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DIPLOMA EN HIGIENE OCUPACIONAL
Viña del Mar, 2013 - 2014
2
CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN ………………………………………………………………………… 3
2. FUNDAMENTACIÓN…………………………………………………………………… 3 3. PERFIL DEL PROGRAMA ………………………………………………………….. 4 3.1. Perfil del postulante…………………………………………………………….. 4
3.2. Perfil del egresado ………………………………………………………………. 4 4. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA ………………………………………………. 5
Tabla N° 1. Estructura del Diplomado ………………………………………. 5 4.1. Objetivos…………………………………………………………………………….. 6 4.1.1. Objetivos general del diplomado …………………………………….. 6
4.1.2. Objetivos específicos del diplomado ……………………………… 6 4.2. Organización del plan de estudios…………………………. 6
Tabla N° 2. Fechas de clases separadas por módulo………… 7 Tabla N° 3. Horario de clases……………………………………………….. 8 4.3. Actividades……………………………………………………………… 9
4.3.1. Módulo I…………………………………………………………………. 9 4.3.2. Módulo II……………………………………………………………….. 17
4.3.3. Módulo III………………………………………………………………. 26 4.3.4. Módulo IV……………………………………………………………….. 37 5. CURRICULUM RELATORES…………………………………………………….. 44
6. EVALUACIÓN ECONÓMICA DEL DIPLOMA...............………….. 85 6.1. Caso 1: Condición de borde mínima para la realización 86
6.2. Caso 2: Condición de borde media para la realización 87 6.3. Caso 3: Condición optimista para la realización...…. 88
3
1. INTRODUCCIÓN
La Higiene Ocupacional es la disciplina técnicamente más compleja
de la Prevención de Riesgos Laborales, con un marcado carácter
interdisciplinar, donde el trabajo en terreno va mucho más allá de una
visita esporádica mediante una inspección rápida del lugar de trabajo. El
trabajo del higienista consiste en realizar un examen sistemático de las
condiciones de trabajo y del ambiente, usando instrumental de la física
y de la química, para descubrir los riesgos a la salud de los
trabajadores. Finalmente, por medio de la ingeniería es factible
proyectar, instalar y operar sistemas adecuados de control que
promuevan la eliminación y/o reducción de los riesgos a los que se
encuentran expuestos los trabajadores, materializándolo a través de un
programa de higiene alineado con los protocolos de referencia. Por
esto, es relevante una actualización continua de las competencias en
esta materia y estar atento a los cambios legislativos y normativos a
nivel nacional e internacional, siendo esta última de gran utilidad cuando
el país no cuenta con dicha información.
2. FUNDAMENTACIÓN
El desarrollo científico y tecnológico tiene un doble efecto, por una
parte nos contribuye de instrumentos y técnicas cada vez más
sofisticadas, pero por otra parte, el propio avance y desarrollo
tecnológico lleva de la mano la incorporación de nuevos procesos
industriales, los que presentan riesgos insospechados en la salud de los
trabajadores, principalmente en la aparición de efectos agudos y
crónicos en todas personas expuestas a concentraciones importantes de
agentes higiénicos en los ambientes laborales. Para poder identificar,
evaluar y controlar estos agentes higiénicos, la Prevención de Riesgos
hace uso de la Higiene Ocupacional, materias que serán abordadas en
su totalidad en el Diploma en Higiene Ocupacional dictado por la UTFSM,
con la participación de profesionales del más alto nivel en el país,
4
contando para ello con laboratorios y equipos de última generación, con
un sólido enfoque en sesiones de trabajo activo participativo que
incluye uso de laboratorios, estudio de casos, evaluación de pares entre
otros métodos de enseñanza y aprendizaje, apoyados en la plataforma
virtual del programa.
3. PERFIL DEL PROGRAMA
El Diplomado en Higiene Ocupacional tiene como objetivo principal
entregar las competencias para todo aquel profesional, independiente de
la actividad económica en que se desempeña, que desee desempeñarse
evaluando ambientes de trabajo, en el cual se encuentren presentes
agentes químicos, físicos, biológicos; pudiendo inclusive abordar
temáticas relacionadas con la ergonomía, mejorando con ello las
condiciones de trabajo de las personas, y por consiguiente, ser un
aporte real y efectivo para aumentar la productividad en la empresa, la
entrega de un servicio de calidad y con ello cumplir con la legislación del
país.
