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MEMMÁSTER INTERNACIONAL DE ESTRUCTURAS METÁLICAS Y MIXTAS
EN EDIFICACIÓN
MÁSTER ACREDITADO COMO TÍTULO PROPIO POR LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CATALUÑA (UPC). MASTER'S DEGREE:
ACREDITADO POR:
“ E l r e q u i s i t o m í n i m o d e t o d o a p r e n d i z a j e e s u n p r o f e s i o n a l d i s p u e s t o a e n s e ñ a r y u n a l u m n o d i s p u e s t o a i n s t r u i r s e . To d o s e s t a m o s s i e m p r e e n a m b o s l a d o s a l m i s m o t i e m p o ” E l M á s t e r c a p a c i t a r á a l a l u m n o p a r a e l d e s a r r o l l o d e p r o y e c t o s e s t r u c t u r a l e s e n a c e r o y m i x t a s . ”
Cita de: Carles Romea. Director del Máster Internacional de Estructuras Metálicas y Mixtas en Edificación (MEM)
ÍNDICEM á s t e r d e E s t r u c t u r a s
M e t á l i c a s y M i x t a s e n E d i f i c a c i ó n
0 4 / 0 7P R E S E N T A C I Ó N D E L M Á S T E R
2 4 / 2 5E Q U I P O
0 8 / 0 9A C R E D I T A C I O N E S
1 0 / 1 1¿ P O R Q U É H A C E R E L M Á S T E R ?
1 2 / 1 3
E D I F I C I O S D E E S T R U C T U R AM E T Á L I C A S I S M O R R E S I S T E N T E
( M Ó D U L O O P C I O N A L )
2 6 / 4 9P R O G R A M A
2 2 / 2 3E N T I D A D E S C O L A B O R A D O R A S
2 0 / 2 1
1 8 / 1 9
P E R F I L D E L A L U M N O
V I S I T A S D E O B R A
1 4 / 1 5D O S R E C O R R I D O S F O R M AT I VO S
5 0 / 5 7Z I G U R A T
1 6 / 1 7S O F T WA R E
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Máster de Estructuras Metálicas y Mixtas en Edificación
Presentacióndel Máster
FICHA TÉCNICA
COMO ENSEÑAMOS
D I R E C C I Ó N A C A D É M I C A
Ing. Carles Romea (profesor UPC)
R E C U R S O S F O R M A T I V O S
• Campus virtual y foros.
• Vídeos explicativos y documentación interactiva.
• Seminarios y videoconferencias.
• Casos prácticos, proyectos, visitas virtuales a obra.
M O D A L I D A D : E - l e a r n i n g
N º D E H O R A S : 6 0 0 h o r a s o n l i n e ( 1 A ñ o )
I N F O R M A C I Ó N : Te l . ( + 3 4 ) 9 3 3 0 0 1 2 1 0
P R E C I O : 6 . 0 0 0 €
S O F T WA R EU T I L I Z A D O S B A S E T E Ó R I C A
C O N S T R U C C I Ó N
U S O D E S O F T WA R E
M O D E L I Z A C I Ó N V I R T U A L
• CYPE Ingenieros: CYPE3D, CYPECAD (licencia temporal)
• PTC Mathcad Express (gratuito)
A C R E D I T A C I O N E S“ L a e n s e ñ a n z a o n l i n e , g r a c i a s a l a s n u e v a s t e c n o l o g í a s
i m p l e m e n t a d a s , s e h a c o n v e r t i d o e n u n a m a n e r a á g i l y e f i c a z
d e a p r e n d i z a j e .
L o s a p u n t e s , c o m p l e t a m e n t e e x p l i c a d o s e n t u t o r i a l e s , n o s h a n
p e r m i t i d o t r a n s m i t i r e l c o n t e n i d o d e u n a m a n e r a d i r e c t a y
a m e n a .”
Cita de: Josep SalaCoordinador del Máster
6 7
• Base teórica: Dominar los conceptos que nos permitan resolver verificaciones manuales.
• Normativas: Familiarizarse con las especificaciones reglamentarias.
• Software: Asimilar el conocimiento necesario que nos permita utilizar el programa con seguridad y agilidad.
• Proyectos: Resolver las estructuras propuestas con un predimensionado manual y, posteriormente, un dimensionado definitivo con CYPE3D.
“ L a s e s t r u c t u r a s n o s e
c o m p o r t a n c o m o s e d i s e ñ a n
s i n o c o m o s e c o n s t r u y e n”
Cita de: Dr Eduardo Torroja. Insigne Ingeniero Civil, proyectista, científico, investigador y docente.
Recomendamos el libro "Razón y Ser de los tipos estructurales"
MásterInternacional
de EstructurasMetálicas y Mixtas en Edificación
• Diseño y cálculo con diferentes tipologías: Perfiles laminados, celosías y sección variable.
• Efectos de segundo orden: comprender el fenómeno y valorar su importancia. Clasificar la estructura como traslacional o intraslacional. Determinar los coeficientes de pandeo.
• Uniones soldadas y atornilladas: Dominar el cálculo manual y con el programa.
• Proyectos: Resolver las estructuras propuestas con un predimensionado manual y, posteriormente, un dimensionado definitivo con CYPE3D.
• Fatiga: Diseño de estructuras sometidas a cargas dinámicas. Vigas carrileras de puente grúa.
• Pórticos resistentes a momento (SMF), pórticos arriostrados (SCBF, EBF) y uniones precalificadas (RBS, End-plate).
• Aberturas en vigas: Criterios geométricos y comprobaciones locales.
• Forjados de chapa colaborante: Dimensionado manual y con las tablas de los fabricantes.
