DOF NYT juni 2012

nyt Udgivet af Dansk Oplysnings Forbund ∙ Juni 2012 ∙ Årgang 18 ∙ Nummer 2

Vagtskifte i iTVagtskifte i iT--supportensupporten Side 5Side 5

DOFDOF--prisen til Poul Friis prisen til Poul Friis SideSide 66

Livligt landsmødeLivligt landsmøde SideSide 77

2 DOF NYT - Juni 2012

DOF NYT

DOF NYT Medlemsblad for Dansk Oplysnings Forbund.

Udkommer 4 gange årligt og distribueres til med-lemsskolernes skoleledere og bestyrelsesfor-mænd, samt andre, der ønsker at få bladet til-sendt. Ønske herom fremsættes til sekretariatet.

DOFs politik udtrykkes i lederen og i artikler, hvor dette direkte fremgår. Øvrige artikler og indlæg udtrykker ikke nødvendigvis DOFs synspunkter.

Der er ikke henvisninger til telefon eller e-mail ved omtale af medarbejdere i DOF, da disse op-lysninger findes på bagsiden.

Dansk Oplysnings Forbund DOF er landsorganisation for ca. 200 folkeoply-sende partipolitisk uafhængige aftenskoler/fore-ninger, som tilsammen beskæftiger ca. 3.000 vok-senundervisere.

DOF varetager medlemsskolernes interesser om-kring lovgivning, administration, forsikring, an-sættelsesforhold, EDB, lønbehandling, medarbej-deruddannelse, markedsføring, kommunikation og pressekontakt, udvikling af undervisningskoncep-ter, projekter m.v.

Redaktion Henrik Christensen, ansvarshavende Robin Kristiansen, redaktør

Lay-out: Robin Kristiansen Tryk: Lars Refsing Oplag: 1000

Redaktionen afsluttet: Torsdag 26. juni 2012

Dead-line for DOF NYT juni 2012

Tirsdag 28. august 2012

Forside Poul Friis - journalist og radiovært på DR P1. Poul Friis fik DOF-prisen for sin indsats som folke-oplyser overrakt på DOFs landsmøde i maj.

Foto: Robin K.

Læs mere side 6.

I dette nummer Nyt fra DOF ...................................................... 4

Vagtskifte i IT-supporten .................................... 5

Jobbørsen ........................................................ 5

DOF-prisen til Poul Friis ...................................... 6

Livligt landsmøde .............................................. 7

Digitale medier i undervisningen ........................ 10

DOFPro temadag ............................................. 14

DOFs Musikpulje .............................................. 16

Musikkonference med perspektiv ....................... 17

Syng for mariehønen! ...................................... 18

DOFs Initiativpulje ........................................... 20

Video i DOF .................................................... 23

Rockens rolle .................................................. 24

Løst og fast ................................................... 25

Kursusoversigt ................................................ 27

DOFs personale ............................................... 28

Så er der gang i videooptagelsen. Det er Lena Beck-er fra Birkerød Fritidsskole, der underviser i akvarel, mens videokonsulent Torben Vinther, som DOF samarbejder med, er i gang med optagelse mens Robin Kristiansen fotograferer det hele. Læs mere om video i DOF side 23.

DOF NYT - Juni 2012 3

Kommentar

Hvad skal der til, for at landsmødet bliver en ufor-glemmelig oplevelse?

Kan du selv påvirke udvik-lingen og ople-velsen? Eller

er det de oplægsholdere eller gæ-ster, som kommer udefra for at give os inspiration, viden, indsigt og mod, for at vi kan komme skridtet videre med vores egen skole, der skal trække læsset?

Naturligvis er gode og kompetente oplægsholdere af stor værdi, når der skal tænkes nye tanker, og når der er brug for at koble nye tanker og ideer ind i den udvikling, som hele tiden er nødvendig, for at folk stadigvæk vælger netop min aftenskole, når den næste sæson står for døren.

Men lige så klart er det også, at vores egen evne til at tænke tan-ker, til at finde veje og udveje, til at justere og til at forfine i forhold til netop de mennesker, som er vore kunder, spiller en helt afgø-rende rolle for, om vi får succes eller det modsatte. ”Grib i egen barm”, hedder det; - eller: ”Bliv styrmand i dit eget liv – eller i din egen skole!”

Og således kom overskriften på DOFs landsmøde i 2012 til at give god mening.

Landsmødet vrimlede med så mange nye ansigter, at formanden var nødt til at dvæle lidt ved det forhold i sin indledning. Hvad var grunden til, at der var så mange nye? - Og hvordan sikrer vi, at de også kommer igen næste år??

Et godt og spændende program med emner, som er fint oppe i tiden, og med oplægsholdere, som borger for en oplevelse, der er både spændende kvalitativt holder et godt niveau, var et af budene fra en af de nye. – Formentlig er der mange andre, men et eller andet sted er det vigtigt at tænke: Deltagerne skal selv aktivt tage del - - - både naturligvis når det hedder erfaringsudvikling - - - men også når indlæggene i salen skal sættes til debat.

Gå i kødet på de andre!!

Både for de nye debutanter, men også for de gamle garvede lands-mødedeltagere lå der en opgave, som var lige at gå til: - - - - ALLE skal mindst én gang i løbet af landsmødet spørge mindst en person, som man ikke kender på forhånd: - Hvad hedder du? – Hvilken skole kommer du fra? – Hvad er din funktion i skolen? – Hvad undervises der i på din sko-le? – Hvordan markedsfører I sko-len? – Holder I møder? – Sender I programmer ud? – Er I på nettet? – osv. – osv. – osv.

Heldigvis blev opgaven taget al-vorligt, og der blev snakket og

diskuteret og spurgt ind på kryds og tværs, så pauserne bare flød sammen med de faste program-punkter til en fin og godt sammen-tømret enhed.

For måske var det også derfor, at oplægsholderne hele vejen igen-nem oplevede et engagement og en spørgelyst, der fik hele afviklin-gen til at forløbe med en lethed, som bestemt ikke er nogen selv-følge. I hvert fald blev det bemær-ket som en positiv oplevelse af flere af vore gæster.

Det var første gang i DOFs histo-rie, at der blev afviklet landsmøde uden generalforsamlingsdelen med valg og beretninger, og derfor var det også helt afgørende for os, at landsmødet gav stof til at tage med hjem til udvikling af den loka-le skole. En god eller måske heldig hånd i planlægningen gav helt sik-kert et godt første skridt på denne nye vej.

Men allermest afgørende var det for mig, at deltagerne gav sig selv så fuldt ud i alle faser af landsmø-det; - uden den indlevelse og det fine og gnistrende engagement var det aldrig blevet det samme. - -

Tusind tak for jeres indsats!!! – Og på gensyn, om ikke før så i hvert fald til landsmødet i 2013.

Ingolf Christensen Landsformand.

Landsmøde 2012 ”Grib Fremtiden” - uden generaler i forsamlingen!


Ændringer ∗ Roskilde Aftenskole har fået ny leder:

Per Søgaard Ny mailadresse: [email protected] Øvrige oplysninger er uændrede

∗ Tistrup FTF har fået ny leder: Kirsten Hansen Diget 9, 6862 Tistrup Telefon 30 40 18 65

∗ GOK Sønderborg har fået ny leder: Helle Westergaard Andersen Lundbyesgade 17, 6400 Sønderborg Telefon 22 12 20 17 [email protected]

∗ GOK Tønder har fået ny leder: Svend Dyssegaard Munkeparken 62, 6240 Løgumkloster Telefon 74 74 41 34 [email protected]

Udmeldelse ∗ DOF Aale-Rask Mølle Aftenskole med Annelise

Lassesen som leder lukker pr. 31. juli 2012, og er dermed udmeldt af DOF

∗ Fritidsskolen opLEV i Odder er ophørt i begyndel-sen af 2012 og dermed udmeldt.

Medlemsnyt

Nyt fra DOF

Landsstyrelsesmøder 2012-13 ∗ Lørdag den 15/9-12 og søndag den 16/9-12 Severin Kursuscenter i Middelfart

∗ Fredag den 16/11-12 kl. 12-16 Hotel Storebælt i Nyborg

∗ Lørdag den 26/1-13 kl. 10-14 Severin Kursuscenter i Middelfart.

∗ Lørdag den 9/3-13 kl. 10-14 Severin Kursuscenter i Middelfart.

Ferielukket uge 29 Ferielukket uge 29 -- 3030 DDOFs sekretariat holder ferielukket fra mandag 16. juli til søndag 29. juli 2012. OFs sekretariat holder ferielukket fra mandag 16. juli til søndag 29. juli 2012.

Bemærk at nogle af DOFs medarbejdere holder ferie uden for dette tidsrum.Bemærk at nogle af DOFs medarbejdere holder ferie uden for dette tidsrum.

DOFPro support kan DOFPro support kan i nødsfælde i nødsfælde

kontaktes via mail: kontaktes via mail: [email protected] [email protected]

eller på eller på tlf. 70 20 69 78.tlf. 70 20 69 78.


Nyt fra DOF

Lav selv en annonce på jobbørsen Lav en annnonce efter lærere, du gerne vil have fat i, eller find lærer, der har tilbudt sig selv som un-derviser, oplægsholder mv. Det hele sker på Job-børsen på DOFs hjemmeside, hvor du kan læse me-get mere om det praktiske, som er meget nemt.

DOF annoncerer efter lærere til jobbørsen DOF har igen i år annonceret efter lærere og fore-dragsholdere som anbefales at oprette deres ansøg-ninger i Jobbørsen.

