Documento5 - evamengual.files.wordpress.com · i els solucionaris dels exercicis proposats en els quaderns dels alumnes. Col·lecció de quaderns complementaris de llengua concebuts

L E C T O G R U P

Els quaderns LECTOGRUP també estan disponibles en castellà, excepte el taronja.

Bloc i sessió.

Estratègia que es treballa.

Tipus d’activitat (comprensió, agilitat visual).

Conceptes per avaluar.

Notes per al mestreo la mestra.

MATERIALS PER A TREBALLAR L’EFICÀCIA LECTORA

LECTOGRUP és una col·lecció de 6 quaderns pensats per a treballar la rapidesa, la comprensió i l’eficàcia lectores amb l’objectiu de formar lectors competents.

Els quaderns estan organitzats en 7 blocs que plantegen 3 sessions de treball i 1 sessió d’avaluació, excepte el Lectogrup lila, que en té 8.

En cada sessió es treballen:

Estratègiesdecomprensiólectora perquè els alumnes entenguin millor el que llegeixen.

Activitatsd’agilitatvisual perquè els alumnes millorin l’atenció, la memòria i la percepció visuals.

Exercicisdegimnàsticaocular (excepte en el lila) perquè els alumnes adquireixin més agilitat ocular. Aquests exercicis estan tots junts al final del quadern.

L E C T O G R U P

Per a fer amb l’ordinador personal o amb la pissarra digital com a treball col·lectiu a l’aula.

Aquestes activitats estan relacionades amb les estratègies de comprensió lectora i el tipus d’activitats d’agilitat visual que es treballen als quaderns.

TTT OOO CCC LLL III CCC

CICLEINICIAL

LECTOGRUP TaronjaNivell d’iniciació: 9788441221338

LECTOGRUP BlauNivell bàsic: 9788441221345

CICLEMITJÀ

LECTOGRUP GrocNivell de progressió: 9788441221352

LECTOGRUP VerdNivell intermedi: 9788441221369

CICLESUPERIOR

LECTOGRUP VermellNivell avançat: 9788441221376

LECTOGRUP LilaNivell molt avançat: 9788441221383

Tipus d’activitat.

GUIADIDÀCTICA

LECTOGRUP9788441221321

GUIA DIDÀCTICA

La guiadidàctica dels LECTOGRUP ofereix una explicació del projecte i una descripció de tots els materials de treball.

A més, també hi ha pautes per a l’avaluació de l’alumne, exemples de proves d’eficàcia lectora i fulls de seguiment i de valoració.

La guia inclou un CD amb els solucionaris, les làmines necessàries per a fer els exercicis de gimnàstica ocular i les activitats interactives LECTOCLIC, que també trobareu a l’àrea d’educadors del web.

Corregeix.

Repeteix.

Solució.

Activitat interactiva de Lectoclic.

L E C T O B O O K

PER A INCENTIVAR LA LECTURA

CICLEMITJÀ

LECTOBOOK GrocNivell de progressió: 9788441221390

LECTOBOOK VerdNivell intermedi: 9788441221406

LECTOBOOK

Col·lecció de llibres de lectures relacionades amb les que s’han de treballar en cada un dels quaderns Lectogrup, perquè els alumnes puguin comprovar el nivell d’eficàcia lectora que han adquirit i alhora puguin gaudir de la lectura.

Lectures divertides, classificades per nivells de dificultat lectora. Amb preguntes de comprensió i un glossari final.

CICLE MITJÀ

En cada quadern, un personatge protagonista guia i acompanya l’alumne mentre fa les activitats.

TEXTGRUP és una col.lecció de 6 quaderns pensats per a millorar l’expressió escrita i l’estil mitjançant diferents models de textos (cartes, notícies, definicions, etc.).

Els continguts de cada quadern s’organitzen en 7 blocs amb 2 o 3 sessions de treball i 1 sessió de repàs i d’avaluació.

Amés,encadabloc,hitrobareu:

Les avaluacions per a poder fer el seguiment de l’evolució de l’alumne o alumna.

