Embed Size (px)
Citation preview
Den kulturelle skolesekken
2016-2017
1
Innhold:
Den kulturelle skolesekken i Eidsvoll s. 2
Arbeidsgruppa s. 4
Transport og faktura s. 5
1.trinn Dans og bibliotek s. 6
1.trinn I grunnlovens hus med Riksløven s. 8
2.trinn I gamledager-en dag på Bygdetunet s.10
3.trinn Forfatterbesøk av Anneli Klepp s.14
4.trinn Herskap og tjenere s.17
4.trinn Fabeldyret s.20
5.trinn Smaragdgruvene s.21
5.trinn Kino s.23
6.trinn Street art med Peacetu s.24
7.trinn Vi lærer å danse Vals s.28
8.trinn Demokratiske superhelter s.30
8.trinn Gøy å lese s.33
8.trinn Bergtatt s.35
9.trinn Forfatterbesøk ved Sigbjørn Mostue s.40
10.trinn Skriveverksted med Widar Aspeli s.42
Skolekonserter for barnetrinnet s.44
Skolekonserter for ungdomstrinnet s.45
Kulturkontaktmøter s.46
2
Den kulturelle skolesekken i Eidsvoll
Eidsvollelevenes møte med profesjonell kunst,
profesjonelle kunstnere, varierte kulturuttrykk og Eidsvolls rike kulturhistorie
Den kulturelle skolesekken (DKS) er en nasjonal satsing. Det er et
samarbeidsprosjekt mellom Kulturdepartementet og Kunnskapsdepartementet.
Ordningen er finansiert gjennom spillemidler fra Norsk Tipping og kommunale
midler. Eidsvoll kommune er en 100% kommune der tippemidler overføres
direkte til kommunen. Dette gir oss frihet, men også store utfordringer og et
stort ansvar. Det gir oss muligheten til å virkeliggjøre en av hovedintensjonene
bak etableringen av Den kulturelle skolesekken: Kulturskolesekken skal være
unik for den kommunen det gjelder. Kommunenes kulturinstitusjoner skal
integreres i skolesekken og det skal legges vekt på kommunenes kulturhistorie
og kulturelle arv.
Gjennom Den kulturelle skolesekken får barna oppleve profesjonelle utøvere
innen visuell kunst, musikk, litteratur, film, teater og kulturarv.
Den kulturelle skolesekken i Eidsvoll er et samarbeid mellom kultur og skole.
Rikskonsertene har fått nytt og utvidet mandat som nasjonal enhet for alle
kunstuttrykkene i Den kulturelle skolesekken. Rikskonsertene har også skiftet
navn til Kulturtanken, med undertittelen Den kulturelle skolesekken Norge.
Nyetableringen av DKS skal gi nye muligheter for en helhetlig utvikling og
styrking av den kunstfaglige opplæringen.
Den kulturelle skolesekkens målsettinger fra Stortingsmelding nr. 8 (2007-
2008):
Å medverke til at elevar i skulen får eit profesjonelt kunst- og kulturtilbod
Å leggje til rette for at elevar i skulen lettare skal få tilgang til, gjere seg
kjende med og utvikle forståing for kunst- og kulturuttrykk av alle slag
Å medverke til å utvikle ei heilskapleg innlemming av kunstnarlege og
kulturelle uttrykk i realiseringa av skulen sine læringsmål
3
For å oppnå målene ønsker vi å:
være en fast og forutsigbar ordning
være for hele grunnskolen
ha basis i Læreplanen
gi alle elevene kulturtilbud av høy kvalitet
vise et kulturelt mangfold
gi regelmessige tilbud og representere en bredde av kulturuttrykk
som scenekunst, visuell kunst, musikk, litteratur og kulturarv
være et samarbeidstiltak mellom skole- og kultursektoren
være lokalt forankret
formidle til elevene kommunens rike kulturhistorie
gi alle opplevelsen av et eierforhold til Den kulturelle skolesekken
Det er viktig at vi fortsetter det gode samarbeidet mellom kulturkontaktene
i skolen og arbeidsgruppa i DKS. Det er viktig med god informasjon og god
kommunikasjon mellom kulturkontaktene, lærerne og ledelsen ved den
enkelte skole.
Elevene skal oppleve et bredt spekter av uttrykk og sjangere. «Alle
skal få smake, men det er ingen tvang å like.» Kanskje opplever
elevene noe de ikke visste at de likte.
4
Alle skolene har kulturverter med like trøyer. Her er noen av dem avbildet
sammen med koordinator.
Arbeidsgruppa for Den kulturelle skolesekken i Eidsvoll er
Marit Hoel Robertsen-koordinator
[email protected] 66107203/48281748
Astrid Holum-Eidsvoll kulturskole
[email protected] 66107207
Nina Christine Gundersen-Biblioteket
[email protected] 66107223
Anne Maren Hoel-Eidsvoll Verk skole
[email protected] 66107338
Anne Brodal-pedagogisk rådgiver
[email protected] 66107292
5
BUSSTRANSPORT
I de tilfellene elevene trenger busstransport, bestilles dette av den enkelte
skole.
Faktura bes sendt:
EIDSVOLL KOMMUNE
Fakturamottaket
Postboks 90
2081 EIDSVOLL
Merkes med ref.nr.: 50710
SKOLEKONSERTENE: Den enkelte skole bestiller buss og sender faktura til
Akershus fylkeskommune,
Fakturamottak , PB 1160 Sentrum,
0107 OSLO.
Merkes med res nr. 504751 Guldhaug.
Evalueringsskjemaene sendes til koordinator, med kopi til den
som står som ansvarlig for prosjektet.
6
Eidsvolls kulturelle skolesekk
1. trinn: Dans og bibliotek Sted: På Eidsvoll bibliotek og på Råholt bibliotek.
Dans: Alle kan danse!
Vi utforsker dansens spennende uttrykk og
musikkens rytmer.
Ballett, jazz, hip hop og break!
Velkommen til danseverksted med Mona Stubsveen
Bråten, ballettpedagog og gründer av Eidsvoll
Ballettsenter.
Bibliotek: Bli kjent med biblioteket. Høytlesning og
eventyrformidling.
