M A S A R Y K O V A U N I V E R Z I T A

P Ř Í R O D O V Ě D E C K Á F A K U L T A

Ž Á D O S T O A K R E D I T A C I

Navazujícího magisterského studijního programu

M a t e m a t i k a

Obor

U č i t e l s t v í d e s k r i p t i v n í g e o m e t r i e p r o s t ř e d n í š k o l y

B r n o , ř í j e n 2 0 1 1

2

OBSAH OBSAH................................................................................................................................................................... 2 A – Žádost o akreditaci / rozšíření nebo prodloužení doby platnosti akreditace bakalářského / magisterského stud. Programu ........................................................................................................................................................ 5

Představení navrhovaných změn v magisterském programu Matematika .......................................................... 6 Obor: Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy ...................................................................................... 7

B – Charakteristika studijního programu a jeho oborů, pokud se na obory člení................................................ 7 C – Pravidla pro vytváření studijních plánů SP (oboru) a návrh témat prací .................................................... 10 C1 -Doporučený studijní plán ........................................................................................................................... 13 Doporučený studijní plán oboru Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy ....................................... 14

E – Personální zabezpečení studijního programu (studijního oboru) – souhrnné údaje........................................ 19 Přehled učitelů oboru Učitelství desktiptivní geometrie pro střední školy........................................................ 20

F – Související vědecká, výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost .................................................. 22 I – Uskutečňování akreditovaného stud. programu mimo sídlo vysoké školy ...................................................... 24 D-Charakteristika studijních předmětů ................................................................................................................. 25

Seznam předmětů oboru Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy................................................... 25 Anotace předmětů oboru Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy .................................................. 27 Bi7810 Dějiny botaniky .................................................................................................................................... 27 Bi8410 Dějiny biologických věd....................................................................................................................... 27 C7660 Multimedia ve výuce I........................................................................................................................... 28 C8995 Týmová práce, komunikace a řízení...................................................................................................... 28 C9500 Užitá chemie.......................................................................................................................................... 30 C9520 Historie chemie...................................................................................................................................... 31 FA120 Historie fyziky 2.................................................................................................................................... 31 F2130 Fyzika v živé přírodě ............................................................................................................................. 32 F9360 Historie fyziky 1 .................................................................................................................................... 32 JAM01 Angličtina pro matematiky I ................................................................................................................ 33 JAM02 Angličtina pro matematiky II ............................................................................................................... 33 JAM03 Angličtina pro matematiky III.............................................................................................................. 34 JAM04 Angličtina pro matematiky IV.............................................................................................................. 34 JA002 Pokročilá odborná angličtina - zkouška................................................................................................. 35 MA004 Průběžná pedagogická praxe z deskriptivní geometrie 1 ..................................................................... 36 MA700 Seminář z geometrie 2 ......................................................................................................................... 36 MA712 Diplomový seminář DG 2.................................................................................................................... 36 MA720 Diplomová práce 4 (DG učit.) ............................................................................................................. 37 M0001 Matematika kolem nás.......................................................................................................................... 37 M1710 Zobrazovací metody 1 .......................................................................................................................... 37 M2143 Tvorba interaktivních výukových materiálů pomocí LaTeXu.............................................................. 38 M2710 Zobrazovací metody 2 .......................................................................................................................... 39 M3710 Zobrazovací metody 3 .......................................................................................................................... 39 M3711 Aplikace deskriptivní geometrie........................................................................................................... 40 M4190 Diferenciální geometrie křivek a ploch ................................................................................................ 40 M5130 Globální analýza ................................................................................................................................... 40 M5740 Počítačová geometrie............................................................................................................................ 41 M5751 Elektronická sazba a publikování v TeXu ............................................................................................ 41 M5771 Didaktika deskriptivní geometrie.......................................................................................................... 42 M6140 Topologie.............................................................................................................................................. 42 M6772 Seminář z didaktiky deskriptivní geometrie ......................................................................................... 43 M7116 Maticové populační modely ................................................................................................................. 43 M7130 Geometrické algoritmy ......................................................................................................................... 44 M7511 Historie matematiky 1 .......................................................................................................................... 44 M7720 Diplomová práce 1 (DG učit.) .............................................................................................................. 45 M8140 Algebraická geometrie.......................................................................................................................... 45 M8720 Diplomová práce 2 (DG učit.) .............................................................................................................. 46 M8741 Počítače ve výuce geometrie ................................................................................................................ 46 M9002 Souvislá pedagogická praxe z deskriptivní geometrie .......................................................................... 46 M9004 Průběžná pedagogická praxe z deskriptivní geometrie......................................................................... 47 M9700 Historie geometrie ................................................................................................................................ 47 M9711 Diplomový seminář DG 1..................................................................................................................... 47

3

M9720 Diplomová práce 3 (DG učit.) .............................................................................................................. 48 XS030 Filozofie ................................................................................................................................................ 48 XS051 Teorie výchovy a řešení výchovných problémů.................................................................................... 49 XS080 Speciální pedagogika ............................................................................................................................ 50 XS092 Školský management ............................................................................................................................ 50 XS093 Pedagogická činnost s nadanými žáky .................................................................................................. 51 XS095 Seminář z praktické pedagogiky ........................................................................................................... 52 XS100 Učitel a provoz školy ............................................................................................................................ 52 XS110 Prezentační seminář 1 ........................................................................................................................... 53 XS120 Analyticko-didaktické praktikum.......................................................................................................... 53 XS130 Psychologie osobnosti........................................................................................................................... 54 XS150 Psychologie výchovy a vzdělávání ....................................................................................................... 55 XS152 Pedagogická komunikace...................................................................................................................... 56 XS170 Didaktická technika............................................................................................................................... 57 XS210 Prezentační seminář 2 ........................................................................................................................... 57 XS310 Prezentační seminář 3 ........................................................................................................................... 58 XS350 Práce ze skupinovou dynamikou........................................................................................................... 58 XS410 Prezentační seminář 4 ........................................................................................................................... 58 XS450 Komunikační trénink............................................................................................................................. 59 XS460 Sebezkušenostní kurz............................................................................................................................ 60 ZX401 Klimatické změny ................................................................................................................................. 61 ZX402 Globální problémy lidstva..................................................................................................................... 61 Z1313 Přírodní hrozby a rizika v krajině - online ............................................................................................. 62

G-Personální zabezpečení – přednášející .............................................................................................................. 64 Osobní listy učitelů ............................................................................................................................................... 64

doc. RNDr. Zdeněk Bochníček, Dr. .................................................................................................................. 64 doc. RNDr. Petr Bureš, Ph.D. ........................................................................................................................... 66 Mgr. Jarmila Burianová, Ph.D. (roz. Macková) ................................................................................................ 68 doc. RNDr. Martin Čadek, CSc......................................................................................................................... 70 Mgr. Eva Čoupková, Ph.D. ............................................................................................................................... 71 doc. RNDr. Eduard Fuchs, CSc. ....................................................................................................................... 72 PhDr. Jaromír Hališka....................................................................................................................................... 74 RNDr. Vladimír Herber, CSc............................................................................................................................ 75 Jiří Herman........................................................................................................................................................ 77 Mgr. Miroslav Janda ......................................................................................................................................... 78 RNDr. Slávka Janků, Ph.D................................................................................................................................ 82 prof. RNDr. Josef Janyška, DSc........................................................................................................................ 83 Ing. Mgr. Zdeňka Jastrzembská, Ph.D. ............................................................................................................. 85 Mgr. Jana Jurmanová, Ph.D. ............................................................................................................................. 86 RNDr. Pavel Konečný, CSc. ............................................................................................................................. 88 prof. RNDr. Radan Kučera, DSc....................................................................................................................... 90 Bc. Ing. Viktor Kulhavý, Ph.D., MSLS ............................................................................................................ 92 doc. Mgr. Michal Kunc, Ph.D. .......................................................................................................................... 94 doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D............................................................................................................... 95 Mgr. Eva Machů, Ph.D. .................................................................................................................................... 98 RNDr. Aleš Mareček, CSc. ............................................................................................................................... 99 Mgr. Zdeněk Navrátil, Ph.D............................................................................................................................ 100 Mgr., Ing. Tomáš Papírník .............................................................................................................................. 102 doc. RNDr. Jan Paseka, CSc. .......................................................................................................................... 103 doc. RNDr. Pavel Pazdera, CSc. ..................................................................................................................... 105 PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D. .......................................................................................................................... 107 RNDr. Roman Plch, Ph.D. .............................................................................................................................. 109 doc. RNDr. Zdeněk Pospíšil, Dr. .................................................................................................................... 111 Mgr. Ondřej Přibyla ........................................................................................................................................ 113 Mgr. Olga Rotreklová, Ph.D. .......................................................................................................................... 114 prof. RNDr. Jan Slovák, DrSc......................................................................................................................... 115 Mgr. Mojmír Snopek....................................................................................................................................... 117 Mgr. Silvie Šabacká ........................................................................................................................................ 119 Mgr. Klára Šeďová, Ph.D................................................................................................................................ 120 Mgr. Hana Ševečková, M.A............................................................................................................................ 122

4

Mgr. Josef Šilhan, Ph.D. ................................................................................................................................. 123 RNDr. Pavel Šišma, Dr. .................................................................................................................................. 125 PaedDr. Jan Šťáva, CSc. ................................................................................................................................. 127 doc. RNDr. Vladimír Štefl, CSc...................................................................................................................... 129 Bc. Lukáš Vokřínek, PhD. .............................................................................................................................. 131 RNDr. Jan Vondra, Ph.D................................................................................................................................. 132 prof. PhDr. Jan Zouhar, CSc. .......................................................................................................................... 133

5

A – Žádost o akreditaci / rozšíření nebo prodloužení doby platnosti akreditace bakalářského / magisterského stud. Programu Vysoká škola Masarykova univerzita Součást vysoké školy Přírodovědecká fakulta STUDPROG st. doba titul Název studijního programu Matematika N-MA 2 roky Mgr. Původní název SP Aplikovaná matematika platnost předchozí akreditace 31. 10. 2014 Typ žádosti prodloužení akreditace druh rozšíření Typ studijního programu Navazující

magisterský

Forma studia prezenční

rigorózní řízení

KKOV Obor v tomto dokumentu Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy – prodloužení akreditace ano 7504T045

Finanční matematika – prodloužení akreditace 1103T024 Matematická analýza – prodloužení akreditace 1101T014 Geometrie - prodloužení akreditace 1101T009 Algebra a diskrétní matematika – prodloužení akreditace 1101T002 Aplikovaná matematika pro víceoborové studium – prodloužení akreditace 1103T037 Statistika a analýza dat – prodloužení akreditace 1101T031 Matematika s informatikou – prodloužení akreditace 1101T021 Matematické modelování a numerické metody – prodloužení akreditace 1103T016 Učitelství matematiky pro střední školy – prodloužení akreditace 7504T089

Obory v jiných dokumentech

Adresa www stránky http://www.sci.muni.cz/akreditace2011 jméno a heslo k přístupu na www kom, akred2011 Schváleno VR /UR /AR VR PřF MU datum Dne 5.10.2011

podpis rektora

Kontaktní osoba doc. RNDr. Jan Paseka, CSc. e-mail paseka@math.muni.cz Garant studijního programu doc. RNDr. Jan Paseka, CSc. paseka@math.muni.cz

Představení navrhovaných změn v magisterském programu Matematika Přírodovědecká fakulta Masarykovy univerzity považuje za vhodné upravit stávající nabídku magisterských oborů Ústavu matematiky a statistiky statistiky zejména z důvodu zvýšení propustnosti stávajících programů Matematika a Aplikovaná matematika. Budou spojeny programy Matematika a Aplikovaná matematika do programu Matematika s tím, že se pro budoucí výuku počítá s obory Finanční matematika, Statistika a analýza dat, Matematická analýza, Geometrie, Algebra a diskrétní matematika, Aplikovaná matematika pro víceoborové studium, Matematické modelování a numerické metody, Matematika s informatikou, Učitelství matematiky pro střední školy a Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy. Studium je navrženo tak, že bez problémů umožní absolventovi bakalářského programu Matematika následující pokračování v magisterském programu Matematika. Z hlediska realizace je zamýšlené spojení obou programů do jednoho bezproblémová záležitost, protože se úpravou nemění stávající studijní plány oborů a následně tedy ani skladba předmětů, jejich rozsah či vyučující. Hlavní motivací pro předložení akreditační žádosti je skutečnost, že převážné většině akreditovaných oborů v magisterských programech Matematika a Aplikovaná matematika končí k 15.8.2012 stávající akreditace. Při návrhu studijních plánů jsme vycházeli z praktických zkušeností s provozováním výše uvedených oborů již od roku 2002 (vyjma oboru Finanční matematika, který byl akreditován v roce 2008, a oboru Aplikovaná matematika víceoborová, který byl akreditován v roce 2011 jako náhrada za stávající jednooborové studium Matematika-Ekonomie). Absolvent magisterského programu Matematika získá solidní všeobecné znalosti matematických disciplín a hlubší znalosti podle své specializace. Má rozvinuté abstraktní myšlení, samostatný a tvůrčí přístup k formulaci a řešení problémů a schopnost si rychle doplňovat nové poznatky. Dobře se uplatní všude tam, kde jsou tyto vlastnosti potřeba; v základním výzkumu, ve výuce na středních i vysokých školách, při vytváření matematických modelů v jiných oborech, při algoritmizaci, programování, ale i v manažerských profesích. Domníváme se, že při takto předloženém návrhu bude studium na výše uvedených oborech s návazností na obdobné změny v bakalářských programech Matematika a Aplikovaná matematika pro studenty přínosnější, neboť jim mj. umožní bezproblémový přechod mezi obory.

6

Obor: Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy B – Charakteristika studijního programu a jeho oborů, pokud se na obory člení Vysoká škola Masarykova univerzita Součást vysoké školy Přírodovědecká fakulta Název studijního programu Matematika (magisterský)

Název studijního oboru Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy Údaje o garantovi studijního oboru prof. RNDr. Josef Janyška, DSc. Zaměření na přípravu k výkonu regulovaného povolání

ne

Charakteristika studijního oboru (studijního programu) Obor Učitelství deskriptivní geometrie v magisterském studiu je součástí dvouoborového učitelského studia výlučně v kombinaci s oborem Učitelství matematiky pro střední školy. Profil absolventa studijního oboru (studijního programu) & cíle studia Absolvent oboru bude schopen

ovládat teoretické základy všech zobrazovacích metod, řešit základní prostorové úlohy ve všech zobrazovacích metodách, rekonstruovat prostorové objekty z daných rovinných zobrazení, vyučovat předmět deskriptivní geometrie na střední škole nebo vysoké škole technického

typu. Absolvent tohoto oboru získá všechny potřebné předpoklady k tomu, aby mohl na patřičné odborné úrovni a s potřebnými metodickými a didaktickými znalostmi pracovat jako středoškolský nebo vysokoškolský učitel deskriptivní geometrie. Má také dobrou úroveň počítačové gramotnosti, získal základní učitelské dovednosti během pedagogické praxe vykonané v průběhu studia, zkušenosti s profesní prostorovou představivostí i kreativní přístup k práci.

Cílem studia je vychovat středoškolské a vysokoškolské učitele deskriptivní geometrie. Toto navazující magisterské studium poskytne studentům ucelené vzdělání v předmětech deskriptivní geometrie včetně aplikací, počítačové geometrie a také potřebné metodické, didaktické a další všeobecné znalosti a schopnosti pro udělení aprobace středoškolského učitele deskriptivní geometrie. Cílem volitelných kurzů je získat široký přehled o řadě geometrických disciplín. Charakteristika změn od předchozí akreditace (v případě prodloužení platnosti akreditace) V předchozím období byl obor učitelství deskriptivní geometrie akreditován v bakalářském i navazujícím magisterském stupni. Korespondoval tak s poptávkou středních škol po učitelích matematiky a deskriptivní geometrie jako dvou rovnocenných oborů. V současnosti se ukazuje, že deskriptivní geometrie již není tak žádána. Na druhé straně se často stává, že hodiny deskriptivní či konstrukční geometrie vedou zcela nekvalifikovaní lidé. Odpovědí na tuto situaci je akreditace pouze navazujícího studia deskriptivní geometrie. Student si tak bude moci vybrat mezi studiem učitelství pro střední školy dvou oborů - matematika a deskriptivní geometrie nebo si přidat ke dvěma aprobačním předmětům (z nichž jeden bude matematika) deskriptivní geometrii jako třetí obor, což rozšíří jeho uplatnitelnost v praxi. Prostorové zabezpečení studijního programu Budova ve vlastnictví VŠ ANO Budova v nájmu – doba platnosti nájmu Informační zabezpečení studijního programu Informační zdroje jsou zabezpečeny dvěma samostatnými knihovnami:

7

1) Ústřední knihovna Přírodovědecké fakulty umístěna v areálu na Kotlářské ulici. 2) Knihovna univerzitního kampusu, nově vzniklá v roce 2007 transformací Ústřední

knihovny Lékařské fakulty MU, Knihovny Fakulty sportovních studií a integrací části Ústřední knihovny PřF MU. Knihovna je umístěna v areálu univerzitního kampusu v Bohunicích a slouží zejména studijním programům chemie a biochemie.

