diploma 2014.ppt

8/16/2019 diploma 2014.ppt

http://slidepdf.com/reader/full/diploma-2014ppt 1/29

Câteva gânduri despreproiectul de diplomă

Petre Ogruţan, martie 2014

Aces ma erial nu se adresează s udenţilor care se mulţumesc

cu no a 6 la diplomă

8/16/2019 diploma 2014.ppt


Ce importanţă are nota la proiect?

Nota la proiectul de diplomă este foarte importantă, de multe ori ea este mai importantă pentru angajator decât media generală pentru că arată modul în care studentul a rezolvato problemă practică pornind de la documentare până la implementarea practică.

Nota este acordată de membri comisiei de licenţă prin mediere. Îndrumătorul de proiectnu dă notă care să intre în medie, eventual nota este solicitată informativ de comisie.

esigur că prestigiul îndrumătorului scade dacă notele obţinute de studenţii lui sunt mici.!otu"i o notă slabă afectează absolventul mai mult decât îndrumătorul afectând "anselede angajare. Ca urmare studentul trebuie să facă eforturi pentru a obţine o notă mai bună.

Nota primită pentru proiect nu corespunde mereu a"teptărilor studenţilor "i este posibilca a"teptările să fie eronate dar este evident posibil ca nota să fie afectată de

subiectivitatea inerentă unui om.#uccesul unei "coli este determinat de succesul absolvenţilor. $ob%ul începe cu o probă delucru unde e&perienţa acumulată la proiect este esenţială. Ne vom bucura când unabsolvent va obţine un succes mai mare decât nota la proiect "i ne vom asumasubiectivitatea.

8/16/2019 diploma 2014.ppt


Cum se măsoară succesul?'ăspunsul evident este( cu bani. !otu"i la un inginer banii sunt legaţi de

prestigiul profesional )la noi în ţară deocamdată nu este valabil*.

8/16/2019 diploma 2014.ppt


Care este legătura între profesiune "i bani?

8/16/2019 diploma 2014.ppt


8/16/2019 diploma 2014.ppt


În colectiv sau singur?+n proiect realizat de unul singur înseamnă că fiecare poate să planifice

munca "i nu depinde de realizările unui coleg.

În general studenţii preferă să lucreze în grup pentru că se pot scimbainformaţii. În grup se pot aborda teme mai comple&e care conţin teorie,soft-are "i ard-are "i se folose"te e&perienţa fiecărui membru al

grupului.Condiţii pentru un proiect de grup(

. Îndrumătorul de proiect trebuie să aibă o temă sau studenţii să aleagă otemă care se pretează lucrului în grup/

0. 1rupul format trebuie să lucreze bine în comun. 2arianta de grup cuunul care face "i ceilaţi profită este inadecvată pentru toată lumea/

3. 4roiectul trebuie împărţit atât ca realizare teoretică cât "i practică,inclusiv documentaţia încât partea comună să nu depă"ească 056. !itlultrebuie de asemenea să fie diferit pentru fiecare proiect.

Notele la proiect sunt acordate de comisie individual

8/16/2019 diploma 2014.ppt


Cum se alege îndrumătorul?!oate cadrele didactice ale departamentului de electronică "i calculatoareau în mod egal "i ecitabil grijă de toţi studenţii celor 3 specializăricoordonate de catedră( 7lectronică 8plicată, !elecomunicaţii "iCalculatoare.

4referinţele studentului de a lucra în domeniul electronicii practice, asoftului, a teoriei determină orientarea către un cadru didactic.Cadrul didactic ales de student trebuie să aibă disponibilitatea de aconduce tema aleasă.

4osibil ca simpatia faţă de un cadru didactic să fie un factor de alegere.

+nele cadre didactice sunt mai apropiate de studenţi iar altele lasă liberăiniţiativa studenţilor, alegerea se poate baza pe nevoile diferite ale fiecăruistudent.

4ărerea absolvenţilor din anii trecuţi poate fi determinantă în alegere.

#e pot alege cadre didactice de la alte specializări, catedre sau ciar

facultăţi.

