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100 2-3

NO.08

發刊/ 中華民國 100 年 三月

總編輯/ 吳秉倫、王湘琳

編輯群/ 張嫈慈、吳俊興、廖家萱、林欣怡、

陳欣妤、朱香君、廖元瑜、蘇怡錚、洪郁勤、

林芳伃、甘佳蓁、徐薏雯、陳鈺玟、許祐齊

發行所/ 國際文教與比較教育系學會

地址/ 545 南投縣埔里鎮大學路一號

網址/ http://163.22.14.152/cedncnu/main

售價/ NT.99

MAR.2011 No.8

小編的話 …………….. P.4

Catalog ……………… P.2

有『感』地震 !!!

……………….. P.5

犀利人師私密檔案大公開 …….. P.13

一位來自小學的大學老師 ……... P.8

比教讀書會之首映再加碼 …….. P.11

【師長篇】

考情補給 …………………………. P.15

【學長姐篇】

出國交換經驗談 ………………... P.18

型男春健趣 ………………….. P.23

活動搶鮮報…………. P.26

比教行事曆…………. P.27

實習分享經驗談 ……………….. P.22

比教也來犀利一下 ………… P.25

你(妳)們知道嗎?這是我第一次試著自己動手做系刊！

憶起，剛開始以非學術組組員的身分接下副學術長，懵懵懂懂...比現任的每一位學術組組

員都還要「菜」！對於學術這一塊更是一無所知...但我仍在這因緣際會下，踏入了一條前景不

明的「學術路」。一路上，幸好我有你(妳)們！我有秉倫學長的耐心指導，有資深組員們的貼

心諮詢，還有與我一塊學習、成長的小大一們。瞧！我擁有的...是那樣的多！這條陌生的道路

走起來...便不那麼惶恐了！

一本系刊從無中生有，其實我是最得天獨厚的！前方有學術長在為我斬荊鋪路，背後更

是有一群努力付出的編輯群正為系刊撰稿。好比種植一朵玫瑰，需要有人在前面替她擋風、

遮雨；也需要有人在背後用勤奮一點一滴的灌溉、一頁一頁的撰稿；而我，只不過負責將這

株美麗動人的玫瑰承接過來好呈現在你(妳)們眼前。

你(妳)曾點閱過系刊嗎? 是否細細品嚐、一一回味裡頭的每篇文章和每段故事? 在這生

活步調快速、一刻也不能停歇的大學生活裡，何不妨，停下腳步、靜下心，以最澄澈的心去

體會編輯群們用文字編織的每一份感動，你(妳)會發現：字字句句，皆是用心！

由衷感謝秉倫學長、所有為系刊付出心力的學術組組員以及於百忙之中撥空受訪的每位

師長與學長姐們！叮嚀大家：最近天氣變化多端，仍需要隨身攜帶保暖衣物，以免著涼。並

在此預祝各位於 992 學期皆能事事順心、如意！

若您對於刊物有任何疑問，請不吝指教；亦歡迎您投稿，與大家一同分享感動。您的參

與，將是我們的榮幸！來信請寄至

王湘琳收，請註明系刊投稿。

小編的話 文/ 王湘琳

文/ 王湘琳、郭致吟 有『感』地震 !!!

明明，仰望天空仍是晴空萬里無雲，天曉得才一低下頭，周遭分子馬上起了作用，隨即天

昏地暗、烏雲密布、雷雨交加、狂風暴雨...彷彿最糟的情況只有如此了！無預警地，事情就這樣

發生！這場雨...下得又急又快，而且，沒有人能夠提前告訴他們：「要下雨了！趕快撐起傘！」

那場雨我指的就是日本發生了規模 9.0 的強震，因而引發海嘯...重創日本。但將各個單一事

件、每個環節支解、拆開，處處都是值得探討的層面。從海嘯吞噬日本沿海城市、震後災民冷

靜排隊、福島核電廠連環爆炸、東京自來水驗出輻射、50 壯士誓死守廠制「幅」、醫護跑光數

百名病患等死、日政府承認應災過慢、照顧海嘯孤兒鎮民無私，到舉世響應日本救災...喔！請別

覺得那事不關己，這突如其來的『雨』，舉世皆受到了影響，你我都已淋濕！

這世界早不再是各個獨立的單一個體，我們彼此間緊緊相繫，小小飛舞的蝴蝶振翅皆會產

生一連串之效應了，更何況是這次日本 9.0 級的大「撼動」。日本發生地震，全球的經濟、股

市匯率、國際情勢、相關產業、核電問題...等皆受到了一定程度的影響，而世界各地的人們也因

為此一事件，共同響應捐款、一起對缺乏同理心言論或舉動進行撻伐、齊聚一堂替災民默哀祈

福，一塊為不合理的事情感到憤怒、為悲傷的結局動容、為每個破碎的家庭而心碎...那場雨，正

一點一滴地落在你我的肩膀上。

自地震發生到現在已經過了十來天了，但雨依舊，綿綿不斷。記得，有首歌是這樣唱的：

「 雨會下雨會停 這是不變的道理

夜空中北極星 迷路的人不恐懼

我唱歌你在聽 一切風平又浪靜

Ｇ和絃的根音 撫平脆弱的心靈…」

或許，我毋須使用任何精湛的字詞描述這場雨，不需要誇大其實致使你正視問題的嚴重

性，更不必以優美、天花亂墜文句來令你動容、獻出愛心。此時此刻，我們只要將最真切的感

受在心裡...深深的踏著。自然，我們就會輕輕地唱：雨過會天晴，我們會開始誠心替災民祈福、

會盡己所能付出一份心力，更會珍視身邊的每個人和當前所擁有的一切、懂得知福惜福。

包包裡頭放些什麼呢???