Ústřední knihovna PřF MU Knihovna univerzitního

kampusu MU Celkový počet svazků 357 310 31 741 Roční přírůstek knižních jednotek

5 070 798

Počet odebíraných titulů časopisů

603 79

Jsou součástí fondu kompaktní�disky?

ano ano

Jsou součástí fondů videokazety?

ano ano

Otevírací hodiny knihovny/studovny v týdnu

42 hod týdně 47 hod týdně

Provozuje knihovna počítačové inform. služby?

ano ano

Zajišťuje knihovna rešerše z databází?

ne, uživatelé samoobslužně ano

Je zapojena na CESNET/INTERNET?

ano ano

Počet stanic na CESNETu/INTERNETu

90 110

Počet počítačů v knihovně/studovně

79 91

Z toho počítačů zapojených v síti

79 91

Citační databáze: Zentralblatt Math Database MathSciNet Web of Science, Web of Knowledge Journal Citation Report Scopus Seznam recenzovaných neimpaktovaných periodik vydávaných v ČR Elektronické časopisy: Archivum Mathematicum Časopisy z databáze SUWECO CZ Electronic Journals Library

8

ScienceDirect Zpravodaj Ústavu výpočetní techniky MU Knihovní služby: Knihovna matematických dokumentů

9

C – Pravidla pro vytváření studijních plánů SP (oboru) a návrh témat prací

Masarykova univerzita Vysoká škola Přírodovědecká fakulta Součást vysoké školy Matematika (magisterský) Název studijního programu Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy Název studijního oboru

Název předmětu rozsah způsob zák. druh před. přednášející dop. roč. Seznam předmětů je uveden v doporučeném studijním plánu, viz část C1. Obsah a rozsah SZZk Státní závěrečná zkouška sestává z obhajoby diplomové práce a z ústní zkoušky. Charakteristika závěrečné práce a její obhajoba Zpracováním diplomové práce student prokazuje orientaci v problematice dané tématem práce a schopnost odborné práce pod vedením vedoucího. U obhajoby diplomové práce se hodnotí porozumění tématu a úroveň prezentace. Charakteristika ústní zkoušky Účelem zkoušky je prověřit, zda student zná teorii zobrazovacích metod a ovládá na dostatečné úrovni praktické konstrukce jednotlivých zobrazovacích metod - Mongeova zobrazovací metoda, axonometrie, středové promítání, lineární perspektiva a další. Státní závěrečná zkouška se skládá z písemné a ústní části. V písemné části student prokáže na konkrétních úlohách praktické znalosti konstrukcí v různých zobrazovacích metodách. V ústní části potom prokáže dostatečné pochopení teoretických základů zobrazovacích metod. Vymezení rozsahu otázek k ústní zkoušce Deskriptivní geometrie

Rovnoběžná promítání, Pohlkeova věta Mongeova zobrazovací metoda, věta Quetelet-Dandelinova Axonometrie, Skuherského metoda, Sobotkova metoda Středová promítání Lineární perspektiva Rozvinutelné plochy Zborcené plochy Rotační plochy Šroubové plochy Osvětlení Využití zobrazovacích metod v kartografii

Didaktika deskriptivní geometrie

Fokální vlastnosti kuželoseček Volné rovnoběžné promítání Polohové úlohy ve stereometrii Metrické úlohy ve stereometrii

10

Osová afinita a kolineace Mongeova projekce Polohové úlohy v Mongeově projekci Metrické úlohy v Mongeově projekci Zobrazení hranatých těles v Mongeově projekci Zobrazení oblých těles v Mongeově projekci Řezy a průniky těles v Mongeově projekci Kótované promítání ve výuce deskr. geometrie na SŠ Axonometrie ve výuce deskriptivní geometrie na SŠ Geometrie trojúhelníka Historie deskriptivní geometrie

Srovnávací literatura  Deskriptivní geometrie

Kadeřávek, František - Klíma, Josef - Kounovský, Josef. Deskriptivní geometrie. Díl 1. [Kadeřávek, 1946]. Praha : Jednota československých matematiků a fyziků, 1946. 140 s..

Kraemer E., Zobrazovací metody I, II (promítání rovnoběžná),SPN Praha 1991 Urban A., Deskriptivní geometrie I, II, (2. vydání), SNTL Praha 1977 Havlíček K., Úvod do projektivní geometrie kuželoseček,SNTL Praha 1956 Piska R., Medek V., Deskriptivní geometrie I, II, Praha 1966 Machala F., Rotační plochy, Skriptum PřF UP, Olomouc 1992 Machala F., Plochy texhnické praxe, Skriptum PřF UP, Olomouc 1986 Piják V. a kol., Konštrukčná geometria, SPN, Bratislava 1985 Budinský B., Analytická a diferenciální geometrie, SNTL, Praha 1983

Didaktika deskriptivní geometrie

• Harant M., Lanta O., Deskriptivní geometrie I, pro II. ročník SVVŠ,SPN Praha 1965 • Drs L., Deskriptivní geometrie pro střední školy I, II, Prometheus 1996 • Kraemer E., Zobrazovací metody I, II (promítání rovnoběžná), SPN Praha 1991 • Svrček J., Vanžura J., Geometrie trojúhelníka, SNTL Praha 1988 • Piják V. a kol., Konštrukčná geometria, SPN, Bratislava 1985

Požadavky na přijímací řízení Předpokladem studia učitelství deskriptivní geometrie je absolvování bakalářského studijního programu Matematika nebo Aplikovaná matematika, případně jiného bakalářského programu, který poskytuje hluboké znalosti matematických disciplín. Uchazeč o studium musí mít dostatečné znalosti základních matematických oborů a základní dovednosti ve využívání výpočetní techniky. Další povinnosti / odborná praxe

Vypracování a obhajoba diplomové práce je povinnou součástí všech studijních oborů v magisterském studijním programu Matematika.

Návrh témat prací a obhájené práce

Standardní doba zadání diplomové práce je v 1. semestru magisterského studia. Zadáním magisterské práce se učitel, který téma vypsal, stává pro studenta, který si ho vybral, vedoucím magisterské práce. Ústav matematiky a statistiky písemné zadání magisterských prací registruje

11

a archivuje. Student může kterémukoliv učiteli Ústavu matematiky a statistiky navrhnout téma své magisterské práce nebo se na tomto tématu dohodnout. V tomto případě navrhuje učitel téma magisterské práce pro konkrétního studenta.

Příklady obhájených diplomových prací:

Mongeova zobrazovací metoda na počítači (J. Herber, 2008) http://is.muni.cz/th/106255/prif_m/

Neeuklidovská geometrie (K. Křížová, 2010) http://is.muni.cz/th/175713/prif_m/

Řezy na tělesech v rovnoběžných projekcích (K. Hromčíková, 2007) http://is.muni.cz/th/78261/prif_m/

Geometrie českých gotických katedrál (B. Hylská, 2010) https://is.muni.cz/auth/th/175503/prif_m/

Šroubové plochy (M. Hanušová, 2010) https://is.muni.cz/auth/th/207728/prif_m/

Další obhájená témata lze nalézt v Informačním systému Masarykovy univerzity - viz http://is.muni.cz/thesis, (položky Fakulta studia="Přírodovědecká fakulta", Pracoviště="14311010 ÚMS Ústavy PřF"). Návaznost na další stud. program Obor navazuje na libovolný obor programu Matematika nebo Aplikovaná matematika. Absolvent tohoto oboru může pokračovat ve studiu doktorského programu Matematika, především v oboru Obecné otázky matematiky.

12

C1 -Doporučený studijní plán Vytvoření studijního plánu podle pravidel studijního programu je zákonným právem studenta. Při sestavení studijního plánu musí student dodržet ustanovení Studijního a zkušebního řádu fakulty a Pravidla a podmínky pro vytváření studijního plánu v daném studijním programu. Jako východisko k tvorbě studijního plánu může student využít Doporučeného studijního plánu. Doporučený studijní plán rovnoměrně rozkládá studium do standardní doby dvou let a může se stát závazným jedině volbou studenta. Zaručuje studentům, kteří podle něho studují, splnění povinností nutných k ukončení vysokoškolského studia během standardní doby. Fakultní rozvrh (časová a prostorová alokace výuky předmětů pro daný semestr) je zpracován v návaznosti na doporučené studijní plány. V této části je uveden nejdříve seznam všech povinných (v rozsahu 24 kreditů) a povinně volitelných (v rozsahu 40 kreditů) předmětů, které je nutno absolvovat k připuštění ke státní magisterské zkoušce. Dále jsou uvedeny doporučené volitelné předměty. Následuje doporučený studijní plán po jednotlivých ročnících.

13

Doporučený studijní plán oboru Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy

Společný pedagogicko-psychologický základ

kód název předmětu kredit rozsah ukončení vyučující Společný pedagogicko-psychologický základ najdete v samostatné příloze.

Povinné předměty po celou dobu studia

kód název předmětu kredit rozsah ukončení vyučující M1710 Zobrazovací metody 1 2+2 2/2 zk Janyška M3710 Zobrazovací metody 3 2+2 2/2 zk Janyška M5740 Počítačová geometrie 2+1 2/0 zk Paseka M5771 Didaktika deskriptivní geometrie 3 2/0 z Janyška JA002 Pokročilá odborná angličtina - zkouška 2 0/0 zk Ševečková M2710 Zobrazovací metody 2 2+2 2/2 zk Janyška M3711 Aplikace deskriptivní geometrie 2+2 2/2 zk Vondra M6772 Seminář z didaktiky deskriptivní geometrie 1+1 0/2 zk Janyška

Povinně volitelné předměty po celou dobu studia

kód název předmětu kredit rozsah ukončení vyučující M9002 Souvislá pedagogická praxe z deskriptivní geometrie 2 z Šišma M9004 Průběžná pedagogická praxe z deskriptivní geometrie 2 5 z Šišma M9711 Diplomový seminář DG 1 1 0/2 z Kučera MA004 Průběžná pedagogická praxe z deskriptivní geometrie 1 2 5 z Šišma MA712 Diplomový seminář DG 2 1 0/2 z Kučera MA720 Diplomová práce 4 (DG učit.) 10 0/0 z vedoucí práce M7720 Diplomová práce 1 (DG učit.) 4 0/0 z vedoucí práce M8720 Diplomová práce 2 (DG učit.) 4 0/0 z vedoucí práce M9720 Diplomová práce 3 (DG učit.) 10 0/0 z vedoucí práce

Doporučené volitelné předměty po celou dobu studia

kód název předmětu kredit rozsah ukončení vyučující M5130 Globální analýza 3+2 2/1 zk Slovák M5751 Elektronická sazba a publikování v TeXu 3 1/2 z Plch M7116 Maticové populační modely 2+1 2/0 k Pospíšil M7130 Geometrické algoritmy 2+2 2/0 zk Čadek M9700 Historie geometrie 2 0/2 kz Janyška MA700 Seminář z geometrie 2 1 0/2 kz Vondra

Tvorba interaktivních výukových materiálů pomocí LaTeXu 1 /2 z Plch,Šabacká M2143

M4190 Diferenciální geometrie křivek a ploch 4+2 2/2 zk Šilhan M6140 Topologie 3+2 2/1 zk Kunc

14

M8140 Algebraická geometrie 3+2 2/1 zk Vokřínek,ČadekM8741 Počítače ve výuce geometrie 2 1/1 kz Vondra

1. rok studia

kód název předmětu kredit rozsah ukončení vyučující Podzimní semestr Povinné předměty M1710 Zobrazovací metody 1 2+2 2/2 zk Janyška Povinně volitelné předměty M7720 Diplomová práce 1 (DG učit.) 4 0/0 z vedoucí práce Jarní semestr Povinné předměty M2710 Zobrazovací metody 2 2+2 2/2 zk Janyška Povinně volitelné předměty MA004 Průběžná pedagogická praxe z deskriptivní geometrie 1 2 5 z Šišma M8720 Diplomová práce 2 (DG učit.) 4 0/0 z vedoucí práce

2. rok studia

kód název předmětu kredit rozsah ukončení vyučující Podzimní semestr Povinné předměty M3710 Zobrazovací metody 3 2+2 2/2 zk Janyška Povinně volitelné předměty M9002 Souvislá pedagogická praxe z deskriptivní geometrie 2 z Šišma M9004 Průběžná pedagogická praxe z deskriptivní geometrie 2 5 z Šišma M9711 Diplomový seminář DG 1 1 0/2 z Kučera M9720 Diplomová práce 3 (DG učit.) 10 0/0 z vedoucí práce

Jarní semestr Povinně volitelné předměty MA004 Průběžná pedagogická praxe z deskriptivní geometrie 1 2 5 z Šišma MA712 Diplomový seminář DG 2 1 0/2 z Kučera MA720 Diplomová práce 4 (DG učit.) 10 0/0 z vedoucí práce

Jazyková příprava

kód název předmětu kredit rozsah ukončení vyučující Doporučené volitelné předměty JAM01 Angličtina pro matematiky I 2 /2 z Čoupková JAM03 Angličtina pro matematiky III 2 /2 z Čoupková JAM02 Angličtina pro matematiky II 2 /2 z Čoupková JAM04 Angličtina pro matematiky IV 2 /2 z Čoupková

Společný pedagogicko-psychologický základ Mgr studium

15

1. ročník

kód název předmětu kredit rozsah ukončení vyučující Podzimní semestr Povinné předměty XS080 Speciální pedagogika 2 0/2 kz Pitnerová XS110 Prezentační seminář 1 1 0/1 z Bochníček,Herber,Rotreklová XS150 Psychologie výchovy a vzdělávání 2 1/1 kz Lazarová Jarní semestr Povinné předměty XS210 Prezentační seminář 2 1 /1 z Bochníček,Herber,Rotreklová

2. ročník

kód název předmětu kredit rozsah ukončení vyučující Podzimní semestr Povinné předměty XS310 Prezentační seminář 3 1 /1 z Bochníček,Herber,Rotreklová

Jarní semestr Povinné předměty XS410 Prezentační seminář 4 1 /1 z Bochníček,Herber,Rotreklová

Pedagogicko psychologický blok

kód název předmětu kredit rozsah ukončení vyučující Podzimní semestr Povinně volitelné předměty XS093 Pedagogická činnost s nadanými žáky 2 2 k Machů XS152 Pedagogická komunikace 2 1/1 z Šeďová

Jarní semestr Povinně volitelné předměty XS051 Teorie výchovy a řešení výchovných problémů 2 2 k Janda XS095 Seminář z praktické pedagogiky 2 0/2 z Jurmanová,Navrátil,PapírníkXS120 Analyticko-didaktické praktikum 2 0/1 z Hališka XS130 Psychologie osobnosti 2 1/1 z Lazarová Student za celé magisterské studium povinně vybírá dva předměty.

Blok prezenčních a komunikačních dovedností

kód název předmětu kredit rozsah ukončení vyučující Podzimní semestr Povinně volitelné předměty C8995 Týmová práce, komunikace a řízení 2 0/2 z Kulhavý,Snopek XS350 Práce ze skupinovou dynamikou 2 0/2 z Přibyla

16

Jarní semestr Povinně volitelné předměty XS450 Komunikační trénink 2 0/2 z Přibyla XS460 Sebezkušenostní kurz 2 0/2 z Přibyla Student za celé magisterské studium povinně vybírá jeden předmět.

Profesní blok

kód název předmětu kredit rozsah ukončení vyučující Podzimní semestr Povinně volitelné předměty C7660 Multimedia ve výuce I 5 0/0/4 z Mareček XS092 Školský management 2 2 k Šťáva XS100 Učitel a provoz školy 2 0/2 z Herman XS170 Didaktická technika 1 0/1 z Navrátil Student povinně vybírá dva předměty.

Univerzitní základ Mgr studium

Přírodovědný blok

kód název předmětu kredit rozsah ukončení vyučující Podzimní semestr Povinně volitelné předměty C9500 Užitá chemie 2+1 2/0 k Pazdera ZX401 Klimatické změny 3+2 2/1 zk Burianová,Přibyla Z1313 Přírodní hrozby a rizika v krajině - online 2 1/1 z Herber

Jarní semestr Povinně volitelné předměty F2130 Fyzika v živé přírodě 2+1 2/0 k Bochníček,Konečný M0001 Matematika kolem nás 2 0/2 kz Fuchs ZX402 Globální problémy lidstva 3 2/0 k Herber Student povinně vybírá dva předměty za celé magisterské studium.

Společenskovědní blok

kód název předmětu kredit rozsah ukončení vyučující Podzimní semestr Povinně volitelné předměty Bi7810 Dějiny botaniky 1+2 1/0 zk Bureš C9520 Historie chemie 1+1 1/0 k Janků F9360 Historie fyziky 1 2 2/0 z Štefl Doporučené volitelné předměty XS030 Filozofie 1+1 2/0 k Jastrzembská,Zouhar

17

18

Jarní semestr Povinně volitelné předměty Bi8410 Dějiny biologických věd 2 2/0 k Bureš M7511 Historie matematiky 1 2 2/0 kz Fuchs Doporučené volitelné předměty FA120 Historie fyziky 2 1+1 2/0 k Štefl Student povinně vybírá za celé magisterské studium dva předměty z povinně volitelných.

E – Personální zabezpečení studijního programu (studijního oboru) – souhrnné údaje Masarykova univerzita Vysoká škola Přírodovědecká fakulta Součást vysoké školy Matematika (magisterský) Název studijního programu společné pro všechny obory Název studijního oboru

Název pracoviště: celkem prof. celkem

přepoč. počet p.

doc. celkem

přepoč. počet d.

odb. as. celkem

z toho s věd. hod.

lektoři asistenti vědečtí pracov.