Biblioteket sender ut lånekortskjemaer på forhånd, slik
at de elevene som ikke har lånekort, kan få det når de
kommer til biblioteket. Dette forutsetter at skolene
leverer de ferdig utfylte skjemaene (med foreldre eller
foresattes underskrift) inn til biblioteket noen dager før
skolene kommer på besøk. Dette fordi det tar litt tid
for oss å registrere hvert enkelt skjema i bibliotekets
lånerbase.
Bibliotekbesøket og dans gjennomføres samtidig.
Klassene deles i to grupper:
Gruppe 1: Dans
Gruppe 2: Bibliotekbesøk
Deretter bytter gruppene.
Hver økt varer i ca 35-40 minutter.
Vi begynner første økt nøyaktig kl. 09.30.
Mellom øktene har vi lagt inn en matpause på cirka
30 minutter.
7
Dato, klokkeslett og sted:
Sørbygda 2016: uke 37
Bønsmoen skole mandag 12. september kl. 09.30 – 11.30 – Råholt bibliotek
Råholt skole tirsdag 13. september kl. 09.30 – 11.30 – Råholt bibliotek
Eidsvoll Verk skole onsdag 14. september kl. 09.30 – 11.30 - Råholt bibliotek
Dal skole torsdag 15. september kl. 09.30 – 11.30 – Råholt bibliotek
Dal skole fredag 16. september kl. 09.30 – 11.30 – Råholt bibliotek
Eidsvoll 2016: uke 38
Langset skole mandag 19. september kl. 09.30 – 11.30 - Hovedbiblioteket
Ås skole tirsdag 20. september kl. 09.30 – 11.30 - Hovedbiblioteket
Vilberg skole torsdag 22. september kl. 09.30 – 11.30 – Hovedbiblioteket
Transport: De skolene som måtte trenge busstransport, ordner dette
selv. Faktura til Eidsvoll kommune med ref nr 50710.
Plan for grunnleggende språk-lese-og skrivekompetanse i
barnehage og grunnskole:
Mål og tiltak for 1.trinn
Hovedmål:
- Utvikle språklig bevissthet
- Utvikle muntlige ferdigheter som et grunnlag for leseforståelse og lesestrategier
- Utforske og utvikle skriftspråket
- Utvikle læringsstrategier
Ansvarlig: Barne- og ungdomsbibliotekaren ved Eidsvoll bibliotek
Nina Christine Gundersen
Tlf.: 66 10 72 23/66 10 72 00
Mail: [email protected]
8
Eidsvolls kulturelle skolesekk
1.trinn: I Grunnlovens hus med Riksløven.
Tema: Kulturarv
Sted: Eidsvollsbygningen og området rundt
Varighet: 2 timen med pause (45+45 minutter formidling og 30
min. pause.)
Annet: Elevene må deles i to grupper før elevene kommer til
Eidsvollsbygningen.
TA MED MAT OG DRIKKE
Det er viktig at elevene kler seg for å være både ute og inne.
Hvis dere ønsker å forberede dere på besøket, anbefaler vi dere å snakke
om hvorfor vi feirer 17. mai.
9
Del 1 Den gamle Riksløven er fortsatt på Verket , nå som Grunnlovens og Eidsvollsbygningens vokter. Elevene blir tatt med inn i Eidsvollsbygningens mange spennende kriker og kroker. Her møter de den strenge husholdersken og den glemte adjutanten-og til slutt: selveste Riksløven. Riksløven forteller stolt om hendelsene i 1814 og hva som skjedde med han og Eidsvollsbygningen etter vårdagene i 1814. Gjennom Riksløvens øyne vil elevene få den spennende historien om hvordan den norske Grunnloven ble til. Del 2 Riksløven har fortalt hvorfor vi feirer 17. mai: Fordi den norske grunnloven var ferdig 17. mai i 1814. I andre del skal elevene få øve seg til 17. mai med leker i parken. Etter gjennomførte 17. mai-leker, vanker det kanskje en liten oppmerksom fra Riksløven til barna. Han vil nemlig gjøre en viktig avtale med dem…
Den enkelte skole bestiller buss. Faktura sendes til Eidsvoll kommune, med
ref nr 50710.
Tidsplan våren 2017.
Dag Skole Antall elever tid
19.april Eidvoll Verk 34 09.00 - 11.00
20.april Dal 40 09.00- 11.00
21.april Dal 40 09.00 - 11.00
25.april Ås 40 09.00 - 11.00
26.april Bønsmoen 44 09.00 - 11.00
27.april Vilberg 49 09.00 - 11.00
28.april Langset 20 09.00 - 11.00
02.mai Feiring 10 + 15 10.00 - 12.00
03.mai Råholt 31 09.00- 11.00
04.mai Råholt 31 09.00- 11.00
Ansvarlig for Eidsvoll 1814: Eline B. Lorentzen ([email protected]). Se www.eidsvoll1814.no for faglig påfyll.
DKS-ansvarlig:Marit Hoel Robertsen. 66107203/48281748
10
Eidsvolls kulturelle skolesekk
2. trinn: I gamle dager.
Hvordan var det å være barn på en husmannsplass rundt år 1900?
Sted: En opplevelsesdag på Eidsvoll Bygdetun
Tema: Kulturarv.
Husk å ta med mat og drikke og ei pølse til grilling.
Elever og lærere blir møtt ved bussene da de ankommer
Bygdetunet 5 minutter før oppstart, og følges til de ulike
stasjonene.
Etter at elevene har fått på seg en enkel kostyme, deles de i grupper.
Alle elevene skal innom alle stasjonene.
.
På Husmannsplassen møter elevene husmannen som forteller om hva
en husmannsplass er og om livet på en husmannsplass. Elevene får
forskjellige arbeidsoppgaver som det var vanlig at barn på deres alder
utførte rundt år 1900.
11
På Opsahltunet blir elevene tatt imot av bakstekoner som lærer
elevene å bake lefse som de steker på takke i grua.
På en stasjon spikker elevene pølsespyd som de bruker når de steker
pølse på bålet.
12
Elevene får delta i gammeldagse leker.