8/16/2019 diploma 2014.ppt


9deea profesorului sau a

studentului?4entru alegerea temei se pot consulta lista temelor propuse de îndrumători afi"atăla departament. 4entru că această listă apare târziu se pot folosi metodealternative(

. +nele cadre didactice discută temele propuse la curs sau laborator/

0. +nele cadre didactice au postate teme pe -eb/

e regulă multe cadre didactice acceptă lucrări bazate pe ideile proprii alestudenţilor. :ucrul la o idee proprie stimulează interesul studentului pentrufinalizarea temei.

epartamentul este implicată în contracte de cercetare "i are direcţii prioritare decercetare. 8linierea temei la aceste direcţii aduce câteva avantaje( posibilitatea de finanţare a modelului e&perimental, de publicare arezultatelor, cre"terea interesului colectivului de cadre didactice relativ latema aleasă. ;enţionarea la suţinere că tema face parte dintr%un contract decercetare duce la acordarea unei note puţin mai mari.

8/16/2019 diploma 2014.ppt


:a ce notă te poţi a"tepta?

4entru obţinerea unei note cât mai mari trebuie avute în vedere câteva aspecte.

#tudenţii care încep lucrul la proiect din primul semestru al anului < au timp săfacă un proiect bun "i să obţină note peste =,>5.

Calitate proiectului este esenţială. 4entru a candida la o notă peste =,>5

proiectul trebuie să fie unul comple&, care să conţină teorie, simulări, parteard-are "i soft-are.

În cazul unui proiect cu acoperire mai îngustă% doar soft, simulare sau ard proiectul trebuie să trateze în adâncime tema, trebuie să aibă aplicaţii originalesau deosebite sau să facă parte dintr%un contract de cercetare

+n proiect început în martie nu poate fi notat cu peste , pentru că nu e&istătimpul fizic de realizare a unui proiect de calitate.

4articiparea la conferinţa studenţilor din mai este un antrenament valoros "idacă proiectul este gata în mai atunci se obţine garanţia unei note bune.

acă se preiau părţi din alte proiecte sau studentul este ajutat cu părţi din proiect este posibil să se obţină note nu mai mari de @.

8/16/2019 diploma 2014.ppt


Ce notă vrei să obţii?

Nota propusă ca ţintă

9-10. Proiect care conţine hardware, software de microcontroller şi / sau PC,

simulare, cu realizare practică şi funcţional

0. Proiect care conţine proiectare de circuite digitale, simulare, funcţional3. Proiect care conţine software de analiză de imagini, justicare

matematică a algoritmului, simulare, funcţional

8

Proiect care conţine software de baze de date , pagină de web etc., funcţionale

7

Proiect care conţine un studiu asociat cu măsurători realizate cu aparatură delaborator şi simulări

6

Proiect care conţine un studiu, proiectare hardware sau software fără realizarepractică

8/16/2019 diploma 2014.ppt


Abservaţii

.Clasicarea anterioară este doar orientati!ă. "n principal nucontează at#t tema c#t realizarea. $e e%emplu un studiuclasicat ca ţintă cu &, e%cepţional realizat a primit nota ',rezultate parţiale ind publicate la o conferinţă internaţională deprestigiu.

(.)a proiectele care conţin realizări practice cu sisteme *rduino,studenţii trebuie să cunoască funcţionarea şi programareaecărui modul intern folosit +n aplicaţie al microcontrollerului

chiar dacă acesta a fost programat cu macrocomenzi. $easemenea studenţii trebuie să cunoască protocoalele decomunicaţie, de achiziţie de date şi de comenzi utilizate +naplicaţie.

8/16/2019 diploma 2014.ppt


4roiectul, plăcere sau cin?Cele mai bune rezultate se obţin dacă munca este asociată cu satisfacţie.e aceea(

. !ema aleasă trebuie să corespundă cu pasiunea pentru o activitate, 14# pentru orientare turistică, prelucrare de imagini pentru gameri etc./

0. !ema aleasă trebuie să corespundă cu e&perienţa anterioară, de obbist înelectronică, în soft-are, în măsurători sau în teorie/

3. !ema se alege din domeniul în care studentul este cel mai bine informat.

4entru ca proiectul să nu se transforme într%un cin(

. !rebuie evitate restanţele din anul <, semestrul 0/

0. !rebuie renunţat la job, măcar pe perioada anului <. 'enunţarea la jobînseamnă bani mai puţini, dar un proiect bun poate propulsa studentul a"aîncât acesta poate accede la joburi mult mai bine plătite.