THP

Ústav matematiky a statistiky

70 8 7,500 15 13,400 11 6 1 11 18

19

Přehled učitelů oboru Učitelství desktiptivní geometrie pro střední školy Jméno Rok narození Pracovní úvazek Prac. poměr do Forma doc. RNDr. Zdeněk Bochníček Dr. 1962 40 hod/týdně Na dobu neurčitou Hlavní pracovní poměr doc. RNDr. Petr Bureš Ph.D. 1963 40 hod/týdně 31. 8. 2012 Hlavní pracovní poměr Mgr. Jarmila Burianová Ph.D. 1976 4 hod/týdně 30. 6. 2014 Hlavní pracovní poměr doc. RNDr. Martin Čadek CSc. 1957 40 hod./týdně doba neurčitá Hlavní pracovní poměr Mgr. Eva Čoupková Ph.D. 1971 40 hod do 31.12. 2011 Hlavní pracovní poměr doc. RNDr. Eduard Fuchs CSc. 1942 28 hod./týdně 31. 12. 2011 Hlavní pracovní poměr PhDr. Jaromír Hališka 1931 4 hod/týdně Dohoda o pracovní činnosti / o provedení práce

RNDr. Vladimír Herber CSc. 1952 40 hod./týden 08/2014 Hlavní pracovní poměr RNDr. Jiří Herman Ph.D. 1956 Externí pracovník Mgr. Miroslav Janda 1946 40 hod/týdně 31.8.2012 Hlavní pracovní poměr RNDr. Slávka Janků Ph.D. 1966 40 hod/týdně 30.6.2014 Hlavní pracovní poměr prof. RNDr. Josef Janyška DSc. 1953 40 hod/týdně 31.12.2018 Hlavní pracovní poměr Ing. Mgr. Zdeňka Jastrzembská Ph.D. 1977 40 31.8.2015 Hlavní pracovní poměr Mgr. Jana Jurmanová Ph.D. 1972 20 hod/týdně 2013 Hlavní pracovní poměr RNDr. Pavel Konečný CSc. 1959 40 hod/týdně 31.08.2014 Hlavní pracovní poměr prof. RNDr. Radan Kučera DSc. 1960 40 hod./týdně 31.srpna 2025 Hlavní pracovní poměr Bc. Ing. Viktor Kulhavý Ph.D., MSLS 1980 40 hod/týdně 31.8.2013 Hlavní pracovní poměr doc. Mgr. Michal Kunc Ph.D. 1974 40 hod./týdně 31.12.2014 Hlavní pracovní poměr doc. PhDr. Bohumíra Lazarová Ph.D. 1958 40 hod/týdně 31.12.2015 Hlavní pracovní poměr Mgr. Eva Machů Ph.D. 1981 Externí pracovník RNDr. Aleš Mareček CSc. 1954 36 hod/týdně 31.12. 2011 Hlavní pracovní poměr Mgr. Zdeněk Navrátil Ph.D. 1978 40 hod/týdně 2016 Hlavní pracovní poměr Mgr. Ing. Tomáš Papírník 1948 5 hod/týdně do konce aktuálního semestru Dohoda o pracovní činnosti / o provedení prácedoc. RNDr. Jan Paseka CSc. 1962 40 hod./týdně 31.12.2013 Hlavní pracovní poměr doc. RNDr. Pavel Pazdera CSc. 1955 40 hod/týdně 31. 8. 2013 Hlavní pracovní poměr

20

PhDr. Pavla Pitnerová Ph.D. 1969 40 hod/týdně 2015 Hlavní pracovní poměr RNDr. Roman Plch Ph.D. 1964 40 hod./týdně 30.9.2011 Hlavní pracovní poměr doc. RNDr. Zdeněk Pospíšil Dr. 1960 40 hod/týdně 31.12.2011 Hlavní pracovní poměr Mgr. Ondřej Přibyla 1981 20 hod/týdně 2016 Hlavní pracovní poměr Mgr. Olga Rotreklová Ph.D. 1964 40 2014 Hlavní pracovní poměr prof. RNDr. Jan Slovák DrSc. 1960 40 hod/týdně 16.7.2025 Hlavní pracovní poměr Mgr. Mojmír Snopek 1977 34 hod/týdně 31.08.2013 Hlavní pracovní poměr Mgr. Silvie Šabacká 1980 10 hod/týdně 31.12.2011 Dohoda o pracovní činnosti / o provedení práceMgr. Klára Šeďová Ph.D. 1974 40 hod/týdně 2014 Hlavní pracovní poměr Mgr. Hana Ševečková M.A. 1961 40 hod./týden 31.8.2013 Hlavní pracovní poměr Mgr. Josef Šilhan Ph.D. 1976 40 hod/týdně 28.2.2015 Hlavní pracovní poměr RNDr. Pavel Šišma Dr. 1964 40 hod/týdně 30. září 2012 Hlavní pracovní poměr PaedDr. Jan Šťáva CSc. 1945 40 hod/týdně 2015 Hlavní pracovní poměr doc. RNDr. Vladimír Štefl CSc. 1949 40 hod/týdně 31.8.2014 Hlavní pracovní poměr Bc. Lukáš Vokřínek PhD. 1981 40 hod/týden 31.12.2011 Hlavní pracovní poměr RNDr. Jan Vondra Ph.D. 1980 40 hod./týden 9/2013 Hlavní pracovní poměr prof. PhDr. Jan Zouhar CSc. 1949 40 hodin týdně 31. 8. 2014 Hlavní pracovní poměr Pracovní poměr akademických pracovníků je sjednáván zpravidla na dobu pěti let.

21

F – Související vědecká, výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost

Masarykova univerzita Vysoká škola Přírodovědecká fakulta Součást vysoké školy Matematika (magisterský) Název studijního programu společné pro všechny obory Název studijního oboru

Informace o tvůrčí činnosti vysoké školy související se studijním oborem (studijním program) Výzkum na Ústavu matematiky a statistiky (dále jen UMS) zahrnuje několik hlavních odvětví teoretické a aplikované matematiky, zejména algebru, geometrii, matematickou analýzu, historii matematiky a matematické vzdělávání, statistiku a matematické modelování. Náš ústav dále zajišťuje výuku teoretické matematiky, finanční matematiky a matematiky pro učitele středních škol. UMS také nabízí matematické předměty pro ostatní vědní obory Přírodovědecké fakulty jako jsou fyzika, chemie, biologie, geografie. Učitelé našeho ústavu také vedou výuku všech hlavních matematických předmětů na Fakultě informatiky a některých předmětů na Ekonomicko-správní fakultě. UMS má akreditaci doktorského studijního programu v následujících směrech algebra, teorie čísel a matematická logika, geometrie, topologie a globální analýza, matematická analýza, obecné otázky matematiky (historie matematiky a matematické vzdělávání), pravděpodobnost, statistika a matematické modelování. Ve spolupráci s Masarykovou univerzitou UMS vydává odborný časopis Archivum Mathematicum (http://emis.muni.cz/journals/AM/). Na našem ústavu také sídlí redakce odborného časopisu Differential Geometry and its Applications (http://dga.math.muni.cz/), který je publikován vydavatelstvím Elsevier. Oba časopisy jsou indexovány v mezinárodních databázích Mathematical Reviews, Zentralblatt für Mathematik a Scopus. UMS v současné době řeší 1 výzkumný záměr – MSM0021622409 Matematické struktury a jejich fyzikální aplikace a na dalším výzkumném záměru participuje jako spoluvykonavatel – MSM0021622419 Vysoce paralelní a distribuované výpočetní systémy. Dále se UMS podílí na výzkumných centrech Centrum Jaroslava Hájka pro teoretickou a aplikovanou statistiku – LC06024 a Centrum Eduarda Čecha pro algebru a geometrii - LC505. Mimo výše uvedené se na UMS řeší 10 projektů GAČR, 7 projektů MŠMT (1 Kontakt, 1 FRVŠ, 5 OPVK) a 4 projekty podpory studentů ve

22

23

vědecké činnosti na MU. UMS je také zapojena do 1 projektu 7.RP EU a 2 projektů Jihomoravského kraje (OPVK, SoMoPro). Na výzkumu UMS se podílí akademičtí pracovníci včetně školitelů, studentů doktorského i magisterského studia. UMS úzce spolupracuje s odbornými pracovišti ostatních vysokých škol i ústavy akademie věd. Výzkum není strukturován podle pracovišť. Evidence aktuálních projektů a projektů z předchozích období je přístupná na adrese

http://www.muni.cz/sci/311010/projects

Přehled řešených grantů a projektů (závazné jen pro magisterské programy) - VZHLEDEM K VELKÉMU POČTU JSOU UVEDENY POUZE PŘÍKLADY Pracoviště Názvy grantů a projektů získaných pro vědeckou, výzkumnou, uměleckou

a další tvůrčí činnost v oboru Zdroj Období

Ústav matematiky a statistiky Matematické struktury a jejich fyzikální aplikace ( MSM0021622409) MŠMT 1/2005 - 12/2011 Ústav matematiky a statistiky Kvalitativní vlastnosti řešení diferenciálních rovnic a jejich aplikace GAČR 1/2011 - 12/2015 Ústav matematiky a statistiky Matematické struktury (MUNI/A/0964/2009) MU 1/2010 - 12/2012 Ústav matematiky a statistiky Globální analýza a geometrie fibrovaných prostorů (GA201/09/0981) GAČR 1/2009 - 12/2013 Ústav matematiky a statistiky Centrum Jaroslava Hájka pro teoretickou a aplikovanou statistiku (LC06024) MŠMT 1/2006 - 12/2011 Ústav matematiky a statistiky Matematická statistika a modelování (MUNI/A/1001/2009) MU 1/2010 - 12/2012 Ústav matematiky a statistiky Diferenční rovnice a dynamické rovnice na time scales III (GAP201/10/1032) GAČR 1/2010 - 12/2014 Ústav matematiky a statistiky Algebraické metody v geometrii s potenciálem k aplikacím

(CZ.1.07/2.3.00/20.0003) MŠMT 5/2011 - 4/2014

Ústav matematiky a statistiky Algebraické metody v kvantové logice (CZ.1.07/2.3.00/20.0051) MŠMT 7/2011 - 6/2014 Ústav matematiky a statistiky Algebraické metody v teorii automatů a formálních jazyků II (GA201/09/1313) GAČR 1/2009 - 12/2011 Ústav matematiky a statistiky Grupy tříd ideálů algebraických číselných těles (GAP201/11/0276) GAČR 1/2011 - 12/2014

I – Uskutečňování akreditovaného stud. programu mimo sídlo vysoké školy Masarykova univerzita Vysoká škola Přírodovědecká fakulta Součást vysoké školy Matematika Název studijního programu

Název instituce nebo pobočky VŠ, kde probíhá výuka SP mimo sídlo VŠ nebo fakulty Výuka veškerých programů je uskutečňována výhradně v sídle fakulty.

24

D-Charakteristika studijních předmětů Seznam předmětů oboru Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy Bi7810 Dějiny botaniky Bi8410 Dějiny biologických věd C7660 Multimedia ve výuce I C8995 Týmová práce, komunikace a řízení C9500 Užitá chemie C9520 Historie chemie FA120 Historie fyziky 2 F2130 Fyzika v živé přírodě F9360 Historie fyziky 1 JAM01 Angličtina pro matematiky I JAM02 Angličtina pro matematiky II JAM03 Angličtina pro matematiky III JAM04 Angličtina pro matematiky IV JA002 Pokročilá odborná angličtina - zkouška MA004 Průběžná pedagogická praxe z deskriptivní geometrie 1 MA700 Seminář z geometrie 2 MA712 Diplomový seminář DG 2 MA720 Diplomová práce 4 (DG učit.) M0001 Matematika kolem nás M1710 Zobrazovací metody 1 M2143 Tvorba interaktivních výukových materiálů pomocí LaTeXu M2710 Zobrazovací metody 2 M3710 Zobrazovací metody 3 M3711 Aplikace deskriptivní geometrie M4190 Diferenciální geometrie křivek a ploch M5130 Globální analýza M5740 Počítačová geometrie M5751 Elektronická sazba a publikování v TeXu M5771 Didaktika deskriptivní geometrie M6140 Topologie M6772 Seminář z didaktiky deskriptivní geometrie M7116 Maticové populační modely M7130 Geometrické algoritmy M7511 Historie matematiky 1 M7720 Diplomová práce 1 (DG učit.) M8140 Algebraická geometrie M8720 Diplomová práce 2 (DG učit.) M8741 Počítače ve výuce geometrie M9002 Souvislá pedagogická praxe z deskriptivní geometrie M9004 Průběžná pedagogická praxe z deskriptivní geometrie M9700 Historie geometrie M9711 Diplomový seminář DG 1 M9720 Diplomová práce 3 (DG učit.) XS030 Filozofie XS051 Teorie výchovy a řešení výchovných problémů XS080 Speciální pedagogika XS092 Školský management XS093 Pedagogická činnost s nadanými žáky XS095 Seminář z praktické pedagogiky XS100 Učitel a provoz školy XS110 Prezentační seminář 1 XS120 Analyticko-didaktické praktikum XS130 Psychologie osobnosti

25

XS150 Psychologie výchovy a vzdělávání XS152 Pedagogická komunikace XS170 Didaktická technika XS210 Prezentační seminář 2 XS310 Prezentační seminář 3 XS350 Práce ze skupinovou dynamikou XS410 Prezentační seminář 4 XS450 Komunikační trénink XS460 Sebezkušenostní kurz ZX401 Klimatické změny ZX402 Globální problémy lidstva Z1313 Přírodní hrozby a rizika v krajině - online

26

Anotace předmětů oboru Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy

Bi7810 Dějiny botaniky Vyučující: doc. RNDr. Petr Bureš Ph.D. Rozsah: 1/0/0. 1 kr. (příf plus uk plus > 4). Ukončení: zk. Cíle předmětu: Studium historie vědních disciplin je součástí komplexního studia vědních disciplin. Snahou tohoto studia je co nejlépe pochopit historický proces vývoje vědy, její funkce, možnosti, perspektivy a důsledky. Členění předmětu dějiny botaniky koresponduje s obvyklou periodizací, používanou v historii umění a kultury. V příslušných etapách je přihlédnuto také k historickému pozadí technického, kulturního, popř. politického vývoje; Vzhledem k určitým regionálním aspektům je věnována pozornost také vývoji botaniky v Čechách a na Moravě. Osnova:

• Základní pojmy, teorie paradigmat. Botanika v Sumeru a Asýrii. Habituální klasifikace rostlin: Theophrastus. Prototyp bylináře: Dioscorides. Bylinářské verše středověkých mnichů: O. v. Meung, Hildegarde v. Bingen, Albertus Magnus. Vznik botaniky v renesanci -bylináře: Brunfels, Bock, Fuchs, Tabernaemontanus, Dodonaeus, Lobelius, etc. První regionální flóry Thal, Clusius, morfologická klasifikace: A. Cesalpino, G. Bauhin. Sexualita rostlin: R. J. Camerarius, A. Zálužanský. Rostlinná morfologie, fyziologie a anatomie: J. Jung, C. F. Wolff, S. Hales, J. Ingenhousz, M. Malpighi, N. Grew. Vznik klasifikace rostlin v osvícenství: od Morisona k Linnéovi. Expedice do exotických území. 18. století: nové instituce - vědecké společnosti, vědecké časopisy, muzea, vědecké kongresy. 19. a 20. století: rozvoj mikroskopických technik a metod (rozvoj klasifikace kryptogam, poznání mechanizmu oplození rostlin, cytologie, karyologie); interdisplinarita (fytogeografie); historický pohled v botanice (paleobotanika, evoluční klasifikace), měření a kvantitativní aspekty (biostatistika), syntetické aspekty (taxonomie rostlin, ekologie rostlin, biosystematika). Vývoj poznání flóry Čech a Moravy (od Bohadsche, Schmidta, Pohla po Domina, Dostála a Květenu České republiky)

Výukové metody: přednáška Metody hodnocení: ústní zkouška Literatura:

• Mägdefrau, Karl: Geschichte der Botanik. - Gustav Fischer Verl. Stuttgart, Jena, New York, 1992. ISBN 3-437-20489-0

• Klášterský, Ivan, Hrabětová-Uhrová, A. & Duda J.: Dějiny floristického výzkumu v Čechách, na Moravě a ve Slezsku I. II. - Severočes. Přír. 1982 Suppl. 1 et 2.

Bi8410 Dějiny biologických věd Vyučující: doc. RNDr. Petr Bureš Ph.D. Rozsah: 2/0/0. 2 kr. Ukončení: k. Cíle předmětu: Studium historie vědních disciplin je součástí komplexního studia vědních disciplin. Snahou tohoto studia je co nejlépe pochopit historický proces vývoje vědy, její funkce, možnosti, perspektivy a důsledky. Členění předmětu dějiny biologických věd koresponduje s obvyklou periodizací, používanou v historii umění a kultury. Pozornost je věnována především vývoji biologie v prostoru evropském. V příslušných etapách je přihlédnuto také k historickému pozadí technického, kulturního, popř. politického vývoje; důraz je kladen zejména na rozvoj experimentální a měřící techniky, institucionalizaci školství. Osnova:

• Základní pojmy, teorie paradigmat. Biologické poznatky paleolických lidí. Medicína and biologie v Sumeru, Assýrii a Egyptě. První "biologové" v Řecku: Aristoteles a Theophrastus. Lékařství a biologie v Alexandrijském Musaionu. Římští encyclopedisté: Plinius, Galenos a Dioscorides. Biological poznání v Arábii: Ibn-Síná, Ebn-Baithar, Al-Gáhiz, Ad-Dámírí. Biological poznatky u středověkých mnichů: W. Strabo, C. Africanus, O. v. Meung, Hildegarde v. Bingen, Albertus Magnus. Vznik prvních biologických disciplin v renesanci: botanika - Brunfels, Bock, Fuchs, etc.; anatomie člověka: A. Vesalius, B. Eustachi, W. Harvey, etc.; zoologie C. Gessner, U. Aldrovandi, G. Rondelet, P. Belon. Diverzifikace biologie v osvícenství: rostlinná morfologie: J. Jung, C. F. Wolff, sexualita rostlin: R. J. Camerarius, A. Zálužanský, vznik klasifikace rostlin: od Morisona k Linnéovi, fyziologie rostlin: S.

27

Hales, J. Ingenhousz, systematická zoologie: J. Ray, anatomie a fyziologie živočichů: S. Santorio, R. Descartes, T. Willis, L. Spallanzani, A. v. Haller, studium mikroskopických struktur: R. Hooke, A. v. Leeuwenhoek, M. Malpighi, N. Grew, expedice do exotických území. 18. století: nové instituce - vědecké společnosti, vědecké časopisy, muzea, vědecké kongresy. 19. a 20. století: rozvoj mikroskopických technik a metod (mikrobiologie, cytologie); interdisplinarita (biogeografie, biochemie); historický pohled v biologii (paleontologie, evoluční biologie), syntetické aspekty (biologie, ekologie, genetika), měření a kvantitativní aspekty v biologii (biostatistika).

Výukové metody: přednáška Metody hodnocení: ústní zkouška Literatura:

• Janko, Jan. Life sciences in the Czech lands (Bohemia and Moravia) 1750-1950. Praha : Archiv Akademie věd České republiky, 1997. 610 s. ISBN 80-902464-0-0. info

• Jahn Ilse, Löther Rolf et Senglaub Konrad: Geschichte der Biologie. - Fischer Verlag, Jena 1982. • Komárek, Stanislav. Dějiny biologického myšlení :apendix : vznik, vývoj a eko-etologické významy

křídelních kreseb u motýlů. 1. vyd. Praha : Vesmír, 1997. 142 s. ISBN 80-85977-10-9. info

C7660 Multimedia ve výuce I Vyučující: RNDr. Aleš Mareček CSc. Rozsah: 0/0/4. 5 kr. (příf plus uk plus > 4). Doporučované ukončení: z. Jiná možná ukončení: kz. Cíle předmětu: 1. Student si osvojí základy pořizování a úpravy fotografií. 2. Zvládne základy vektorové grafiky. 3. Naučí se pořizovat videozáznamy a zvládne základy střihu videa. 4. Osvojí si základy tvorby multimediálních prazentací Osnova:

• 1.Adobe Photoshop 2.Corel PHOTO-PHAINT 3.CorelDraw 4.CorelR.A.V.E. 5.Adobe Premiere 6.PowerPoint

Výukové metody: Výuka probíhá formou 14 čtyřhodinových praktických cvičení, kde si studenti osvojují základy práce s jednotlivými počítačovými programy. Metody hodnocení: Výuka proběhne formou praktických cvičení. Ukončení výuky:zápočet - na základě zhotovení posteru a 20minutové přednášky s vlastní multimemdiální presentací. Literatura:

• Oficiální průvodce CorelDRAW, Steve Bain SoftPress s.r.o. ISBN 80-86497-15-1 • Manuály k jednotlivým vyučovaným programům

C8995 Týmová práce, komunikace a řízení Vyučující: Bc. Ing. Viktor Kulhavý Ph.D., MSLS, Mgr. Mojmír Snopek Rozsah: 0/2/0. 2 kr. (plus ukončení). Ukončení: z. Cíle předmětu: Kurz je zaměřen na rozvoj obecně uplatnitelných sociokulturních a manažerských dovedností potřebných pro manažerskou praxi. Osnova:

• 1. Sebepoznávání a poznávání druhých • - Sebereflexe osobnosti (Metody prohlubování sebereflexe. Význam osobní historie. Struktura a

dynamika osobnosti (temperament, charakter, výkonová motivace a aspirace).) • - Vnímání a poznávání druhých lidí (První dojem. Empatie. Chyby a zkreslení při vnímání a poznávání

druhých lidí.). • • 2. Mezilidská komunikace • - Verbální a neverbální komunikace (Řeč těla a její druhy. Cvičení na sociální percepci a neverbální

komunikaci. Komunikační styly). • - Umění naslouchat (Techniky argumentace a přesvědčování.). • - Zpětná vazba v mezilidské komunikaci a její nácvik („Johariho okno“ – model osobnosti podle Joe

Lufta a Harry Inghama. Pravidla zpětné vazby.).