你可以放……(如右圖)

動手 DIY 緊急救難包~

首先，

於日本發生了芮氏規模 9.0 級的大地震，不僅僅在日本投下了一顆威力強大的

「震」撼彈，亦搖醒了國人的危機意識。因為誰也無法保證下一秒會發生什麼事。

災變的防範不單單只是靠政府的安檢或防災演習，更要從自身做起！故我們隨時存

有危機意識，懂得居安思危，才能確保自己的生命財產安全。

只是…要從何做起呢？就讓我們一起動手來 DIY 簡易緊急救難包吧！

顧名思義，我們需要一個包包！

(※ 註：最好為後背、防水、

多口袋！當然…要你提的

動啦 XD)

再來…

(※ 註：證件須裝袋防水以免弄濕；手套需為

粗棉材質以保護雙手；保暖用品可準備毛

毯、外套、暖暖包等；口罩用途為防塵。)

最後~

簡易緊急救難包就完成啦 !!!

乾糧 證件

現金

手套

手電筒

瑞士刀

安全帽

礦泉水 藥品

哨子

口罩 保暖

用品

祝福大家事事順心、如意 !!!

愛不間斷，響應賑災~

「暨到日本」的賑災活動已告一個段落，但日本災難後續衍伸的問題依舊持續

著，災後重建是一條漫漫長路，我們的愛心豈能隨著時間的流逝因而褪去？心中滿

溢的「愛心」需要一個出口，於此提供幾個管道，讓我們一起「把愛傳出去」！

→ 助日賑災，許災童一個未來！【家扶基金會】

聯合勸募助日救災及災後重建【中華社會福利聯合勸募協會】←

→ 日本地震賑災-重建計畫【中華民國紅十字會】

資料來源：有關更多日本賑災方式，請至 Yahoo！奇摩公益勸募專案網

頁查詢 ( http://tw.charity.yahoo.com/project_list.html )。

專訪黃文定助理教授

文/ 甘佳蓁、許祐齊

求學檔案大公開~*

● 小學：於台南一所鄉下小學就讀，父親為該所學校的老師，故特別受師長注意。

● 國中：在台南一所私立中學就讀，

● 高中：由於當時升學主義盛行，進升學率高的私校還要抽籤。高中則是同一所私立

中學直升。當時因為對物理化學不感興趣，所以選擇第一類組就讀。

● 大學(學班)： 原本想填商學院的科系，後來上了臺北巿立師範學院（現臺北巿立教

育大學）。在實習的過程中，接觸了小朋友後，逐漸喜歡這份工作。

● 碩班：此一階段的研究在台師大完成。一開始對教育哲學和教育史有興趣，修習了

不少哲史的課程，後來基於對後現代思想的好奇，選擇法國哲學家 Michel Fou-

cault 的主體概念作為研究主題。

● 博班：博士階段則選擇到英國的布里斯托大學(University of Bristol)進修，研究主題

是學校教育如何影響原住民學生的文化認同，在整個研究過程中，深刻體驗了

英國、台北和原住民部落三種截然不同的生活!

