detki.kz (61)

От редактора

«Клуб родителей Детки.kz»Специализированное медицинское издание

Зарегистрировано в Министерстве культуры и ин-формации Республики Казахстан. Свидетельство о по-становке на учет периодического печатного издания № 10196-Ж, выдано 17.06.2009 г.

Адрес редакции: Республика Казахстан, 050023, г. Алматы, мкр. Баганашыл, ул. Яблоневый сад, 11а, 1-й этажТелефоны: (727) 243 84 53, 243 84 39, 269 70 32, 300 77 26E-mail: [email protected]: www.detki.kzПериодичность: 1 раз в месяцТираж: 15 000 экземпляровРаспространяется бесплатноСобственник: ИП Джандосова Жанат МирзакаримовнаГлавный редактор: Евгения МоорПрическа и макияж: Ирина Куряшкина и Екатерина Мухтарова (Irina Khaber Team)Дизайнер: Даяна ТаджиковаДиректор по рекламе: Жанна Джандосова, тел. +7 (727) 300 77 26Иллюстрации: Наталия РоденкоФотографии: Карина Панченко, Кенен Джандосов, shutterstock.com, photl.com

Одежда: Terranova, молл Aport, западное направление трассы Алматы – Бишкек, тел. 312 15 79Обложка: София КлименкоРедакционная группа: Диана Мендыбаева, Максим Удод, Диана Маратова, Алия Орман, Ажар Мухамеджанова, Алима Оспанова, Виктория Киреева, Екатерина Копылова, Юлия Абрамова, Ирина Аксеной

Наши эксперты: Надежда Фенькова, медсестра высшей категорииАлександр Дорофеев, врач-кинезиотерапевтЭльмира Эльдаровна Алиева, врач-педиатрВиолетта Панавиене, детский ревматологЕлена Черепахина, учитель русского языка, логопедЮлия Албаева, инструктор по йогеАльфия Макаримова, автор детских сказокДаурен Тажиев, юрист

Отпечатано в типографии ТОО «Азия ПолиПресс», г. Алматы, ул. Муратбаева, 61, тел.(727)397- 84-62Редакция не несет ответственность за содержание рекламных материалов.Перепечатка и любое воспроизведение материалов и иллюстраций из журнала возможны лишь с письменного разрешения учредителя Джандосовой Жанат Мирзакаримовны.Все материалы носят информативный характер. Авторы, редакция и собственник журнала не несут ответственность за результаты применения опубликованной информации. Прежде чем воспользоваться рекомендациями, советами, рецептами, методологиями и технологиями, следует проконсультироваться с соответствующим специалистом.

Как же все дети любят пору отпусков, каникул и от-дыха! Да и у нас, у взрослых, еще свежи воспомина-ния из детства, когда мы в предвкушении чуда жда-ли лето, чтобы вдоволь накупаться, побегать босиком по траве или полежать на теплом песке. Солнце, бронзовый загар и брызги воды с радугой – все это счастливая пора отдыха и веселья, как само детство! Так совпало, что именно сейчас, в са-мый разгар лета, мы отмечаем замечательную дату – день рождения журнала «Клуб родителей Детки.kz»! А в этом году она еще круглая – нам ровно 5 лет! От всего сердца хочется поделить-ся этой радостью с вами, наши дорогие чи-татели, а также поблагодарить за интерес к изданию, за поддержку и за те эмоции, кото-рые вы дарите нам каждый месяц в процессе работы. Спасибо за то, что вы с нами! Пусть все невзгоды обойдут ваши семьи стороной, а этот июль запомнится яркими красками, весельем и крепким здоровьем!

Счастья вам и вашим деткам!

Евгения Моор

Светлана Малахова: Воспитывайте себя, а не детей

ИюльИюль 2014Большой недуг маленьких детей

32Как научить кроху разговаривать

40Развивающие игры

44

8 16Перегрелись…

20

Лето – это маленькая жизнь!

24

Отчего болит голова

28

Нам 5 лет!

2014 2014

Идем в зоопарк

36

«Цветочный» сценарий

64Дети мира. Боливия

60

Отдых с малышом

70

Поздравляем

78

Нам 5 лет!

Сладкая жизнь

50

Детский уголок

54

Сильные ножки

56

4

События «Яблоко: Краски лета»

1 июня – это не только первый день лета и начало отпусков… 1 июня 2014 года в Централь-ном парке отдыха общественный фонд Hand-made World при под-

держке акимата города Алматы сделал подарок всем посетителям – Фестиваль семейного творчества «Яблоко: Краски лета», посвященный Международному дню защиты детей!

Друзья фестиваля, представители ком-пании Nestle Food Kazakhstan с торговой маркой Nesquik целый день развлекали детей и взрослых интеллектуальными играми, танцевальными конкурсами, летними сюрпризами, проводили дегу-стацию нового продукта – молочного шо-коладного коктейля и вручали «вкусные» подарки всем участникам игр и кон-курсов. Настоящие энергичные кролики Квики неустанно радовали детвору!

Самый необычный мастер-класс эколо-гической направленности представила компания «Тетра Пак Казахстан ЛТД». Посетители фестиваля получили возмож-ность дать «вторую жизнь» тетрапакетам, которые с их помощью превращались в самых разных животных – львят, чере-пах, жирафов. Из вторично перерабо-танного гофрокартона был создан лес, в который участники фестиваля заселяли своих животных.

Летний мастер-класс, проводимый хими-ко-фармацевтическим концерном Bayer, никого не оставил равнодушным. Насто-Фестиваль собрал на своей площадке

самых талантливых мастеров-рукодель-ников, представителей развивающих центров и школ, студий и мастерских, международных компаний, которые де-лились своим опытом и фантазией с по-сетителями фестиваля.

Фестиваль собрал на своей площадке

сетителями фестиваля.

5

Клуб родителей Детки.kz | Июль 2014 | www.detki.kz

«Яблоко: Краски лета»

ящие воздушные змеи, созданные своими руками, приводимые в действие благода-ря легкому ветерку, подарили посетителям незабываемые положительные эмоции.

ящие воздушные змеи, созданные своими

Фестиваль «Яблоко: Краски лета» – на-сыщенный и яркий праздник, который предлагал в этот день посетителям поуча-ствовать в 46 мастер-классах, побывать на ярмарке детских игрушек, сладостей, мороженого, украшений и аксессуаров.

Но самое главное, что краски лета фе-стиваля «Яблоко» останутся навсегда в памяти посетителей яркими, искренни-ми эмоциями!

6

СобытияСобытияСобытияОткрой свою звезду!IV Республиканский благотворительный детский конкурс Baby Star of Kazakhstan объявляет кастинг! До 15 июля идет набор участ-ников в возрасте от 5 до 17 лет по четырем номинациям: Baby-model, Baby-singer, Baby-dancer и Baby-art.

Благодаря организатору – об-щественному благотворитель-ному фонду «Парыз» новые звездочки конкурса Baby Star of Kazakhstan, генеральным

спонсором которого является АО «Наци-ональная компания «КазМунайГаз», по-явятся на небосводе уже в сентябре. Вот уже 4-й год подряд конкурс является пло-щадкой для продвижения талантливых казахстанских детей из любых социаль-ных слоев на мировой уровень. Каждый ребенок по-своему одарен, надо только дать ему возможность реализовать свой творческий потенциал и сделать первый шаг в карьере. В этом и заключается главная задача конкурса. Более того, ме-роприятие привлекает к детям внимание продюсеров, а это значит, что для них от-крывается множество дорог.

Конкурс Baby Star of Kazakhstan вклю-чает в себя набор претендентов, отбо-рочные туры, полуфинал, финал и гала-концерт, на котором выступают фина-листы проекта. На кастинг ребята при-

ходят с готовыми номерами, а в финале выступают с другими, специально раз-ученными под руководством опытных педагогов. Участников делят на 2 кате-гории: 5–10 лет и 11–17 лет. Названия первых трех номинаций – Baby-model, Baby-singer и Baby-dancer – говорят сами за себя. В четвертой же номина-ции, Baby-art, дети могут показывать все, что душе угодно. Им предоставля-ется возможность использовать жанры декламации (чтение стихов, прозы), эксцентрики (цирковые номера, игра на различных предметах, необычные номера «за гранью возможного»), паро-дии, актерского мастерства (отрывки из спектаклей).

Победители конкурса получат умопом-рачительные призы: путевки в париж-ский DISNEYLAND и Голливуд. Игрушки могут надоесть, одежда – износиться, а вот впечатления детских лет, получен-ные от таких поездок, сохранятся на всю жизнь. Приходите на конкурс Baby Star of Kazakhstan и испытайте удачу!

Вся информация о конкурсе доступна на сайте www.modelspro.kz

и по телефонам: 8 727 2636 337 и 8 727 2634 488.

7


Семейная стоматология «Алмадентик»

1 июня в Астане по адресу: ул. Бей-имбета Майлина, 23 состоялось открытие первой в своем роде семейной стоматологии «Алма-дентик», специализирующейся на

стоматологическом лечении всей семьи, включая детей и взрослых. В перечне ос-новных направлений работы новой кли-ники в Астане: имплантация, хирургия, панорамные и цифровые рентген-сним-

ки. Стоматология оснащена новейшим оборудованием, в ней используются ис-ключительно безопасные материалы. Персонал представляет собой команду профессиональных докторов, использу-ющих эффективные мировые практики и предоставляющих высокие стандарты обслуживания.

8

Личность

Светлана Малахова:

О СветланеСветлана малахова окончила московскую государственную художественно-промыш-ленную академию им. Строганова, обучалась в частной мастерской Флоренции, Академии искусств Нью-Йорка, в Санкт-Петербургском академическом институте живописи, скуль-птуры и архитектуры им. Репина. В 2012 году изучала историю искусств в Аукционном доме Philips de Pure.

ее картины можно увидеть на выставках мо-сковского союза художников и московского областного союза художников. Каждый год Светлана участвует в международной вы-ставке-конкурсе Art Week в России и за рубе-

Воспитывайте себя, а не детей

жом. Выставки Светланы малаховой прохо-дили в нью-йоркских галереях Agora Gallery и Whitney Gallery. В 2012 году состоялся по-каз картин на традиционном «Весеннем са-лоне» в ЦДХ, одном из самых известных вы-ставочных центров России. Кроме того, она регулярно принимает участие в различных выставках Лондона, Нью-Йорка и москвы, та-ких как Parallax Art Fair London, Parallax Art Fair New York и так далее, а в ноябре 2012 года художницу пригласили в арт-поездку, посвя-щенную Дням российской культуры в Румы-нии. Дважды, в 2012 и 2013 годах, Светлана становилась участницей Премии Кандинско-го – российской ежегодной национальной премии в области современного искусства.

Мы всегда стараемся найти интересных героинь, неоднозначных и много-гранных. Потому как уверены, что их взгляд на жизнь, творческая натура и по-зитивная энергетика через наши страницы передается женщинам, которые стремятся быть самыми лучшими мамами на свете. В этот раз хотим пред-ставить вам выдающуюся личность, известную российскую художницу и обая-тельную женщину Светлану Малахову.

8

9


Светлана Малахова:


Воспитывайте себя, а не детей

9

10

Личность

Творчество и профессиональная деятельностьЧто было самым сложным в начале карьерного пути? Самым сложным было научиться слу-шать преподавателей и перестать себя считать суперопытной художницей. Как только научилась слушать – стало легче. Меня всегда интересовала живопись, а окончательно я решила стать худож-ником и получать академическое обра-зование после обучения в летней школе во Флоренции, куда поехала просто по-учиться на летнюю программу. Искала в

Интернете различные школы, где можно было бы получить уроки именно летом, на коротких, сжатых курсах. В России тогда такого не было, вот только два года назад в Репинской академии художеств возобновили летнюю школу.

Расскажите, над чем вы работаете сейчас.Сейчас я работаю над абстрактной се-рией работ, посвященной человеческим чувствам. Начала почему-то с негатив-ных: ревность, зависть – наверное, что-бы побыстрее с ними закончить и при-ступить к чистым, радостным и светлым эмоциям. Каждая из этих картин само-стоятельна, некоторые уже участвовали в выставках и конкурсах в Нью-Йорке, где и были созданы. Собственно, в Боль-шом Яблоке я и продолжаю работать над этой серией. А вообще, я всегда пишу одновременно несколько картин, и обыч-но одна из них абстрактная, а другая реалистичная – мне так интереснее, ты словно переключаешься с одного языка на другой.

От чего в работе вы получаете наибольшее удовлетворение?Огромное удовольствие я получаю на на-чальном этапе планирования работы, от создания эскизов и поисков решений в цвете. Это как зарождение новой жизни. Но и сама работа над картиной и даже возможность увидеть ее на выставке – это неизгладимые впечатления.

Меня можно назвать счастливым чело-веком, ведь я очень многому радуюсь и многим вдохновляюсь. Вдохновение вообще всегда со мной, и мне не нуж-но каких-то определенных условий для него. Могу просто журнал посмотреть и увидеть там идею для своей новой ра-боты. Или бывает, что какие-то мысли рождают новую картину, потом начи-наю делать наброски, ищу композицию, затем пишу уже на холсте. Конечно, есть города, такие как Нью-Йорк, которые за-ряжают энергией и вдохновением, но это не ключевой момент...

11


Кто ваш самый главный критик?В первую очередь – муж. Он всегда гово-рит адекватные вещи и по делу. Но, ко-нечно же, у каждого – и я не исключение – есть гуру, которым доверяешь еще с момента учебы и к которым можешь об-ратиться в любой момент. Слава богу, с советами они не отказывают никогда. А я этим людям очень доверяю и ценю их!

Самые удивительные люди, с которыми вам посчастливилось вместе поработать?Работаю я всегда одна, а вот училась у действительно удивительных людей. Мне повезло с педагогами, они заложи-ли в меня очень важные вещи, которые я запомню на всю жизнь. Каждый день, работая над картиной, я вспоминаю их слова, за что им очень благодарна.

Если бы вы не связали свою жизнь с искусством, то кем бы стали?Я в любом случае выбрала бы творческую профессию, потому что не могу без креа-тива и творчества. Мне важно постоянно что-то придумывать, привносить новые краски в обычные будни, модернизиро-вать привычные вещи. Возможно, я бы стала поваром, но таким, который созда-ет собственные блюда, да еще и интерес-но их преподносит.

ДетствоКак проходило ваше детство? Кто занимался вашим воспитанием? Мое детство проходило просто потрясаю-ще, а мои родители всегда относились ко всему с пониманием и ничего мне не за-прещали. Наверное, творческое начало и креативность закладываются как раз в отсутствие строгости и рамок. Напри-мер, мне всегда разрешалось ходить на дискотеки. Родители не контролировали, поскольку доверяли мне. Один раз только

они взялись проводить меня – это была са-мая первая дискотека, на которую я реши-лась пойти. До дверей меня довели мама, папа и наша немецкая овчарка. Потом все втроем встречали меня с дискотеки. Но это было первый и единственный раз.

Кем хотели стать в детстве?Я была абсолютно уверена, что буду зани-маться творчеством. Первое воспомина-ние о профессии – желание стать кондите-ром. Хотелось создавать торты, на которых можно будет рисовать, создавать сладкие фигуры. Сейчас этим никого не удивишь, а тогда мне казалось это очень интересной и необычной профессией. Кондитером я не стала, но торт испечь могу!

Самый яркий случай из детства? Много ярких впечатлений из детства, но вот одно из самых сильных – мои чувства после прочтения книги о Винсенте Ван Гоге «Жажда жизни». Мне было лет 11, и тогда я поняла, насколько это сложно и серьезно – быть художником. Как много надо учиться, видеть, понимать, заме-чать, чтобы действительно стать состо-явшимся, серьезным, передающим свои чувства зрителю художником.

ДетиРасскажите о детях.Мои дети – это мое счастье и моя гор-дость. Они у меня самые потрясающие, я очень люблю их и верю, что многих ве-щей просто бы не было, если бы не они.

Моему старшему сыну Гере десять лет, он великолепно и достаточно профессио-нально играет на виолончели. В музы-кальную школу поступил в шесть лет, за четыре года добился больших успехов и продолжает активно учиться. Гера у меня очень работоспособный мальчик, поэтому мы успеваем и в музыкальной школе учиться, и в общеобразователь-ной, и даже время на любимый баскет-бол остается. Его сильный характер и наличие амбиций (что я считаю большим плюсом, потому что амбициозность – это

12

Личностьсильная мотивация) помогают ему во всех начинаниях. А еще какая-то недет-ская ответственность заложена в этом маленьком человеке: он по нескольку раз все проверяет и контролирует любой процесс, который касается его.

Дочке Алисе шесть лет, и она необычай-но смелая девочка. Недавно заявила, что хочет пойти учиться в американскую школу, несмотря на то что совершенно не знает языка. Поступила и теперь за-нимается целыми днями – через слезы, усталость, большие нагрузки. В шесть лет оказаться в школе в чужой стране без базовых знаний языка – это достаточно сложно, но я верю, что это все ей будет только на пользу. Она пережила опреде-ленный стресс и дальше любую тяжелую ситуацию будет уже воспринимать не так остро, сравнивая ее с имеющимся опытом. Алиса тоже с 6 лет начала играть на виолончели, и в ней так много творче-ства, выдумок и фантазии, что, пожалуй, хватило бы еще на парочку детишек.

Как, по вашему мнению, вырастить хорошего человека?Чтобы вырастить хорошего человека, нужно прежде всего стать хорошим чело-веком самому и своим примером показы-вать, что это значит. Здорово, что сейчас в любом книжном можно найти множе-ство книг на тему самосовершенствова-ния. Главное, чтобы родители помнили: дети вырастают похожими на них. Вос-питывайте себя, а не детей.

Как протекала беременность? Приходилось ли работать, будучи в положении? Мои беременности протекали очень хо-рошо, и работе они совсем не мешали. Единственное, поскольку пишу картины я только стоя, с увеличением срока бере-менности сокращались сроки работы, ведь стоять по нескольку часов возле холста становилось физически тяжело. Чаще де-лала перерывы, садилась на диван, подни-мала повыше ноги и отдыхала подольше.

Какие чувства вы испытывали перед родами? Я боюсь! И не важно, какие это роды – первые или десятые, я буду бояться всегда и совершенно не стесняюсь об этом го-ворить! Но назад пути нет, поэтому сама себе внушаю, что от страхов ничего не из-менится, и визуализирую себя уже с ребе-ночком в руках! Конечно, мысли все перед родами только об этом, и тяжело сосредо-тачиваться на бытовых вещах: смешно было, когда недавно я, уйдя в себя, надела майку наизнанку и повела Алису в школу. Мы пришли на занятия, а она мне уже там и говорит: «Мама, мама, у тебя же майка наизнанку». Когда шла домой, смеялась!

Что, на ваш взгляд, является самым сложным в роли матери?Сложно перестроиться на новый лад, на новый образ жизни и начать понимать, что чьи-то желания и потребности теперь

13


на первом месте, а свои надо немного отодвинуть в сторону и подождать. В остальном привыкаешь и учишься бы-стро. Главное – перестроиться внутри.