“Parem atenció”, una secció per a reforçar i per a consolidar l’aprenentatge.

Jocs que permeten treballar la llengua d’una forma lúdica.

T E X T G R U P

Orientacions per al mestre o la mestra.

Remissió a les propostes de jocs de llengua.

Text model.

Presentació del tipus de text.

Treball de latipologia textual.

Bloc i sessió.

MATERIALS PER A TREBALLAR LA COMPETÈNCIA ESCRITA

CICLEINICIAL

TEXTGRUP TaronjaNivell d’iniciació: 9788441219229

TEXTGRUP BlauNivell bàsic: 9788441219236

CICLEMITJÀ

TEXTGRUP GrocNivell de progressió: 9788441219243

TEXTGRUP VerdNivell intermedi: 9788441219250

CICLESUPERIOR

TEXTGRUP VermellNivell avançat: 9788441219267

TEXTGRUP LilaNivell molt avançat: 9788441219274

GUIADIDÀCTICA

TEXTGRUP9788441219977

T E X T G R U P

“Parem atenció”, per a repassar i comprovar si ha quedat tot clar.

Avaluació, per a valorarel que s’ha après.

GUIA DIDÀCTICA

La guia didàctica dels TEXTGRUP ofereix una explicació del projecte i una descripció de tots els materials de treball.

A més, els mestres i les mestres hi trobaran la programació de les estratègies d’expressió escrita, les pautes per a l’avaluació de l’alumne, orientacions didàctiques per al treball de cada sessió i fulls de seguiment i de valoració.

La guia conté un CD amb les orientacions didàctiques i els solucionaris dels exercicis proposats en els quaderns dels alumnes.

Col·lecció de quaderns complementaris de llengua concebuts per a reforçar el treball que es proposa en el llibre de curs dels alumnes. Cada quadern consta de quatre unitats de treball i s’hi treballen els aspectes més bàsics i més mecànics de la llengua.

Hi ha tres quaderns per cada curs (un per trimestre).

16

www.text-lagalera.cat

17

> > > QUADERNS PER A CONSOLIDAR LA LECTURA, L’ORTOGRAFIA,LA GRAMÀTICA I L’EXPRESSIÓ EN LLENGUA CATALANA < < <

Activitats de resolució individual i autònoma.

Unitat.

Els solucionaris es poden consultar a la web.

BLOC DE LLENGUA 1ISBN: 978-84-412-1359-3


















Enunciats breus i clars.

Quaderns de LlenguaPRIMÀRIAMaterials complementaris

català.eso/ programaciódecontingutsdesegoncurs

UNITAT 2UNITAT 1 UNITAT 3 UNITAT 4

Comunicació• Comunicacióverbalinoverbal

Gramàtica• Elsintagmanominal

Ortografia• Vocalismetòniciàton

Literatura• La rondalla

Sala de lecturaMuntanyes maleïdes,PepColl.

RepteAnàlisid’unaudiovisualid’unaconversatelefònica.

Comunicació• Eltextexpositiu

Gramàtica• Morfologiaisintaxi• Motisintagma

Ortografia• Lasíl·laba• Laparticiósil·làbica

Literatura• Lanarrativa• Elstemes

Sala de lecturaLes aventures de Tom Sawyer, MarkTwain.

RepteRedacciód’uninforme.

Comunicació• Lacançó

Gramàtica• Morfologiaverbal• Primeraconjugació

Ortografia• Contactesvocàlics

Literatura• Lestècniquesnarratives

Sala de lecturaEn Ben estima l’Anna,PeterHärtling.

RepteAnàlisid’unacançó.

Comunicació• Lapublicitat

Gramàtica• Irregularitatsverbals

Ortografia• Normesd’accentuació• Diacrític.Dièresi

Literatura• Versificacióimètrica

Sala de lecturaPoemesdiversos.

RepteRedacciód’unanunciperabuscartestimonisd’uncas.