比教新血 一位來自小學的大學老師~

還想更了解文定老師嗎??? 讓我們繼續聽下去…

→ 為什麼想來暨大呢？ 之所以會來應徵比教系，主要是考慮到過去所學專長的發揮，以及未來發

展方向與比教系的契合度。我過去對教育哲史與教育社會學有一定程度涉獵，

在這裡有這樣的專長需求，而我對少數族群教育的關注，也可以結合比較教育

獲得進一步擴展。另外，從長遠來看，未來國際文教與國際教育在全球化的時

代趨勢下，都有相當大的發展空間與願景。

→ 在踏入暨大比教系之前，存有什麼『幻想』呢？

接觸後，又領悟了什麼『事實』？

比教所基於學科性質，我想應該會是個具多元性與國際性的學系，事實上

也是如此。進來後，發現學生們都很認真學第二外語，而且第二外語在檢定考

試的成績也相當不錯，學系與研究所也都有外國學生。有時經過系辦門口，看

到門外座位上有同學正在複習功課，走近一看，每個人讀的語言都不一樣，形

成一個富國際性與多元性的組合。

尚未到比教系面試前，曾想像高等教育機構會因為濃厚學術特性而顯得會

較為嚴肅，但實際面試時，卻覺得老師們給人的感覺很親切，同學們下課後和

老師的互動熱絡，這也是我對系上的第一印象。另外，和系主任談話，覺得主

任很幽默風趣；老師們與兩位助理都很熱心地提供協助。而學生們也很熱情活

潑、有朝氣，印象較深刻的是：有一次我坐在系辦，一位學生主動跟我聊天，

問我適不適應，關心我在生活上有沒有問題。比教的師生很親近，互動熱絡，

有些班級上課人數眾多，不容易認得每一個人，同學們對老師提出來的問題都

能熱烈討論，適切回應。

進到暨大以前，我對暨大環境存有的想像主要是來自網站中美麗的校景圖

片，原本以為可以悠閒地漫步在綠意盎然的校園中，但來了以後才發現，校園

還比想像中大很多，如果是豔陽天或趕時間時，可能就不是那麼「悠閒」了！

→ 從自北南下！離開都巿踏上仙境的感覺又是如何呢？ 相對於臺北的都巿叢林，這裡氣候較溫暖乾燥、環境舒適，此外這裡樹木

很多，綠意盎然，空氣也很好。對我而言，較大的差別是工作型態的轉變。以

前在小學是當導師，和一個班的小朋友朝夕相處，關係十分直接、貼近，生活

中大大小小的事情都要照顧到（包括心理的照顧）；目前服務的對象是大學

生，一切生活細節同學們都能自理，故教學與研究成為工作的重心。

作為一位比教系的新成員，當然希望能為我們系上貢獻自己的心

力，讓我們系未來能更茁壯，成為國內國際文教與比較教育這兩個領域

的重鎮，也希望我們的畢業生將來都能有好發展和出路，能夠發揮所

學，學以致用。很感謝系上主任、老師們和兩位助理的照顧和協助，讓

我能夠順利展開新的工作，以最快的速度融入比教系的生活，也很謝謝

同學們對我的關心和包容，希望以後能和大家一起快樂成長。

身為『比較』系的我們…

當然要來比較一下囉！

最後…

讓我們來聽聽文定老師的心裡話吧！

→ 小學生和大學生在教學上有何不同呢？

我覺得…小學與大學之教學間差別滿大

的！常常有人問我在小學、大學部和研究

所老師之間的轉換，會不會角色錯亂。

比較小學和大學之教學~*

小學 大學

教學時間不同 小學生注意力較短，一節 40分鐘，

真正能上到課的時間少之又少。

大學一節 50分鐘，學生可自律，因

此相對的專注，學習時間較長。

教學內容不同 小學生所學為基礎的知識和能力，如

國語，教他們寫生字、造詞、造句，

如何運用標點符號；數學要教基本的

四則運算，各種幾何圖形的特性，主

要是具體運思期的教學內容。

大學生教的是專業的學科，常有抽

象的概念或理論。

教學方式不同 盡可能用淺顯的語言來教學，具體呈

現教學內容，若要配合實際操作，要

把每一細節交待得非常清楚。如自然

課的實驗、美勞課作品的製作流程。

可以使用較多學術用語，學生背景

知識較豐富，可以讓學生先研讀學

習內容，在課堂上報告。

班級經營重點不同 需花較多心思在學生注意力與秩序的

維持

教學的流暢性是關注的焦點

比教讀書會 首映：殺戮的艱難~

專訪余曉雯副教授

文/ 蘇怡錚

書訊報你知 !!!

● 書名：《殺戮的艱難》

● 作者：張娟芬

● 推薦理由：

老師希望大家能夠藉由閱讀而能對公共事務有

所關心。同時，老師覺得同學不要急著去選擇自己的

立場，應該如張娟芬所說一般，冷靜下來，思考自己

是站在哪一個論點而有此立場，雙方又是否有可討論

的點；而不是急於表達立場，試圖說服對方，這樣對

事情解決不太有實質幫助。

● 簡介：

《殺戮的艱難》是張娟芬在探討「死刑」是否

該廢除。作者從贊成與方對這兩方不斷思考，不斷的

在做辯論，試圖尋找看雙方是否有相交之處。

而張娟芬小姐也在此剖析台灣司法制度在執行

死刑上尚存在的缺失與不健全，並讓大家深思以暴制

暴之下暗藏的問題。提供了一個更寬廣的思考平台，

讓社會大眾能以更多元的角度來衡量生命的重量。

● 老師的小小感想：

曉雯老師覺得任何一個人都沒有權力剝奪他人

的生命，即使是藉由國家的權力也不行。也許很多人

會考量到那些受害者的家屬，這樣對他們不公平！但

曉雯老師覺得：這些加害人雖殺害別人、對人殘暴，

但並不代表我們也能對他們如此。

※ 讀書會成立原因：

由於曉雯老師大學時，有許多學長姐

會帶大家一起讀課外書，因此希望系上的同

學也可以有此氛圍，彼此分享及討論，並能

傳承。於是商請系上老師一起來籌辦讀書

會，提供學生在閱讀選擇上的另種可能。

4/20 (三)

19:00 ~ 20:30 P.M

同場加映：曉雯老師的『倒』讀 ?!! 文/ 王湘琳

下回預告：

「我在底層的生活：

當專欄作家化身為女服務生」

-作者：芭芭拉．艾倫瑞克

-出版社：左岸文化

-負責老師：怡如老師

系圖有，

可外借！

比教讀書會開講囉！可是究竟要講些

什麼呢？相信這會是大家心中存有的疑問

與困惑，「讀書會」這一詞很容易誤導使

人，因為它不是一群人聚在一塊讀一本

書，而是一群人敞開心『分享』一本書。

「讀書會好玩嗎?」一位沒參加讀書會的同學問道。「好玩。」我毫不猶豫地回

答。「好玩?」(遲疑)「嗯。」我應聲。當時的我沒再多說任何隻字片語，因為根本不

需要逐一說明究竟好玩、有趣在哪? 因為這些…全要靠自己去體會，領略其中的美。

比教讀書會開講了！講什麼？你來了就知道！!!

