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DALLA VIOLENZA ASSISTITA AL
MALTRATTAMENTO TEORICO: IL LUNGO
VIAGGIO DELLA FAMIGLIA NELLA
MIGRAZIONE
Marica Livio
L’E-MIGRAZIONE/ IM-MIGRAZIONE
E’ UN EVENTO ‘TRAUMATICO’
COMPLESSO, SOCIOLOGICO, STORICO,
POLITICO-ECONOMICO
RIGUARDA TUTTI GLI ATTORI
COINVOLTI: CHI PARTE, CHI RESTA, CHI
NASCE, CHI RICEVE E CHI RITORNA
MOLTI MIGRANTI - ANCHE BAMBINI E
ADOLESCENTI - PROVENGONO DA
CONTESTI DI:
DEGRADO SOCIALE
VIOLENZA POLITICA
TRAUMA SOCIALE ‘TOTALE’
E DA CONTESTI IN CUI LA STORIA
GEOPOLITICA CONTRIBUISCE
ALLA FABBRICAZIONE DEGLI
INDIVIDUI QUALI PERPETUATORI
DI VIOLENZA COLLETTIVA
POSSIBILI SINTOMI
APPARENTE ANAFFETTIVITA’/EMOTIVITA’
RITIRO SOCIALE - ISOLAMENTO
COMPORTAMENTI VIOLENTI – AGGRESSIVITA’
IDEALI NAZIONALISTICI ENFATIZZATI
INCUBI
ENURESI NOTTURNA E ALTRI SEGNI REGRESSIVI
SONO GLI SQUALI, SONO IN
GUERRA TUTTI CONTRO TUTTI
L. H., 6 anni R.D. Congo
C’E’ UNA TEMPESTA
E UNA CASA INFUOCATA
K.N., 7 anni
Togo
O DA CONTESTI CULTURALI IN
CUI SUSSISTE UNA
‘PEDAGOGIA TRAUMATICA’
(T. NATHAN, M.ROSE MORO)
O DA CONTESTI DI ABUSO,
VIOLENZA DOMESTICA E
ABBANDONO/TRASCURATEZZA
(STREETISM)
ANCHE LE DINAMICHE DEL VIAGGIO
POSSONO ESSERE IN VARIO MODO
TRAUMATIZZANTI E PORTARE A
DIVERSE ESPOSIZIONI ALLA VIOLENZA E
AL RISCHIO, ANCHE DELLA VITA STESSA
ALCUNI MINORI VIAGGIANO SOLI O
HANNO PERSO IN VIAGGIO LA
FAMIGLIA
ALTRI SI RICONGIUNGONO PIU’ O
MENO VOLONTARIAMENTE AI
PARENTI GIA’ EMIGRATI
MOLTI FATTORI CONCORRONO A
DETERMINARE IL ‘SUCCESSO’ O
MENO DEL VIAGGIO MIGRATORIO
FATTORI DI RESILIENZA che sostengono la migrazione
Caratteristiche Individuali Progetto Migratorio
- Solidità del Sé
- Solidità e flessibilità dell’identità culturale
- Esperienze transculturali
- Stili di attaccamento e coping efficaci
- Sostegno famigliare
Pre-migrazione:
- preparazione/pre-contatto
- volontarietà
- aspettative realistiche
Post-migrazione:
- realizzazione del progetto
- rielaborazione efficace
Supporto Sociale
Efficace, Politiche Migratorie
Integranti e Inter-attive
Salute Psichica
Integrazione sociale
- Salute pre-migratoria
- Età giovane, Attitudini
- Ideologia e valori
religiosi/spirituali
FATTORI DI VULNERABILITÀ che ostacolano il successo migratorio
Caratteristiche
Individuali Progetto
Migratorio
- Fragilità del Sé
- Fragilità/rigidità dell’identità
culturale
- Assenza di esperienze transculturali
- Stili di attaccamento/coping deficitari
- Età avanzata, mancanza di legami
- Morbilità/criticità pre-migratoria
- Labile (migrazione forzata
o subìta)
- Fallito o in crisi
- Bassa stima etnica/di sé
- Stress da
transculturazione (shock culturale)
Altri fattori
- Perdita di status
- Nostalgia, lutto
- Supporto politico-sociale