28

• • 3. Skupinová dynamika • - Týmová práce (Význam týmové práce. Sestavování týmu, výběr účastníků. Komunikace v týmu.

Efektivita týmové spolupráce. Charakteristika a rozvoj tvůrčího klimatu ve skupině. Kreativní řešení problémů.).

• - Motivace (Motivační a demotivační faktory v pracovním procesu. Motivace a stimulace. Výkonová motivace, aspirace a aspirační úroveň. Potřeby jako zdroje motivace. Potřeba úspěchu a potřeba vyhnout se neúspěchu.).

• • 4. Selfmanagement • - Prezentační dovednosti. (Praktické aspekty rétorických dovedností. Zásady úspěšné osobní

prezentace.). • - Techniky timemanagementu (Využívání osobního času. Prevence špatných návyků. Postup při

stanovení, plánování a dosahování cílů. Pracovní typy podle M. Friedmana a R. Rosenmana. Důsledky rodinné výchovy (manipulační pověry – „drivers“ a jejich vliv na způsob řízení času)).

• - Stress management (Adaptace člověka v náročných životních situacích (stres a jeho vliv na výkonnost člověka). Chronický únavový syndrom, syndrom vyhoření, workoholismus. Zásady mentální hygieny, relaxační techniky.).

• • 5. Vybrané manažerské dovednosti • - Pravidla úspěšného jednání s lidmi (Zásady komunikace v organizaci (horizontální a vertikální

úroveň). Vedoucí pracovník a spolupracovníci – předkládání vlastního názoru a rozhodnutí, udělování kritiky a pochvaly, sdělování nepříjemných zpráv. Poradenská činnost. Vedení obtížných rozhovorů s lidmi (rozhovor na odchodnou, propouštění ze zaměstnání, disciplinární rozhovor, neplnění pracovních povinností, hodnotící rozhovor)).

• - Konflikty a jejich zvládání (Styly chování v konfliktních situacích. Způsoby zvládání konfliktů.). • - Asertivita jako strategie jednání (Charakteristické znaky pasivního, agresivního, manipulativního a

asertivního jednání. Příklady a jejich rozbor ve skupině. Asertivní práva a dovednosti.). • • 6. Praktické dovednosti pro zaměstnání • - Pracovní porada jako nástroj přímé komunikace s lidmi (Význam efektivní porady. Zásady efektivní

porady (příprava - plán a sestavení programu, role předsedajícího, typy účastníků, pravidla vedení porady, shrnutí výsledků a formulace závěrů).)

Výukové metody: Skupinová práce, případové studie, modelové situace, hraní rolí, skupinová diskuse, prezentace, skupinové projekty, studium literatury Metody hodnocení: Zápočet ve formě písemného testu (3 otázky, 30 minut), 1 seminární práce, výklad a prezentace tématu na semináři Literatura:

• Šuleř, Oldřich. Manažerské techniky. 1. vyd. Olomouc : Rubico, 2003. 152 s. ISBN 80-85839-87-3. info • Hayes, Nicky. Psychologie týmové práce :strategie efektivního vedení týmů. Translated by Pavla

Císařová. Vyd. 1. Praha : Portál, 2005. 189 s. ISBN 80-7178-983-6. info • Covey, Stephen R. 7 návyků skutečně efektivních lidí :zásady osobního rozvoje, které změní váš život.

Vyd. 1. Praha : Management Press, 2006. 342 s. ISBN 80-7261-156-9. info • Komunikace, argumentace, rétorika. Edited by Milan Klapetek. 1. vyd. Praha : Grada, 2008. 247 s.

ISBN 978-80-247-2652. info • Lewis, David. Tajná řeč těla. Translated by Jiří Rezek. Praha : Bondy, 2010. 255 s.

ISBN 9788090447172. info • Jak překonat nesouhlas :zásady vyjednávání s lidmi, s nimiž nelze vyjednávat. Edited by William Ury,

Translated by Aleš Lisa. 5. vyd. Praha : Management Press, 2008. 129 s. ISBN 978-80-7261-192. info • Plamínek, Jiří. Jak řešit konflikty :27 pravidel pro efektivní vyjednávání. 1. vyd. Praha : Grada, 2006.

127 s. ISBN 80-247-1591-0. info • Šmajsová Buchtová, Božena. Rétorika. Vážnost mluveného slova. 2. vyd. Praha : Grada Publishing a. s.,

2010. 231 s. 2. ISBN 978-80-247-3031-8. info • Čakrt, Michal. Typologie osobnosti pro manažery :manažerské styly, rozhodování, komunikace,

konflikty, týmová práce, time management a změny. 2., rozš. a přeprac. vyd. Praha : Management Press, 2009. 306 s. ISBN 978-80-7261-201. info

29

• Bělohlávek, František. Jak vést rozhovory s podřízenými pracovníky. 1. vyd. Praha : Grada, 2009. 133 s. ISBN 978-80-247-2313. info

C9500 Užitá chemie Vyučující: doc. RNDr. Pavel Pazdera CSc. Rozsah: 2/0/0. 2 kr. (plus ukončení). Doporučované ukončení: k. Jiná možná ukončení: zk. Cíle předmětu: Na konci tohoto kurzu bude student schopen porozumět a vysvětlit aplikace prvků, chemických sloučenin a jejich směsí lidskou populací. Osnova:

• Surovinová základna chemie. Rozdělení surovinových a energetických zdrojů. Perspektivy využívání alternativních surovinových a energetických zdrojů, výhody a slabé stránky. Odpady, jejich klasifikace, nakládání s odpady, jejich druhotné využití. Udržitelný rozvoj a chemie. Principy, cíle a metody chemie pro udržitelný rozvoj (Zelené chemie). Sledování životního cyklu (chemického) výrobku (analýza životního cyklu, ekobalance). Materiály (keramika, sklo, stavební materiály, hutní materiály a materiály pro elektrotechniku, kompozitní materiály). Plasty, výroba monomerů, druhy plastů a typy polymerací, aplikace. Koroze jako obecný jev - pozitiva a negativa. Ochrana proti korozi, koroze kovů, stárnutí plastů a způsoby jejich stabilizace, řízená degradace. Paliva, výroba tuhých, kapalných a plynných paliv, jejich aplikace. Alternativní paliva a jejich perspektivy. Maziva. Výbušiny a výbušniny. Základní pojmy, strukturní typy výbušin, druhy výbušnin a jejich aplikace. Tenzidy, principy účinku, základní typy, ionogenní a neionogenní tenzidy. Přírodní, polosyntetické a syntetické tenzidy. Jejich výroba a způsoby užití. Prací a mycí proces, detergenty, solubilizátory, smáčedla, emulgátory, stabilizátory heterogenních směsí, avivážní a podobné pomocné přípravky. Leštidla a pasty. Barviva a pigmenty, strukturní principy, typy, barvící procesy, výroba základních typů, optická bělidla a zjasňovače. Nátěrové hmoty, laky, barvy, emaily, tmely, fermeže. Moderní ekologicky šetrné nátěrové kompozice. Kosmetické prostředky. Rozdělení a funkce, suroviny pro kosmetiku. Princip barvení vlasů a „studené vlny“. Léčiva, rozdělení, struktura a účinek, přehled léčiv. Synergismus a antagonismus, výzkum a vývoj nových léčiv. Generické přípravky. Správná praxe aplikace antibiotik a chemoterapeutik. Fytoefektory, jejich definice. Pesticidy a jejich rozdělení, hlavní užité strukturní motivy. Růstové stimulátory, výživa rostlin. Výzkum a vývoj nových fytoefektorů s ohledem na životní prostředí, Stockholmská úmluva.

Výukové metody: Teoretická příprava. Metody hodnocení: Přednáška, ústní zkouška. Literatura:

povinná literatura

• λ Kuchař M., Výzkum a vývoj léčiv, 1. vyd. Praha: VŠCHT, 2008. ISBN 978-80-7080-677-7, http://vydavatelstvi.vscht.cz/knihy/uid_isbn-978-80-7080-677-7/pages-img/obsah.html

• Pichler, Jiří. Užitá chemie. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 1999. 254 s. ISBN 80-210-2016-4. info

• λ Hampl F., Rádl S., Paleček J., Farmakochemie, 1. vyd. Praha: VŠChT, 2002. ISBN 80-7080-495-5. http://vydavatelstvi.vscht.cz/knihy/uid_isbn-80-7080-495-5/pages-img/obsah.html

doporučená literatura

• Pichler, Jiří. Chemie ve společnosti. 1. vyd. Brno : Rektorát Masarykovy university, 1992. 199 s. ISBN 80-210-0364-2. info

• λ http://cs.wikipedia.org/wiki/Hlavn%C3%AD_strana. • λ Vojtěch D., Kovové materiály, 1. vyd. Praha: VŠChT, 2006. ISBN 80-7080-600-1,

http://vydavatelstvi.vscht.cz/knihy/uid_isbn-80-7080-600-1/pages-img/obsah.html. • Pichler, Jiří. Základní chemické výroby :(organická část). 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 1998.

99 s. ISBN 80-210-1757-0. info • Pichler, Jiří. Fyziologicky aktivní látky. 1. vyd. Brno : Universita J.E. Purkyně, 1986. 94 s. info • λ Brož, J., Receptář chemicko-technický, 2. vyd. Praha: Volvox Globator, 1998, 986 s. ISBN 80-7207-

136-X. • Pichler, Jiří. Technologie základních organických látek, tenzidy, barviva a pigmenty. 1. vyd. Brno :

Univerzita Jana Evangelisty Purkyně, 1987. 81 s. info

30

• λ Feřteková V., a kol., Kosmetika v teorii a v praxi, 4. upravené vyd. Praha: Maxdorf, 2005, ISBN: 80-7345-046-1.

neurčeno

• λ http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page. • Pichler, Jiří. Chemická technologie základních organických látek. Vyd. 1. Brno : Masarykova

univerzita, 1992. 102 s. ISBN 80-210-0553-. info

C9520 Historie chemie Vyučující: RNDr. Slávka Janků Ph.D. Rozsah: 1/0/0. 1 kr. (plus ukončení). Doporučované ukončení: k. Jiná možná ukončení: zk. Cíle předmětu: Na konci tohoto kurzu budou studenti schopni porozumět historickým souvislostem při vývoji chemických disciplin. Pochopí, jakým způsobem došlo postupně k diferenciaci jednotlivých vědních oborů, jakým způsobem se utvářel současný pohled na chemii. Protože jednou z cílových skupin jsou studenti učitelských kombinací s chemií, budou právě tito schopni použít nabytých informací ve výuce žáků základních a středních škol. Tvorbou vlastních prezentací na zvolené téma se naučí srozumitelně předávat nabyté znalosti svým budoucím žákům. Osnova:

• 1. Význam chemie pro společnost jako jednoho ze základních oborů lidské činnosti, který slouží jednak k uspokojování nezbytných životních potřeb člověka a také k úpravě požadovaného prostředí pro jeho život 1.1. Počátky civilizace, vznik a vývoj člověka a lidské společnosti 1.2. Předmět a místo chemie ve společnosti 1.3. Vznik a vývoj specializované výroby, chemické aspekty a jejich užití 1.4. Počátky teoretického zobecňování, vznik filozofie 1.5. Vznik chemie jako vědecké discipliny 1.6. Vztahy mezi čistou a užitou chemií 1.7. Vstupní informace, jejich zdroje a jejich zpracování 2. Chemie v pravěku, její aspekty a dovednosti u pravěkých lidí 3. Vznik kořenů chemie ve starověku, užité chemické obory jako ukazatelé technologického rozvoje, které určují etapy vývoje civilizace (keramika a písmo, metalurgie a éra bronzová nebo železná) 3.1. Chemie ve starém Egyptě 3.2. Chemie v Chetitské říši 3.3. Chemie v antickém Řecku 3.4. Chemie v antickém Římě 4. Období alchymie, středověk, kořeny hermetického umění, postupné přesuny kulturních center ve světě v závislosti na společenských změnách a související modifikace chemických ideí 4.1. Orientální kultury a utváření středověké chemie 4.2. Podíl arabské kultury na středověké chemii 4.3. Chemie v Evropě během středověku 5. Období přechodu alchymie v chemii, novověk. Evropská renesance a počátky vědeckého přístupu zkoumání přírodních zákonitostí. Paracelsova iatrochemie, pneumatická chemie a Boylova kritika poznatků alchymie, období flogistonové teorie 6. Rozvoj chemie v období vědy, význam kvality a kvantity, stechiometrie a struktury 6.1. Zakladatelé vědecké chemie 6.2. Rozvoj chemické teorie 6.3. Vývoj užité chemie 7. Současný stav ve vývoji chemie, její úkoly a výhled

Výukové metody: přednášky Metody hodnocení: Předmět je ukončen písemným testem, po kterém následuje ústní pohovor. Literatura:

• Pichler, Jiří. Historie chemie. 1. vyd. Brno, 1997. 62 s. ISBN 80-210-1501-2. info • Budiš, Josef. Stručný přehled historie chemie. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 1996. 54 s.

ISBN 80-210-1463-6. info • Budiš, Josef - Haminger, Milan - Jančář, Luděk - Kacetlová, Lenka - Mačková, Gabriela - Marečková,

Bohunka. Historie chemie slovem a obrazem. Brno : Masarykova univerzita, 1995. 100 s. ISBN 80-210-1080-0. info

FA120 Historie fyziky 2 Vyučující: doc. RNDr. Vladimír Štefl CSc. Rozsah: 2/0/0. 1 kr. (plus ukončení). Ukončení: k. Cíle předmětu: Studenti budou schopni porozumět a provádět hlubší analýzu historického vývoje klíčových fyzikálních teorií, viz osnova. Osnova:

31

• 1.Využití historie fyziky ve výuce • 2.Starořecké fyzikální a astronomické poznatky (Ptolemaiova geocentrická soustava) • 3.Koperníkova heliocentrická teorie • 4.Galileova mechanika, Newtonovo vymezení základních pojmů mechaniky • 5.Řešení problému stability sluneční soustavy, problém tři těles • 6.Základní myšlenky vzniku a vývoje korpuskulární a vlnové teorie světla • 7.Tvorba koncepce pole u Faradaye a Maxwella • 8.STR a OTR, jejich vznik,důsledky a ověřování • 9.Objasnění fotoelektrického jevu a Comptonova jevu • 10.Zákony záření černých těles • 11.Klasická stavba atomu, výklad spekter. Vznik kvantové teorie • 12.Umělá radioaktivita, přeměna prvků • 13.Objev vnějších galaxií, Hubbleův zákon

Výukové metody: diskuse, prezentace vybraných témat studenty Metody hodnocení: individuální prezentace studentů, závěrečné ústní kolokvium Literatura:

• Trigg, George L. Rešajuščije eksperimenty v sovremennoj fizike : Crucial experiments in modern physics (Orig.) : Crucial experiments in modern physics (Orig.). Moskva : Mir, 1974. 159 s. info

• Cooper, L.N.: An Introduction to the Meaning and Structure of Physics. Harper and Row Publishers, New York 1970.

• Rogers, E.M.: Physics for the Inquiring Mind. The Methods, Nature and Phylosophy of Physical Science. Princeton University Press, Princeton 1966.

F2130 Fyzika v živé přírodě Vyučující: doc. RNDr. Zdeněk Bochníček Dr., RNDr. Pavel Konečný CSc. Rozsah: 2/0/0. 2 kr. (plus ukončení). Ukončení: k. Cíle předmětu: Cílem přednášky je na řadě vybraných příkladů ukázat uplatnění fyzikálních zákonů v procesech v živé přírodě a upozornit na řadu souvislostí mezi naší každodenní zkušeností a základními fyzikálními zákony. Absolvováním kurzu student získá znalost důsledků základních fyzikálních zákonů v živé přírodě, zejména zákonů mechaniky, akustiky a optiky. Osnova:

• Pohyb suchozemských živočichů, lidská chůze a běh, fyzické schopnosti malých a velkých organismů, let ptáků a hmyzu, pohyb ve vodě a pod vodou.

• Základní fyzikální vlastnosti vody, povrchové napětí a jeho význam přírodních procesech. • Fyzikální podstata zvuku, zdroje a detektory zvuku, sluch a lidské ucho. • Světlo jako elektromagnetické vlnění, fyzikální vymezení oblasti viditelného světla, lidské oko a

mechanismus vidění, • Člověk a ionizující záření • Zdroje energie pro technickou civilizaci.

Výukové metody: Přednáška s mnoha demonstračními experimenty. Metody hodnocení: Kolokvium. Literatura:

• Paul Davidovits, Physics in biology and Medicine, available on http://www.ebookee.com/

F9360 Historie fyziky 1 Vyučující: doc. RNDr. Vladimír Štefl CSc. Rozsah: 2/0/0. 2 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Hlavní cíle předmětu jsou následující: osvojení si uceleného informativního pohledu na vývoj fyziky a astronomie, časovou osou je střídání jednotlivých fyzikálních obrazů světa; pochopení a analyza jednotlivých etap historického vývoje obou věd; pochopení významu fyziky a astronomie pro rozvoj techniky a lidské společnosti. Osnova:

32

• 1. Vývoj fyzikálního a astronomického poznání do Galilea (fyzikální poznatky starověkého orientu, antického Řecka a Říma, fyzika Arabů, evropského středověku a renesance)

• 2. Vývoj fyziky v rámci mechaniky (vznik a rozvoj mechaniky v díle Galileově, Newtonově, Lagrangeově a.j.)