Det er viktig at de voksne som er med, følger gruppene og hjelper til
der det trengs.
Gi beskjed om matallergier og intoleranser til koordinator eller Brit
Bunæs noen dager i forvegen.
Gi også beskjed dersom det er med rullestolbrukere.
13
Transport: Busstransporten ordnes av skolene selv.
Bussene må være på Bygdetunet senest 5 minutter før oppstart.
Avreise fra Bygdetunet vil variere. Se tidsplan.
Ås skole går til Bygdetunet. Husk å beregne god tid.
Tidsplan:
Dag skole Antall elever tid
29.aug Ås
1.gruppe
24 09.15-13.15
30.aug Eidsvoll
Verk
34 09.00-13.00
1.sept Dal
1.gruppe
37 09.00-12.45
2.sept Dal
2.gruppe
38
09.00-12.45
5.sept Ås
2.gruppe
23 09.15-13.15
6.sept Langset 26 09.00-13.00
8.sept Råholt
1.gruppe
27 09.00-13.00
9.sept Råholt
2.gruppe
26 09.00-13.00
12.sept Bønsmoen
1.gruppe
25 09.00-13.00
13.sept Bønsmoen
2.gruppe
25 09.00-13.00
15.sept Vilberg
1.gruppe
24 08.40-12.40
16.sept Vilberg
2.gruppe
23 08.40-12.40
Produksjonen er et samarbeid med Bygdetunets venner og Eidsvoll museum.
Ansvarlig: Brit Bunæs
Dks ansvarlig:
Marit Hoel Robertsen [email protected] Tlf.: 66 10 72 03
14
Eidsvolls kulturelle skolesekk
3. trinn: Forfatterbesøk av Anneli Klepp.
Tema: Litteratur
Sted: På den enkelte skole.
Om opplegget:
Forteller om bøkene mine og om hvordan det er å være forfatter, om hvordan jeg
jobber og tenker mens en bok blir til, jeg leser fra bøkene mine. Veldig fint hvis
elevene ser på hjemmesidene mine på forhånd www.anneliklepp.no og
www.torogmia.no (hjemmesiden om Tor og Mia blir ferdig i løpet av mars
2016) og supert om de forbereder noen spørsmål, så tar vi noen minutter med
spørsmål på slutten når vi treffes. Anneli Klepp gleder seg veldig til å møte dere
og bli litt kjent med dere!
Anneli Klepp (1966)
Debuterte som faglitterær forfatter i 2005 og som skjønnlitterær forfatter i 2006.
Er utdannet adjunkt og har jobbet som lærer i barne- og ungdomsskolen i mange
år. Er i dag forfatter på heltid og skriver bøker for barn og unge, har hittil rukket
å skrive rundt 30 bøker, og flere er underveis. Reiser gjerne rundt og forteller
om forfatterskapet mitt, leser fra bøkene mine eller holder
skriveinspirasjonskurs. Er fra Kirkenes, bor på Bekkestua, er gift og er mamma
til tre flotte ungdommer.
Merknad: Forfatteren kommer til skolen seinest 15-20 minutter før
opplegget starter.
15
"Anneli Klepp er en strålende idérik forfatter, som skriver seg rett inn i unge menneskers liv
og problemer, og alltid med varme og humor som sine fremste virkemidler.” fra Gyldendal.no
Tid: Dal skole mandag 23.01.17 kl. 08.30-09.30
Dal skole mandag 23.01.17 kl. 09.30-10.30
Råholt skole mandag 23.01.17 kl. 11.00-12.00
Bønsmoen skole tirsdag 24.01.17 kl. 10.00-11.00
Eidsvoll Verk skole tirsdag 24.01.17 kl. 11.45-12.45
Ås skole onsdag 25.01.17 kl. 09.00-10.00
Vilberg skole onsdag 25.01.17 kl. 10.45-11.45
Langset skole torsdag 26.01.17 kl. 09.00-10.00
16
Arena/rom: .
Tekniske ting som Anneli Klepp trenger: Storskjerm tilkoplet pc + en teknisk hjelper som står ved pc-en og bistår henne underveis. Hun kommer med opplegget sitt på en minnepinne.
Varighet: ca 45 minutter
Maks publikumsantall: 60 stk
Plan for grunnleggende språk-lese-og skrivekompetanse i
barnehage og grunnskole:
Mål og tiltak for 3. og 4. trinn.
Hovedmål 2: Økt leseerfaring: Gradvis kunne lese for å tilegne seg opplevelser,
kunnskap og informasjon.
Delmål
- Kunne gjenfortelle en tekst
- Kunne stille enkle spørsmål til en tekst
Hovedmål 3: Utvikle skriftspråket
Delmål
- Kunne variere språket. Utvikle bedre ordforråd og setningskonstruksjon
Ansvarlig: Eidsvoll bibliotek v/Barne- og ungdomsbibliotekaren
Nina Christine Gundersen
Mail: [email protected]
Tlf. : 66107223
17
Eidsvolls kulturelle skolesekk
4.trinn: Herskap og tjenere. Tema: kulturarv
Sted: Eidsvollsbygningen
Varighet: 2,5 time med matpause. Ta med mat og drikke.
Den enkelte skole bestiller buss. Husk ref nr 50710
Årstallet er 1818 og familien
Anker venter besøk av Karl Johan
som skal overnatte på sin tur til
Trondheim.
På kjøkkenet er tjenestefolket i
gang med forberedelsene av
måltidet og elevene får hjelpe til
med å hakke grønnsaker, male
kaffe og vaske opp. De lager også
vassgraut som tjenestefolket skal
spise.
Forberedelser før besøket: vi anbefaler å snakke om forskjellen på fattige
og rike i gamle dager.
18
Fru Anker tar en siste sjekk i speilet før bordet dekkes og gjesten ankommer.
Alle elever på 4. trinn i Eidsvoll kommune skal lære om herskap og tjenere i
Eidsvollsbygningen på den tida grunnloven ble skapt her. Det var forskjellen på
fattig og rik, nesten som om de levde i to ulike verdener.
Del 1
I Eidsvollsbygningen vil de få møte fru Hedvig Anker som viser fram sitt
herskapelige hjem. Elevene er hennes gjester og blir behandlet deretter.