Sidste år gav det et fint resultat. Nok så fint, at DOFs skoler slet ikke kunne engagere alle de inte-ressante lærere, der stod til disposition.

Fortæl skolens lærere, at Jobbørsen eksisterer Det er oplagt at orientere skolens lærere om Job-børsen - enten i skolens lærervejledning eller orien-teringsskrivelser til lærerne i forbindelse med sæ-sonplanlægningen.

Omtal Jobbørsen i din brochure eller på din hjemmeside Hvis du har ledig plads i din brochure er du velkom-men til at omtale DOFs Jobbørs. Sørg for at oplyse, at man finder den på www.danskoplysning.dk >Landsorganisationen>Jobbørsen eller lav gerne et link fra skolens hjemmeside.

Ajourføring af Jobbørsen De annoncer, som DOF-skoler lagde ind i 2011, vil blive slettet. Lærernes annoncer lader vi stå lidt længere, for der var rigtig mange interessante til-bud, og de kunne jo godt være aktuelle stadigvæk.

Spørgsmål til Jobbørsen og problemer med at finde lærere og foredragsholdere Kontakt konsulent Robin Kristiansen, der som sup-plement måske kan "fremtrylle" ideer til lærere og foredragsholdere udover, hvad der fremgår af Job-børsen.

Vagtskifte i IT-supporten Martin Michel afløser Jesper Bakke Jørgensen som IT-supporter i DOF

Martin Michel er i begyn-delsen af juni tiltrådt som ny IT-supporter i DOF, hvor han skal aflø-

se Jesper Bakke Jørgen-sen, der forlader DOF med udgangen af juni.

Det var et tilbud om øn-skejobbet fra Jespers tidligere arbejdsplads, han ikke kunne sige nej til. Jesper vil blive stærkt savnet af de mange sko-ler, der har fået flot hjælp, men også kolle-gerne i sekretariatet be-klager at måtte tage af-sked med ham som en meget seriøst arbejdende kollega og humørfyldt ven.

Hans afløser Martin Mi-chel er allerede tiltrådt, og Jesper haft travlt med at give ham en indføring i DOFPro og VuptiWeb, så IT-konsulent Dejan Fontana ikke er alene om supporten, når skolerne begynder at ringe efter sommerferien.

Martin Michel er 30 år og bor i Haslev sammen med sin familie - far mor og barn, der til august bliver til "børn".

Martin har tidligere ar-bejdet hos Novo Nordisk

med bl.a. support og ser-veropsætning mv.

rk

Martin Michel Jesper Bakke Jørgensen

Lærere og foredragsholdere mv. på DOFs Jobbørs


DOFs landsmøde

DOF-prisen til Poul Friis DOFs landsformand Ingolf Christensen "tog fusen" på den intetanende oplægsholder på DOFs landsmøde, journalist og radiovært Poul Friis, da han tildelte ham DOF-prisen på 10.000 kr. for sin indsats som fol-keoplyser.

Dansk Oplysnings Forbund gav på sit landsmøde 12.-13. maj DOF-prisen til journalist og radiovært Poul Friis. I sin motivering sagde landsformand Ingolf Christensen blandt andet:

"Vi vil gerne betragte dig som fol-keoplyser, selv om du måske ikke selv har tænkt på, at du er det. Dansk Oplysnings Forbund ønsker at anerkende og støtte din indsats for at sprede viden og skabe debat om væsentlige og aktuelle sam-fundsmæssige emner med rele-vans for den brede offentlighed."

Formand Ingolf Christensen uddy-bede baggrunden for tildelingen af DOF-prisen, og understregede, at Poul Friis som radiovært med sit program på DR bidrager til en af folkeoplysningens kerneopgaver, som det også blev formuleret i kommissoriet for det nationale folkeoplysningsudvalg, der stod bag den seneste lovrevision af fol-keoplysningsloven: "..at give men-nesker redskaber til at begå sig i den tid og det samfund, de lever i, så den enkelte ikke bare bliver en passiv tilskuer til tilværelsen, men

i stand til aktivt at leve i et moder-ne samfund."

"Disse værdier, som vi synes Poul Friis også repræsenterer, ligger klart til grund for arbejdet i Dansk Oplysnings Forbunds medlemssko-ler, og det ønsker vi at understre-ge med denne hædersbevisning," sluttede formand Ingolf Christen-sen, der havde holdt kortene tæt ind til kroppen over for den intet-anende prismodtager Poul Friis, der var inviteret som oplægsholder på DOFs landsmøde. rk

Foto: Robin K.


Livligt landsmøde Dynamisk landsmøde med mange spændende ord fra talerstolen men med tilsvarende god lyst til debat fra landsmødets deltagere.

Det kan være sin sag at tage mi-krofonen og stille spørgsmål i en sal med 130 tilhørere, men det var åbenbart ikke det store problem, da DOF holdt landsmøde i Horsens 12.-13. maj 2012.

Måske skyldtes det også, at de mange oplægsholdere havde noget at byde på, så mange slet ikke

kunne lade være med at bede om ordet. Det gav god dynamik, men alligevel var det fint, at formen med indslagene fra talerstolen blev brudt grundigt op, da skuespillerne fra Odsherred Teater gav en fore-løbig smagsprøve på deres debat-teaterstykke "Trædemøllen, sofa-pøllen og jagten på det grå guld".

Til gengæld var der ikke så man-ge, der kom med ideer til truppen om, hvad der mere kunne indgå af emner og ideer til forestillingen, der jo ikke forelå færdig endnu. Men det var også sent på efter-middagen på en indholdsrig dag, og forfriskningerne stod og vente-de i foyeren, hvor det næste pro-

Christian Have Christoph Schepers Helle B. Hansen Børge Jensen Henning Kirk

DOFs landsmøde


grampunkt var "Tid til at netvær-ke".

Til trods for, at programmet inde-holdt flere muligheder for at snak-ke og netværke, så forekom det nogle, at der ikke var tid nok til det! Det kan vist tolkes som en kompliment til arrangementet.

Grib Fremtiden Landsmødets tema var Grib Frem-tiden. Et oplagt emne og netop et godt udtryk for de intentioner, der lå bag, da man besluttede kun at holde generalforsamling hvert an-det år. Så skulle der i stedet være spændende samvær om aktuelle emner, og det blev der.

Christian Have Boom-boom! Det måtte jo lige komme op, og Christian Have til-stod da også indledningsvis, at han var "Ham med trommen" i Melodi Grand Prix i 1978.

Nu arbejder han med kommunika-tion blandt andet med markedsfø-ring af kunst, kultur og såkaldt "bløde værdier", og han lagde vægt på forskellen mellem kom-munikation og information. "Vi lever ikke længere i informations-samfundet, men i kommunikati-onssamfundet". Han forklarede, at den gamle public service trend med information var afløst af en ny kommunikationsmodel, fordi der nu ikke kun var én men mange afsendere. Han fortalte, at kom-munikation kommer at ordet "Communicare", der betyder: At gøre noget sammen.

"Det er det, de nye sociale medier gør på godt og ondt". Han opfor-drede forsamlingen til at komme med på Facebook, for der mangle-de nogle voksne rollemodeller, der kunne lære de unge noget om, hvordan man skulle "opføre sig".

Underholdningen og dansemusikken med Nice Guys gik rent ind. (Se også side 24 med omtale af forslag til debatarrangement med Nice Guys.)

Landsformand Ingolf Christensen slap for beretningen i år, da der ikke var generalforsamling, så han skiftede rolle mere til mikro-fonholder, hvilket også gik fint.

DOFs landsmøde


I den digitale verden Under programpunktet Aftenskolen i den digitale verden var det op-lægsholderne fra DOF-medlemsskoler, der hver især gav fine eksempler på, hvordan fremti-den kommer til at se ud. De er frontløbere, men udviklingen går rigtig hurtigt. Oplæggene kom fra

∗ Christoph Schepers, Studiesko-len i København, der orientere-de om Det sprogpædagogiske IT-kørekort. Se også artiklen herom side 10.

∗ Helle B. Hansen, Birkerød Fri-tidsskole, der fortalte om Det virtuelle læringsrum, og

∗ Børge Jensen, DOF Lillebælt Oplysnings Forbund, der fortal-te om projektet Blended Lear-ning.

Afskaf alderdommen Forfatter og læge dr. med. Hen-ning Kirk, som DOF løbende har haft et fint samarbejde med, gav et oplæg med titlen "Afskaf alder-dommen - bliv i de voksnes ræk-ker", hvilket også titlen på en ny-ligt udgivet bog, som han har skrevet sammen med Lone Kühl-man.

På sædvanlig velunderbygget fa-con fik han belyst nogle af de va-neforestillinger om ældre, som han mener der skal ruskes op i, og det gør han selv på kraft.

Blandt andet nævnte han som et eksempel på aldersdiskrimination, at ældre skal op til lægen, hvis de skal have fornyet kørekort, når de bliver 70! Han gav flere eksempler på, at ældre omtales som en sepa-rat del af befolkningen. En grov generalisering, som han prøver at kæmpe imod med udgangspunkt i forskning på området.

Poul Friis Poul Friis var indbudt som studie-vært fra programmet P1 formiddag med Poul Friis. Et program, hvor han kommer vidt omkring og er god til at stille spørgsmål til sine lyttere. "Jeg er god til at stille spørgsmål, men ikke så vant til at være den, der besvarer dem", sagde han i sin indledning. Men det gik nu fint. Han tegnede et billede af det samfund, hvor viden er tilgængelig i en udstrækning, man aldrig har kendt før, men hvor meget af den tilgængelige viden er noget vrøvl og ukritisk i forhold til tidligere. Man erstatter kvalificeret viden med megen vi-den, og han greb sig i af og til at være "en sur gammel mand" fordi han bedre kunne acceptere den tilgang til viden, som han kendte fra tidligere. Nogle perspektiver, der gav genlyd i den spørgeglade forsamling, han stod overfor.