CURS DIGITALOFERTA 1


Comunicació• Eltextargumentatiu(I)

Gramàtica• Elscomplementsverbals(II)

Ortografia• Les grafies g/j, x/ix, tx/ig

Literatura• Les figures retòriques


RepteRedacciód’untextargumentatiu.

Comunicació• Eltextinstructiu

Gramàtica• Elscomplementsverbals(I)

Ortografia• Sonsoclusiusisonsnasals(m/n)

Literatura• Lesestrofes


RepteRedacciódenormesdecomportamentenunjudici.

Comunicació• Eltextargumentatiu(II)

Gramàtica• Adverbisipreposicions

Ortografia• Les grafies r/rr i l·l

Literatura• Elgènereteatral

Sala de lecturaAntaviana,PereCalders.

RepteReelaboraciód’untextargumentatiu.

Comunicació• L’exposicióoral

Gramàtica• Elsconnectors:conjuncions

Ortografia• Les grafies s, z, ss, c, ç i sc

Literatura• Elguiótelevisiu

Sala de lectura“Totfinalésuninici”,delasèriePorca Misèria.

ReptePreparaciód’unaexposicióoral.

català.eso/ programaciódecontingutsdetercercurs


Comunicació •Lanotíciaperiodística

Gramàtica •Elsintagmanominal•Elpronom

Ortografia •Lesvocalso/uàtones

Lèxic •Sinonímia,antonímia,

hiponímia,hiperonímia

Literatura •Lanovel·ladeterrorifantàstica

Sala de lecturaLa casa de la torre,IsabeldelRío.

RepteReculldenotíciessobreunfetd’actualitat.

Comunicació •Laportadadeldiari

Gramàtica •L’oració

Ortografia •Lesvocalsa/eàtones

Lèxic •Elscampssemàntics

Literatura •Lanarrativa:lanovel·la

Sala de lectura He jugat amb els llops,GabrielJanerManila.

RepteElaboraciód’unsumariid’unacaretad’entrada.

Comunicació •Elreportatgeilacrònica

Gramàtica •Tipusdepronoms

Ortografia •L’accentuació

Lèxic •Comparació,sentitfigurat,

eufemisme

Literatura •Lanovel·lad’aventures

Sala de lectura El testament de John Silver,JosepVallverdú.

RepteElaboraciód’unbreumuntatgeaudiovisualsobreunfetd’actualitat.

Comunicació •L’articled’opinió

Gramàtica •Pronomspersonalsàtons

Ortografia •Ladièresi

Lèxic •Locucions,refranysifrasesfetes

Literatura •Lapoesia(I)•L’amorielstrobadors

Sala de lectura Poemesdiversos.

RepteRealitzaciód’undebatsobreunfetd’actualitat.


UNITAT 6 UNITAT 5 UNITAT 7 UNITAT 8

Comunicació •L’editorial

Gramàtica •Elsintagmaverbal•Laconjugació

Ortografia •Lesgrafiesp/b,t/dic/g

Llengua i societat •Lesllengüesdelmón

Literatura •Lapoesia(II)•Elpaisatge

Sala de lectura Poemesdiversos.

RepteElaboracióipresentaciód’unl’editorial.

Comunicació •Eltextpredictiu

Gramàtica •L’oraciócomposta

Ortografia •Lesgrafiesx,ix,g,j,txiig

Llengua i societat •LesllengüesaCatalunya•Lesvariantsdialectals

Literatura •Latragèdiaieldrama

Sala de lecturaTerra baixa,ÀngelGuimerà.

RepteRealitzaciódediversostextospredictius.

Comunicació •L’entrevista

Gramàtica •Elsintagmaverbal:elverb

Ortografia •Laessasordailaessasonora

Llengua i societat •Lesllengüesd’Europa

Literatura •Lacomèdia

Sala de lecturaEl mètode Grönholm,JordiGalceran.

RepteRealitzacióienregistramentdediversesentrevistes.

Comunicació •Eltextpersuasiu:publicitat,

eslògans...

Gramàtica •Gramàticatextual

Ortografia •Lesgrafiesb/v,m/n,l·l,r/rr,h

Llengua i societat •Elcontacteentrellengües•Bilingüisme,calcs...