Dannelsesidealene var annerledes for 200 år siden, men noe dannelse trenger vi
fremdeles.
Del 2
I hovedbygningen på Eidsvoll jernverk var det en tjenerstab på omtrent ti
personer. Elevene vil få treffe to av husets ansatte: Kokka og Peer tjener.
Gjennom aktiv deltakelse vil elevene få oppleve hvordan det var å være tjener i
1814. Kanskje de også få smake på vassgrauten de har laget?
Forberedelser før elevene kommer til Eidsvollsbygningen:
Alle må ta med seg et forkle
Jentene må prøve å skaffe seg et sjal og kanskje en lang kjole
Guttene må prøve å skaffe ei dressjakke.
19
Tidsplan:
Dag Skole Elevtall Tid
11.okt Eidsvoll Verk 38 09.00-11.30
12.okt Dal, gruppe 1 29 09.00-11.30
13.okt Dal, gruppe 2 28 09.00-11.30
14.okt Råholt 42 09.00-11.30
18.okt Langset 24 09.00-11.30
19.okt Bønsmoen 40 09.15-11.45
20.okt Feiring 24 09.30-12.00
21.okt Vilberg, gruppe 1 25 elever 09.00-11.30
25.okt Vilberg, gruppe 2 24 09.00-11.30
26.okt Ås, gruppe 1 28 09.00-11.30
27.okt Ås, gruppe 2 27 09.00-11.30
Ansvarlig for Eidsvoll 1814: Eline B. Lorentzen
Fore faglig påfyll se www.eidsvoll1814.no.
DKS ansvarlig: Marit Hoel Robertsen
[email protected] 66107203/48281748
20
Eidsvolls kulturelle skolesekk
4.trinn«Fabeldyret»-lag en skulptur
Workshop med Linda Jansson Lothe.
Tema: Visuell kunst
Sted: På den enkelte skole
Det jobbes med at alle skolene skal få besøk av Linda J. Lothe og prosjektet
Fabeldyret våren 2017. Det vil ta litt tid før tidsplanen er klar, derfor vil skolene
få informasjon og tilsendt kjøreplan etter skolestart høsten 2016.
DKS ansvarlig: Marit Hoel Robertsen
66107203/4828174
21
Eidsvolls kulturelle skolesekk
5.trinn: Smaragdgruvene.
Sted: Byrud gård ved Minnesund.
Tema: Bergarter og mineraler
Dette er en spennende tur til
Byrud gård som ligger ved
Mjøsa. Der finner vi verdens
mest sjeldne edelsten,
smaragden. Elevene lærer om
bergarter og mineraler, noe som passer inn i læreplanen for
5.trinn.
På stabburet på tunet er det
utstilling av mineraler og
bergarter fra gruveområdet, mens
gruvene ligger ca 1 km fra
gårdstunet.
Guidene tar elevene med inn i
gruvene i grupper på 10-20
elever. Der må elevene ha på
hjelm som deles ut av guidene.
Guidene forteller om gruvas
historie, om geologien og hjelper
til med å lete etter smaragder og andre mineraler ute på tippene ved Mjøsa. De
viktigste mineralene de finner er kvarts, muskovitt, feltspat, pyritt og fluoritt og
elevene er med på å bestemme arten.
HUSK: elevene bør ha med noe å grave med, spade eller skje. Det er også
fint å ha med en liten eske til å samle steinene i og en sekk til store steiner.
Husk mat og drikke.
Alle må ha med langstøvler. Er det regn, må alle ha regntøy.
En ekstra genser kan også være lurt å ha med.
22
ANNET: På stabburet er det utsalg av mineraler, is og brus. Pris fra 30 kr og
oppover. Det må avtales på forhånd om elevene får lov å ha med penger og hvor
mye.
Dersom en skole ønsker å grille, må skolen selv ta med grillkull. De må også gi
beskjed til Anne Grete Røise i god tid slik at hun forbereder grillen. Elevene må
selv ha med grillpølser.
Den enkelte skole bestiller selv buss. Faktura merkes med 50710.
Tidsplan:
Dag Skole Elevtall tid 18.mai Vilberg 51 09.15-13.00
19.mai Ås 34 09.15-13.00 22.mai Dal 55 09.15-13.00
23.mai Bønsmoen 40 09.15-13.00 29.mai Eidsvoll Verk 33 09.15-13.00
30.mai Råholt 58 09.15-13.00
02.juni Feiring 12+14+13 09.30-13.15 05.juni Langset 28 09.15-13.00
Prosjektet er utarbeidet av Anne Grete Røise, Byrud Gård
DKS ansvarlig:
Marit Hoel Robertsen [email protected] 66107203/48281748
23
Eidsvolls kulturelle skolesekk
5.trinn: KINO Koordinator jobber for å finne et godt filmtilbud til alle elevene på 5.trinn.
Informasjon om filmen kommer etter skolestart høsten 2016.
Filmen vil bli vist på Panorama.
Den enkelte skole bestiller buss og sender faktura til Eidsvoll kommune.
Ref nr er 50710.
DKS ansvarlig: Marit Hoel Robertsen
66107203/4828174
24
Eidsvolls kulturelle skolesekk
6.trinn. Street Art med Peacetu
Tema: Visuell kunst
Sted: På den enkelte skole
Der det er store klasser, deler vi i to grupper. Hver gruppe
får 2,5 time hver. Der det er kun ei gruppe får elevene 4
timer, men må regne med litt venting.
Lærer følger gruppa hele tiden.
Kunstner kommer 45 minutter før oppstart.
Det er viktig at skolen på forhånd har pekt ut stedet som
skal dekoreres, tar bilde og sender til
Han må ha bildene 3 uker før oppstart.
Han trenger et klasserom med prosjektor til presentasjon.
Elevene må ha klær som tåler litt søl. I tillegg har Peacetu
med plastfrakker.