8/16/2019 diploma 2014.ppt


Bard-are, soft-are sau studiu?

8legerea între ard, soft, simulări se face pe baza interesului acordat de studentacestor direcţii. +n proiect bun conţine toate aceste părţi, ponderea lor în proiectfiind diferită, conform plăcerii de a lucra "i a e&perienţei anterioare.

acă un student dore"te să abordeze o temă ard-are "i nu are nici o e&perienţă

anterioară, o poate face dar este nevoie de eforturi mai mari, recompensa va ficâ"tigul în e&perienţă dar nota pentru proiect este posibil să fie mai mică decât ceaa"teptată.

acă un student are probleme "i începe lucrul în primăvară va putea aborda unstudiu, completat cu simulări "i măsurători, care necesită un timp mai redus decât

o temă ard-are unde aprovizionarea cu piese durează. e regulă aceste proiectesunt notate cu note mai mici, e&ceptând desigur studiile aprofundate de calitatedeosebită. #%a luat 5 cu astfel de studii dar începute din anul 3.

În consecinţă alegerea se face pe baza a 3 cerinţe: interes, plăcere, experienţă.

8/16/2019 diploma 2014.ppt


4rofunzime sau spectacol?+n proiect care tinde către nota ma&imă trebuie să aibă ambele

caracteristici(

. 4rofunzime% tema aleasă să fie rezolvată complet, începând cu stadiulactual al domeniului, proiectarea în sine, implicaţii practice, tendinţe

de viitor.0. #pectacol% tema trebuie să suscite interes, să fie de actualitate )dee&emplu un aprinzător portabil electronic de aragaz nu este cea mai bună alegere pentru o temă de proiect*. 9ndiferent ce realizare practicăe&istă în tema proiectului dacă aplicaţiile sunt la modă imediatcomponenta spectacol este îndeplinită. irecţii la modă sunt economiade energie, dezvoltarea durabilă, surse regenerabile, sisteme demăsură distribuite, comunicaţii industriale etc. 4entru cine vrea dee&emplu să facă o temă cu microcontrollere sau de comunicaţiiigDee poate imagina o aplicaţie într%un domeniu la modă. 4entru avedea direcţiile moderne se poate naviga pe 9nternet "i verifica site%uri

specializate, de e&emplu al C7.

8/16/2019 diploma 2014.ppt


Cât este de importantă prezentarea?

A prezentare bună poate aduce un punct sau ciar mai mult în plus la notă. Câtevaaspecte(

. :ucrarea trebuie susţinută cu curaj "i mândrie, ca un rezultat al muncii proprii.7zitările în prezentare dau impresia că nu se cunoa"te proiectul.

0. Încadrarea în timp este importantă, depă"irea timpului este penalizată de uniimembri ai comisiei "i e&istă riscul ca să nu se ajungă la prezentarea rezultatelore&perimentale. A prezentare bună nu prezintă lucruri cunoscute ci contribuţiastudentului. A prezentare prea scurtă dă impresia că s%a făcut prea puţin. eregulă 5%> slide%uri sunt suficiente.

3. Nu se cite"te de pe slide%uri ci se e&plică pe baza lor contribuţiile personale.<. 4rezentarea trebuie să trezească interesul comisiei prin importanţa, noutatea saucomple&itatea temei.

>. A prezentare la sesiunea de comunicări a studenţilor este de real folos. Notelede 5 au fost obţinute aproape în e&clusivitate de cei care au participat la

sesiune.Aten ie un stick sau un notebook de rezentare virusate fac im resie roastă.

8/16/2019 diploma 2014.ppt


Conţinutul orientativ al unei

prezentări A structură tipică, de principiu, este următoarea(

slide cu numele, tema, specializarea, numele coordonatorului slide cu tema proiectului% o fotografie, scema bloc "i e&plicarea a ceea ce face

dispozitivul făcut de voi slide cu structura pe capitole a proiectului "i capitolele în care este contribuţia dvsmarcate într%un anumit fel,0 slide%uri cu scema electrică "i e&plicaţii slide cu partea soft-are. acă aveţi soft "i pentru microcontroller "i pentru 4C sautelefon atunci 0 slide%uri* slide cu realizarea cablajului )daca aveţi*

,0 slide%uri cu fotografii% capturi de ecrane soft, modul în stare de funcţionare, filmcu funcţionarea aparatului dacă acesta nu poate fi transportat, caracteristici slide cu concluzii "i posibilităţi de continuare a cercetării

8/16/2019 diploma 2014.ppt


Cât este de importantă

documentaţia?4artea scrisă a proiectului conţine o imagine a muncii depuse.