• Vigas mixtas: Dimensionado manual y con hojas de Mathcad, en fase de construcción y servicio. Dimensionado de conectadores de corte.
• Pilares mixtos: Criterios geométricos, cuantías mínimas, diagrama de interacción, resistencia seccional y a nivel de barra. Dimensionado definitivo con CYPE3D.
• Documentación de proyecto: Presentar la documentación y planos perfectamente detallados con toda la información necesaria para la correcta ejecución.
• Construcción y montaje: Recomendaciones constructivas que permitan un diseñar pensando en la ejecución.
O B J E T I V O S G E N E R A L E S
O B J E T I V O S E S P E C Í F I C O S
8 9ACREDITACIONES A C R E D I T A C I O N E S
M á s t e r I n t e r n a c i o n a l d e E s t r u c t u r a s M e t á l i c a s y M i x t a s e n E d i f i c a c i ó n
Los alumnos con titulación universitaria que superen la evaluación y los proyectos, obtendrán un diploma acreditativo de la ACE e IEE, y se les admitirá como socios aspirantes profesionales durante un año
aceweb.cat
MASTER’S DEGREE IN STEEL AND COMPOSITE STRUCTURES FOR BUILDINGS
Titulación Propia de la Universitat Politècnica de Catalunya UPC.Los alumnos que sean evaluados satisfactoriamente y dispongan de titulación universitaria, se les expedirá
el Título de Máster de la UPC. Titulación Propia.
“La Universidad Politécnica de Cataluña Barcelonatech (UPC) declarada en el puesto 35 mundial y el 1º
de España en Ingeniería Civil Estructural”(Fuente: QS Top World University Ranking 2014/2015)
A S O C I A C I Ó N D E C O N S U L T O R E S D E E S T R U C T U R A S U N I V E R S I T A T P O L I T È C N I C A D E C A T A L U N YA
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P R O Y E C T O S R E A L E S P R O F E S I O N A L E S
El proceso de elaboración de un proyecto implica acertar en las fases iniciales del diseño con la tipología estructural y la estrategia. La experiencia profesional de muchos años participando en proyectos da un conocimiento muy valioso que permite aproximarse al dimensionado definitivo desde un buen principio. En el máster vemos muchos casos exponiendo la experiencia profesional de los docentes. El estudiante adquiere este conocimiento práctico a base de trabajar con distintos casos. Así, adquiere una visión global que le permitirá saber qué ventajas tiene un sistema constructivo o qué planteamiento estructural es necesario según las especificaciones de cada proyecto.Los profesores realizan correcciones personalizadas.
N O R M A T I VA S E U R O P E A Y A M E R I C A N A
El Máster tiene un doble recorrido:
• Norma Europea
A P U N T E S C O N T U T O R I A L E S Y V I D E O C O N F E R E N C I A S E N D I R E C T O
Los profesores del Máster han redactado unos apuntes que van acompañados de videos explicativos y hojas de cálculo.
De esta manera, facilitamos la lectura y comprensión de la materia haciendo el aprendizaje mucho más rápido y efectivo. Además, los tutoriales también permiten explicar los procesos seguidos para la modelización de los ejemplos con el software. Muchos tutoriales son explicaciones del profesor en las cuales se compagina entre la explicación de los apuntes, los modelos de cálculo y se hacen comentarios a la normativa.
Las videoconferencias nos permiten un contacto directo con el alumno para la resolución de dudas en vivo.
• Norma Americana:
CTE
EAE
ASCE 7
AISC 360
AISC 358
AISC 341
Eurocódigos
Cada participante deberá escoger uno de los dos recorridos y presentará los proyectos correspondientes.
El participante podrá consultar la documentación y explicaciones en videos de ambos recorridos.
En Zigurat, debido al carácter online e internacional de nuestra formación juntamos a profesionales con las mismas inquietudes. El trabajo colaborativo en foros y videoconferencias favorecen las relaciones profesionales de nuestros estudiantes.Las nuevas tecnologías al alcance de todos permiten el trabajo colaborativo, de manera que la distancia ya no es un impedimento para mantener colaboraciones.
¿ P O R Q U É E S T U D I A R E L M Á S T E R ?
“Actualmente el consultor de
estructuras debe disponer del
conocimiento necesario para
proponer soluciones óptimas, eficaces y seguras para cada
proyecto particular. Este máster está
basado en la práctica.”
Cita de: Carles Romea. Director del Máster en
Estructuras Metálicas y Mixtas en Edificación.
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En los últimos años se ha incrementado el uso de la estructuras de acero debido a su versatilidad para adaptarse a propuestas arquitectónicas innovadoras, industrialización del proceso de fabricación que brinda mayor control de calidad y un sistema constructivo rápido y eficaz. Es común ver ahora que en proyectos importantes de edificaciones, centros comerciales y estructuras singulares se desarrollen en acero. Debido a ello, es fundamental conocer el estado del arte del diseño de las mismas, incluyendo la acción sísmica.
El Máster permitirá al participante definir correctamente la acción sísmica, comprender la filosofía de diseño por capacidad que propicia mecanismos dúctiles y el comportamiento de los diferentes sistemas de pórticos utilizados en edificaciones bajo la acción sísmica, diferenciando según el nivel de diseño requerido, ventajas y limitaciones, conforme a los lineamientos de las Normas ASCE 7-10 y ANSI/AISC 360, 341 & 358.
Cita de: Eliud Hernández Profesor del Máster Estructuras Metálicas y Mixtas en Edificación.
“Este Máster profundiza en el diseño
de estructuras de acero con acción
sismorresistente. Se analizarán
varios proyectos resueltos con las
configuraciones estructurales más
habituales, según AISC-341 y
profundizando en el dimensionado
de uniones precalificadas, según
AISC-358.”