Efter hans oplæg rundede Ingolf Christensen som tidligere omtalt af med at tildele Poul Friis DOF-prisen.

Landsmødet gik godt, kan man roligt sige, og selv musikken til og i forlængelse af festmiddagen var en succes. Det var Nice Guys, der efter en humoristisk og musikalsk-gennemgang af Rockens historie fortsatte med dansemusikken.

Fest og farver over middagen - bogstavelig talt

Det hele klappede faktisk. Finn Nevel, der sammen med de øvrige medarbejdere havde haft travl med planlægning af lands-

mødet, var tilfreds

DOFs landsmøde


Udgangspunkt for arbejdet med digitale medier i sprogundervisningen er vores overbevisning om, at vi er nødt til at inddrage webbaserede undervisningsfor-mer i vores undervisning, hvis vores undervisning skal være et tidssvarende og attraktivt tilbud.

Samtidig er webbaserede undervisningsformer et nødvendigt værktøj, hvis vi vil forene det individuelle læringsbehov med vores ideal om læringsfællesskabet som møde mellem mennesker.

Den folkeoplysende undervisning har en enestående chance for at imødegå denne udfordring: vi er ikke bundet af eksamener og pensumkrav. Vi har både den fleksibilitet og tradition for deltagercentreret under-visning, som gør, at nogle af de bærende principper for en moderne undervisningsform allerede er en na-turlig del af vores undervisning.

Derfor er det på tide, at folkeoplysningen igen går forrest, når vi taler om læring, der tager udgangs-punkt i hver enkel deltagers konkrete behov. Det gi-ver styrke i læringen, når mennesker mødes i det fol-keoplysende fællesskab. Samtidig har det moderne menneske et stigende krav om individuelle lærings-mål. Webbaserede undervisningsmidler vil give os en

enestående mulighed for at forene disse to elementer.

Kan vi møde dette krav, sikrer vi, at vi også fremover kan videreføre det folkeoplysende projekt – hvis ikke vi gør det, vil vi sakke agterud og på sigt ikke kunne overleve i videnssamfundet.

Vores første skridt i den digitale verden: at arbejde med blog i sprogundervisningen Af samme grund har Studieskolen tidligere gennem-ført et projekt med støtte fra Københavns Kommunes udviklingspulje om at afprøve blog som samlingsplat-form i sprogundervisningen. Vi brugte blog som en enkel hjemmeside hvor deltagerne altid kunne finde et referat fra undervisningen, kunne downloade det udleverede materiale og finde supplerende materiale og øvelser.

Projektet var en stor succes: deltagerne syntes, at bloggen har været medvirkende til, at de gennemfør-te kurserne, underviserne var glade for at bruge blog-gen, og vi har kunnet sænke frafaldet på kurserne med 20-25 % i projektperioden.

I dag bruger ca. halvdelen af Studieskolens kurser bloggen, og om et års tid regner vi med, at alle vores

Hvorfor digitale medier i undervisningen? Christoph Schepers gav på DOFs landsmøde et oplæg om Studieskolens brug af digitale medier i sprogundervisningen. Herunder giver Christoph essensen af oplægget til glæde for DOFs læsere, der får mulighed for selv at blive klogere på emnet på DOFs kommende kurser for sproglærere.

Af Christoph Schepers

Fagkonsulent og udviklingskonsulent på Studieskolen i København.

Christoph anser ikke individualisering og digitalisering som trusler, men som en enestående chance for en moderne folkeoplysning, og derfor har han i de sidste 8 år ihærdigt arbejdet med dokumentation af sproglig realkompetence i folkeoplysningen og brug af digitale medier i sprogun-dervisningen.

Foto: Robin Kristiansen

Sprogpædagogisk kørekort


kurser bruger blog eller en lignende platform. Vi vil gerne videregive resultaterne fra projektet til en stør-re kreds i aftenskoleverdenen, så kontakt os gerne hvis du vil høre mere. Se gerne mere om projektet på denne korte video:

http://www.youtube.com/watch?v=eTijalxi3qs

eller rekvirer projektrapporten hos mig på [email protected].

Men hvad med underviserne? Vi må dog indse, at vejen stadig er lang: Vi bliver nødt til at skabe de tekniske forudsætninger, men først og fremmest skal vi støtte ledere, vejledere og undervisere i at kunne bruge webbaserede undervis-ningsformer som et pædagogisk meningsfuldt ele-ment i deres undervisning. Mange undervisere i folke-oplysningen er ikke fødte it-brugere (digital natives), og mange af os har svært ved at se, hvor vi skal be-gynde. Vejen virker lang og uoverskuelig, og det kræ-ver ikke kun en indsats fra underviseren, men også en helhjertet indsats fra skolernes side.

Hvis vi vil løfte denne opgave, er vi nødt til at give vores undervisere de nødvendige værktøjer og lære dem at bruge dem. De fleste webbaserede værktøjer

er faktisk nemme at bruge, man skal bare introduce-res til dem.

Det sprogpædagogiske it-kørekort Derfor har Studieskolen med støtte fra tipsmidler gen-nem DFS og enestående opbakning fra DOF udviklet et efteruddannelsesforløb, som vi kalder ”sprogpæ-dagogisk it-kørekort”.

I planlægningen af kørekortet lavede vi følgende 4 ”benspænd”, som skulle sikre relevans og brugbarhed af modulerne:

Alle værktøjer i kørekortet skal være

∗ Gratis og enkle at bruge

∗ Nødvendige (en lærer i 2012 kan ikke overleve uden)

∗ Nede på jorden: det, man har lært, kan bruges direkte i ens undervisning ugen efter

∗ Undervisning i værktøjerne skal være en blanding af praktisk træning og pædagogisk diskussion

Kørekortet kom til at bestå af 4 obligatoriske moduler og 9 valgmoduler. Man skal vælge mindst 3 af valg-modulerne for at få kørekortet.

Kort skematisk overblik over kørekortet

Se nærmere beskrivelse af modulerne på næste side




Obligatoriske moduler 1. Introduktion

Introduktion til det sprogpædagogiske it-kørekort. Lær, hvordan du bedst arbejder med webbaserede værktøjer i sprogundervisningen.

2. Blog for begyndere Kort og praksisorienteret introduktion til at arbej-de med blog i undervisningen. En blog er en helt enkel hjemmeside, som dit hold har adgang til.

3. Lydfiler (basis) Du lærer at producere og bruge lydfiler i under-visningen, og hvordan du kan lagre og distribuere lydfiler – både dine egne og andre lydfiler fra net-tet.

4. Videofiler (basis) Du lærer at bruge videoer i undervisningen, og hvordan du kan lagre og distribuere videofiler – både dine egne og videoer fra fx YouTube.

Valgfri moduler 5. Redigering af lydfiler (viderekomne)

Du lærer at producere og redigere lydfiler (distribuere, klippe, m.m.) og får inspiration til at arbejde mere effektivt med lydfiler i under-visningen. Kræver et elementært kendskab til at arbejde med lydfiler svarende til kursus 3.

6. Redigering af videofiler (viderekomne) Du lærer at producere og redigere videofiler (distribuere, klippe, rulletekster, undertekster m.m.). Kræver et elementært kendskab til at arbejde med videofiler svarende til kursus 4.

7. Billedbehandling Du lærer at redigere billeder til brug i præsenta-tioner, på blogs og i undervisningen.

8. Clouds Du lærer at lagre og dele filer med andre ved hjælp af fx Google Docs, Dropbox og andre sy-stemer.

9. Værktøjer til rettelse af kursistopgaver Lav korte og smarte instruktions- og rettevideo-er på 5 minutter ved fx at bruge programmet Jing. Word indeholder også mange gode og enk-le retteværktøjer, hvis du vil rette kursistopga-

Det første år Vi startede kørekortet i september 2011: siden da har vi kørt alle basismodulerne 3 gange og alle valgmodu-ler mindst 1 gang.

I alt har vi kørt 23 enkeltkurser med i alt 208 deltage-re. Mellem 30 og 40 af Studieskolens ca. 100 frem-medsprogsundervisere har taget basismodulerne. Når man tager i betragtning at ca. 40 af vores undervisere har fået dispensation for basismodulerne fordi de kan bruge værktøjerne i forvejen, så er det en overvæl-dende succes.

Evalueringerne af forløbet var på alle kurser absolut i top og vi fik i snit over 4,5 af 5 mulige point i evalue-ringerne, så kørekortet mødte tydeligt undervisernes behov.

… og nu – kan du bruge køre-kortet? På basis af erfaringerne fra det første år har vi udskif-tet et enkelt modul og justeret et par af de andre mo-duler.

Til august vil der ligge manualer, supplerende øvelser og ikke mindst små videomanualer til hvert modul og på basis af dette starter vi 2. år af kørekortet. Men

ver hurtigt, overskueligt og effektivt.