Literatura •Laliteraturapersuasiva•Lesfaules

Sala de lectura Llibre de les bèsties,RamonLlull.

RepteElaboraciód’anuncispublicitaris.

català.eso/ estructura de cada curs

Aquestaéslainterfíciequepresentalapàginaíndex d’un curs de català.eso/.Hitrobeml’accésacadaunadelesunitatsdidàctiquesdelcursiaaltresrecursos,comlaGuia didàctica,elsvídeosrelacionatsambelsreptes o projectesqueproposemilesseccions es-pecífiquesdecadaàrea.

Pàgina ÍNDEX DEL CURS

Vídeodepresentaciódelspersonatgesquemantindranelfilargumentaldecadaundelsreptesqueformenelcurs,ons’explicaalsalumneselproblemaoenigmaquehauranderesoldre.

Desd’aquíelprofessorpotaccediralaGuia.

Enaquestvídeoelspersonatgesproposenelrepteoprojectefinaldelcurs.

Secciónsespecífiquesdel’àrea.

Menúvisualdelesunitatsdidàctiquesdelscursambunabreupresentaciódelscontinguts.


La interfície d’una unitat didàctica decatalà.eso/ estàpensadaperquèelsma-terialsestreballinenpantalla,ipresentaunsmenúsmoltintuïtiusquefacilitenlanavegaciópelscontinguts.

Navegació per una UNITAT

Seccióespecíficadel’àrea.

Vídeoinicialdelreptedelaunitat.

Sessió.

Menúdesplegableambelscontingutsdelesdiferentssessionsqueestreballen.

Apartatsfixosentoteslesunitatsdelcurs.

Títoldelaunitat.

Accésalestècniquesdetreball.

Àreadeconsulta.Espodenfercerquesseleccionantelbanc derecursosqueinteressimés.

Accésatoteslesactivitatsdelaunitat.

Númerodelaunitat.

Propostad’itineraripautatlineal.

Pantalla D’UN PROGRAMA

Lespantallesd’informaciódelesunitatsdi-dàctiquestenenuncaràcterexpositiuirefe-rencial,iestanbasadesenun doble suport interrelacionat,eltextual i el gràfic.

La informacióesplantejaambunhiper-text que enllaça amb pàgines internes oambmèdiesseleccionadesd’acordambelscontingutsques’estantreballant.

Einesperapersonalitzarelsmaterials(notes icomentaris,importaciód’arxiuspropis,impressiódematerials,etc.).

català.eso/ estructura de cada curs

“Pàgines” o pantalles d’unasessió.

Activitatsrelacionadesambelcontingutde lasessió.

Galeria.

Informacióambhipervincles.

Contingutdelapàgina. Títoldelasessió.

> Uns llibres per a desenvolupar la competència lingüística dels alumnes en el vessant tant oral com escrit. Els nens i nenes aprendran a escoltar i parlar millor i a llegir i escriure bé. Faran servir la llengua com a instrument per a refl exionar sobre el que aprenen i sobre el món que els envolta, per expressar idees i per a entendre com funciona el codi. Ampliaran progressivament el seu vocabulari, faran servir les noves tecnologies per a aprendre, treballaran valors i exercitaran els seus aprenentatges.

> INCLOU UN DICCIONARI VISUAL I DICTATS.

> VEGEU EL MATERIAL COMPLEMENTARI DE L’ÀREA DE LLENGUA A L’ÚLTIM BLOC.

Llengua 2 ISBN: 978-84-412-1332-6

Llengua 1 ISBN: 978-84-412-1331-9

MATERIAL PER A

L’ALUMNE

LLENGUA CATALANA

Gra

màti

ca.

L’art

icle

(I)

Relaciona:

Escriu els articles el, la o l’:

EnricXavier

DavidAina

JúliaMaria

el Santi

la Mireial’Albert

11

10

el

la

l’

estoig

plastilina

conte

16

T1L1:TRAM OK 24/11/08 15:22 Página 16

EnricXavier

DavidAina

JúliaMaria

l’Albert

16

LA NOTA

Taller d’escriure...