25
PEACETU er kunstnernavnet til den brasilianske street art kunstneren Rodrigo Vitorio Lisboa (1977). Han vokste opp i Salvador (Brasils 3. største by) der han tidlig startet å utforske graffitikunsten. Rodrigo opererer i ulike former inspirert av street art. Han arbeider med både store vegger, skulpturer og lerreter, og har lang erfaring som kunstnerisk leder for barn og unge i både Brasil og Norge, hvor han nå bor. Han har en Bachelor i Produktdesign fra Høgskolen i Oslo og Akershus, og har det siste året turnert i blant annet Oppland, Hedmark, Østfold, Vestfold, Trondheim, Troms i tillegg til Miniøya og Mela-festivalen i Oslo.
Finn ut mer: PEACETU.COM
Et dagskurs med PEACETU vil gi en introduksjon til street art og
inkludere studie av metoder og stil. Man vil få muligheten til å lære seg
sprayteknikk og prøve seg på sjablong graffiti, og sammen med kunstneren
være med å utsmykke en vegg på skolen eller i nærområdet (evt.
provisoriske lettvegger) eller annet.
26
Street art har de siste årene blitt et verdensomspennende og svært populært
kunstnerisk uttrykk. Samtidig er det et nyttig pedagogisk og kunstnerisk verktøy,
og PEACETU street art workshop skal vekke ungdoms nysgjerrighet utover det
pedagogiske, og gjøre dem i stand til å transformere sin virkelighet med en
kunstnerisk bevissthet.
Aktiviteten fordrer samarbeid og kreativitet, og skaper et rom for fellesskap over
en ny inspirerende opplevelse, der både gutter og jenter blir like engasjerte.
Sammen med PEACETU garanteres en eksplosjon av farger!
27
Tidsplan våren 2017 Dag Skole Elevtall tid
20.april Dal 1.gruppe 22 elever 2.gruppe 23 elever
08.30-11.00 11.30-14.00
21.april Råholt 1.gruppe 27 elever 2.gruppe 27 elever
08.30-11.00 11.30-14.15
24.april Bønsmoen 1.gruppe 16 elever 2.gruppe 17 elever
08.30-11.00 11.30-14.10
25.april Ås 1.gruppe 18 elever 2.gruppe 19 elever
08.30-11.00 11.30-14.00
27.april Vilberg 1.gruppe 26 elever 2.gruppe 26 elever
08.30-11.00 11.30-14.00
28.april Feiring 5. 6. og 7.trinn 1.gruppe 20 elever 2.gruppe 19 elever
09.00-11.30 11.55-14.25
2.mai Eidsvoll Verk 1 gruppe på 28 elever 08.30-13.00 Med 30 min matpause
4.mai Langset 1 gruppe med 13 elever
08.30-13.00 Med 30 min matpause
Produksjonen er utarbeidet av Rodrigo Vitorio Lisboa.
DKS ansvarlig: Marit Hoel Robertsen
[email protected] 66107203/48281748
28
Eidsvolls kulturelle skolesekk
7.trinn: Vi lærer å danse Vals.
Tema: musikk/dans
Sted: på den enkelte skole.
Instruktører fra Eidsvoll ballettsenter.
Hver gruppe får 60 minutter til innføring i
valsen. Skolen oppfordres til å bruke
dansen i gymtimer og musikktimer slik at
elevene kan dansen til skoleballet eller
andre skolearrangement. En lærer følger
gruppa hele tiden.
Vals er en selskapsdans og folkedans i 3/4 takt
utført primært i tett posisjon.
Valsen ble først moderne i Wien rundt 1780-
tallet og spredte seg til mange andre land i år
etter. Valsen, og spesielt den lukkede posisjon,
ble eksemplet for skapelse fra mange
selskapsdanser. Etterhvert har nye varianter blitt
utviklet, inkludert en rekke typer folkedans og
ballsalsdanser. Engelsk vals er en av de fem
standarddansene i selskapsdans.
Den mest brukte valsen
i dag er kanskje
brudevalsen.
29
Fra Nyttårskonsertene kjenner vi
Wienervalsen.
Tidsplan høsten 2016
Dag Skole Elevtall tid Mandag 14.11
Dal 3 grupper 16 elever 16 elever 16 elever
09.00-10.00 10.00-11.00 11.30-12.30
Tirsdag 15.11 Råholt 2 grupper
18 elever 16 elever
09.00-10.00 10.00-11.00
Tirsdag 15.11 Eidsvoll verk 2 grupper
18 elever 18 elever
12.00-13.00 13.00-14.00
Torsdag 17.11 Bønsmoen 2 grupper
16 elever 16 elever
09.00-10.00 10.00-11.00
Torsdag 17.11 Ås 2 grupper 20 elever 22 elever
12.00-13.00 13.00-14.00
Fredag 18.11 Langset 22 elever 09.00-10.00 Fredag 18.11 Feiring 5.-6.-
7. 20 elever 20 elever
11.00-12.00 12.00-13.00
Mandag 21.11
Vilberg 3 grupper
22 elever 20 elever 20 elever
09.00-10.00 10.00-11.00 11.30-12.30
Utøver kommer 20 min før oppstart.
Opplegget er utarbeidet av Mona Stubsveen Bråten, Eidsvoll ballettsenter.
DKS ansvarlig: Marit Hoel Robertsen
[email protected] 66107203/48281748
30
Eidsvolls kulturelle skolesekk
8.trinn: Demokratiske
superhelter.
Tema: Kulturarv/demokrati
Sted: Eidsvollsbygningen og Demokratisenteret i Wergelands hus.
Varighet: 2,5 time med matpause. Ta med mat og drikke.
Skolene bestiller buss og sender faktura til Eidsvoll kommune. Ref nr 50710
Vi anbefaler skolen å jobbe litt med demokrati i forkant av besøket. Hva betyr ordet demokrati, hva betyr det for hver enkelt av oss? Hvordan kan vi bruke vår tid til å gjøre verden til et bedre sted? Det vil også være nyttig å se på stemmerett gjennom historien og hva det har betydd for utviklingen av Norge som et demokrati. For faglig påfyll se www.eidsvoll1814.no
Gjennom dette opplegget ønsker vi å utforske hva en demokratisk superhelt er. Fantes det slike superhelter da grunnloven ble skrevet, hvilke demokratiske superhelter finnes i dag - kanskje er det deg?