3.1 Perfil del postulante
El Diplomado está dirigido a los profesionales que se
desempeñen como expertos en prevención de riesgos, supervisores o
administradores de contrato o profesionales del área tecnológica, dentro
de los que se encuentran:
Ingenieros en Prevención de Riesgos
Técnicos en Prevención de Riesgos
Ingenieros Civiles
Ingenieros con Licenciatura
Ingenieros en Ejecución
Constructores Civiles
Licenciados en Química, Bioquímica o carreras afines
Técnicos en Alimentos, Química, Medio Ambiente, Minería,
Metalurgia, o carreras afines
Médicos
5
Enfermeros
Profesionales a fines con la higiene industrial
3.2 Perfil del egresado
El participante, una vez terminado en Diplomado tendrá las
competencias para:
Aplicar técnicas para el reconocimiento, medición y evaluación de
agentes higiénicos en los lugares de trabajo
Aplicar la legislación y normativas que regulan la Higiene ocupacional
en el país
Proponer medidas preventivas, basadas en las jerarquías de control,
para las distintas situaciones de riesgo higiénico en los ambientes
laborales
Diseñar Implementar un programa de Higiene Ocupacional en la
empresa
Auditar el desempeño de un programa de Higiene Ocupacional
4. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
El Diplomado tiene una duración de 186 horas cronológicas, de las
cuales 176 horas cronológicas y 10 horas son no presenciales. Se ha estructurado en cuatro módulos y cada uno de ellos con sus respectivas
actividades y duración.
A continuación se presenta la Tabla N°1 con los módulos, las actividades y sus respectivas horas cronológicas.
Tabla N°1. Estructura del Diploma
Mod. Actividad Horas
I Salud y Trabajo 1.1 9
I Legislación Laboral 1.2 9
I Ergonomía 1.3 17
II Agentes químicos 2.1 25
6
II Agentes físicos 2.2 33
II Agentes biológicos 2.3 17
III Toxicología y Emergencias Químicas 3.1 17
III Ventilación industrial 3.2 25
III Iluminación y luminancia 3.3 9
IV Prácticas de laboratorio 25
4.1 Objetivos
4.1.1. Objetivo general del Diploma
Una vez cursado el Diplomado en Higiene Ocupacional, el participante
adquirirá las competencias necesarias para seleccionar y estudiar los
distintos procesos productivos, identificando en éstos los agentes higiénicos presentes, para luego establecer metodologías, criterios y
estrategias de muestreo en los ambientes de trabajo, para finalmente comparar con la legislación a nivel nacional e internacional los valores
obtenidos; para en una etapa posterior, proponer e implementar medidas correctivas eficaces, mejorando la salud y bienestar laboral de
los trabajadores.
4.1.2 Objetivos específicos del Diploma
- Aplicar los principios, conceptos y estrategias modernas utilizadas
en Salud Ocupacional orientados a mejorar los ambientes de
trabajo.
- Identificar los agentes higiénicos presentes en el lugar de trabajo,
mediante técnicas de muestreo estandarizadas y validadas en los
protocolos y legislación respectiva.
- Diseñar e implementar plan de mejora continua de las
condiciones laborales basado en un programa de vigilancia
médica, previa evaluación en terreno de los ambientes de trabajo
7
4.2 Organización del plan de estudios
El Diplomado se realizará los días sábados, en régimen quincenal. Las fechas se encuentran en la Tabla N°2
Tabla N°2. Fechas de clases.
AÑO 2014
MES DE OCTUBRE MES DE
NOVIEMBRE
MES DE
DICIEMBRE
Sábado 11 Sábado 08 Sabado 13
Sábado 25 Sábado 22 Sábado 27
AÑO 2015
MES DE ENERO MES MARZO MES DE ABRIL MES DE MAYO
Sábado 10 Sábado 14 Sabado 11 Sábado 09
Sábado 28 Sábado 25
Los horarios de las clases se presentan a continuación, en la Tabla N° 3. Las clases se dictarán en las dependencias de la Sede Viña y las
actividades de laboratorio en el Edificio S, donde se encuentra laboratorio e Ergonomía, Higiene Industrial, Ventilación y TI.