10. Lav dine egne øvelser Du lærer at lave quizzer, øvelser og tests.

11. Introduktion til interaktive tavler Du lærer at bruge interaktive tavler pædagogisk meningsfuld i din undervisning.

12. Kursistinvolvering gennem webværktøjer Kan webværktøjer være med til at gøre kursi-sterne mere sprogligt aktive – også uden for un-dervisningstiden? Vi præsenterer og diskuterer forskellige digitale værktøjer, som kan bruges til at motivere kursisterne til at fortsætte arbejdet med sproget uden for undervisningstiden

13. PowerPoint Du lærer at lave inspirerende PowerPoint præ-sentationer fx til gennemgang af grammatik.



Tilbud:

En dag med det sprog-pædagogiske it-kørekort Tirsdag den 14.8. 09.00-13.00 Studieskolen, Borgergade 12

Arrangementet er gratis, men tilmelding er nød-vendig, så tilmeld dig på [email protected] Dagens program:

08.30 Kaffe og ankomst

09.00 Præsentation af kørekortet

∗ Baggrund: hvordan inspirerer vi underviserne til at bruge digitale medier, og hvordan sætter vi dem i stand til at bruge digitale medier som en pædagogisk meningsfuld del af undervisnin-gen?

∗ Præsentation af kørekortet og gennemgang af de enkelte moduler.

10.15 Smagsprøver på moduler ∗ Få smagsprøver på enkelte moduler. Vi giver

smagsprøver på alle basismoduler og et antal valgmoduler, og du kan frit vælge, hvilke mo-duler du gerne vil prøve.

∗ Hver smagsprøve er på 15-20 minutter, så du kan godt nå 3 moduler.

11.30 Frokost og networking

12.00 Fremtid

∗ Hvordan kan du bruge kørekortet i din under-visning, på din skole eller i din institution?

∗ Diskussion om mulighederne og begrænsnin-gerne. Hvilke muligheder findes der allerede, og hvordan kan vi videreudvikle kørekortet, så du kan bruge det i din hverdag?

∗ Opsamling

denne gang foregår det ikke kun på Studieskolen, men vi inviterer alle interesserede DOF-skoler til at være med gennem DOF kurser (Se nedenfor)

Kom og hør mere Manualerne og instruktionsvideoerne vil være frit til-gængelige for alle, og vi vil gerne invitere alle interes-serede til en præsentation af kørekortet den 14.8. fra 09.00-13.00 på Studieskolen (se faktaboks). Arrange-mentet er gratis og ikke kun interessant for sprogsko-ler og sproglærere: her prøver vi også at se på hvilket potentiale der ligger i kørekortet for andre skoler og områder som fx bevægelsesfag eller musiske fag.

Kursustilbud til sprog-lærere ved DOF-skoler:

Det sprogpædagogiske IT-kørekort Modul 1+2 Introduktion og blog for begyndere

Instruktør: Christoph Schepers

Lørdag 29. september 2012, kl. 10.00-15.00

Studieskolen, Borgergade 12, 1300 Kbh. K

Pris: 200 kr. - Tilmeldingsfrist: 17. sept. 2012

Det sprogpædagogiske IT-kørekort Modul 3+4 Instruktører: Sabine Kramer, Christoph Schepers

Lørdag 3. november 2012, kl. 10.00-17.00.

Studieskolen, Borgergade 12, 1300 Kbh. K

Pris: 200 kr. - Tilmeldingsfrist: 22. oktober 2012

Se også kursusopslagene på DOFs hjemmeside under Landsorganisationen>Kurser og efteruddan-nelse>Kursusopslag til print.


IT nyt

Temadagen der foregik i et smukt lokale i et tidligere vandværk i Sorø - nu indrettet til møde- og kursus-fomål - var præget af gruppearbejde, hvor DOFPro brugere fik mulighed til at diskutere forskellige emner med udgangspunkt i spørgsmålene:

1. Hvad fungerer bedst i DOFPro i forhold til dit admi-nistrative arbejde?

2. Hvad kunne du ønske, at DOFPro skal kunne i fremtiden?

I første omgang var der altså tale om systemets ”stærke sider” og her var der en stor enighed om, at søgefunktioner og resultatvisninger spillede en stor rolle i det daglige arbejde.

Det samme gælder mulighederne for indlæsning af betalinger samt online tilmeldings funktionalitet. Grupperne havde også valgt sammenhæng mellem de forskellige kommunikationsmuligheder via SMS, Mail og Underviser.net som et af systemets styrker.

Funktioner og moduler som rapportgenerator, webvis-ning, afsendelse af kodelinjer, brevfletning, alarmer og kopiering af hold opleves ligeledes som vigtige i det daglige arbejde. Endvidere opleves brugervenlig-hed, hastighed og stabilitet generelt som gode.

I forhold til forbedringer og nyudvikling var der en ret

stor enighed om, at lokalestyring og lokalebooking kræver en grundig gennemgang og forbedring af det generelle overblik, sammenhæng samt udskrivnings-muligheder.

Alle grupper nævner også gruppehold-funktionalite-ten som et vigtigt komponent, der ønskes forbedret og videreudviklet. Derudover er der en del ønsker vedr. forbedringer i brugergrænsefladen som f.eks. visningen af nyheder på forsiden, layoutændringer i holdbilledet, flere og mere brugbare ”flueben” funktio-ner, muligheder for layoutændringer i mails (inkl. af-sendelse af kodelinjer), breve, holdbeskrivelser, sor-tering og oprydning af udskrifter osv.

Af andre eksisterende funktioner har brugere været opmærksomme på forbedringer vedr. betalinger, onli-ne tilmeldinger, manuelle lønlinjer samt holdbudget-tet.

Vedr. ny funktionalitet så havde flere grupper ønsker til aktive grid-handlinger, hvor skal være nemt at ud-føre en bestemt handling i forhold til en eller flere valgte posteringer. Arkivering af eksisterende data var ligeledes nævnt som et vigtigt emne til fremtidig ud-vikling.

Nedenstående liste er en opsummering af gruppernes skriftlige besvarelser suppleret med noter fra frem-

DOFPro temadag

En god snes skolefolk havde taget mod tilbuddet om at deltage i DOFPro-temadagen 31. maj i Sorø, hvor der var mulighed for at blive taget med på råd om DOFPros udvikling i fremtiden.

Højt til loftet, når vi taler DOFPro! Og det var der i det gamle tidligere vandværk i Sorø. Her byder for-mand Ingolf Christensen velkom-men .

Tekst: Dejan Fontana Foto: Robin Kristiansen


læggelsen. Posteringer-ne er sorteret i vægtet orden i forhold til pri-mært hyppigheden på tværs af grupper samt gruppernes egne priori-teringer. Sorteringen er dog kun vejledende men listen giver under alle omstændigheder et godt overblik over brugernes og gruppernes observa-tioner og overvejelser.

Hvad fungerer bedst i DOFPro i forhold til dit administrative arbejde?

1. Søgefunktioner og resultatoverblik vedr. deltager-søgning, holdsøgning, lønbehandling og periode-tal.

2. Indlæsning af betalinger (netbank fil og Dankort).

3. Online tilmeldingsmodul. 4. Gode kommunikationsmuligheder og sammen-

hæng: SMS, Mail, Underviser.net osv. 5. Brugervenlighed, stabilitet og hastighed generelt. 6. Gode muligheder for rapportudskrifter.

7. Derudover: Support, webvisning, muligheden for at sende kodelinjer, brevfletning, kopiering af hold samt alarmer.

Hvad kunne du ønske, at DOFPro skal kunne i fremtiden? F.eks. hvilke nye eller forbedrede eksisterende funkti-oner kunne lette dig i din administrative hverdag?

1. Lokalestyring: Bedre overblik og evt. integration med lokalebooking. Bedre udskrivningsmulighe-der.

2. Gruppehold: Færdiggørelse af funktionen. Mulig-hed for bedre prisberegning ved tilmelding på flere hold, f.eks. foredragsrækker.

3. Nyheder: Mulighed for at skjule nyheder. Evt. som alarm for ulæste nyheder.

4. Udskrifter: Oprydning og sortering af udskrifter.

5. Send kodelinje: Forbedring af redigeringsmulig-heder i ”send kodelinje”. Muligheder for mere tekst samt tekst i emnefeltet. Mulighed for at

gemme teksten, vedhæfte filer osv. 6. Online tilmelding: Indkøbskurv funktionalitet,

bedre visning af f.eks. nedsatte priser, flere mu-ligheder i holdbeskrivelsen (layout, Youtube vi-deo/link mm.), søgefunktion på hjemmesiden, autoudfyldelse af hjemmekommune samt store bogstaver ved navne, adresser osv.

7. Skriv brev: Muligheden for at indsætte logo, re-digere layout og sortere. Oprettelse af under-mapper ved brevfletning. Grid handlinger: Flere muligheder for aktive handlinger i gridden. F.eks. ved klik på et hold skal det være muligt at vælge en bestemt handling (redigere, åbne, til-melde osv.). Endvidere muligheder for at marke-re flere posteringer og udføre ”batch” handlin-ger: give adgang til Underviser.net, sende kode-linjer, lokaletilskud osv.

8. Løn: Forbedring af manuelle lønlinjer med f.eks. CPR, bemærkninger, flere kolonner i gridden, samt valg af personer i stedet for undervisere (pedel, skoleleder, administrativt personale osv.). Muligheden for automatisk overgang til sygedagpenge sats.

9. Brugerinput/layout: - Holdnummer som første søgefelt i holdsøgnin gen. - Visning af start-og sluttidspunktet samt ugedag øverst i holdbilledet. - Bedre beskrivelse af markeringsbokse og flue ben funktioner samt bedre mulighed for søg ning og sortering. - Layout på mail og breve med mulighed for logo mm. - Mere oprydning i funktioner der ikke bliver brugt eller er overflødige.

10. Betalinger: - Mulighed for overskrivning af fast betalings frist. - Brugerdefinerede ratebetalinger. - Opkrævning af reservationsgebyr. - Tilbagebetaling af FIK indbetalinger ved f.eks. eksport af fil.