LLEGEIX AQUESTA NOTA.ARA, CONTESTEU ENTRE TOTS:

x Qui ha escrit aquesta nota?x A qui l’ha escrit?x Què necessita?x Quan ho ha de portar?

2

1

Taller

d’e

scriure

. La n

ota

1

19

Hola, família!Aquesta setmana he de portar

una planta per a la classe.Adéu.

Carla

24/11/08 15:22 Página 19

LLENGUA CATALANA

Activitats de sistematització i

consolidació de continguts.

Procés de composició textual:•Presentació del text model.

• Anàlisi.• Producció pautada.

• Revisió.

Activitats per a realitzar sobre el llibre.

Contingut que s’està treballant.

Enunciats breus i clars.

Número d’unitat i color indicatiu del trimestre.

AMB MOLTES ACTIVITATS COL·LECTIVES,ORALS I TIC.

AMBADHESIUS

I CARTRONETS

LLENGUA CATALANA

> LES GUIES DIDÀCTIQUES COMPRENEN:

• La programació de continguts

• Recursos i orientacions didàctiques

• Propostes d’avaluació inicial i additiva

• Fitxes de seguiment i d’avaluació formativa

• Quadern d’activitats fotocopiables de reforç

• Quadern d’activitats fotocopiables d’ampliació

> CD AMB LES GUIES DIDÀCTIQUES EN PDF, ACTIVITATS INTERACTIVES, ENLLAÇOS I EL PLA LECTOR.

> CD AMB ÀUDIOS PER AL TREBALL DE LA COMPRENSIÓ I L’EXPRESSIÓ ORALS.

> PENDRIVE AMB RECURSOS DIGITALS I PER A LA PDI.

> ACTIVITATS INTERACTIVES A LA WEB

text-lagalera.cat

> MATERIAL D’AULA DE SUPORT: Pòster projectable de L’abecedari, La classe, La família, La festa d’aniversari i Els mitjans de comunicació.

GUIA DIDÀCTICA

Llengua 2 ISBN: 978-84-412-1487-3

GUIA DIDÀCTICA

Llengua 1 ISBN: 978-84-412-1486-6

MATERIAL PER AL

PROFESSORAT

2

CONTINGUTS

Comprensió i expressió oral

Audició d’un text sobre activitats d’aula (càrrecs de la classe).

Comprensió i comentaris conjunts del text oral.

Reflexió en grup sobre els càrrecs, a partir d’una imatge.

Valoració de la importància de l’organització de l’aula.

Interès per expressar-se oralment amb bona entonació i pronunciació.

Taller d’escriure

Comprensió i anàlisi guiada d’una nota.

Composició d’una nota, a partir de la resolució conjunta de preguntes.

Escriptura d’una nota.

Ús de l’ordinador i de la impressora per a l’escriptura

i la impressió d’una nota.

Coneixements de la llengua (lèxic, ortografia i gramàtica)

Identificació de paraules relacionades amb les coses de la classe.

Adquisició de nou vocabulari.

Hàbit de consulta del diccionari.

Observació del funcionament de la llengua

(adverbis situacionals: sobre i sota).

Coneixement de les vocals.

Ús de les vocals i de l’article definit singular.

Lectura i comprensió lectora

Lectura individual i en veu alta de rodolins, fent atenció

a l’entonació, al ritme i a la rima.

Comprensió i aprofundiment en el sentit dels rodolins,

tot fent atenció a les imatges.

Escriptura de nous rodolins, a partir de models observats

i analitzats.

OBJECTIUS DIDÀCTICS

Extraure informació d’un text oral sobre l’organització a l’aula.

Entendre, reflexionar i comentar col·lectivament el text escoltat.

Valorar la importància d’organitzar-se a l’aula.

Expressar-se oralment amb bona entonació i pronunciació.

Reconèixer l’estructura textual d’una nota i la seva funció dins

d’una situació de comunicació, i analitzar-la col·lectivament.

Compondre i escriure una nota suggerida per una situació

comunicativa donada.