「殺戮真的艱難嗎?」曉雯老師帶『倒』讀時提出了第一個問題。原先以為台下會一片

鴉雀無聲，但每個人透過老師設計的方式皆表達了自己的想法：「死刑不只是為了平復受

害者及其家屬，更具有預防未來之功能」、「執行死刑緩緩吧！先搞清這些事情」、「與

其爭執死刑的存廢，不如思考如何降低犯罪?」、「廢死不應該只強調廢死，而是修改制

度」、「一個壞人死了，不會帶給社會和平；如果一個壞人想開了，這世界就多一個好

人」…大家的見解都是那麼的獨特且深刻，讓台下的我們驚呼不可思議。另外，其中還有

一段老師與學長的小小激辯，十分精彩，一刻都不容許我們錯過！會後，大家興致仍相當

高昂，「欸!我很認同你剛剛的想法…」、「我覺得剛剛學長講得不錯！」每個人依舊你一

言、我一語地互相討論著，儘管上了校車，仍聽見同學延續剛剛的話題。我深信，這場讀

書會已經成功敞開大家的心，讓我們開始正視也試著分享關於「死刑」的議題。(P.S 謝謝

啟明學長帶來的小點心，也謝謝思思&嫈慈辛苦地全程替我們留下美好的時刻！)

● 做過最瘋狂的事情：

在就讀高中擔任班長時，曾在上課時間帶著十位同學翻牆翹課，只為了到

民雄鬼屋遊玩，不幸在半路遇到教官而被盤問，情急之下撒下了謊，說是要幫

導師出外採買，還因此被叫去跟導師對質呢！幸好沒有記過。

● 碰過最尷尬的事情：

老師曾擔任基隆某間高職的夜間部老師。一次上課時因趕不上校車，情急

下直接包計程車從台北殺到基隆以避免遲到，結果一到學校發現人去樓空，只有

警衛先生...才知道原來那天學校運動會補假，根本不用上課！

● 小時候的夢想：

就讀嘉義高中。因為小時候的村子裡，考上嘉義高中即為當地的狀元。

● 大學時期的老師：

把很多心思花在閱讀課外讀物和社團上，參加過童軍社與登山社，同時兼

顧了打工，課業常常遊走在危險邊緣。據小張老師說，有一次選修日文課，整學

期都沒去上，結果期末老師只給了五分，算是一個讓人難忘的經驗！

文/ 廖元瑜、洪郁勤、林芳伃

犀利人師

張源泉 Nickname ：小張

-星座：摩羯座

-生日： 2 月 25 日 (雙魚男孩卻有

著魔羯性格? 其實是老師晚報戶口喲！)

-喜歡的食物：香蕉、芒果、鳳

梨、葡萄…(沒有特別不喜歡的食物)