11. Holdbudget: Færdiggørelse af funktionen, så den også udløser alarm, når budgettet ikke overhol-des.

12. Arkivering: Generel mulighed for arkivering af data i DOFPro.

IT nyt

Dejan Fontana i ilden på temadagen


Nyt om musik

DOFs Musikpulje – til hvem og hvad?

Pengene fra DOFs Musikpulje gives som støtte til ho-norar til:

∗ solist, en eller flere, der er engageret til at optræ-de sammen med et kor eller et orkester fra aften-skolen

∗ akkompagnatør ved koncert

∗ instruktør ved et særligt inspirationsarrangement tilrettelagt for aftenskolens kor og/eller orkestre

∗ tekniker ved produktion af en CD

Går du i tanker om at sætte alle sejl til og lave et stort musikprojekt, kan der være endnu mere kon-tant hjælp at hente i DOFs Initiativpulje, der yder støtte på op til 50.000 kr. efter nærmere retningslin-jer.

Læs vejledning og ansøgningsskema for såvel Musik-puljen som Initiativpuljen på DOFs hjemmeside: www.danskoplysning.dk >landsorganisationen>Medlemsforhold>Medlemsservice>puljer.

Bevillinger fra Musikpuljen i 2. kvartal 2012

∗ Ry Aftenskole, kr. 5000,- til vokalinstruktør ved korworkshop + vokalsolist ved korkoncert

∗ Kor Nucopia, kr. 5000,- til vokalsolist samt ak-kompagnatør ved 2 korkoncerter

∗ Den Rytmiske i Nordkraft, 2 X kr. 5000,- til to soli-ster: vokalsolist ved bigband-/brassbandkoncert og vokalsolist ved bigband-julekoncert

∗ Roskilde Oplysningsforbund, kr. 5000,- til vokalso-list og klaverakkompagnatør ved korkoncert

∗ DOF Helsingør Aftenskole, kr. 5000,- til 3 musike-re/akkompagnatører ved korkoncert

Nærmere oplysning og vejledning om musikpuljen ved henvendelse til DOFs musik- og kulturkonsulent Pernille Marstrand.

Støtten fra DOFs Musikpulje omfatter også Lay-out og tryk af plakater og programbilletter. Her et eksempel fra Kor Nucopia.

Kor og orkestre i DOFs medlemsskoler kan søge støtte fra DOFs Musikpulje. Der kan søges om op til kr. 5000,- pr. ansøgning.


Nyt om musik

De var der alle tre: Børne- og ungeminister Christine Antori-ni, uddannelsesminister Mor-ten Østergaard og dagens vært, Kulturminister Uffe El-bæk. Tre ministre, der kan – og vil – gøre noget ved det, som både musikfolk og alle mulige andre har talt om i en årrække; musikken i børnehøjde har det trangt i Danmark.

Tirsdag 12. juni inviterede Kultur-minister Uffe Elbæk sammen med sine to ministerkolleger til konfe-rence i Hørsholm ved København. Emnet var ’perspektiverne for en styrkelse af musikundervisningen i folkeskolen’. Hensigten var at sæt-te fokus på denne problematik og få input til, hvordan kvaliteten af den undervisning, børn modtager i folkeskole og forskoleinstitutioner, gøres bedre og helst rigtig god.

Friske gulerødder i ’grundsuppen’ Den musik, der her er tale om, er altså ikke den højtprofilerede kom-mercielle musik, der undertiden slår rekorder i storsalg på ver-densplan; den musik ser ud til at klare sig fint. Nej, det er ’grund-suppen’, den er gal med: Det er dér, hvor det hele starter; der-hjemme, i vuggestuer, børnehaver og i folkeskolen. Det er her og i de afgørende første år af et menne-skes liv, at barnets musikalske væsen holdes åbent og modtagen-de, og det er i disse tidlige år at det kreative i os for alvor kan ple-jes, stimuleres og kvalificeres.

Tre ministerier – ét mål Så der skal gribes til handling – og det skal være nu – for at vende den nedadgående spiral til en op-adgående – og vejen går blandt andet via udvikling og kvalificering af musikfagligheden i folkeskolen. Der forestår en væsentlig formid-lingsopgave i at tydeliggøre, hvor-for det selv at kunne spille og syn-ge gør så meget godt for os, store som små. Og omend de tre mini-stre jo næppe har en papkassefuld penge at dele ud af, så gav de denne tirsdag i Hørsholm meget klart udtryk for vilje til handling: Både vilje til at lytte til de godt 200 fagfolk fra undervisnings- og musiklivet, der var mødt op i Hørs-holm; vilje til at reflektere over de input, der kom i løbet af dagens oplæg og workshops, og vilje til at gå videre med arbejdet hjemme i ministerierne i et forhåbentligt frugtbart samarbejde på tværs mellem de tre ministerier.

Kom så ’de voksne’! Med Kulturminister Uffe Elbæks ord, så begynder og ender alt med børnene og de unge: Fokus ligger lige nu på børnene og kvaliteten af musikundervisningen i folkeskolen, og de tre ministre gav hinanden verbalt håndslag på, at der skal radikale ændringer af bl.a. musik-læreruddannelsen til – et vigtigt løfte, som kulturminister Uffe El-bæk tilmed opfordrede forsamlin-gen til at holde de tre ministre op på, men for at levendegøre de mange og gode intentioner for at styrke musikken i børnehøjde, skal vi også have børnenes ’egne’ voksne med i billedet: Forældrene – og bedsteforældrene – som vil komme til at spille en vigtig rolle i forhold til, om dette Musikkens Momentum og alle drømmene og ønskerne skal blive til konkret vir-kelighed, eller udvandes til nogle få velmente håndgreb og justerin-ger i læreruddannelsen.

For hvis alle vi voksne omkring børnene – både forældre, pædago-ger, lærere og alle andre - tør at synge og lege med lyde, hvis vi trækker vejret, løfter stemmen og giver lyd til følelserne, så mærker børnene, at det er dejligt og en skøn måde at være sammen på. Og de hører, at vi lyder forskelligt - ligesom at vi ser forskellige ud – men at det ikke er flovt eller skamfuldt, men tværtimod sjovt og interessant; de mærker, vi er der – og at alle kan være med.

Musikkonference med perspektiv

Kulturminister Uffe Elbæk Foto: Klaus Holsting

Af Pernille Marstrand, musik- og kulturkonsulent i DOF


En lang række musikfolk – bå-de fra forskerside, blandt pæ-dagoger og i den professionelt praktiserende ende af dansk musikliv – har igennem lang tid gjort opmærksom på den triste udvikling: Den levende, udøvede musik som en funda-mental basis-kunnen i vores liv – man kunne kalde det det en-kelte menneskes musik - mis-trives i disse år, og der er akut behov for handling, hvis ikke endnu en generation skal vok-se op stort set uden anden op-levelse af musik end den, man får i rollen som lytter og mod-tager af andres præstationer.

Gør vi ikke noget alvorligt ved sa-gen nu, er der overhængende fare for, at fællesskab omkring musik bliver reduceret til den oplevelse, vi får ved at se programmer som X-factor sammen, eller når vi går til koncert eller i kirken til bryllup og begravelse.

Musikudøvelse som en grundbe-standdel af den måde, vi vokser op på og er sammen med hinanden på, er ved at forsvinde, og med det tab mister vi også muligheden for at dele følelser og oplevelser med hinanden på tværs af sociale skel, sprog og alder.

Den væltede mariehøne Små børn kan slet ikke lade være; de nynner og traller om alt fra den leg, de lige nu har gang i med fire bamser og en racerbil, til en lille sang om den væltede mariehøne på legepladsen – om fødselsdage og en splint i en finger – om alt det stor i det små.

Børn traller, nynner og synger, fordi det er et sprog og en måde at huske og bearbejde små og store oplevelser på. Som tilmed er til-gængeligt for barnet langt tidligere end det talte sprog.

Men de registrerer desværre lyn-hurtigt, hvis de voksne omkring

dem er usikre, ukomfortable og måske næsten skamfulde omkring det at synge højt, og så bliver den usikkerhed snart også børnenes. I 2.-3. klasse vil rigtig mange børn undslå sig for at synge alene i sel-skab med deres kammerater. Og derfra går det desværre bare ned ad bakke for musik som udøvende evne hos os…

Både læse og synge Der ligger et stort og afgørende stykke formidlingsarbejde i at få fortalt, hvorfor man nu – efter 10 år med Pisaundersøgelser af ele-vernes standpunkt i dansk og ma-tematik og en underkendelse og disrespekt af de musisk-kreative fag, hvorfor man nu med djævlens vold og magt vil have musikken ind som en del af ’grundsuppen’ i børnenes opvækst?

For alle de mange forældre, der ikke selv har haft stærke personli-ge oplevelser med at synge eller spille – men måske oven i købet har haft deciderede dårlige ople-velser, kan det synes uvedkom-mende, måske helt tåbeligt, når det nu er meget mere umiddelbart indlysende, at vi skal kunne læse, skrive og regne for at kunne begå os.

Syng for mariehønen!

Efter et årti med fokus på Pisamålinger og boglige færdigheder er det på høje tid at få højnet faglighed og volumen af musik-undervisningen af de kommende generationer – start selv med at besynge de væltede mariehøns..

Af Pernille Marstrand - Musik- og kulturkonsulent i DOF

Musikmening


Men at det ikke er et ’enten-eller’ men skal være et ’både-og’, for at vi får det bedste frem i landets børn og kommende voksne – dét er vores store kommunikationsud-fordring. Med et fortærsket ’buzzword’ skal vi arbejde for at forældrene får ejerskab til deres børns udvikling i institutionerne og i skolen; de skal være med, alle de steder, hvor det overhovedet lader sig gøre!

