERDO CON SU

COMPORTAMIENTO:

COSTOS VARIABLES:

SON AQUELLOS QUE CAMBIAN O

FLUCTÚAN, CUANDO VARÍA EL

VOLUMEN DE PRODUCCIÓN

(CANTIDAD PRODUCIDA).

COSTOS FIJOS:

SON LOS QUE PERMANECEN

CONSTANTES, A PESAR DE

CAMBIAR EL VOLUMEN DE

PRODUCCIÓN (CANTIDAD

PRODUCIDA).

COSTOS

TOTALES

COSTOS

FIJOS

COSTOS

VARIABLES

Page 198: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

DE ACUERDO CON SU IMPORTANCIA

EN LA TOMA DE DECISIONES:

COSTOS INCREMENTALES:

SON AQUELLOS COSTOS QUE

APARECEN SÓLO SI EL PROYECTO SE

REALIZA. SE EXPRESAN COMO LA

DIFERENCIA ENTRE LOS COSTOS CON

PROYECTO Y LOS COSTOS SIN

PROYECTO.

COSTOS CON Y SIN PROYECTO:

SON LOS COSTOS QUE SE PRESENTAN

CUANDO SE REALIZA EL PROYECTO

(CON), Y LOS OTROS COSTOS SON LOS

EXISTENTES ANTES DE REALIZARSE

PROYECTO.

Page 199: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

DE ACUERDO CON SU IMPORTANCIA EN LA TOMA DE DECISIONES

COSTOS EVITABLES:

SON AQUELLOS COSTOS EN LOS QUE SE DEBE INCURRIR AL ADOPTARSE UNA

DECISIÓN ECONÓMICA.

EJEMPLO: CUANDO SE DECIDE AMPLIAR UNA RED DE AGUA POTABLE EN UN APR, Y

EXISTE CAPACIDAD EN LA PROVISIÓN DE AGUA, LOS ÚNICOS COSTOS

ADICIONALES QUE OCURREN SI SE ACEPTA LA AMPLIACIÓN, SON LOS DE

MATERIALES, MANO DE OBRA, ETC.

COSTOS INEVITABLES:

NO DEPENDEN DE LA DECISIÓN QUE SE ADOPTE.

EJEMPLO: PARA EL CASO ANTERIOR, EL ESTANQUE Y LA INFRAESTRUCTURA DE

EXTRACCIÓN PERMANECE SIN CAMBIO, SE ACEPTE O NO LA AMPLIACIÓN.

EL CONCEPTO DE “EVITABLE” NO ES UN ATRIBUTO DEL COSTO EN PARTICULAR.

EL MISMO COSTO PUEDE SER EVITABLE EN UNA CIRCUNSTANCIA E INEVITABLE EN

OTRA. LOS HECHOS ESPECÍFICOS DE UNA SITUACIÓN DADA DETERMINARÁN

CUALES COSTOS SON EVITABLES Y CUALES INEVITABLES.

Page 200: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano

1. LOS FLUJOS PUEDEN

EXPRESARSE EN MONEDA REAL

(UF, UTM O PESOS DE UNA MISMA

FECHA) O EN MONEDA NOMINAL

($ DE CADA AÑO).

2. LO MÁS SIMPLE Y

GENERALMENTE SUGERIDO ES

UTILIZAR FLUJOS REALES, ES

DECIR, LAS PROYECCIONES SE

REALIZAN VALORÁNDOLAS A

PRECIOS DEL AÑO 0.

3. ESTO IMPLICA QUE AL

PROYECTAR LOS FLUJOS

FUTUROS, NO SE LES APLICA LA

TASA DE INFLACIÓN.

Page 201: Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serrano