9ntroducerea conţine o documentare a stadiului actual al temei "i realizăriasemănătoare, pe baza unei bibliografii cât mai diverse "i bogate.

4artea care descrie contribuţia personală trebuie să fie cât mai e&tinsă, iare&trasele din foi de catalog, descrierea componentelor cât mai reduse. 9lustrareadiferitelor faze ale proiectului este bine venită, demonstrând contribuţia proprie.

;ajoritatea întrebărilor comisiei se pun pe baza acestei documentaţii, ca

urmare trebuie să fie foarte bine cunoscut tot ce s%a scris în documentaţie.8tenţie la acronime "i abrevieri, care trebuie cunoscute, mai ales atenţie la celeuzuale )8#:, 1#;, 14'#, :7 de e&emplu*.

!oate liniile de program trebuie comentate "i trebuie cunoscute. e regulă unsoft mai comple& se pune listat în ane&ă, dar nu "i părţile preluate din

biblioteci.vta i !n documenta ie i re entarea $o%er $oint res elile ramaticale i

8/16/2019 diploma 2014.ppt


Cum trebuie să fie te&tul?

4roiectul trebuie să înceapă cu descrierea stadiului

e&istent "i trebuie să se bazeze pe o bibliografiecât mai serioasă.

+n motor de căutare recomandat estettp(EEscolar.google.comE

8/16/2019 diploma 2014.ppt


7&emplu

:a sfâr"itullucrării se

trece

bibliografia

În te&t senotează între paranteze

pătrate lucrăriledin care au fost

prezentatee&emple ori s%a

citat

8/16/2019 diploma 2014.ppt


$lagiat

Nu faceţi copF "i paste la cantităţi mari de te&t sau desene

fără să puneţi gilimele sau să precizaţi sursaG

8/16/2019 diploma 2014.ppt


Cât este de importantă

demonstraţia?emonstraţia este finalul prezentării "i punctul cel mai important. 4regătiţi cuatenţie de acasă demonstraţia, atenţie la fire "i la compatibilitatea programelor.acă s%a lucrat în noaptea dinaintea susţinerii atenţia trebuie dublată. +n prieten poate fi rugat să vă ajute.

acă demonstraţia nu merge, contrar temerilor multor studenţi, nu veţi fi picaţila licenţă, dar evident va e&ista o penalitate. 8"a că nu intraţi în panică.

Nu începeţi e&plicaţiile cu ce nu aţi reu"it ci cu realizările. Ce nu aţi reu"ittreceţi sub tăcere, probabil veţi fi întrebaţi de comisie.

emonstraţia trebuie să fie cât mai spectaculoasă posibil.&acă prezentaţi o plac'etă ca "i făcută de voi "tergeţi (ade in )'ina.

&acă prezentaţi un cod ca "i făcut de voi să fiţi atenţi măcar să fie codulprogramului din proiect. *rice asemănare cu fapte reale este ...

8/16/2019 diploma 2014.ppt


9magini % prezentări de la

sesiunea de comunicări

8/16/2019 diploma 2014.ppt


9magini % prezentări de la

sesiunea de comunicări

8/16/2019 diploma 2014.ppt


4remii la sesiunea studenţilor

8/16/2019 diploma 2014.ppt


Cât sunt de importante răspunsurilela întrebări "i rezumatul?

Întrebările comisiei nu sunt răuvoitoare. ;embri comisiei încearcă să înţeleagăcontribuţiile personale ale fiecărui student. 7ste posibil ca un membru alcomisiei, care nu a lucrat în domeniul proiectului să pună întrebări din materiastudiată, întrebări de cultură generală tenică din domeniul calculatoarelor,electronicii "i telecomunicaţiilor.