Og her kan aftenskolen byde ind:

Masser af musik i DOF Ser vi på den voksne generation, så har rigtig mange mennesker i Danmark et engageret fritidsliv med musik i landets mange kor og orkestre.

Alene i DOFs egne medlemsskoler synger og spiller mindst 4500 mennesker af hjertens lyst: De kaster en masse engagement og fritid ind i DOF-aftenskolernes 133 orkestre – det er lige fra små spil-lemandsensembler til store symfo-niorkestre og bigbands, 155 kor - fra kammerkor og vokalensembler til fuldtallige gospelkor – og hertil kommer alle de små sammenspils-

hold og alle instrumentalfagene, hvor folk fordyber sig i at udtrykke sig med stemmen eller på klaver, elguitar og violin – for bare at nævne nogle få af de mange mu-sikfag i aftenskolen.

Men dette bliver jo ikke ved, hvis de, der gerne skal spille og synge med sig selv og hinanden om få år ikke gør det; hvis de ikke dukker op i koret eller søger optagelse i orkestret, fordi de har svært ved at synge rent og ikke har lært at spille et instrument. Tendensen er allerede kendt – det er svært at få nye yngre medlemmer til at kom-me med i koret og orkestret, og oppe i det professionelle luftlag kan man ikke engang besætte de ganske få pladser i det danske operaflagskib, Operaakademiet, med danske sangere – niveauet er simpelthen ikke højt nok.

Gå foran - tag initiativet! Vores aftenskoler er befolket af glade og aktive kor- og orkester-mennesker, der kan være med til at synge og spille med børnene, og der er ingen tid at spilde: Lad os lave flere ’familie’-kor med børn og

voksne, lad os tage initiativ til samarbejde med alle de gode kræfter i både musikskolen og fol-keskolen om undervisning, koncer-ter, begivenheder og oplevelser for store og små. Vi kan være med til igen at gøre den levende musik til en dejlig, livsbekræftende måde at være sammen med hinanden på, på tværs af aldre og andre skel.

Spild ikke tiden – spil (og syng) hele tiden! Musik er et universelt sprog, som ikke begrænses af køn, alder eller om du kommer fra Hobro eller He-bron. Musikkens sprog har mange ’dialekter’, ja bestemt, og man skal være åben og imødekommen-de og lytte for at forstå, og på et tidspunkt tør man selv byde ind, med det, man nu har – og det er da ikke de værste kvaliteter, vi kan ønske for vores kommende generationer, vel?

Det at kunne udtrykke sig igennem musik holder så at sige barnet i os åbent; det er en sti tilbage i bar-nets fantasi og kreative opfattelse af, hvordan ting kan være – igen, ganske gode evner at have med sig i bagagen, når man skal tage del i verdens fremtid.

Så lad os ikke sidde med hænder-ne i skødet og vente på, at lærer-uddannelsen bliver reformeret – start i aften eller næste gang, bør-nebørnene er på besøg, for når dét at synge godnatsang for un-gerne, at nynne små melodier om væltede mariehøns og andre vigti-ge begivenheder og at blæse lun-gerne igennem ved en fællessang –når dét igen bliver lige så indly-sende og elementært som at vi siger godnat og godmorgen til hin-anden, så har vi vundet musikkens fællesskab og livsglæde tilbage.

Musikmening

Far og søn - det går i familien - også hos gademusikanter (Frederiksborggade i København - Foto: Robin K.)


DOFs pulje til nye initiativer har nu eksisteret i nogle år, og ret-ningslinjerne er hen ad vejen blevet tilpasset af landsstyrel-sen ud fra hvilke indsatsområ-der, der ønskes i fokus. Puljen tager udgangspunkt i dels at styrke landsorganisationens synlighed udadtil i det danske

landskab, og dels at støtte medlemsskolerne i deres arbejde med at udvikle den enkelte skole.

Senest er der foretaget ændringer ved landsstyrel-sens møde i maj 2012, hvor puljen bl.a. er blevet me-re gennemskuelig og umiddelbar anvendelig for alle medlemsskoler. Der kan – aktualiseret af den nye folkeoplysningslov - fx nu ydes tilskud til forberedelse og gennemførelse af partnerskabsprojekter med kom-muner og andre.

Puljen kan søges af alle DOFs medlemsskoler, og der kan ansøges om tilskud til:

1. Oprettelse af skoler i kommuner hvor DOF ikke er repræsenteret Alle nye skoler i kommuner hvor DOF ikke er re-præsenteret kan ansøge om tilskud, og tilskuddet kan søges i samarbejde med andre. Dette gælder både allerede eksisterende DOF skoler, som ønsker at etablere en ny afdeling og helt nye skoler, der starter en folkeoplysende voksenundervisning, og bliver medlem af DOF. Der gives udelukkende starttilskud til opstart af foreningen samt til PR aktiviteter i den første sæ-son. Maksimum beløbet er kr. 25.000 til dækning af mødeudgifter til stiftende generalforsamling, samling af ny bestyrelse, udgifter til fremstilling af det første program, annoncering og hjemmeside.

Hvis en allerede eksisterende DOF skole ansøger om at starte ny afdeling, kan der udover starttil-skuddet ydes tilskud til ekstra ledertimer for den initiativtagende DOF skoleleder (maks. 20 x leder-timeløn).

2. Nyt skolenavn med DOF foranstillet Hver medlemsskole – der endnu ikke har DOF im-plementeret i sit navn - kan ansøge om et en-gangstilskud på 5.000 kr. til forventede udgifter i forbindelse med en navneændring.

3. Udviklingsinitiativer Følgende områder er specielt i fokus:

∗ Udvikling af undervisning og aktiviteter inden for livsstil, sundhed, bevægelse, forebyggelse o.a.

∗ Igangsættelse af DOFs sundhedsinitiativer (der ydes max. 10.000 kr. til arbejdsløn)

∗ Partnerskaber med kommuner, erhvervsliv, høj-skoler, frivillige sociale foreninger, patientfor-eninger, interesseorganisationer, andre forenin-ger m.fl.

∗ It baseret fjernundervisning

∗ It i sammenhæng med udvikling af undervisning og administration samt kommunikation med del-tagere, undervisere m.fl.

∗ Realkompetence i folkeoplysningen

∗ Integration og kulturmøder

∗ Bæredygtig udvikling

∗ Forberedelse og udvikling af fleksible tilrettelæg-gelsesformer

∗ Etablering af faglige netværk mellem såvel lede-re og undervisere

DOFs Initiativpulje 2012

Finn Nevel, konsulent

Denne pulje er ikke et ta’ selv bord – men næsten. Herunder giver Finn Nevel et billede af mulighederne gennem DOFs Initiativpulje.

DOFs initiativpulje


Der vil ikke være noget maksimum for den enkelte bevillings størrelse, men det tilstræbes at flest mulige skoler kan få del i puljen. Et mak-simum på 50.000 kr. pr. skole pr. år vil derfor være vejledende. Fælles for alle udviklingsinitiativer er det et krav, at disse afsluttes med en evaluering/rapport, der kan offentliggøres for DOFs med-lemsskoler, så erfaringerne kan komme alle til gode.

Landsstyrelsen havde i 2011 afsat kr. 400.000 af hensættelserne til brug for DOFs pulje til nye initiati-ver. I det foregående år 2010 blev der udbetalt kr. 211.000 i forbin-delse med tilsagn, og i 2011 blev der udbetalt kr. 140.875.

Biecentrets Oplysnings Forbund tilføjede et DOF foran navnet, og fik udbetalt kr. 5.000 i tilskud til udgifter forbundet hermed. Der blev til udviklingsinitiativer ydet et tilskud på kr. 34.375 til Rytmisk

Center vedrørende projektet Kom-position til Film og Medie, Studie-skolen fik et tilskud på kr. 51.500 vedrørende projektet Produktion af webbaseret kursusmateriale og til DOF Lillebælt Oplysnings Forbund blev der givet et tilskud på kr. 50.000 vedrørende udvikling af et Learning Management System be-regnet til samarbejde med DOF Pro.

Med de seneste ændringer og ud-viklingsmuligheder, der nu er lov-givet om i folkeoplysningsloven, er der kun en ting at sige: Hold dig ikke tilbage, det er ikke indviklet at udvikle – with a little help from DOF.

Retningslinjer m.v. kan downloa-des fra www.danskoplysning.dk og ansøgningsformularer kan efterføl-gende udfyldes elektronisk eller sendes pr. mail. Kontakt Lars Refsing eller Finn Ne-vel for yderligere oplysninger.

DOFs Initiativpulje Gigtskolen har fået godkendt en ansøgning på kr. 20.000 til et samarbejdsprojekt mellem Gigtskolen og Seniorer i Bevæ-gelse (et DGI motions- og be-vægelsesprojekt støttet af So-cialministeriet).

Dette projekt handler om, at deltagerne efter et afsluttet 20 ugers forløb hos Seniorer i Be-vægelse skal sluses over i Gigt-skolens aktiviteter.

Den Rytmiske i Nordkraft er blevet tildelt et tilskud på kr. 50.000 til et projekt jf. neden-stående:

HF-Must et samarbejde om-kring særlig indsats i forhold til at igangsætte unge, der ikke finder en plads i ungdomsud-dannelsessystemet. Projektet rettes mod aldersgruppen 18 – 30 år og er et samarbejde mel-lem VUC Nordjylland, Det Hem’lige teater og Den Rytmi-ske i Nordkraft.