assente o inadeguato
- Crisi di vita
Sofferenza Psichica
Emarginazione/Deriva sociale
BAMBINI E ADOLESCENTI CONFRONTATI CON SITUAZIONI DI
STRESS CRONICO SONO TANTO PIU’ CAPACI DI FARVI FRONTE
QUANTO PIU’ GLI ADULTI E I GENITORI SONO CAPACI ESSI PER
PRIMI DI SOSTENERLE
GLI INTERVENTI RIABILITATIVI PSICOLOGICI E SOCIALI DEVONO
DUNQUE ESSERE RIVOLTI SOPRATTUTTO ALLE FAMIGLIE E ALLE
COMUNITA’: LA RIABILITAZIONE SOCIALE ED ECONOMICA
DELLA FAMIGLIA, LA CONFERMA DEI RUOLI GENITORIALI, LA
POSSIBILITA’ DI GODERE DI UN CLIMA ESTERNO RASSICURANTE
E DI PROSPETTIVE ECONOMICHE NON OSCURATE
DALL’INCERTEZZA COSTITUISCONO UN POTENTE FATTORE DI
AIUTO PSICOLOGICO E DI STABILIZZAZIONE EMOZIONALE DEI
BAMBINI E DEGLI ADOLESCENTI VITTIME DI EVENTI
STRESSANTI, TESTIMONI DI VIOLENZE O SOTTOPOSTI AD
UN’EMIGRAZIONE FORZATA
R. BENEDUCE – UNICEF/Università di Torino
ATTENZIONI
• RAGIONI DELLA MIGRAZIONE
• IDENTITÀ PRIMA DELLA MIGRAZIONE
• PROGETTO MIGRATORIO
• FASE MIGRATORIA IN ATTO
• SEGNI DI SCHOCK CULTURALE
• PROCESSO DI ACCULTURAZIONE
• RISORSE PERSONALI E SOCIALI ATTUALI
…?!
“LA CULTURA … È TESTO E CONTESTO,
TRAMA E TESSUTO DELL’ESISTENZA; UN
INSIEME VIVENTE, DETERMINANTE,
VINCOLANTE E GENERATIVO DI FENOMENI
SOCIALI, DI ARCHITETTURE MATERIALI E
IDEOLOGICHE, DI ADATTAMENTI E
DISFUNZIONI SIA INDIVIDUALI, SIA
COLLETTIVE”
Salvatore Inglese
ACCULTURAZIONI
Bi-culturalismo Métissage
Giusto equilibrio tra la cultura
d’origine e la nuova cultura
ALTA IDENTITA’
ALTA
Separazione Conservatorismo
Si mantiene la cultura d’origine -
ripiegamento nostalgico
ETNICA
BASSA
INTEGRAZIONE
Assimilazione Mimetismo culturale
BASSA IDENTITA’
Si aderisce completamente alla
cultura autoctona
INTEGRAZIONE
Emarginazione Deriva psico-sociale
ETNICA
Perdita di identità - isolamento
ETNOPSICHIATRIA
SCIENZA UMANA DI CONFINE CHE
NASCE DALLA CONNESSIONE TRA
VARIE DISCIPLINE TRA CUI LA
MEDICINA, LA PSICOLOGIA, L’ETNO-
ANTROPOLOGIA, LA SOCIOLOGIA, LA
GEOPOLITICA, L’ECONOMIA, LA
STORIA…
EMIGRAZIONE:
ROTTURA DELL’OSMOSI INDIVIDUO/GRUPPO
CULTURALE – MENTE/CORPO
IDENTITÀ:
INDIVIDUALE E COLLETTIVA
IO CULTURALE/GRUPPALE
INDIVIDUO:
CULTURALMENTE FABBRICATO
L’ETNOPSICHIATRIA
ETNO – ÉTHNOS, IDENTITÀ DIFFERENZIALE, DATA
DALLA STORIA COLLETTIVA E INDIVIDUALE E
DALL’APPARTENENZA CULTURALE
PSI – PSYCHÉ, ANIMA, NUCLEO VITALE, INTIMO E
INTERNO DELLA PERSONA, STORIA PSICOLOGICA
IATRIA – IATREÍA, TENSIONE MORALE E TECNICA
CONSISTENTE NEL PRENDERSI CURA DELL’ALTRO
ALL’INTERNO DI UN DATO GRUPPO SOCIALE
ALCUNI NOMI…
GEORGES DEVEREUX – Psichiatria transculturale/metaculturale, etnopsichatria/psicoanalisi complementarista
TOBIE NATHAN - Etnopsichiatria
FRANCOISE SIRONI – Psicologia geo-politica clinica