О себеУ вас есть свой собственный способ повысить настроение?Я стараюсь улыбаться, пусть через силу. Первые минуты тяжело, а потом уже по-лучается естественно, тут главное – на-чать! Вообще, я считаю, что улыбка и расправленные плечи – залог успешного дня. Настроение автоматически подни-мается, что бы ни происходило вокруг тебя или внутри тебя.

Чем увлекаетесь вне работы?Увлечений у меня много, например люблю горные лыжи, с гор буквально «уползаю». Люблю ролики, мы катаем-ся всей семьей в парке Горького – в лучшем месте на земле! Люблю приго-товить что-то, но не каждый день. Ку-линария для меня – тоже творчество. Часто готовим вдвоем с Алисой для на-ших мужчин «серьезные» блюда, а для себя – или сладкое, или салаты. Дочка всегда помогает мне креативить: при-думываем собственные рецепты, стара-емся красиво украшать и подавать еду. У нас есть французский бульдог, и это тоже своеобразное увлечение, но требу-ющее серьезного подхода.

По вечерам или в минуты отдыха чи-таю. Иногда в книге можно найти такие вещи, что начинаешь совершенно иначе смотреть и на весь окружающий мир, и на себя в нем.

Как любите проводить свободное время?Все вышеперечисленные увлечения – это как раз то, что я и делаю в свободное время. Добавлю еще, наверное, занятия со своими детьми: люблю им объяснять и показывать что-то новое. Ну и настоль-ные игры – наше все! Можем сесть всей

семьей и начать играть в монополию, это увлекает нас на долгое время. Главное – найти на это время.

Что вы вкладываете в понятие счастья?

Это такой философский вопрос, о котором уже столько сказано, что я буду краткой: если человек хочет быть счастливым, он будет им. Если он будет ставить условия для того, чтобы почувствовать себя счаст-ливым, то это произойдет нескоро. Сча-стье можно найти во всем, в любом деле, пусть даже небольшом. Когда вы поверите в маленькое счастье, почувствуете его, к вам обязательно придет огромное!

Беседовала Диана МендыбаеваБлагодарим за организацию ин-

тервью Наталью Горшкову, пресс-менеджера Светланы Малаховой

C дочкой Алисой на выставке Светланы, на заднем фоне картины Светланы

Фот

огра

фии

из

личн

ого

архи

ва С

ветл

аны

мал

ахов

ой

14

Не бойтесь причинить вред малышу во время секса. Он защищен передней брюшной стенкой с мышцами, двой-ным жировым слоем, толстой соедини-тельной тканью, а также самой маткой (состоящей из мышц), оболочкой пло-да, плодным пузырем, наполненным водой (она сглаживает все колебания), и слизистой пробкой, которая плотно закупоривает шейку матки.

В третьем триместре желания идут на спад. Большой живот доставляет дискомфорт. Также могут появляться боли во время близости.

Из-за страха перед приближающими-ся родами эмоциональное состояние женщины постоянно меняется и зача-стую может быть не устойчивым.

Увеличенная матка на этом сроке на-чинает сдавливать мочевыводящие пути (матка за время беременности увеличивается в 50—60 раз), создавая условия для нарушения пассажа мочи, поэтому повышается предрасположен-ность к развитию инфекции мочевы-водящих путей (пиелонефрит).

ПиелонефритГормональная перестройка во время беременности также способствует развитию пиелонефрита. Под влия-нием прогестерона, способствующего расслаблению мышц матки, проис-ходит расширение, удлинение и ис-кривление мочеточников, их перегиб. Это нарушает отток мочи, увеличи-вая при этом объем как самих почек, так и мочевого пузыря. В результате чего в мочевыводящих путях возрас-тает количество мочи. Чаще всего поражается правая почка (65% слу-чаев), так как матка во время бере-менности поворачивается вправо и создает большее сдавливание в этих отделах мочевыводящих путей. Са-мочувствие может оставаться хоро-шим, температура нормальной, забо-левание можно определить лишь по

В ожидании чуда

22-я неделя беременностимамаВ первом триместре беременности, на фоне проявлений токсикоза и выработ-ки гормона спокойствия, организм жен-щины настраивается на материнство и женская сексуальная активность чаще всего снижается.

С приходом второго триместра и улучше-нием самочувствия сексуальность жен-щины, наоборот, нарастает. Увеличива-ется общий кровоток в вашем организ-ме, и, как следствие, наблюдается усиле-ние секреции во влагалище, повышается чувствительность эрогенных зон.

можно ли заниматься сексом беременной женщине или лучше воздержаться? Если нет никаких медицинских противо-показаний (угроза прерывания беременно-сти, привычное невынашивание беремен-ности, кровотечение из влагалища, пре-ждевременные роды, подтекание около-плодной жидкости, низкое расположение плаценты, многоплодная беременность, наличие у одного из партнеров инфекции половых путей), то заниматься сексом во время беременности можно и даже полез-но. Дело в том, что гормоны удовольствия, получаемые женщиной во время занятий сексом с любимым человеком, положи-тельно влияют и на ребенка. А длительное воздержание от секса способствует нако-плению отрицательных эмоций.

Будущей маме необходимы те полезные вещества, которые содержатся в сперме — ферменты, мужские гормоны (проста-гландины). Они способствуют размягче-нию шейки матки и в родах помогут ей лучше раскрыться.

Во время секса мышцы матки, сокраща-ясь, тренируются. А это значит, схватки в родах будут лучше и продуктивнее, не будет слабости родовой деятельности.

15


Для улучшения оттока мочи 2—3 раза в день принимайте коленно-локтевое по-ложение, так называемую позу «кошеч-ки», приблизительно на 5—7 минут.

Спать следует на боку, противополож-ном больной почке, это также улучша-ет отток мочи из верхних отделов мо-чевыводящих путей.

При необходимости антибактериаль-ной терапии врач с учетом срока ва-шей беременности назначит макси-мально эффективный и безопасный препарат.

Будущий ребенок

Длина малыша примерно 28 см.

Вес — около 420 г.

На этой неделе у вашего малыша луч-ше обозначились брови. Продолжают расти волосы на голове. Растет число нейронов. Ребенок учится прикасать-ся к собственному лицу, сгибать руч-ки и ножки, двигать ими, гладить их. Если у вас двойня или близнецы, они изучают друг друга на ощупь, могут держаться за руки.

Если малыш захочет пососать палец, то он уже выбирает, либо поднести палец ко рту, либо наклониться к нему головкой.

По материалам журнала «40 недель. Календарь беременности»

анализу мочи. При сборе мочи вам следует произвести туалет наруж-ных половых органов, собрать сред-нюю порцию мочи в чистую посуду, закрыв вход во влагалище ватным тампоном, и тогда результат анали-за будет максимально достоверным.

Острое течение пиелонефрита сопро-вождается повышением температу-ры, головной болью, ломотой в теле, ознобом, тошнотой, болью при моче-испускании и в поясничной области на стороне пораженной почки.

Для нормального функционирования почек и мочевыделительной системы желательно вести активный образ жизни, подобный режим способству-ет улучшению оттока мочи из верх-них мочевыводящих путей.

Очагом инфекции может служить любой гнойно-воспалительный про-цесс в организме женщины — кари-озные зубы, фурункулез кожи, поло-вая инфекция, инфекция желчного пузыря или дыхательных путей.

Важная роль в лечении пиелонеф-рита отводится диете. Постарай-тесь исключить острые и копченые блюда, маринованные продукты, консервы. На какое-то время при-дется отказаться от чая и кофе, бобовых, капусты, щавеля и шпи-ната. Эти продукты могут вызвать раздражение мочевых путей, а так-же привести к повышенному газо-образованию и вздутию живота. В рационе предпочтительнее молоч-ные продукты и каши, мясо и рыбу рекомендуется употреблять в от-варном виде. Полезно пить клюк-венный морс (он содержит натрий бензоат, превращающийся в гипу-ровую кислоту, которая оказывает бактерицидное действие, в том чис-ле и на почки).

Следите за функцией кишечника, так как запоры поддерживают вос-паление в почках. При запорах ре-комендуется вводить в рацион пи-тания продукты, вызывающие по-слабление кишечника (чернослив, свекла, компоты).

16

Особыйдень

Время не стоит на месте, события сменяют друг друга, и шаг за шагом мы идем к намеченным целям, добиваясь все новых и новых успехов. И самое главное в ритме жизни – не останавливаясь, постоянно идти вперед и развиваться. Только в таком случае мы получаем удовольствие от достигнутого результата. Вот и сегодня с глубоким удовлетворением от проделанной работы мы делимся с вами долгождан-ным событием – 5-летием журнала «Клуб родителей Детки.kz». Весь последний месяц мы с огромной благодарностью принимали поздравления от наших чита-телей, партнеров и друзей, которыми спешим поделиться на страницах журнала. От лица всей редакции позвольте поблагодарить вас за поздравления, пожелания и теплые слова поддержки! Мы успешны, только когда мы вместе! Спасибо большое!

Евгения Моор

Журналу «Клуб родителей Детки.kz» 5 лет!

МЫ РастеМ ВМесте

Студия рисования песком «СэндПРО Алматы» / Студия творчества «БоТа»

Сердечно поздравляем редакцию Detki.kz c 5-летием! За эти пять лет Detki.kz стал настоящим другом всех родителей и детей, их путеводителем в окружающем мире. Спасибо за ваши идеи, статьи, советы.

От всей души желаю коллективу журнала Detki.kz детского задора, крепкого здоровья, успешной и плодотворной работы, дальнейших творческих достижений, процветания и благополучия!

TUBE SWIMMING CLUBПоздравляем с пятилетием!

17


Журналу «Клуб родителей Детки.kz» 5 лет!

Мастерская радости Baby PrintЛюбимый журнал, от всей души поздравляем

с днем рождения!

Растите большими, счастливыми, веселыми и доживите до 100 лет!

Ваш верный друг Baby Print.

Пеньковская Таечка, 4 годика

Пожелать тебе мы радыСчастья, радости, друзей!

5 – уже большая дата,Настоящий юбилей.

Детский сад «Керемет» поздравляеттворческий коллектив журнала с такой знаменательной датой и желает дальнейших успехов в вашем деле!

18

Особыйдень

Детский сад Assorti-babyУважаемые любимые «Детки.kz»!Пять лет – с ваших и наших первых шагов – развивается и крепнет наше плодотворное со-трудничество. С удовольствием ждем каждый номер журнала. Яркий, информативный, он пользуется популярностью среди наших со-трудников и родителей. Даже самые малень-кие ребятишки нашего детского сада, увидев свежие номера, скорее хватают их в ручки и начинают сосредоточенно листать, а уходя до-мой, вручают их своим мамам и папам. Многие родители привели своих детей к нам благода-ря информации в ваших журналах, справоч-нике или на сайте.От всей души поздравляем коллектив жур-нала «Детки.kz» с 5-летием!Долгих вам лет, творческих свершений, но-вых удачных проектов!Рады вашим успехам, партнеры!

Международная школа быстрого устного счета UCMAS KAZAKHSTANБыло вам 4 года,А сегодня пять −И теперь вы можете гордо Всю ладошку показать!Наши детки собрались,Чтобы вас поздравить,И свои ладошки,Как открыточки, отправить.

19


Детский клуб «Тигруля»С «Детками» «Тигруля» породнился,Даже в один год родился,Журнал лучший он для всех,Он стремится всегда вверх.Мы спешим его читать,Он заслуживает «пять»!

Центр раннего развития «Познай-ка»Мы «Деток» поздравляем, процветанья вам желаем!

Фитнес-центр «ВЕК-Олимп»Сердечно поздравляем наших партнеров – журнал «ДЕТКИ.KZ» с 5-летием. Мы рады, что мы сотрудничаем с вами практически с вашего основания. Благодарим за ваш труд в направлении работы с детьми. Надеемся на дальнейшее сотрудничество.

Детский центр «Ступеньки» поздравляет журнал «Детки.kz» с пятилет-ним юбилеем!

Желаем творческих успехов, процветания, интересных и содержательных публикаций.

20

Детки Здоровье

Перегрелись…20

21


На дворе лето, и все от мала до велика устремляются во дворы и скверы, выезжают на дачи и в лес. Свежий воздух и активные игры де-лают времяпровождение полезным и интересным, однако малышей в жару подстерегает опасность, имя которой – тепловой и солнечный удар. О том, как избежать этих неприятностей, наш материал.

Перегрелись…

нервная система – она начинает замед-лять свою работу, что на деле выглядит как отсутствие активных сигналов о не-благополучии. И внешнее спокойствие иногда носит угрожающий характер, по-тому как малыш не может рассказать о том, что с ним происходит.

Как распознать тепловой и солнечный удар?Головная боль, вялость, отказ от еды, учащенный пульс и дыхание – это сим-птомы легкой степени теплового удара. Если вы сомневаетесь или ребенок еще не может объяснить, что его беспокоит, обратите внимание на внешние призна-ки: расширенные зрачки, покрасневшие голова и личико, горячее тело, обильное потоотделение, в отдельных случаях но-совое кровотечение.

Что за напасть?Солнечным ударом называется резуль-тат длительного пребывания ребенка на открытом солнцепеке с непокрытой го-ловой; тепловой удар – это острое состо-яние, вызванное перегревом организма, которое может возникнуть как на улице, так и в жарком помещении: в салоне автомобиля или автобуса, парилке или бане. Особенно опасно это состояние для малышей до года, потому что они пока еще мало потребляют жидкости, а систе-ма терморегуляции несовершенна. Если температура окружающей среды повы-шается до 36–37 градусов и перевалива-ет за эту отметку, организм крохи обе-звоживается, а значит, жизнь и здоровье ребенка подвергаются большому риску, который увеличивается еще больше в ус-ловиях высокой влажности воздуха (до и после дождика).

Кроме того, сами мамы и папы, бабушки и дедушки любят укутывать деток, пере-живая, что в жару их крохи замерзнут, а значит, риск перегреться увеличивается в разы. Да и одноразовый подгузник не улучшает ситуацию. И если легкое замер-зание малыш может исправить сам про-явлением недовольства, криком и дви-жением, а вместе с тем приливом крови к тканям, то перегрев он исправить не может, а крик и беспокойные движения вызывают выработку дополнительной энергии. К тому же в ситуации жары у ребенка первой страдает центральная

Резкая слабость, отсутствие двигательной активности, вялость, сильная головная боль вкупе с тошнотой и рвотой, расша-танная походка, повышение температуры тела (иногда до 40 градусов), учащенный и затрудненный пульс, тяжелое дыхание, обмороки – это симптомы теплового удара средней тяжести. Самая опасная ситуа-ция, когда организм не может справиться и реагирует на перегрев судорогами, по-вышением температуры до критических отметок, потерей сознания вплоть до комы и бредового состояния, нарушения-ми дыхания и кровообращения.

Самая опасная ситуация, когда организм не может справиться и реагирует на перегрев судорогами, повышением температуры до критических отметок, потерей сознания вплоть до комы и бре-дового состояния, нарушениями дыхания и кровообращения. !

22

Усугубить состояние может обезвожи-вание и потеря солей. Это проявляется жаждой, сухостью кожных покровов и слизистых оболочек, трескающимися губами и «обложенным» язычком. За-метить это можно и по моче – ребенок ходит в туалет мало, и моча становит-ся концентрированной, темной.

Как избежать?• в жаркое время года выбирать время

для прогулок в период с 9 до 11 утра и после 6–7 часов вечера;

• одевать ребенка нужно не только по температуре, но и по личным ощущени-ям, ведь сами взрослые в 40-градусную жару ходят раздетыми, и кроха не ис-ключение; в жаркое время года малышу достаточно подгузника, носочков и тон-кой косынки-панамки светлого цвета;

• поите кроху чаще обычного; у ребен-ка, умеющего пить самостоятельно, в жаркое время года доступ к воде дол-жен быть свободным: оставляйте на столе стаканы с водой, чтобы малыш мог утолить жажду;

• пропустите тренировки или соревно-вания, если они выпали на жару;

• если ребенок отказывается от приема пищи, не настаивайте; в качестве ос-новного меню предпочтите на лето молочные продукты, овощные салаты и фрукты;

• устраивайте водные процедуры 2–4 раза в день; для купания в жару мож-но сделать температуру водички мень-ше привычной – это даст возможность коже очиститься и научит кожу потеть.


Как оказать первую помощь?Вне зависимости от того, солнечный удар у вашего ребенка или тепловой, нужно понимать, что это серьезно и без помощи врачей здесь не обой-тись. Действия взрослых в период ожидания бригады скорой помощи должны быть такими:

• перенести ребенка в тень или прохладное место;

• уложить на бок так, чтобы голова и верхняя часть туловища были немного приподняты;

• если начались рвотные позывы, поверните головку набок;

• разденьте кроху до трусиков, снимите подгузник;

• в качестве компресса используй-те смоченную в холодной воде ткань (но не лед!);

• предложите прохладное питье, лучше воду;

• оботрите ребенка водой или заверните его всего в мокрую пеленку.

Отличие теплового удара от солнечного только в том, что последний возникает под воздействием прямых солнеч-ных лучей, симптомы же обо-их состояний очень похожи, поэтому их и рассматрива-ют вместе.

!

Отличие теплового удара от солнечного только в том, что последний возникает под воздействием прямых солнечных лучей, симптомы же обоих состояний очень похо-жи, поэтому их и рассматривают вместе. Согласитесь, что глупо выяснять, что вино-вато: перегрев или солнце, когда на улице жара, и ребенок оказывается зависим от окружающей среды и действий взрослых. Главное – вовремя заметить, что что-то не так, еще лучше – не допустить критиче-ского состояния. Выбирайте для прогулки тенистые леса и парки, берите с собой до-статочное количество питьевой воды, раз-девайте малыша, чтобы он не перегрелся, и следите за тем, чтобы нежная кожа кро-хи не обгорела. Но это уже отдельная тема для разговора. Берегите малыша, и пусть летнее солнышко и тепло подарят вам мас-су положительных эмоций!

Надежда Фенькова, медсестра высшей категории

23


24

Летние каникулы – это великолепный шанс поправить здоровье свое-го ребенка, который нельзя упускать! Особенно если существуют про-блемы, нажитые в период учебы, когда вынужденно ограничивалась его двигательная активность. Проблемы с осанкой, сколиоз или другие заболевания опорно-двигательного аппара-та – все эти последствия малоподвижного образа жизни можно устранить, отдыхая летом от уроков, домашних заданий и учителей. Каким образом можно поправить здоровье ребенка, выполняя лишь несколько нехитрых правил, нам расскажет главный врач алматинского Цен-тра кинезитерапии Александр Дорофеев.

александр Дорофеев: Лето – это пе-риод работы над ошибками, когда есть время и возможность изменить и попра-вить образ жизни и здоровье вашего ре-бенка в лучшую сторону. Если подойти к летним каникулам с умом, то можно по-дарить своему чаду не только много яр-ких воспоминаний, но и запас здоровья на весь будущий учебный год.