Tabla N°3. Horario de clases
Horario Horas presenciales
Sábado: 9:00 – 13:00 hrs.
14:00- 18:00 hrs. 8
Total horas cronológicas 8
AÑO 2014
MES DE JUNIO MES DE JULIO MES DE AGOSTO MES DE
SEPTIEMBRE
Sábado 07 Sábado 05 Sábado 09 Sábado 13
Sábado 21 Sábado 19 Sábado 30 Sábado 27
8
4.3 Actividades
A continuación se describen las actividades por modulo, detallando las
unidades temáticas, horas cronológicas, staff de profesores, metodología de enseñanza y aprendizaje.
4.3.1 Módulo I
Actividad 1.1. Salud y Trabajo
Horas cronológicas 9
Profesora Sonia Diaz
I. Descripción y fundamentación
El interés por conocer la situación laboral de los trabajadores ha
promovido el desarrollo de la Salud Ocupacional en distintas actividades
económicas, tanto de empresas productivas, como de servicios. Esto se ha
materializado con la incorporación de profesionales del área de la salud e
ingeniería, quienes en conjunto y trabajando colaborativamente, deben realizar
su aporte en beneficio de la salud física, psicológica y mental de las personas.
II. Objetivos generales
Aplicar el marco regulatorio y los factores ergonómicos que afectan el
ambiente, bienestar y el desempeño de las personas, identificando los
procesos, materias primas e insumos que pueden alterar las condiciones
laborales de los trabajadores, a través de las mediciones higiénicas.
III. Unidades
Unidad I: Fundamentos de Salud Ocupacional
Contenidos:
9
Definición y alcance de la Salud Ocupacional. Fundamentos de Salud Ocupacional.
Evolución de la Salud Ocupacional a través de la historia. Procesos y Riesgos Productivos y su efecto en la Salud de los
trabajadores.
Salud Mental (stress, Bornout entre otras)
Unidad II: Patologías de origen laboral
Contenidos:
Enfermedades profesionales y enfermedades del trabajo.
Causalidad y factores determinantes. Análisis de informes y exámenes médicos
Técnicas preventivas en medicina ocupacional
Unidad III: Normativas y leyes
Contenidos:
Definición y alcance de la Salud Ocupacional.
Funciones de la medicina ocupacional Diseño de programa de vigilancia médica
Protocolo de vigilancia de la pérdida auditiva por exposición a ruido en los lugares de trabajo
Epidemiología laboral en investigación epidemiológica
IV. Metodología
Clases expositivas y participativas, con estudio de casos y análisis crítico de la
situación laboral actual y revisión bibliográfica en temas emergentes y de
interés.
10
V. Evaluaciones
Actividad Porcentaje %
Control lectura e.learning 30
Trabajo o prueba 70
VI. Bibliografía
1. Gil Hernández Fernando, Tratado de Medicina del Trabajo, Ed. Masson,
2005
2. Ledesma, J.L. Conceptos Básicos, Objetivos y Funciones de la Medicina
del Trabajo. Universidad Politécnica de Madrid.
3. Llamas B., A. Medicina del Trabajo EOI, España, 2002
Actividad 1.2. Legislación Laboral
Horas cronológicas 9
Profesor Manuel Muñoz
I. Descripción y fundamentación
Toda actividad laboral se desarrolla dentro de un marco legal que la
regula, con el objetivo de contribuir a preservar las condiciones óptimas e
ideales de trabajo, protegiendo así la vida y salud de los trabajadores. En lo
que respecta a la seguridad se ha avanzado bastante en los últimos años, pero
con respecto a la protección de la salud de los trabajadores existe
desconocimiento en muchas empresas del marco regulatorio, el que ha tenido
cambios importantes y significativos en el último tiempo en el país.
11
II. Objetivos generales
Aplicar los conceptos básicos de Legislación en Prevención de Riesgos,
identificando las materias y normativas más importantes en lo referido a
Salud ocupacional, para luego confeccionar una matriz de aspectos legales
para cada uno de los puestos de trabajo.
Interpretar y aplicar la legislación laboral aplicable en prevención de riesgos
laborales.
III. Unidades
Unidad I: Fundamentos de Legislación en Prevención de Riesgos
Contenidos:
Legislación Laboral. Reseña histórica.
