Desarrollo, agresión y conflicto socialCARLOS IVÁN MOLINA BULLA

Áreas de estudio transdisciplinario del desarrollo: Psicología y otras Ciencias Sociales Interacción social y autopercepción Poder, adulación y comunicación no verbal Prejuicios y racismo moderno Relaciones sociales positivas Altruismo Agresión y conflicto

Violencia Intrafamiliar y sexual Drogas: ¿Consumo vs. Tráfico? Explotación y trata de personas Conflicto social

Desplazamiento y violencia política

Liderazgo y obediencia Relaciones entre grupos

¿Qué es agresión?

Agresión

Comportamiento llevado a cabo por un ser vivo con la intención de dañar a otro

Agresión Hostil La meta es el daño

Agresión instrumental La meta es conseguir acceso a espacios, objetos

y privilegios

Agresión en la infancia

Agresión asociada a la frustración en el primer año: instrumental Capacidad resolutiva a partir del 2º año Diferencias culturales en la tolerancia a

la agresión

Desplazamiento de la agresión física a la verbal de los 3-5 años Inferencia de la “intención perjudicial” Agresión vengativa: valorada

escolarmente (Occidente)

Diferencias de género

T. Biológicas: “Testosterona” y agresión ¿?

T. del aprendizaje social: Niños = Niñas al primer año (individual) Niñas+/Niños = al analizar por grupos de

2 años Niños+/Niñas después de los 2 ½ años

Juegos “rudos” Sanción social de la agresión física en niñas Agresión física como atributo masculino ¿Agresión verbal como atributo masculino?

Agresión, género y adolescencia

Máximo: 13-15 años Agresión relacional en las adolescentes: “más sutil

y maliciosa” Actos de humillación, exclusión

segregación, esparcir rumores (internet),daño de la autoestima, amistades o posición social del adversario

Agresión indirecta en los adolescentes: Falta a clases, impulsividad, conductas

de riesgo, abuso de sustancias (alcohol), robos

Estabilidad del atributo y diferencias individuales

Tendencia a mantener características agresivas: ¿individual o grupalmente construido?

Tipos de agresores Agresores proactivos (instrumentales)

Agresores reactivos

Teorías psicológicas

Teoría Psicoanalítica: Principio del placer: Agresión por frustración Teoría objetal: Agresión y narcisismo Eros y Thanatos: Instinto de muerte

Teorías Cognitivas Teoría del procesamiento de información

social

Teorías histórico-culturales: Agresión y clases

Teorías del conflicto

Agresión entre pares

Agresores habituales (10%): Agresión en casa en la pareja (sin agresiones

recibidas) La agresión reditúa Blancos fáciles

Víctimas Socialmente retraídas Frágiles físicamente Reacias a reaccionar Algunas víctimas react¡vas (víctimas de

violencia en casa) Algunas víctimas provocadoras (pasivo–

agresivas)

Víctimas crónicas

Sin pares que los defiendan Problemas de

Adaptación Soledad Ansiedad Depresión Evitación de la escuela ¿Riesgo de viraje a la agresión?

Impulsividad ¿Antidepresivos?...

Influencia cultural

Culturas no Occidentales: Arapesh (N. Guinea), Lepchas, Sikkim y Pigmeos

(África Central) vs.

Gebushi (N.Guinea)

Occidente: Esparta vs. Atenas ¿?

Estados Unidos (pandillas), Brasil (Favelas), Centroamérica (Maras, Colombia (Grupos armados, pandillas)

Conducta social, desviación socialy control social: La mirada sociológica

Teoría funcionalista La desviación en la conducta sirve para delimitar el

comportamiento adecuado (Durkheim)

Teoría interaccionista Transmisión cultural

La teoría de las actividades rutinarias

Teoría de la etiqueta Atribución social y aceptación individual del rol asignado

Teoría del conflicto y Biopoder Los que detentan el poder definen la conducta desviada

de acuerdo con sus intereses y necesidades

Elementos asociados en Occidente

Pobreza/ desigualdad: Exclusión social Frustración (Medellín y Bello) Bajo Acceso a la educación Migración Sesgo a la atribución hostil Falta de supervisión paterna: Doble

jornada laboral, Jornada alterna, jornadas laborales

Deriva social

Fruto de investigación sociológica: Ambiente familiar y agresión

Discusiones frecuentes por insignificancias

Intolerancia familiar a la diferencia

Ambientes autoritarios

Baja comunicación

Pobre contacto afectivo con el padre

Provocaciones

Jóvenes en conflicto social

Menores en conflicto con la ley

Eventos aislados de agresión grave Conductas delictivas

Ley 30 Lesiones personales Hurto Hurto agravado Homicidio

Marco: Sicariato Vinculación a grupos armados (La Sierra) Pandillas y grupos extremistas

Delincuencia urbana

Sicariato, pandillas, culturas urbanas, grupos armados, Hackers?

Familias autoritarias, familias desligadas y caóticas

Inicio de consumo de sustancias Papel institucional Desvinculación escolar temprana Características:

Del Trastorno disocial al Trastorno de personalidad antisocial

Alta reincidencia Deriva a la delincuencia en la vida adulta

Ley de Infancia: ¿desestimulación coercitiva?

Jóvenes y conflicto armado

Reclutamiento forzado : Trata de Personas

Reclutamiento voluntario Oferta económica Oferta de retaliación

Amenaza y coerción Para el combate, la tortura, los

fusilamientos Menores desvinculados Juventud y desplazamiento

Menores desvinculados de grupos armados

Psicopatología Trastornos de Ansiedad

Trastornos de Estrés Post traumático

Trastorno de Personalidad antisocial ¿sin oportunidades?

Riesgos: Revinculación armada Vinculación delincuencial urbana Pandillas (Maras en Centroamérica)

¿Otras manifestaciones ante el conflicto social?

Suicidio en jóvenes (suicidio anómico y “existencial”)

Asesinatos múltiples: otras latitudes

Conductas autolesivas Conductas de riesgo

¿Trastornos alimentarios?

Intervenciones

Control social Agresión = enfermedad = Psicofármacos Incremento del castigo

Retribución Víctimas del sistema Optimización del entorno ¿Responsabilidades?

Atención integral Menores sujetos de derechos: Ley de

infancia Intervención general del entorno:

Aproximación sistémica a las redes juveniles

Epílogo¿CUÁL FUTURO EN MEDIO DE LOS CONFLICTOS?