– Как с пользой для здоровья провести лето?а.Д.: Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья! Теплая погода, длительность свет-лого времени суток и трудовой отпуск рас-полагают к продолжительным прогулкам и здоровому образу жизни. И именно в летний период легче всего подготовить детский ор-ганизм к нагрузкам будущего учебного лета.

К тому же проблема с осанкой, которая нередко приобретает устойчивую форму искривления позвоночника, возникает у детей в период усиленного роста скелета – с 5 до 6 и с 11 до 14 лет. Все мы за-мечали, как вытягиваются в росте наши детки за лето… И многие из них, к сожа-лению, начинают сутулиться…

Если вовремя не подкорректировать этот процесс, то последствия могут быть необра-тимы. Неподготовленный к таким радикаль-ным переменам, ослабленный гиподинамией мышечный корсет ребенка не в состоянии поддерживать позвоночник в правильном положении, что приводит к сколиозу и дру-гим заболеваниям позвоночника.

– Какие советы вы можете дать родите-лям, которые столкнулись с проблемами нарушения осанки у своих детей?а.Д.: Старайтесь, чтобы ребенок как можно больше времени проводил на улице, вдали от телевизора и компьютера. Почаще выезжай-те на природу, где всегда можно развлечь себя и детей веселыми групповыми подвиж-ными играми. Однако зачастую даже этого бывает недостаточно. В детском возрасте, когда только формируется костный скелет ребенка, очень важно наблюдение специа-листа. И в случае когда требуется коррекция позвоночника, то просто посещения бассей-на или другой спортивной секции недоста-точно. Только грамотное лечение наруше-ния осанки или сколиоза позволит избежать многих проблем со здоровьем в будущем.

Летние каникулы – это великолепный шанс поправить здоровье свое-го ребенка, который нельзя упускать! Особенно если существуют про-Летние каникулы – это великолепный шанс поправить здоровье свое-Летние каникулы – это великолепный шанс поправить здоровье свое-Летние каникулы – это великолепный шанс поправить здоровье свое-го ребенка, который нельзя упускать! Особенно если существуют про-

ЛЕТО – ЭТО МАЛЕНЬКАЯ ЖИЗНЬ!


25


Помните, что любое нарушение осанки способствует развитию различных за-болеваний: деформации позвоночника, грудной клетки, таза, нижних конечно-стей, включая стопы, и, конечно, нега-тивно влияет на работу сердца, легких, почек и других внутренних органов.

Чтобы полностью устранить риск раз-вития сколиоза, необходимо усилить работу и восстановить тонус ослаблен-ных глубоких мышц. И только правиль-ная локальная физическая нагрузка может нормализовать процесс клеточ-ного питания мышц, межпозвонковых дисков и заставит мышцы держать по-звоночник в физиологически верном положении. Кроме того, это поможет выработать навык правильной осанки у ребенка. Современная медицина раз-работала целые методики, например кинезитерапию1 и ЛФК, которые не только учитывают возраст, самочув-ствие и состояние организма конкрет-ного человека, но и корректируются специалистами непосредственно под каждого пациента.

Также не забывайте следить за питани-ем ребенка во время каникул. Оно должно быть легким и максимально здоровым, что подразумевает исключение из его рациона жареных и жирных блюд и, конечно, фаст-фуда. И последнее, на что необходимо об-ратить особое внимание, это количество поглощаемой жидкости, что поможет из-бежать теплого удара и обезвоживания дет-ского организма.

– Можете ли вы посоветовать упражнения для детей, легкие, но в то же время полез-ные для опорно-двигательного аппарата?а.Д.: Конечно. Упражнений для детей ве-ликое множество. Стоит помнить о том, что выполнять их нужно правильно. Пользу, не-сомненно, принесут упражнения, которые стали неким правилом для ребенка, то есть выполняются с упорным постоянством (на-пример, каждое утро). Также стоит помнить, что силовые упражнения нужно выполнять только под наблюдением родителей. Вот не-сколько очень легких летних упражнений.

1. Термин «кинезитерапия» берет свое начало от следующих производных: kinesis – «движение» и terapia – «лечение» (лат.), то есть лечение движением с применением строго дозированных нагрузок

1. «Обезьянка на дереве» Исходное положение: лежа на спине, ноги держим вместе, а руки – вдоль туловища. Под-нимаем вертикально одну ногу под углом 90 градусов и, крепко взявшись двумя руками за бедро и перебирая руками, поднимаемся до щиколотки, как обезьянка на дерево. Ногу нужно обхватывать крепко, словно ствол дерева! Затем меняем ногу и повторяем те же движения с другой ногой. Рекомендуемое количество повторов – 10–20 раз.

ЭТО МАЛЕНЬКАЯ ЖИЗНЬ!

26


2. «Парус» Исходное положение: лежа на животе, отводим руки назад, берем в них палочку или гантель. Держим ее в руках крепко и приподнимаем грудь от пола. При этом голову нужно приподнять и смотреть вперед. Стараемся, чтобы ноги не поднимались. (Если есть кому помочь в паре и придержать ноги, это будет еще эффективнее.) Снова опу-скаемся. Повторите подъемы 10–20 раз.

3. «Струнка» Исходное положение: стоя прямо, ноги прижимаем друг к другу, руки сгибаем и складываем в замок на затылке, локти разводим в стороны, слегка выгибая грудь вперед. Затем, медленно вытягивая руки вверх и отводя их за голову, поднимаемся на носочки и стараемся удержать равновесие 5–7 секунд. Повторить 10–20 раз.

27


4. «Мельница»Исходное положение: стоя прямо, разводим ноги чуть шире плеч, руки вытягиваем в стороны таким образом, чтобы они находились параллельно полу. Затем с прямой спиной опускаемся до угла 90 градусов и попеременно дотягиваемся левой рукой до правой ступни и, наоборот, правой рукой до левой ступни. Рекомендуемое количе-ство повторов – 10–20 раз.

Виктория Киреева

5. «Велосипед» Исходное положение: лежа на спине. Руки прячем под ягодицы, поднимаем согнутые в коленях ноги и медленно делаем движения ногами, представив, что крутим педали. К примеру, правую ногу выпрямляем, левую сгибаем и наоборот. Повторяем упраж-нение 1 минуту, затем делаем перерыв и повторяем по возможности 3–5 раз.

Мод

ели:

Диа

на Н

азим

ова,

10

лет,

Жан

ибек

Ерж

анов

, 7 л

ет

28

Отчего болит голова


Отчего болит головаБоль при вирусном или простуд-ном заболевании, например при гайморите, гриппе, практически самая безобидная – вылечив болезнь, вы избави-те ребенка и от головной боли. При гай-морите к боли добавляется непроходящий насморк, а при простудных и вирусных за-болеваниях, конечно, повышается темпе-ратура. При менингите сильная головная боль сопровождается температурой, тош-нотой и рвотой, усиливается при повороте головы и проявляется еще и в спине и шее. У грудничков может набухнуть родничок – это наиболее частый симптом при голов-ной боли у этой категории детей.

Бывает, что причиной головной боли у детей являются сосудистые заболе-вания. «Старческая» болезнь гиперто-ния бывает и у малышей. Точный диагноз ставят только тогда, когда артериальное давление повышается систематически.

Головная боль – проблема, которая бывает не только у взрослых людей. У детей, даже грудничков, тоже может болеть голова. И если нам, взрослым, проще: выпил таблетку, полежал – и прошло, то с крохой нужно быть внимательнее. Важно не только снять головную боль, но и выяснить ее причину. Ведь головная боль – это не болезнь, это симптом, сигнал о том, что что-то в организме дало сбой.Часто голова болит по таким причинам, как стрессы, чрезмерные нагрузки, физические и умственные, долгое сидение за компьютером, слишком короткий или длинный сон. Головные боли могут вызывать неправильное питание и не-правильный режим, простудные и инфекционные заболевания, нарушения в ра-боте нервной или эндокринной систем.

Причина такой болезни – нарушение кро-вообращения в головном мозге. А спрово-цировать ее развитие могут перепады дав-ления, погодные факторы, нарушение сна.

Еще одна причина – вегетососуди-стая, нейроциркуляторная дис-тония. Часто эти заболевания прояв-ляются в подростковом возрасте, когда ребенок начинает активно расти, а сосуды и внутренние органы просто не «поспева-ют» за костным скелетом, который растет быстрее. В результате возникают спазмы или, наоборот, чрезмерное расслабление мышц сосудистой стенки, что приводит к головной боли. Кроме того, эти заболевания могут быть связаны со стрессами и чрез-мерной нагрузкой в школе, недосыпанием.

Внутричерепное давление – «оно сейчас у всех», вздыхают мамочки. Дей-ствительно, мало у кого из моих знако-мых детки избежали этого диагноза. Внутричерепное давление может стать

29


Стрессы – тоже немаловажная при-чина. Нервные перегрузки, психологи-ческие проблемы и нагрузки вызывают напряжение и, как следствие, головную боль. При этом стрессом можно назвать не только то, что мы привыкли им счи-тать – негативные происшествия и яв-ления, но и стрессы со «знаком плюс»: шумные игры, перевозбуждение, яркие, новые эмоции.

Внешние факторыИногда головная боль может быть не следствием заболевания, а вызвана внешними факторами. Так, совсем ма-ленькие крохи могут мучиться от голов-ной боли по таким причинам, как яркий свет, резкие запахи, недостаток свежего воздуха, недосыпание. Эти причины мо-гут вызвать головную боль как самостоя-тельно, так и подтолкнуть развитие или приступы вышеперечисленных заболева-ний и болезней.

Важно, чтобы у ребенка был хорошо от-регулированный режим дня – малыш должен гулять и спать достаточно вре-мени – 9–10 часов сна необходимо расту-щему организму, перед сном необходимо хорошо проветрить детскую. Днем ребе-нок должен отдыхать не менее часа.

Стоит ограничить время сидения перед телевизором или компьютером – как из-вестно, эти предметы являются источ-никами излучения, которое действует на головной мозг, вызывая спазм сосудов. В результате – головная боль, усталость, снижение памяти, депрессия или воз-буждение ребенка. Просмотр мультфиль-мов и видеоигры на компьютере лучше полностью исключить перед сном. Опти-мальное время для просмотра ТВ и сиде-ния за компьютером – час и полчаса со-ответственно.

Обратите внимание, как ребенок чита-ет книгу: голова должна не свисать над книгой, а держаться прямо, расстояние от глаз до книги – не менее 30 санти-метров. Помните, как в школе учили? Правильную дистанцию между книгой и читающим можно измерить рукой – от пальцев до локтя.

У детей, которые носят очки, причиной головных болей могут быть неправильно подобранные линзы, неудобная оправа.

причиной частых головных болей, кото-рые могут сопровождаться дрожанием подбородка, рвотой. У грудничков опять же – выпячиванием родничка…

Мигрень. Кажется, до того как к нам пришли зарубежные сериалы, мигренью мы не страдали. Но после того, как в телевизоре тетушки с платочками на лбу укладывались, охая, в постель: «У меня мигрень», мы стали замечать у себя этот недуг все чаще. Не так ли? На самом деле мигрень – наследственное заболевание и передается, как правило, по материн-ской линии. Так что если вы мучитесь время от времени приступами пульси-рующей головной боли, то, скорее все-го, недуг передастся и вашему малышу. Мигрень сопровождается тошнотой и головокружением. Спровоцировать при-ступ могут яркий свет, громкие звуки, недосыпание, плохое питание и малое количество потребляемой жидкости, фи-зические нагрузки. Как правило, после приступов рвоты головная боль спадает, а после сна исчезает вовсе.

Травмы. Маленькие сорванцы шу-стры и активны. Немного не уследил – и пожалуйста, снова шишка. Но нужно помнить, что ни одна шишка не оста-нется незамеченной для организма. Травмы не могут пройти бесследно для ребенка, как физические, так и психо-логические. И именно травмы являют-ся наиболее частым явлением у детей. Наиболее заметный признак травмы головы – потеря сознания. Это может свидетельствовать о сотрясении мозга. Но чаще всего травмы происходят не-заметно. Ребенок поплачет после уда-ра, мама пожалеет – и про проблему забыли. А через некоторое время ма-лыш становится капризным, жалуется на головные боли. Младенец может вы-гибаться, запрокидывать голову. Дело в том, что при травмировании головы нарушается отток жидкости из поло-стей желудочков мозга. Это может при-вести к вышеупомянутому внутриче-репному давлению, нарушается отток-приток крови.

Родовые травмы, нарушения родовой деятельности также опасны, ведь может произойти смещение шейных позвонков, которые слегка могут пережать сосуд с кровью, что приведет к нарушению кро-воснабжения и уменьшению поступле-ния кислорода в ткани мозга.

30


Возможно, очки просто пора обновить. Однако головная боль – это повод, чтобы показаться окулисту и невропатологу.

Школьники часто испытывают стрессы, связанные с учебой, – неудачи, большая школьная нагрузка. Истощает нервную систему ребенка и то, что объем информа-ции, даваемой учителями, не воспринима-ется школьником. Особенно подвержены «школьным» стрессам девочки, так как у них повышен эмоциональный фон.

Даже смена погоды может отразиться на самочувствии детей. Это явление называ-ется метеозависимостью – ребенок может реагировать головными болями на смену погоды. Также это может подтолкнуть к развитию заболеваний, которые вызыва-ют головную боль как симптом.

Груднички тоже страдаютКак вы уже поняли из всего сказанно-го, маленькая головушка может болеть с первых дней и недель жизни. Помимо тех же заболеваний, которыми страда-ют и детки более старшего возраста (и особенно родовых травм), на младенца могут действовать раздражающие фак-торы, а также головная боль может быть таким же симптомом прорезывания зу-бов, как повышенное слюноотделение, температура и прочее.

Проблема в том, что если малыш постарше может пожаловаться на головную боль или хотя бы рассказать о своих ощущениях, ответить на вопросы, то грудничок объяс-нить свое состояние не может. Как прави-ло, новорожденный выражает то, что его беспокоит, плачем. Перебирая все возмож-ные причины плача, мама долго может не распознать наличие головной боли.

Однако есть некоторые признаки, на ко-торые нужно обратить внимание. Так, ре-бенок, капризничая, может зажмуривать глаза, биться головой о подушку или о то, что окажется «под рукой», крутить голо-вой из стороны в сторону, тянуть ручки к голове. Дергать себя за волосы, царапать или тереть лицо. До трех месяцев жизни у ребенка могут возникать судороги. Часто приступы головной боли у грудничков со-провождаются тошнотой, рвотой, пище-выми расстройствами. Плач при этом вы-сокий и долго не прекращающийся.

Как избавиться от болиВыявить причину головной боли, особен-но если она повторяется неоднократно, должен врач, который может направить на дополнительное обследование. Если боли частые, следует обратиться к дет-скому невропатологу незамедлительно. При резких и сильных приступах нелиш-ним будет вызвать скорую помощь или врача из поликлиники.

И все же остается вопрос, как снять не-приятные болевые ощущения в домаш-них условиях, самостоятельно. Прежде чем открыть домашнюю аптечку в поис-ках нужной таблетки, стоит попробовать несколько простых способов.

Заведите ребенка в затемненную тихую комнату, проветрите помещение, где обычно находится ребенок, или выве-дите его на улицу, прогуляйтесь немно-го на свежем воздухе. При мигрени боль спадает после непродолжительного сна в проветренной комнате. Помассируйте голову малыша, виски, лоб, надбровные дуги. Слегка потяните за волосы, запу-стив них пальцы. Поразминайте седьмой шейный позвонок, поднимаясь вверх. Помассируйте воротниковую зону. При сосудистых заболеваниях помогает чай с ромашкой и мятой. Если эти меры не помогают, дайте ребенку лекарство, но помните, что его должен назначить врач. Если через некоторое время боль не проходит, нужно незамедлительно об-ращаться за медицинской помощью. Не увлекайтесь самолечением и народными средствами – это может только усугубить проблему. И самое главное, будьте вни-мательны к малышу – голова может бо-леть не только от «взрослых» проблем.

В некоторых случаях до момента осмотра врачом допускается использование таких средств, как ибуфен или нурофен. Эти препараты, помимо того что снижают температуру тела, обладают противовос-палительным и обезболивающим действи-ем. Но в любом случае, прежде чем дать ребенку лекарство, уточните у своего вра-ча, есть ли в этом необходимость.

Юлия Абрамова Консультант: Эльмира Эльдаровна

Алиева, врач-педиатр

31


32


В апреле этого года в столичном Национальном центре материн-ства и детства состоялся мастер-класс, посвященный лечению юве-нильного идиопатического артрита – хронического заболевания су-ставов у детей, способного привести к инвалидности. О проблемах, связанных с этим недугом, диагностике и современных методах его ле-чения нам рассказала детский ревматолог, доктор медицинских наук Вильнюсского клинического университета Виолетта Панавиене.

Большой недуг маленьких детей

32

33


предъявляет никаких жалоб. Порой ро-дители не обращают должного внимания на его недуг, а иногда они даже не же-лают признать у него наличие болезни. К врачу чаще всего обращаются, только если ребенок плохо ходит, причем не-редко идут к другим специалистам: есть проблемы с походкой – к невропатологу, изменения в анализах крови – к гемато-логу. Также некоторые считают, что иди-опатический артрит – болезнь возраста и когда ребенок вырастет, она пройдет сама, что в корне неверно.

Все это отодвигает время постановки правильного диагноза. И соответственно – время адекватного лечения.

– Временной фактор важен?– Безусловно, болезни суставов – тяжелый недуг для любого взрослого. А тут ребенок. Ему не только больно, он растет, не может нормально двигаться, появляются такие вещи, как атрофия мышц, тугоподвиж-ность суставов, разрастание костной тка-ни. А некоторые формы идиопатического артрита, в частности системный артрит, проявляющийся и лихорадкой, и сыпью, и поражением внутренних органов, опасны не только в плане здоровья, но и жизни, когда возможны и смертельные исходы. Чаще же у ребенка перестают расти кости, он останавливается на своих пяти-шести годах. Вернее, останавливался, сейчас медицина научилась успешно бороться с этим недугом.

– Насколько же выросла медици-на XXI века по сравнению с веком предыдущим?– На стыке веков в детской ревматологии произошла настоящая революция, свя-занная с развитием генной инженерии. Механизм развития болезни очень слож-ный, в частности выделяют вещества, которые называют цитокины, являющи-еся своеобразными «дирижерами» болез-ни. И сейчас ученые создали им своего рода противоядие – вещества, направ-ленные на уничтожение этих «дирижеров воспаления». Такие лекарства называют-ся препаратами биологической терапии. Технология их изготовления очень слож-ная, соответственно, они очень дорогие, но работают эффективно.