31
Vi starter felles i vår spektakulære kinosal og ser kortfilmen «Bry deg». Filmen ber oss innstendig om å bry oss. Vil vi det? Tør vi det? Deretter deler vi gruppa i to. Begge gruppene får gjøre begge oppleggene:
Demokratiske superhelter i gamle dager Elevene blir tatt med til rommet der alt startet - Rikssalen. Vi vil sammen lage en tidslinje fra 1814 og frem til vår tid. Hovedtema her er stemmerett. Hvordan forandret menn, bønder, kvinner, barnehageforkjempere og studenter Norge? Gjennom deltakelse og enkelt rollespill vil elevene bli kjent med demokratiske superhelter i ulike tidsperioder i historien.
Demokratiske superhelter i dag Enda klinger de modige stemmene fra 1814, men nå spør vi: Hvilke superhelter kan inspirere oss i dag? Elevene vil bli kjent med unge helter fra i dag som har gjort verden til et bedre sted. Tilslutt vil elevene, i grupper, selv få
utforme sin egen demokratiske superhelt: Hvordan vil den gjøre verden til et bedre sted, hvilke svakheter har den, hva heter den? Her får elevene bruke fantasien og kreativiteten gjennom utforming av superhelt, tegning av emblem på t-skjorte og utforming av eget slagord. Vi setter av 10 min. til slutt til evaluering av opplegget.
32
Gruppearbeid.
Tidsplan våren 2017.
Dag Skole Elevtall Klokkeslett
31.jan VUSK 2 klasser 10.00-12.30
01.feb VUSK 2 klasser 10.00-12.30
02.feb VUSK
1 klasse 10.00-12.30
03.feb RUSK 2 klasser 10.00-12.30
07.feb RUSK 2 klasser 10.00-12.30
08.feb RUSK 2 klasser 10.00-12.30
09.feb RUSK 2 klasser 10.00-12.30
Ansvarlig for Eidsvoll 1814: Eline B. Lorentzen ([email protected]).
DKS ansvarlig: Marit Hoel Robertsen
[email protected] 66107203/48281748
33
Eidsvolls kulturelle skolesekk
8. klasse – ”Gøy å lese!”
Tema: Litteraturformidling v/ bibliotekar Nina Christine Gundersen
Sted. På den enkelte skole.
Merknad: Bibliotekaren kommer til skolen seinest 15 minutter før opplegget starter.
Om opplegget: I «Gøy å lese» vil elevene få en liten smakebit av høstens beste skjønnlitterære
ungdomsbøker. Formålet med dette opplegget er å inspirere ungdom til å lese enda
mer og til å få ungdom som har sluttet å lese til å bli nysgjerrige slik at de begynner å
lese igjen. Bibliotekaren gir tips om ny og passende litteratur.
Her vil det bli lagt vekt på å formidle alt fra de skumle og spennende bøkene til de mer
stille, lette og vanskelige bøkene. Altså, det vil være bøker for alle og enhver leser!
34
Tid:
VUSK - mandag 24. oktober - kl. 08.15-09.00
kl. 09.10-09.55
kl. 10.05-10.50
VUSK - tirsdag 25. oktober - kl. 10.05-10.50
kl. 11.25-12.10
Feiring skole - torsdag 27. oktober - kl. 08.55-09.40
RUSK - mandag 31. oktober - kl. 08.30-09.15
kl. 09.15-10.00
kl. 10.10-10.45
RUSK - tirsdag 1. november - kl. 08.30-09.15
kl. 09.15-10.00
kl. 10.10-10.45
RUSK - torsdag 3. november - kl. 08.30-09.15
RUSK – torsdag 3. november - kl. 09.15-10.00
Plan for grunnleggende språk-lese-og skrivekompetanse i
barnehage og grunnskole:
Mål og tiltak for 8.-10. trinn
Hovedmål:
- Videreutvikle leseferdigheter og leseforståelse
- Videreutvikle skriftspråklig kompetanse
- Videreutvikle muntlig fremstillingsferdighet
- Videreutvikle kjente læringsstrategier, og bli bevisst i forhold til hensiktsmessig bruk av
dem
Delmål:
- kunne lese ulike type tekster med flyt og sikkerhe.
Ansvarlig: Nina Christine Gundersen ved Eidsvoll bibliotek
tlf.: 66 10 72 23 / 99 43 67 49
mail-adresse:
35
Eidsvolls kulturelle skolesekk
8. trinn:”Bergtatt”
Tema: kulturarv og geologi.
Sted og varighet: en skoledag i St. Pauls gruve i Feiring.
Ta med varmt tøy, det er kaldt i gruva. Husk vanntette sko hvis
det er fuktig vær. Regntøy.
Husk mat og drikke.
Den enkelte skole bestiller buss. Faktura sendes Eidsvoll
kommune.
Husk ref nr 50710.
36
Elevene kommer med buss til Stubberud i Nord-Feiring der det er skiltet til St
Pauls gruve. (Bussen skal ikke kjøre opp ved kirka, men følge Fv33 til Nord-
Feiring!) Bussen tas imot av en ledsager nede ved fv 33 og følger gruppa på sti
opp til gruva, ca 20 minutter å gå.
Det er helt nødvendig med vanntette sko dersom det er fuktig vær.
Ved gruva gis informasjon om dagens program og om den historiske
bakgrunnen. Det blir skuespill, og det serveres suppe før elevene får en liten
time med geologi/omvisning. Etter matpausa bytter gruppene slik at alle elevene
får samme undervisningen.
Et rollespill viser hvordan hverdagen kunne være for arbeiderne i gruva, spesielt
når det gikk galt. Hvordan skulle familien klare seg hvis mannen ble skadet og
kanskje arbeidsufør?
37
Omvisningen i gruva.
Omvisningen varer ca. 40 min. Elevene får innføring i sikkerhetsrutiner før
omvisningen starter. De bør ta på seg et varmt plagg før de går inn, da
temperaturen i gruva bare er noen få varmegrader. Alle får utdelt hjelm.
Strosserommet er et stort gruverom
Gruvegangen (stollen) er 80 m lang. Den er formet som en buegang med maks
høyde på 180 cm og er ca. 150 cm bred.
