Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Dokumentasjon og vurderingi skole og bedrift
blir.no gjør det enklere å være lærer, instruktør og veileder! Du får hjelp til å holde orden på kompetansemål, opplæring, dokumentasjon og vurdering av elever og lærlinger.
blir.no gir lærer/instruktør
• tilgangtilallelæreplaneriKunnskapsløftetmedtilhørendefag,hovedområderogkompetansemål
• støtteforålagelokalelæreplanerforfagmed–konkretiseringer(konkretedelmål/læringsmål)–kjennetegnpåmåloppnåelse–arbeidsoppgaver
•etverktøyforåvurdereelevens/lærlingensmål-oppnåelseknyttettilhvertfag,kompetansemål,konkretiseringogarbeidsoppgave
•dokumentasjonpåatopplæringogunderveis-vurderingergitt
blir.no gir elev/lærling
• tilgangtilåleggeinndokumentasjonavopplæringen•etverktøyforåvurdereegenmåloppnåelse• tydeligunderveisvurderingfralærer/instruktør
LæreplanerArbeidsoppgaver
Hva er blir.no?
SystemeterinternettbasertogomfatterimportavlæreplanerfraGrep,metodikkforåbrytekompetanse-måleneilæreplanenenedikonkretiseringer(konkretedelmål/læringsmål),deretterikjennetegnpåmåloppnåelse.•blir.nogirlærer/instruktørgodstøtteogmetodikknårdeskalutarbeidelokalelæreplaner.
• Læreplanenekanogsådelesmedandre–innenskolen/bedriften/opplæringskontoret,fylketellernasjonalt.
Systemetbrukessomkommunikasjonsverktøymellomelev–lærer/lærling–instruktøriunderveisvurderingen.• Lærer/instruktørvurdererelevens/lærlingensmålopp-nåelseknyttettilhvertkompetansemålogdelmål.
•Tilsvarendebenyttereleven/lærlingenverktøyetforegenvurderingogkanleggeinndokumentasjonknyttettilkompetansemåleneogarbeidsoppgavene.
InstruktørKariHansengirenunderveisvurderingtillærlingenOleOlsenikompetansemålet«settesammenbedriftensprodukter»itrevare-ogbygg-innredningsfaget.Deblåkuleneervurderingeninstruktørenhargittogdegrønneeregen-vurderingentillærlingen.
Eksempeletviserenarbeids-oppgavesomomfattertokompetansemålfralæreplanen.Dokumentasjonogvurderingforegårmedutgangspunktiarbeidsoppgaventileleven/lærlingenogkoblerdennetilkompetansemåleneoglæreplanen.IeksempeletforetarlærlingenOleOlsenenegen-vurderingavsinkompetanse.
Fordeler med blir.no
•Bidrartilstrukturertkommunikasjonmellomlærer/instruktørogelev/lærling.
•Varslingssystemsomviserendringer(f.eks.atlærerenharlagtinnenunderveisvurdering).
• Flerelærere/instruktørerkanvurderesammeelev/lærlingisammefag.
•Elevens/lærlingensutviklingsynliggjøres(historikk).
•Bruktbådeiskoleogbedriftbidrarblir.notilhelhetiopplæringenogletterovergangenfraskoletilbedrift–Determuligåfinnefremtillærlingersompassergodtforbedriftenogmotsatt.
– Instruktørenfårinnblikkilærlingensmåloppnåelseideulikekompetansemåleneiskolefageneogkanplanleggeopplæringeniforholdtildette.
– Lærlingenkjennerblir.noogprosessenefraskolen.
•Rapporter(f.eks.fullstendiglokallæreplanmedkjennetegnpåmåloppnåelsefordenenkelteelev/lærling).
•Underveisvurderingenblirgodtdokumentert–detgjørdetogsålettereåovertaenelev/lærlingetterenannenlærer/instruktørmidtiopplæringen.