Contratos de trabajo. Elementos, cláusulas y término. Jornadas de trabajo y descansos.
Sindicalización. Negociación colectiva.
Unidad II: Fundamentos de la administración legal
Contenidos:
La Dirección del Trabajo y Servicio de Salud: Atribuciones y
fiscalización. Ley 16.744 y reglamentos aplicables.
Legislaciones especiales. Responsabilidad legal y penal Código sanitario. Reformas laborales a la legislación del trabajo.
Mobbing.
12
IV. Metodología
La metodología de enseñanza se basa en la organización de las unidades
temáticas y actividades académicas mediante la confección y aplicación de una
planilla de planificación semestral. Esta metodología también se acompaña de
exposiciones teóricas, interacción durante la clase entre profesor y alumno,
retroalimentación permanente a través de medios virtuales (fichero virtual,
plataforma educativa).
V. Evaluaciones
Actividad Porcentaje %
Control lectura e.learning 30
Trabajo o prueba 70
VI. Bibliografía
1. Código del Trabajo.
2. La responsabilidad civil del empresario por los daños causados por su
dependiente, Pedro Zelaya, Editorial Aranzadi, España.
3. Juan Manuel Rojas, Seminario: Responsabilidad civil y penal de
accidentes del trabajo y enfermedades profesionales, 2002.
4. Mobbing, Manuel Muñoz A., Concepción, Chile, 2006.
5. Accidentes del trabajo y la cultura prevencionista integral. Manuel Muñoz
A. Concepción, Chile, 2007.
Actividad 1.3. Ergonomía
Horas cronológicas 17
Profesor Claudio Acuña - Roxana Del Rosso
13
I. Descripción y fundamentación
En una sociedad en que las empresas e industrias están marcadas por el
cambio, es indispensable que los profesionales adquieran elementos únicos y
distintivos que le permitan mejorar las condiciones laborales de sus
trabajadores, materia que es abordada en Ergonomía. Estudios recientes han
dejado en evidencia que la mayoría de las causas de ausentismo laboral es
originada por distintas dolencias musculo-esqueléticas y que muchos
accidentes del trabajo se relacionan directa e indirectamente con espacios o
puestos de trabajo mal diseñados, distribuciones de máquinas y mobiliario
deficientes o ambientes de trabajo nocivos, temas que son estudiados,
analizados mediante técnicas ergonómicas adecuadas a cada problema en
particular.
II. Objetivos generales
Evaluar distintos puestos de trabajo y proponer recomendaciones, para
mejorar las condiciones laborales de los trabajadores basado en la aplicación
de métodos ergonómicos.
III. Unidades
Unidad I: Fundamentos de Ergonomía
Contenidos:
Definiciones y conceptos básicos de la Ergonomía.
Evolución de la Ergonomía a través de la historia. Aplicaciones de la Ergonomía.
Beneficios de la Ergonomía para el trabajador y empresa.
Conceptos básicos de Ergonomía. Sistemas Hombre-Máquina-Entorno. Tipos de intervención ergonómica.
Aplicaciones prácticas.
14
Unidad II: Hombre trabajo físico
Contenidos:
Nociones generales de fisiología humana. Capacidad de trabajo físico (CTF). Demanda energética de las actividades.
Adecuación ergonómica de CTF a las Capacidades humanas. Enfermedades laborales más comunes
Unidad III: Antropometría y Biomecánica
Contenidos:
Nociones generales de antropometría Agrega “Tipos de antropometría, dinámica y estática: usos y
definiciones”.
Nociones generales biomecánica. Biomecánica de extremidad superior – columna.
Trabajo estático-dinámico. Lesiones laborales más frecuentes. Microtraumatismos repetitivos. Metodologías de evaluación de carga (NIOSH, MAC, OWAS, JSI entre
otras)
Unidad IV: Sistemas, máquinas y herramientas
Contenidos:
Estereotipos de población.
Flujos de información. Localización y función de dispositivos de control y mandos. Conceptos básicos del diseño ergonómico.
Diseño dimensional de puestos de trabajo.
15
IV. Metodología
Clases expositivas y participativas, con estudio de casos y análisis crítico de la
situación laboral actual y revisión bibliográfica en temas emergentes y de
interés.
