Kostenloses Unterrichtsmaterial für die Grundschule und die Sekundarstufe I

www.zeit.de/schulangebote

Diese Arbeitsblätter sind ein kostenloser Service für die Schulklassen 3 bis 6 und erscheinen einmal im Monat. Sie beleuchten ein Thema aus dem ZEIT LEO-Magazin oder von der Kinderseite der ZEIT, ergänzt durch passende Arbeitsanregungen zur praktischen Umsetzung im Unterricht.

Inhalt:

• Was weißt du über den Mond? Die Schüler erstellen eine Mindmap• Die Reise zum Mond – Ein ZEIT LEO-Artikel zum Thema• Der Anzug eines Astronauten – Die Schüler beschriften ein Bild• Mitmach-Aufgaben – Die Klasse führt Experimente zur Entfernung

des Mondes zur Erde durch• Alles ist leicht auf dem Mond – Die Schüler machen einen Versuch zu

Anziehungskraft und Masse und lösen Rechenaufgaben• Die Mondphasen im Verlauf – Die Schüler bringen Bilder

in die richtige Reihenfolge• Kreuzworträtsel – Mithilfe von Informationen aus dem Artikel

suchen die Schüler nach Lösungen• Gesucht, gefunden! – Die Schüler finden Begriffe in einem Suchsel• Das große Mond-Abc – Die Schüler ordnen jedem Buchstaben ein

passendes Wort zu• Internetseiten zum Thema und Lösungen zu den Aufgaben

Arbeitsblatt im Juli 2019:

Die Reise zum Mond Unser Planet Erde ist nicht allein im All. Sonne, Mond und Sterne sind unsere täglichen Begleiter am Himmel. Der Mond ist dabei viel mehr als ein hell leuchtender Kreis, der nachts am Himmel steht. Um mehr über ihn zu erfahren, landeten 1969 die ersten Menschen auf dem Mond. Bis heute wird er immer weiter beobachtet und erforscht.

Der vorliegende ZEIT LEO-Artikel bietet die Möglichkeit, sich genauer mit dem geheimnisvollen Him-melskörper zu beschäftigen. Nach der Lektüre des Artikels können die Schülerinnen und Schüler Expe-rimente zum Mond durchführen und ihr erworbenes Wissen mithilfe verschiedener Rätsel überprüfen.

https://service.zeit.de/schule/

2»ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Die Reise zum Mond

Was weißt du über den Mond?

Was kommt dir in den Kopf, wenn du an den Mond denkst? Was weißt du bereits über den geheimnisvollen Himmelskörper? Schreib deine Ideen in die Gedankenblasen. Tausch dich an-schließend mit einer Mitschülerin oder einem Mitschüler darüber aus, und ergänz gegebenenfalls weitere Informationen.

M O N D

3»ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Die Reise zum Mond

Die Reise zum MondVor 50 Jahren verfolgte fast die ganze Welt, wie die ersten Menschen

auf dem Mond landeten. Zum Jubiläum stellen wir die wichtigsten Stationen des Flugs vor – und neue Reisepläne für die Zukunft.

Am 16. Juli 1969 hebt die Rakete in Florida ab. An Bord sind drei Astronauten: Neil Armstrong, Buzz Aldrin und Michael Collins. Zuerst umkreisen sie die Erde. Auf dem Weg zum Mond muss das Raumschiff drei Raketenstufen zünden, um immer schneller zu werden. Sobald eine ausgebrannt ist, wird sie abgeworfen. Nur die Spitze der Rakete fliegt weiter zum Mond. Ganz vorn hängt die Mondlandefähre. Sie trägt den Namen »Adler«.

Die Astronauten sitzen in der Kommandokapsel. Nach drei Tagen erreichen sie die Mondumlauf-bahn. Nun trennen sich die drei Männer. Michael Collins bleibt in der Kommandokapsel und kreist um den Mond. Der Chef Neil Armstrong und der Pilot Buzz Aldrin schweben mit der Landefähre hinunter zum Mond. Am 20. Juli setzen sie auf.

Neil Armstrong steigt als Erster aus. Dabei sagt er: »Das ist ein kleiner Schritt für einen Menschen, aber ein großer Sprung für die Menschheit.« Die Astronauten stellen eine Flagge der USA auf. Die zeigt: Die Amerikaner haben es geschafft, als Erste hier zu sein. Auch die Russen hatten das versucht.

Knapp 22 Stunden verbringen die beiden auf dem Mond. Sie machen Fotos und Experimente und sammeln kiloweise Steine ein. Michael Collins wartet, dass seine Kollegen vom Mond zu ihm zurückkehren. Sie nehmen Kurs auf die Erde.

Als die Kapsel sich der Erde nähert, wird sie sehr heiß. Acht Tage nach dem Start landet sie sicher im Pazifik.

