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DOSSIER FORMATEUR « Trouver des ressources sur Internet … »
Isabelle DREMEAU
rédaction SKODEN
Janvier 2013
Conseils de base et méthodologie
• Socialiser
• Diffuser
• Partager
Questionner et confronter ses
pratiques pédagogiques
Gagner du temps
de création
Enrichir ses
cours
Adapter ses
contenus
Innover
Développer ses habiletés
techno-pédagogiques
Importance d’une veille pédagogique
Avant de se lancer …
Quels mots clés vais-je utiliser ?
Faire le vide Se poser les bonnes questions : « Qu’est-ce que je recherche exactement ?
Pour quel public ? De quel type de document ai-je besoin ?
1- Savoir optimiser sa recherche
:
: être efficace
• utiliser les guillemets, et/ou , +/ - • écrire au moins deux mots / une phrase
choisir le bon
algorithme
• limiter le nombre de résultats de la recherche
• exemple : filetype:docx
… et maîtriser la recherche avancée
Voir aussi: « Astuces Google »
http://c.asselin.free.fr/french/astuces_google.htm
Connaître le fonctionnement des
opérateurs de recherche
http://www.googleraide.net/noframe/pageope.htm
Trouver des synonymes, des mots associés
2-Travailler les concepts
Réalisé avec :
http://www.text2mindmap.com/
3 – Se constituer un espace de stockage
Choisir de mettre ses signets en
favoris
À partir du navigateur
Créer un compte sur un site de
partage de signets
Delicious, Diigo
Utiliser des services + visuels
Pinterest, Webdoc,
Pearltrees
Enregistrer ses découvertes
au fur et à mesure
4 - Cibler sa recherche suivant certains critères
Moteurs spécifiques
Images http://images.google.fr/
Icônes http://www.iconfinder.com/
Musique http://freeplaymusic.com/searc
h/
Recherche par niveau
• Exemple
Passer la souris sur la double flèche pour visionner à droite le document du résultat de la recherche
Visualisation de document
Trouver un diaporama et visionner directement les diapositives dans le résultat de recherche :
http://www.slidefinder.net/
5 – L’atout des langues
Traduire les mots-clés recherchés dans la langue maîtrisée
Penser au pays francophones avec les extensions : .be, .ca, .lu, .ch
Utiliser le moteur de recherche « pays » Le moteur de recherche Google
est disponible dans 100 pays
6 – Les bases de données pédagogiques
Consulter des annuaires, répertoires ou
banques de ressources indexées
Exemple : Projet canadien Eurêka
http://eureka.ntic.org/
= banque de ressources
pédagogiques
7- Diffusion, partage et curation
Explorer les ressources partagées sur les services 2.0
http://www.evadoc.com/
Utiliser des services et des outils 2.0 de curation – veille
- de type « Scoop.it » « paper.li »
http://fr.calameo.com/
8- Rechercher dans les flux RSS
Faire une recherche directe dans les flux RSS
http://ctrlq.org/rss/
9- ne pas s’enliser dans la recherche
10 – Ne pas perdre de temps
Fractionner vos recherches!
Ayez le réflexe Creative Commons !
Partager et respecter Ressources
sous
Licence
Creative
Commons
Pour aller plus loin
Découvrir le panorama d’outils de recherche Internet proposé par l’URFIST de l’Université de Rennes 2
« Plus de 80 outils spécialisés pour différentes recherches
sur le web »
http://www.sites.univ-
rennes2.fr/urfist/ressources/des-
outils-specialises-pour-divers-
types-de-recherches-sur-le-web