V. Evaluaciones
Actividad Porcentaje %
Control e.learning 30
Trabajo o prueba 70
VI. Bibliografía
1. Manual de Ergonomía, Fundación Mapfre
2. Mondelo, Pedro y cols, Ergonomía I, Fundamentos. Mutua Universal,
España, 1994.
3. Mondelo, Pedro y cols, Ergonomía 2, Confort y estrés térmico. Mutua
Universal España, 1994.
4. Mondelo, Pedro y cols, Ergonomía 3, Diseño y puestos de trabajo. Mutua
Universal España, 1994.
5. Llaneza, Javier. Ergonomía y psicosociología aplicada. Editorial Lex Nova
3° edición. España, 2003.
4.3.2 Módulo II
Actividad 2.1. Agentes químicos
Horas cronológicas 25
Profesores Ximena Blamey – Rodrigo Muñoz
16
I. Descripción y fundamentación
Para entender los efectos reales que tienen los distintos agentes presentes en
el medio ambiente laboral sobre los trabajadores, en necesario primero
conocer los fundamentos técnicos de la disciplina que estudia dicha interacción,
siendo esta la Higiene Ocupacional, la que debe ser complementada con la
legislación actual aplicable en nuestro país
II. Objetivos generales
Aplicar los conceptos básicos en Higiene Ocupacional, tanto técnicos como
legales, identificando los distintos procesos productivos y sus respectivos
agentes químicos a través del uso de equipos de medición.
III. Unidades
Unidad I: Introducción a la higiene industrial
Contenidos: Conceptos y principios de la salud ocupacional.
Ramas de la higiene industrial.
Conceptos generales de toxicología
Unidad II: Agentes químicos y normativa asociada
Contenidos:
Polvos y fibras
gases y vapores principales
disolventes
Aanálisis de los D.S. Nº 109 y 594./2000 Min Sal referido a agentes
químicos
17
Unidad III: Consideraciones de muestreo
Contenidos:
Metodología de evaluación de la exposición a agentes químicos
Métodos de muestreo
Calibración de equipos de muestreo
Unidad IV: Sistemas de medición de contaminantes químicos
Contenidos:
Impingers
Solidos adsorbentes
Equipos muestreadores de aire
Muestreo pasivo
Parches dérmicos
Toma de muestras sobre filtros, sobre tubos colorimétricos, sobre
impinger, sobre bolsa inerte, sobre espuma
IV. Metodología
Clases expositivas y participativas, con estudio de casos y análisis crítico de la
situación laboral actual, con apoyo audiovisual.
V. Evaluaciones
Actividad Porcentaje %
Control e.learning 30
Trabjo o prueba 70
18
VI. Bibliografía
1. Higiene Industrial. Manual práctico. Tomo 1. Contaminantes químicos y
biológicos. Fundación Luis Fernandez Velasco. 2008
2. Fundamentos de higiene industrial. Jorge Mangosio. Nueva librería. 1995
3. Faustino Menéndez Diez, Higiene Industrial: Manual para la Formación
del Especialista, Editorial Lex Nova, 2004
Actividad 2.2. Agentes físicos
Horas cronológicas 33
Profesores Ana Maria Salazar-Alfonso Espinoza
I. Descripción y fundamentación
Los factores de origen físico ambientales pueden dar lugar a distintos tipos de
enfermedades del trabajo o accidentes laborales como consecuencia de la
exposición del trabajador durante prolongados periodos de tiempo a niveles de
presión sonora excesivos (sordera ocupacional), a vibraciones de muy alta
frecuencia (artrosis de codo, lesiones de muñeca), de baja frecuencia
(lumbalgias, hernias) o muy baja frecuencia (trastornos SNC, mareos,
vómitos), a temperaturas extremas (dolor de extremidades, hipotermia,
deshidratación, calambres por calor, erupción, golpe de calor) y a radiaciones
ionizantes (quemaduras, hemorragias, cáncer) como las no ionizantes.
