7/25/2019 Didaktika Pitanja 1 1

1/2

DIDAKTIKA

- Vrste grupnog rada u odnosu na sadraje koji se daju grupama- Dobre i loe strane frontalnog rada- Temeljne funkcije koje ocjene

- Vrste zadataka objektivnog tipa- snovne faze procesa planiranja i programiranja- Temeljne faze evaluacije- !rincipi u nastavi" predmet prou#avanja didaktike- $it principa diferencijacije i bit diferencijacije u nastavi- %apisati i objasniti zadatke didaktike kao znanstvene discipline- &ra'#ki temeljni model komunikacije- (adaci nastave i obrazloiti i)- *to je kurikulum- Didakti#ki materijalizam i formalizam- Temeljna pitanja i problemi kojima se bavi didaktika

- %astavne kategorije unutar kognitivnog i psi)olokog motornogpodru#ja +$loom,

- De'nicija pojma znanja i razine usvajanja- Izvedbeni program i njegovi elementi- *to je u#enje" to je obrazovanje- ijerar)ijski tipovi u#enja +&agnue,- %astavni plan i program- Vjetine i navike- bjasni intencionalni i psi)omotorni aspekt medija- Koje su situacije obrambeni me)anizmi li#nosti u kon.iktnim

situacijama- %avedi taksonomiju )ijerar)i#nog poretka na#ina u#enja +prema&agneu,

- Koji su #imbenici koji utje#u na proces u#enja- Kakve su to metode prakti#ni) radova- Koje procese obu)va/a obrazovanje- *to je diskusija i debata- Kakav je to okvirni i globalni nastavni program- *to su dijaloki impulsi i kakvi mogu biti- Kakva je to neobiologisti#ka teorija ili teorija bi)eviorizma- Koje su pozitive karakteristike verbalni) metoda- Kakva je to sumativna" a kakva formativna evaluacija- %abroji pogreke pri ocjenjivanju- bjasni princip u#inka +uspje)a,- %a #emu se temelji razredno-predmetno-satni sustav- %abroji 0 skupine nastavni) metoda- 1azlika izme2u individualnog i individualiziranog oblika rada- bjasni princip jednakosti ansi +pravi#nosti,- Kakav je to metodoloko-metodi#ki aspekt medija- %abroji i objasni tri s)va/anja odnosa izme2u drutva i znanosti- Koje su metode i postupci u rjeavanju kon.ikta

- bjasni kakav je to timski oblik rada- *to je to u#enje

7/25/2019 Didaktika Pitanja 1 1

2/2

- Kakve su to demonstracijske +pokaziva#ke, metode- Koja su tri izvora nesporazuma u komunikaciji- Kakav je to teleoloki vidik u procesu programiranja i planiranja- Kakav je to kate)isti#ki oblik dijaloga- *to su to nastavne metode

- %abroji i objasni oblike artikulacije situacije nastave- bjasni princip socijalne integracije +socijalnog u#enja,- bjasni teoriju asocijacije kao teoriju artikulacije nastave- Koji su na#ini poticanja intrinzi#no motivirani) u#enika- Koji su tipovi sitaucije nastave i u#enja- Kakva je to pisana priprava za nastavu- *to je to 3osobna jednadba4 ocjenjivanja- *to je to evaulacija u procesu nastave i u#enja- %abroji i objasni tipove +stilove, nastavnika

sto je didaktika,gange,cimbenici koji utjecu na proces ucenja,obrazovanje,ucenje prema

namjeri,procesi obrazovanja,didakticki trokut,nastavni plan,okvirni i izvendbeni

program,teorija biheviorizma,nastavni sat,sumativna formativna evaulacija,pogreske pri

ocjenivanju,princip ucinka,klasifikacija nastavnih metoda,verbalne metode,dijaloski

impuls,debata, shannon,oblici rada,grupni rad, aspekt medija, uloga medija!