EDIFICIOS DE ESTRUCTURAMETÁLICA SISMORRESISTENTE
E D I F I C I O S D E E S T R U C T U R A M E T Á L I C A S I S M O R R E S I S T E N T E
Conexiones Precalificadas
Pórticos con arriostramientos excéntricos
Hoja de Mathcad. Utilización de hojas de cálculo para la resolución de ejemplos.
1 4 1 5
DOS RECORRIDOS NORMATIVOS
Ambos recorridos están abiertos a todos los alumnos y van avanzando en paralelo. Los alumnos que dispongan de más tiempo podrán cursar en ambos recorridos, lo cual les será de utilidad para resolver proyectos a nivel internacional.
U N I D A D E S
Las unidades de referencia en la resolución de ejercicios y proyectos serán las del Sistema Internacional de Unidades (SI)
I D I O M A
Algunas normativas de referencias, se encuentran en inglés y todavía no se encuentran traducidas.
N O R M A S E N E L S O F T WA R E
El estudiante dispondrá de la licencia temporal con las normas de ambos recorridos.
A M E R I C A N O Y E U R O P E O
En el máster, hacemos referencia a bibliografía conocida en Europa y América. Algunos libros, serán la base para la resolución de ejercicios. Por ejemplo, el STEEL CONSTRUCTION MANUAL, un libro imprescindible.
R E C O R R I D O A M E R I C A N O
• ASCE7 Minimum Design Load For Buildings and Other Structures
• AISC360 Specification for Structural Steel Building
• AISC 341 Seismic Provisions For Structural Steel Buildings
• AISC358 Prequalified Connections for SMF&IMF
R E C O R R I D O E U R O P E O
• CTE Código Técnico de la Edificación
• EAE Instrucción de acero estructural
• EC Eurocódigos
1 6 1 7SOFTWARE
Cita de: Ing. Carlos Fernández Director Técnico CYPE Ingenieros
“En CYPE Ingenieros queremos destacar la labor desarrollada por Zigurat, que a través de sus programas y Másteres para profesionales y empresas del sector de la construcción, contribuye de forma activa y constante en la formación continua que es necesaria e imprescindible para cualquier Arquitecto o Ingeniero que desarrolle en su actividad profesional, el cálculo de estructuras de edificación”
C Y P E I N G E N I E R O S
M A T H C A D
Se trata de una empresa con más de 30 años de experiencia en Arquitectura, Ingeniería y Construcción que trabaja día a día para ofrecer un software eficaz y fiable, adaptado a las necesidades de los profesionales del sector.
Los alumnos del Máster dispondrán de una licencia temporal con la cual podrán resolver los proyectos.
Se utiliza esta aplicación para la resolución de ejercicios con la ventaja que muestra las ecuaciones y permite modificar las unidades de los resultados según convenga.
Listados de comprobación con CYPE3D
Planos de taller con CYPE3D
1 8 1 9VISITAS DE OBRAM á s t e r I n t e r n a c i o n a l d e E s t r u c t u r a s M e t á l i c a s y M i x t a s e n E d i f i c a c i ó n
El Máster incluye visitas a la obra y a los talleres de los proyectos que se realizan.
El objetivo de las visitas:
· Comentario de detalles constructivos que afectan al cálculo.
· Comentario de procesos de ejecución en taller y montaje en obra
· Comentario de detalles de estructura auxiliar.
Ejemplo de proyectos en estructuras mixtas.
Izado y montaje de estructuras en tiempo real.
Numeración de partes que permitan un correcto montaje.
Colocación de placas de anclaje. Izado de estructuras industriales. Perfliles de sección variable.
Galvanizado de perfiles laminados.
“Nuestra profesión se encuentra en un momento de cambios debido a la irrupción de la filosofía de trabajo BIM.
Estos cambios afectan al trabajo del ingeniero que debe resolver los proyectos con el máximo nivel de detalle, lo cual implica tener conocimientos de detallado, de procesos de fabricación y ejecución. Cabe decir también que es necesario dominar las nuevas herramientas informáticas de modelización 3D.
Por este motivo, en el Máster resolvemos proyectos y mostramos los procesos de fabricación y montaje para tener conceptos claros relacionados con el detallado y las técnicas constructivas más eficientes. Estos conocimientos prácticos son la base para poder desarrollar la ingeniería de nuestros proyectos.” Ing. Josep SalaCoordinador del Máster
2 0 2 1
¿Por qué decidiste estudiar el Máster de Metálicas de Zigurat?
Me decidí a cursar el Máster de Zigurat por laconfianza que me merece la empresa, tras haber cursado con anterioridad el Máster de Especialización de Estructuras de Cype, de forma muy satisfactoria, y tras haber podido comprobar de forma práctica el crecimiento profesional que me ha proporcionado.
¿Qué destacarías de los contenidos del máster?
Destaco de los contenidos del recorrido europeo, que es el que yo he cursado, el temario que abarca diferentes áreas de la edificación, el desarrollo teórico de los mismos, amparándose siempre en las normativas vigentes tanto a nivel nacional (CTE y EAE) como europeo (Eurocódigos), así como la aplicación práctica con diversos ejemplos resueltos y proyectos.
¿Te ha parecido adecuado el método de aprendizaje?