(cataratas, conjuntivitis, inflamación de córnea)
II. Objetivos generales
Evaluar los riesgos físicos mediante el uso de equipos de medición de ruido,
vibraciones, calor y frío y radiaciones en distintos puestos de trabajo y
19
proponer recomendaciones, para mejorar las condiciones laborales de los
trabajadores
III. Unidades
Unidad I: El ruido y vibraciones
Contenidos:
Respuestas fisiológicas a la temperatura ambiente
Efectos del estrés por calor y trabajo en ambientes calurosos
Medición del ruido y vibraciones y evaluación de la exposición
Normas y reglamentos
Unidad II: Calor y frío
Contenidos:
Trastornos producidos por el calor
Prevención del estrés por calor
Evaluación del estrés por calor e índices de estrés por calor
Ambientes fríos y trabajo con frío
Prevención del estrés por frío en condiciones
Índices de frío y normas sobre el frío
Unidad III: Radiaciones
Contenidos:
Introducción
Tipos de radiaciones
Radiaciones ionizantes y sus efectos
Seguridad radiológica
Radiaciones no ionizantes, efectos en la salud y su control
Radiaciones visibles
20
IV. Metodología
Clases expositivas y participativas, con estudio de casos y análisis crítico de la
situación laboral actual, con apoyo audiovisual.
V. Evaluaciones
Actividad Porcentaje %
Control e.learning 30
Trabajo o prueba 70
VI. Bibliografía
1. Higiene Industrial. Manual práctico. Tomo II. Agentes físicos y
actividades especiales. Fundación Luis Fernandez Velasco. 2008
2. Fundamentos de higiene industrial. Jorge Mangosio. Nueva librería. 1995
3. Faustino Menéndez Diez, Higiene Industrial: Manual para la Formación
del Especialista, Editorial Lex Nova, 2004
Actividad 2.3. Agentes biológicos
Horas cronológicas 17
Profesores María Elisa Escobar
I. Descripción y fundamentación
Todos aquellos seres vivos ya sea de origen animal o vegetal y todas aquellas
sustancias derivadas de los mismos, presentes en el puesto de trabajo y que
pueden ser susceptibles de provocar efectos negativos en la salud de los
trabajadores. Dichos efectos negativos pueden derivar en procesos infecciosos,
tóxicos o alérgicos. Se tiene también un grupo de microorganismos (hongos),
21
virus, bacterias, parásitos) que están presentes en determinados ambientes
laborales y que al ingresar al organismo pueden desencadenar enfermedades
infectocontagiosas y parasitarias, reacciones alérgicas o intoxicaciones.
II. Objetivos generales
Estudiar en los distintos procesos productivos los respectivos agentes
biológicos presentes en los puestos de trabajo
III. Unidades
Unidad I: Conceptos básicos
Contenidos:
Clasificación
Cultivos celulares
Medios de transmisión
Vías de entrada
Unidad II: evaluación del riesgo
Contenidos:
Metodología de actuación
Procedimiento de medición de contaminantes
Técnicas de muestreo y análisis
Unidad III: Medidas de prevención
Contenidos:
Instalaciones especiales. Cabinas de seguridad biológica
Medidas de actuación sobre foco de contaminación, sobre el medio y
sobre el receptor
22
Eliminación de residuos biológicos
IV. Metodología
Clases expositivas y participativas, con estudio de casos y análisis crítico de la
situación laboral actual, con apoyo audiovisual.
V. Evaluaciones
Actividad Porcentaje %
Control e.learning 30
Trabajo o prueba 70
VI. Bibliografía
1. Higiene Industrial. Manual práctico. Tomo II. Contaminantes químicos y
biológicos. Fundación Luis Fernandez Velasco. 2008
2. Fundamentos de higiene industrial. Jorge Mangosio. Nueva librería. 1995
3. Faustino Menéndez Diez, Higiene Industrial: Manual para la Formación
del Especialista, Editorial Lex Nova, 2004
4. OSH for Development. Kaj Elgstrand. Nils Petersson. Royal Institute of
Technology. 2009.
4.3.3 Módulo III
Actividad 3.1 Toxicología
Horas cronológicas 17
Profesores Laura Borguel
23
I. Descripción y fundamentación
En su interacción con el medioambiente, el organismo humano mantiene unas
cotas de tolerancia frente a las agresiones externas o ambientales que le
permitan asimilar las modificaciones que se produzcan. Pero cuando esos
márgenes se sobrepasan, por ejemplo en ambientes laborales muy
contaminados, se altera la salud y la seguridad de los trabajadores,
ocasionando diversas enfermedades incluso la muerte.