-認為自己最迷人的地方：

靦腆的笑容 !!!!!!! -偶像：馬克思〈其理論思想深深吸

引著小張老師〉、小說家張愛玲…

- 私密檔案大公開~

專訪張源泉助理教授

● 活潑教學的起源：

讓學生能快樂的學習。學生快樂，老師也快樂！

● 喜歡當學生小紅娘的原因：

老師認為人生中能有個親密好友十分重要，可以分享彼此生活中的點點滴滴，所以

因此而努力替學生介紹朋友。

● 如果沒當老師想做的工作：

做律師吧！律師是一個不錯的工作，具有挑戰性！能研究法律問題，也幫助需要幫

助的人。老師也提到當初想學法律，是因為在立法院工作後，在那權力核心的地方，看

到人性黑暗面，以及人的慾望與權力，對人生進而有更深的體悟，學習法律能保護自

己，對人性也不會過度樂觀。

● 給大學生的話：

去做自己感興趣的事！態度很重要！

不要替自己設限，在大學四年裡，把自己的觸角伸得遠一點，不論是系上的課、社

團或他系感興趣的課程都要努力去嘗試。如此一來，才會知道自己到底喜歡什麼？進而

為自己的未來找到出路。唯有做自己感興趣的事，才會快樂、擁有更多機會！如果沒興

趣，也不會有繼續往前進的動力。

● 訪談心得：

目前於比教系求學的我們，不難發現小張老師是一位跨足許多領域的學者。大學時

就讀的科系其實是與文組南轅北轍的化學系，但卻在畢業後往不同領域發展，舉凡哲

學、法律、德文、教育、宗教等。這些經歷對於還在大學中探索未來而感到迷網的我

們，懷著強烈的訝異也摻雜幾分的欣羨。然而，經過了這次訪談，我們才明白：其實小

張老師並不是一開始就清楚自己想要什麼，而是慢慢摸索後，才找到自己的興趣。

對於小張老師的言語，我們感到受用無窮，也好奇於老師最後為何停留在教書的使命

中。原來，老師覺得和學生開心互動是他感到最快樂的事情，所以他總笑臉迎人的面對

教學中遇到的不同瓶頸，更會堅持這項工作直到退休。

學長說會用推甄的方式是因為他紙筆測驗中往往會滑鐵盧，所以他下決心要拼看看用推

甄這各方式上研究所，所以就報名了四所學校，其中有一所是到前一天才發現資格不符合，依

序是中山大學、高雄師範大學的教育研究所、以及暨南大學比教所，最後考上中山以及暨南的

研究所。

準備備審資料時要注意到將各種資料分類，因為有些教授可能會挑重點看例如像是語言表

現、成績或是曾經做過哪些研究等內容，若沒有分類清楚的話可能會被忽略到教授想了解的內

容，也有可能失去機會。

自傳部份不要寫流水帳，可以簡單清楚介紹自己的身家背景約莫兩三行，也可以參考一些

老師或是學長姐寫的範例，在備審資料中還要附上讀書計畫以及研究計畫，讀書計畫可以分時

段依序是短期、中期以及遠期計畫，可以用表格方式表現，另外研究計畫可以寫未來研究相關

的內容，還有附上研究計畫未來會參考的書目，可以增加對於這份計畫的重視度。

在推甄前也可以找同學做模擬面試，讓人熟悉可能會出的面試問題或是有可能發生的狀況

等，透過模擬面試讓自己可以了解自己不足的地方，除了面試技巧以外也要了解到推甄研究所

每位老師的專長，有可能老師會問相關專業內容，若是考教育相關研究所，考前也要注意國內

外教育時事。

面試時要清楚自己的內容，以防面試進退應對間忘記內容，在選擇研究所時，可以分成幾

類像是夢幻類、自己能唸的以及會穩上的研所，千萬不要放棄任何一個機會！

文/ 吳秉倫

國立中山大學

教育研究所

專訪余鎮綸學長

考情補給

今天很榮幸邀請到比教系大學部四年級的學長余鎮綸來為我們說明推甄研究所的一些訣竅

吧。他可是高中了國立中山大學的教育研究所喔！

專訪林青郁學姐

英國里茲大學

商業研究所

文/ 吳秉倫

考取英國里茲大學商業研究

所，靠著自己在網路上蒐尋資

料，順利申請上英國多所商業研

究所，學姊認為與其交予代辦業

者處理，不如利用便捷的網路查

詢資料，會有很多資訊，也可以

挑選一些有興趣的課程，會想赴

國外讀研究所是來自於學姊自小

的自身經驗以及對於國際有極大

的興趣，大學也曾有機會往澳洲

當交換生，但在考量之下放棄那

次機會。

在英國和美國兩個國家抉擇，最後的決定是往英國，原因是

英國修讀一年即可拿得學位，加上對於非相關背景的人不會排

斥，在英國可以通往其它國家，符合學姊對於國家的興趣，除了

里茲大學之外，學姊還有上其它四所研究所 Queen Mary、

Nottingham、Southhampton、Durham，選擇里茲大學是因為招

生用心，會常寄 mail 來告知活動，且在台校友多，課程走向多元

化、國際化並產學合作，商業研究所是里茲大學著名的單位，課

程有一定的評價，不像其他學校只有寄來一封錄取通知。

填寫申請資料時，要注意成績單、護照、財力證明以及語言考試成績，一樣也要有推薦信，

在自傳履歷上要突顯的是個人特質，例如技能、志工服務經驗，志工服務經驗是許多國外研究所

在評斷服務、人格特質所參考的依據之一和台灣較為不一樣的是審查資料通常會有頁數規定例如

像是兩頁或一頁，目地是要清楚並能夠準確的表達自己，要提及自己為什麼可以念這所研究所和

未來目標。

學姊建議可以和系上老師多多討論，老師們會給予建言，還有到國外唸書是一個豐富人生的

機會，多多嘗試，其實並不困難!!!

專訪蕭筠庭學姐

國立中正大學

企業管理研究所

文/ 吳秉倫

今天訪問到的是兩位跨領域

考取研究所的學姐，蕭筠庭和林

青郁，她們分別考取了國立中正

大學企業管理研究所以及英國里

茲大學商學院，除了分享他們考

取的喜悅之外，也讓我們看看這

兩位學姊的準備歷程。

推甄跨領域研究所是一條較為辛苦的路途，筆者認為這條艱辛的路程，要有毅力堅持，

除了本科系的學業要顧及以外，更重要的是在於跨領域科目的學習上，學姊本身有輔系國際

企業學系，未來想從事商管類工作，所以想跨領域到企管研究所，學姊認為要讓自己的特色

突顯出來，才會讓自己在甄試時能夠大放異彩。

結合本科系的一些優勢，融入管理的理念，例如像結合教育與商業，要讓教授覺得自己

能夠在未來有所發揮，個人的自傳以能夠突顯自己的活動經驗、教學助理等為優，面試時要

留意的是該研究所教授的著作以及專業，在面試時對答能有較好的互動，面試前可以找幾位

朋友模擬面試，有助於面對教授所出的難題，推薦信函可以請管理學院的老師幫忙，相信他

們也會樂於助你一臂之力。

另外平時可以多閱讀一些商業雜誌，有可能筆試的題目就會從日常生活中的文章出現，

學姊建議要把管理學的基礎概念學好，會計、英文都是必要的科目，還有成績會影響到日後

申請的依據。

不要讓大學四年空白度過，有機會就參加活動除留下美好記憶之外，說不定在未來升學

會有助益，多多嘗試每個機會吧!除此之外，11 月開始就要注意各校的招生簡章以免向隅。

文/ 林欣怡、朱香君

出國留學經驗談

Q1: 為什麼想去日本留學呢?

→ 除了於系上第二外語選擇日文

之外，自己本身一直都存有出國的

念頭，再加上已具備基本英文與日

語溝通能力，故在英檢等條件符合

且正好有這個機會之下決定出國！

Q2: 到了日本妳注意到了什

麼?有什麼是與妳原先預期不

一樣的事物嗎?

→ 相較於台灣，日本的物價很

高！再者，日本人很重視活動的舉

行，他們會認真的準備和布置，甚

至犧牲自己的睡眠時間，就為了舉

辦一個園遊會。記得，一次的布置

大家把整片窗戶黏貼得非常精緻！

另外，日本夫妻給我的感覺是相互

尊重、相敬如賓的！

由於留學的地方偏於鄉下，比

較不像日本。值得一提的是：日本

人所使用的交通工具大部分為汽車

和腳踏車，極少會出現摩托車；另

外，其跨年和臺灣極為不同！他們

於神社跨年，每間廟宇皆人滿為

患，需由警察來維持秩序，日本人

跨年時相當安靜且無倒數之習慣。

Q3: 最鍾意日本的什麼呢? 又會如何在日本向他人

介紹臺灣?