7ste indicat ca studentul să nu se grăbească cu răspunsul, să înţeleagă întrebarea"i apoi să răspundă, în ideea că nu este acuzat de nimic.

acă studentul nu cunoa"te răspunsul este mai indicat să răspundă cinstit în locsă imagineze un răspuns fantezist.

:a susţinere se oferă fiecărui membru al comisiei un rezumat de ma&imum 0 pagini în care este prezentată esenţa contribuţiilor personale% aparatul, programul, simularea sau studiul realizate. Hotografiile sunt bine venite. 8cestrezumat este primul citit de comisie, urmând ca în funcţie de aria de interes afiecărui membru să fie consultat proiectul. e regulă nota acordată de fiecaremembru în comisie este ponderată apro&imativ( @5%I56 proiectul, >%056 prezentarea "i >%056 răspunsul la întrebări.

8/16/2019 diploma 2014.ppt


7u am făcut sau s%a făcut?

În proiect, la prezentare "i la demonstraţia practică trebuie să fie folositcât mai des J7u am făcutK pentru a sublinia contribuţiile personale,evident dacă acest lucru este adevărat.

Holosirea cuvintelor J#%a făcut J permite interpretarea că partea respectivăa fost preluată.

7ste necesară punerea în evidenţă a contribuţiilor personale "i a calităţilor proiectului. #usţinerea proiectului este similară acţiunii de promovare aunui produs în vederea vânzării.

7moţiile sunt contra productive, de aceea trebuie evitate prin antrenamentde a vorbi în faţa profesorilor. 4rezentarea orală a proiectelor în timpulanilor de studiu este bine venită.

8/16/2019 diploma 2014.ppt


;unca pe etape sau în ultimasăptămână?

+n proiect bine ales trebuie să poată fi abordat pe etape, proiectat, realizat "itestat pe etape. 8stfel o aplicaţie soft poate fi începută cu un nucleu, apoi după ceacesta funcţionează se adaugă interfaţa grafică. +n sistem înglobat începe cumodulul cu microcontroller care are pe o linie de 9A un :7 pentru ca un program simplu să arate că funcţionează, apoi se proiectează ca module separateinterfeţele. În timpul în care se a"teaptă venirea componentelor comandate serealizează partea soft.

ocumentaţia se realizează în paralel cu partea practică, adăugând la fiecare pascapturi de ecrane sau fotografii ale fazelor intermediare. #tudenţii care doresc onotă mare în ultimele 0 săptămâni fac asamblarea părţilor de documentaţiee&istentă, teste de fiabilitate ale programelor sau "lefuiesc cutia aparatuluirealizat. 4roiectele finalizate cu o noapte înainte de susţinere de regulă se ard)cele ard* se blocează )cele soft* sau nu sunt bine susţinute )din cauzaoboselii*.

;unca pe etape dă siguranţa succesului. acă în ianuarie o parte este gata )săzicem nota @ la proiect*, fiecare săptămână care urmează adaugă câteva zecimi la

8/16/2019 diploma 2014.ppt


Ce documente trebuiecompletate?

4e pagina facultăţii "i a departamenului )%%%.unitbv.ro+dec* sunt postatedocumentele necesare relizării proiectului, astfel(

. 9nstrucţiuni de redactare/

0. Hoaia de capăt care este prima pagină din proiect, listată faţă verso, care

se completează împreună cu îndrumătorul de proiect/3. eclaraţia de copFrigt care se completează "i semnează de student "i

care se ata"ează la sfâr"itul proiectului/

<. Hi"a de realizare a proiectului se completează de către îndrumător.

A nu se uita să se semneze pe foaia de capăt "i declaraţia de cop#rig't.!ema "i îndrumătorul trebuie anunţaţi de către student la decanat "i catedră, ase verifica termenul limită.

4entru munca la proiect îndrumătorul trebuie să pună o notă la practică.Întâlnirile cel puţin săptămânale din semestrul 0 cu îndrumătorul permit

ca acesta să cunoască evoluţia proiectului "i să pună o notăcorespunzătoare.

8/16/2019 diploma 2014.ppt


!CC"#

Acest material nu reprezintă o poziţie oficială adepartamentului sau facultăţii.

unt sfaturi bazate pe - ani de acordat note !n comisia de licenţă

Documents

diploma 2014.ppt