MARIE ROSE MORO - Psicologia transculturale
ERNESTO DE MARTINO – Psichiatria culturale
SERGIO MELLINA – Narrazione autobiografica
NATALE LOSI
SALVATORE INGLESE
GIUSEPPE CARDAMONE
PIERO COPPO
ROBERTO BENEDUCE
Marica Livio
IL DISPOSITIVO
ETNOPSICHIATRICO
L’ETNOPSICHIATRIA È UNA PSICOLOGIA CULTURALMENTE
INFORMATA ED È ANCHE UN APPROCCIO OSPITALE: UNA
VERA LEZIONE DI ALTERITÀ
PIÙ CHE UNA TEORIA, È UNA METODOLOGIA
COMPLEMENTARISTA, CHE TIENE CONTO NON SOLO
DELLA STORIA INDIVIDUALE, MA ANCHE DELLA STORIA
COLLETTIVA DELL’UTENTE, DELLA SUA APPARTENENZA A
VARI GRUPPI: CULTURALE, ETNICO, SOCIALE, RELIGIOSO,
POLITICO
POLEMOLOGIA, PARLAMENTARIETÀ, DEMOCRATICITÀ
Françoise Sironi
PUNTI CHIAVE
CORPO COME LUOGO CHE SOTTOLINEA UN
AVVENIMENTO DELLA STORIA COLLETTIVA
PAZIENTE COME INFORMATORE - ESPERTO - DEL SUO MONDO
DECENTRAMENTO CULTURALE, MLC, GRUPPO
RESTAURAZIONE DELLE LOGICHE CULTURALI
DEI MONDI DEGLI UTENTI
Variazioni culturali di atteggiamenti e valori
Individualismo Enfasi su un alto livello di autocontrollo e autogestione, sulla responsabilità personale e sull'autorealizzazione. Pressione sugli individui affinché raggiungano un'identità. Lo stress è correlato all'acquisizione di identità. Famiglie nucleari.
Comunitarismo Nessuna enfasi su autocontrollo e autogestione, dipendenza dagli anziani e altri membri della famiglia. Responsabilità collettiva. Riuscita collettiva. L'identità viene ascritta alla nascita. Stress correlato all'impostazione di un'identità familiare o di casta/clan. Enfasi sulla famiglia allargata.
Cognitivismo Enfasi su logica e razionalità. Emozioni e sentimenti tenuti sotto controllo. Enfasi su lavoro e attività. Relazioni impostate sulla base di interessi comuni.
Emozionalismo Enfasi su sentimenti e intuizioni. Emozioni e sentimenti espressi liberamente. Relazioni basate su legami familiari e di casta/clanici.
Libero arbitrio Enfasi sulla libertà di scelta. Proattivo. Successo o fallimento sono principalmente dovuti all'impegno. Senso di colpa come conseguenza residuale al fallimento. Il fallimento può portare ad accusa della vittima.
Determinismo Limitazione della libertà di scelta. Reattivo. L'impegno conta, ma successo o fallimento dipendono “destino” di ciascuno. Fallimento privo di senso di colpa. Nessuna accusa alla vittima.
Materialismo Fisicità del mondo. Rifiuto di spiegazioni alternative ai fenomeni. La realtà è esterna all'individuo. La realtà è percepita attraverso operazioni scientifiche.
Spiritualismo Co-esistenza del mondo reale e di mondi altri. Co-esistenza di spiegazioni apparentemente contraddittorie dei fenomeni. La realtà è interna all'individuo. La realtà è percepita attraverso la contemplazione e la riflessione.