→ 喜歡日本人的友善！記得，有一次不小心迷了路，是

多虧一名熱心的日本男子替我們指引方向，才找到回去的

路。當然！日本美食我也很喜歡。

大部分的台灣學生皆喜歡介紹臺灣的美食和觀光景點，

例如：茶葉蛋、米粉。茶葉蛋對於日本人來說味道古怪，不

能適應；米粉的話在日本也有，但日本的米粉較短且口味不

佳，臺灣的比較美味！

Q4: 在日本有什麼比較不一樣的體驗?

→ 有穿和服、穿浴衣和到溫泉泡澡。因為梯次的關係，我

穿到比較老氣的和服，日本泡澡不能帶衣服，剛開始頗為尷

尬！除此之外，我還參加了交流活動，和大家一塊做飯糰、

初嚐納豆...剛開始不能接受納豆的味道，但後來就習慣了。

就飲食習慣而言，日本人三餐皆喝味噌湯，很特別！且在日

本絕大部分都是生菜，吃不到臺灣的炒菜。

專訪張鶯繡學姐

(日本篇)

Q5: 台灣人和日本人有什麼明顯

的不同呢? 日本的教育為何?

→ 東京和台北生活型態很類似，居住

在那的人們生活步調一樣快速。但日本

人習慣穿黑色衣物，雖然較有一致性，

但感覺上較無生氣，相較於臺灣，臺北

人就比較有活力！

於日本就讀的學校是採小班教學，

老師很專業且盡心盡力地教導學生。

Q6: 留居日本有任何不適應的地

方嗎?

→ 一開始會感到不適應，因為非常思

念家人！適應期約莫一個月吧！之後就

有漸漸好轉。另有一方面，有些人認為

出國留學要是皆與本國人接觸，收穫會

較少；若一直與外國人相處，會被視為

不合群，這全要視自身的定義而定了！

Q7: 關於這次到日本留學有覺得

遺憾、可惜的地方嗎? 又或最想念

和最捨不得的人、事、物?

→ 因已近歸國時間而來不及參加日本

的傳統活動，例如：雪季活動。

在日本遇到的許多人，像我有參與

接待家庭的活動，每個家庭可至學校挑

選學生完後帶學生出去玩。我的接待家

庭非常照顧我，至今我們仍有連絡。

Q8: 回國之後有什麼想法? 或覺得自己

有何成長與改變?

→ 除了日語和英語能力進步外，也結交了許

多來自各國的朋友、參加許多活動，例：稻米

體驗和秋田觀光，那皆是很美好的回憶！並覺

得自己在這次的經驗中成長了許多，過去總是

容易惶恐，導致什麼都不敢去做；現在就比較

不害怕且較願意去嘗試。但還是覺得現在生活

太過安逸，還得再勤勞一點實踐才行！

Q9: 對於這次日本大地震中，日本人的

臨危不亂有何看法?

→ 這應該是民族性的緣故，亦有可能是從小

到大養成的習慣。

Q10: 究竟要如何讀好日文呢? 有沒有

想給學弟妹一些建議?

→ 學日文切忌心急！跟著老師的進度，按部

就班、扎實的念書，依照自己的步調準備檢

定，對話方面仍要靠自己平常多加努力！

若學弟妹有機會至日本留學，除了功課

學業之外，交朋友也相當重要！擴展自己的交

友圈，便能交往到許多外國朋友，當然亞洲朋

友會暫居多。

專訪黃俊逸學長、黃俞瑄學姐

文/ 張嫈慈、陳欣妤

(德國篇)

● 興奮！還是興奮！

回憶起剛到德國的心情，學長姐說：「很興

奮阿！很多事情對我們來說都是新鮮的。」他們

去的學校是位在德國西南部的圖賓根大學

（Tübingen Universität）。它是一座大學城，

學校建築就座落在城市各處，所以，走在路上時

還真分不出哪棟是學院，哪棟是一般用建築呢!

剛到學校時，事情並不如想像中順利。住宿

申請時間已過、語言班分級考試報名受阻等等。

不過，靠著自助及貴人的幫助，總算都安頓下來

了，也可以好好體驗在德國當交換生的生活了！

● 異國宿舍趣味多

圖賓根大學的宿舍分雅房和套房兩種，只有單人房，而學長姊住的是雅房。他們宿舍的特

別之處有三：第一，男女混宿，不分棟分層。其二，每個房間內都附有一個洗手台可供刷牙洗

臉。第三，有廚房，且冰箱、廚具、餐具等一應俱全。

● 德國料理 V.S.台灣美食

去德國，當然要嚐嚐著名的德式豬腳、啤酒、扭結麵包（Brezel）…等，這些學長姊當然都

沒錯過。俞瑄學姐說，歐洲的食物其實會互相影響，所以吃的東西都很像。與亞洲不同的是，

他們較沒有吃熱食的習慣，所以，常會有生菜沙拉等冰冷食物出現。吃到後來會發現，還是台

灣的東西好吃。而且，台灣的料理還十分吸引外國人呢！據說水餃就是相當熱門的一道菜。

● 德文精進時刻

通過語言班分級考試後，學長姊開始了週末的德語課程。德語課主要是以分組的方式進

行，上課會加強口說與文法的訓練。此外，他們還去旁聽教育系的課。那門課為教育概論，主

要是以講座(Vorlesung)的方式進行授課。上完了學校的課後，還可以到社區大學去進修呢!社

區大學上課很多元，同學們互相交流自己國家的文化，也對不同文化有更多的認識!