II. Objetivos generales
Estudiar las acciones tóxicas producidas por los compuestos químicos
(xenobióticos) utilizados en la industria y que suelen penetrar en el hombre
como consecuencia de sus manipulaciones y usos así como también de los
procedimientos que permitan combatir su acción nociva.
III. Unidades
Unidad I: Toxicocinética
Contenidos:
Absorción
Distribución, acumulación y biotransformación
Eliminación
Unidad II: Exposición y dosis
Contenidos: Efectos de los tóxicos
Clasificación de los contaminantes químicos
Efectos de la exposición
24
Unidad III: Evaluación de la toxicidad
Contenidos:
Relaciones dosis-efecto
Relaciones dosis-respuesta
IV. Metodología
Clases expositivas y participativas, con estudio de casos y análisis crítico de la
situación laboral actual, con apoyo audiovisual.
V. Evaluaciones
Actividad Porcentaje %
Control e.learning 30
Trabajo o prueba 70
VI. Bibliografía
1. Higiene Industrial. Manual práctico. Tomo II. Contaminantes químicos y
biológicos. Fundación Luis Fernandez Velasco. 2008
2. Fundamentos de higiene industrial. Jorge Mangosio. Nueva librería. 1995
3. Faustino Menéndez Diez, Higiene Industrial: Manual para la Formación
del Especialista, Editorial Lex Nova, 2004
4. OSH for Development. Kaj Elgstrand. Nils Petersson. Royal Institute of
Technology. 2009.
Actividad 3.2 Ventilación
Horas 27
25
cronológicas
Profesores Pedro Abarca- Florin Moreno
I. Descripción y fundamentación
La ventilación es fundamental, pues a través de la misma se consigue la
mejora de las condiciones ambientales de trabajo, ya sea por la actuación
sobre el foco de emisión o en la difusión o en el receptor.
II. Objetivos generales
Evaluar en forma cualitativa y cuantitativa las alternativas para controlar los
niveles de concentración y exposición hasta valores no perjudiciales para la
salud.
Simular las operaciones más comunes de ventilación que permiten controlar
los ambientes de trabajo
III. Unidades
Unidad I: Métodos generales de control
Contenidos: En el diseño del proceso
Sustitución de productos
Aislamiento o encerramiento del proceso
Unidad II: Actuación sobre el medio difusión o transmisión
Contenidos:
Métodos húmedos
Extracción localizada
26
Sistemas de alarma
Unidad III: Actuación sobre los receptores
Contenidos:
Disminución del tiempo de exposición
Aislamiento del operario
Equipos de protección personal
IV. Metodología
Clases expositivas y participativas, con estudio de casos y análisis crítico de la
situación laboral actual, con apoyo audiovisual.
V. Evaluaciones
Actividad Porcentaje %
Control e.learning 30
Trabajo o prueba 70
VI. Bibliografía
1. Higiene Industrial. Manual práctico. Tomo II. Contaminantes químicos y
biológicos. Fundación Luis Fernandez Velasco. 2008
2. Fundamentos de higiene industrial. Jorge Mangosio. Nueva librería. 1995
3. Faustino Menéndez Diez, Higiene Industrial: Manual para la Formación
del Especialista, Editorial Lex Nova, 2004
4. OSH for Development. Kaj Elgstrand. Nils Petersson. Royal Institute of
Technology. 2009.
27
Actividad 3.3 Iluminación y luminancia
Horas cronológicas 9
Profesor Hector Ibarra
I. Descripción y fundamentación
Los estudios relativos a la iluminación están comprendidos en la luminotecnia y
los temas que comprende son: fundamentos físicos, color, magnitudes
colorimétricas, aspectos fisiológicos, factores humanos entre otros relevantes.
II. Objetivos generales
Identificar los distintos tipos de lámparas adecuadas para las distintas
actividades laborales que aseguren un adecuado ambiente de trabajo
III. Unidades
Unidad I: Condiciones necesarias para el confort visual
Contenidos:
Factores que determinan confort visual
Niveles de iluminación y sistema de iluminación
Color
Software de simulación
Unidad II: Tipo de lámparas
Contenidos:
Tipo de luz
Evolución de lámparas eléctricas
Criterios de rendimiento
28
Principales tipos de lámparas
Unidad III: Condiciones de iluminación general
Contenidos:
Evaluación de la iluminación
Control óptico de la iluminación
Condiciones óptimas de la iluminación para el confort
Medición
Estudios de iluminación
IV. Metodología
Clases expositivas y participativas, uso del software en el desarrollo del curso.
