Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
+
DIGITAL FORMIDLING
QR-koder
Video
Tværmedialitet
Mangfoldighed
Mennesker
Oplevelser
Læring
Værdi
2013
I kultur- og fritidsinstitutioner
+Om mig
Kirsten Lund
Arbejde : Specialkonsulent ved Aarhus
Universitet, Center for undervisningsudvikling og digitale medier
Tidligere : Formidlingschef,
Koldingbibliotekerne Leder og underviser ved
uddannelsesinstitutioner
Uddannet: Cand.scient. og Master i IT
Optaget af:
innovative formidlings- og undervisningsformer
Medier og metoder til ovennævnte,
der skaber inspiration, viden og oplevelser for mennesker
+Agenda
Digital formidling
QR-koder
Video
Og måske lidt til…
+Hvorfor digital formidling?
Hvad får man ekstra? NOT !
Der er kun een styrepind:
Hvad kan man give ekstra? RIGHT
+At skabe mere værdi for brugerne
Give noget ekstra til brugerne
Nye digitale medier - flere formidlings-muligheder
Forbinde det digitale og det fysiske rum – synergi
Udvide oplevelser - Før-under-Efter
Møde brugerne, der hvor de er – på nettet, mobilen, i supermarkedet etc
Give relevant indhold i forhold til, hvor brugerne befinder sig
+Formidling skal have fokus på bruger-oplevelsen
Også i den digitale formidling
Kunsten er at skabe intelligent formidling
Der bruger de enkelte medier til det, som de er særligt gode til
og
Skabe samspil imellem medierne
(tværmedial)
+Spille på flere strenge
Med flere medier i spil i sin formidling – over samme tema
især ved større, komplekse formidlingstemaer
kan man komme flere forskellige brugere imøde
og
give adgang til forskellige typer af oplevelser for brugerne
(mangfoldighedsformidling)
+Fordi…
vi ikke kan opdele mennesker i knivskarpe segmenter
Med ensartede kommunikationskanaler
Menneskers adfærd for at tilgå information og oplevelser er blevet mere mangfoldighed og
derfor bør vi møde det med mangfoldigheds-formidling
+Dvs. vigtigt i formidlingsarbejdet:
At skabe flere forskellige muligheder for mennesker
- en slags ‘rum’ for menneskers refleksion i formidlingen
Rum skal forstås som forskellige ‘mulighedsrum’, som mennesker kan vælge at koble sig på
+Tværmedial Mangfoldighedsformidlingopsummerende - den korte version:
Mangfoldighedsformidling:
Tværmedial:
Med henblik på at:
Formidling på flere forskellige måder
På tværs af flere medier
Skabe flere forskellige mulighedsrum for menneskers oplevelser, refleksion og læring
Under eet samlende tema:
+
Et kig på QR-koder…
+Hvad er QR-koder?
Q : QuickR : Response
Stregkode
Et link til fx:
WebsideTekst feedbackSmsKontaktinfoKort m.m.
+Sådan fungerer de
Hent en QR-kode scanner –app til din smartphoneFx: ”Scanlife”
+QR-koder er blevet velkendte
http://postdanmark.dk/da/Kommunikation/kampagne-fra-a-til-z/quick-response/Sider/home.aspx#tab4
Undersøgelse blandt 1.101 danskere med smartphone foretaget af Analyse Danmark for Post Danmark og Okari Mobile i januar 2013
• QR-koder er velkendte for danskere, men de gider ikke scanne hvad som helst….
• der er opstået en vis ‘modenhed’ og ‘kræsenhed’ hos brugerne
+
Sm
artp
hones i
Danm
ark http
://ww
w.th
inkw
ithgoogle
.com
/mobile
pla
net/d
a/
+
Hvis d
u h
ar hen
tet din
QR-kod
e scanner n
u,
så kan d
u jo p
røve at scanne d
enne h
er
+Lidt om Video Video er det levende billede og et relevant alternativ til andre
indholdsformer (tekst, billeder etc)
Appellerer til manges foretrukne ‘lærings-/oplevelses –stil’ (fremfor en traditionel tekst – baseret)
Velegnet på smartphones: format, hastighed er ok
Blevet nemt at producere selv eller til rimelige priser
Men som med alt andet formidling det skal give noget ekstra det skal passe ind i konteksten der skal være tid der være plads til lyd etc. Man skal tænke på brugersituationen…!