Utilitzar l’ordinador i la impressora per escriure i imprimir la nota.

Identificar paraules relacionades amb les coses de la classe.

Assimilar vocabulari nou relacionat amb el lèxic de la unitat.

Consultar el diccionari.

Identificar els adverbis situacionals (sobre i sota).

Reconèixer i aplicar les vocals i la seva relació amb els sons

corresponents.

Conèixer i aplicar les formes de l’article definit singular.

Llegir rodolins en veu alta, fent atenció a l’entonació, al ritme

i a la rima.

Analitzar rodolins i completar-ne un.

Elaborar nous rodolins, a partir de models observats i analitzats.

DIM

EN

SIÓ

CO

MU

NIC

ATIV

A

DIM

EN

SIÓ

LIT

ER

ÀR

IA

1NOMS

DEL MÓN

TRAM 1 LlenguaPROGRAMACIÓ

33

Valorar la imp

Expressar-se oralment amb bona

Reconèixer l’estructura textual d’una nota i la seva

d’una situació de comunicació, i analitzar-la col·lectivament.

Compondre i escriure una nota suggerida per una situació

comunicativa donada.

Utilitzar l’ordinador i la impressora per escriure i imprimir la nota.

Identificar paraules relacionades amb les coses de la classe.

Assimilar vocabulari nou relacionat amb el lèxic de la unitat.

Consultar el diccionari.

Identificar els adverbis situacionals (sobre i sota).

Reconèixer i aplicar les vocals i la seva relació amb els sons

corresponents.

Conèixer i aplicar les formes de l’article definit singular.

Llegir rodolins en veu alta, fent atenció a l’entonació, al ritme

i a la rima.

Analitzar rodolins i completar-ne un.

Elaborar nous rodolins, a partir de models observats i analitzats.

Elaborar nous rodolins, a partir de models observats i analitzats

TRAM 1 LlenguaPROGRAMACIÓ

33

A

NO

M:

AVALUACIÓ INICIAL

TRAM 1 Llengua

NOM DELS ALUMNES

Reco

neix

i p

inta

les lle

tres

del seu n

om

.Escr

iu e

l seu n

om

.D

istingeix

les v

oca

ls d

el seu n

om

.Exp

lica u

n c

onte

en v

eu a

lta.

Descr

iu les c

ara

cterístiques

físiq

ues d

’un n

en o

d’u

na n

ena.

Reco

neix

l’e

str

uct

ura

text

ual

d’u

na r

ece

pta

.Reco

neix

l’e

str

uct

ura

text

ual

d’u

na llis

ta.

LLENGUA CATALANA

Programació de cada unitat.

Graelles de seguiment per a recollir les

observacions de l’avaluació.

Títol i número d’unitat.

Aspectes formals del projecte TRAM de cicle mitjà

Clars i ordenatsFàcils de fer servirAtractiusAmb gran quantitat de dibuixos i fotografiesManejablesElaborats amb materials resistents i de qualitat

Número d’unitat i color indicador de trimestre

ÀUDIOS

TIC

TRANSVERSALS

ADHESIUS

PaginacióProgramai contingut

Activitats d’aprenentage i de consolidació

Pàgines de mida estàndard. (El quadern d’activitats és amb forats i

encunyat perquè es puguin reagrupari organitzar els materials.)

Lletra grossa

Fotos i dibuixos grans

Paginació amb lletres

UNS LLIBRES PER AL SEGLE XXI,

MODERNS I REALMENT

NOUS

H

PRESENTACIO-224 28/3/08 08:07 Página 8

Material per a l’alumne:

Llengua 3 Llibre de curs - ISBN: 978-84-412-1559-7

Quadern d’activitats - ISBN: 978-84-412-1561-0

Llengua 4Llibre de curs - ISBN: 978-84-412-1563-3

Quadern d’activitats - ISBN: 978-84-412-1562-7

Llen

gua

Uns llibres per desenvolupar la competència lingüística dels alumnes en elvessant tant oral com escrit. Els nens i nenes aprendran a escoltar i par-lar millor i a llegir i escriure bé. Faran servir la llengua com a instrumentper reflexionar sobre el que aprenen i sobre el món que els envolta, perexpressar idees i per entendre com funciona el codi. Ampliaran progressi-vament el seu vocabulari, faran servir les noves tecnologies per aprendre,treballaran valors i exercitaran els seus aprenentatges.Vegeu el material complementari de l’àrea de llengua a l’últim bloc.