V. Evaluaciones
Actividad Porcentaje %
Control e.learning 30
Trabajo o prueba 70
VI. Bibliografía
1. Higiene Industrial. Manual práctico. Tomo II. Agentes físicos y
actividades especiales. Fundación Luis Fernandez Velasco. 2008
2. Fundamentos de higiene industrial. Jorge Mangosio. Nueva librería. 1995
3. Faustino Menéndez Diez, Higiene Industrial: Manual para la Formación
del Especialista, Editorial Lex Nova, 2004
4. LUMINOTENCIA. Salas Morera / Ayuso Muñoz / Cubero Atienza.
Editorial: BELLISCO. ISBN: 978-84-95279-52-1
5. ILUMINOTENCIA. Ramírez Vázquez, José. Editorial: CEAC EDICIONES,
S.A. ISBN: 978-84-329-6011-6
29
6. LUZ, LAMPARAS Y LUMINARIAS. MANUAL DE LUMINOTECNIA. Jiménez,
Carlos. Editorial: CEAC EDICIONES, S.A. Primera Edición, 1997. ISBN:
978-84-329-6050-5
7. INSTALACIONES DE ILUMINACION. Martin Sánchez, Francisco. Editorial
FUND. ESCUELA DE LA EDIFICACION. Primera edición. 2007. ISBN: 978-
84-96555-02-0
4.3.3 Módulo IV
Actividad 4.1 Actividades de laboratorio
Horas cronológicas 25
Profesores
Alfonso Espinoza- Ana María Salazar-Rodrigo
Muñoz
I. Descripción y fundamentación
Para poder determinar las concentraciones de los distintos tipos de agentes
higiénicos en los lugares de trabajo, éstos deben ser medidos de acuerdo a los
protocolos y procedimientos establecidos en la legislación. Dicha información
obtenida de terreno se utilizará para comparar las concentraciones o la
presencia de los contaminantes químicos, físicos y biológicos, con los límites
establecidos para nuestro país. Lo anterior ha originado la estandarización y
generación de protocolos que deben aplicarse para que la muestra sea lo más
representativa de lo que ocurre realmente en las empresas y con esto la
exposición real de los trabajadores
II. Objetivos generales
Conocer y aplicar las distintas metodologías y protocolos establecidos para
medir agentes químicos, físicos y biológicos en el medio ambiente laboral
30
Conocer y manipular los distintos equipos e instrumentos de medición para los
agentes ambientales
III. Unidades
Unidad I: Laboratorio de agentes químicos
Contenidos: Medición de polvo y fibras
Medición de gases y vapores
Informe técnico
Propuesta de mejoras
Unidad II: Ruido y vibraciones
Contenidos:
Medición de ruido
Medición de vibraciones
Informe técnico
Propuesta de mejoras
Unidad III: Calor y Frio
Contenidos:
Medición de temperatura de globo
Medición de temperatura bulbo húmedo
Informe técnico
Propuesta de mejoras
Unidad IV: Laboratorio de radiaciones
Contenidos:
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Técnicas de Medición de Radiaciones Ionizantes
Métodos de control de exposición a Radiaciones Ionizantes
Técnicas de Medición de Radiaciones No Ionizantes
Métodos de control de exposición a Radiaciones No Ionizantes
Estudio de casos de exposiciones agudas y crónicas
IV. Metodología
Clases expositivas y participativas, con estudio de casos y análisis crítico de la
situación laboral actual, con apoyo audiovisual.
V. Evaluaciones
Actividad Porcentaje %
Actividad práctica- Informe 100
VI. Bibliografía
1. Higiene Industrial. Manual práctico. Tomo II. Contaminantes químicos y
biológicos. Fundación Luis Fernandez Velasco. 2008
2. Fundamentos de higiene industrial. Jorge Mangosio. Nueva librería. 1995
3. Faustino Menéndez Diez, Higiene Industrial: Manual para la Formación
del Especialista, Editorial Lex Nova, 2004
4. OSH for Development. Kaj Elgstrand. Nils Petersson. Royal Institute of
Technology. 2009.
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