• 3. Vývoj a meze klasické fyziky (vznik a vývoj elektrodynamiky, optiky, termodynamiky a statistické fyziky, meze platnosti)

• 4. Vznik a rozvoj teorie relativity (vznik speciální a obecné teorie relativity, filozofické problémy) • 5. Vznik a vývoj kvantové fyziky (vznik a rozvoj kvantové teorie, aplikace v pevných látkách,

spektroskopii atomů, molekul, atomová fyzika)

Výukové metody: klasická přednáška Metody hodnocení: závěrečný zápočtový písemný test Literatura:

• Zajac, Rudolf - Chrapan, Ján. Dejiny fyziky. 2. vyd. Bratislava : Univerzita Komenského, 1986. 264 s. info

• Malíšek, Vladimír. Co víte o dějinách fyziky. Vyd. 1. Praha, 1986. 269 s. : i. info • Štefl, Vladimír. Úvod do dějin astronomie. 1. vyd. Brno : Rektorát UJEP, 1988. 61 s. info

JAM01 Angličtina pro matematiky I Vyučující: Mgr. Eva Čoupková Ph.D. Rozsah: 0/2. 2 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Po absolvování tohoto kurzu bude student schopen: porozumět odbornému textu/mluvenému projevu identifikovat hlavní myšlenky formulovat hlavní myšlenky interpretovat informaci z textu/mluveného projevu diskutovat o obecných a matematických tématech prezentovat jednoduchá matematická témata s využitím základních prezentačních technik shrnout jednoduchý matematický text klasifikovat porovnávat určit příčiny a důsledky popsat proces aplikovat získané jazykové dovednosti na nová odborná témata Osnova:

• Sylabus: Studium na univerzitě Studium na univerzitě ve Velké Británii Studium na univerzitě v USA a Kanadě Porovnání systémů ve Velké Británii a USA Akademické hodnosti a tituly Základní matematické výrazy Základní aritmetika Poslech přednášek MIT

Výukové metody: Poslechová cvičení (videoklipy)s otázkami, nácvik porozumění čtenému populárně-vědeckému a odbornému textu, překlad do češtiny, vypracování osnovy textu, psaní oficiální korespondence, procvičení a rozšíření obecné gramatiky a jevů odborného stylu, analýza složených substantiv, odvozování slov, procvičení a rozšiřování obecné, obecně-vědní a odborné slovní zásoby, latinske pojmy, obecná a akademická konverzace. Metody hodnocení: Výuka zakončena zápočtem - podmínkou je úspěšné vykonání zápočtového testu a 85% přítomnost ve výuce. Literatura:

• Přehled doporučené literatury - viz informace učitele. • The recommended literature - see the information of the teacher

JAM02 Angličtina pro matematiky II Vyučující: Mgr. Eva Čoupková Ph.D. Rozsah: 0/2. 2 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Po absolvování tohoto kurzu bude student schopen: porozumět odbornému textu/mluvenému projevu identifikovat hlavní myšlenky formulovat hlavní myšlenky interpretovat informaci z textu/mluveného projevu diskutovat o obecných a matematických tématech prezentovat jednoduchá matematická témata s využitím základních prezentačních technik shrnout jednoduchý matematický text klasifikovat porovnávat určit příčiny a důsledky popsat proces aplikovat získané jazykové dovednosti na nová odborná témata Osnova:

• Sylabus: matematické texty + slovní zásoba, dostupné videopřednášky, zejména MIT, VOA

33

Výukové metody: Poslechová cvičení (videoklipy)s otázkami, nácvik porozumění čtenému populárně-vědeckému a odbornému textu, překlad do češtiny, vypracování osnovy textu, psaní oficiální korespondence, procvičení a rozšíření obecné gramatiky a jevů odborného stylu, analýza složených substantiv, odvozování slov, procvičení a rozšiřování obecné, obecně-vědní a odborné slovní zásoby, latinske pojmy, obecná a akademická konverzace. Metody hodnocení: Výuka zakončena zápočtem - podmínkou je úspěšné vykonání zápočtového testu a 85% přítomnost ve výuce. Literatura:

• The recommended literature - see the information of the teacher • Přehled doporučené literatury - viz informace učitele.

JAM03 Angličtina pro matematiky III Vyučující: Mgr. Eva Čoupková Ph.D. Rozsah: 0/2. 2 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Po absolvování tohoto kurzu bude student schopen: porozumět složitějšímu odbornému textu/mluvenému projevu (odborné přednášce) identifikovat hlavní myšlenky formulovat hlavní myšlenky interpretovat informaci z textu/mluveného projevu diskutovat o matematických tématech prezentovat matematická témata s využitím základních prezentačních technik shrnout složitější matematický text porovnávat argumentovat na odborné téma (obhájit svůj názor, oponovat, podpořit názor kolegy) sestavit vlastní strukturovaný životopis, vytvořit motivační dopis na základě konkrétního inzerátu z oboru, definovat a obhájit své kvality a dovednosti ve zkušebním pohovoru před kolektivem Osnova:

• Syllabus předmětu: Syllabus and important data for JAM03 Eva Čoupková, coupkova@sci.muni.cz Course materials and homework: https://is.muni.cz/auth/el/1431/podzim2010/JAM03/index.qwarp Topics ESP: 1) Fields of mathematics, Numbers, Notation and Rigor,Listening:Matrices. 2) Real numbers,Listening: Linear Algebra. 3) Structure, sets, Listening: Differential Equations 4) Space, Four color theorem, Listening: Polynominals 5) Trigonometry Listening: Multivariable Calculus 6) Trigonometric functions, Listening: Green Theorem 7) Topology, Homeomorphism, Listening: Algorithms 8) Differential Equation, Listening: Divide-and-Conquer 9) Abstract Algebra Listening: African fractals 10) Order Theory Listening: Symmetry 11) The Travelling Salesman Problem I. Listening: Shortest paths I. 12) The Travelling Salesman Problem II. Listening: Shortest paths II. 13) Credit test Topics EAP: CV Job Application Job Interview Summary and conclusion Quoting, sources Presentations ???

Výukové metody: Poslechová cvičení (videoklipy) s otázkami, nácvik porozumění čtenému populárně-vědeckému a odbornému textu, překlad do češtiny, vypracování osnovy textu, psaní oficiální korespondence, procvičení a rozšíření obecné gramatiky a jevů odborného stylu, analýza složených substantiv, odvozování slov, procvičení a rozšiřování obecné, obecně-vědní a odborné slovní zásoby, latinske pojmy, obecná a akademická konverzace. Metody hodnocení: Výuka v každém semestru zakončena zápočtem - podmínkou je úspěšné vykonání zápočtového testu a 85% přítomnost ve výuce. Literatura:

• Přehled doporučené literatury - viz informace učitele. • The recommended literature - see the information of the teacher

JAM04 Angličtina pro matematiky IV Vyučující: Mgr. Eva Čoupková Ph.D. Rozsah: 0/2. 2 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Po absolvování tohoto kurzu bude student schopen: porozumět složitějšímu odbornému textu/mluvenému projevu (odborné přednášce) identifikovat hlavní myšlenky formulovat hlavní myšlenky interpretovat informaci z textu/mluveného projevu diskutovat o biologických tématech prezentovat biologická témata s využitím základních prezentačních technik shrnout složitější biologický text porovnávat argumentovat na odborné téma (obhájit svůj názor, oponovat, podpořit názor kolegy) prezentovat (svůj) výzkum s využitím pokročilých prezentačních technik a obhátjit svůj pohled v diskusi komunikovat na běžná i odborná témata s využitím vhodných jazykových prostředků

34

Osnova:

• Syllabus předmětu: 1. Odborné texty z matematiky a dalších příbuzných oborů podle zájmu a významnosti (vyžadovaná slovní zásoba) 2. Obecné matematické texty (vyžadovaná slovní zásoba) 3. Učební materiály z volně dostupných kurzů a videoklipy matematických přednášek převážně z MIT 4. Hlas Ameriky – audiozáznamy zpravodajských pořadů, zpomalené pro ESL studenty

Výukové metody: Poslechová cvičení (videoklipy) s otázkami, nácvik porozumění čtenému populárně-vědeckému a odbornému textu, překlad do češtiny, vypracování osnovy textu, psaní oficiální korespondence, procvičení a rozšíření obecné gramatiky a jevů odborného stylu, analýza složených substantiv, odvozování slov, procvičení a rozšiřování obecné, obecně-vědní a odborné slovní zásoby, latinske pojmy, obecná a akademická konverzace. Metody hodnocení: Výuka v každém semestru zakončena zápočtem - podmínkou je úspěšné vykonání zápočtového testu a 85% přítomnost ve výuce. Literatura:

• The recommended literature - see the information of the teacher • Přehled doporučené literatury - viz informace učitele.

JA002 Pokročilá odborná angličtina - zkouška Vyučující: Mgr. Hana Ševečková M.A. Rozsah: 0/0. 2 kr. Ukončení: zk. Cíle předmětu: Zkouška prověří, že student je schopen zvládat následující dovednosti odpovídající úrovni B2 ERR - odborný jazyk porozumět odbornému textu/mluvenému projevu identifikovat hlavní myšlenky formulovat hlavní myšlenky interpretovat informaci z textu/mluveného projevu shrnout náročnější odborný text klasifikovat, porovnávat, určit příčiny a důsledky, popsat proces, definovat prezentovat odborný text vztahující se ke studovanému oboru za použití pokročilých prezentačních technik diskutovat o obecných a odborných tématech hovořit o svém oboru - disponovat základní slovní zásobou svého oboru argumentovat Osnova:

• 1.Písemná část • a) Akademická část - gramatika odborného textu viz • http://www.sci.muni.cz/main.php?stranka=Jazyky&podtext=A2 • b) Odborný text - slovník k dispozici (porozumění textu, shrnutí) • 2. Ústní část • Prezentace odborného textu vztahujícího se ke studovanému oboru - téma dle vlastního výběru, ale

obsah srozumitelný i pro posluchače jiných oborů, v rozsahu 10 minut s využitím veškerých prezentačních technik, popř. názorných pomůcek. Je třeba prokázat i schopnost reagovat na otázky publika.

Výukové metody: Zkouška Metody hodnocení: Písemný test, ústní zkouška Literatura:

• Jeremy Comfort. Effective Presentations.OUP 2000. • Douglas Bell: Passport to Academic Presentations.Garnet 2008. • Academic vocabulary in use. Edited by Michael McCarthy - Felicity O'Dell. Cambridge : Cambridge

University Press, 2008. 176 s. ISBN 978-0-521-68939. info • Keith Kelly: Science.Macmillan 2008 • Key words in science & technology :helping learners with real English. Edited by Bill Mascull. 1st ed.

London : Harper Collins Publishers, 1997. xii, 210 s. ISBN 0-00-375098-1. info • Academic writing course :study skills in English. Edited by R.R Jordan. 1st ed. Essex : Longman, 1999.

160 s. ISBN 0-582-40019-8. info • English for science. Edited by Fran Zimmerman. New Jersey : Regents/Prentice Hall, 1989 • Donovan, Peter. Basic English for Science. 10. vyd. Oxford : University Press, 1994. 153 s. ISBN 0-19-

457180-7. info • Nucleus ; English for science and technology. Edited by Martin Bates - Tony Dudley-Evans. info

35

• Physics:Reader.Ivana Tulajová, Masarykova univerzita Přírodovědecká fakulta 2000 • Plummer, Charles C. - McGeary, David. Physical geology :student study art notebook. 7th ed. Dubuque

: Wm. C. Brown Communications, 1996. 161 s. ISBN 0-697-28732-7. info • Strahler, Alan H. - Strahler, Arthur Newell. Introducing physical geography. 4th ed. Hoboken, N.J. : J.

Wiley, 2006. xxv, 728 s. ISBN 0-471-67950-X. info • Murphy, Raymond. English grammar in use :a self-study reference and practice book for intermediate

students of English : with answers. 3rd ed. Cambridge : Cambridge University Press, 2004. x, 379 s. ISBN 0-521-53762-2. info

• Cunningham, Sarah - Bowler, Bill. Headway : intermediate : pronunciation. 1. vyd. Oxford : Oxford University Press, 1990. xi, 112 s. ISBN -19-433968-8. info

• +Any materials aimed at preparation for B2 level examinations(e.g. FCE, TOEFL)

MA004 Průběžná pedagogická praxe z deskriptivní geometrie 1 Vyučující: RNDr. Pavel Šišma Dr. Rozsah: 5/0. 2 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Praxe je zaměřena na praktické vedení výuky deskriptivní geometrie pod dohledem přítomného učitele. Zahrnuje minimálně 10 vyučovacích hodin náslechů a minimálně 10 vyučovacích hodin výstupů. Student se věnuje také provozním otázkám školy. Praxe předpokládá znalost středoškolské deskriptivní geometrie, její vzdělávací cíle a osnovy deskriptivní geometrie. Praxe je hodnocena učitelem příslušné školy a vedoucím praxe. Osnova:

• - Provoz školy, pedagogická dokumentace - Výuka deskriptivní geometrie na škole - Vybavení pro výuku deskriptivní geometrie - Příprava na hodinu deskriptivní geometrie - Vlastní výuka deskriptivní geometrie - Kontrola výsledků výuky - Vedení pedagogické dokumentace

Výukové metody: Hospitace ve výuce a vlastní vedení výuky. Metody hodnocení: Student absolvuje minimálně 10 hodin náslechů a 10 hodin vlastních výstupů. Literatura:

• Podlahová, Libuše. První kroky učitele. Vyd. 1. Praha : Triton, 2004. 223 s. ISBN 80-7254-474-8. info

MA700 Seminář z geometrie 2 Vyučující: RNDr. Jan Vondra Ph.D. Rozsah: 0/2/0. 1 kr. (příf plus uk k 1 zk 2 plus 1 > 4). Ukončení: kz. Cíle předmětu: Repetitorium geometrie. Obsahem semináře jsou referáty studentů z disciplín geometrie s nimiž se seznámili v průběhu vysokoškolského studia i ze středoškolské geometrie. Osnova:

• Repetitorium deskriptivní geometrie, diferenciální geometrie, algebraické geometrie a neeuklidovské geometrie. Repetitorium středoškolské geometrie, stereometrie, Mongeovy projekce, volného rovnoběžného promítání a kuželoseček.

Výukové metody: Prezentace studentů, diskuse. Metody hodnocení: Výuka: seminář (nutný referát z předepsané geometrické problematiky). Literatura:

• Harant M.,Lanta O.: Deskriptivni geometrie I pro II. rocnik SVVS, SPN Praha 1965 • Kraemer, Emil. Promítání rovnoběžné. 1. vyd. Praha : SPN, 1991. 460 s. info • Kraemer, Emil. Zobrazovací metody :(promítání rovnoběžné). 1. vyd. Praha : Státní pedagogické

nakladatelství, 1991. 460 s. ISBN 80-04-21778-8. info • Drs, Ladislav. Deskriptivní geometrie pro střední školy. II. 1. vyd. Praha : Prometheus, 1996. 128 s.

ISBN 80-7196-025-. info

MA712 Diplomový seminář DG 2 Vyučující: prof. RNDr. Radan Kučera DSc.

36

Rozsah: 0/2/0. 1 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Zprávy o postupu a prezentace výsledků diplomových prací z deskriptivní geometrie. Po absolvování tohoto kurzu bude student schopen samostatně vystupovat s přehledným odborným referátem. Osnova:

• Problematika diplomových prací z deskriptivní geometrie v učitelském studiu. Referáty z diplomových prací z deskriptivní geometrie.

Výukové metody: Referáty studentů z jejich diplomových prací z deskriptivy. Metody hodnocení: Výuka: seminář. Literatura:

• Literatura použitá v diplomové práci / Literature used in diploma theses • Lomtatidze, Lenka - Plch, Roman. Sázíme v LaTeXu diplomovou práci z matematiky. 1. vyd. Brno :

Masarykova univerzita, 2003. 122 s. ISBN 80-210-3228-6. info

MA720 Diplomová práce 4 (DG učit.) Vyučující: vedoucí práce Rozsah: 0/0/0. 10 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Předmět je koncipován jako kurz motivující studenta k napsání diplomové práce splňující veškeré požadavky na ni kladené. Absolvování tohoto kurzu (a kurzů navazujících) zajistí, že student odevzdá diplomovou práci odsouhlasenou vedoucím. Osnova:

• Písemná diplomová práce. Obsah a formu určuje vedoucí diplomové práce.

Výukové metody: Individuální práce na diplomovém úkolu. Metody hodnocení: Prezentace dosažených výsledků. Literatura:

• Literatura použitá v diplomové práci / Literature used in diploma thesis. • Lomtatidze, Lenka - Plch, Roman. Sázíme v LaTeXu diplomovou práci z matematiky. 1. vyd. Brno :

Masarykova univerzita, 2003. 122 s. ISBN 80-210-3228-6. info

M0001 Matematika kolem nás Vyučující: doc. RNDr. Eduard Fuchs CSc. Rozsah: 0/2/0. 2 kr. (příf plus uk k 1 zk 2 plus 1 > 4). Ukončení: kz. Cíle předmětu: Student získá základní informace o tom, v jakých souvislostech se matematika uplatňuje a využívá nejen v ostatních přírodovědných předmětech,ale i v umění, architektuře. lingvistice apod. Osnova:

• Obsah jednotlivých seminářů bude upravován a aktualizován v jednotlivých semestrech podle složení lektorského sboru, který bude v jednotlivých letech obměňován.

Výukové metody: Výuka bude vedena seminární formou, povedou ji pracovníci různých oborů z různých pracovišť. Metody hodnocení: Absolventi kursu vypracují krátkou seminární práci o tématech, která je nejvíce zaujala. Literatura:

doporučená literatura

• Gleick, James. Chaos :vznik nové vědy. Translated by Jaroslav Sedlář - Renata Kamenická. [1. vyd.]. Brno : Ando Publishing, 1996. 349 s. ISBN 80-86047-04-0. info

M1710 Zobrazovací metody 1 Vyučující: prof. RNDr. Josef Janyška DSc. Rozsah: 2/2. 2 kr. (příf plus uk k 1 zk 2 plus 1 > 4). Ukončení: zk.

37

Cíle předmětu: Kurz je prvním z kurzů zobrazovacích metod, které tvoří základ studia deskriptivní geometrie. Kurz "Zobrazovací metody 1" obsahuje přehled všech zobrazovacích metod a obecných vlastností rovnoběžné a středové projekce prostoru na rovinu. Z konkrétních zobrazovacích metod je podrobně probrána Mongeova zobrazovací metoda a její aplikace. Podrobně jsou rozebrány polohové a metrické úlohy, zobrazení kružnice, hranatých a oblých těles. Osnova:

• 1. Přehled zobrazovacích způsobů; promítací aparát, dvojobrazová zobrazení, dvojstopá zobrazení. 2. Invarianty rovnoběžného a středového zobrazení; dělící poměr tří bodů. 3. Afinní zobrazení; osová afinita. 4. Afinní vztah mezi kružnicí a elipsou. 5. Kótované promítání. 6. Mongeova zobrazovací metoda: zobrazení lineárních útvarů, řešení polohových a metrických úloh, zobrazení kružnice, zobrazení hranatých a oblých těles. 7. Řezy těles rovinou, průnik dvou těles.