Den Rytmiske i Nordkraft er tovholder på projektets folke-oplysningsdel, hovedsagligt musiklinien. De første 2 år af forløbet skal al undervisning foregå i Den Rytmiskes lokaler.

Initiativpuljen Dansk Oplysnings Forbunds initiativpulje er en pulje på kr. 400.000,-, som medlemsskoler løbende kan søge om tilskud til projekter, som i sidste ende kan komme til gavn for alle aftenskoler i DOF. Ansøgnings-skema og retningslinjer findes på www.danskoplysning.dk.

DOFs initiativpulje

Forsideillustration til vejledningen om initiativpuljen.


DOFs initiativpulje

Være - Vide - Virke SKIVE Lis Torp og Være-Vide-Virke SKIVE har fået tildelt kr. 50.000,- fra initiativpuljen til projektet ”Solidaritet mellem Generationerne”.

Projektets formål er at opnå større solidaritet mellem generationerne, som søges opnået gennem oplysning, samvær og samarbejde samt at understøtte et ander-ledes og aktivt ældreliv. Forebygge og ændre det ste-reotype billede generationerne har af hinanden samt skabe en ny, sjov og anderledes oplevelse for alle al-dre sammen.

Den Rytmiske i Nordkraft Den Rytmiske i Nordkraft har fået tildelt kr. 50.000 til et projekt jf. nedenstående:

HF-Must et samarbejde omkring særlig indsats i for-hold til at igangsætte unge der ikke finder en plads i ungdomsuddannelsessystemet. Projektet rettes mod aldersgruppen 18 – 30 år og er et samarbejde mellem VUC Nordjylland, Det Hem’lige teater og Den Rytmi-ske i Nordkraft.

Gigtskolen Gigtskolen har fået godkendt en ansøgning på kr. 20.000 til et samarbejdsprojekt mellem Gigtskolen og Seniorer i Bevægelse (et DGI motions- og bevægel-

sesprojekt støttet af Socialministeriet). Projekt hand-ler om, at deltagerne efter at have har afsluttet et 20 ugers forløb hos Seniorer i Bevægelse, skal de sluses over i Gigtskolens aktiviteter.

Endvidere har Gigtskolen fået bevilget 10.000 til pro-jektet "Tab dig sund."

Kunst & Kulturhøjskolen i Vejle Skolen har fået bevilget et tilskud på 50.000 kr. til et projekt vedr. etablering af en sommerhøjskole i et boligområde med omkring 2.000 beboere, hvoraf knap 50% er nydanskere. De seneste år har der væ-ret igangsat en række boligsociale aktiviteter i områ-det såsom undervisning, jobformidling, sundhedscen-ter etc. Et arbejde, som Kunst & Kulturhøjskolen har været aktivt involveret i.

DOF Helsingør Aftenskole DOF Helsingør Aftenskole har et projekt ”Bevægelsesundervisning i de almene boligområder Vapnagaard og Nøjsomhed, med særlig fokus på kvin-der af anden etnisk baggrund”, hvor kommune og det kommunale Integrationsråd har givet 40.000 kr. i til-skud til. Initiativpuljen støtter med kr. 7.000,- til op-rettelse af et netværk af DOF skoler, som skal følge og sparre omkring ovenstående projekt. Se også ne-denfor.

Tildelinger fra DOFs Initiativpulje i 2. kvartal

DOF Helsingør Aftenskole søger medlemmer fra DOF-skoler til netværk om projekt DOF Helsingør Aftenskole har søgt tilskud fra DOFs initiativpulje til oprettelse af et netværk om-kring et kommunalt støttet udvik-lingsarbejde.

Det drejer sig om et samarbejde i tilknytning til Helsingør kommu-nes sundhedsinitiativer over for beboerne i 2 store almennyttige boligområder, hvor kommunen har givet tilskud til, at aftensko-len iværksætter et forsøgsarbej-

de med bevægelsesundervisning. Dette er særlig rettet mod delta-gere, der ikke tidligere har delta-get i bevægelsesundervisning, med særlig fokus på kvinder af anden etnisk herkomst.

Interesserede skolefolk søges DOF Helsingør Aftenskole ønsker at etablere et netværk omkring dette forsøg, hvor man løbende bliver orienteret om forarbejde, forløb og resultater samt gerne

en dialog om arbejdet.

Deltagelse i netværket vil give medlemmerne et praktisk første-håndskendskab, som kunne bane vejen for lignende projekter i eg-ne kommuner.

Interesserede kan kontakte: Skoleleder Poul Erik Kandrup [email protected] 49 21 25 25.


Video i DOF

Video i DOF

Videoklip som præsentation bruges efterhånden meget på hjemmesi-der, og der er ingen tvivl om, at brugen af video på nettet vil vokse eksplosivt.

En del DOF-skoler er allerede godt i gang og det samme er organisati-oner, firmaer, kommuner mv.

I begyndelsen af 2012 har DOF gennemført et forsøgsprojekt med videoproduktion med henblik på markedsføring på hjemmesider.

I første omgang er der udarbejdet nogle testvideoer, for at finde ud af format, praksis omkring opta-gelser, redigering og lancering på hjemmesider. Forsøget har kon-centreret sig om tre muligheder:

1. Fagprofiler En fagprofil er en kort præsen-tation af et fag - ikke et be-stemt hold eller en bestemt lærer. Ved ikke at knytte video-en til en bestemt skole/lærer vil videoen kunne bruge af mange forskellige skoler, der ønsker at benytte muligheden for at ind-drage denne video på deres egen hjemmeside. I pilotprojektet blev der lavet en præsentation af akvarelma-ling. Det er planen fremover, at DOF producerer en række videoer med de mest almindelige fag,

og at disse frit kan benyttes af medlemsskolerne uden at det koster noget.

2. Skoleprofiler En skoleprofil er en kort præ-sentation - måske halvandet minut af en enkelt skole. Det kunne baseres på et interview med skolelederen suppleret af enkelte klip fra undervisningssi-tuationer. DOFs skoler vil få et særligt tilbud om at få udarbejdet sko-leprofiler. Der vil være en egen-betaling fra skolens side til dækning af nogle af udgifterne til produktion, kørsel mv.

3. Ambassadørprofiler En ambassadørprofil er en me-get kort video til brug på DOFs hjemmeside, hvor fx. en skole-leder fortæller, hvorfor skolen er medlem af DOF.

Forsøget er afsluttet Forsøgsprojekt er afsluttet, og der er høstet erfaringer, som meget godt passede ind med de forvent-ninger, man startede med.

Det er konsulent Robin Kristiansen, der er ankermand i videovirksom-heden, og han samarbejder med en ekstern videokonsulent, Torben Vinther, om opgaven, og ser frem til at blive en "videohaj" i løbet af de kommende måneder.

Fremtiden Planen fremover er at gå i gang med at producere fagprofiler, når skolernes hold er startet op efter sommerferien. Der er foreløbig lavet fagprofiler på akvarel, salsa, gospelkor, og der er gang i pro-duktion af en video om bevægelse i varmt vand.

Hvordan gør man? DOF har oprettet en selvstændig kanal på YouTube, og her vil de forskellige videoer blive lagt op.

Der vil blive oprettet en informati-onsside på Medlemsnet under DOFs hjemmeside med vejledning om, hvordan man bedst linker til en video, der skal vises på skolens egen hjemmeside.

Andre muligheder Der fokuseres i de kommende må-neder på at få produceret de korte fagprofiler, og skoleprofiler til de skoler, der retter henvendelse her-om.

De generelle fagprofiler vil blive gratis for medlemsskolerne, men måske er der skoler, der gerne vil betale for at få udarbejdet specifik-ke fagprofiler, hvor der kan rekla-meres for deres egne lokaler og lærere. Dette skal skolen betale et beløb for.

Ligeledes kan der fx. også produ-ceres længere film - fx. på 10-12 minutter - i anledning af skolejubi-læer og lignende.

DOF er i gang med forberedelser til at bruge video i markedsføringen via hjemmesider. Det bliver udviklet med henblik på brug på medlemssko-lernes hjemmesider og DOFs egen hjemmeside.

Af konsulent Robin Kristiansen


Forslag til debat

RockensRolle - er den spænden-de, medrivende og morsomme fortælling om livet i rockmusikkens tidsalder og i musikkens vold. Hør om rockens start, ikke bare som musik men som en hel generations kulturelle afsæt. Rockkulturen blev skabt i oprør mod snævre opdra-gelsesmæssige bånd i efterkrigsti-dens USA. Ungdommen både kun-ne og ville mere end være kopier af deres ophav - de ville selv!

Rock'n Roll betyder sex! De unge ville have ret til både egen krop såvel som eget intellekt, men de måtte kæmpe sig til retten imod mængden af bedrevidende autori-teters hævede pegefingre. De gjorde det gennem en kulturrevo-lution af uset dimension - en revo-lution hvor målet var ukendt, men hvor fjenden var det autoriserede

snæversyn i det amerikanske og senere europæiske samfunds nor-mer.

Hør den oplevede historie, som deltager og tilskuer. De, der har alderen til at huske tilbage til rock-ens fødsel, har automatisk været deltagere. Vi har ikke alle været bannerførere eller frontfigurer, men vi kunne ikke holde os helt uden for oprøret - stort eller småt, globalt eller lokalt.

Hør den gode musik, for første gang eller med et nostalgisk smil, sat ind i en fortælling om musik-kens rolle som kulturbærer og vå-ben i generationskampen.