Famiglia
Società contemporanea Società tradizionale
Modello
Mononucleare: prevalentemente centrato sui coniugi genitori biologici.
Allargato: supporto degli altri adulti del gruppo (es. “comadri” a sostegno della gravidanza).
Matrimonio Definito tra uomo e donna e successivamente presentato alle famiglie d'origine.
Definito e contrattualizzato in base ad alleanze tra due gruppi (esogamico) o all'interno dello stesso gruppo (endogamico).
Ruoli e relazioni interne
Ruoli e relazioni condivise tra I coniugi. Nessuna o divisione poco marcata del ruolo di genere.
Ruoli e relazioni sono fondati sulle regole di lignaggio (es. patrilineare, matrilineare). Netta divisione del ruolo di genere. Potere agli anziani e agli antenati.
Educazione dei figli
I genitori partecipano da subito alla gestione educativa dei figli. In alcuni casi il padre occupa ruoli che tradizionalmente erano affidati alla donna. Se presenti i nonni possono dare supporto nella cura dei figli.
Momenti separati tra uomo e donna nella cura dei figli: dalla gravidanza ai primi anni di vita del bambino, sono le donne della famiglia ad occuparsi della crescita. Successivamente gli uomini intervengono nella relazione con I figli maschi e nelle relazioni esterne alla famiglia (es. Matrimonio figli)
Cura/Costruzione della Verità
Società a universo unico Società a universi multipli
Metodo Diagnosi Divinazione
Attore sociale Esperto Eletto
Luogo d’indagine Nel malato Nel divinatore
Il malato è un… Veicolo di “malattie”, di “strutture”
Esperto
Filosofia del metodo Interrogazione minuziosa del “visibile”, del percettibile, del misurabile
Spostamento dell’interesse: dal visibile all’invisibile, dall’individuale al collettivo, dal fatale al rimediabile (universi multipli)
Conseguenza dell’intervento
Estensione di un medesimo universo Assegnazione del soggetto a categorie statistiche Isolamento fra esseri presunti simili
Creazione di interfacce fra gli universi Enunciazione di nuove appartenenze Affliliazioni a gruppi segreti
Dal sintomo
alla persona
Dalla persona
alla struttura
Dalla struttura
alla causa
...è sempre
sull'invisibile
IO SOFFRO
DIAGNOSI
Gruppo di medici
Si...
Dal sintomo
all'intenzione
dell'invisibile
Dall'invisibile
alla causa
Dalla causa
all'azione
Dalla causa
alla terapia
...sulla persona
EGLI
SOFFRE
DIVINAZIONE
Gruppo di malati
DIVINAZIONE
TECNICA UTILIZZATA DA
ESPERTI
“COLORO CHE VEDONO”
DETENTORI DEL SEGRETO
PER IDENTIFICARE
“L'INTENZIONE
DELL'INVISIBILE”
Borom Kham Kham (wolof)
Babalawo (yoruba)
NON SIAMO
SOLI AL
MONDO
(detto Wolof)
...se permette, vorrei farle una domanda: secondo lei, qual è il
medicinale più utilizzato al mondo?
Non so... forse l'aspirina?
No! La preghiera! E quale metterebbe al secondo posto?
Stavolta non le darò modo di correggermi... risponda lei
stesso...
Va bene! È il pollo! È incredibile il numero dei polli sacrificati
ogni giorno al solo scopo di aiutare gli esseri umani sofferenti.