– Насколько актуальна проблема ювенильного идиопатического ар-трита в современной медицине?– Все познается в сравнении. Если бы вы задали этот вопрос чиновникам от меди-цины или тем людям, которые занимают-ся, например, вопросами инфаркта ми-окарда, то наверняка получили бы ответ, что эта проблема незначительная – разве дети могут болеть какими-то суставами?! Люди же, которые занимаются проблема-ми детской ревматологии, скажут: юве-нильный идиопатический артрит – самое частое ревматическое заболевание, встре-чающееся у детей. В разных странах – раз-ная статистика, но в среднем называется цифра: от одного ребенка до пяти на ты-сячу населения. Согласно современным теориям, причиной этой болезни являются генетические факторы, но также влияют и внешняя среда и биофакторы. Заболе-вание имеет хронический характер – оно может протекать и в острой форме, и в хронической, но оно практически на всю жизнь. И в ХХ веке больше половины де-тей, страдающих идиопатическим артри-том, превращались в людей с ограничен-ными возможностями.

– С какого возраста возникает риск заболеть ювенильным идио-патическим артритом?– Конкретного «возраста риска» у идио-патического артрита нет. Существуют случаи, хотя и редкие, что дети уже рож-даются с пораженными суставами. Чаще же проблемы возникают с полугодовало-го возраста, с года, наблюдается пик от трех до пяти лет, потом в подростковом возрасте. Повторюсь, определенного воз-раста нет. Сейчас выделяют семь форм заболевания, каждая из которых прояв-ляется по-разному, одни из них возника-ют в более ранние годы, другие позже. Это болезнь всего детства!

– Специфика заболевания наверня-ка вызывает и сложности в диа-гностике?– Трудности диагностики существуют, тем более что люди очень плохо знают это заболевание. Очень часто ребенок не

34

инсулин, человек с ювенильным идио-патическим артритом иногда вынужден получать биологическую терапию всю жизнь. Бывает и наследственный фак-тор, хотя он до конца не изучен – любой врач-практик может вспомнить случай, когда девочка, которую он когда-то ле-чил, выросла, стала матерью и привела к нему на прием своего ребенка. Так что тему ювенильного идиопатического ар-трита закрывать рано. Двадцать первый век только начался...

– Может ли поставить диагноз обычный семейный или участко-вый врач?– Заподозрить эту болезнь, поставить диагноз способен и обычный врач. Но тактика, схема лечения, динамические наблюдения – это уже в компетенции только ревматолога.

– Лечение ювенильного идиопати-ческого артрита – процесс дли-тельный и недешевый. Как реша-ется эта проблема в Европе? – Да, все жалуются на дороговизну ле-чения, и каждая страна решает эту про-блему по-своему, в зависимости от того, какая у нее модель здравоохранения и сколько выделяется денег. Хотя не всем детям непременно требуется биологи-ческая терапия, из всех больных – при-мерно трети. У нас в Литве дети полу-чают помощь бесплатно. Но проблема с обеспечением дорогими лекарствами существует, так что без государственной поддержки никак не обойтись. Помимо медикаментозного лечения также требу-ются реабилитационные мероприятия, психотерапия, причем не только детей, но и родителей. Но дело того стоит, ведь здоровый ребенок – здоровое общество.

Максим Удод


– Можно ли говорить о том, что ювенильный идиопатический ар-трит теперь излечим?– Нет, о полном излечении говорить пре-ждевременно, но мы достигаем ремис-сии. Биологическая терапия дает очень хорошие результаты. В моей практике есть немало случаев, когда дети, получая соответствующую терапию, уже через месяц, через два начинали чувствовать себя здоровыми. Есть пациенты, которые после лечения занимаются фигурным ка-танием, играют за футбольные сборные.

– Всегда ли ребенок должен полу-чать такую терапию или в случае хорошего самочувствия ее можно прекратить?– Часто и ребенок, и его родители хотят прекратить лечение. Особенно если он хорошо себя чувствует. И бывают дли-тельные ремиссии. И все-таки болезнь может возвращаться, уже у взрослых. Так же как больной, страдающий са-харным диабетом, постоянно получает

34

35


36

учитываем возрастМногие мамы интересуются, в каком возрасте детей можно вести в зоопарк. Ответ прост: в любом! Главное, чтобы ре-бенок был здоров физически и психоло-гически. Как показывает практика, по-сле болезни или стресса организм ребен-ка ослаблен и не готов к ярким впечатле-ниям. Поэтому дайте малышу окрепнуть, а уже после – любоваться и восторгаться экзотическими животными. Ваш ребе-нок совсем здоров? Отлично! Ведь яркие впечатления обогащают как зрительный,

так и слуховой опыт малыша, расширя-ют его представления о животном и рас-тительном мире. К тому же живые жи-вотные, не игрушки и не картинки, гово-рят на своем языке звуков, едят, лежат, двигаются... Для нас это привычные яв-ления, а вот для ребенка это удивительно и интересно. Причем если грудничкам походы в зоопарк кажутся очередной сменой «видеоряда», то малышу постар-ше нужно узнать ответы на свои беско-нечные «почему?». Так что приготовьтесь сами наблюдать, отвечать, а при случае и спрашивать у экскурсовода.

Детки Развитие

Идем в зоопаркВаш малыш знает названия всех животных? Охотно показывает их на картинках и в очередной раз слушает стишки и сказки про них? Все это прекрасно сказывается на развитии ребенка – он учится быть в гармонии с окружающим миром. Однако лучше один раз уви-деть, чем сто раз услышать. Летний сезон открыт, а значит, зоо-парки зовут к себе в гости детей и взрослых. Этому и посвящена наша статья – о детках и о тех, кто в клетках.

37


Выбираем времяЛучше всего для похода в зоопарк по-дойдут утренние или вечерние часы. Для ребенка важно соблюдать режим обеденного сна, несмотря на выходные и праздники. В противном случае ма-лыш может заснуть и не увидеть самых интересных животных или начать ка-призничать из-за того, что не выспался. Так как зоопарк обычно располагается на большой территории, то ходить там придется не менее 2–3 часов.

Правила поведенияНесмотря на любовь к животным, всегда следу-ет быть острожным. В зоопарке может слу-читься разное – и травма, и испуг. Поэтому к походу в мир животных следует подгото-виться заранее, объяснить цели прогулки и элементарные правила поведения. Конечно, малыш в возрасте до года проведет время в зоопарке на руках у мамы или папы, че-редуя это с сидением в коляске. А вот для ребенка постарше запреты со словом «нель-зя» нужно подкрепить реальными довода-ми. Ведь запреты – не прихоть взрослых, а важные меры безопасности, необходимые для жизни и здоровья детей. Итак, что же можно, а чего нельзя?

Можно• Фотографировать. Но без вспышки!

Иначе звери испугаются и начнут вести себя агрессивно. Тем более что в летние месяцы вспышка не понадобится до позднего вечера.

• Задавать вопросы. Не только можно, но и нужно – экскурсоводу, маме, папе или тому, кто окажется рядом. Но лучше пригласить специалиста-экскурсовода, который подробно расскажет о повад-ках, привычках и особенностях живот-ных, птиц или рыб. В этом случае много нового узнает не только ваш малыш, но и вы сами.

• Прыгать, бегать и резвиться. Конечно, если это не явное передразнивание воз-ле клетки с хищниками. Зоопарк – место зеленое и просторное, так почему бы и не порезвиться здесь от души? Главное – не вызвать в животных агрессию. Обычно дети, завидев яркую особь, сами успока-иваются и с восторгом рассматривают ее.

Что взять с собой?Если ваш малыш еще не ходит, то обяза-тельно возьмите с собой коляску. Иначе вы в прямом смысле останетесь без рук, очень устанете и прогулка окажется не в радость. Обязательно захватите с собой еду, лучше фрукты и печенье, которые не портятся на солнце, напитки, влаж-ные салфетки и запасные памперсы. При солнечной погоде – панамку или кепку на голову. Ну и, конечно, фотоаппарат или камеру – как не заснять такие моменты?!

Нельзя• Засовывать руки в клетки. Звери

могут быть агрессивными, а по-следствия – самыми плачевными. Что бы вы ни говорили детям, не сводите с них глаз, ведь они быва-ют такими непредсказуемыми.

• Кормить животных. От человече-ской еды вроде чипсов, хлеба и сахара животные могут заболеть. Если ваш малыш все же хочет по-наблюдать, как звери обедают, то купите специальный корм, кото-рый продается в самом зоопарке.

• Стучать по стеклам в террариу-ме. Стекло, каким бы толстым ни было, может разбиться или дать трещину. Только представьте по-следствия – змеи могут выбраться наружу, а вам придется еще и пла-тить за причиненный ущерб.

• Убегать от родителей. Зоопарк большой, посетителей там не-мало, так что запросто можно потеряться.

• Бросать мусор. Вообще, бросать мусор на улице, где бы вы ни на-ходились, – признак дурного тона и невоспитанности. В любом обу-строенном парке есть урны. При-учайте и ребенка выбрасывать му-сор только в урны.

• Ходить в зоопарк со своими жи-вотными. Пусть даже это малень-кая собачка. Хищники очень рев-ниво относятся к границам своей территории, поэтому один вид другого животного может вызвать в нем ярость.

38

Изучаем животный мирНаблюдение за животными принесет ма-лышу много радости. Не торопитесь идти от клетки к клетке, дайте ребенку столько времени для изучения животных, сколь-ко он захочет. Внимательное наблюдение гораздо эффективнее, чем фотосессия у вольера или беготня по траве. Обращайте внимание малыша на внешний вид зве-рей. Объясняйте, зачем слону хобот, ти-гру – клыки, черепахе – панцирь, почему у жирафа такая длинная шея, а у бегемо-та – толстая кожа. Не важно, сколько лет вашему чаду, главное, чтобы рассказ за-нимал его. Устали? Присядьте на скамей-ку, поделитесь впечатлениями. Нелишним будет и сделать разграничение, которое систематизирует знания: среда обитания рыб – вода, животных – земля (степь, леса и т. д.), птиц – небо. Но, несмотря на это, многие животные любят купаться в воде (например, слоны), а некоторые птицы строят гнезда на деревьях и на земле. Раз вы рассказываете малышу о каком-то жи-вотном, то упомяните и о его конкретном «доме» в зоопарке.

ные цвета. Основная задача в том, чтобы ребенок смог вспомнить внешний вид жи-вотного, сделать рисунок настоящим, реа-листичным. Никаких зеленых тигров и фи-олетовых львов, оставьте такие сочетания для сказок. Пусть рисунок будет своего рода «рукотворной фотографией».

2. Коллаж. Наверняка вы брали с со-бой в зоопарк фотоаппарат или телефон со встроенным фотоаппа-

ратом. Распечатайте снимки, купите от-дельный специальный альбом или большой ватман. Наклейте вместе с малышом фо-тографии, подпишите каждую. Красочное оформление приветствуется – можно вы-резать из журналов животных и наклеить рядом со снимками как бы для сравнения или нарисовать их от руки. Такой коллаж станет настоящим наглядным пособием и не раз пригодится вам при изучении животных. А заодно и сохранится в виде большой «открытки», которая будет напо-минать о хорошо проведенном дне.

3. Карта. Вы прошли немало дорог по зоопарку, от вольера к вольеру. Так почему бы не вспомнить еще раз ваш

маршрут, только в бумажном оформлении? Нарисуйте собственную карту зоопарка. Наклейте или изобразите животных, кото-рые встречались на вашем пути. Обозначьте дороги, вход и выход. После того как карта будет готова, можно еще и поиграть с ней. Возьмите маленькую куклу или человечка, и пусть он пройдет по дорогам, нарисован-ным на карте, полюбуется на животных, уз-нает о них. Так ваш малыш, войдя во вкус игры, сам невольно станет экскурсоводом.

Учитывая, что эти методы еще и творче-ские, будьте уверены: малыш сделает их с удовольствием! А это – самый лучший способ запомнить день, проведенный в зоопарке.

Диана Маратова


Закрепляем знанияПосетив зоопарк, малыш получит не только массу приятных впечатлений – он обогатит уже имеющиеся знания о жи-вотных, птицах, рыбах и их повадках. А чтобы новая информация сохранилась в памяти, нужно ее закрепить. Каким же образом? Старыми, проверенными, но очень действенными методами.

1. Рисунок по памяти. Спросите ма-лыша, что больше всего ему понра-вилось в зоопарке, какое животное

показалось особенно интересным. Пред-ложите нарисовать его, используя нуж-

«доме» в зоопарке.

Закрепляем знания

ные цвета. Основная задача в том, чтобы

39


40


Жизнь молодых родителей представляется мне квестом, главным геро-ем которого, естественно, является их малыш. Игроки (родители) по-стоянно сталкиваются с новыми головоломками, и каждый раз им при-ходится прикладывать немало умственных и физических усилий для их решения. Но в целом этот квест – увлекательное приключение, целью которого является показать крохе мир, в котором он живет, научить его всему, что они (родители) умеют сами, и дать все, что в их силах.

ДОЛГОЖДаННЫе ПеРВЫе сЛОВа,

Ну вот, пройден самый первый важный рубеж, малышу исполнился годик. На-ступает новый этап в его жизни, да и в жизни родителей. Большинство деток уже могут ходить, многое могут понять и даже показать. Но как бы родителям ни хотелось услышать долгожданные пер-вые слова (пусть и понятные пока только им), малышам все еще сложно выразить словами свои мысли и желания. Конеч-но, игроки (родители) начинают ломать голову над решением очередной голово-

Как в любом квесте, жизнь ро-дителей состоит из этапов, ко-торые проходит главный герой. Помню, вначале мы ждали, когда же наше чудо появится

на свет, потом ждали, когда он нам улыб-нется (пусть еще и неосознанно), научится держать головку, первый раз сам перевер-нется, начнет ползать, самостоятельно си-деть, есть «взрослую» пищу и много-много таких же важных этапов, которых, увере-на, ждут все без исключения родители.

ИЛИ КАК НАУЧИТЬ КРОХУ РАЗГОВАРИВАТЬ

41


ломки, как им помочь дорогому чаду по-скорее заговорить и вообще в их ли это силах? К примеру, малышу уже два года, а он еще не разговаривает, естествен-но, родители начинают бить тревогу. Нормально ли, что ребенок молчит так долго? Вдруг с ним что-то не так, а они, родители и врачи, это упустили, не за-метили? Может, настало время показать малыша квалифицированным специали-стам? Или маме уделять больше времени занятиям с ребенком? И вообще, есть ли пределы возрастных норм для развития речи и могут ли родители чем-то помочь малышу с его первыми словами?

Чтобы лучше пониматьдруг другаКаждый день ребенок совершает откры-тия, узнает много нового, неожиданного, того, чего он никогда ранее не видел и не знал (у меня каждый раз мурашки, как подумаю, каким интересным представ-ляется для малютки все то, что стало для нас обыденностью). Он впитывает все, что дают ему близкие люди: эмоции, зна-ния, навыки, нормы поведения. В этот период никто не может дать ему столько знаний и умений, как любящие и забот-ливые родители. Поэтому папы и мамы не только могут, а им крайне необходи-мо целенаправленно заняться развитием речи своего карапуза. В этом вопросе они одним выстрелом убьют двух зай-цев: приобретут довольно интересного «собеседника» и сэкономят на успокои-тельных, ведь чем лучше родители и чадо будут понимать друг друга, тем меньше у малыша будет поводов для капризов и истерик (конечно, я утрирую, но доля правды в моих словах есть).

С чего все начинаетсяЯ привыкла ко всему подходить основа-тельно и к решению этой головоломки в том числе. Поэтому, прежде чем понять, как помочь ребенку с первыми словами, я решила разобраться, как и когда начи-нается развитие речи у малышей.

Многие родители, даже особо говорли-вые, считают, что до того, как чадо про-изнесет первые слова, с ним говорить бесполезно. Все равно ничего не понима-

ет, ничему пока научиться не сможет, а значит, и говорить с ним не имеет ника-кого смысла. И они в корне не правы.

Маловразумительные, невнятные звуки малютки – это уже формирование речи, и начинается оно задолго до появления первых слов. Задумайтесь, какова основ-ная функция речи? Общение. И ваш кро-ха своим агуканьем, гулением и криком пытается вызвать вас на общение с ним.

Когда малыш рождается, он заявляет миру о себе криком: «Я родился! В мир пришел новый человек!» Пока ре-бенок находился в мамином животике, все его потребности мгновенно удовлет-ворялись, поэтому надобности «привле-кать к своим нуждам внимание» он не испытывал. Хотя есть предположения, что детки в животиках могут плакать, просто мы их не слышим. Не знаю, на-сколько это правда. Но когда малыш приходит в наш мир, его потребности уже не удовлетворяются в мгновение ока, он начинает ощущать дискомфорт, и крик становится сигналом об этом дискомфорте: мне мокро, хочу есть/спать/внимания/тепла/ласки. Понача-лу крик – единственное средство обще-ния малыша. Криком он учится не толь-ко привлекать ваше внимание к своим нуждам, но и общаться. Кроха кри-чит и ждет, придет мама или нет, по-том снова кричит, только уже громче, потом снова ждет. Это и есть призыв ребенка к диалогу с ним, не упускайте такой возможности, наоборот, активно подключайтесь, говорите с ним, жести-кулируйте, стройте гримасы. Реакция крохи не заставит себя ждать.

Со временем внимательные мамы заме-чают, что в зависимости от ситуации ме-няется интонация криков малыша. Ино-гда крик свидетельствует о недовольстве младенца, иногда это каприз, ворчание, порой резкий визг от боли, обида, ра-дость. Распознав крик, мама знает, как реагировать: сиюминутно бежать на по-мощь или малыш просто выражает свое недовольство и повода для беспокойства нет. Кстати сказать, крик присутствует в «лексиконе» ребенка довольно долго, развиваясь параллельно с речью. Даже малыш, который уже активно использу-ет «взрослые» слова, порой не прочь при-бегнуть к крику, чтобы что-то донести до окружающих.

42


Гуление – вторая стадия развития речи, которая наступает примерно в возрасте месяца-двух и сопровождает ребенка первые полгода жизни. Гуление – это различные вариации звуков: агу, а-агы, гы-гы и т.п. Интересный факт: оказывается, младенцы разных народов гулят одинаково. Можно сказать, что в этом возрасте все дети мира «говорят» на одном языке. Постепенно репертуар малыша обогащается новыми звуками и интонациями. На этом этапе также крайне важно взаимодействие мамы и малыша. В вашем присутствии кроха оживляется, начинает гулить активнее обычного и, самое важное, заглядывает вам в глаза, следит за вашей реакцией, за движением ваших губ, словно пытает-ся понять, как рождаются новые звуки. Малыш пытается вызвать вас на диалог методом кнута и пряника, только вместо кнута он использует плач, а вместо пря-ника – свою радостную улыбку и озорные глазки. Обязательно вступайте в диалог, отвечайте малышу на «его языке», пока ему важен не столько смысл слов, сколь-ко интонация, артикуляция различных звуков, ритмика речи.

Третья стадия – лепет. По мере разви-тия гуление затихает и на смену ему при-ходит лепет. Малыш начинает произно-сить отдельные слоги, типа: ма, ба, па, та. Сначала они произносятся однократно и редко, потом все чаще и продолжительнее, в виде цепочек: ба-ба-ба, ма-ма-ма.