El método de aprendizaje online me parece perfecto para que personas en activo tengamos la oportunidad de realizar un máster, que de otra forma sería imposible por problemas de compatibilidad de horarios. Esta flexibilidad horaria me parece indispensable para así no
descuidar ni las responsabilidades profesionales, ni la dedicación que requiere el máster. Además, el hecho de estar los apuntes documentados con vídeos explicativos de los mismos me ha facilitado considerablemente la labor de estudio. Los foros me han permitido comunicarme con los profesores y compañeros, y de esta forma he podido resolver dudas, y compartir inquietudes.
¿Te ha servido este Máster para la realización de tu trabajo?
Sí, sin lugar a dudas puedo afirmar que sí me ha servido, al haber ampliado y afianzado conocimientos. El hecho de haber profundizado tanto en el diseño como en el cálculo, me ha permitido estar preparada para afrontar cualquier proyecto de edificación, con la garantía de diseñar estructuras metálicas seguras, pero también óptimas económicamente hablando, y esto me ha permitido ofrecer un valor añadido a mis clientes.
Háblanos un poco de tu trabajo:
Soy ingeniera industrial, desarrollo mi trabajo en GBINGENIERIA colaborando con profesionales de la arquitectura y la construcción en el diseño y cálculo de las estructuras de hormigón, metálicas y de madera de sus proyectos.
H E L E N A G O Ñ I . I n g e n i e r a I n d u s t r i a l . A l u m n a d e l M á s t e r d e E s t r u c t u r a s M e t á l i c a s y M i x t a s d e Z i g u r a t .
PERFIL DEL ALUMNO
EspañaOtros países
N a c i o n a l i d a d
Latinoamérica
Los alumnos
conforman un grupo
muy homogéneo
por sus inquietudes
aunque heterogéneo
por sus diferentes
procedencias
académicas,
experiencias
profesionales y
nacionalidades.
P r o f e s i ó n
IngenierosArquitectos
E d a d
30 - 4025 - 30
>40
2 2 2 3ENTIDADES COLABORADORASM á s t e r I n t e r n a c i o n a l d e E s t r u c t u r a s M e t á l i c a s y M i x t a s e n E d i f i c a c i ó n
La Asociación Representa a la industria de la
galvanización en caliente en España desde 1965.
Sus empresas asociadas procesan el 80% de todo el
acero galvanizado que se produce en el país.
La Asociación ha auditado y colaborado activamente en el contenido relativo a galvanizado en caliente
que se incluye en el bloque 4 del Máster, enfocado
a la Protección contra la Corrosión y el Fuego.
L a A s o c i a c i ó n Té c n i c a E s p a ñ o l a d e G a l v a n i z a c i ó n
( AT E G )
2 4 2 5
M á s t e r I n t e r n a c i o n a l d e E s t r u c t u r a s M e t á l i c a s y M i x t a s e n E d i f i c a c i ó n
C a r l e s R o m e a . I n g e n i e r o I n d u s t r i a l .
Ingeniero Industrial colegiado COEIC 8844. Director Técnico en PAMIAS SERVICIOS DE INGENIERIA, Profesor universitario de la ETSEIAT (Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial y Aeronáutica de Terrassa), UPC (Universitat Politècnica de Catalunya), en el departamento de RMEE, Resistència de materials i estructures a l'enginyeria.
Ha colaborado en innumerables proyectos arquitectónicos, de ingenieria y obra civil, Conferenciante y Autor de diversos artículos, documentos y libros técnicos).
D i r e c t o r d e l M á s t e r d e E s t r u c t u r a s M e t á l i c a s y M i x t a s e n E d i f i c a c i ó n .
EQUIPO E Q U I P O
J o s e p S a l a
F r a n c e s c A l d a b ó
I n g e n i e r o I n d u s t r i a l
I n g e n i e r o I n d u s t r i a l
Coordinador del Máster. Ingeniero Industrial colegiado COEIC 14863. Ingeniero estructural en BIS structures, Cofundador de MS Enginyeria dedicada a la consultoría de estructuras. Profesor en el curso Ingeniero Internacional de Soldadura (IWE) del Instituto Internacional de la Soldadura.
Consultor de estructuras. Director Técnico en Indus Cálculo, SA. Profesor asociado de la UPC. Miembro de la ACE (Asociación de Consultores de Estructuras).
E l i u d H e r n á n d e z
Wi l l i a m C a b a l l e r o
I n g e n i e r o C i v i l
I n g e n i e r o C i v i l
Con Postgrado en Ingeniería Sismorresistente en la Universidad Central de Venezuela. Profesor de la Universidad Central de Venezuela, de la Universidad Panamericana de Guadalajara y de la UPC. Actualmente, desarrollanda la tesis doctoral en la UPC. Presidente de INESA Adiestramiento, dedicada al desarrollo de cursos e-learning.
Decano de la Facultad de Ingeniería Civil en la Universidad Santo Tomas de Aquino (USTA) y profesor en Universidad de Santander (UDES). Bucaramanga. Colombia
D a m i à M i l a n è s
J o r g e B l a s c o
I n g e n i e r o I n d u s t r i a l
A r q u i t e c t o
Profesional en ejercicio libre. Ingeniero consultor de proyectos estructurales. Docente en cursos y másteres de Zigurat. Ingeniero en PL2 Ingeniería de Estructuras y Cimentaciones.Especialista en estructuras metálicas dentro del área BIM y detallado.
Consultor de estructuras. Estudi m103 S.L. Profesor de la UPC. Miembro de la ACE (Asociación de Consultores de Estructuras).