•Støtterutarbeidingavlokalelæreplanerfor–opplæringiskoleogbedrift.–prosjekttilfordypning.–kompetansepålaverenivå.
• Lokalelæreplanerkandelesmedandre.• Flerelærere/instruktørerkansamarbeideomåutarbeideogoppdatereénlokallæreplan.
•Alltidoppdatertelæreplaner,varslingssystemsomviserendringerinasjonalelæreplanerfraGrep.
•Mulighetfordataoverføringtilskoleadministrativesystemer(iprosjekttilfordypningoverføresfageneogkompetansemålenesomergrunnlagetforvurderingenslikatdekommermedpåvedleggtilkompetansebevis).
Om dokumentasjon og underveisvurdering
•Opplæringenskaldokumenteresogeleven/lærlingen/lærekandidatenskalvurderesiforholdtilmåleneilæreplanen.
•Underveisvurderingskal–brukessometredskapilæreprosessenogbidratilateleven/lærlingen/lærekandidatenfårøktkompetanseifaget.
–gisløpendeogsystematiskogkanværebådemuntligogskriftlig.
–inneholdegrunngittinformasjonomkompetansentileleven/lærlingen/lærekandidaten.
–gissommeldingermedveiledningomhvordaneleven/lærlingen/lærekandidatenkanfåøktkompetanseifaget.
•Egenvurderingentileleven/lærlingen/lærekandidatenskalværeendelavunderveisvurderingen.Eleven/lærlingen/lærekandidatenskaldeltaaktivtivurde-ringenavegetarbeid,egenkompetanseogegenfagligutvikling.
•Detskaldokumenteresatunderveisvurderingergitt.•Skolen/lærebedriftenharansvaretforatopplæringenblirgjennomførtihenholdtillæreplaneneiKunnskapsløftet.
Om kompetansemål og måloppnåelse
•Kompetansemåleneilæreplanenbeskriverhvaeleven/lærlingenskalkunneetterendtopplæring.
•Kjennetegnpåmåloppnåelsebeskriverhvordanelevene/lærlingenemestrerkompetansemålene.
Vedåtydeligvisehvakompetansenvurderesoppmotkaneleven/lærlingenlettere• forståhvadeskallære,oghvasomerforventetavdem.
• fåtydeligetilbakemeldingerpåarbeidetdegjør,oghvadekangjøreforåforbedredet(fremover-meldinger).
•bliinvolvertiåbestemmehvasomtrengsforåfåkompetansepåethøyerenivå.
Mer informasjon om blir.no
Dokumentasjons-ogvurderingssystemeterutvikletavPedlexNorskSkoleinformasjonitettsamarbeidmedBuskerudfylkeskommune.blir.noernåibrukiBuskerudfylkeskommune,ogPedlextilbyrsystemettilandrefylker.
Interessertefylkeskommunerellerskoler/bedrifterutenforBuskerudfylkeskommunekankontaktePedlexformerinformasjon:KontaktpersonOleChristianRø[email protected]
Om implementering av blir.no i Buskerud
AllelærebedrifterogopplæringskontoriBuskerudtilbysblir.nofritttilbrukavfylkeskommunen.
Måleteratflestmuligbedrifteroglærlingeretterhvertskaltablir.noibruk,ogatdetopplevessomeffektiviserende,arbeidsbesparendeogmotiverende–kortsagtetverktøyforbedreopplæringogdokumentasjon!
Deteretmålatdevideregåendeskolenebrukerblir.noiprosjekttilfordypning.Dermedvillærlingeneværekjentmedsystemetnårdestartersinlæretidibedriftene.Systemetkanogsåbrukesiprogramfageneogfellesfagenehvisskoleneønskerdet.
KontaktPedlexforreferanserogkontaktpersoneriBuskerudfylkeskommune.
Pedlex Norsk SkoleinformasjonPostboks 6611 St. Olavs plass0129 OsloTelefon 23 35 47 00www.lex.no