Все эти этапы очень важны для даль-нейшего развития речи вашего малыша. Поэтому чаще разговаривайте с кро-хой. Ваша речь должна быть обращена именно к нему. Для этого смотрите ему в глаза, улыбайтесь, жестикулируйте, го-ворите медленнее, чтобы малыш успел уловить движение ваших губ. Повторяй-те различные слоги, пойте ритмичные песенки, читайте простые стишки.

Признаюсь, будучи мамой в первый раз и практически не имея опыта общения с младенцами, услышав, что мое дитя в 6–7 месяцев говорит «ма-ма-ма», я была на сто процентов уверена, что это его первое сло-во и обращено оно, естественно, ко мне. Очень скоро я поняла, что это всего лишь слог, который пока не имеет никакого смысла. Но именно благодаря маме, кото-рая слышит в этих слогах слова, лепет на-полняется смыслом. К примеру, малыш на-

чинает понимать, что вас особо умиляет, когда он лепечет слог «ма», он произносит его все чаще, потом связывает его с вами, и совсем скоро это будет не просто бес-смысленный слог, а обращение к самому родному и близкому человеку, к маме.

Так мы дошли до четвертой стадии – первые слова.Примерно в возрасте года – полутора лет малыш начинает активно передвигать-ся в пространстве, накапливать новый опыт, который обязательно отражается и в речевом развитии. Маленький челове-чек начинает ассоциировать слова с окру-жающими его объектами и людьми, сло-ва для него наполняются смыслом. Чаще всего первые слова обозначают самых близких людей: мама, папа, баба, дядя. Также дети любят звукоподражательные слова: ав-ав (собака), мяу-мяу (кошка), иногда, особенно если слово состоит из нескольких слогов, малыш произносит только начальный либо ударный слог. Конечно, это еще не такие слова, как мы привыкли слышать, но все же эти слоги принято считать первыми словами малы-ша, так как они обозначают конкретные вещи или произносятся в конкретной си-туации, а значит, это уже не случайные звуки, как было несколько месяцев назад.

Кроха все запоминает, возможно, он еще не все может произнести, но с каждым днем его понимание мира и пассивный словарь становятся все больше и больше. Поэтому не думайте, что если через неделю ваш годовалый малыш не научился пока-зывать, где у него носик, а где глазки, то он не усвоил, где они находятся. Дети улавли-вают и запоминают намного больше, чем мы думаем и замечаем, просто в этом воз-расте еще не сформирована связь между координацией движений и речью. Вы не замечали, что часто ваша просьба, на-пример взять мяч, лежащий среди других игрушек, встречается полным игнором, несмотря на то что предмет этот малышу давно знаком. Это происходит из-за неуме-ния сосредоточиться и сфокусировать вни-мание по просьбе родителя. А мамы и папы начинают переживать: ребенок до сих пор не может выучить, что такое мяч!

Продолжение читайте в следующем номере.

Алия Орман

43


44


Быстрее, выше, сильнее!Вспомните детство. Наверняка игры-соревнования были обязательной ча-стью вашей дворовой жизни. Да и в детском саду, и в школе вы не раз играли в передачу эстафеты, собира-ли мозаику на скорость и выбивали мячом противника. Каждую игру, где побеждает один игрок или вся коман-да, можно назвать соревновательной.

Многое познается в сравнении. Особенно в детстве, ведь именно в это время малыши понимают, как предметы, явления, да и они сами отли-чаются друг от друга. Такие знания приходят разными способами, один из которых – развивающая игра. И не просто игра, а целое соревнование. Ловкость, сноровка, азарт, правильная оценка своих сил и возможно-стей – все это дают игры-соревнования.

РаЗВиВаЮЩие иГРЫПродолжение. Начало читайте в предыдущих номерах

Виды игр-соревнованийИгры-соревнования делятся на 3 основ-ных вида:1. Познавательные. Сюда относятся на-

стольные игры, головоломки, ребусы, мо-заики. Конечно, во все это можно играть и в одиночку, но тогда это не будет сорев-нованием. Команда из двух человек – уже команда, а быстрота и ловкость определя-ют здесь своего победителя.

45


ла и условия, а значит, становится са-мостоятельным, учится контролировать себя и ситуацию. Попробуйте для нача-ла поиграть в игры, которые мы пред-лагаем ниже, всей семьей, а уже позже переносите их во двор, среди знакомых детей. Еще лучше, если девочек и маль-чиков будет в командах поровну, чтобы силы были равны, но тут уж как пове-зет. Весь необходимый инвентарь луч-ше подготовить заранее.

«Лови мяч» (для детей от 2–3 лет)

Цели: развить навыки бросания мяча, привить интерес к спортивным играм.

Замысел: игра наподобие волейбола, только для самых маленьких. Играть можно как большой командой, так и вдвоем.

Материалы: мяч, сетка (ее натягива-ют на уровне носа или глаз участников, чтобы вытянутые руки с мячом были выше сетки). Если нет сетки – возьмите любую другую плотную ткань и натяни-те ее. Можно привязать вокруг ручек дверей или шкафа, а можно и закре-пить прищепками. Нет ткани – возьми-те веревку.

Действия и результат: нужно пере-бросить мяч через сетку и поймать его с другой стороны. Выигрывает тот, кто сделает правильно больше всего бро-сков. Перед началом такой игры лучше всего потренироваться.

«Попади в корзину» (для детей от 2–3 лет)

Цели: развить меткость и навыки бро-сания, научиться контролировать свои движения.

Замысел: игра наподобие баскетбола, только для самых маленьких. Играть можно как большой командой, так и вдвоем.

Материалы: мяч, корзина или широ-кое ведро.

Действия и результат: взрослый ста-вит на пол корзину или ведро. Участ-ник-ребенок старается попасть в него. При каждом удачном попадании корзи-на отодвигается чуть дальше. Выигры-вает тот, кто сделает наибольшее коли-чество удачных бросков.

2. Спортивные. Футбол, волейбол, ба-скетбол, бейсбол – все это спортив-ные игры с уже заданными правила-ми, которые нужно соблюдать. Здесь без большого количества участников не обойтись.

3. Подвижные. Практически все дво-ровые игры, в которых есть дух со-ревнования, подвижные, а потому относятся к этой самой многочис-ленной группе.

Победа и поражениеДля каждого родителя его ребенок – са-мый умный, самый сильный и самый быстрый. В принципе, мы сами растим детей такими, внушая, что они лучшие. Соревнуясь в семейном кругу, мы специ-ально поддаемся своим чадам, чтобы они в полной мере ощутили вкус первой по-беды. Но в обществе, где ваш малыш бу-дет равным среди равных, совсем другие правила. Там игры-соревнования позво-ляют детям оценивать свои возможности и достижения. Именно поэтому следует с раннего возраста воспитывать правиль-ное отношение к победам и поражениям, в худшем случае ребенок может стать робким и неуверенным в себе или зади-ристым насмешником. Объясните малы-шу, что игра подчиняется правилам, ко-торые нужно выполнять. А еще – играть честно и дружно, проявлять смекалку и сообразительность. Не злиться на тех, кто опередил, не смеяться над теми, кто про-играл. Не выиграл в этот раз – выиграешь в другой! В любой игре есть проигравшие и победители (иногда и ничья). Не стоит забывать, что соперники вне игры – лю-бимые друзья. Главное – это сам процесс, тот восторг и азарт, которые возникают при соревновании. Проигравший всегда извлекает из игры важные для себя уро-ки – учится анализировать негативные эмоции, если они возникают, учитывает ошибки, которые допустил при игре, что-бы в следующий раз проявить себя с луч-шей стороны. Ведь ребенок должен быть готов к трудностям, которые ждут его во взрослой жизни.

Игры-соревнованияУ любой развивающей игры есть золотое слово: повторение. Чем чаще ребенок в нее играет, тем лучше запоминает прави-

46

«Кто больше всех собрал?» (для детей от 4–5 лет)

Цели: развить ловкость, сноровку хватательных движений, научить по-следовательности движений, привить командное чувство общности.

Замысел: игра-эстафета, руководит взрослый, играют минимум 3 ребенка (чем больше, тем лучше).

Материалы: цветные флажки (можно из цветного картона), цветные кубики, фишки или мелкие игрушки.

Действия и результат: через каждые 5–7 метров установите цветные флаж-ки. Возле каждого флажка положите много разных кубиков и фишек. Ре-бята стоят на старте и ждут команды. По команде участник обегает флажки, поднимая по кубику. Выигрывает тот, кто соберет больше всего предметов и добежит с ними до старта, не уронив.

«Назови дни недели» (для детей от 4–5 лет)

Цели: развить навыки бросания мяча, одновременно с этим повторить и за-крепить имеющиеся знания о днях не-дели.

Замысел: эта игра – спортивная и по-знавательная одновременно. При под-брасывании мяча ребенок приводит в действие двигательную память. Вспо-миная дни недели, он вспоминает об-разы словесно-логической памяти.

Материалы: мяч.

Действия и результат: дети устра-ивают считалку (взрослый может по-могать), и устанавливается очередь. Первый участник подбрасывает мяч и ловит его, каждый раз называя день недели. И по порядку – понедельник, вторник, среда... Один бросок – один день недели. Если он ошибается, мяч переходит ко второму участнику. По-бедителем считается тот, у кого не было промахов или было меньше всех. Можно усложнить игру (но это для де-тей постарше) и называть дни недели по-английски и по-казахски, а также названия месяцев. Еще такая игра от-лично укрепит счет, если называть при

каждом броске числа, или поможет запомнить буквы алфавита тем, кто учится читать.

«12 палочек» (для детей от 5 лет)

Цели: развить ловкость и сноровку, привить ощущение командного духа.

Замысел: игра-соревнование, в основе которой поиск заданного материала.

Материалы: 12 палочек, дощечка, цветные мелки.

Действия и результат: игру контро-лирует взрослый. Выбирают водящего. Собирают 12 палочек, похожих друг на друга, обозначают их цветными мелками (чтобы было легче найти). Потом берут дощечку, кладут на нее палочки и сильно ударяют по ней, да так, чтобы палочки разлетелись в раз-ные стороны. Участники разбегаются и прячутся, а водящий ищет обозна-ченные палочки. Когда все палочки собраны, водящий начинает искать спрятавшихся. Тот, кого находят, вы-бывает из игры. Если водящий найдет всех, то считается победителем. В этой игре есть своя хитрость: пока водящий ищет оставшихся, один из игроков мо-жет незаметно подкрасться к дощечке и опять ударить по ней, рассыпав па-лочки. Игра заканчивается тогда, ког-да все палочки лежат на месте, а все игроки – найдены.

Продолжение в следующем номере.

Екатерина Копылова


47


48

49


50

Сладкая жизнь

Существует мнение, что самое чистое место в доме, где растет ребе-нок, это вазочка с конфетами. Действительно, все детки любят сла-денькое, и больше всего эта любовь распространяется на шоколад, день которого весь мир отметит 11 июля, а потому самое время поговорить о пользе и некоторых нюансах этого продукта в детском рационе.

Детки Питание

Немного о праздникеВпервые отмечать сладкий праздник ре-шили французы, и случилось это в 1995 году. Хорошая традиция прижилась, и с тех пор мир чествует этот вкусный и лю-бимый всеми продукт. Например, в Бель-гии практически все рестораны могут предложить своим посетителям уникаль-ные шоколадные меню, а 16 «шоколад-ных» музеев и порядка 2000 шоколадных бутиков в праздник выставляют самые настоящие шедевры. А вот итальянцы

могут похвастать не только Шоколадной долиной. Местные мастера в праздник обучают всех желающих основам шоко-ладного дела, показывают сладкие фон-таны и выставляют на продажу сладкие творения ручной работы. Во Франции также учат «шоколадным делам» и устра-ивают фестивали, во время которых лю-бой сладкоежка может попробовать все, начиная от муссов, выпечки и шоколад-ных коктейлей и заканчивая замыслова-тыми конфетами и статуэтками, которые делают, естественно, из шоколада.

51


Сладкая жизньПо плиточкамЕсли разложить сладость «по полочкам», мы получим плиточки. Ну а если серьезно, то в настоящее время принято классифи-цировать шоколад на плитки и батончи-ки, медали и фигурки – это по форме и внешнему виду. Вторая классификация основывается на составе и способе обра-ботке продукта. Что касается состава, то любой, кроме белого, шоколад состоит из трех обязательных ингредиентов: какао-масла, какао тертого и сахара. Ваниль – еще один компонент сладости, который делает и без того ароматный шоколад вкуснейшим. Чтобы смягчить природ-ную горечь, в массу добавляют молоко или сливки, орехи или изюм, самые раз-нообразные джемы, сухофрукты и даже обогащают продукт витаминами. А бе-лый шоколад называется таковым из-за цвета, который обусловлен отсутствием в составе продукта тертых семян какао.

Для вечного двигателяМаленькие живчики – двигатели, бегате-ли и прыгатели – потребляют и расходуют энергии куда больше взрослых, а потому шоколад для них является самым про-стым и доступным способом получения этой самой энергии. Кроме того, шоколад полезен с точки зрения углеводов – мало того что эти быстрые углеводы компен-сируют энергетические затраты, так они еще принимают самое непосредственное участие в построении клеточных мем-бран, белков крови, гормонов. Еще один плюс – наличие природных антиоксидан-тов, которые помогают не только повы-сить иммунитет, но и предупреждают развитие инфекций в организме.

Все включеноУмные врачи понимают, что шоколад – это не просто еда, это еще и положительные эмоции. Помноженные на полезные свой-ства, они должны обязательно присутство-вать в рационе любого человека, и дети не исключение. А потому врачи-диетологи включают сладости в рацион и говорят о том, что дневная норма сладкой радости – 30–40 граммов. В физическом эквивален-те эта цифра равна 2–3 конфетам, одной зефиринке или 2–3 печенькам. На деле эти

История шоколадаВ эпоху трехтысячелетней давности мек-сиканским племенам ольмекам были зна-комы какао-бобы, без которых не обхо-дится производство современного шоко-лада. Уже тогда люди научились их соби-рать, обжаривать и молоть, чтобы затем приготовить пряный напиток kakawa. Этот прародитель какао у индейцев пле-мени майя также был в почете, даже больше – они называли его божествен-ным эликсиром, а какао-бобы являлись альтернативой деньгам. Именно эти пле-мена догадались одомашнить растения, чтобы в буквальном смысле вырастить «ароматное золото». В дальнейшем эту традицию переняли ацтеки, и уже они познакомили мир с какао-бобами. Если быть более точными, то волшебный на-питок из Америки привез Христофор Ко-лумб и преподнес его в дар испанскому королю. Правда, вкус его оказался не по душе монарху, а все потому, что Колумб привез только бобы, но не рецепт. Вос-полнил этот пробел хитрый Эрнан Кортес в начале XVI века. С тех пор шоколад отправился по миру (и завоевал его). Ко-нечно, варианты приготовления напитка изменились, и кулинары разнообразили напиток оттенками вкуса и даже уму-дрились поставить какао на огонь. Что из этого получилось, известно всем.

Источник пользы и энергииНесмотря на то что шоколад заработал репутацию вредного продукта, он тако-вым не является. Во-первых, потому что какао-бобы содержат в своем составе магний, калий, кальций, почти всю груп-пу витаминов В и железо. Такой уни-кальный состав позволяет ароматному продукту снижать нагрузку на сердце и мышцы, укреплять центральную нерв-ную систему и бороться со стрессами. Сам аромат тоже очень полезен – специ-алисты по ароматерапии рекомендуют использовать шоколад и его запах для улучшения настроения, успокоения.

Энергетическая ценность шоколада очень высокая: в 100 граммах стандарт-ной шоколадки можно обнаружить 55–60% углеводов, 30–38% жира и 6–8% бел-ка, при этом калорийность такой плитки равна 540 ккал.

52

Детки Питание

мы – 1–2 шоколадные конфеты). Если по какой-то причине, будь то праздник или увеличение физической нагрузки, дневная норма была увеличена, в после-дующие дни ее можно подсократить, за-менив на более полезные и не менее слад-кие сезонные ягоды и фрукты.

Так как шоколад является мощнейшим энергетиком, его можно и даже нужно предлагать деткам, ослабленным после ОРВИ, ОРЗ, ангин, кори, ветрянки и других болячек. По этой же причине ла-комство полезно в период интенсивных занятий спортом или подготовительных упражнений к школе. Хорош шоколад в турпоходе и на пикнике, когда разгоря-ченные ходьбой, бегом и играми ребя-тишки захотят перекусить.

Самый-самыйЛучше всего выбирать для своих ма-леньких сладкоежек плиточный вари-ант лакомства. Самым полезным счита-ется горький шоколад, но из-за харак-терной горчинки многие детки его не любят, а потому лучше всего остановить свой выбор на молочном шоколаде про-веренных производителей. И обязатель-но прочитать этикетку. Шоколад для ребенка должен быть идеальным: све-жим, без красителей и консервантов, ароматизаторов и прочих вредностей. Из запрещенных продуктов в составе – заменители сахара и изобилие букв «Е», обозначающих вредные добавки. А вот разрешенные детские добавки: молоко, изюм и орешки, витамины.

Все детки любят сладости и особенно шоколад, так что после трех лет, если ма-лыш не склонен к аллергии, можно про-бовать. Главное – знать меру и выбирать настоящий продукт. Заряжайте ребенка энергией и хорошим настроением, ведь шоколад для того и нужен. Приятного ап-петита вам и вашим деткам!

Алима Оспанова

цифры оказываются намного больше, но тут-то и кроется подвох: сладости переби-вают аппетит, запускается неправильный вариант обменных процессов, что чревато не очень хорошими последствиями в виде лишнего веса, отклонений в работе желу-дочно-кишечного тракта, проблем с зубка-ми, а потому выход один – контролировать и варьировать сладкий рацион.

Сладкие правилаЧтобы воспитать хороший вкус на слад-кое, запомните сами и приучайте ре-бенка, что из всех конфет лучше всего выбирать шоколадные. Объясняйте, что любимые чупа-чупсы – это сахар и аро-матизаторы, вредные для организма, а мармеладки, зефиринки и крошечные разноцветные драже сплошь могут быть напичканы красителями и консерванта-ми. Газировка, хоть и не попадает под определение сладости, все же таковой является и очень любима гурманами. Эта сладость очень коварна, так как спо-собна вымывать из организма нужный сердцу калий, провоцировать проблемы со стороны желудка (вздутие живота) и ослаблять и без того непрочную эмаль детских зубиков. А вот мороженое пред-лагайте деткам. Но только то, которое представляет собой молочный продукт. Ограничение на этот вкусный продукт нужно наложить только тем деткам, ко-торые имеют проблемы с лишним весом или страдают холециститом и дискине-зией желчевыводящих путей. Спешим успокоить мам: от одного стаканчика

пломбира или одного эскимо в день ангины точно не будет.

Ну и про шоколад. Во избежание аллергии и про-

чих неприятностей этот вкусный и ароматный продукт не рекоменду-

ют предлагать деткам до 3 лет, специ-алисты в области питания рекоменду-ют даже продлить табу на угощение до пяти лет. Так или иначе, но пробовать сладости лучше всего в первой половине дня, чтобы увидеть реакцию, и только в количестве 3–5 долек (вариант нор-

53


54

Детский уголок

Илл

юст

рато

р: Н

атал

ия Р

оден

ко

Однажды летом Мальчик подру-жился с Девочкой. И они пош-ли вместе гулять.

