i

DESAIN PEMBELAJARAN EKONOMI

PADA PELAKSANAAN KURIKULUM 2013

DI SMA NEGERI 4 SURAKARTA

SKRIPSI

Oleh:

SIAMI KOSTIMAWATI

K7413148

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

JULI 2017

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Siami Kostimawati

NIM : K7413148

Jurusan/Program Studi : PIPS/Pendidikan Ekonomi

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “DESAIN PEMBELAJARAN

EKONOMI PADA PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 DI SMA NEGERI

4 SURAKARTA” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu,

sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan

dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2017

iii

DESAIN PEMBELAJARAN EKONOMI

PADA PELAKSANAAN KURIKULUM 2013

DI SMA NEGERI 4 SURAKARTA

Oleh:

SIAMI KOSTIMAWATI

K7413148

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan Program Pendidikan Ekonomi, Jurusan Pendidikan

Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

iv

PERSETUJUAN

Nama : Siami Kostimawati

NIM : K7413148

Judul Skripsi : Desain Pembelajaran Ekonomi pada Pelaksanaan Kurikulum

2013 di SMA Negeri 4 Surakarta

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I,

Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si

NIP. 197003261998022001

Pembimbing II,

Leny Noviani, S.Pd, M.Si

NIP. 197903112005012001

v

vi

ABSTRAK

Siami Kostimawati. K7413148. DESAIN PEMBELAJARAN EKONOMI

PADA PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 DI SMA NEGERI 4

SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) penyusunan desain

pembelajaran ekonomi pada pelaksanaan Kurikulum 2013 di SMA Negeri 4

Surakarta; (2) penerapan desain pembelajaran ekonomi pada pelaksanaan

Kurikulum 2013 di SMA Negeri 4 Surakarta.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Sumber data yang

digunakan berupa data hasil observasi pelaksanaan pembelajaran ekonomi

dikelas, hasil wawancara, dan dokumen perencanaan pembelajaran ekonomi.

Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling dan

bersifat snowball sampling. Teknik pengumpulan data digunakan wawancara

mendalam, observasi, dan dokumentasi. Uji validitas data yang digunakan adalah

uji kredibilitas dan uji dependability dengan teknik analisis data pra-lapangan dan

analisis data di lapangan. Analisis data di lapangan terdiri dari tiga tahap yaitu

reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan data.

Hasil penelitan menunjukkan bahwa guru ekonomi di SMA Negeri 4

Surakarta telah menyusun perangkat pembelajaran berupa program tahunan,

program semester, minggu efektif, silabus, dan Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran. Penyusunan perangkat pembelajaran tersebut telah disesuaikan

dengan Permendikbud Nomor 22 tahun 2016. Perangkat pembelajaran yang

disusun oleh guru ekonomi masih sebatas untuk melengkapi syarat administrasi

sekolah karena pada pelaksanaannya, rencana pembelajaran yang telah disusun

tidak sepenuhnya dijadikan acuan bagi guru ekonomi untuk mengajar. Hal

tersebut dibuktikan dengan penggunaan metode, sumber belajar, dan materi yang

terkadang masih berbeda dengan apa yang telah tertulis dalam rencana

pembelajaran.

Kata Kunci: Desain pembelajaran, Perangkat pembelajaran, Perencanaan

pembelajaran

vii

ABSTRACT

Siami Kostimawati. K7413148. DESIGN INSTRUCTION OF ECONOMIC

LEARNING IN THE IMPLEMENTATION OF CURRICULUM 2013 OF

SMA NEGERI 4 SURAKARTA. Thesis, Surakarta: Teachers Training and

Education Faculty Sebelas Maret University, June 2017.

The objectives of this researh were to find out (1) the arrangement of

economic instruction design in the implementation of Curriculum 2013 of SMAN

4 Surakarta, (2) the implementation of economic instruction design of SMAN 4

Surakarta.