+Publicering, deling og innovation Youtube er den mest brugte eksponerings-platform for video
mere end 1 mia unikke brugere hver md.*
Youtube har sociale egenskaber og brugerne kan selv publicere – appellerende for mange Dvs. formidling kan også handle om at skabe rammer for brugernes egne video
produktioner og publiceringer
Youtube og andre sociale platforme, har gjort video’er nemme at dele og indlejre andre steder Bruges i flashmobs som events Mulighed for at video kan gå viralt (gangnam style** som det aktuelt mest
kendte)
Video som medie har skabt nye undervisnings- og videndelingsformer Fx ‘flipped classroom’, Khan Academy*** og Frividen.dk
• http://youtube-global.blogspot.dk/2013/03/onebillionstrong.html** http://www.youtube.com/watch?v=9bZkp7q19f0 *** http://www.khanacademy.org
+En kombination med go’ mening
QR-kode som brobygger mellem fysiske og digitale medier
Video som relevant indhold
Smartphonen som det bærende device
+
Nogle eksempler…
+• Man scanner
qr-koden ved billedet af varen
• Man betaler online
• Varerne leveres på din adresse
Tesco – koreansk supermarked i undergrundsbanen
130% stigning ionline salg på ca 3 mdr. !
+ e-reolen.dk’s kampagne • E-bøger og netlydbøger vises med forside og omtale på
plakater på banegårde
• Rejsende scanner QR-koden for at låne bogen
htt
p:/
/ww
w.d
r.dk/
P4
/Tre
kante
n/N
yheder/
Kold
ing/2
01
2/0
7/1
1/1
20
25
6.h
tm
53% stigning i udlån i Kolding i 2013
+Folketeateret linker til video-klip fra forestillinger i deres katalog
+ ChristiansfeldBibliotek
Kunstnerisk udsmykning garneret med
QR-koder ogVideo
+Kunstneren fortæller…
http://www.youtube.com/watch?v=c_CbbrJrJ5A
+Formidling v. Christiansfeld Bibliotek
Baggrund: nyt fælles mødested i mindre by, Ny Kunst som udsmykning, Mange
mennesker igennem hver dag
Ønske: At give brugere mulighed for oplevelse af selve kunsten, men også
refleksion og uddybning via kunstnerens fortællinger
Løsning: ‘diskrete’ QR-koder, der linker til korte, professionelle video-sekvenser,
hvor kunstneren fortæller om baggrund og proces for udsmykningen
Pris: Videoproduktion og QR-kode opsætning - Cirka kr. 15.000,-
+Kontekst-Relevans er vigtig !
Resultat:
Brugere kan opleve ved at se kunsten, reflektere ved at høre fortællingen – udvide oplevelsen
Adgangen er relevant og målrettet ift. der hvor brugeren er tilstede – kontekst-relevans
Mulighed for at genhøre via Youtube efterfølgende – eller som appetit vækker for at komme og se kunsten
Kombinationen af QR-koder og Video-formatet er velegnet til smartphone, som er den device en bruger typisk har på sig ‘ude omkring’
+Kan man lave dem selv? - Jeps ! • QR-koder er billeder, som nemt kan laves på nettet
(eller snittes i træ, støbes i gips, tatoveringer eller ??)
• Send dem derhen, hvor du bestiller t-shirts, plakater, flyers osv og få dem trykt derpå - eller gør det selv på din printer
• QR-generator site – et eksempel… Der findes mange – googl det !
+ Mål effekten af dine QR-koder• Brug fx http://bitly.com til at tælle hits på din QR-kode• Med bit.ly omdannes din web adresse til en bit.ly adresse• Bit.ly adressen omdannes til QR-koden• På bitly.com kan man følge med i antal scanninger af QR-koden
og herfra holder
bitly.com øje med
antal klik m.m. på dit
link
+Hvad kan man i øvrigt overveje…
• Skaber det værdi for brugerne af bruge QR-koden??• Hvad er målet med brug af QR-koden?• Hvad skal få brugeren til at scanne?• Har brugeren overhovedet tid, der hvor QR-koden er placeret (i
tog, supermarked etc.)• Guider du brugerne i, hvordan man scanner QR-koden?• Hvor skal din bruger ’lande’ når de har scannet QR-koden?• Er ’landingsstedet’ velegnet til smartphones?• Hvilket indhold skal brugeren møde der?• Er det nemt for brugeren at komme til handling på
landingssiden?• Kan man integrere sociale medier med QR-koden? Fx ”del på
Facebook” muligheden?• Hvor stor skal din QR-kode være ift. derfra hvor den skal
scannes?• Hvor skal QR-koden placeres?• Er der net-dækning?• Kan du tracke antal scanninger af dine QR-koder?• I hvilket omfang omsættes scanninger til ønskede handlinger?