Tobie Nathan, Medici e stregoni, Boringhieri, 1996
LA CURA
SACRIFICIO
Terrenuove Monza 2013 Marica Livio
STRUMENTI
o LINGUA/E - MLC
o GENOGRAMMA
o AUTO-BIOGRAFIA
o COSTRUZIONE/USO DELL’OGGETTO
TERAPEUTICO
o LEVE CULTURALI
o ANALISI ETNOLOGICA E GEOPOLITICA DELLA
STORIA INDIVIDUALE E COLLETTIVA
o GRUPPO - RETE
DALL’ETNOPSICHIATRIA ALLA
PSICOLOGIA GEOPOLITICA CLINICA:
ETNOPSICHIATRIA DI TERRITORIO
• ENTRE-CAPTURE: L’UNITÀ DI OSSERVAZIONE SI
TROVA NELL’INTERAZIONE TRA STORIA
SINGOLARE E STORIA COLLETTIVA
• GLOCALIZZAZIONE: ANALISI DELLE
CONTRAPPOSIZIONI, MALINTESI CULTURALI,
ACCULTURAZIONI E DECULTURAZIONI
• COMPLESSIFICAZIONE: CONTESTUALIZZAZIONE
PUNTUALE
• META-ANALISI DELLE PRATICHE PSICOLOGICHE
• PSICOLOGIA DELLA E NELLA MONDIALITÀ
ETICA DELLA MOLTEPLICITA’
- MOLTEPLICITÀ TEORIE E METODI
- NORMALIZZAZIONE DELLE DIVERSITÀ
- LAVORO NELLE INTERFACCE TRA MONDI
- OPERATORE COME TRAGHETTATORE TRA
MONDI
- COSTRUZIONE DI RETI E CONNESSIONI DI RETI
- RESPONSABILITÀ ETICA DI COSTRUTTORI DI
‘NUOVI TIPI DI PACE’
- CONTRO IL MALTRATTAMENTO TEORICO
F. SIRONI – Corte dell’Aja/Université Paris VIII
Marica Livio
EFFETTI
FAVORIRE LA PARTECIPAZIONE ATTIVA
CREARE INTER-AZIONE E RECIPROCA COMPRENSIONE
RIDURRE INCIDENTI CULTURALI
EVITARE MEDICALIZZAZIONI E ISTITUZIONALIZZAZIONI
DIFFICOLTA’
CONTRO-TRANSFERT CULTURALE
PROCESSI DI DECULTURAZIONE
COLOR-BLINDNESS – DISCRIMINAZIONE STRUTTURALE
COME?
NO SCHIERAMENTO, COLONIZZAZIONE,
PATERNALISMO
SUPERARE ‘ASTIGMATISMO CULTURALE’
SOSTENERE, ORIENTARE E INFORMARE LE
FAMIGLIE
RICONOSCERE RUOLI E COMPETENZE AI GENITORI
SAPER INDIVIDUARE GLI ELEMENTI
CULTURALMENTE DETERMINATI (EMPATIA
CULTURALE)
AFFINARE L’ANALISI DIFFERENZIALE TRA
PATOLOGIA E CULTURA: LA QUESTIONE DELLA
‘DIAGNOSI’
«IL RICONOSCIMENTO DELLA SOFFERENZA CONSEGUENTE ALLE
VICENDE TRAUMATICHE E’ IMPORTANTE, MA NEL TRATTARE
SINTOMI O DISTURBI PARTICOLARI E’ ALTRETTANTO
IMPORTANTE PUNTARE SULLE RISORSE E SULLE CAPACITA’ DEI
SINGOLI E DEI GRUPPI NELL’IDENTIFICARE, NOMINARE E
GESTIRE I PROBLEMI PIUTTOSTO CHE SULLA PREOCCUPAZIONE
PER I SINTOMI O PER I DISTURBI PARTICOLARI…
L’ATTITUDINE NON DEVE ESSERE DI TIPO ‘DIAGNOSTICO’ MA
PIUTTOSTO RIVOLTA AD ASCOLTARE, COMPRENDERE E
APPRENDERE: SOLO IN QUESTO MODO E’ POSSIBILE
IDENTIFICARE IL MIGLIORE INTERESSE DEL BAMBINO E LA
MIGLIORE STRATEGIA PER REALIZZARLO»
R. BENEDUCE – UNICEF/Università di Torino