This research is a qualitative research. The data in this research were

observation data of economic learning implementation in the classroom,

interviews, and documents of the economic lesson plans. The sample was selected

by purpossive sampling that had snowball sampling characteristic. The data was

collected by interviews, observation, and documentation. Furthermore, the

technique of data validity test used credibility and dependability test wich data

analysis techniques were on pre-field data analysis and field. The on-field

analysis data consisted of three stages; data reduction, data presentation, and

data conclusion.

The result of this research shows that economic teachers of SMAN 4

Surakarta have arranged learning tools consist of annual program, semester

program, effective week, syllabus, and lesson plans. The arrangement of the

learning tools has been made appropriate with Permendikbud No. 22, 2016. The

learning tools that have been arranged by the teachers are limited for school

administration only because in the implementation, the lesson plans that have

been arranged are not used fully as a refference for the economic teachers in

teaching. It was proved by the methods, learning sources, and materials that are

sometimes still different from the lesson plans which have been written.

Keywords: Design instruction, Learning tools, Lesson plans

viii

MOTTO

“... sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sebelum

mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri ...” (Surah Ar-Ra’d: 11)

Barang siapa yang menjadikan mudah urusan orang lain, pasti Allah akan

memudahkannya di dunia dan di akhirat. (Hadits Riwayat Muslim)

Allah adalah perencana terbaik. Tidak pernah salah perhitungan, apalagi malasah

perasaan dan kehidupan. Karena Dia menjanjikan dua kemudahan dalam satu

kesulitan. (Peneliti)

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

Ibu Warsiti dan Bapak Suwito tercinta, terima kasih atas kasih sayang, bimbingan,

dukungan, dan doa yang senantiasa tiada henti

Kakak Tinuk Nawangsih dan keluarga kecilnya, terima kasih untuk bantuan,

semangat, dan doa yang senantiasa terpanjatkan

Irham A Hamzah, terima kasih untuk setiap senyum yang kamu berikan untuk

menghibur ketika auntie lelah

Mas Erlando Yoga Adi Saputro, terima kasih untuk setiap motivasi, semangat,

dan doa-doa baik yang senantiasa terucap

Keluarga besar RISMAP dan TPA Al-Jami’, terima kasih telah memberi pelajaran

tentang sabar, perjuangan, dan arti tentang keluarga kedua

Para sahabat yang selalu memberikan bantuan terbaiknya untukku

Almamater

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah terpanjatkan pada Allah SWT pemilik kasih

sayang atas segala kenikmatan, karunia, kemuliaan dan kerahmatan yang

senantiasa tercurahkan tiada batas bagi peneliti. Atas segala pertolongan-Nya,

peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “DESAIN

PEMBELAJARAN EKONOMI PADA PELAKSANAAN KURIKULUM

2013 DI SMA NEGERI 4 SURAKARTA”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Jurusan

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini

tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh

karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Sunarto, M.M., Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si., selaku pembimbing I, yang selalu

memberikan motivasi, bimbingan, dan arahan dalam penyusunan skripsi

ini

4. Leny Noviani, S.Pd., M.Si., selaku Pembimbing II, yang selalu

memberikan motivasi, arahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi

ini.

5. Dr. Bambang Wasito Adi, M.Sc., selaku Pembimbing Akademik yang

telah memberikan arahan dan semangat kepada peneliti.

6. Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

7. Drs. H. M. Thoyibun, S.H, M.M., selaku Kepala SMA Negeri 4 Surakarta yang

telah memberikan izin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian.

xi

8. Rukmiwi Dwi Winawung, S.Pd. dan Dina Habsari, S.E., selaku guru

ekonomi SMA Negeri 4 Surakarta yang telah bersedia menjadi informan

dalam penelitian ini.

9. Para peserta didik SMA Negeri 4 Surakarta yang telah bersedia menjadi

informan dalam penelitian ini.