2 6 2 7
BLOQUE 2: NAVES INDUSTRIALES
TEMA 1. CONFIGURACIÓN ESTRUCTURAL DE UNA NAVE
TEMA 2. ACCIONES Y ANÁLISIS GLOBAL
TEMA 3. PÓRTICO PRINCIPAL. PERFILES DE ALMA LLENA
TEMA 4. PÓRTICO PRINCIPAL. CELOSÍAS
TEMA 5. VIGA CARRIL DE PUENTE GRÚA
TEMA 6. PÓRTICO PRINCIPAL. PERFILES ARMADOS
TEMA 7. PÓRTICO HASTIAL
TEMA 8. VIGAS DE CONTRAVIENTO
TEMA 9. CONSTRUCCIÓN
PROYECTO 2. ALMACÉN ROBOTIZADO - RECORRIDO AMERICANO
PROYECTO 2. COMPLEJO INDUSTRIAL - RECORRIDO EUROPEO
PROGRAMA BLOQUE 1: PRINCIPIOS BÁSICOS
TEMA 1. METALURGIA
TEMA 2. COMPROBACIÓN DE SECCIONES Y BARRAS
TEMA 3. UNIONES
PROYECTO 1. DIMENSIONADO DE PÓRTICO Y UNIONES
BLOQUE 3: EDIFICIOS CON ESTRUCTURA MIXTA
TEMA 1. CONFIGURACIÓN ESTRUCTURAL EN EDIFICIOS
TEMA 2. ACCIONES Y ANÁLISIS GLOBAL
TEMA 3. FORJADOS MIXTOS
TEMA 4. VIGAS Y PILARES MIXTOS
TEMA 5. FORJADOS DE LOSA ALVEOLAR
PROYECTO 3. DIMENSIONADO DE ELEMENTOS EN ESTRUCTURA MIXTA
BLOQUE 5: EDIFICIOS CON ESTRUCTURAS METÁLICAS SISMORRESISTENTE (OPCIONAL)
TEMA 1. SISTEMAS ESTRUCTURALES
TEMA 2. CONEXIONES PRECALIFICADAS A MOMENTO
TEMA 3. EJEMPLOS
PROYECTO 5. DISEÑO SMF, END PLATE, Y EBF (OPCIONAL)
BLOQUE 4: PROTECCIÓN
TEMA 1. CORROSIÓN
TEMA 2. FUEGO
PROYECTO 4. CÁLCULO A FUEGO
BLOQUE 6: PROYECTO FINAL
DEFENSA PROYECTO
2 8 2 9
M á s t e r I n t e r n a c i o n a l d e E s t r u c t u r a s M e t á l i c a s y M i x t a s e n E d i f i c a c i ó n
C o n s t r u c c i ó n v i r t u a l e n Te k l a B I M S i g h t
TEMARIO
Ante ustedes se abre un nuevo mundo lleno de potencialidades que darán sentido a sus concepciones estructurales. La gran difusión que las estructuras metálicas han tenido en las últimas décadas, mediante el diseño por ordenador, la concepción de mejores calidades de los aceros, las novedosas aplicaciones de las estructuras mixtas acero-hormigón, y el gran ahorro de tiempo y costes, convierten al acero como una inmejorable alternativa en el mundo de la construcción y obra civil. Ante su gran rigidez, ligereza y reducido coste, las tipologías estructurales que nos permiten son tan amplias como su imaginación les pueda permitir.
Pero para llegar a nuevos diseños, cada vez más complejos, debemos partir de unas sólidas bases conceptuales basadas en la experiencia más reciente. Sobre ellas, entendiendo sus mecanismos resistentes, diseñando y comprobando como funcionan correctamente, seremos capaces de avanzar en la consolidación de nuestra carrera profesional. Ésta es nuestra propuesta, y el reto al que les invitamos a compartir con nosotros, y juntos ser capaces de prestigiar, en el mundo de la construcción, nuestras mejores, habilidades.
T E M A R I O
I N T R O D U C C I Ó NPA L A B R A S D E L D I R E C T O R D E M Á S T E R
I N G . C A R L E S R O M E A
3 0 3 1
Los fenómenos metalúrgicos relacionados con el proceso de fabricación afectan a las propiedades mecánicas y de ductilidad del acero.
Seguimos con las comprobaciones de secciones y barras, incluyendo los fenómenos de pandeo y pandeo lateral.
En el cálculo de conexiones se tratan las soldadas y soldadas.
TEMA 1. METALURGIA TEMA 2. COMPROBACIÓN DE SECCIONES Y BARRAS
TEMA 3. UNIONES
B L O Q U E 1 :
P R I N C I P I O S B Á S I C O S
La metodología empleada permite a los profesores combinar la teoría con comentarios realizados directamente en el programa e incluso, acceder a la normativa y resaltar los puntos importantes.
Dimensionado de pilares, vigas y uniones con el programa CYPE3D. Análisis y detallado de la estructura.
La documentación de este primer bloque tiene una carga teórica elevada. Conseguimos un aprendizaje ameno gracias a las explicaciones de numerosos ejemplos y tutoriales.
P R O Y E C T O S
P R O Y E C T O 1 . E L E M E N T O SD E U N P Ó R T I C O
Este primer proyecto tiene por finalidad analizar y dimensionar los siguientes componentes de un pórtico:
• Una viga• Un pilar • La unión articulada entre dos vigas • La unión rígida entre viga y pilar
El pórtico forma parte de un edificio intraslacional arriostrado mediante cruces de San Andrés. Los forjados son de chapa colaborante y no existe trabajo mixto entre el hormigón y el acero. Teniendo todos los datos, y habiendo definido las condiciones de contorno, deberá de dimensionar correctamente los elementos del pórtico.
El dimensionado se realiza con el apoyo del software del cual obtendremos planos detallados y listados de justificación que nos darán la información del funcionamiento y rendimiento de la unión.