Шли они по дороге, по асфаль-ту, тут Мальчик песенку запел:

«Бу-бу-бу, бу-бу-бу».

– Что это ты бубнишь? – спросила Девочка.

– Я песенку пою, я пою слово «бу-бу-бу».

– Это плохое слово!

– Почему?

– Непонятное, брось его! Пой хорошее – «ля-ля-ля». И я с тобой спою!

– Ну ладно, – согласился Мальчик и бро-сил слово на дорогу.

Стали они с Девочкой распевать «ля-ля-ля».

А к «бу-бу-бу» подбежала собака, понюха-ла и убежала.

Потом пришел дворник и смел его с дороги.

Девочка с Мальчиком пе-ли-пели. И замолчали.

Идут молча.

Зашли в парк, смо-трят – желтый цветок в траве, Девочка и Мальчик подбежали к цветку. А это и не цветок вовсе – это слова, большие и желтые: «Я тебя люблю».

– Такие слова можно подбирать, – решили дети.

Взяли они слова, привязали их к ниточкам, как воз-

душные шарики, и пошли дальше.

Вдруг на пути яма. Мальчик перепрыгнул, а

Девочка упала.

И из ямы выпрыгнули два си-них слова: «Вернись и помоги».

Мальчику было страшно от этих слов, но он вернулся, протянул руку и помог Де-вочке выбраться из ямы. Оказалось, ни-чего страшного, только легкая ссадина на коленке у Девочки.

Мальчик обнял Девочку и пожалел.

Затем они нашли красное слово «кирпич» и серого жука, много зеленых листьев и голубую лужу. И все это подарили друг другу.

А после пошли домой.

И Мальчик подумал: «Почему это «бу-бу-бу» плохое слово?» Как только он об этом подумал, «бу-бу-бу» выскочило из-за угла и увязалось за ним. Идет как хвостик, а Мальчик тихонько напевает: «Бу-бу-бу». Вот ничегошеньки не плохое слово!

Альфия Макаримова

Девочка упала.

И из ямы выпрыгнули два си-них слова: «Вернись и помоги».

Бу-бу-бу

55


Прочита� ска�к� � раскрась!

56

№1. Поза горы1. ИП: стоя, ноги вместе, руки вдоль пояса. Стоим ровно, не раскачиваясь, 5 счетов.

Акцент – на выпрямление спины и ног.

2. Поднимаемся на носочки, удерживая ноги вместе, 10 раз. На последнем подъеме задержаться на носочках и стоять, не шевелясь, 5 счетов (баланс). Важно: при выполнении упражнений дыхание не задерживать!

сиЛЬНЫЕ НоЖКиКомплекс упражнений, основанных на йоге, которые способству-ют укреплению мышц ног ребенка. Во второй части комплекса – упражнения для растяжки ножек, проработки связок и суставов.

Юлия Албаева, директор департамента детских программ СК Rakhat Fitness, инструктор по йоге

Детки Фитнес

57


№2. Поза дерева1. ИП: стоя, ноги вместе, руки вдоль корпуса.

2. Поднимаем одну ногу и ставим в опору на внутреннюю поверхность другой ноги. Колено согнутой ноги направить в сторону. Стоя неподвижно на одной ноге, удерживаем баланс до 5 счетов. Выполняем так же с другой ноги.

№3. Поза стула1. ИП: стоя, ноги вместе, ладони соединяем на уровне груди.

2. Приседаем, сгибая ноги в коленях. Удерживаем спину прямой. «Сидим» на невидимом стуле до 10 счетов.

58

Детки Фитнес

№4. Поза шивы (шива – индийское божество)1. ИП: стоя, ноги широко расставлены, носочки стоп развернуты наружу.

2. Приседаем до параллели с полом, удерживая спину прямой. Удерживаем позу 10 счетов.

№5. Поза стола1. ИП: сидя на корточках, руки назад на пол (ладони ставим пальцами вперед).

2. Поднимаем таз наверх так, чтобы тело приняло положение параллели с полом (как столешница стола). Голову назад, держим 5 счетов. Затем голову вперед, и еще 5 счетов. Следим, чтобы таз не опускался вниз.

59


№7. Черепашка 1. ИП: то же. Стопы отодвинуть дальше от

себя (примерно на 20 см).

2. Выполнить наклон корпуса вперед так, чтобы лоб опустился на стопы. Спинка слегка округлена. Колени старайтесь опустить на пол. Держим 10 счетов. (Ребенок может считать сам от 1 до 10 или выполнять упражнение под счет взрослого.)

№6. Бабочка1. ИП: сидя, стопы вместе, колени врозь.

2. Стопы максимально близко к себе, спину держим прямо, колени стараемся опустить на пол. Удерживаем 10 счетов.

Мод

ели:

Соф

ья У

шак

ова,

5 л

ет, А

зиза

Ана

йтул

лаев

а, 6

лет Упражнения на растяжку мышц ног.

№8. Поза лотоса1. ИП: сидя. Стопу правой ноги положить

на бедро левой, подтянуть максималь-но близко к себе. А стопу левой ноги положить на бедро правой так, чтобы стопы скрестились. В этой позе можно закрыть глаза и поиграть в «фантазию» («помедитировать»). Родители просят ребенка представить что-либо (пред-мет, животное, место) и вообразить цвет, размер, место расположения, вы-полняемые действия и т. д. Затем ребе-нок открывает глаза и рассказывает о том, что представлял.

Желаем вам веселых и эффективных занятий и крепких ножек!

№5. Лягушка1. ИП: сидя на корточках. Направляем

колени и пальцы ног в стороны. Ладони соединяем на уровне груди, локтями толкаем колени в стороны, растягивая мышцы. Спина прямая. Удерживаем 10 счетов.

60

Илл

юст

рато

р: Н

атал

ия Р

оден

коДети мира Дети мираБоливия

Боливия – страна с необыкновенным колоритом. Она занимает первое место в мире по количеству официальных языков. Только представьте: их здесь 37! И это неудивительно, ведь около 60 % населения – потомки смешанных браков. Дети, рожденные в Боливии, с раннего возраста вос-питываются в лучших традициях таких разных культур. Яркая одежда, мелодичные диалекты, музыка и танцы – все это присутствует в жизни боливийцев каждый день, а не только по праздникам.

Детки В мире

61


Боливия

ОбразованиеВ отличие от богатой культурной жиз-ни, школьное образование в Боливии в прежние времена оставляло желать луч-шего. До 1950-х годов более половины населения страны было неграмотным. Дошкольных же учреждений не было вообще. Однако в 1995 году в Боливии приняли закон о всеобщем обязательном бесплатном обучении детей в возрасте от 7 до 14 лет. Это и стало первым шагом в повышении уровня грамотности боли-вийцев. В настоящее время образование здесь считается одним из приоритетных направлений. В детские сады принима-ют малышей от 3 до 7 лет. В младших группах дети учатся общаться друг с дру-гом, занимаются спортом, танцами, му-зыкой, лепкой и рисованием, в старших – постепенно подготавливаются к школе.

Начальная школа в Боливии длится 6 лет. Кроме государственных школ боль-шой популярностью пользуются и част-ные католические. Обучение в городских учреждениях ведется на испанском язы-ке, а в сельских – на родном языке на-родов кечуа, аймара, гуарани. Как и все латиноамериканцы, боливийцы свято со-блюдают традиции, а значит, с раннего возраста девочкам внушают, что они – будущие жены и матери. Специально для них в школах преподают кройку, шитье и домоводство, прививают навыки ухода за детьми. Мальчиков же готовят быть защитниками своей семьи и умельцами на все руки – нередко при школах и ли-цеях действуют настоящие мастерские, где детское творчество переходит во вла-дение ремеслом.

Законы о детяхДетей в Боливии очень любят. Причем с ними одинаково могут возиться не только мамы, но и папы. Может, именно поэтому боливийское законодательство дает равные права родителям по отно-шению к общим детям даже после рас-торжения брака. Кроме того, здесь, как и в большинстве развитых стран мира, запрещены любые формы насилия над детьми. Их права надо уважать и соблю-дать. Но это что касается общих, извест-ных всем законов. А вот по-настоящему необычный закон: в 2012 году Боливия

стала второй страной в Латинской Аме-рике, где запрещена продажа фастфу-да. Медицинские эксперты здесь счита-ют, что такая еда особенно вредна для детского организма, а вместо кока-колы предлагают пить напиток, приготовлен-ный на основе персика, – мокочинче. И вкусно и полезно.

ВоспитаниеВ основном боливийцы – потомки ин-дейцев и испанцев, а потому в них в равной степени есть качества и тех и других. Индейцы очень любят зна-ки внимания, даже самые небольшие. Очень честны, моментально подмеча-ют фальшивые и льстивые нотки в го-лосе. Это их особенность переходит из поколения в поколение. От испанцев боливийцам досталась неудержимая страсть к танцам, музыке и песням. Так они и воспитывают детей – искрен-ними, в духе двух культур, поощряя любое творчество. Боливийцы очень ценят семейные ценности и потому с особым трепетом относятся к соблюде-нию традиций и обрядов. Все важные этапы жизни человека – дни рождения детей, свадьбы, юбилеи любят отмечать с особым размахом и в большом кругу. Семьи в Боливии в основном многодет-ные, нередко встречаются несколько поколений, проживающих под одной крышей: дед, отец, внук и правнук. Неудивительно, что с раннего возрас-та здесь прививается уважительное от-ношение к старшим. Помощь по дому – часть обязательного трудового воспи-тания в боливийских семьях.

Становлением личности ребенка на рав-ных занимаются и родители и учителя. Так считают жители этой страны и пото-му отмечают День учителя как большой государственный праздник, хотя он та-ковым не является. День учителя имеет свою историю. 6 июня 1840 года родил-ся Модесто Омисте Тинахерос, ставший впоследствии известным боливийским педагогом, писателем, журналистом, юристом, дипломатом и политиком. Этот человек – настоящая легенда, который многое сделал для развития детей. Кроме того, в этот день, но уже в 1909 году, в го-роде Сукре была открыта первая школа для учителей – наставников подрастаю-


61

62

Детки В мире

щего поколения. По всей Боливии в этот день проходят различные мероприятия, ученики дарят учителям подарки, по-свящают им песни и устраивают целые представления. Во многих городах про-ходят торжественные парады, в рядах которых можно найти учеников, играю-щих на музыкальных инструментах.

КультураДушой и сердцем Боливии как туристы, так и сами жители страны называют Су-кре. Кроме того, это официальная столи-ца страны, центр которой находится под защитой ЮНЕСКО. Боливийских детей с раннего возраста окружает не только прекрасный климат, но и удивительная архитектура городов, и причудливые, са-мобытные постройки древних индейцев.

Недалеко от города расположена долина Динозавров – место, сохранившее редкие растения и следы доисторических жи-вотных. Настоящий музей под открытым небом! Еще в Боливии находится одна из давних загадок мира – город Самайпата с рисунками, высеченными на каменных поверхностях холмов. А когда дети хо-тят посмотреть в самое большое в мире зеркало, родители везут их… к соляному озеру Салар-де-Уюни. Это самое большое высохшее озеро в мире, расположенное в горах. Во время дождя пустыня вокруг озера покрывается слоем воды, превра-щаясь в огромное природное зеркало.

Национальные игрыЛюбимые игры – это игры, проверенные не одним поколением. У современных боливийских детей очень популярны игры, в которые играли еще древние индейцы, особенно «да палма» и игра с носовым платком.

«Ла палма» – традиционная игра для мальчиков. Для игры необходима кость, которую с легкостью можно заменить палкой, и несколько камней. Кость или палку втыкают в землю, это будет цель. В 3 метрах от нее проводят 5 линий, одну за другой. Последняя должна быть от цели на расстоянии 18 метров. Игра

начинается так: один участник метит-ся в цель камнем с ближайшей линии. Если цель достигнута, то игрок перехо-дит на другую линию, и так до послед-ней. Если же не попадает – передает очередь другому участнику. Выигрыва-ет тот, кто первым кинет камень в цель с дальнего круга.

Игра с носовым платком. Эта игра счи-тается боливийским вариантом игры, которая популярна по всему миру, – «оброненный платок». Здесь действует строгое правило – участников должно быть либо 16, либо 32. Они садятся в 2 ряда по горизонтали и вертикали. Вы-бирают водящего. Он обходит сидящих одного ряда по кругу, доходит до по-следнего игрока, роняет носовой платок и быстро убегает. Игроки этого круга стараются поймать водящего. Если во-дящий успеет обежать круг и сесть на свободное место, то становится обыч-ным игроком, а водит тот, кто остался без места. А если игрок догонит бегуна, то последний остается водить.

ПроблемыКак и говорилось выше, основная про-блема Боливии относительно детей – в их образовании. Даже несмотря на до-ступность и повсеместность школ, не все родители отправляют туда своих чад. В больших семьях, где работают и мама и папа, старшие дети вынуждены следить за младшими и поэтому пропускают за-нятия. Не окончив основной школы и ли-шившись шанса на высшее образование, они становятся наемными рабочими, так же как и их родители. Боливия заинте-ресована в ведущих специалистах в раз-витых областях, а потому власти берут на контроль проблему с посещаемостью школ детьми.

Екатерина Копылова

62

63


64

Детки День рождения

64

Хочу рассказать вам о дне рождения моей дочки Лилии, который я организовала, когда ей исполнилось 9 лет. Вдохновило меня имя моей красавицы. Можете воспользоваться приведенными здесь идеями, особенно если имена и ваших именинниц связаны с цве-тами – Роза, Азалия, Айгуль, Жасмин, Камелия, Маргарита, Фло-ра. Хотя это совсем не обязательное условие. Главное, чтобы вы захотели посвятить этот праздник цветам. Благо сейчас лето – царство цветов, которые своим удивительным красочным раз-нообразием украшают нашу планету.

Итак, тема праздника – «Цветы»

1.Заранее я приготовила поздравитель-ную газету – большой лист ватмана, куда наклеила вырезанные и раскра-

шенные цветки лилий, в них «посадила» фотографии своей дочки, а между этим великолепием – стихи, свои собственные и найденные в Интернете, посвященные цветку и имени Лилия.

«ЦВетОЧНЫЙ» сЦеНаРиЙ

2.Вступление. Пришедшим де-вочкам-подружкам (у нас их со-бралось пять) я объявила тему:

– Тысячи прекрасных цветов – садо-вых, полевых, комнатных – украша-ют нашу жизнь. Народная мудрость гласит: «Кто выращивает цветы, тот приносит радость себе и людям». А как вы думаете, почему люди издавна любят цветы?

ДНЯ РОЖДЕНИЯ ДЛЯ ДЕВОЧКИ 6–12 ЛЕТ

65


5.Короны-цветы. После этого я раздала заранее сделанные из бу-маги «ободки» на голову. Девочки

должны были степлером прикрепить свои листочки с раскрашенным цветком к «ободку» и надеть на голову – чтобы было видно, кто какой цветок представляет. С сияющими глазами, заинтригованные и оживленные, девочки выглядели как принцессы с коронами на головах! И, конечно, остались довольными моей похвалой и искренним восхищением: «Посмотрите-ка, как каждой подходит ее цветок! Малика – яркая, как роза! Камилла – нежная и хрупкая, как ландыш! Аружан – элегантна, как тюльпан! А Катюша – вы-сокая блондинка – точно как подсолнух!» и т.п. Ведь хвалить и восхищаться девоч-ками, подчеркивая особенную природную красоту каждой, надо обязательно!

6.Дальше пришло время конкурсов. Задания – музыкальное, литера-турное, юмористическое, пан-

томима, лингвистическое, игровое, поздравительное – были написаны на нижней стороне лепестков Цветика-Се-мицветика, который мы с дочкой заранее приготовили из плотной разноцветной бу-маги. Каждая девочка срывала один лепе-сток и читала задание, остальные слушали и выполняли.

• Музыкальное. Для этого задания я заранее сделала подборку песен на цве-точную тематику и записала на компью-тер. Девочка, цветок которой звучал в словах песни, вставала и исполняла про-извольный танец. Если песня была по-священа цветку, который не был пред-ставлен никем, то танцевали все. Примеры песен: «Желтые тюльпаны», «Роза чайная», «Ландыши, ландыши», «Незабудка», «Полевые цветы», «Свадеб-ные цветы», «Ромашки спрятались», «Лаванда» и т.п.

• лИТеРаТуРное. Сначала я попросила детей вспомнить литературные произ-ведения о цветах или такие, в которых цветы сыграли важную роль. Девочки назвали: «Аленький цветочек», «Цветик-Семицветик», «Снежная королева», «Ро-машка». Далее я раздала каждой девоч-ке листок с напечатанной легендой о ее цветке (нашла в Интернете, небольшие, понятные для детей) и попросила про-читать вслух. С огромным интересом

Вопрос на какое-то время заставил девочек задуматься. Затем каждая по-спешила поделиться своим вариантом: «они красивые, душистые», «тот, кому дарят цветы, всегда улыбается. А когда человек улыбается, ему хорошо», «цве-ты служат жилищем для насекомых», «цветы используются в медицине и косметике». Я тут же просила приво-дить примеры, и дети с удовольствием, помогая друг другу, их приводили, тем самым учась рассуждать, расширяя свой кругозор и словарный запас.

3.Кто каким цветком назо-вется? Далее я продолжала:

– Свою любовь к цветам люди выража-ют, посвящая им сказки, стихи, песни, имена. Вот и дочку свою я назвала Ли-лией. И на сегодняшнем празднике она будет у нас лилией! А каким цветком будете вы – сейчас посмотрим. Я буду загадывать загадки о цветах, кто из вас какой цветок первым угадает – тот им и будет!

Такие загадки были у нас, вы можете выбрать другие.

«Я капризна и нежна, к любому празд-нику нужна. Могу быть белой, желтой, красной. Но остаюсь всегда прекрасной!» (Роза)

«Замечательный цветок, словно яркий огонек. Пышный, важный, словно пан, нежный бархатный…» (Тюльпан)

«Стоит в саду кудряшка – белая ру-башка, сердечко золотое. Что это та-кое?» (Ромашка)

«Белые горошки на зеленой ножке». (Ландыш)

«Золотое решето, черных домиков пол-но». (Подсолнух)

4.Раскраска. Каждой девочке, первой отгадавшей загадку, я давала заранее приготовленный

(распечатала с компьютера) листок формата А5 с раскраской отгаданного цветка. После того как были «назначе-ны» цветками все девочки, дети с энту-зиазмом принялись за раскраски. Кар-тинки получились яркие, разноцветные (я еле дождалась, когда они закончат).

66

Детки День рождения

66

девочки слушали друг друга, ведь эти легенды очень красиво описывают про-исхождение или особенности цветов.