SERVIZI ANTROPOLOGICAMENTE
COMPETENTI
IN SENSO ‘CULTURALE’
MA ANCHE SULLA STORIA GEO-POLITICA DELLE
SOCIETA’ DI PROVENIENZA
E SUGLI ATTUALI MUTEVOLI CONTESTI LOCALI
E CONSAPEVOLI DELLA PRODUZIONE SOCIALE E
CULTURALE DELLE NOSTRE CATEGORIE E
PRATICHE
G. CARDAMONE – Direttore DSM - AZIENDA Usl 9 Grosseto
RICONGIUNGIMENTO
FAMILIARE
EVENTO PSICO-SOCIALE
COMPLESSO
• ‘MANDATO’
•LEGAME ETICO
•GENITORI A DISTANZA
•MIGRAZIONE NELLA MIGRAZIONE
FORME DI SEPARAZIONE
NB: ETÀ ALLA PARTENZA E DURATA SEPARAZIONE
•RIMPATRIO NEONATO NATO QUI
•PARTENZA COPPIA GENITORI
•PARTENZA GENITORE ‘PRESENTE’ (MADRE)
•PARTENZA PADRE
•PARTENZA CONIUGE
GESTIONE DELLA SEPARAZIONE
• CONDIVISIONE PROGETTO
• ‘FUGA’
• FREQUENZA E TIPO CONTATTO
• SPOSTAMENTI INTERNI, ULTERIORI SEPARAZIONI
(ES. FRATELLI ‘SMISTATI’)
FORME DI RICONGIUNGIMENTO
• MADRE/PADRE CON FIGLI
• MADRE/PADRE - FIGLI DOPO/SCAGLIONATI/IN
PARTE
• CONIUGE
• MATRIMONIO DURANTE LA MIGRAZIONE
• ALTRO: GENITORI A CARICO, II MOGLIE, NIPOTI…
• IMPROVVISO
• INGANNEVOLE
• CONDIVISO E PREPARATO
SPESSO RIPETE TRAUMATICAMENTE LA
SEPARAZIONE ORIGINARIA
GESTIONE RICONGIUNGIMENTO
CONSEGUENZE PER CHI
RICONGIUNGE (DISIDENTITÀ RIAPERTA)
• DELUSIONE, FRUSTRAZIONE
• SENSO DI COLPA
• RABBIA, RIFIUTO («MA CHI SEI?!»), PAURA
• «CON TUTTO QUELLO CHE HO FATTO PER TE»
• TENTATIVI DI ‘CONQUISTA’ MATERIALE
• RICORSO ALLA VIOLENZA
• RIMPIANTO DEL PASSATO, CONFUSIONE
• CONFLITTO APERTO
CONSEGUENZE PER CHI È
RICONGIUNTO
• LUTTI DA ELABORARE, NOSTALGIA
• RABBIA, RANCORE (NUOVO/ANTICO)
• DELUSIONE, DIFFIDENZA, SFIDUCIA
• DEPRESSIONE, TRAUMATOFILIA, SINTOMI SOMATICI
• ISOLAMENTO, RIFIUTO
• SFIDA, AGGRESSIONE, PROVOCAZIONE
• GELOSIA
• SEPARAZIONE: RIENTRO O FUGA/COLLOCAMENTO
COSA PUO’ FARE LA RETE SOCIALE
• ACCOGLIERE LA COMPLESSITÀ DEL FENOMENO
• RICONOSCERE I SEGNI DEL DISAGIO
• CONOSCERE I PRINCIPALI RISCHI E PROBLEMI
• CONTRIBUIRE A PREPARARE L’EVENTO
• CONTRIBUIRE A FAVORIRE IL PROCESSO
• INCORAGGIARE LA RICHIESTA D’AIUTO SE UTILE
• RACCOGLIERE LA STORIA MIGRATORIA E
MONITORARE
• NORMALIZZARE E CONTESTUALIZZARE
ERRORI PIU’ COMUNI
• MITO DEL LEGAME DI SANGUE / ‘DETTO-FATTO’
• «TUTTO BENE» NELLE COMUNICAZIONI A DISTANZA
• AGIRE SOLO IN BASE ALLE POSSIBILITÀ
BUROCRATICHE/ECONOMICHE/PERSONALI
• FARE IN FRETTA, LASCIARE TUTTO ALLE SPALLE
• ‘BUTTARE’ NELLA SCUOLA/SOCIETÀ SENZA
ACCOMPAGNARE
• «TI RIMANDO INDIETRO»