Výukové metody: Přednáška a cvičení. Metody hodnocení: Výuka: přednáška. Zkouška: písemná (důraz kladen na samostatné zvládnutí techniky Mongeovy zobrazovací metody) a ústní. Literatura:

• Kraemer, Emil. Zobrazovací metody :(promítání rovnoběžné). 1. vyd. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1991. 460 s. ISBN 80-04-21778-8. info

• Urban A., Deskriptivní geometrie I, (2. vydání), SNTL Praha 1977 • Piska, Rudolf - Medek, Václav. Deskriptivní geometrie. I [Piska, 1972]. 2. rozš. a přeprac. vyd. Praha :

SNTL - Nakladatelství technické literatury, 1972. 429 s. info • Piska, Rudolf - Medek, Václav. Deskriptivní geometrie. II [Piska, 1966]. 1. vyd. Praha : SNTL -

Nakladatelství technické literatury, 1966. 313 s. info • Kadeřávek F., Klíma J., Kounovský J., Deskriptivní geometrie I

M2143 Tvorba interaktivních výukových materiálů pomocí LaTeXu Vyučující: RNDr. Roman Plch Ph.D., Mgr. Silvie Šabacká Rozsah: 0/2/0. 1 kr. (příf plus uk k 1 zk 2 plus 1 > 4). Ukončení: z. Cíle předmětu: Na konci tohoto kurzu bude student schopen: vytvářet typograficky kvalitní prezentace, obsahující matematický text; oživit tyto prezentace pomocí interaktivní 2D a 3D grafiky; vytvářet testy nezávislé na LMS, operačním systému, připojení k internetu a s okamžitou zpětnou vazbou; vytvářet interaktivní hry pro podporu výuky; výše uvedené prvky spojovat a vytvářet interaktivní dokumenty pro elektronickou podporu výuky; Osnova:

• Hypertextové dokumenty - balíček hyperref. • Dokumenty určené k prohlížení na obrazovce, prezentace - balíčky pdsfscreen a beamer. • Interaktivní 2D grafika - balíček AcroFLex. • Interaktivní 3D grafika, vkládaní 3D objektů ve formátu U3D pomocí balíčku movie15, přímá tvorba

pomocí programu Asymptote. • Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX. • Tvorba výukových her pomocí balíčků Dps a Jeopardy.

Výukové metody: Předmět má formu přednášky a cvičení s praktickými úkoly, včetně vypracování závěrečného projektu s podporou na cvičení. Metody hodnocení: Aktivní účast na cvičeních - vypracování dílčích úloh. Odevzdání závěrečného pdf dokumentu, který bude obsahovat probírané interaktivní prvky (možnost týmové práce). Předmět je ukončen zápočtem. Literatura:

doporučená literatura

• More math into LaTeX. Edited by Rainer Schöpf - George Grätzer. 4th ed. New York, N.Y. : Springer, 2007. xxxiv, 619. ISBN 978-0-387-32289. info

• Plch, Roman - Šarmanová, Petra. Interaktivní 3D grafika v HTML a PDF dokumentech. Zpravodaj Československého sdružení uživatelů TEXu, Praha : Československé sdružení uživatelů TEXu, 18, 1-2, od s. 76-92, 16 s. ISSN 1211-6661. 2008. URL info

38

• Plch, Roman - Šarmanová, Petra - Mařík, Robert. Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX. Zpravodaj Československého sdružení uživatelů TEXu, Praha : Československé sdružení uživatelů TEXu, 20, 4, od s. 266-291, 26 s. ISSN 1211-6661. 2010. info

M2710 Zobrazovací metody 2 Vyučující: prof. RNDr. Josef Janyška DSc. Rozsah: 2/2. 2 kr. (příf plus uk k 1 zk 2 plus 1 > 4). Ukončení: zk. Cíle předmětu: Kurz je pokračováním série kurzů zobrazovacích metod, které tvoří základ studia deskriptivní geometre. Kurz "Zobrazovací metody 2" navazuje na kurz M1710 "Zobrazovací metody 1". Podrobně jsou probrány zobrazovací metody axonometrie (kolmá i šikmá) a šikmé promítání. Podrobně jsou rozebrány polohové a metrické úlohy, zobrazení kružnice, hranatých a oblých těles. Řezy těles rovinou, průniky dvou těles a osvětlení (vlastní a vržený stín). Osnova:

• 1. Axonometrie (kolmá i šikmá); zobrazení bodů, přímek a rovin; polohové a metrické úlohy; zobrazení hranatých a rotačních těles a řezy 2. těles rovinami. Skuherského průmětna v kolmé axonometrii. 3. Sobotkova metoda všikmé axonometrii. 4. Kosoúhlé promítání; zobrazení bodů, přímek a rovin; polohové a metrické úlohy; zobrazení hranatých a rotačních těles a řezy těles rovinami. 5. Volné rovnoběžné promítání; stereometrie.

Výukové metody: Přednáška a cvičení. Metody hodnocení: Výuka: přednáška. Zkouška: písemná a ústní. Literatura:

• Kraemer, Emil. Zobrazovací metody :(promítání rovnoběžné). 1. vyd. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1991. 460 s. ISBN 80-04-21778-8. info

• Urban A., Deskriptivní geometrie I, (2. vydání), SNTL Praha 1977 • Piska, Rudolf - Medek, Václav. Deskriptivní geometrie. I [Piska, 1972]. 2. rozš. a přeprac. vyd. Praha :

SNTL - Nakladatelství technické literatury, 1972. 429 s. info • Piska, Rudolf - Medek, Václav. Deskriptivní geometrie. II [Piska, 1966]. 1. vyd. Praha : SNTL -

Nakladatelství technické literatury, 1966. 313 s. info • Kadeřávek F., Klíma J., Kounovský J., Deskriptivní geometrie I

M3710 Zobrazovací metody 3 Vyučující: prof. RNDr. Josef Janyška DSc. Rozsah: 2/2. 2 kr. (příf plus uk k 1 zk 2 plus 1 > 4). Ukončení: zk. Cíle předmětu: Kurz je pokračováním série kurzů zobrazovacích metod, které tvoří základ studia deskriptivní geometrie. Kurz "Zobrazovací metody 3" navazuje na kurz M2710 "Zobrazovací metody 2". Podrobně jsou probrány zobrazovací metody "Středové promítání" a "Lineární perspektiva". V těchto zobrazovacích metodách jsou podrobně rozebírany polohové a metrické úlohy, zobrazení kružnice, hranatých a oblých těles, řezy těles rovinou a osvětlení (vlastní a vržený stín). Osnova:

• 1. Středové promítání; zobrazení bodů, přímek, rovin, polohové úlohy, metrické úlohy, zobrazení těles. 2. Lineární perspektiva; volná perspektiva - metoda jednoúběžníková, dvojúběžniková a tříúběžníková (perspektivní axonometrie). 2. Vázaná perspektiva. 4. Osvětlení a zrcadlení. 5. Základy konstruktivní fotogrammetrie.

Výukové metody: Přednáška a cvičení. Metody hodnocení: Výuka: přednáška. Zkouška: písemná a ústní. Literatura:

• Piska, Rudolf - Medek, Václav. Deskriptivní geometrie. I [Piska, 1972]. 2. rozš. a přeprac. vyd. Praha : SNTL - Nakladatelství technické literatury, 1972. 429 s. info

• KadeřávekF.,Klíma J.,Kounovský J.,Deskriptivní geometrie I.(3.vydání), ČSAV Praha 1946 • Urban A., Deskriptivní geometrie I (2.vydání), SNTL Praha 1977

39

• Piska, Rudolf - Medek, Václav. Deskriptivní geometrie. II [Piska, 1966]. 1. vyd. Praha : SNTL - Nakladatelství technické literatury, 1966. 313 s. info

• Machala, František. Středové promítání a lineární perspektiva. Vyd. 2. Olomouc : Rektorát Univerzity Palackého v Olomouci, 1992. 132 s. ISBN 80-7067-165-3. info

M3711 Aplikace deskriptivní geometrie Vyučující: RNDr. Jan Vondra Ph.D. Rozsah: 2/2. 2 kr. (příf plus uk k 1 zk 2 plus 1 > 4). Ukončení: zk. Cíle předmětu: Na konci tohoto kurzu bude student schopen: porozumět rotačním plochám; porozumět zborceným plochám; porozumět šroubovým plochám; porozumět plochám tecnické praxe. Osnova:

• Rotační plochy a kvadriky. • Zborcené plochy. • Šroubové plochy. • Řezy, průniky a průsečíky.

Výukové metody: Přednáška a cvičení. Metody hodnocení: Písemný test a ústní zkouška. Literatura:

• Machala, František. Rotační plochy. Vyd. 2. Olomouc : Rektorát Univerzity Palackého, 1992. 181 s. ISBN 80-7067-169-6. info

• Machala, František. Plochy technické praxe. Olomouc : Univerzita Palackého, 1986. info • Piska, Rudolf - Medek, Václav. Deskriptivní geometrie. I [Piska, 1972]. 2. rozš. a přeprac. vyd. Praha :

SNTL - Nakladatelství technické literatury, 1972. 429 s. info • Piska, Rudolf - Medek, Václav. Deskriptivní geometrie. II [Piska, 1966]. 1. vyd. Praha : SNTL -

Nakladatelství technické literatury, 1966. 313 s. info

M4190 Diferenciální geometrie křivek a ploch Vyučující: Mgr. Josef Šilhan Ph.D. Rozsah: 2/2/0. 4 kr. (příf plus uk k 1 zk 2 plus 1 > 4). Ukončení: zk. Cíle předmětu: Kurs obsahuje ucelený přehled hlavních ideí a výsledků diferenciální geometrie křivek a ploch v trojrozměrném euklidovském prostoru. Na konci kurzu student bude schopen používat diferenciální geometrii v matematické analýze a aplikované matematice. Osnova:

• Parametrické vyjádření a rovnice křivek a ploch. Styk křivek a styk křivky s plochou. Oblouk křivky, Frenetův trojhran, křivost a torse prostorové křivky. Obálky. První a druhá základní forma plochy, střední a Gaussova křivost. Vnitřní geometrie plochy.

Výukové metody: Přednáška a cvičení. Metody hodnocení: Zkouška písemná a ústní. Literatura:

• Kolář, Ivan - Pospíšilová, Lenka. Diferenciální geometrie křivek a ploch. Elportál, Brno : Masarykova univerzita. ISSN 1802-128X. 2008. URL info

• Gray, Alfred. Modern differential geometry of curves and surfaces with mathematica. 2nd ed. Boca Raton : CRC Press, 1997. xxiv, 1053. ISBN 0-8493-7164-3. info

M5130 Globální analýza Vyučující: prof. RNDr. Jan Slovák DrSc. Rozsah: 2/1. 3 kr. (příf plus uk k 1 zk 2 plus 1 > 4). Ukončení: zk. Cíle předmětu: Hlavním cílem kurzu jsou: základy teorie hladkých variet a tensorových polí na nich; globální analýza a globální diferenciální geometrie (distribuce, integrování na variatách, konexe, Riemanovy prostory). Osnova:

40

• Hladké funkce, Whitneyho věta. Hladká zobrazení číselných prostorů, podvariety. Hladké variety, tečné bandly a vektorová pole. Hladké distribuce, Frobeniova věta. Tensory a tensorová pole. Vnější diferenciál, Stokesova věta. Jety. Riemannovy prostory.

Výukové metody: Standardní přednáška zaměřená na výklad teorie a vysvětlení souvislostí, doplněná o praktická cvičení a domácí úkoly. Metody hodnocení: ústní závěrečná zkouška Literatura:

• Kolář, Ivan. Úvod do globální analýzy. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 2003. iv, 118 s. ISBN 80-210-3205-7. info

M5740 Počítačová geometrie Vyučující: doc. RNDr. Jan Paseka CSc. Rozsah: 2/0/0. 2 kr. (příf plus uk plus > 4). Ukončení: zk. Cíle předmětu: Základním cílem přednášky je seznámení studenta s matematickými základy počítačové geometrie. Jsou rovněž zmíněny aplikace počítačové geometrie. Na konci tohoto kurzu bude student schopen: porozumět základům počítačové geometrie; vysvětlit základní pojmy a souvislosti mezi nimi. Osnova:

• Geometrické modelování a základní transformace. Aplikace; části počítačové geometrie, grafické znázornění, posunutí, otáčení a změna měřítka v rovině, maticové vyjádření a homogenní souřadnice, další rovinné transformace, lineární prostorové transformace, promítací metody. Bézierova metoda. Křivky a plochy; Bézierovy křivkové segmenty, racionální křivky, čtyřúhelníkové Bézierovy segmenty, trojúhelníkové Bézierovy segmenty, Racionální plošné Bézierovy segmenty, vyšší dimenze. Kritéria kvality. Implicitní vyjádření; Metody analýzy prostřednictvím diferenciální geometrie, metoda B-splinů, splinové a B-splinové funkce, B-spline křivky, B-spline plochy, B-spline metoda a Bézierova metoda, racionální B-spline metoda (NURBS), přehled k B-spline metodě. Interpolace a aproximace. Interpolace s křivkami; interpolace pomocí polynomů, interpolace pomocí spline-křivek, Geometrické spline-křivky.

Výukové metody: Přednáška: teoretická výuka kombinovaná s praktickými příklady Cvičení: teoretické cvičení zaměřené na procvičení základních pojmů a tvrzení, samostatné řešení úloh, včetně úloh komplexnějšího charakteru,domácí úlohy. Je nutná aktivní účast na cvičeních a zpracování písemného referátu, který bude následně přednesen na některém ze cvičení. Téma bude stanoveno po dohodě s vyučujícím. Metody hodnocení: Přednáška se cvičením. Zkouška je ústní s písemnou přípravou. Uspěšné složení zkoušky předpokládá předvedení přehledu k vybrané kapitole. Literatura:

• Žára, Jiří - Beneš, Bedřich - Felkel, Petr. Moderní počítačová grafika. Vyd. 1. Praha : Computer Press, 1998. 448 s. ISBN 80-7226-049-9. info

• Abramowski S., Mueller H., Geometrisches Modellieren, Mannheim 1991 • Sochor, Jiří - Beneš, Bedřich - Felkel, Petr - Žára, Jiří. Vizualizace. 1. vyd. Praha : FEL ČVUT Praha,

1997. 197 s. ISBN 80-01-01582-3. info • Sochor, Jiří - Žára, Jiří - Beneš, Bedřich. Algoritmy počítačové grafiky. 2. přeprac. vyd. Praha : ČVUT,

1996. 184 s. ISBN 80-01-01406-1. info

M5751 Elektronická sazba a publikování v TeXu Vyučující: RNDr. Roman Plch Ph.D. Rozsah: 1/2. 3 kr. (příf plus uk k 1 zk 2 plus 1 > 4). Ukončení: z. Cíle předmětu: Na konci tohoto kurzu bude student schopen: připravovat zdrojové dokumenty v systému LaTeX; vytvářet tabulky a obrázky a začleňovat je do výsledného dokumentu; psát v LaTeXu odborný matematický text; publikovat matematické texty na webu; vytvářet prezentace s matematickým textem. Osnova:

• Úvod do systému TeX - historie a vývoj, filozofie systému. • Cyklus zpracování dokumentu, syntaxe jazyka, makro LaTeX.

41

• Příprava zdrojového textu, práce s písmy, speciální znaky, práce s typografickými jednotkami. • Úprava stránky, odstavce a řádku, poznámky pod čarou, používání skupin. • Vytváření tabulek. • Sazba matematiky, rovnice a vzorce na více řádků, členění matematického textu. • Psaní jednoduchých maker - používání parametrů. • Práce s grafikou, tvorba obrázků v TeXu, začleňování obrázků vytvořených externě. • Převod dokumentu do formátu PDF a HTML, hypertextové dokumenty a jejich publikace na Webu.

Výukové metody: praktická práce na počítači Metody hodnocení: Přednáška s využitím projekce počítačového výstupu, cvičení u počítače v počítačové učebně, pravidelné praktické úkoly. Závěrečný písemný test. Literatura:

• Lomtatidze, Lenka - Plch, Roman. Sázíme v LaTeXu diplomovou práci z matematiky. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 2003. 122 s. ISBN 80-210-3228-6. info

• Rybička, Jiří. LATEX pro začátečníky. 3. vyd. Brno : Konvoj, 2003. 238 s. ISBN 80-7302-049-1. info • Grätzer, George A. Math into TeX :a simple introduction to AMS-LaTeX. Boston : Birkhäuser, 1993.

294 s. ISBN 0-8176-3637-4. info • Lamport, Leslie. LATEX :a document preparation system : user's guide and reference manual. 2nd ed.