10. Seluruh pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang

tidak dapat disebutkan satu persatu.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan

karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga

skripsi ini bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Juli 2017

Peneliti,

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... v

ABSTRAK ...................................................................................................... vi

MOTTO .......................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN ........................................................................................... ix

KATA PENGANTAR .................................................................................... x

DAFTAR ISI ................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ...................... 7

A. Kajian Pustaka ..................................................................................... 7

1. Desain Pembelajaran ..................................................................... 7

a. Pengertian Desain Pembelajaran ............................................. 7

b. Pentingnya Perencanaan Pembelajaran ................................... 9

c. Komponen Desain Pembelajaran ............................................ 12

d. Fungsi Perencanaan Pembelajaran .......................................... 13

e. Karakteristik Desain Pembelajaran ......................................... 15

f. Strategi Merancang Sistem Pengajaran ................................... 19

g. Pengembangan Sistem Pembelajaran Model Dick dan Carey . 21

xiii

2. Standar Nasional Pendidikan (SNP) .............................................. 30

a. Pengertian Standar Nasional Pendidikan ................................. 30

b. Fungsi Sandar Proses Pendidikan ............................................ 31

3. Silabus ........................................................................................... 32

a. Konsep dan Pentingnya Silabus .............................................. 32

b. Komponen Silabus .................................................................. 33

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ................................... 34

a. Konsep Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran .................... 34

b. Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .......... 35

c. Prinsip Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ....... 36

5. Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................. 37

a. Persyaratan Pelaksanaan Proses Pembelajaran ....................... 37

b. Pelaksanaan Pembelajaran ...................................................... 39

B. Kerangka Berpikir ............................................................................... 41

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 44

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 44

B. Metode dan Pendekatan Penelitian ..................................................... 45

C. Data dan Sumber Data ........................................................................ 47

D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian .............................................. 47

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 48

F. Teknik Uji Validitas Data ................................................................... 49

G. Teknik Analisis Data ........................................................................... 51

H. Prosedur Penelitian .............................................................................. 56

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 57

A. Hasil Penelitian .................................................................................... 57

1. Lokasi Penelitian ............................................................................ 57

2. Deskripsi Data 1 ............................................................................. 58

3. Deskripsi Data 2 ............................................................................. 59

4. Deskripsi Data 3 ............................................................................. 60

xiv

5. Deskripsi Data 4 ............................................................................. 61

6. Deskripsi Data 5 ............................................................................. 62

7. Deskripsi Data 6 ............................................................................. 66

8. Deskripsi Data 7 ............................................................................. 67

9. Deskripsi Data 8 ............................................................................. 68

10. Deskripsi Data 9 ............................................................................. 73

11. Deskripsi Data 10 ........................................................................... 74

B. Pembahasan .......................................................................................... 75

1. Penyusunan Desain (Perencanaan) Pembelajaran Ekonomi .......... 76

2. Penerapan Desain (Perencanaan) Pembelajaran Ekonomi ............ 80

3. Temuan Data Lainnya .................................................................... 82

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................... 85

A. Simpulan .............................................................................................. 85

B. Implikasi ............................................................................................... 86

C. Saran ..................................................................................................... 87

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 89

LAMPIRAN ..................................................................................................... 92

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Asumsi Tentang Desain Pembelajaran....................................................... 21

2. Jumlah Rombongan Belajar ....................................................................... 37

3. Waktu Penelitian ........................................................................................ 45

4. Daftar Informan dan Keterangan ............................................................... 57

5. Analisis Penyusunan Desain Pembelajaran .............................................. 70

6. Analisis Pelaksanaan RPP di Kelas ........................................................... 83

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Strategi Dasar Perencanaan Sistem Pengajaran ....................................... 19

2. Model Desain Pembelajaran Dick dan Carey .......................................... 24

3. Prosedur Evaluasi Formatif ..................................................................... 29

4. Skema Kerangka Berpikir ........................................................................ 43

5. Triangulasi Teknik ................................................................................... 50

6. Triangulasi Sumber .................................................................................. 50

7. IlustrasiTeknik Analisis Data di Lapangan pada Penelitian Kualitatif .... 55

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Instrumen Penelitian ................................................................................ 93

2. Transkrip Hasil Wawancara .................................................................... 96

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Ekonomi ........................................ 160

4. Matrik Triangulasi Data ........................................................................... 170

5. Dokumentasi ............................................................................................ 173

6. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ............................................ 175

7. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ............. 176

8. Surat Permohonan Izin Penelitian ........................................................... 177

9. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ................................................ 178