REUNIÓ FAMÍLIES DELS INFANTS MATRICULATSCURS 2012-2013

ORDRE DEL DIA1.- Benvinguda i presentació.

2.- Aspectes generals d’organització de l’escola: Calendari inici de curs. Entrada gradual. Entrades i sortides. Assistència. Medicaments. Comunicació família-escola. Participació

3.- Procés d’adaptació.

4.- Recull d’hàbits.

5.- Material que cal portar.

6.- Serveis Escolars.

7.- AMPA.

8.- Precs i preguntes.

ESCOLA LES FONTS

CONSELL ESCOLAR

Claustre Equip AMPA Format per l’equip de Directiu Formada per mares i pares mestres del centre dels alumnes

Educació Educació Directora Junta de l’AMPA MembresInfantil Primària Cap d’estudis President/a Tots els

Secretària Secretari/a pares i Tresorer/a mares

Parvulari Cicle Cicle CicleP3 P4 P5 inicial mitjà superior

1r 2n 3r 4t 5è 6è ORGANIGRAMA DE L’ESCOLA

LES FONTS Institut ARGENTONA

Generalitat de CatalunyaDepartament d’EducacióESCOLA LES FONTS Abat Escarré nº 4908310 ArgentonaTel.i fax 93 7561713a8060319@xtec.cat

Benvolgudes famílies:

Ens adrecem a vosaltres per fer-vos saber el material que cal portar a l’escola per afavorir el bon funcionament de les tasques escolars, la formació d’hàbits i l’adaptació de l’infant.

Dues bates cordades per davant amb botons grossos, amb goma als punys, amb una beta per penjar i amb el nom (P3, P4 i P5)

Una bata de les mateixes característiques per als infants que es quedin regularment a dinar a l’escola (P3,P4 i P5)

Per als infants de P3 un recanvi sencer: samarreta, calces-calçotets, xandall, mitjons i sabates, dintre d’una bossa de roba. Tot, roba i bossa, amb el nom. Poseu-hi a dintre bosses de plàstic per a la roba bruta.

Motxilla de mida adient amb cremallera i sense rodes que pugui obrir i tancar, posar i treure tot/a sol/a; també amb el nom a l’exterior (P3, P4 i P5).

Got de plàstic amb el nom (P3, P4 i P5). Tovalló amb el nom (P3, P4 i P5) Tovallola petita (tipus tocador) amb

beta per penjar i amb el nom (P3) Sabatilles de gimnàstica dins d’una

bossa de roba, tot amb el nom (per al dia que facin psicomotricitat) (P3, P4 i P5)

Tres capses de mocadors de paper de sobretaula (P3, P4, P5)

Dos recanvis grans de tovalloletes humides (P3 i P4)

També cal que les nenes i els nens vinguin a escola amb roba còmoda (xandalls, pantalons amb goma, ...), evitant “petos”, cinturons i botons que no sàpiguen cordar i descordar sols/es.

Tota la roba d’abric ha d’anar amb una beta per penjar i amb el nom.

Les betes han de ser d’uns 20 cm i han d’anar ben cosides als extrems; i recordeu que de tant en tant s’han de repassar, així com els botons de les bates.

VOLEM INSISTIR EN LA NECESSITAT QUE TOTES AQUESTES COSES QUE S’HAN DE DUR A L’ESCOLA VINGUIN MARCADES CLARAMENT AMB EL NOM.

Moltes gràcies per la vostra col·laboració.

Ben cordialment

L’Equip de mestres d’Educació Infantil

Benvolguts/des pares i mares:

Per tal de facilitar l’adaptació del vostre/a fill/a a l’escola us recomanem que, durant l’ estiu, els ajudeu a sentir-se una mica més grans, engrescant-los a fer

petites coses per a les quals ja estan preparats. Ens estem referint a aquest seguit d’ hàbits:

HIGIENE PERSONAL

Controlar els esfínters (pipí i caca). Demanar quan tenen ganes d’anar al lavabo. Baixar-se i apujar-se les calcetes i els calçotets. Eixugar-se el cul. Començar a saber-se rentar les mans. Tenir necessitat de mocar-se.

ALIMENTACIÓ

Beure amb got. Deixar de prendre biberons i farinetes (papilles) Acostumar-se a menjar de tot. Acostumar-se a no portar xumet, com a mínim, durant el dia.

AUTONOMIA PERSONAL

Acostumar-los a caminar, no agafar-los a coll, deixar el cotxet a casa. Propiciar que demanin les coses que necessiten. Afavorir la pràctica de treure’ s i posar-se les peces de roba. Adequar els horaris (hora de llevar-se al matí, migdiada, anar-se a dormir

a la nit) .

Agraïm la vostra col·laboració i us saludem cordialment.

L’ Equip de mestres d’ Educació Infantil