Boston, Mass. : Addison Wesley, 1994. xvi, 272 s. ISBN 0-201-52983-1. info • Goossens, Michel - Mittelbach, Frank - Rahtz, Sebastian. The LaTeX graphics companion :illustrating

documents with TeX and PostScript. Boston : Addison-Wesley, 1997. xxv, 554 s. ISBN 0-201-85469-4. info

• Goossens, Michel. The LaTeX web companion :intergating TeX, HTML and XML. Boston : Addison-Wesley, 1999. xxii, 524. ISBN 0-201-43311-7. info

• Goossens, Michel - Mittelbach, Frank - Samarin, Alexander. The LaTeX companion. Reading, Mass. : Addison Wesley, 1994. 528 s. ISBN 0-201-54199-8. info

M5771 Didaktika deskriptivní geometrie Vyučující: prof. RNDr. Josef Janyška DSc. Rozsah: 2/0/0. 3 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Deskriptivní geometrie jako vědecká nauka; vztah deskriptivní geometrie k jiným vědním disciplinám, historický přehled zobrazovacích metod. Deskriptivní geometrie jako vyučovací předmět na školách různého typu; cíle a úkoly. Osobnost učitele. Rozvíjení prostorové představivosti a logického myšlení. Didaktické zásady ve vyučování deskriptivní geometrie; vyučovací hodina, prověřování vědomostí, pomůcky. Stereometrie pro potřebu deskriptivní geometrie. Úplné řešení konstruktivních úloh, důkazy. Přehled zobrazovacích metod vyučovaných na SŠ. Osnova: 2/0/0. 3 kr. Ukončení: z. Výukové metody: 2/0/0. 3 kr. Ukončení: z. Metody hodnocení: 2/0/0. 3 kr. Ukončení: z. Literatura: 2/0/0. 3 kr. Ukončení: z. M6140 Topologie Vyučující: doc. Mgr. Michal Kunc Ph.D. Rozsah: 2/1/0. 3 kr. (příf plus uk k 1 zk 2 plus 1 > 4). Ukončení: zk. Cíle předmětu: Přednáška seznamuje s jednou ze základních oblastí moderní matematiky. Přirozeně zobecňuje známé pojmy metrického prostoru a spojitého zobrazeni. Po absolvování kurzu by studenti měli: ovládat pojmy topologického a uniformního prostoru; chápat základní vlastnosti topologických prostorů, zejména axiomy oddělitelnosti, souvislost a kompaktnost; být schopni argumentovat o chování spojitých reálných funkcí na topologických prostorech; být seznámeni s důkazem Brouwerovy věty o pevném bodě a s teorií homotopií, včetně použití fundamentálních grup k důkazu základní věty algebry Osnova:

• 1. Topologické prostory: definice, příklady • 2. Spojitost: spojitá zobrazení, homeomorfismy • 3. Základní topologické konstrukce: podprostory, kvocienty, součiny, součty • 4. Axiomy oddělitelnosti: T0-prostory, T1-prostory, Hausdorffovy prostory, regulární prostory,

normální prostory

42

• 5. Reálné funkce: úplně regulární prostory, Urysohnovo lemma, Tietzeho věta • 6. Kompaktní prostory: kompaktnost, základní vlastnosti, Tichonovova věta • 7. Kompaktifikace: lokálně kompaktní prostory, jednobodová kompaktifikace, Čechova-Stoneova

kompaktifikace • 8. Souvislost: souvislé prostory, komponenty, součin souvislých prostorů, obloukově souvislé prostory,

lokálně souvislé prostory, kontinua, 0-dimenzionální prostory • 9. Uniformní prostory: definice, základní vlastnosti, stejnoměrně spojitá zobrazení, kompaktní

uniformní prostory, metrizovatelnost, uniformizovatelnost • 10. Homotopie: definice, základní vlastnosti, jednoduše souvislé prostory, fundamentální grupa,

Brouwerova věta v dimenzi 2, základní věta algebry • 11. Brouwerova věta: komplexy, triangulace, Spernerovo lemma, Brouwerova věta

Výukové metody: Přednáška: teoretická výuka kombinovaná s příklady aplikací Cvičení: teoretické cvičení zaměřené na procvičení základních pojmů a tvrzení Metody hodnocení: Zkouška písemná a ústní. Literatura:

• Pultr, Aleš. Úvod do topologie a geometrie. 1. 1. vyd. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1982. 231 s. info

• Pultr, Aleš. Podprostory euklidovských prostorů. 1. vyd. Praha : Státní nakladatelství technické literatury, 1986. 253 s. info

• Chvalina, Jan. Obecná topologie. 1. vyd. Brno : Rektorát UJEP, 1984. 193 s. info

M6772 Seminář z didaktiky deskriptivní geometrie Vyučující: prof. RNDr. Josef Janyška DSc. Rozsah: 0/2/0. 1 kr. (plus 1 za zk). Ukončení: zk. Cíle předmětu: Deskriptivní geometrie jako vědecká nauka; vztah deskriptivní geometrie k jiným vědním disciplinám, historický přehled zobrazovacích metod. Deskriptivní geometrie jako vyučovací předmět na školách různého typu; cíle a úkoly. Osobnost učitele. Rozvíjení prostorové představivosti a logického myšlení. Didaktické zásady ve vyučování deskriptivní geometrie; vyučovací hodina, prověřování vědomostí, pomůcky. Stereometrie pro potřebu deskriptivní geometrie. Úplné řešení konstruktivních úloh, důkazy. Přehled zobrazovacích metod vyučovaných na SŠ. Osnova: 0/2/0. 1 kr. (plus 1 za zk). Ukončení: zk. Výukové metody: 0/2/0. 1 kr. (plus 1 za zk). Ukončení: zk. Metody hodnocení: Písemná a ústní zkouška. Literatura: 0/2/0. 1 kr. (plus 1 za zk). Ukončení: zk.

M7116 Maticové populační modely Vyučující: doc. RNDr. Zdeněk Pospíšil Dr. Rozsah: 2/0. 2 kr. (příf plus uk k 1 zk 2 plus 1 > 4). Ukončení: k. Cíle předmětu: Maticové populační modely (diskrétní konečněrozměrné dynamické modely) jsou jedním ze základních teoretických nástrojů populační ekologie a demografie. Po absolvovánmí předmětu bude student schopen> Ve spolupráci s ekologem nebo demografem konstruovat modely uvedeného typu; matematicky je analyzovat; interpretovat dosažené výsledky. Osnova:

• 1. Populace strukturované podle věku a podle stadií • 2. Leslieho a projekční matice • 3. Stacionární struktura, její existence a stabilita. Perronova-Frobeniova věta • 4. Identifikace parametrů modelu z pozorovaných dat • 5. Modely závislé na hustotě populace • 6. Modely bisexuální populace • 7. Modely s externí variabilitou

Výukové metody: Klasická přednáška. Metody hodnocení: V kolokviu je potřeba prokázat orientaci v problematice. Literatura:

43

• Caswell, Hal. Matrix population models :construction, analysis, and interpretation. 2nd ed. Sunderland, Mass. : Sinauer Associates, 2001. xvi, 722 s. ISBN 0-87893-096-5. info

M7130 Geometrické algoritmy Vyučující: doc. RNDr. Martin Čadek CSc. Rozsah: 2/0/0. 2 kr. (plus 2 za zk). Doporučované ukončení: zk. Jiná možná ukončení: k. Cíle předmětu: Cílem kurzu je seznámit studenty se základními geometrickými algoritmy. Po absolvování předmětu budou studenti znát *základní algoritmické metody (sweeping line, randomized incremental, rozděl a panuj) používané v této oblasti, *základní datové a vyhledávací struktury(connected edge list, kd-trees, range trees), *časovou a paměťovou náročnost v oblasti geometrických algoritmů. *Dále budou schopni samostatně implementovat probírané algoritmy. Osnova:

• 1. Konvexní obaly 2. Průsečíky úseček 3. Triangulace mnohoúhelníků 4. Lineární programování v rovině 5. Ortogonální vyhledávání 6. Lokalizace bodu 7. Diagramy Voronoia 8. Dualita 9. Delauneyovy triangulace 10. Konvexní obal v dimenzi 3

Výukové metody: Přednášky. Metody hodnocení: Písemná zkouška. Literatura:

• učební text na www.math.muni.cz/~slovak • de Berg, M. - van Kreveld, M. - Overmars, M. - Schwarzkopf, O. Computational Geometry. 1. vyd.

Berlin : Springer-Verlag, 1997. 365 s. ISBN 3-540-61270-X. info

M7511 Historie matematiky 1 Vyučující: doc. RNDr. Eduard Fuchs CSc. Rozsah: 2/0/0. 2 kr. (příf plus uk k 1 zk 2 plus 1 > 4). Ukončení: kz. Cíle předmětu: Hlavní cíle kursu: získánií přehledu o vývoji ýíkladních matematických disciplín. Osnova:

• Význam a postavení historie matematiky v systému věd. Periodizace historie matematiky a její základní problémy. Prehistorie matematiky. Ustavení matematiky jako vědy. Antická matematika. 1. krize matematiky. Arabská matematika a její vliv na evropskou matematiku ve středověku. Zásadní zlom v postavení vědy v 17.století. Vznik infinitezimálního počtu. 2. krize matematiky. Vznik moderní matematiky v 19.století. 3. krize matematiky a její důsledky pro vývoj matematiky 20.století. Návrh témat do seminářů (1) Nejstarší učebnice matematiky: (Egyptské papyry z 2.tisícil. př.Kr.) (2) Počet "hau" a řešení rovnic v egyptských papyrech (3) Egyptská geometrie (4) Mezopotámská aritmetika (5) Mezopotámské metody řešení rovnic (6) Pythagorejská teorie hudby (7) 1. krize matematiky (8) Eukleidovy "Základy" (9) Eudoxova teorie proporcí (10) Archimedovy matematické práce (11) Apolloniova teorie kuželoseček (12) Diofantova aritmetika (13) Čínská matematika ve starověku a středověku (14) Indická středověká matematika (15) Počátky analytické geometrie u Descarta a Fermata (16) Vývoj matematické logiky od středověku po Leibnize (17) Prehistorie infinitesimálního počtu od počátku 17. stol. po Newtona a Leibnize (18) Infinitesimální počet u Newtona a Leibnize (19) Vývoj pojmu funkce (20) Prehistorie počítačů a matematických strojů (od Pascala po Babbage) (21) Vývoj zobrazovacích metod (Mongeova deskriptivní geometrie) (22) Počátky teorie pravděpodobnosti (23) Řešitelnost algebraických rovnic a počátky moderní algebry (24) Bernard Bolzano (25) Počátky teorie množin u Bolzana a Cantora (26) Teorie rovnoběžek a vznik neeukleidovské geometrie (27) 3. krize matematiky (28) Vývoj logiky v l9. století (29) Formalismus v matematice (Hilbert, Gödel) (30) Vývoj počítačů ve 20. století (31) Vývoj topologie (32) Hilbertovy problémy (33) Vývoj teorie determinantů a matic (34) Vývoj teorie grafů (35) Geometrie a výtvarné umění L I T E R A T U R A 1. J.Folta - J.Šedivý: Světonázorové problémy matematiky I 2. J.Šedivý a kol.: Světonázorové problémy matematiky II 3. J.Šedivý a kol.: Světonázorové problémy matematiky III 4. E.Fuchs a kol.: Světonázorové problémy matematiky IV 5. Světonázorová výchova v matematice, Sborník JČMF 6. Filosofické a vývojové problémy matematiky, Sborník JČMF 7. Juškevič: Dějiny matematiky ve středověku 8. Nový a kol.: Dějiny exaktních věd v českých zemích 9. Burbaki: Očerki po istoriji matěmatiki 10. Svazky edice Dějiny matematiky 11. Některé svazky edice Kolumbus a jiná knižní literatura 12. Časopisecká literatura (např. Pokroky matematiky, fyziky a astronomie, Učitel

44

matematiky, Mathematical Intelligencer aj.) P O Z N Á M K Y (a) Navržená témata nejsou závazná. Po dohodě s vyučujícími lze zvolit libovolné jiné téma související s historií, respektive filosofií matematiky. (b) Zkouška bude sestávat z klasifikace seminární práce a z výsledku písemného testu. (c) Ve výše uvedené literatuře je dostatek odkazů na další prameny k jednotlivým tématům. (d) Edici Dějiny matematiky lze zakoupit na Janáčkově náměstí.

Výukové metody: Teoretická výuka kombinovaná s praktickými příklady Metody hodnocení: Závěrečný projekt, písemný rest Literatura:

• Fuchs, Eduard. Světonázorové problémy matematiky. IV. 1. vyd. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1987. 284 s. info

• Konforovič, Andrej Grigorjevič. Významné matematické úlohy. 1. vyd. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1989. 208 s. ISBN 80-04-21848-2. info

• Kline, Morris. Mathematical thought from ancient to modern times. New York : Oxford University Press, 1990. xv, 390, x. ISBN 0-19-506135-7. info

• Fuchs, Eduard. Teorie množin pro učitele. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 1999. info

M7720 Diplomová práce 1 (DG učit.) Vyučující: vedoucí práce Rozsah: 0/0/0. 4 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Předmět je koncipován jako kurz motivující studenta k napsání diplomové práce splňující veškeré požadavky na ni kladené. Absolvování tohoto kurzu (a kurzů navazujících) zajistí, že student odevzdá diplomovou práci odsouhlasenou vedoucím. Osnova:

• Písemná diplomová práce. Obsah a formu určuje vedoucí diplomové práce.

Výukové metody: Individuální práce na diplomovém úkolu. Metody hodnocení: Prezentace dosažených výsledků. Literatura:

• Literatura použitá v diplomové práci / Literature used in diploma thesis. • Lomtatidze, Lenka - Plch, Roman. Sázíme v LaTeXu diplomovou práci z matematiky. 1. vyd. Brno :

Masarykova univerzita, 2003. 122 s. ISBN 80-210-3228-6. info

M8140 Algebraická geometrie Vyučující: Bc. Lukáš Vokřínek PhD., doc. RNDr. Martin Čadek CSc. Rozsah: 2/1. 3 kr. (příf plus uk k 1 zk 2 plus 1 > 4). Doporučované ukončení: zk. Jiná možná ukončení: kz. Cíle předmětu: Přednáška shrnuje základy klasické algebraické geometrie. Po absolvování kurzu budou studenti *ovládat základní pojmy z teorie afinních a projektivních variet a *budou schopni řešit jednoduché úlohy. Osnova:

• Uzavřené množiny v afinních prostorech • Uzavřené množiny v projektivních prostorech • Lokální vlastnosti algebraických variet • Rovinné algebraické křivky a variety kodimenze 1 • Vybrané aplikace

Výukové metody: Přednášky a cvičení. Metody hodnocení: Je možné dvojí ukončení - zkouškou a klasifikovaným zápočtem. Rozsah požadovaných znalostí bude u zkoušky větší. Ukončení klasifikovaným zápočtem doporučuji studentům učitelství. Literatura:

• Hulek, Klaus. Elementary algebraic geometry. Translated by Helena Verrill. Providence, Rhode Island : American Mathematical Society, 2003. viii, 213. ISBN 0-8218-2952-1. info

45

• Bureš, Jarolím - Vanžura, Jiří. Algebraická geometrie. 1. vyd. Praha : SNTL - Nakladatelství technické literatury, 1989. 327 s. info

M8720 Diplomová práce 2 (DG učit.) Vyučující: vedoucí práce Rozsah: 0/0/0. 4 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Předmět je koncipován jako kurz motivující studenta k napsání diplomové práce splňující veškeré požadavky na ni kladené. Absolvování tohoto kurzu (a kurzů navazujících) zajistí, že student odevzdá diplomovou práci odsouhlasenou vedoucím. Osnova:

• Písemná diplomová práce. Obsah a formu určuje vedoucí diplomové práce.

Výukové metody: Individuální práce na diplomovém úkolu. Metody hodnocení: Prezentace dosažených výsledků. Literatura:

• Literatura použitá v diplomové práci / Literature used in diploma thesis. • Lomtatidze, Lenka - Plch, Roman. Sázíme v LaTeXu diplomovou práci z matematiky. 1. vyd. Brno :

Masarykova univerzita, 2003. 122 s. ISBN 80-210-3228-6. info

M8741 Počítače ve výuce geometrie Vyučující: RNDr. Jan Vondra Ph.D. Rozsah: 1/1. 2 kr. (příf plus uk k 1 zk 2 plus 1 > 4). Ukončení: kz. Cíle předmětu: Výukový software pro geometrii a jeho využití ve výuce. Nekomerční software - Geogebra, C. a R. Komerční software - Cabri Geometrie II, Cabri Geometrie 3D. Publikace učebních textů na www. Osnova:

• Úvod do předmětu • Geogebra • C.a.R. • Cabri Geometrie II • Publikace na www • Cabri Geometrie 3D

Výukové metody: Přednášky, cvičení, domácí úkoly, projekt. Metody hodnocení: Přednáška prezentovaná přímo na počítači (pomocí projektoru). Klasifikovaný zápočet: (A) test (B) projekt Literatura:

• Heck, André. Introduction to maple. New York : Springer-Verlag, 1993. 497 s. ISBN 0-387-97662-0. info

• Heck, André. Introduction to maple. 2nd ed. New York : Springer-Verlag, 1996. xvii, 699. ISBN 0-387-94535-0. info

• Klimek, Grażyna - Klimek, Maciej. Discovering curves and surfaces with maple. New York : Springer-Verlag, 1997. xi, 217 s. ISBN 0-387-94890-2. info

• Svítil, Filip. Sbírka příkladů pro využití Maple V při výuce matematiky na středních školách. Brno, 2001. 26 s. + di. info

M9002 Souvislá pedagogická praxe z deskriptivní geometrie Vyučující: RNDr. Pavel Šišma Dr. Rozsah: 0/0. 3 týdny. 2 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Praxe je zaměřena na praktické vedení výuky deskriptivní geometrie pod dohledem přítomného učitele. Zahrnuje minimálně 10 vyučovacích hodin náslechů a minimálně 10 vyučovacích hodin výstupů. Student se věnuje také provozním otázkám školy. Praxe předpokládá znalost středoškolské deskriptivní

46

geometrie, její vzdělávací cíle a osnovy deskriptivní geometrie. Praxe je hodnocena učitelem příslušné školy a vedoucím praxe. Osnova:

• - Provoz školy, pedagogická dokumentace - Výuka deskriptivní geometrie na škole - Vybavení pro výuku deskriptivní geometrie - Příprava na hodinu deskriptivní geometrie - Vlastní výuka deskriptivní geometrie - Kontrola výsledků výuky - Vedení pedagogické dokumentace

Výukové metody: Hospitace ve výuce a vlastní vedení výuky. Metody hodnocení: Student absolvuje minimálně 10 hodin náslechů a 10 hodin vlastních výstupů. Literatura:

• Podlahová, Libuše. První kroky učitele. Vyd. 1. Praha : Triton, 2004. 223 s. ISBN 80-7254-474-8. info

M9004 Průběžná pedagogická praxe z deskriptivní geometrie Vyučující: RNDr. Pavel Šišma Dr. Rozsah: 5/0. 2 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Praxe je zaměřena na praktické vedení výuky deskriptivní geometrie pod dohledem přítomného učitele. Zahrnuje minimálně 10 vyučovacích hodin náslechů a minimálně 10 vyučovacích hodin výstupů. Student se věnuje také provozním otázkám školy. Praxe předpokládá znalost středoškolské deskriptivní geometrie, její vzdělávací cíle a osnovy deskriptivní geometrie. Praxe je hodnocena učitelem příslušné školy a vedoucím praxe. Osnova:

• - Provoz školy, pedagogická dokumentace - Výuka deskriptivní geometrie na škole - Vybavení pro výuku deskriptivní geometrie - Příprava na hodinu deskriptivní geometrie - Vlastní výuka deskriptivní geometrie - Kontrola výsledků výuky - Vedení pedagogické dokumentace

Výukové metody: Hospitace ve výuce a vlastní vedení výuky. Metody hodnocení: Student absolvuje minimálně 10 hodin náslechů a 10 hodin vlastních výstupů. Literatura:

• Podlahová, Libuše. První kroky učitele. Vyd. 1. Praha : Triton, 2004. 223 s. ISBN 80-7254-474-8. info

M9700 Historie geometrie Vyučující: prof. RNDr. Josef Janyška DSc. Rozsah: 0/2/0. 2 kr. (příf plus uk k 1 zk 2 plus 1 > 4). Ukončení: kz. Cíle předmětu: Jsou probrány historické předpoklady vzniku jednotlivých metod deskriptivní geometrie. Osnova:

• 1. Řecká geometrická škola. 2. Euklides a jeho základy. 3. Gaspard Monge a jeho Deskriptivní geometrie. 4. Vliv umění na vznik lineární perspektivy. 5. Česká geometrická škola.