● 走吧！走吧！出遊去！

難得去一趟歐洲，當然要把握機會到處走到處看囉！學長姊最推薦的是慕尼

黑（München）。慕尼黑有美麗的國王湖(Königssee)和如童話故事般的新天鵝堡

(Neuschwanstein)；當然，德國極出名的啤酒節也在慕尼黑呢! 0

● 台灣人看德國人…

優點是做事一板一眼、有耐心。從何處

看出其耐心呢?舉例來說，當汽車前面有腳

踏車慢慢往上坡路段騎的情況下，車子會跟

在腳踏車的後面以慢速度前進，不會超車更

不會按喇叭；還有過馬路時，就算沒有紅綠

燈，駕駛只要看到要過馬路的人，會先停下

來等他(她)經過後才開車。在德國，行人為

第一優先！但是，不好之處就是很愛抽菸，

不管年紀大或小，人手一包菸。

● 想去德國嗎？看看前輩怎麼說！

對於未來想去德國當交換生的人，學長姊強烈建議：學好德文！但除此之外，俞瑄學姐還

建議，最好帶些可交流文化的東西過去，例如：台菜食譜、珍珠和粗吸管……等等，讓自己在體

驗一國文化的同時，也讓外國人好好的認識台灣。

文/ 廖家萱

專訪張娸郁學姐 實習經驗談 暑期實習又再度開跑囉!有這麼多的實習

單位，究竟哪個才是最適合自己的呢? 同學們

應該都很納悶吧?怕會成為茶水小妹、小弟，

兩手空空便回來了，亦或是擔心不熟悉實習單

位的規定而招致主管的反感呢?不用擔心，今

天我們特地採訪曾在「晼禾公司」實習的娸郁

學姊為我們『現身說法』。

升大三的暑假，學姐參與了暑假實習計

畫，但比較不同的是，那時因為實習單位並不

多，因此有許多單位都是自己去尋覓的，而這

家晼禾教材軟體設計公司便是學姐親自洽談成

功的實習機構之一。當談及如何利用身旁的資

源找實習單位時，學姐建議大家可以到學校舉

辦的就業博覽會「挖寶」。然而，找公司是一

回事，讓對方願意接受實習合作又是另一回

事！如何讓對方願意提供實習機會，除了誠懇

真摯的態度外，更重要的還是證明自己所學是

否能派上用場，例如：基本的文書處理能力、

第二外語或是中英打的能力等，都可以替自己

加分唷!如果只是等著對方來詢問，那洽談簽

約的機會就渺渺無幾了。學姊亦言道，找實習

單位最重要的前提還是必須合乎自己的興趣，

如果只是一味找尋實習機會，不僅實習期間工

作不愉快、實習成效不佳，更只是徒然浪費時

間，得不到自己真正所需要的經驗或技能。

以晼禾公司為例，其實習工作主要是設計課

程教材及教材的編輯、撰寫、翻譯等。因此，搭

配公司設計的多國語言教材，學長姐們的第二外

語能力在此一方面多少發揮了些許功用。其實，

這家公司一開始並不太願意接受實習生，因為曾

對國立大學實習生有過不好的印象，像是態度高

傲、學習意願不高等等，皆大大影響企業公司徵

才的想法。然而，因為學姐們的誠心與賣力，不

只打動了公司負責人-KIMA 姐，在實習結束後的

一個月，她們還被留下來工讀、支薪，也為往後

學弟妹的實習之路樹立了良好的楷模與基礎。

最後，學姐根據自己的實習經驗做了以下建議，欲參與實習的同學不妨可以作為參考、評估：

1.自己爭取機會→找尋自己最需要的經驗。

2.主動詢問問題→多問多學，找機會發言。

3.表現上進心→從中獲得正確的職場態度，積極熱情。

在此，也預祝各位同學，能「擇其所愛，愛其所學」，並「樂活」於其中。

時間已經是一點三十分，只見圖資前面早已聚集了大批

的人潮，他們穿著輕便、簡單及休閒，當中有學生、老師、

畢業的學長姐，許多埔里鎮民眾甚至攜家帶眷的參加這次盛

會。他們臉上共同載有的：只有那「青春洋溢」的笑容了。

究竟是什麼讓各路人馬前來共襄盛舉呢?嘿嘿…當然就是

「民國一百年暨大健走公益行」啦！

文/ 吳俊興

到了兩點，圖資面前早已人滿為患。待校長鳴槍那刻，所

有人都迫不及待的往前衝。但是…別急別急，健走前別忘了戴

手環，否則沒有衣服唷！一旁的工作人員迅速熟練地幫我們帶

好手環，還不忘幫我們加油，實在是「揪感心」！今年是型男

的「健走處女秀」，看見前面滿山滿谷的人...初次體會到大家

的熱情有多高漲！沒關係，健走推崇堅持到底的精神嘛，一開

始就先享受一下春光明媚的暨大後山吧。

沿路超車趕場的人不少，精神洋溢的更是多不勝

數，健走對暨大學生而言是頗為重大的意義。路上還

可以看到小妹妹全力衝刺的可愛模樣，令人莞爾。距

離第一個休息站只有幾公尺的距離，許多人看到休息

站彷彿見到綠洲般高興，高興之餘還是不能忘記蓋章

啦，畢竟少一個章就沒有衣服拿，可是會飲恨終身的

呢！(OS:我真的很想要衣服= =)

其實型男這天還背負了一個重大的任務，就是為海外受災的日本民眾們募款，為了向大家展

現我們的熱心，所以一看到下坡路段我們好似抓狂了向前衝，所以聽到震天嘎響的「鏗鏘」聲，

爾後又看到一個捧著募款箱的奇怪男子經過，別懷疑!!背後貼著「加油」兩字的就是型男我啦!!!

