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Diretoria de Ensino da Região de JacareíNúcleo Pedagógico
ObjetivosOrientar os Diretores de Escola sobre a implementação, organização, metodologia e projetos a serem desenvolvidos nas Salas de Leitura;
Apresentar os materiais do Programa SuperAção Jovem na Sala de Leitura e os roteiros para o desenvolvimento de atividades.
Implementação de novas Salas de LeituraAtualmente os critérios para a inclusão de
novas escolas no Programa: Possuir um ambiente de pelo menos 25m2;
Ter mobiliário mínimo para atendimento (não precisa ser o mobiliário padrão do Programa) e
Não necessitar de reforma, ou seja, que tenha
condições de atendimento imediato.
Solicitação para Sala de Leitura
A solicitação de inclusão será formalizada por meio do envio de um ofício para a Diretoria de Ensino, que encaminhará para CRE – Mario Covas.
Programa SuperAção Jovem Roteiro do Professor
Mobilizar e mediar a participação dos jovens na Sala de Leitura
Aprender a ser, conviver, conhecer e fazer
Organização do trabalhoDesafio de Leitura: tornar a sala de leitura
um espaço de leitura livre;
Desafio de Protagonismo : tornar a sala de leitura um espaço para o protagonismo juvenil;
Desafio de Estudo e Pesquisa: Tornar a sala de leitura um espaço para aprender a estudar.
Ações
Organização do trabalho dos Professores da Sala de Leitura
1- Mobilização da Comunidade Escolar
Mobilização dos gestores, professores, familiares e responsáveis e lideranças juvenis
da escola.
2- Dia da Grande Mobilização
Mobilização dos jovens dos alunos e inscrição dos jovens interessados
3- Registro e Avaliação do Trabalho
Elaboração do Mural da Sala de Leitura;Envio de informações sobre o andamento do
trabalho com os jovens.
4- Orientação: Três desafios Orientações das atividades do Desafio de
Leitura;
Orientação das atividades do Desafio de Protagonismo;
Orientação das atividades do Desafio de estudo e pesquisa.
Sala de Leitura e aprendizadoSer
Conviver
Conhecer
Fazer
Jovem é a soluçãoVer
Sentir
Pensar
Decidir
Agir
Formar jovens leitores
Leitor protagonistaIdentidade leitora
Memórias de leitor
Minha história de leitor
Sala de LeituraO que é importante fazer:
Parceria;Acolhimento;Criatividade;
Convívio;Organização;Liberdade;
Mobilização;Divulgação;Avaliação
Por uma escola leitora
Planejamento de ações
Desafios na sala de Leitura
Desafio de Leitura;Desafio de Protagonismo;
Desafio de Estudo e Pesquisa
Mobilização da comunidade escolar
Apresentação da Proposta:
www.superacaojovem.org.br
Equipe Gestora;Mobilização dos familiares e responsáveis;
Reunião com as lideranças juvenis
Dia da Grande mobilizaçãoAmbiência;
Guia do leitor antenado;
Registro e avaliação do trabalho
Mural da Sala de LeituraEnvio mensal das informações sobre o andamento do trabalho com os jovens
Pesquisa de opinião
ReferênciasCRE Mario Covashttp://www.crmariocovas.sp.gov.br/ntc_l.php?
t=saladeleituraSEEhttp://www.educacao.sp.gov.br/portal/
projetos/sala-de-leituraSuperAção Jovemhttp://www.superacaojovem.org.br/dicas/
saopaulo.asp
ReferênciasInstituto Ayrton Sennahttp://www.educacaoetecnologia.org.br/ead/
2014
PNLD EJA 2014Para o triênio 2014-2016, a escolha foi realizada para a Educação de Jovens e Adultos - PNLD EJA 2014
A CGEB fará o registro da opção mais indicada pelas Diretorias de Ensino no site do FNDE, válido para uso em todo o Estado.
Registro na Unidade EscolarAs coleções serão classificadas de 1 a 6, sendo 1 a primeira opção. Para a classificação as Unidades Escolares deverão realizar a análise e escolha a partir dos Guias disponibilizados no site:
http://www.fnde.gov.br/programas/livro-didatico
EJA Ensino Médio
Para a EJA - Ensino Médio foi aprovado pelo MEC apenas
uma coleção e, portanto, não será alvo de escolha das Diretorias.
RESOLUÇÃO SE-83, DE 17-12-2013
Dispõe sobre desfazimento de materiais didáticos e/ou de apoio considerados irrecuperáveis, desatualizados ou inservíveis, no âmbito da Secretaria da Educação e dá outras providências.
Professor Coordenador do Núcleo PedagógicoLíngua Portuguesa