Upload
dangdien
View
221
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Disciplina ACH0012 – Psicologia, Educação e Temas Contemporâneos
Ciclo Básico – EACH USP2011
Docentes
Profa. Dra. Ana Laura Godinho Lima
Profa. Dra. Graziela Serroni Perosa
Prof. Dr. Ivan Ramos Estevão
Profa. Dra. Maria Eliza M. Bernardes
Profa. Dra. Patricia Junqueira
Prof. Dr. Ulisses F. Araujo
Unidade no ensino - PET
Objeto – estudo de temas contemporâneos presentes na sociedade refletidos a partir do enfoque psicológico e educativo.
Finalidade – compreender a constituição do humano tendo como referência as relações entre os indivíduos e a sociedade contemporânea.
Um pouco de história...Maria Eliza Mattosinho Bernardes
EACH USP – 2008
Atuação Profissional - Educação (educação básica, formação profissional e em pesquisa)
Docência - Licenciatura em Ciências da Natureza e Ciclo Básico
Pesquisa – GEPAPe FEUSP / LIEPPE IP USP GEPESPP PROMUSPP
Extensão – Cursos de difusão, especialização, seminários (Educação e Psicologia), assessorias
Os monitoresAna Claudia de Freitas Elias – LCN
Turma – matutino
Fabio Eduardo Bosso – OBSTurma – noturno
Julia Affonso Cavalcante - GATurma – vespertino
Acompanhamento do processo de aprendizagem - movimento de estudo e reflexão sobre os conteúdos pedagógicos / elaboração e apresentação de trabalhos
Os estudantes...
Quem são vocês...?
Por que estamos juntos?
Finalidade – compreender a constituição do humano tendo como referência as relações entre os indivíduos e a sociedade contemporânea.
Será que isso é importante para sua formação profissional?
ConteúdosO desenvolvimento histórico e cultural da condição humana
O social, a cultura e as emoções no desenvolvimento humano
A vida cotidiana e a produção das diferenças pessoais e sociais
Educação para a cidadania: limites e contradições
Carência cultural e marginalização da cultura: produtos da sociedade de classes
Psicologia e educação: avaliação, fracasso escolar e inclusão
A organização do ensino
Unidade didática I O processo de constituição humana
(psicologia histórico-cultural - geral)
Unidade didática IIA constituição dos sujeitos no cotidiano (sociedade de classes, alienação,
cidadania, inclusão)
Unidade didática I O processo de constituição humana
Procedimentos didáticos: Aulas expositivas comentadas e atividades
coletivas – recursos didáticos variados
Leitura prévia de textos – ação de estudo
Registro reflexivo aula a aula – acompanhamento dos monitores
Avaliação do processo de ensino-aprendizagem: Entrega de portifólio ao final da unidade didática
Unidade didática IIA constituição dos sujeitos no cotidiano
Procedimentos didáticos: Seminários sobre temas contemporâneos – 10
pequenos grupos (4 a 6 estudantes - livre)
Leitura prévia de textos – ação de estudo
Registro reflexivo aula a aula – acompanhamento dos monitores
Avaliação do processo de ensino-aprendizagem: Apresentação do seminário Entrega de portifólio ao final da unidade didática
Manifestações da aprendizagem
Portifólio – entrega nas duas unidades didática (registro obrigatório aula a aula e síntese da unidade didática por diferentes linguagens)
Seminário – reflexão e síntese da aprendizagem tendo-se como foco um dos tema propostos
Prova dissertativa – síntese da aprendizagem do curso (todas a bibliografia da disciplina – conteúdo do portifólio)
Temas - seminários
“Carência cultural” e marginalização da cultura (2 grupos)
Educação para a cidadania ou para a liberdade (2 grupos)
Limites e contradições da cidadania na sociedade capitalista (2 grupos)
Avaliação e fracasso: a produção coletiva da queixa escolar (2 grupos)
A inclusão e a exclusão na psicologia e na educação (2 grupos)
Atividade pedagógica
Trabalho coletivo – professor, estudante e monitores
Precisamos uns dos outros para atingir nossa finalidade...
Bom trabalho... Bom estudo...a todos e todas!