雖然到了最後型男真的跑到兩腳發痠，尤其最後上坡路段真的是有種有完沒完的感覺…但是

看到大家為了這次的健走努力不懈的精神，不管是誰，再累也會被那種氛圍所感染。今年健走大

家都很辛苦，但也很值得，不管是師生、社會人士還是默默付出工作人員。看到大家坐在大草原

上的樣子，每個人臉上寫著滿滿的成就感和愉悅，就知道這次健走留給我們的不是普通的回憶和

經歷而已，這感覺隨著天色漸暗而慢慢被收藏…。

健走，明年 SEE YOU ~

文/ 徐薏雯、陳鈺玟 犀利一下

-從犀利人妻探討愛情觀 想必大家都知道最近很火紅、很熱門的一部戲「犀利人妻」。這齣戲變成網友熱烈討論的話

題，也出現了「小三」這個名詞和一些經典對白。前幾個禮拜，留宿的我發現，星期五晚上九點半

後，交誼廳開始出現了人潮，就如同電影院一樣，大家依序並排坐好，原來大家都在等著犀利人妻

的播出。而戲劇播出的同時，不熟識的彼此情緒皆會跟著戲劇發展而起伏，也會出現大家一邊看一

邊罵的有趣現象。禮拜五過後，朋友之間或是 facebook 上也都有著熱烈的討論。於是，我們想帶

大家一起探討戲劇中的愛情觀！

整齣戲的主題環繞著外遇與第三者，在一

般世俗眼光下，這是一件很丟臉而不知羞恥的

事。但戲劇中的角色似乎為了愛情，什麼都可以

拋棄，即使面對家人朋友的不諒解、丟了工作…

現實生活中，真的有這般偉大的愛情值得犧牲一

切嗎？

其實我覺得他們這樣的愛情很自私，雖然

能遇到一個彼此喜歡的人並不容易，正是所謂

「靈魂伴侶(sole mate)可遇不可求」，所以想要

好好把握。但是這樣對原本的伴侶呢？公平嗎？

我覺得這樣會有一種好像只要我喜歡有什

麼不可以的感覺，或許有人覺得本該去追求自己

最想要的，如溫瑞凡所說：他不想再壓抑了，人

生只有一次，他願意為了真愛放棄一切甚至是原

本幸福美滿的家庭。是什麼樣的愛情可以讓人完

全改變呢？明明這樣的愛情一點也不偉大，甚至

有點丟臉，但他們卻能大言不慚得說：「在愛情

裡面，不被愛的那個人才是第三者。」為了自己

的愛情即便傷害了誰都無所謂。後來，小三也疑

惑了！她得到的是她想要的愛情嗎？她只是希望

有一個依靠，以為她擁有了愛情未來會更快樂；

相反地，她變得開始猜忌多疑、無理取鬧，甚至

歇斯底里，常常跟男主角吵架，她發現她並沒有

比較快樂，或許這就是所謂的「強摘的果子不會

甜」吧！第三者很可惡，或許有些人覺得這並不

是他們願意的，因為愛上了就愛上了！但是，難

道都不能用最理性的思考，思考自己這樣做會造

成怎樣的傷害嗎？我覺得真正的幸福值得我們慢

慢等待，對的人總有一天會出現，不應該做出讓

自己會後悔的事！

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比教行事曆

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April - 1~6 好多假期 yo~

- 4 兒童節快樂 : P

- 5 清明節快樂 !!! - 14 名人演講喔 !!!

-20 比教讀書會(怡如老師)

- 18~22 期中考週唉 !!!

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May

- 3~5 國際文教週 yayaya !!!

- 4 國際文教週晚會酷喔 : )

- 18 比教讀書會(雯柔老師)

- 25 期末大會哈哈 !!!

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June

- 1 比教影展 hahaha !!!

- 6 端午節放假囉 !!!

- 8 比教送舊嗚嗚嗚 ~

- 15 比教讀書會(宜興老師)

- 20~24 期末考週唉 : (

- 系烤萬家香~六月見 !!

2011.Mar.No 08

DICE NEWS

發行單位/ 第八屆國際文教與比較教育系學會

地址/ 545 南投縣埔里鎮大學路一號

網址/ http://163.22.14.152/cedncnu/main

總編輯/ 吳秉倫、王湘琳

編輯群/ 張嫈慈、吳俊興、廖家萱、林欣怡、陳欣

妤、朱香君、廖元瑜、蘇怡錚、洪郁勤、林芳伃、甘

佳蓁、徐薏雯、陳鈺玟、許祐齊

特別感謝/ 余曉雯副教授、黃文定助理教授、張源泉

助理教授、余曉雯副教授、余鎮綸學長、蕭筠庭學

姐、林青郁學姐、黃俊逸學長、黃俞瑄學姐、張鶯繡

學姐、張娸郁學姐

出版日期/ 2011.3.28

再版日期/ 指日可待 !!!

有著作權

侵害必究