Stollen fører fram til strosserommet (et stort gruverom). Her blir elevene anvist
plass i trappa som fører opp til neste platå i gruva. Her, med trappa som amfi, får
elevene det meste av innføringa om gruvas historie og de arbeidsmetodene som
ble brukt da de tok ut jernmalm her. Ei lang, bratt trapp fører opp til bakkenivå.
38
Undervisningsopplegget «Bergtatt» er relatert til disse
kompetansemåla i Kunnskapsløftet for u-trinnet i
samfunnsfag og geografi • utforske, beskrive og forklare natur- og kulturlandskapet i
lokalsamfunnet
Aktivitetene i geologi har som mål å beskrive det lokale området omkring gruva
og se dette i sammenheng med geologien i Mjøsområdet og Jordas geologiske
historie • undersøkje korleis menneske gjer seg nytte av naturgrunnlaget, andre
ressursar og teknologi i Noreg og i andre land i verda og drøfte premissar for berekraftig utvikling
Omvisningen i gruva vil formidle til elevene hvordan dette området ble
utnyttet til utvinning av jern fra midten av 1600-tallet til ca 1830.
Herunder også arbeidsmetoder. Jernproduksjon var av største viktighet for
den tekniske utviklingen og for krigsindustrien. Gruvene og jernverkene
var privateid og drevet med privilegier fra kongen. Jern-, kopper- og
sølvgruver var en av landets viktigste næringsveger fram til 1850 og
sysselsatte et stort antall arbeidstakere i verkene, i skogen og i transport.
Energien til jernutvinning var basert på trevirke og vannkraft. Blant de
største verkene var Kopperverket på Røros og sølvverket på Kongsberg.
Av jernverk var det mellom 15 og 20, vesentlig lokalisert til Sør- Norge
(Arendalsfeltet). Jernverket i Feiring var et underbruk av Eidsvoll verk,
etablert i 1798, eid av Carsten Anker. • finne døme på hendingar som har vore med på å forme dagens Noreg,
og diskutere korleis samfunnet kunne ha vorte dersom desse hendingane hadde utvikla seg annleis
Carsten Anker kjøpte Eidsvoll verk i 1794 der han fortsatte jernverksdrifta, økte
spikerproduksjonen, utvidet sagbruket og anla Feiring jernverk. Han var
veletablert innenfor handel, særlig med Østen, og han var en erfaren
diplomat. Som vi vet kom hans forhold til Prins Christian Frederik av
Danmark- Norge til å spille en vesentlig rolle for vårt lands utvikling mot
et demokratisk styresett. I hans hus på Eidsvoll foregikk
grunnlovsforhandlingene i 1814 som ble avsluttet med egen grunnlov og
kongevalg. Feiring jernverk sin relasjon til Carsten Anker får elevene
innledningsvis en innføring i.
39
Geologi
Avreise fra skolene:
Dag skole Elevtall Avreise fra skolen
05.sept VUSK 47 elever 08.15
06.sept VUSK 48 elever 08.15
07.sept VUSK
RUSK
20 elever
30 elever
08.30
08.30
08.sept RUSK 50 elever 08.30
09.sept RUSK 50 elever 08.30
12.sept RUSK 50 elever 08.30
Avreise fra Feiring er kl.13.00.
Ansvarlig: Feiring Jernverks venner. Styringsgruppa for Jernverksteateret.
DKS ansvarlig: Marit Hoel Robertsen
66107203/48281748
40
Eidsvolls kulturelle skolesekk
9. klasse: Forfatterbesøk
v/Sigbjørn Mostue
Tema: litteratur
Sted: på den enkelte skole
Merknad: Forfatteren kommer til skolen seinest 15
minutter før opplegget starter.
Om forfatteren: Sigbjørn Mostue er en forfatter som har skrevet til sammen 14 bøker.
Forfatteren bor på Jessheim med samboer og to barn, er utdannet idéhistoriker,
og før han begynte som forfatter jobbet hans som redaktør. Besøk hans
hjemmeside for lese mer om bøkene (www.sigbjornmostue.no)
Om opplegget: Forfatteren kommer til å snakke om de nyeste bøkene han har skrevet om. Blant annet om
boken «I morgen er alt mørk – Brages historie» som er kåret som årets beste roman av
ungdom rundt om i landet. Foruten å snakke om den nyeste bokserien hans vil det også bli
snakket om forfatterskapet, hvordan han jobber som forfatter og ikke minst hvor han kom på
idéen med dystopi-serien. Til slutt vil han lese høyt fra bøkene og gi elevene en smakebit på
den spennende bokserien.
Tid:
Råholt ungdomsskole mandag 16.01.2017 kl. 09.00-09.45
Råholt ungdomsskole mandag 16.01.2017 kl. 10.10-10.55
Råholt ungdomsskole tirsdag 17.01.2017 kl. 09.00-09.45
Råholt ungdomsskole tirsdag 17.01.2017 kl. 10.10-10.55
Råholt ungdomsskole onsdag 18.01.2017 kl. 11.50-12.35
Råholt ungdomsskole onsdag 18.01.2017 kl. 09.00-09.45
41
Vilberg ungdomsskole torsdag 19.01.2017 kl. 10.05-10.50
Feiring skole torsdag 19.01.2017 kl. 12.55-13.40
Vilberg ungdomsskole fredag 20.01.2017 kl. 09.10-09.55
Vilberg ungdomsskole fredag 20.01.2017 kl. 10.05-10.50
Vilberg ungdomsskole mandag 23.01.2017 kl. 09.10-09.55
Vilberg ungdomsskole mandag 23.01.2017 kl. 10.05-10.50
Arena/rom: Klasserom/auditorium.
Programlengde: 45 minutter
Maks publikumsantall: Maks 30 personer. Læreren skal være til stede.