Material per al professorat:Guia didàctica Llengua 3 – ISBN: 978-84-412-1697-6

Guia didàctica Llengua 4 – ISBN: 978-84-412-1698-3

SEPARADOR LLENGUA-MIDES OK 26/3/08 19:34 Página 2

MATERIAL PER ALS ALUMNES

Uns llibres per a desenvolupar la competència lingüística dels alumnes en el vessant tant oral com escrit. Els nens i les nenes aprendran a escoltar i parlar millor i a llegir i escriure bé. Faran servir la llengua com a instrument per a refl exionar sobre el que aprenen i sobre el món que els envolta, per a expressar idees i per a entendre com funciona el codi. Ampliaran progressivament el seu vocabulari, faran servir les noves tecnologies per a aprendre, treballaran valors i exercitaran els seus aprenentatges.

Contingut de la pàginaIntroducció

Síntesi

Activitat d’àudio Número d’unitat i color de trimestre

Llibre de cursISBN: 978-84-412-1780-5

Quadern d’activitatsISBN: 978-84-412-1779-9

Númi co

Llibre de curs

ISBN: 978-84-412-1782-9

Quadern d’activitatsISBN: 978-84-412-1781-2

Llengua 6Llengua 5

Activitats de sistematització i consolidació. Inclouen exercicis TIC i temes transversals

Entrada a la unitat / Tu ja ho saps!

Comprensió i expressió oral

Lectura / Comprensió lectora

Coneixement de la llengua

Taller d'escriptura

Més activitats

Ara ja en saps més

ESTRUCTURA DE LES UNITATS

Vegeu-ne mostra

Tram 2009.indb 7 23/12/08 09:05:17

Guia didàctica

Guia didàctica Tram 5 Llengua, en paper i CDISBN: 978-84-412-1828-4

Guia didàctica Tram 6 Llengua, en paper i CDISBN: 978-84-412-1829-1

Cada una de les unitats que formen la Guia didàctica de Llengua inclou les programacions d’aula, orientacions i suggeriments didàctics i les solucions de les activitats proposades. La guia també conté un CD d’àudio amb els textos orals del llibre de l’alumne.

A més, per a acompanyar la guia hem preparat el quadern d’avaluacions, el quadern d’atenció a la diversitat (fi txes de reforç i ampliació) i el quadern de recursos fotocopiables. També disposeu de les activitats interactives relacionades amb els continguts del llibre i el Pla lector de La Galera.

www.text-lagalera.cat

Posem a la vostra disposició el nostre web, on podeu trobar el catàleg de publicacions, les programacions de cicle i les guies interactives.

Làmines d’aula

Per al treball col·lectiu a l’aula.

Materials complementaris

Dintre d’aquesta àrea disposem d’un conjunt de materials complementaris de gran utilitat, que es presenten amb més detall en l’apartat corresponent d’aquest catàleg. A continuació us llistem els títols d’aquests materials:

–Bloc 13, 14, 15, 16, 17, 18 Quaderns de llengua (amb solucionari)

–Quaderns d’ortografi a catalana 7, 8, 9, 10, 11, 12 (autocorrectius)

–Lectogrup vermell i lilaQuaderns d’efi càcia lectora (amb guia didàctica i solucionari)

–Diccionari DIDAC de la llengua catalana

MATERIAL PER AL PROFESSORAT

Tram 2009.indb 6 23/12/08 09:05:17

Documents

Documento5 - evamengual.files.wordpress.com · i els solucionaris dels exercicis proposats en els quaderns dels alumnes. Col·lecció de quaderns complementaris de llengua concebuts