+Opsummerende
Betyder at man bør:
først vurdere om QR-koder er det rette valg i sin formidling Giver det mening for brugerne i konteksten? Opnås den ønskede effekt nemmere på andre måder?
Og dernæst læg en strategi for brugen af QR-koderne og den samlede formidlingsindsats med udg.pkt. førnævnte punkter
Og deres eventuelle samspil med andre medier
+Nyskabende digital kulturformidling:
“Stol paa Ingen! – rænkespil i kongens Kolding”
med augmented reality
+Ambitionen
Ambitionen: At øge kendskabet til Koldings Historie på nye måder og dermed
tiltrække nye brugere Traditionelt: en historisk byvandring, læse bøger
Løsning: Utraditionelt samarbejde ml bibliotek, stadsarkiv, ekstern
dramaturg og intern projektgruppe En digital rennæssancekrimi I en uortodoks byvandring der udfordrer krimien som genre og gør brugerne aktivt deltagende
Eskild på 13 år er blevet myrdet – hvem er morderen ??
+Augmented reality tilføjer et ekstra fiktionslag
Augmented Reality = Forstærket virkelighedset gennem Smartphonen
Indhold: Augmented reality og Video mm.
Formidling og projektudvikling : via Facebook
Vejledning og synliggørelse: via events, trykte foldere og QR-koder
+Opsummerende om “Stol Paa Ingen!” Engagerende ved at inddrage brugerne aktivt
Bygger på spil og leg elementer, der skaber engagement
Video en væsentlig indholdsdel – velegnet til det mobile format
Facebook og QR-koder med til at synliggøre spillet samt skabe nem adgang til at finde “Stol paa Ingen!” i det mobile ‘App –
univers’
Tiltrækker nye brugere
Kompetenceudvikling af personale i digital formidling
+Digital formidling af Kierkegaard
Søren Kierkegaard fyldte 200 år d. 5. maj 2013
Kierkegaard er den verdenskendte forfatter, som alle kender, men få har læst
Kierkegaard kan være svært tilgængelig – især for ‘nybegyndere’
Løsning:
Tværmedial mangfoldigheds-formidling blev løftestangeni form af:
Kærlighedsmysteriet
+ 37
Kærlighedsmysteriet !
Et (fiktivt) moderne parforhold med nutidige udfordringer om:
Kærlighed, sex og parforhold
Spillet og kommenteret via video af Kierkegaard’s perspektiv på 9 udvalgte dilemmaer/temaer i parforholdet
Fokus på Aktualisering Visualisering Brugerdeltagelse
Adgang via flere forskellige medier => appel til flere forskellige brugere
+“Kærlighedsmysteriet” - tværmedialt formidlet
Opleves via forskellige medier (mulighedsrum):
Layar - Augmented Reality app (via smartphone) YouTube (video med kommentering) Facebook (kommentering) iBook (hentes i itunes) Den klassiske P-bog
+Med Kærlighedsmysteriet skabtes :
Variation i brugernes mulighedsrumgennem tværmedial mangfoldighedsformidling
Via forskellige medie-typer
forskellige fordybelsesniveauer
aktuelle scenarier
dialog med andre
forskellige fysiske steder
+Effekter af tværmedial mangfoldighedsformidling
Høj gennemslagskraft
Tiltrække nye grupper af brugere til ellers svært tilgængeligt stof
Appellere til flere forskellige sanser, situationer og læringstilgange
Fælles, konceptuel forståelse i udviklingsarbejdet
Kompetenceudvikling af personale ift til nye medier
Tværfagligt samarbejde skaber innovation i formidlingen (skuespiller, forsker, dramaturg, kommunikations-, religions-,
biblioteksfolk…)
+Mere info
QR-koder:
PostDanmark http
://www.postdanmark.dk/da/Kommunikation/kampagne-fra-a-til-z/quick-response/Documents/qr_guide.pdf
I love Barcodes –blog:http://ilovebarcodes.blogspot.dk
Okari http://blog.qr-koder.dk
”Stol paa Ingen!” – Augmented Reality i kulturformidling: http://www.slideshare.net/brohuus/stol-p-ingen-det-mobile-vejle-oplg
Tværmedial Mangfoldighedsformidling: http://www.slideshare.net/brohuus/tvrmedial-mangfoldighedsformidling-kolding-bibliotek-
sept2013 http://www.bf.dk/FagmagasinetPerspektiv/DelDinViden/Artikler/2013/7/Kierkegaard