Plan for grunnleggende språk-lese-og skrivekompetanse i
barnehage og grunnskole:
Mål og tiltak for 8.-10. trinn
Hovedmål 1: Videreutvikle leseferdigheter og leseforståelse
Delmål
- Kunne tilnærme og tilegne seg forskjellige typer teksters innhold,
oppbygging og formål
- Kunne tolke og analysere ulike typer tekster. Forstå sammenhengen og kunne lese ”mellom
linjene”
Ansvarlig: Eidsvoll bibliotek v/Nina Christine Gundersen
Tlf.: 6610 7223 / 99 43 67 49
Mail: [email protected]
42
Eidsvolls kulturelle skolesekk
10. trinn: Fikse den greia - skriveverksted
med Widar Aspeli
Tema: litteratur
Sted: på den enkelte skole
Om opplegget: Forfatter Widar Aspeli vil besøke skolene, og gjennomfører
sammen med elevene et opplegg om ord, litteratur og
skriving av korte tekster.
Har vi ordene til å formidle det vi faktisk kan?
Fikse den greia handler om å ”reparere” språket med nære
ord og enkle midler. Skriveverkstedet vil gi bidrag til ei verktøykasse for
hverdagsspråket vi har. For å få det til å virke igjen. Nøkkelen er å bruke
kunnskapen vi allerede har: Det du allerede kan er alt du trenger for å bli bedre!
Gjennom dialog, bruk av litteratur og eksempler fra hverdagen vil elevene
muntlig og skriftlig arbeide med ord.
Fikse den greia har som mål at alle skal oppdage verdien av egen kunnskap, gi
verktøy for å finne (igjen) ordene, slik at bruksverdien øker! Ikke for å skape
store fortellere, men for å oppdage at rett ord til rett tid kan være nøkkelen som
åpner en opplevelse, en situasjon, en relasjon. Som gjør det mulig å dele.
For vi må alle fortelle -
Noe vi har opplevd – fint eller fælt
Noe vi tenker på – godt eller ondt
Noe vi vil dele med andre – som gjelder deg, en bekjent, eller kanskje oss
alle
Noe vi må formidle – en opplevelse vi bare ”må” dele
Det kan være -
Noe som har skjedd
Noe vi føler
Noe vi tenker
Noe som kan skje
43
Elevene skal ha med noe å skrive med og noe å skrive på. Opplegget er ikke
produktrettet, men kan utløse skrivelyst og litteraturglede.
Varighet: ½ dag (3 skoletimer) pr. gruppe/klasse.
Widar Aspeli er bosatt i Hamar og har skrevet
barne-, ungdoms- og fagbøker. Se også
www.widaraspeli.no
Tid: Tirsdag 20.september 2016: VUSK, 2. grupper (3 t.pr. gr.)
Torsdag 22.september 2016: VUSK, 2. grupper (3 t.pr gr.)
Tirsdag 27. september 2016: VUSK, 1. grupper (3 t. pr. gr.)
Tirsdag 11. oktober 2016: RUSK, 2.grupper (3. t. pr. gr.)
Onsdag 12. oktober 2016: RUSK, 2. grupper (3. t. pr. gr.)
Fredag 14. oktober 2016: RUSK, 2. grupper (3. t.pr.gr).
Torsdag 23. oktober 2016: RUSK, 1. gruppe
Torsdag 23. oktober 2016: Feiring, 1. gruppe
Widar Aspeli avtaler klokkeslett for besøkene med den enkelte skole.
Plan for grunnleggende språk-lese-og skrivekompetanse i barnehage og
grunnskole: Mål og tiltak for 8.-10. trinn
Hovedmål 2: Videreutvikle skriftspråklig kompetanse
Delmål:
- Kunne skrive en tekst med riktig valg av sjanger, med relevant oppbygging, innhold og
sammenheng
- Arbeide med innholdsforståelse i tekst i alle fag; Systematisk arbeid med begreper
Ansvarlig:Eidsvoll bibliotek v/Nina Christine Gundersen
Tlf.:66 10 72 23/99 43 67 49
Mail : [email protected]
44
Eidsvolls kulturelle skolesekk
Skolekonserter for barnetrinnet.
Skolekonsertene er ikke lagt ut enda.
Konserten for høsten er planlagt til ukene 38 og 39.
Konserten for våren er planlagt til uke 13 og 14.
Følg med på ksys.no
Konsertene legges ut på nettstedet etter hvert som de er ferdig
planlagt. Alle skolene får en henvendelse fra DKS-Akershus
fylkeskommune før besøket. Kommunens koordinator følger også
med og gir skolene beskjed.
DKS ansvarlig: Marit Hoel Robertsen
[email protected] 66107203/48281748
45
Eidsvolls kulturelle skolesekk
Skolekonserter for ungdomstrinnet.
Skolekonsertene er ikke lagt ut enda.
Konserten for høsten er planlagt til ukene 41-42-43
Konserten for våren er planlagt til uke 2-3-4
Følg med på ksys.no
Konsertene legges ut på nettstedet etter hvert som de er ferdig
planlagt. Alle skolene får en henvendelse fra DKS-Akershus
fylkeskommune før besøket. Kommunens koordinator følger også
med og gir skolene beskjed.
DKS ansvarlig: Marit Hoel Robertsen
[email protected] 66107203/48281748
46
Eidsvolls kulturelle skolesekk
Kulturkontaktmøter.
Alle kulturkontaktene innkalles til møte med koordinator og
arbeidsgruppa to ganger i året. Dersom kulturkontakten ikke har
anledning til å møte, ønsker vi at en annen representant fra skolen
møter.
Hensikten med kontaktmøtene:
Disse møtene er bindeleddet mellom arbeidsgruppa og skolene.
Arbeidsgruppa er avhengig av å ha en god dialog med skolene.
Kulturkontaktmøtene er det forumet der de DKS ansvarlige har
mulighet til å diskutere felles utfordringer i arbeidet med DKS og
stake ut veien videre for Den kulturelle skolesekken i Eidsvoll. Det er
derfor viktig at alle kulturkontaktene møter på disse to årlige møtene.
I tillegg til møtene, har den enkelte skole god kontakt med koordinator
via e-post.
Møtedager:
Høsten 2016 i Badet kulturtun:
Onsdag 31.august kl.13.30-15.00
Våren 2017 i Badet kulturtun:
Onsdag 26.april kl.13.30-15.00.
Ansvarlig: Arbeidsgruppa for DKS i Eidsvoll med
koordinator Marit Hoel Robertsen.