El proyecto 1 consiste en el análisis completo de un pórtico sencillo. El estudiante pondrá en práctica sus conocimientos teóricos, normativos y los aplicará a la práctica profesional gracias al software CYPE3D de CYPE INGENIEROS.
3 2 3 3
TEMA 1. CONFIGURACIÓN ESTRUCTURAL DE UNA NAVE
TEMA 2. ACCIONES Y ANÁLISIS GLOBA
TEMA 3. PÓRTICO PRINCIPAL. PERFILES DE ALMA LLENA
TEMA 4. PÓRTICO PRINCIPAL. CELOSÍAS
TEMA 5. PÓRTICO PRINCIPAL. PERFILES ARMADOS
TEMA 6. VIGA CARRIL DE PUENTE GRÚA
TEMA 7. PÓRTICO HASTIAL
TEMA 8. VIGAS DE CONTRAVIENTO
TEMA 9. CONSTRUCCIÓN
B L O Q U E 2 :
N A V E S I N D U S T R I A L E S
El buen diseño de una nave industrial pasa por la elección de la tipología óptima teniendo en cuenta aspectos como el montaje, transporte o definición de nudos complejos debido a geometrías singulares.
Por medio de ejercicios, comparativas y ejemplos prácticos, podrá diseñar y calcular la gran mayoría de tipologías de naves industriales, resolviendo detalles constructivos, procedimientos de fabricación y montaje y analizar la viabilidad económica con las mediciones.
Estudiaremos los procedimientos para la determinación de la carga en cada punto de la envolvente.
La norma americana ASCE7-10 incluye las especificaciones relativas a las cargas de viento.
P R O Y E C T O S
Modelizaciones de pórticos con tipologías distintas: perfiles laminados, celosías, perfiles de sección variable.
Las tablas de dimensionado del Steel Construction Manual , serán explicadas y utilizadas en los ejemplos.
Se utiliza el software CYPE3D para la modelización de los proyectos propuestos. En este caso resolvemos una cercha con perfiles RHS, incluyendo el dimensionado de las conexiones apernadas.
Las visitas en la obra y en el taller permiten acercar al estudiante la realidad de los procesos constructivos. Las estructuras se comportan tal y como se construyen , no como se modelizan. Es por ello, que el estudiante debe tener el conocimiento práctico que le permita proponer estructuras constructivamente viables.
3 4 3 5
P R O Y E C T O 2 . N A V E S I N D U S T R I A L E S .
R E C O R R I D O A M E R I C A N O
En el recorrido Americano, el proyecto consiste en una nave esbelta de 30m de altura y 24m de luz entre columnas. La estructura principal se resuelve con arriostramientos en cubierta y hastiales queayudan a controlar las derivas. El alumno evalúa las cargas de viento, resuelve las correas y dimensiona la estructura, incluyendo sus uniones.
Se dispondrán de los planos constructivos, los modelos de cálculo y detalles constructivos.
El método pedagógico es adecuado para el alumno que quiera ponerse a prueba: pensar, reflexionar, proponer y comprobar.
Información de partida: planos y datos geográficos para la evaluación de acciones.
Evaluación de cargas de viento según ASCE7-10.2
Dimensionado de correas. Realizaremos un cálculo afinado de las correas. 3
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Evaluación de la rigidez de la estructura. La nave propuesta requiere de una solución particular para controlar las derivas.
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Dimensionado de perfiles y uniones. CYPE3D será la herramienta que nos permitirá analizar los estados límite en rotura y elegir los perfiles afinando el peso global.
5 Dimensionado de elementos auxiliares. Por ejemplo, la conexión apernada el tirante y la pletina de conexión.
Comentarios relativos a la construcción de la obra.7
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P R O Y E C T O S
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P R O Y E C T O 2 . N A V E S I N D U S T R I A L E S .
R E C O R R I D O E U R O P E O
En el recorrido Europeo, el proyecto consiste en un complejo industrial de tres naves resueltas con tres tipologías distintas: perfiles de alma llena, armados y cerchas tipo Warren.
Facilitamos el modelado BIM
Se estudian varias opciones para cada nave.
Los listados de comprobación nos permiten entender el comportamiento de la estructura.
El estudiante deberá dimensionar la estructura con cerchas.
El modelo BIM de la estructura podrá ser visualizado por el estudiante con el programa TEKLABIMSIGHT.
La elevada carga del puente grúa nos conducirá a un diseño de viga armada. La comprobación a fatiga será verificada.
P R O Y E C T O S
3 8 3 9INSTITUT TÈCNIC CATALÀ DE LA SOLDADURA (ITCS)
“El Instituto ha realizado una labor de auditoría de los contenidos sobre uniones y procesos de soldadura. El objetivo es que el alumno pueda escoger el proceso más adecuado de soldadura para resolver sus uniones y facilitarle una visión práctica de la ejecución del proyecto durante la fase de obra”
www.itcsoldadura.org
Domingo MartinezIngeniero IndustrialResponsable de Formación
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En la actualidad, es posible construir edificios multiplanta con acero de forma rápida y económica.
En este bloque se aprenden técnicas y tipologías modernas. El estudiante que domine lo aprendido en este bloque le permitirá sorprender a sus clientes proponiendo soluciones distintas a las habituales.
B L O Q U E 3 :
E D I F I C I O S C O N
E S T R U C T U R A M I X T A
Agujeros en vigas
Se empieza el bloque con la comprobación de agujeros en vigas, problemática que surge habitualmente en edificios donde es necesario el paso de conductos de instalaciones.
