Upload
duongnga
View
228
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi
HALAMAN KATA PENGANTAR .............................................................. vii
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................ ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv
BAB I : PENDAHULUAN ..................................................................... 1
A. Latar Belakang ..................................................................... 1
B. Fokus Penelitian ................................................................... 6
C. Rumusan Masalah ................................................................ 6
D. Tujuan Penelitian ................................................................. 6
E. Manfaat Penelitian ............................................................... 7
BAB II : KAJIAN PUSTAKA ................................................................. 9
A. Model Pembelajaran Modeling ............................................. 9
1. Pengertian Model Pembelajaran ..................................... 9
2. Model Pembelajaran Kontekstual (CTL) ........................ 10
3. Pembelajaran Modeling .................................................. 12
B. Kemampuan Psikomotorik ................................................... 15
1. Pengertian Psikomotorik ................................................. 15
2. Domain Psikomotorik ..................................................... 16
3. Jenis Tes Psikomotorik ................................................... 17
xi
C. Mata Pelajaran Fiqih ............................................................. 18
1. Pengertian Pelajaran Fiqih .............................................. 18
2. Ruang Lingkup Fiqih ...................................................... 19
3. Tujuan dan Fungsi Pembelajaran Fiqih .......................... 20
4. Metode Pembelajaran Fiqih ............................................ 21
D. Ibadah Haji ............................................................................ 23
1. Pengertian Haji ............................................................... 23
2. Syarat, Rukun, dan Wajib Haji ....................................... 24
3. Sunnah-sunnah dan Larangan Haji ................................. 26
4. Tata Urutan Pelaksanaan Ibadah Haji ............................. 27
E. Hasil Penelitian Terdahulu .................................................... 28
F. Kerangka Berpikir ................................................................. 29
BAB III : METODE PENELITIAN ......................................................... 31
A. Pendekatan Penelitian .......................................................... 31
B. Sumber Data ........................................................................ 31
1. Data Primer .................................................................... 31
2. Data Sekunder ................................................................ 32
C. Lokasi Penelitian ................................................................. 32
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................. 32
E. Uji Keabsahan Data ............................................................. 34
F. Analisis Data ........................................................................ 35
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................... 38
A. Gambaran Umum MTs. Sabilul Huda Cangkring Karanganyar
Demak ................................................................................... 38
1. Tinjauan Historis ............................................................. 38
2. Letak Geografis ............................................................... 40
3. Visi, Misi, dan Tujuan .................................................... 41
4. Keadaan Guru, Karyawan, dan Siswa ............................ 42
xii
5. Kurikulum MTs. Sabilul Huda Cangkring Karanganyar
Demak ............................................................................. 45
6. Keadaan Sarana Prasarana .............................................. 46
7. Struktur Organisasi ......................................................... 48
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian Implementasi Model
Pembelajaran Modeling untuk Meningkatkan Kemampuan
Psikomotorik Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih Materi
Ibadah Haji di MTs Sabilul Huda Cangkring Karanganyar
Demak Tahun Pelajaran 2015/2016 ...................................... 50
1. Implementasi Model Pembelajaran Modeling untuk
Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Siswa pada
Mata Pelajaran Fiqih Materi Ibadah Haji di MTs Sabilul
Huda Cangkring Karanganyar Demak Tahun Pelajaran
2015/2016 ....................................................................... 50
2. Faktor–faktor yang Menjadi Pendukung dan Penghambat
dalam Menerapkan Model Pembelajaran Modeling untuk
Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Siswa pada
Mata Pelajaran Fiqih Materi Ibadah Haji di MTs Sabilul
Huda Cangkring Karanganyar Demak Tahun Pelajaran
2015/2016 ....................................................................... 55
3. Solusi untuk Pelaksanaan Model Pembelajaran Modeling
untuk Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Siswa
pada Mata Pelajaran Fiqih Materi Ibadah Haji di MTs
Sabilul Huda Cangkring Karanganyar Demak Tahun
Pelajaran 2015/2016 ....................................................... 58
C. Analisis Data ......................................................................... 61
1. Analisis Pelaksanaan Model Pembelajaran Modeling
untuk Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Siswa
pada Mata Pelajaran Fiqih Materi Ibadah Haji di MTs
Sabilul Huda Cangkring Karanganyar Demak Tahun
Pelajaran 2015/2016 ....................................................... 61
xiii
2. Faktor–faktor yang Menjadi Pendukung dan Penghambat
dalam Menerapkan Model Pembelajaran Modeling untuk
Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Siswa pada
Mata Pelajaran Fiqih Materi Ibadah Haji di MTs Sabilul
Huda Cangkring Karanganyar Demak Tahun Pelajaran
2015/2016 ....................................................................... 64
3. Solusi untuk Pelaksanaan Model Pembelajaran Modeling
untuk Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Siswa
pada Mata Pelajaran Fiqih Materi Ibadah Haji di MTs
Sabilul Huda Cangkring Karanganyar Demak Tahun
Pelajaran 2015/2016 ....................................................... 69
BAB V : PENUTUP .................................................................................. 74
A. Simpulan ............................................................................... 74
B. Saran-saran ............................................................................ 75
DAFTAR PUSTAKA
LMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 : Daftar Guru dan Karyawan MTs Sabilul Huda Cangkring
Karanganyar Demak Tahun Pelajaran 2015/2016 ................. 43
Tabel 4.2 : Data Jumlah Siswa MTs Sabilul Huda Cangkring Karanganyar
Demak Tahun Pelajaran 2015/2016 ....................................... 44
Tabel 4.3 : Perlengkapan Kegiatan Administrasi MTs Sabilul Huda
Cangkring Karanganyar Demak Tahun Pelajaran 2015/2016 47
Tabel 4.4 : Perlengkapan Kegiatan Belajar Mengajar MTs Sabilul Huda
Cangkring Karanganyar Demak Tahun Pelajaran 2015/2016 47
Tabel 4.5 : Ruangan Gedung MTs Sabilul Huda Cangkring Karanganyar
Demak Tahun Pelajaran 2015/2016 ....................................... 48