Und wie geht’s weiter?

Nach Neil Armstrong und Buzz Aldrin landeten noch zehn weitere Menschen auf dem Mond. Der letzte vor 45 Jahren. Seitdem war niemand mehr dort, weil die Reisen zu teuer waren. Jede koste-te Hunderte Millionen Euro. Auch Forscher interessierten sich lange Zeit kaum noch für den Mond. Er ist kein Ort, an dem man gut leben könnte. Es ist dort sehr kalt: Bis zu minus 233 Grad Celsius

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4»ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Die Reise zum Mond

kann es werden. Und nirgends ist man vor Meteoriten aus dem All geschützt. Trotzdem werden bald wieder Menschen dorthin fliegen. Sie sollen lernen, im All zu leben. Sobald sie das können, soll es weiter hinaus gehen: zum Mars und noch tiefer ins All. Dafür arbeiten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler gerade an zwei Projekten. Das erste ist eine Raumstation. Sie soll um den Mond kreisen. Astronauten aus fast aller Welt könnten dorthin fliegen. Sie würden zum Beispiel neue Instrumente ausprobieren, die auch für fernere Weltraumreisen nützlich wären. Die Station soll außerdem ein Zwischenhalt für Menschen werden, die auf dem Weg ins tiefe All sind. Sie könnten kurz auf der Raumstation stoppen, ihre Rakete auftanken und danach weiterfliegen.

Die zweite Idee ist ein Mond-Dorf. Menschen aus allen Ländern der Welt sollen hier gemeinsam leben und arbeiten. Weil das nicht so einfach ist, würden sie aber immer nur für kurze Zeit blei-ben. Sie könnten herausfinden, wie man in der kargen Landschaft Pflanzen anbaut oder wie man Sauerstoff und Wasser aus dem Boden gewinnt. Daraus ließe sich dann Treibstoff für Raketen herstellen.

Das alles dauert aber noch eine Weile. In den 2030er-Jahren könnte es so weit sein, schätzen Experten. Bis dahin üben Astronauten auf der Erde, wie das Leben auf dem Mond funktioniert. In Köln wird gerade eine Trainingshalle dafür gebaut. Darin sollen Astronauten unter anderem lernen, wie sie aus Mondstaub Wasser filtern können. Und wie es sich überhaupt anfühlt, auf dem Mond zu laufen.

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Text: Alina Schadwinkel, ZEIT LEO 5/2019, S. 38–40

5»ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Die Reise zum Mond

Der Anzug eines Astronauten

Beschrifte den Helm mit folgenden Begriffen: Helmverschluss, Kopfhörer, Mikrofon, Visier

Rucksack

Stiefel

Ordne folgenden Begriffen die richtige Farbe zu.

Kamera

Handschuh

Bild: Astronaut – 591367_web_R_by_Dieter Schütz_pixelio.de

6»ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Die Reise zum Mond

Mitmach-Aufgabe, Teil 1: Wie weit ist es bis zum Mond?

Beim Anblick des Mondes stellt sich häufig die Frage, wie weit von uns entfernt und wie groß er ist. Die folgende Mitmach-Aufgabe soll die entsprechenden Dimensionen verdeutlichen.

Benötigte Materialien:– eine Kugel für die Erde mit 12 cm Durchmesser*– eine Kugel für den Mond mit 3 cm Durchmesser*– ein Maßband

*Kugeln von 12 cm Durchmesser für die Erde und 3 cm Durchmesser für den Mond sind zum Beispiel in Form von Styroporkugeln leicht im Handel

erhältlich. Für das Experiment kann man aber auch andere Größen wählen, die sich proportional entsprechen.

Durchführung:Platziert die »Erdkugel« in der Mitte des Raumes. Im Maßstab 1 : 100 Mio., bei dem 1 Zentimeter im Modell ca. 1.000 Kilometern in der Realität entspricht, ist der Mond knapp 4 Meter von der Erde entfernt. Messt diesen Abstand mit dem Maßband genau aus, und bringt die »Mondkugel« in die entsprechende Position.

Hintergrundinformationen:Am Äquator beträgt der Durchmesser der Erde ca. 12.756 Kilome-ter. Der Mond hat einen Durchmesser von ca. 3.476 Kilometern. Die mittlere Entfernung zwischen Erde und Mond beträgt ca. 384.400 Kilometer.

7»ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Die Reise zum Mond

Mitmach-Aufgabe, Teil 2: Der Mond kreist um die Erde

Nachdem die Erd- und die Mondkugel im richtigen Abstand platziert wurden, wird nun der Mond auf eine Bahn rund um unseren Planeten geschickt: Stellt euch dafür in knapp vier Meter Abstand im Kreis um die Erdkugel herum auf. Lasst die Mondkugel nun von Hand zu Hand wandern.