TEMA 1. CONFIGURACIÓN ESTRUCTURAL EN EDIFICIOS
TEMA 2. ACCIÓN DE VIENTO Y ANÁLISIS GLOBAL
TEMA 3. FORJADOS MIXTOS
TEMA 4. VIGAS Y PILARES MIXTOS
Pilares mixtos
Se aborda el dimensionado de pilares mixtos desde una perspectiva conceptual, lo cual permitirá realizar el cálculo manual. Aplicaremos el cálculo manual al dimensionado ágil con el programa.
Vigas mixtas
Se estudia el dimensionado de vigas mixtas con conectores de manera teórica y manual. Además, se presentarán hojas de cálculo y ejercicios completos con todas la comprobaciones.
P R O Y E C T O S
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Los pilares mixtos con CYPE3D
El programa nos ofrece las prestaciones que necesita un proyectista para dimensionar elementos de estructura mixta. El editor de pilares permite al usuario acceder a los listados de comprobación, dimensionar, analizar, editar las armaduras y obtener los planos detallados.
Fabricantes - Hilti
La colaboración de empresa fabricantes en el Máster permite al estudiante tener información muy valiosa. En esta ocasión, la empresa Hilti nos hizo una explicación sobre sistemas de conectadores X-HUB para vigas mixtas.
P R O Y E C T O S
P R O Y E C T O 3 . E S T R U C U T R A H O R I Z O N T A L
D E U N E D I F I C I O
El proyecto consiste en analizar y dimensionar adecuadamente los siguientes componentes de la estructura horizontal de un edificio:
· Forjado de chapa colaborante · Una viga alveolar · Una viga mixta
Tablas de aplicación
Los proyectistas deben conocer los fabricantes más habituales. En la figura, una de las tablas de ArcelorMittal para el dimensionado de una viga alveolar.
Preguntas autoevaluación
El estudiante deberá ir respondiendo a preguntas de autoevaluación, lo cual le permitirá ir asentando los conceptos que poco a poco se irá adquiriendo.
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B L O Q U E 4 :
P R O T E C C I Ó N D E E S T R U C T U R A S
D E A C E R O
El fuego hace que el acero quede en desventaja frente a otros materiales. Pero si se considera de forma correcta, puede garantizar la seguridad exigida, siempre que se tengan en cuenta ciertos criterios. Ahora bien, este no es el único agente que puede dañar al acero, también la corrosión en ambientes agresivos puede hacer que aparezcan patologías, y es ahí donde un buen diseño y una correcta protección será decisiva.
TEMA 1. CORROSIÓN P1 PROTECCIÓN CON PINTURAS. P2 GALVANIZACIÓN EN CALIENTE.
TEMA 2. FUEGO P1 GENERALIDADES P2 TIEMPO DE FUEGO REQUERIDO. MÉTODO SIMPLIFICADO II P3 CÁLCULO DE LA TEMPERATURA DEL ACERO P4 CAPACIDAD PORTANTE P5 RSCIEI
Visita a un taller
Protección ante el incendio: Métodos normalizados y paramétrico.
Tiempo requerido
Se explica un método que permite afinar el cálculo del tiempo requerido, lo cual permitirá ajustar el recubrimiento necesario.
Curvas de incendio tiempo-temperatura normalizadas según normativa
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A diferencia de lo que sucede en el continente europeo, la fuerte actividad sísmica ha tenido una presencia constante en América y es por ello, que es indispensable la aplicación de normativas de mitigación del riesgo.
ASCE7 Será la norma de referencia con la cual se explicará el procedimiento a seguir para la definición de la acción sísmica. Se evaluará la demanda de rigidez de la estructura, y entre otros, la combinación de acciones, la excentricidad mínima necesaria, el cortante basal, los esfuerzos en la estructura, la irregularidad, redundancia, sobrresistencia… Hay una procedimiento claro que será expuesto paso a paso y de la mano de muchos ejemplos.
AISC341 nos permitirá conocer los requisitos de aplicación para el cálculo de los elementos con moderada y elevada demanda de ductilidad. La tipología de pórticos que serán explicados en detalle son los resistentes a momento IMF y SMF y los pórticos arriostrados concéntricamente excéntricamente.
AISC358 será analizada para el dimensionado de las uniones precalificadas del sistema de resistencia sísmica.
B L O Q U E 5 : ( O P C I O N A L )E D I F I C I O S C O N E S T R U C T U R A S
M E T Á L I C A S S I S M O R R E S I S T E N T E S
TEMA 1. SISTEMAS ESTRUCTURALES
P1 Clasificación de sistemas estructurales en acero
P2 Acción sísmica según ASCE7-10
P3 Pórticos especiales a momento SMF
P4 Pórticos especiales con arriostramientos concéntricos SCBF
P5 Pórticos con arriostramientos excéntricos EBF
TEMA 2. CONEXIONES PRECALIFICADAS A MOMENTO
P1 Generalidades
P2 Conexión RBS
P3 Conexión End-Plate
P4 Conexión Flange-Plate
P5 Conexión WUF-W
P R O Y E C T O S
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Hojas de MathCad
Hemos resuelto los ejemplos con la software disponible gratuitamente para los estudiantes.
P R O Y E C T O S
SESIONES EN VIVO
Los profesores del Máster hacen presentaciones y resuelven dudas a los estudiantes por videoconferencia.
En la imagen, el Ing. Carles Romea (Director del Máster) y el Ing Eliud Hernandez (Profesor del Bloque 5 Sismo) presentan el bloque.
TUTORIALES
Los apuntes incluyen video-tutoriales con los cuales se resuelven los ejercicios prácticos con el soporte del programa, en este caso CYPE3D de CYPE Ingenieros.
APUNTES
Los apuntes en formato pdf son imprimibles y están completamente explicados.
De esta manera, el aprendizaje de conceptos complejos puede hacerse de manera muy amena.