• HO SPOSATO L’ITALIA…
A(TTEN)ZIONI PRINCIPALI
• SCEGLIERE UN ‘BUON MOMENTO’
• FAVORIRE LA ‘LINGUA DEL CUORE’
• SCAMBIARE VISSUTI, ESPLICITARE FATTI E RAGIONI,
RACCONTARE E RACCONTARSI
• RI-TROVARE UNO SPAZIO (INTERNO/ES.) PER L’ALTRO
• RI-CONOSCERE IL CONGIUNTO
• ACCETTARLO PER COME È QUI ED ORA
• PRENDERSI E DARE TEMPO
• TROVARE LA GIUSTA DISTANZA
• CREARE UN PROGETTO CONDIVISIBILE
DI COSA HA BISOGNO LA FAMIGLIA
• AVERE ADEGUATO ORIENTAMENTO (CHI/DOVE)
• POTER RICEVERE INFORMAZIONI E INDICAZIONI
PRIMA DEL RICONGIUNGIMENTO
• POTER PREPARARSI E PREPARARE L’EVENTO
• SAPERE CHE LE DIFFICOLTÀ INCONTRATE SONO
‘NORMALI’ E COMUNI A MOLTI
• POTERSI CONFRONTARE E CHIEDERE AIUTO IN
CASO DI NECESSITÀ
NUOVE TENDENZE
• RIENTRI PERIODICI AL PAESE DI PARTE DELLA
FAMIGLIA, IN GENERE MOGLIE E FIGLI
• INTERRUZIONE CICLO SCOLASTICO, PERDITA L2…
• DECISIONE DI RIENTRARE AL PAESE DA PARTE DI
ADOLESCENTI ALLEVATI DA PARENTI E NEO-R.
• RIENTRI DI TUTTA LA FAMIGLIA DOPO UN BREVE
PERIODO DI RICONGIUNGIMENTO
• ‘LUNA DI MIELE’ BRUSCAMENTE INTERROTTA CON IL
NUOVO MONDO, RICADUTA DI SPAESAMENTO AL RIENTRO
‘QUESTIONE G2’
MOLTI CONFLITTI/DISAGI DEL GIOVANE DERIVANO DALLA SVALUTAZIONE DEL RUOLO E AUTORITÀ DEL GENITORE
E DAL RIFIUTO DI ASPETTI EDUCATIVI, CULTURALI, RELIGIOSI DELLA TRADIZIONE FAMILIARE
IL G2 È SOTTOPOSTO A CONTINUO CONFRONTO DENTRO/FUORI LA CASA, E SPESSO È COSTRETTO A SCEGLIERE (IDENTIFICAZIONE CON L’AGGRESSORE)
IMPORTANZA AUTOSTIMA ANCHE ‘ETNICA’, ARTE, IRONIA
(M.R. MORO)
IN-CONCLUSIONI
RUOLO ETICO E DEONTOLOGICO DELL’OPERATORE NEL
FAVORIRE LA RECIPROCA COMPRENSIONE TRA LE PARTI
(SERVIZI/STRANIERO; GENITORI/FIGLI - CONIUGI)
CONSULENZA/VALUTAZIONE COME ATTO PSICOPOLITICO
CLINICO (F. SIRONI)
CONTRASTARE LA BATTAGLIA TRA SCHIERAMENTI
VINCERE LA SFIDA DELLA MULTICULTURALITÀ: INSIEME,
TUTTI…
PER EVITARE LA DISGREGAZIONE FAMILIARE NELLA
MIGRAZIONE E PREVENIRE LA FORMAZIONE DI UNA G2
‘ORFANA’ E ‘PERDUTA’
Marica Livio
Una scimmia e un pesce furono sorpresi da una
terribile alluvione
e rischiavano di essere trascinati via da torrenti di
acqua e detriti.
La scimmia scorse un ramo di un albero alla sua
portata
e lo tirò a sé per mettersi in salvo dall’acqua
turbinosa.
Poi, volendo aiutare anche il suo amico pesce,
tornò nell’acqua, lo prese e depositò anche lui sul
ramo...
Bibliografia minimale
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