RockensRolle – ordspillet er titlen på debatarrangementet, og grup-pen, der gennemfører dette, hed-der Nice Guys. Gruppens foredrag kunne opleves på dette års lands-

møde, men nu sættes der fokus på debatten om kunst og rockkultu-rens rolle i samfundsudviklingen.

Debatarrangementerne gennemfø-res med de fire musikere: John Larsen, Niels Bugge, Per Larsen og Jørgen Høj Nielsen, som alle også er folkeoplysere med en solid bag-grund i den danske folkehøjskole-tradition.

RockensRolle bliver fortalt og spillet i en tilnærmelsesvis aku-stisk udgave, der kan spilles for op til 100 lyttende tilhørere uden brug af anlæg. Se mere på www.niceguys.dk hvor man også finder kontaktnumre og emails.

RockensRolle er levende rockhisto-rie!

Kontaktoplysninger www.niceguys.dk

RockensRolle Lever rockkulturen stadig? Er oprøret dødt? Er det stadig kunsten, der er drivkraften i sam-fundets udvikling? En musikalsk fortælling med oplæg til debat.

Af Finn Nevel, konsulent i DOF


Løst og fast

Jubilæum i LTA Fest og underholdning, da DOF-skole nummer 1 - Lyngby-Taarbæk Aftenskole - fejrede 50 års jubilæum som sidste store arrangement inden skolen flytter.

Lyngby-Taarbæk Aftenskole er nummer 1 i DOFs register over medlemsskoler. Det kan ikke un-dre folk, der har været med i man-ge år og har en klar erindring om

skolens ledelse ved Ruth og Benja-min Blomgran, der var med til at stifte DOF i 1973 med udgangs-punkt i deres egen skole, der var stiftet i 1972.

I år var det altså 50 år si-den, og tid til at fejre jubi-læum for LTA, hvor familien Blomgren stadig udgør ledelsen, der nu varetages af Ruth og Benjamins børn Lisbeth og Christian Blomgen.

Festen foregik i lokalerne på Sor-genfrivej i Lyngby, hvor skolen har haft administrations- og undervis-ningslokaler i en årrække. Nu er det kapitel snart slut, for kontoret flytter inden længe til Lundtoftevej i Lyngby.

Mange var mødt op for at gratule-re og deltage i festlighederne. Blandt andet DOFs landsformand Ingolf Christensen og en række kolleger fra DOF-skoler og lærere og venner af huset.

Der var et lækkert traktement og underholdning i form af bl.a. kor-sang, squaredance og mavedans.

Landsformand Ingolf Christensen hygger sig sammen med Lisbeth og Christian Blomgren

Mavedansergruppen klar til udrykning ved receptionen

Klar til squaredans i nye støvler

Squaredans i teltet

Tekst og foto: Robin Kristiansen


Løst og fast

"Vagtskifte" i Roskilde Aftenskole

Per Søgaard afløser Jette Engelund som leder af Roskilde Aftenskole.

Afskedsreception for Jette

Alle der har lyst til at sige farvel til Jette er velkomne

Fredag den 7. september 2012 mellem kl. 14 og 17

Algade 31, 4000 Roskilde 1. sal

DOF Paarup Aftenskole fylder 50 år

Det vil vi gerne fejre ved en uformel "havefest"

Fredag 31. august 2012 kl. 14 - 17

på Pakhusgården 18 (Rugårdsvej 101), Odense C

Det vil glæde os meget at se delta-gere, undervisere, kolleger, samar-bejdspartnere og skolens venner.

Hvis vejrguderne ikke vil os, mødes vi i "malerhallerne".

25 års jubilæum i ROF Roskilde Oplysningsforbund mar-kerede onsdag 16. maj sit 25 års jubilæum.

Skoleleder Torben Madsen og hans stab havde indbudt kursister, læ-rere, kolleger og venner til recepti-on med et fint traktement på Grå-brødre skole.

Der var taler fra skolens formand, Birgit Pedersen og fra DOFs lands-formand Ingolf Christensen, der også var mødt frem for at gratule-re.

Formand Birgit Pedersen holder tale mens skoleleder Torben Mad-sen lytter. De lækre retter blev vist ikke spist op. Foto: Robin K.


Aktuelle DOF kurser

DOF kurser

Hermed en kort oversigt over aktuelle DOF-kurser Find kursusbeskrivelse og supple-rende oplysninger på DOFs hjem-meside www.danskoplysning.dk under "Kurser og efteruddannelse" hvor der også er mulighed for onli-ne tilmelding.

Giv lærerne besked Skoleledere bedes sørge for at læ-rerne får besked om aktuelle kur-ser. Det kan gøres på flere måder: Sørg for at lærerne kender adres-sen til DOFs hjemmeside og ad-

gangen til kurser. Skriv det i læ-rervejledningen eller i en lærer-mail. Her kan der også linkes til de enkelte relevante kursusopslag.

Kopier adressen fra adressefeltet (URL'en) og læg den i mailen til læreren, så han/hun blot kan klik-ke på linket.

Lyder det svært? Så ring og få hjælp hos Lis Schlot-feldt i DOFs kursusafdeling, der også kan forklare om kursuslinks i Undervisernet.

Af Lis Schlotfeldt, administrativ medarbejder i DOF

Foto

: R

obin

K.

Kursusoversigt 2012 i datoorden

12314 Nakke/skulder (stabilitetstræning og anatomi) 11. august Kbh. Tomas Pilsborg

12317 Modeorientering 20., 22., 24., 27., 29., 30. august Kbh. Anita Mortensen

12304 Fordøjelse, kost og træning 25. august Kbh. Birgitte Nymann

12308 Mindfulness og kropsbevidsthed 1. september Kbh. Susanne Palm

12311 Osteoporose og bevægelse 8. september Kbh. Helle Hein

12107 Facebook og Adwords - kommunikation og online markedsføring 21. september Kbh. Adam Bindslev

12313 Psoas - Iliopsoas komplekset 22. september Kbh. Lene Guldbech Uttrup

12221 Det sprogpædagogiske IT-kørekort, modul 1 + 2 29. september Kbh. Christoph Schepers

12316 Førstehjælpskursus 6. oktober Snedsted Inger Madsen Hulgaard

12108 Fundraising 6. oktober Odense Dennis Hørmann

12312 Funktionel anatomi og sygdomslære for yogalærere 6. oktober + 17. no-vember Kbh. Heidi Myhre

12319 Styrketræning og afspænding for seniorer og voksne 26. oktober Kbh. Henriette Tybjerg

12318 Iyengar Yoga 27. oktober Kbh. Mette Vulpius

12101 Lov og Ledelse 2.- 4. november + 16.-18. november Nyborg

Finn Nevel, Robin Kristian-sen, Jytte Andersen

12315 Funk for sjov - integration af dans i bevægelsesundervisning 3. november Kbh. Ann Sofie Deleuran L. Bæk-gaard

12222 Det sprogpædagogiske IT-kørekort, modul 3 + 4 3. november Kbh. Christoph Schepers Sabi-ne Kramer

12105 Revisors opgaver og ansvar - Den frivillige revisors rolle i aftenskolen 22. november Odense Finn Nevel Robin Kristiansen

Landsformand Ingolf Christensen Ingemannsvej 20 7400 Herning Tlf.: 97 12 94 56 Mobil: 40 21 11 18 [email protected] Sekretariatsleder Henrik Christensen Løngangstræde 25, 4. 1468 København K Tlf. 70 20 60 20 [email protected] Adresse DOF Løngangstræde 25, 4. 1468 København K. Telefon 70 20 60 20 (omstilling til alle medarbejdere) DOFPro supporttelefon 70 20 69 78 Fax 66 17 72 62 E-mail [email protected] E-mail DOF Pro support [email protected]

Hjemmeside www.danskoplysning.dk Ekspeditionstid Mandag 10.00 – 15.00 Tirsdag 13.00 – 15.00 Onsdag 10.00 – 15.00 Torsdag 10.00 – 15.00 Fredag 10.00 – 12.00

Dejan Fontana Konsulent Tlf: 65 48 32 44 Løngangstræde 25, 4. Fax: 66 17 72 62 1468 København K. [email protected]

Finn Nevel Konsulent Tlf.: 65 48 32 38 Løngangstræde 25, 4. Fax: 66 17 72 62 1468 København K [email protected]

Jytte Andersen Konsulent Tlf. 70 20 60 20 Løngangstræde 25, 4. Fax: 66 17 72 62 1468 København K. [email protected]

Lars Refsing Fuldmægtig Tlf.: 70 20 60 20 Løngangstræde 25, 4. Fax: 66 17 72 62 1468 København K. [email protected]

Line Høgh Administrativ medarbejder Tlf.: 65 48 32 32 Løngangstræde 25, 4. Fax: 66 17 72 62 1468 København K. [email protected]

Lis Schlotfeldt Administrativ medarbejder Tlf.: 65 48 32 33 Løngangstræde 25, 4. Fax: 66 17 72 62 1468 København K. [email protected]

Niels-Anton Svendsen Konsulent - deltid Tlf.: 31 67 38 77 Løngangstræde 25, 4.. Fax: 66 17 72 62 1468 København K [email protected]

Pernille Marstrand Musik- og kulturkonsulent Tlf: 65 48 32 48 Løngangstræde 25, 4. Fax: 66 17 72 62 1468 København K [email protected]

Robin Kristiansen Konsulent Tlf: 31 17 32 35 Løngangstræde 25, 4. Fax: 66 17 72 62 1468 København K [email protected]

Martin Michel IT-supporter Tlf.: 65 48 32 39 Løngangstræde 25, 4. Fax: 66 17 72 62 1468 København K. [email protected]

Ny viden - Nye muligheder

Documents

DOF NYT juni 2012