An dieser Stelle sind drei Dinge zu erwähnen:1. Der Mond benötigt für eine Umkreisung der Erde circa einen Monat.2. Der Mond zeigt immer mit derselben Seite zur Erde, wir sehen also nie seine Rückseite.

Dies lässt sich gut nachvollziehen, indem man die erdabgewandte Rückseite des Mondes mit einem Punkt markiert.

3. Da die Bahn des Mondes leicht elliptisch geformt ist, ist der Mond nicht immer exakt gleich weit von der Erde entfernt. Als grobe Näherung und zur Vereinfachung reicht es, sich die Entfernung des Mondes zur Erde mit rund 400.000 Kilometern zu merken. Das entspricht in etwa dem 30-fachen Erddurchmesser, also 30 aneinandergereihten Erdkugeln.

8»ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Die Reise zum Mond

Alles ist leicht auf dem Mond

Wie ein Taucher, der seine Luft zum Atmen in Sauerstoffflaschen mit sich führt, müssen Astronauten bei ihren Exkursionen auf der Mondoberfläche Anzüge, Helme und Sauerstofftanks tragen. Trotz-dem können sie Sprünge wie Kängurus machen, denn die Anziehungskraft beträgt nur ein Sechstel der irdischen Anziehungskraft.

Die Anziehungskraft ist auf der Erde sechsmal größer als auf dem Mond. Rechne aus:1. Ein Kiste Wasser wiegt auf der Erde 12 Kilogramm. Wie schwer ist sie auf dem Mond? 2. Ein erwachsener Afrikanischer Elefant wiegt auf der Erde bis zu 6.000 Kilogramm. Wie schwer

ist er auf dem Mond? 3. Beim Gewichtheben liegt der Weltrekord auf der Erde in der Disziplin Reißen derzeit bei

220 Kilogramm. Bei wie viel Kilogramm läge der Weltrekord auf dem Mond? 4. Ein Hochspringer überspringt auf der Erde 2 Meter. Wie hoch würde er bei gleicher Anstrengung

theoretisch auf dem Mond springen können?

Informationen für die Lehrkraft

Astronauten müssen bei ihren Exkursionen auf der Mondoberfläche Anzüge, Helme und Sauerstoff-tanks tragen – wie Taucher, die ihre Luft zum Atmen in Sauerstoffflaschen mit sich führen. Trotzdem können sie Sprünge wie Kängurus machen, denn die Anziehungskraft beträgt nur ein Sechstel der irdischen Anziehungskraft. Mit einem einfachen Experiment können die Kinder das intuitiv nachvoll-ziehen.

Benötigte Materialien:Wasser und zwei undurchsichtige Plastikflaschen (bzw. zwei durchsichtige Flaschen und ein Tuch zum Augenverbinden)

Hinweis: Die Kinder können den Vergleichstest natürlich auch mit verbundenen Augen machen, falls nur durchsichtige Flaschen zur Verfügung stehen.

Hinweise zur Durchführung:Eine Flasche wird mit 600 ml Wasser befüllt, die andere nur mit 100 ml. Das Gewicht der vollen Fla-sche entspricht dem Gewicht der Flasche auf der Erde, die sich auf dem Mond lediglich wie die leichte Flasche anfühlen würde. Die Kinder erhalten so ein erstes Gespür dafür, was »reduzierte Schwerkraft« heißt. Alle Kinder dürfen das in dieser kleinen Übung ausprobieren.

9»ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Die Reise zum Mond

Die Mondphasen im Verlauf

Schneid die Karten mit den unterschiedlichen Mondphasen aus, vermisch sie, und leg sie aus. Versuch anschließend, sie in die korrekte zeitliche Reihenfolge zu legen.

»ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Die Reise zum Mond 10

Kreuzworträtsel

Trag mithilfe der Hinweise und der Informationen aus dem Artikel die Lösungen in die dazugehörigen Felder ein!

E

M T

U A H

R T

R E

T

95

6

8

4

3

1211

10

12

7

Horizontal 2: Er betrat als erster Mensch den Mond (Nachname).4: Auf ihr kreisen die Raumschiffe um den Mond.6: Mit ihr setzt man auf dem Mond auf.7: Ein kleiner Schritt für einen Menschen, ein großer Sprung für die ...10: Raumflugkörper, die es Menschen ermöglichen, lange Zeit auf ihnen zu leben.12: Gesteinsbrocken im Sonnensystem, die auf die Erdatmosphäre treffen

Vertikal 1: Sie muss aufgetankt sein, damit man weit mit

ihr fliegen kann.3: Reisen im oder durch das All werden so bezeichnet.5: Andere Bezeichnung für das Universum8: Sonne, ... und Sterne9: Ein Gefährt, mit dem man im Weltall fahren kann11: So nennt man die Raumfahrer

11»ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Die Reise zum Mond

Gesucht, gefunden!