• ПанТоМИМа. В этом задании участ-ницы изображали жизнь цветка: сначала в земле лежит семечко (девоч-ка приседает на корточках), пришла пора, и оно проклюнулось, показался стебелек (девочка поднимается), вырос-ли первые листочки (руки потянулись вверх), идет время, цветочек растет (девочка встает во весь рост), наконец, он расцветает (девочка улыбается, при-хорашивается, пританцовывает, тут у кого какое воображение)… Чтобы разно-образить конкурс, я усложняла задание: «А покажите, как на цветок села пчел-ка. А вот его сорвали люди и поставили дома в вазу...» и т.п. Сначала робко, по-том, все более оживляясь и фантазируя, девочки показывали целые представле-ния из жизни растений.

• лИнГВИСТИЧеСкое. В этом конкур-се девочки должны были из букв, со-ставляющих название их цветка, сло-жить новые слова. Например:Лилия – ил, я, илиРомашка – ром, Маша, каша, комарТюльпан – тюль, юла, патПодсолнух – под, ухо, сухо, ход, подносРоза – за, раз, зазорЛандыш – над, шалаш, наш

Следующая участница «пела» букву «Е»: «Песть бегет нееклеже, пешехеде пе лежем...»

и так далее. (Вот уж мы нахохотались!)

• ИГРоВое. Эта игра с мячом. Я броса-ла мяч, называя одну из трех стихий: «Вода! Воздух! Земля!». Девочка, поймав-шая мяч, должна была назвать живот-ное (птицу, растение), обитающее в этой среде. Через некоторое время задача усложнилась: надо было говорить пере-вод слова на казахский или английский язык, по возможности, конечно (наши девочки учатся в языковой школе).

• ПозДРаВИТельное. Это заключи-тельное задание, в котором гостьи, встав вокруг именинницы, по очере-ди говорили ей свои пожелания. Обя-зательное условие: в текст пожелания включить что-то «цветочное», напри-мер: «быть прекрасной, как роза», «ве-селой, как ромашка», «расти и расцве-тать», «радовать людей, как цветы» и т.п. (у нас было: «хорошо держаться на воде, как водяная лилия»).

7.Заключение. После этого «лепест-ка» наступило время праздничного застолья с именинным тортом, укра-

шенным цветами – лилиями.

• ЮМоРИСТИЧеСкое. Сначала мы все спели песню «Пусть бегут неуклю-же». Потом каждая девочка должна была «перепеть» куплет песни, меняя в словах все гласные на одну заданную.Например, первой участнице выпала буква «А»: «Пасть багат нааклажа, па-шахада па лажам...»

А когда пришло время расставаться, я раздала всем гостьям памятные сувениры (аксессуары для волос – заколки, резинки в форме цветов), которые девочки вместе со своими «коронами» и листами с леген-дами аккуратно сложили в подарочные пакетики и унесли домой.

Вот таким получился наш день рождения – необычным, ярким, познавательным, чего и вам желаю!

Ажар Мухамеджанова

67


68

Без проблем!Выбор соседнего государства в качестве при-нимающей стороны оправдан непродолжитель-ным временем в пути, отсутствием виз и прочих документальных нюансов. Второе преимуще-ство – ценовая доступность семейного тура. Добавьте сюда быструю акклиматизацию, и вы поймете, почему Россия становится выбором тысяч казахстанских семей.

Куда поехать?Вопрос несложный, но серьезный. Потому что ответ на него зависит от цели поездки и личных предпочтений. Многие семьи выбирают для отдыха Черноморское побережье, где санатор-ная система сохранила традиционное лечение и расширяет границы медицинской помощи современными технологиями, кому-то ближе величественный Кавказ с его целебными мине-ральными источниками, кто-то желает испытать экстрим на горных реках Алтая и насладиться естественной природой, а кому-то ближе сред-няя полоса России с ее полями, березками и ро-машками – это дело вкуса.

Если же говорить о вечных ценностях и культурно-историческом наследии, то лучше всего посетить Москву Златоглавую и ее музеи, Санкт-Петербург и Петергоф. Именно здесь вы найдете пищу для ума и чувств, воочию увидите дома-музеи из-вестных русских поэтов и писателей, пройдете по фронтовым дорожкам Великой Отечественной войны и заглянете в православные храмы.

В Сибирь? В Сибирь!А почему бы и нет, ведь еще в далеком XVIII веке известный на весь мир Михайло Ло-моносов говорил: «Могущество России бу-дет прирастать Сибирью». Так оно и есть: в крупных городах, коими являются Ново-сибирск и Томск, сохранена многовековая история страны, начиная от декабристско-го восстания и заканчивая современными университетами.

Если же вы хотите зарядить все свое семей-ство позитивной энергией Земли, отправ-ляйтесь в Иркутск. Здесь вы можете совме-стить приятное с полезным: чистейшая вода Байкала подарит очищение телу и душе, не-охватная гладь озера принесет мир и покой, а местные исторические памятники расска-жут историю Сибири и Колчака, покажут са-мобытный мир народов России.

Семейное путешествие по России понра-вится всем: спортсменам будет интересно в столице зимних Олимпийских игр Сочи, интеллектуалам придутся по душе томские тихие улочки, любителям театра хорошо бы отправиться в Санкт-Петербург. Главное то, что все – и большие и маленькие – путеше-ственники найдут для себя свой маршрут и свою программу путешествия, а позитивные эмоции и воспоминания подарят хорошее настроение на весь год.

Это направление семейного отдыха становится очень популярным, и дело здесь не только в языке или сходных по-годно-климатических условиях, но в культурной и воспи-тательной составляющих частях программы.

ПутешеСтВуем

по России

68

На

прав

ах р

екла

мы

69


70

СемьяОтдых

Отдых с малышом: миф или реальность?

«Вскочила в 6 утра, умыла, покормила, постирала, убрала, поиграла, искупала, спать уложила, а теперь можно пойти и расчесаться». Все мы не раз слышали подобные байки о декретном отпуске, пущенные самими мамочками, познавши-ми все прелести «отдыха» по уходу за ребенком. И какими бы ни были смешны-ми эти рассказы, в них есть лишь доля шутки, остальное все – правда. Мамы в декрете работают и устают не меньше, а то и больше, чем среднестати-стический офисный работник. Мы (мамочки), как заведенные роботы, встаем, когда просыпается малыш, ложимся намного позже всех членов семьи, мы несем службу и днем, и ночью, и по выходным. Поэтому нам тоже требуется отпуск. Да-да, именно отпуск... только настоящий, с прилагающимися приключениями,

отсутствием работы по дому и готовки.

Сейчас многие возмутятся: «О каком отдыхе может идти речь, если я мама годовалого малыша?» Согласитесь, мно-гие самоотверженные мамоч-

ки закрывают тему отпуска чуть ли не до достижения ребенком школьного возрас-та. А все потому, что, по мнению боль-шинства родителей, отпуск с маленьким

ребенком – это не отдых, это мука. «Он еще маленький, а вдруг в дороге он за-болеет или у него начнется акклимати-зация? И вообще, с ним не отдохнешь, а больше устанешь. Да и людей всех во-круг изведет своими капризами», – рас-суждают они. Итак, мамы и папы гово-рят решительное «нет» отдыху с малень-кими детьми.

71


Отдых с малышом: миф или реальность?

сто люди, приехав на море, обнаружи-вают, что малыш боится волн, глубины, шума и неопределенности. Например, наш сынок, первый раз увидев море, не только сам боялся в него заходить (есте-ственно, на руках родителей), но даже нервничал, когда папа или мама хотели поплавать.

В конечном итоге ребенок согласится добровольно войти в море примерно к концу вашего отпуска, и заветные дни отдыха будут утеряны за попыт-ками успокоить кроху. Если же и вам и малышу хорошо и спокойно у воды, пусть чадо копается в песке, пока вы наслаждаетесь солнцем и волнами. Но, если чадо будет постоянно нервничать и бояться, а вы ради поездки на море пожертвуете мечтой посетить древние храмы Камбоджи, будет обидно.

Мы, например, любим активный отдых. Даже будучи беременной нашим сыниш-кой, на отдыхе я не отставала от мужа и друзей, каждый день ходила на снор-клинг в открытое море, ныряла, постоян-но ходила на пешие прогулки по острову, разве что на банане не каталась из-за сильных волн. Проводить время в гама-ке, смотря на красивый закат, мы можем максимум два дня. Потом просто стано-вится скучно. Куда веселее посмотреть новые места, увидеть совершенно иной уклад жизни людей на другом конце пла-неты, испытать новые ощущения.

Боитесь, что для малыша длительные прогулки будут утомительны и скучны? Вы сильно ошибаетесь. Для маленького человечка самое важное – это его ро-дители. Он смотрит на мир их глазами. Ему хорошо везде, где с ним играют, ему улыбаются и показывают мир – будь то голубое море, древние храмы, природные красоты или архитектурные изыски. По-этому при выборе страны и типа отдыха руководствуйтесь именно вашими пред-почтениями и желаниями. Будете счаст-ливы вы – будет счастлив малыш.

После того как определитесь со страной, останется решить некоторые организа-ционные моменты, о которых я хочу рас-сказать подробнее. Продолжение читайте в следующем номере.

Алия Орман

Но так ли это на самом деле? Мы с му-жем решили рискнуть и развеять или подтвердить мифы об отдыхе с годова-лым ребенком на собственном примере. Поездку приурочили к первому празд-нику нашего малыша и отправились за приключениями в далекую неизведан-ную нами страну. Но путь к вожделен-ному отпуску был долог, и начался он с подготовки.

Вообще, мысль об отдыхе появилась у нас совершенно спонтанно. Изначально мы планировали отметить годик сыночка в кругу родных и друзей. Хотели провести тематическую вечеринку, даже тема уже была выбрана. Как вдруг муж сообщает о возможности отпуска как раз на день рождения нашего крохи. Скажу честно, мы долго не думали. Три часа в местном кафе явно проигрывали на фоне поездки в неведомые дали и прогулок на свежем воздухе. Провести вечер в компании род-ных и близких – это замечательно, но это можно сделать в любое время. А устроить незабываемый день, полный сюрпризов и новых впечатлений, – вот действитель-но счастье для крохи и его родителей.

Тема с празднованием дня рождения была закрыта, но нужно было еще не-мало потрудиться, чтобы хорошо от-дохнуть в отпуске. Как вы понимаете, вопросов было много, ведь, когда пла-нируешь поездку с малышом, не бывает мелочей, все важно, все нужно учесть и ни о чем не забыть.

Начнем с того, куда ехатьМногие изначально приравнивают от-дых с детьми к поездке на море. Есте-ственно, в этом много плюсов. Малыш сможет проводить время в море (все знают, как полезна морская вода), вдо-воль наиграться с песочком на пляже и подышать свежим морским воздухом. Поэтому, если вы планируете проводить дни на пляже, слушая морской прибой, наслаждаясь теплыми лучами солнца, вам просто необходимо выбрать страну, где в данный период времени так назы-ваемый бархатный сезон для купаний и солнечный ванн.

Но я считаю, что ехать на море с малы-шом нужно лишь в том случае, если вы об этом мечтаете. И это легко объяснить. Ча-

72

На

прав

ах р

екла

мы

73


74

Срочная помощь детям

НАШИ КОНТАКТЫ: www.detdom.kz, тел. +7 (727) 267-66-46, 250-12-83, е-mail: [email protected], [email protected]

Абдильдина Томирис

Дата рождения: 31.12.2006 г.Место жительства: г. АлматыДиагноз: ДЦП, атонико-астатическая форма. Планируется лечение в реабилитационной больнице по лечению ДЦП в г. Сиане, КНР. Дата госпитализации уточняется.Стоимость операции: 40 000 юаней = 1 200 000 тенге

Здравствуйте. Расскажу немного о нашей семье. У меня двое детей – сын Тарлан 2004 г. р., дочь Томирис 2006 г. р., оба родились 31 декабря! Мы живем в однокомнатной квартире по Госпро-грамме жилья. Наша доча родилась и развивалась как обычный ребенок, но, получив привив-ки в семь месяцев – АКДС+гепатит и полиомелит – с передозировкой, наша доча изменилась. Она стала угасать, погружаться во тьму, замирая в пространстве и времени, улыбка исчезла с лица... Спустя недели две примерно начались судороги, которые продолжались на протяжении 9 месяцев. Каждый раз судороги вызывали страшную боль, она кричала изо всех сил. Врачи не могли поставить точный диагноз, не могли остановить судороги, пытались помочь, но потом разводили руками. Развитие у нее остановилось, она просто лежала – но у нее не было судо-рог. Единственным кормильцем, кто зарабатывает деньги в нашей семье, является мои муж, но сейчас он без работы. На данный момент у нас нет необходимой суммы для прохождения курса реабилитации в Китае. Мы просим помочь нашей дочери. На лечение Томирис требуется сумма в размере 1 200 000 тенге.

Проценко Карина

Дата рождения: 27.04.2002 г.Место жительства: Алматинская областьДиагноз: Фиброзная дисплазия нижней трети правой бедренной кости верхней трети правой большеберцовой кости. Планируется лечение в клинике Фортис, г. Гуаргон, Индия. Дата госпитализация – июль 2014 года.Стоимость операции: 10 000–15 000 USD

Здравствуйте. С последней надеждой обращаемся к вам, в фонд «Милосердие»! Я прошу о по-мощи для моей дочки Карины. Моя девочка очень переживает и испытывает нестерпимые боли и все сопутствующие неудобства, связанные с этим. Ежегодные попытки поддерживать лечение в стационаре ничего не дают. Я мать-одиночка, воспитываю четверых детей, двое детей – ин-валиды. С больными детьми скитаюсь по квартирам, так как собственного жилья нет. Я очень надеюсь, что меня услышат и помогут моему ребенку, хоть как-нибудь избавят ее от этих му-чительных болей, чтобы она, как многие излечившиеся дети, могла бегать, прыгать без частых болей и комплексов. Мы живем на единственный доход в семье, получая пособие по инвалид-ности на двоих детей. На лечение Карины требуется сумма в размере от 1 850 000 до 2 775 000 тенге, в зависимости от успеха первой операции.

75


Им уже помогли Беда Кирилл

Жаксылык Жалгас

НАШИ КОНТАКТЫ: www.detdom.kz, тел. +7 (727) 267-66-46, 250-12-83, е-mail: [email protected], [email protected]

Дата рождения: 23.08.2004 г.Место жительства: пос. Балпык-би, Коксуйский район, Алматинская областьДиагноз: ДЦП, спастическая диплегия средней степени. Прошел курс лечения в ООО «Медцентр «Сакура», г. Челябинск, РФ. Дата госпитализации с 17.03.2014 г. по 24.03.2014 г.Стоимость лечения: 5 242 USD

Дата рождения: 01.09.2004 г.Место жительства: г. АлматыДиагноз: ДЦП, спастический тетрапарез средней степени тяжести. Общее недоразвитие речи, 3-й уровень. Псевдобульбарная дизартрия. Осложнение основного заболевания: приводящая стопа справа. Прошел курс лечения в Москве, в МЦ CORTEX, с 19.03.2014 г. по 07.04.2014 г.Стоимость лечения: 5 485 USD

Лечение Кирилла частично было оплачено в рамках совместного проекта с АО «Самрук-Қазына». От всей нашей семьи хотим выразить огромную благодарность за оказанную помощь в лечении Кирилла в реабилитационном центре «Сакура» города Челябинска. Отдельно хотим поблагода-рить сотрудников фонда «Милосердие» и АО «Самрук-Казына»! Большое спасибо координатору Елене за то, что не остались равнодушны, дали надежду, веру в то, что еще есть шанс на вы-здоровление. А также большое спасибо всем тем, кто не остался равнодушен, не прошел мимо! Здоровья, процветания, пусть ваши дети и дети всего мира будут здоровы! Спасибо вам за то, что вы есть! С уважением, родственники и родители Беда Кирилла.

Лечение Жалгаса частично было оплачено в рамках совместного проекта с АО «Самрук-Қазына». АО «ФНБ «Самрук-Казына» и фонду «Милосердие» от родителей Жалгаса. Мы с сыном ездили на лечение с вашей помощью в Москву, в МЦ «Кортекс». Лечение нам по-нравилось, есть улучшение. Сын начал четко выговаривать слова, правая рука и нога стали хо-рошо работать. Нам в МЦ «Кортекс» сказали, что лечение будем продолжать, до лета он будет ходить. Спасибо, что вы подарили радость нашей семье и заботитесь о детях. Пусть проект «По-дари жизнь детям» будет жить вечно и дарит радость каждой семье, которая нуждается. Еще раз спасибо вам за вашу доброту, милосердие и понимание. Желаем всем небезразличным людям, помогавшим нам и другим деткам с проблемами со здоровьем, процветания, благополучия, уда-чи и больших успехов в работе!

76

Я ищу семьюСовместный проект Комитета по охране прав детей Министерства образования и науки и ОФ «ДОМ» «Казах-стан без сирот» – это открытая база данных детей-си-рот, состоящая из неконфиденциальной информации о детях, подлежащих устройству в семьи казахстанцев.

Дата рожения: Мальчик родился в июле 2013 года. Пол: МужскойЦвет глаз: СерыеЦвет волос: РыжийБратья, сестры: НетДополнительная информация: Ребенок спокойный, сразу вступает в контакт, ласковый, отвечает улыбкой на улыбку. Любит играть.Возможные формы устройства: Усыновление (удочерение)Орган опеки: г. Алматы

Дата рожения: Девочка родилась в апреле 2012 года.Пол: ЖенскийЦвет глаз: ГолубыеЦвет волос: Светло-русыйБратья, сестры: ЕстьДополнительная информация: Лерочка очень ласковая и веселая малышка, любит, когда с ней играют и разговаривают. Ей очень нуж-ны любовь и тепло семьи, которую она ждет.Возможные формы устройства: Усыновление (удочерение)Орган опеки: г. Алматы

Дата рожения: Мальчик родился в сентябре 2013 года.Пол: МужскойЦвет глаз: СерыеЦвет волос: Темно-русыйБратья, сестры: НетДополнительная информация: Махамбет – дружелюбный мальчик, улыбается при контакте со взрослыми.Возможные формы устройства: Усыновление (удочерение), опека и попечительство, патронатОрган опеки: Акмолинская область

Рамазан А.

Валерия Ш.

Махамбет Б.

Звоните нам на номер 1414 (звонок бесплатный)

usynovite.kz

77


78

Абдолдина Айсулу 20.07.2013 г.Любимая доченька Айсулуша, с днем рождения!С первым годиком чудесным!Пожелания малышке:Чтоб жилось ей интересно,Чтобы были куклы, книжки.Ленты, бантики, наряды,Много нежности и ласки!Если мама с папой рядом,Значит, будет жизнь как в сказке!

С любовью, мама и папа

Была малышка, а теперь красавица!Пусть все, чего хотела ты, появится,и все, о чем мечтается, сбывается, и каждый день с улыбкой начинается, и радуют тебя как можно чаще большая радость и большое счастье!

С любовью, брат Нурдаулет, аташки, апашки, тети, дяди

Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Абдолдина Айсулу 20.07.2013 г.Абдолдина Айсулу 20.07.2013 г.

Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Абдолдина Айсулу 20.07.2013 г.Абдолдина Айсулу 20.07.2013 г.Абдолдина Айсулу 20.07.2013 г.Абдолдина Айсулу 20.07.2013 г.Абдолдина Айсулу 20.07.2013 г.Абдолдина Айсулу 20.07.2013 г.Абдолдина Айсулу 20.07.2013 г.

Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Тихоненко Ева, 08.07.2013 г.Год назад еще не знали бабушки, дедушки и даже папа с мамой,Что появится Евушка-лапушка,Сразу став в семье любимой самой.Будет кашки с молоком посасывать,Сладко чмокая, счастливо улыбаться.Будет кукситься, характер свой показывая,С плачем засыпать и пеленаться.Пожелаем ей расти пригожей,Ласковой, послушною, опрятной,Быть улыбкою на солнышко похожей,Для родных и неродных приятной.Обязательно стань самою счастливой,Самой умной и красивой самой,Чтоб хотели все тобой гордиться,А не только папа с мамой!

С любовью, мама, папа, бабушка и дедушка!

Кульжанова Жасмин, 03.07.2011 г.Нашей барышне – 3 года.Праздник будет хоть куда!Даже хмурая погодаВдруг исчезнет без следа.Пусть с лица ее улыбкаНе сойдет, не улетит.Ну а золотая рыбкаВсе желанья воплотит!

С любовью, папа Алибек, мама Евгения, сестренка Айлин,

бабушки и дедушки

Лим Алан, 30.07.2012 г. Вот второй твой день рожденья!Принимай же поздравленья!Поздравляют все игрушкиИ веселые зверюшки!Ярко солнышко сияет,Светлый лучик посылает!Ты веди себя послушноИ живи со всеми дружно!

С любовью, дедушка Женя, бабушка Тоня, сестренки Диана, Жасмин и Айлин

79


уважаемые читатели!Присылайте свои поздравления с фото на [email protected]. Не забудьте указать имя, фамилию и дату рождения ребенка.Принимаем поздравления на август (не позднее 30 июля).

Ашимов Асанали, 01.07.2011 г.Наш прекрасный мальчик, умничка золотой!С днем рождения, радость! Сыночек наш родной!Три годика исполнилось вот уже тебе.Три счастья в нашей жизни благодаря тебе!Асанали Ашимов – наш кролик и рачок,Умняшка непослушный, но все же вкуснячок.Мы все тебя очень любим, целуем тебя все:Такого мальчишки второго нет нигде.Расти большим и умным, здоровым будь всегда!Мы очень тебя любим, ты – радость и звезда.Тебе мы благодарны за все фокусы твои.Пусть будут бесконечны годы счастливые твои.

С наилучшими пожеланиями, мама Ардаша, папа Болат, ажека Майраш,

аташка Ольжабай, тетя Жадыраи все-все-все

Цыплаков Радмир, 12.07.2012 г.Вот и наш малыш подрос,Стал взрослее на год.И так много нам принесРадостных хлопот.Ты расти не торопись,Беззаботен будь,В свое время и тебеЖизнь укажет путь.Будь послушным, наш малыш,Улыбайся вновь.Пусть улыбка дарит свет,Радость и любовь!

Мама и все родные

Пеньковский Юрий, 27.07.2001 г.Сегодня тебе только тринадцать,Вся жизнь и счастье – впереди.Сумей найти, сумей дождатьсяИ в суете не прогляди. Зажги в окне призывный свет –И вмиг к тебе придет удача.Ты так юн, а это значит –Тебе преград на свете нет.Пусть будет светлым жизни век,Мечта с надеждой не обманут,И пусть хороший человекЕдинственной на свете станет.Пусть горе никогда не будетТаиться в зеркале пустом…Неси любовь и счастье людям,И будет полной чашей дом.

Дедушка, бабушка, мама, сестренка Таечка

Айкерiм Аманжол, 11.07.2012 г.Все тебя так ждали, и случилось чудо – Лучами солнца яркого пришла ты в нашу жизнь! Вот апашка снова бегает с тобою,И дома слышен звонкий голосочек твой.Ты наша Айконский, маленький цветочек, Супербалапашка, гордость всей семьи!Будь всегда здоровой и счастливой девочкой, мило улыбайся и шали чуток!

Поздравления от бабушки Салтанат, папы Ерлана

и мамы Салимы

80

Ответ: Добрый день!

1. Иностранцы в Республике Казах-стан имеют все права и свободы, а также несут все обязанности, уста-новленные Конституцией, законами и международными договорами Ре-спублики Казахстан, за исключением случаев, предусмотренных законами и международными договорами Респу-блики Казахстан. Иностранцы в Ре-спублике Казахстан могут заключать и расторгать браки с гражданами Респу-блики Казахстан и другими лицами, пользуются правами и несут обязанно-сти в брачных и семейных отношени-ях наравне с гражданами Республики Казахстан в соответствии с законода-тельством и международными догово-рами Республики Казахстан.

В соответствии с Кодексом РК «О бра-ке (супружестве) и семье» (далее – Ко-декс) заявление о вступлении в брак (супружество) должно быть составле-но в письменном виде. В случае от-сутствия формы заявления установ-ленного образца в тексте заявления в произвольной форме должны содер-жаться все предусмотренные сведе-ния. На все вопросы, содержащиеся в форме заявления, должны быть даны полные и точные ответы. При подаче заявления о вступлении в брак (су-пружество) необходимо представить:

1) гражданин Республики Казахстан, постоянно проживающий в Ре-спублике Казахстан или временно пребывающий за границей, предъ-являет удостоверение личности либо паспорт; гражданин Респу-блики Казахстан, постоянно про-живающий за границей, – паспорт гражданина Республики Казахстан с отметкой консульского учрежде-ния за рубежом о постановке его на учет как постоянно проживаю-щего за границей гражданина Ре-спублики Казахстан; иностранец,

Вопрос юристу

Даурен Онгарбекович тажиев, юрист, директор ТОО «First Kazakhstan

Business & Law Holding Company»

Ваши вопросыП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

z

Вопрос: Здравствуйте. Мы с му-жем живем в гражданском бра-ке и вскоре ожидаем рождения ребенка. Муж – гражданин Узбе-кистана. Вопрос в следующем:1) Можем ли мы зарегистриро-вать брак на территории РК и что для этого необходимо?2) В случае если мы не зареги-стрируем брак, можем ли мы после рождения ребенка подать совместное заявление на уста-новление отцовства и что для этого необходимо? 3) В случае если для осуществле-ния двух предыдущих действий ему необходимо будет получить гражданство РК либо хотя бы вид на жительство, то что для этого необходимо?

81


5) расписку об осведомленности о состоянии здоровья и материаль-ном положении друг друга, так-же об отсутствии препятствий к вступлению в брак (супружество).

2. Государственная регистрация уста-новления отцовства производится ре-гистрирующими органами по месту рождения ребенка, по месту житель-ства отца или матери ребенка либо по месту вынесения решения суда об установлении отцовства или об уста-новлении факта признания отцовства и факта отцовства.

Совместное заявление родителей об установлении отцовства подается в регистрирующий орган по месту рож-дения ребенка или по месту житель-ства одного из них. В случае когда по-дача совместного заявления затруд-нена, в регистрирующий орган могут быть поданы отцом и матерью ребен-ка отдельные заявления. Совместно с заявлением родителей об установле-нии отцовства представляются доку-менты, удостоверяющие личность ро-дителей, и свидетельство о рождении ребенка, в случае подачи такого за-явления до рождения ребенка – меди-цинская справка, подтверждающая беременность матери, выданная ме-дицинской организацией или частно-практикующим врачом. Если государ-ственная регистрация установления отцовства производится одновремен-но с государственной регистрацией рождения, свидетельство о рождении ребенка прилагать не требуется.

постоянно проживающий в Ре-спублике Казахстан, предъявляет вид на жительство иностранца в Республике Казахстан. Иностра-нец, временно пребывающий в Республике Казахстан, предъявля-ет документ, выданный органом внутренних дел Республики Ка-захстан, разрешающий временное проживание в Республике Казах-стан; лицо без гражданства, посто-янно проживающее в Республике Казахстан, предъявляет удосто-верение лица без гражданства с отметкой органов внутренних дел Республики Казахстан о регистра-ции по месту жительства. Лицо без гражданства, временно пребы-вающее в Республике Казахстан, предъявляет документ, удостове-ряющий его личность, выданный компетентными органами страны его проживания и зарегистриро-ванный в установленном порядке в органах внутренних дел Респу-блики Казахстан.

Иностранец, лицо без граждан-ства, постоянно проживающие на территории другого государства, наряду с предъявлением докумен-тов, удостоверяющих личность, должны представить нотариально засвидетельствованный перевод их текста на казахском или рус-ском языке.

Верность перевода текста доку-ментов, удостоверяющих личность иностранца, лица без граждан-ства, может быть засвидетельство-вана в дипломатическом пред-ставительстве или консульском учреждении либо во внешнеполи-тическом ведомстве государства, гражданином которого является иностранец, или государства по-стоянного проживания лица без гражданства;

2) документы, подтверждающие не-обходимость снижения установ-ленного брачного возраста, ука-занного в статье 10 Кодекса;

3) сведения о предшествующих бра-ках (супружествах);

4) сведения об имеющихся детях;

82

83


84

РаЗВиВаЮЩие кУБики

Для начала подготовим сами кубики:• если используем старые кубики – уби-

раем с них остатки старых картинок,

• если делаем из картона/коробочек – тщательно проклеиваем края, для большей жесткости внутрь кубика можно вложить плотный картон.

Решили мы с дочей сделать нашему малышу кубики. Да не простые, а с машинками! Ведь они ему так нравятся!

Нам понадобится:• коробочки кубической формы, 9 штук (я

взяла от маленьких лампочек). Можно взять старые кубики или сделать из кар-тона по схеме (см. схему).

• папин журнал с машинками, из которо-го мы вырежем красивые иллюстрации. Нужно 6 картинок.

• клей, ножницы, линейка, карандаш, лип-кая лента (скотч).

85


При

сыла

йте

свои

тво

рчес

кие

идеи

на

jane

@de

tki.k

z

Приклеиваем кусочки картинок к гра-ням кубиков.

И как завершающий штрих – обматыва-ем кубики липкой лентой, скотчем.

Готово!

автор и исполнитель: Ирина Аксеной с дочерью Екатериной

Сынишка в восторге!

Наклеив не машинки, а принцесс или фей – можно порадовать и доченьку!

Любимые герои у каждого ребенка свои, и я уверена, он обрадуется, увидев на ку-биках именно их!

Удачи в творчестве!

Готовим наши картинки:– измерив кубики, рисуем на картинке квадрат необходимого нам размера, ко-торый разрезаем на 9 частей (по количе-ству кубиков)

86

ИюльДетская афиша

«Оз: Возвращение в Изумрудный город»Из национального заповедника похищают главное его достояние – орла редкой породы. Но при похищении удается спастись его птенцу. Патрульная машина Плодди вместе с верными друзьями спешит на помощь. Им предстоит выяснить, кто же этот ковар-ный похититель, а заодно и присмотреть за малышом, пока не найдется его мама.

кино

театрЗазеркальеначало в 11.005 сб Джанни Родари. «Сказка для Джанни». Детский мюзикл в куклах. Для детей от 3 лет.

6 вс С. Маршак. «Сказка о глупом мышонке». Всем знакомая любимая сказка. Для детей от 2 лет.

12 сб Н. Милентьева. «Яблочко счастья». Сказка, полная оптимизма и надежд. Для детей от 2 лет.

13 вс Н. Милентьева. «Там, где ветер живет». История о мечте! Для детей от 3 лет.

19 сб «Мишка и Ко». Рождественская история о долгожданной встрече. Для детей от 4 лет.

20 вс Ефим Чеповецкий. «Кто там шуршит?». Сказка об одиночестве. Для детей от 2 лет.

26 сб Н. Милентьева. «Ожившая легенда». По мотивам казахских народных сказок. Для детей от 3 лет.

27 вс А. Кастинский. «Сюрприз». Спектакль о настоящих друзьях. Для детей от 4 лет.

Тел. 328-14-18

87


88

Цыплаков Дармир, 9 мес.

Пеньковская Таечка, 4 года

Кирикович Велина, 5 мес.

Ермановы Тамина, 2 года 10 мес., и Айлин, 8 мес.

Внимание! В фотогалерею принимаются

фотографии детей на определенную тематику.

Тема августа: «Мое лето». Присылайте фото вашего малыша

на эту тему на [email protected] с пометкой «Фотогалерея».

Не забудьте указать фамилию, имя и возраст ребенка.

Любимому журналу 5 лет!

89


90

91


92

93


94

95


96

Где найти «Клуб родителей Детки.kz»?В магазинах• Terranova, молл Aport, западное направление трас-

сы Алматы – Бишкек, Тел. 312-15-79• Сеть магазинов для будущих мам «Gemko», ТРЦ

«Мега», ТЦ «Каркара», сектор в, бутик 6.• Магазин детской одежды «Okaidi», ТРЦ «Спутник».• МФК «Globus», пр.Абая, 109В, уг.ул. Ауэзова, бутик

BIZE, 2 этаж (напротив Mothercare )

В центрах подготовки к родам• «Коктем» тел.: 376-21-70, 328-18-96, мкр. «Коктем-2», д.2.• «Помогите.kz» тел.: 250-04-62, ул. Желтоксан, д. 68,

каб. 278, уг. Макатаева

В центрах развития детей• «Филипок» тел.: 269-55-91, ул. ул. Прокофьва, д. 16, уг.

ул. Толе би.• «Керемет» тел.: 315-08-99, +7 (701) 799-77-39 ул. Сей-

фуллина, уг. ул. Тимирязева, ж.к. «Керемет», секция 34, офис 131 В.

• «Рыбки» тел.:275-46-76. Ботанический бульвар уг. ул. Ауэзова, д. 72, кв.1

• «Познайка» тел.: 327-16-06, +7 (777) 269-85-37, ул. Жамбыла, д. 77, уг. ул. Наурызбай батыра

• «Непоседы», тел.: 226-63-37 Торайгырова, 25, оф.85• Центр Раннего Развития «Пчелка», тел.: 392-77-37,

ул.Солодовникова, 21 Е, ж/к Куат

В фитнес-центрах• «Век Олимп» тел: 237-95-18, 237-95-19, мкр. «Керемет»,

ул. Тимирязева, д. 1, (вход с ул. Наурызбай батыра)• Rakhat-Fitness, тел.: 2-555-888, пр. Абая 48

В медицинских центрах• «Grand Clinic» тел.: 394-62-47,48, 394-60-60 мкр.

«Коктем-2», д. 16 (по бульвару Мусрепова, между Тимирязева и Ботаническим)

• Центр Узи доктора Ембергенова, тел.: 376-33-97, мкр. Коктем-2, д. 21 Ботанический/Мусрепова (м/у Байзакова и Весновка)

• Институт молекулярной медицины тел.: 378-66-00, 378-67-35 ул. Муканова, д. 235, ниже ул. Жамбыла

• Центр «ЭКО» тел.: 292-53-70, 292-57-70, ул.Толе би, д. 99, уг. ул. Байтурсынова

• «Керуен Медикус» тел.: 293-08-77, 292-67-56 ул. Шарипова, 62, выше ул. Толе би

• «On Clinic», институт современной медицины, ул. Абая 20/14 (уг. ул. Желтоксан), тел.: 250-10-05, 250-46-42

• «Interteach», адрес: ул. Фурманова, 275 д• Семейная амбулатория и лаборатория “САУЖАР-

ДЕМ” (“ХАК”), тел.: 239-54-39, 239-54-16 пр. Абая, 7а, угол пр. Правды

• Городской центр репродукции человека, тел.: 279-02-11 ул. Жибек жолы, 124

• CIM (Центр Израильской Медицины), Тел.: 250-60-50, ул.Маркова, 71 (выше ул.Тимирязева)

• Сеть клиник Достар Med, 227-80-60, 227-80-61, 270-36-66, 270-36-65

• Центр Педиатрии «Карудо», ул.Абылай хана 127, уг.ул.Кабанбай батыра, ЖК «Столичный», тел:237-88-03, 237-88-04, +7 701-780-33-66ул.Мусабаева 19\1, ЖК «Sun Villa», заезд с улицы Аскарова, тел: 247-23-93, 247-23-88, +7 701-951-04-84

Аптеки• Центральная аптека на Фурманова, тел.: 273-07-08

ул. Фурманова, 91/97 • Центральная аптека на Ауэзова, тел.: 274-07-07 ул.

Ауэзова, 175

Разное• Семейное кафе «Дорога детства» ул. Навои, д. 10,

уг.ул. Новая. Вверх по дороге в Алма-Арасан. • Мастерская радости «Baby Print», тел.: 327-79-28,

271-86-58 ул. Джандосова, 96• Психологический центр «OM time», 227-45-40, 227-

45-21, +7 707 998 49 72, +7 777 470 83 72, ул. 24 июня, д. 27, оф. 402

96

ПОДПИСКА!Дорогие читатели и читательницы!Вы можете оформить подписку на журнал «Клуб родителей Детки.kz» по каталогу «казпочта», а также по каталогу «каз Пресс». Подписной индекс - 74353

Алматы «казпочта» ул. Богенбай батыра, 1348 (727) 261 61 12

ТОО «каз Пресс»ул. Кунаева, 18 (727) 250 22 60, 271 83 73

Сеть магазинов

Алматы• Меломан Grand, ул. Гоголя 58, уг.ул. Панфилова.

Тел.: 337 38 00, 8 (800) 080 59 00• ТРЦ «Mega Center Alma-Ata», ул. Розыбакиева 247.

Тел.: 338 38 00, 8 (800) 080 59 00• ТЦ «Promenade», ул.пр. Абая 44/А, уг.ул. Байтурсы-

нова. Тел.: 270 07 58• ТРЦ «АДК», ул. Сатпаева, 90. Тел.: 385 11 46• ТРЦ «Алмалы», ул. Сатпаева, Площадь Республики 2.

Тел.: 323 66 68• ТРЦ «Прайм Плаза», пр. Райымбека 514/А, уг. ул. Са-

ина. Тел.: 300 40 42

Астана• «Проспект Республики», пр. Республики, 17/1. Тел.:

(7172) 32 65 79 (Cлужба заказов)• ТРК «Арсенал», ул. Алтынсарина, 4. Тел.: (7172) 38

41 06 (вн. 137)• ТРЦ «Mega Center Astana», пересечение Кургаль-

джинского шоссе и пр. Туран, строение 1, 2-й этаж, бутик B5. Тел.: (7172) 79 14 91. Cлужба заказов: 79 09 70, +7 702 210 86 49

• ТРЦ «Хан Шатыр», пр. Туран, 37. Тел.: +7 701 252-40-54• Marwin «Mega Center Astana», пересечение Кургаль-

джинского шоссе и пр. Туран, строение 1, 3-й этаж, бутик С3. Тел.: (7172) 79-14-92

• Marwin ТРЦ «Керуен», ул. Достык, 9. 1 этаж. Тел.: +7 702 889 07 25

Documents

detki.kz (61)