TEMA 3. EJEMPLOS
P1 Ejemplo pórtico especial a momento SMF
P2 Ejemplo pórtico especial a momento RBS
P3 Ejemplo pórtico especial a momento END-PLATE tipo 4ES
P4 Ejemplo pórtico especial con arriostramiento excéntrico
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Zigurat es una Escuela Superior Online para ingenieros y arquitectos, formada por un equipo plural que aúna profesionales con una larga experiencia en docencia y en proyectos y construcción de estructuras, junto con profesionales jóvenes y dinámicos, que aportan soluciones óptimas y a la vanguardia con las nuevas tecnologías.Z
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Zigurat • Zigurat es innovación, evolución, especialización, trabajo en equipo, networking, BIM, desarrollo profesional y ante todo, transferencia de conocimiento profesionalizante a través de una metodología de aprendizaje en la que tú eres el protagonista.
• Los mejores profesionales en activo en el sector de la ingeniería y la arquitectura que alternan su actividad profesional destacada con la docencia, con el fin de ofrecer una enseñanza práctica y útil fundamentada por las experiencias reales que aporta la profesión.
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Mejorarás tus expectativas laborales y tu capacitación profesional.
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Desde este año 2015, iniciamos expansión en el mercado de habla portuguesa.
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Zigurat concilia la formación online con la resolución de múltiples casos prácticos y contenido teórico de aplicación, que tiene
como fin capacitar al alumno para la toma de decisiones eficaz y la aplicación práctica de las competencias adquiridas para afrontar con éxito los retos que plantea la vida profesional.
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En esta zona de grandes especialistas, para adquirir un poco más de conocimientose requiere mucho más tiempo
La curva de aprendizaje describe el grado de éxito conseguido en el aprendizaje a lo largo de un período de tiempo determinado. Se trata de un diagrama que consta de dos ejes: el vertical representa el tiempo transcurrido, y el horizontal, el volumen de conocimiento y competencias alcanzado en ese tiempo.
Cuando el participante termina el Grado y se especializa a través de un Máster profesionalizante, obtiene un aprendizaje del 80% del conocimiento que puede alcanzarse en un área específica, que le permite abordar la mayoría de proyectos.
El alumno que decide estudiar uno de los Másteres de Zigurat ha de saber que lo que va a aprender no es un simple contenido teórico, sino que se trata de un conocimiento valiosísimo basado en las experiencias reales de un elenco de expertos de referencia en el sector, y que serán transmitidos al participante a través de estos programas formativos.
El mercado actual precisa de gran cantidad de Ingenieros que sean capaces, desde el primer momento, de desarrollar con seguridad, eficacia y productividad, la mayor parte de los proyectos que se desarrollan en una oficina de Ingeniería. El objetivo de Zigurat es proporcionar los conocimientos y competencias para que el participante logre un pleno desarrollo profesional.
EstudiantesUniversitariosRecién egresados
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Existen dos tendencias en los programas de Máster:
• Programas MSc orientados a la investigación, a la docencia y obtención del Doctorado PhD.
• Programas Profesionalizantes, maestrías de título propio/master’s degree.
Los programas formativos de Zigurat se entroncan dentro de los Másteres Profesionalizantes que tienen por objetivo ofrecer un conocimiento actualizado y vinculado con la actividad profesional.
C U R VA D E L A P R E N D I Z A J E Y E S Q U E M A C O M PA R A T I V O D E L A S
C O M P E T E N C I A S A D Q U I R I D A S E N F U N C I Ó N D E L T I P O D E M A E S T R Í A
( M S c v s M A S T E R ' S D E G R E E / M A E S T R Í A S D E T Í T U L O P R O P I O )
Másteres profesionalizantes
C U R VA D E L A P R E N D I Z A J E
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inciden en mayor medida en: el uso de herramientas productivas, en la aplicación de las mejores prácticas, en el trabajo con proyectos reales en un entorno internacional y colaborativo, en las competencias necesarias aplicadas a la realidad de una oficina de Ingeniería y en la aplicación de nuevas tecnologías, como el BIM.
Los conocimientos y competencias adquiridas en un alumno que realice un MSc y un Máster’s degree, son complementarias y perfectamente compatibles, muchos Ingenieros son a la vez docentes y profesionales.
La finalidad de éstos se basa en preparar al participante para superar nuevos retos o evoluciones de su perfil profesional a través de la realización de casos prácticos.
En el gráfico siguiente se presenta el esquema de los contenidos y materias con el enfoque y la importancia según las diferentes áreas que conforman la disciplina ya sean programas académicos o profesionalizantes. Los primeros profundizan en los aspectos científicos de la materia y el componente investigador necesarios para el desarrollo óptimo de las actividades de perfil docente e investigador, mientras que los programas profesionalizantes
Uso de software profesional
y nuevas tecnologías
Trabajo con proyectos reales
Teoríade aplicaciónpráctica a la realidad
Investigación y aspectos científicos
AmpliaciónTeoríaFundamental
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E S Q U E M A C O M P A R A T I V O
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Trabajar con dos pantallas:
El estudio con dos pantallas te permitirá visualizar los videotutoriales y, de manera simultánea, construir modelos de cálculo o consultar los resultados del programa para obtener las mismas conclusiones que el profesor
Apuntes:
Podrás imprimirte los apuntes o estudiar directamente desde tu Tablet
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Los apuntes cuentan con códigos QR que puedes imprimir para ver información complementaria a los contenidos
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El networking:
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Calle Almògavers, 66 - 08018 Barcelona, EspañaTel. (+34) 93 300 12 10 www.e-zigurat.com [email protected]