In diesem Viereck haben sich senkrecht und waagerecht 20 Begriffe versteckt, die auf den voran-gegangenen Seiten aufgetaucht sind. Schau dir das Durcheinander an, und kreis die Wörter ein, die du findest.

K M N N M J P D W D T U G S G H R B L I

P N R U D R A U M S T A T I O N U X A L

B Y U A Y M A E R D E R D Y Y A M Y Y M

J L K A L B V G S S H N Z T H S A K X J

G R B E W P I L O T Y W K D U T R N W U

Q B C R I T E F A E V M O Z E R S W A J

R T X S N C K O G Q G W M F S O E L U I

N K U R S U D R O A L K M C W N X X M K

W G M I Y M O S J I A P A P L A D A L R

N F E R B K C C U R N T N G D U B L A E

S S T F K R D H B W D U D Y K T C L U I

M F E L R E L E K S E N O M U V B S F S

T Z O I A I X R F N F D K J L I D U B E

S D R E K S H Y E I Ä D A E E H S X A N

T M I G E E E W R T H Y P O T Q C O H N

E O T E T N B L R G R F S B N M D N N F

I N E N E J Y E T Q E J E Q E Q E H R O

N D N C O W J K V A C D L J I W U T K U

E X Q V C J D E X P E R I M E N T E S L

W A S S E R Y H Z N Y J T S G R I M L P

RAUMSTATION EXPERIMENTE RAKETE WASSER UMKREISEN

METEORITEN KREISEN KOMMANDOKAPSEL MARS MOND ASTRONAUT

FORSCHER UMLAUFBAHN KURS PILOT LANDEFÄHRE STEINE

FLIEGEN ERDE ALL

Diese Wörter sind versteckt:

12»ZEIT für die Schule«-Arbeitsblätter | Die Reise zum Mond

Das große Mond-Abc

Find zu möglichst jedem Buchstaben im Alphabet ein Wort, das mit dem Mond im Zusammen-hang steht.

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

Links: ZEIT für die Schule – Auf zum Mond https://service.zeit.de/schule/gesellschaft/auf-zum-mond/

Planet Wissen – Video: Der Mond – Warum zieht er uns in seinen Bann? https://www.planet-wissen.de/video-der-mond--warum-zieht-er-uns-in-seinen-bann-100.html

Planet Schule – Multimedia-Anwendungen zum Mond https://www.planet-schule.de/sf/multimedia-simulationen-detail.php?projekt=mondformen

Lösungen: Die Anziehungskraft ist auf der Erde sechsmal größer als auf dem Mond. Rechne aus:• Eine Kiste Wasser wiegt auf der Erde 12 Kilogramm. Wie schwer ist sie auf dem Mond?

(Lösung: 2 kg)• Ein erwachsener Afrikanischer Elefant wiegt auf der Erde bis zu 6.000 Kilogramm.

Wie schwer ist er auf dem Mond? (Lösung: 1.000 kg)• Beim Gewichtheben liegt der Weltrekord auf der Erde im Reißen derzeit bei 220 Kilogramm.

Bei wie viel Kilogramm läge der Weltrekord auf dem Mond? (Lösung: 1.320 kg)• Ein Hochspringer überspringt auf der Erde 2 Meter. Wie hoch würde er bei gleicher

Anstrengung theoretisch auf dem Mond springen können? (Lösung: 12 m)

Die Mondphasen im Verlauf

Internetseiten zum Thema: Die Reise zum Mond

IMPRESSUMProjektleitung: Franziska Sachs, Zeitverlag Gerd Bucerius GmbH & Co. KG, Projektassistenz: Jannike Möller, Zeitverlag Gerd Bucerius GmbH & Co. KG, didaktisches Konzept und Arbeitsaufträge: Johannes Schmidt (schmidt-johannes@hotmail.de), Rike Schmidt (schmidten@gmx.net), Grafik: Chung Pham, annodare GmbH – Agentur für Marketing und visuelle Kommunikation, annodare.de

Das Magazin für Kinder: ZEIT LEO

Themen in der aktuellen Ausgabe:

• Die Reise zum Mond Vor 50 Jahren landeten dort die ersten Menschen. Wer fliegt als Nächster hin?

• Wer leuchtet hier? Wie die Bewohner der Tiefsee Licht erzeugen.

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Das Magazin fü

r Kinder

Ausgabe 5 2019

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mit Bodyguard?

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in der Hitze?

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https://service.zeit.de/schule/gesellschaft/auf-zum-mond/https://www.planet-wissen.de/video-der-mond--warum-zieht-er-uns-in-seinen-bann-100.html https://www.planet-schule.de/sf/multimedia-simulationen-detail.php?projekt=mondformenhttp://annodare.dehttp://www.zeit.de/schulangebote