Výukové metody: Seminář, na kterém vystupují studenti se samostatně vypracovanými referáty na dané téma. Vypracování semestrální práce. Metody hodnocení: Hodnoceno je ústní vystoupení na semináři a kvalita semestrální písemné práce. Literatura:

• Euklides, Základy, překlad F. Servít, Praha 1907 • Monge G., Deskriptivní geometrie, • Kadeřávek F., Úvod do dějin rýsování a zobrazovacích nauk, • Folta J., Česká geometrická škola, Historická analýza, Studia SAV

M9711 Diplomový seminář DG 1 Vyučující: prof. RNDr. Radan Kučera DSc. Rozsah: 0/2/0. 1 kr. Ukončení: z.

47

Cíle předmětu: Zprávy o postupu a prezentace výsledků diplomových prací z deskriptivní geometrie. Po absolvování tohoto kurzu bude student schopen samostatně vystupovat s přehledným odborným referátem. Osnova:

• Problematika diplomových prací z deskriptivní geometrie v učitelském studiu. Referáty z diplomových prací z deskriptivní geometrie.

Výukové metody: Referáty studentů z jejich diplomových prací z deskriptivy. Metody hodnocení: Výuka: seminář. Literatura:

• Lomtatidze, Lenka - Plch, Roman. Sázíme v LaTeXu diplomovou práci z matematiky. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 2003. 122 s. ISBN 80-210-3228-6. info

• Literatura použitá v diplomové práci / Literature used in diploma theses

M9720 Diplomová práce 3 (DG učit.) Vyučující: vedoucí práce Rozsah: 0/0/0. 10 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Písemná diplomová práce. Obsah a formu určuje vedoucí diplomové práce. Osnova:

• Písemná diplomová práce. Obsah a formu určuje vedoucí diplomové práce.

Výukové metody: Individuální práce na diplomovém úkolu. Metody hodnocení: Prezentace dosažených výsledků. Literatura:

• Lomtatidze, Lenka - Plch, Roman. Sázíme v LaTeXu diplomovou práci z matematiky. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 2003. 122 s. ISBN 80-210-3228-6. info

• Literatura použitá v diplomové práci / Literature used in diploma thesis.

XS030 Filozofie Vyučující: Ing. Mgr. Zdeňka Jastrzembská Ph.D., prof. PhDr. Jan Zouhar CSc. Rozsah: 2/0. 1 kr. (plus ukončení). Ukončení: k. Cíle předmětu: Kurz se věnuje základním otázkám systematické filosofie (především metafyziky, epistemologie, etiky, filosofie a metodologie vědy). Možnosti řešení jednotlivých problémů jsou představeny prostřednictvím nejvýznamnějších a nejvlivnějších koncepcí a přístupů. Důraz je kladen na vysvětlení podstaty problémů a jejich vzájemných souvislostí. Hlavní cíle kurzu jsou: znát klíčové filosofické otázky a problémy (včetně možnosti jejich řešení a historických variant); porozumět jednotlivým filosofickým pojmům a koncepcím v jejich širších souvislostech; rozvíjet schopnost argumentace a kritického myšlení. Osnova:

• 01. Co je filosofie? • 02. Vznik filosofie a nejstarší řecká filosofie • 03. Základní otázky metafyziky • 04. Základní otázky etiky • 05. Teorie pravdy • 06. Spor o univerzálie a argumenty pro boží existenci • 07. Novověká věda • 08. Základní otázky filosofie vědy a metodologie • 09. Novověká filosofie • 10. Základní otázky epistemologie

Výukové metody: Přednášky. Metody hodnocení: Test a závěrečná práce. Literatura:

48

• Popkin, Richard H. - Stroll, Avrum. Filozofie pro každého. Translated by Karel Berka - Jan Pištěk - Ivana Štekrová. Vyd. 1. Praha : Ivo Železný, 2000. 407 s. ISBN 80-240-0257-4. info

• Filozofická gymnastika :25 krátkých myšlenkových dobrodružství. Edited by Stephen Law, Translated by Petr Pálenský, Illustrated by Daniel Post. Vyd. 1. Praha : Argo, 2007. 342 s. ISBN 978-80-7203-882. info

• Filozofie pro normální lidi. Edited by Jaroslav Peregrin, Illustrated by Luboš Bokštefl. Praha : Dokořán, 2008. 142 s. ISBN 978-80-7363-192. info

XS051 Teorie výchovy a řešení výchovných problémů Vyučující: Mgr. Miroslav Janda Rozsah: 2/0. 2 kr. (příf plus uk plus > 4). Ukončení: k. Cíle předmětu: Předmět seznamuje budoucí učitele s teoretickými a teoreticko-metodickými východisky důležitými pro osobnostní utváření jedince, a to v individuálních i prosociálních kontextech. Na konci tohoto kurzu bude student schopen: - interpretovat získané vědomosti - aplikovat získané vědomosti a dovednosti v praxi - interpretovat aktuální problémy pedagogiky - promyšleně zaujímat stanoviska ke studované problematice - racionálně využívat získané poznatky pro svůj vlastní rozvoj Osnova:

• 1. Koncepce globální výchovy. 2. Teorie a metodika výchovy ve studiu učitelství. 3. Normativní a situační pojetí výchovy. 4. Kázeň a ukázněnost jako společenské a pedagogické jevy. 5. Klima školní třídy. 6. Agresivita a šikana jako výchovné problémy. 7. Vliv rodinného prostředí na výchovu dítěte. 8. Výchovné činnosti třídního učitele. 9. Pojetí a prostředky alternativní výchovy. 10. Zdravá škola. 11. Hra jako výchovný prostředek. 12. Dítě ve sféře vlivů společenského prostředí.

Výukové metody: přednáška - teoretická příprava formou přednášky se samostatným studiem odborných zdrojů - teoretická příprava formou přednášky se samostatným studiem odborných zdrojů a využitím distančních materiálů v elektronické podobě Metody hodnocení: Typ výuky: přednáška Typ zkoušky: písemná a ústní - písemný test má 15 otázek, k úspěšnému splnění je nutné zodpovědět 10 otázek správně Literatura:

• Dětská práva : dokumenty a informační materiály o ochraně dětí. 1. vyd. Praha : Pedagogický ústav J.A. Komenského, 1991. 149 s. info

• Říčan, Pavel. Agresivita a šikana mezi dětmi :jak dát dětem ve škole pocit bezpečí. Vyd. 1. Praha : Portál, 1995. 95 s. ISBN 80-7178-049-9. info

• Horká, Hana - Hrdličková, Alena. Výchova pro 21. století :koncepce globální výchovy v podmínkách české školy. Brno : Paido, 1998. 101 s. ISBN 80-85931-54-0. info

• Karns, Michelle. Jak budovat dobrý vztah mezi učitelem a žákem :zásady a cvičení. Vyd. 1. Praha : Portál, 1995. 151 s. ISBN 80-7178-032-4. info

• Střelec, Stanislav. Kapitoly z teorie a metodiky výchovy. Brno : Paido, 1998. 189 s. ISBN 80-85931-61-3. info

• Blížkovský, Bohumír. Systémová pedagogika pro studium a tvůrčí praxi :celistvé a otevřené pojetí výchovy; škola plného života - celý život školou; tvorba výchovně vzdělávací soustavy školy jako dílny lidskosti. Vyd. 1. Ostrava : Amosium servis, 1992. 303 s. ISBN 80-85498-18-9. info

• Klíčové dovednosti učitele :cesty k lepšímu vyučování. Edited by Chris Kyriacou, Translated by Dominik Dvořák - Milan Koldinský. 1. vyd. Praha : Portál, 1996. 155 s. ISBN 80-7178-022-7. info

• Svobodová, Jarmila - Jůva, Vladimír. Alternativní školy. Brno : Paido, 1995. 76 s. ISBN 80-85931-00 -1. info

• Pelikán, Jiří. Výchova jako teoretický problém. 1. vyd. Ostrava : Amosium servis, 1995. 234 s. ISBN 80-85498-27-8. info

• Horká, Hana. Teorie a metodika ekologické výchovy. Brno : Paido, 1996. 75 s. ISBN 80-85931-33-8. info

• Cangelosi, James S. Strategie řízení třídy :jak získat a udržet spolupráci žáků při výuce. 1. vyd. Praha : Portál, 1994. 289 s. ISBN 80-7178-014-6. info

• Marádová, Eva - Marhounová, Jana - Řehulka, Evžen - Střelec, Stanislav. Kapitoly z rodinné výchovy :pro střední školy. 1. vyd. Praha : Fortuna, 1992. 157 s. ISBN 80-85298-84-8. info

49

XS080 Speciální pedagogika Vyučující: PhDr. Pavla Pitnerová Ph.D. Rozsah: 0/2. 3 kr. Ukončení: kz. Cíle předmětu: Cílem předmětu je získání přehledu o problematice speciální pedagogiky, o edukaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Osnova:

• Přednáška: Současné pojetí speciální pedagogiky, systém péče o postižené, srovnání se zahraničím, možnosti integrace, legislativa. Základní terminologie, kategorie, metody a diagnostika ve speciální pedagogice, Etiologie, klasifikace jednotlivých poruch a vad, možnosti nápravy, aplikace ve výuce na 1. stupni ZŠ. Přehled škol a školských zařízení pro edukaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Integrovaný pedagogicko-poradenský systém.

• Cvičení: Pojetí speciální pedagogiky. Integrace, legislativa. Integrovaný pedagogicko-psychologický poradenský systém, Logopedie etiologie, klasifikace, nejčastější vady a poruchy, alternativní a augmentativní komunikace, surdopedie etiologie, klasifikace sluchových vad, sluchová protetika, formy komunikace, školy pro žáky s vadou sluchu, specifické vývojové poruchy učení, definice, etiologie, klasifikace, diagnostika, charakteristika dyslexie, dysgrafie, dysortografie a dyskalkulie, reedukace SPU, systém péče o žáky s SPU, legislativa, somatopedie klasifikace pohybových vad, DMO formy, kombinované postižení, LMD, chronická onemocnění epilepsie, alergická a astmatická onemocnění, edukace žáků s tělesným a zdravotním postižením, význam a úkoly školy při zdravotnických zařízeních, herní terapie, oftalmopedie vymezení disciplíny, terminologie, etiologie, klasifikace zrakových vad, systém speciálně pedagogické podpory v ČR, psychopedie pojmové vymezení y terminologie, klasifikace MR, charakteristika jednotlivých stupňů MR, edukace jedinců s MR, autismus etiologie, znaky, edukace jedinců s autismem, etopedie pojetí, vymezení základních pojmů, klasifikace poruch chování a jejich charakteristika, péče o jedince s poruchami chování, přehled jednotlivých zařízení, preventivně výchovná péče.

Výukové metody: Přednáška, seminář, diskuse, praktická ukázka, video,doporučená literatura Metody hodnocení: Seminární práce (4 strany, studentem zvolená problematika). Písemný test (otevřené a uzavřené otázky, minimální hranice 65%) Literatura:

• VÍTKOVÁ, M. (ed.) Otázky speciálně pedagogického poradenství. Brno: MSD, 2003. ISBN 80-86633-08-X.

• VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003. ISBN 80-86633-07-1.

• VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Brno: Paido, 1998. ISBN 80-85931-51-6. • PIPEKOVÁ, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido, 1998. 234 s. ISBN 80-85931-65-6. • VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004.

ISBN 80-7315-071-9. • VALENTA, M. Přehled speciální pedagogiky a školská integrace. Olomouc: UP, 2003. ISBN 80-244-

0698-5. • RENOTIÉROVÁ, M., LUDÍKOVÁ, L. a kol. Speciální pedagogika. Olomouc: UP, 2003. ISBN 80-

244-0646-2. • MÜLLER, O. a kol. Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné škole. Olomouc: UP, 2001.

288 s. ISBN 80-244-0231-9.

XS092 Školský management Vyučující: PaedDr. Jan Šťáva CSc. Rozsah: 2/0. 2 kr. Ukončení: k. Cíle předmětu: Cílem předmětu je studentům prohloubit orientaci v současném školském systému České republiky, v jeho organizaci, řízení a evaluaci, a také v koncepčních otázkách vzdělávání a výchovy. Měli by si vytvořit přehled o právní problematice ve školství (školská legislativa), znát základy školského (třídního) managementu a být připraveni na týmovou spolupráci v rámci pedagogického sboru školy. Osnova:

• Školství a školský systém jako obraz stavu společnosti (školství jako politikum), školská politika EU, nejznámější evropské projekty zaměřené na školství a vzdělávání. Školská politika České republiky.

50

Národní program rozvoje vzdělávání ČR a kurikulární dokumenty. Struktura českého školství a vzdělávací systém (síť škol a pedagogických zařízení: školy státní, nestátní a soukromé, jejich specifika). Zřizování škol. Školský management. Řízení školského systému: instituce a nástroje. Financování školství. Marketing školy. Školská legislativa - základní právní dokumenty (Listina lidských práv a svobod, Úmluva o právech dítěte, Pracovní řád pro učitele, Vyhláška o základní škole, školské zákony). Školní dokumentace (školní řád, třídní kniha, třídní výkaz, katalogové listy, vysvědčení, žákovská knížka, omluvný list, bezpečnostní předpisy - dokumentace). Koncepce práce školy. Tvorba koncepce práce školy a školního vzdělávacího programu. Rámcový vzdělávací program. Evaluace práce školy a jejích výchovně vzdělávacích výsledků. Školní inspekce a dozor. Evaluační nástroje. Image školy. Řízení pracovních týmů a kolektivů. Management a pedagogické sbory. Profesionální kooperace. Peer-kooperace a učitelská sebereflexe (systemické přístupy). Asertivní komunikace prosociální chování řízení kolektivů v podnikatelském duchu. Klima školy a třídy.

Výukové metody: 2/0. 2 kr. Ukončení: k. Metody hodnocení: Kolokvium Literatura:

• BACÍK, F.; KALOUS, J.; SVOBODA, J. a kol. Kapitoly ze školského managementu. Praha: PedF UK, 1998.

• SVĚTLÍK, J. Marketing školy. Zlín: Ekka, 1996. • SPIRIT, M. Učitel a zákoník práce. • MRHAČ, J. a kol. Pedagogika V. Ostrava: OU, 1998.

XS093 Pedagogická činnost s nadanými žáky Vyučující: Mgr. Eva Machů Ph.D. Rozsah: 2/0. 2 kr. Ukončení: k. Cíle předmětu: Pedagogická činnost s nadanými žáky navazuje na pedagogické a psychologické poznatky, které byly osvojeny v předcházejících fázích studia. Seminář seznámí studenty s klíčovými koncepcemi talentu a nadání. Dále se zaměří na identifikaci nadaných dětí a jejich následovnou péči na základních školách. Osnova:

• Pojmy talent a nadání. Historie problematiky. Modely a koncepce nadání. Inteligence. Tvořivost. Vliv dědičnosti a prostředí na nadání. Charakteristika nadaných dětí. Sociálně-emocionální problémy nadaných dětí. Identifikace a výběr nadaných. Specifické skupiny nadaných dětí. Formy výuky a edukační programy. Vzdělávací potřeby nadaných. Modely vzdělávání nadaných. Nadané dítě v běžné třídě. Učitel nadaných dětí. Péče o nadané v ČR a zahraničí.

Výukové metody: 2/0. 2 kr. Ukončení: k. Metody hodnocení: 1. Kazuistika nadaného žáka s návrhem na jeho intervenci.2. Zpracování přípravy na vyučovací hodinu, ve které se ocitá nadaný žák (libovolné téma).3. Vytvoření portfolia s návrhy na individuální aktivity z libovolného oboru pro nadaného žáka (hlavolamy, křížovky, rébusy,) Literatura:

• JURÁŠKOVÁ, J. Základy pedagogiky nadaných. Pezinok: Formát, 2003. ISBN 80-89005-11-X. • LAZNIBATOVÁ, J. Nadané dieťa jeho vývin, vzdelávanie a podporovanie. Bratislava: IRIS, 2001.

ISBN 80-89018-53-X • MUSIL, M. Talenty cez palubu. Bratislava: Smena, 1989. • HADJMOUSSOVÁ, Z., DUPLINSKÝ, J. Diagnostika. Pedagogicko-psychologické poradenství II.

Praha:UK, 2002. ISBN 80-7290-101-X • MACKINTOSH, N. J. IQ a inteligence. Praha: GRADA, 2000. ISBN 80-7169-9489 • HADJMOUSSOVÁ, Z. Intervence. Pedagogicko-psychologické poradenství. Praha: UK, 2004. ISBN

80-7290-146-X • DOČKAL, V. Zaměřeno na talenty aneb Nadání má každý. Praha: Lidové noviny, 2005. ISBN 80-

7106-840-3 • MERTIN, V., GILLNEROVÁ, I. Psychologie pro učitelky mateřské školy. Praha: Portál, 2003. ISBN

80-7178-799-X • MACHŮ, E. Identifikace a vzdělávání nadaných žáků. Brno, MSD, 2005, v tisku. • DACEY, J.S., LENNON, K.H. Kreativita. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7169-903-9

51

• HŘÍBKOVÁ, L. Nadání a nadaní. Praha: UK, 2005. ISBN 80-7290-213-X • DOČKAL, V. Psychológia nadania. Bratislava: SPN, 1987. • MÖNKS, F. J., YPENBURGOVÁ, I. H. Nadané dítě. Praha:GRADA, 2002. ISBN 80-247-0445-5.

XS095 Seminář z praktické pedagogiky Vyučující: Mgr. Jana Jurmanová Ph.D., Mgr. Zdeněk Navrátil Ph.D., Mgr. Ing. Tomáš Papírník Rozsah: 0/2. 2 kr. (příf plus uk plus > 4). Ukončení: z. Cíle předmětu: Cílem semináře je seznámit studenty s různými způsoby výuky na střední škole, prováděných různými učiteli. Seminář je založen na cyklu náslechů na středních školách zejména v hodinách fyziky, který je doprovázen rozbory jednotlivých hodin s aktivní účastí studentů. V rámci semináře studenti samostatně zpracovávají další úkoly z problematiky středoškolské výuky. Seminář částečně navazuje na Fyzikálně-pedagogický seminář F7651, rozvíjí, prohlubuje a doplňuje témata týkající se pracovní náplně středoškolského učitele fyziky. Na konci tohoto kurzu budou studenti schopni podat přehled výukových metod a posoudit vhodnost jejich nasazení ve středoškolské výuce. Dokáží se v základě orientovat v problematice středoškolského vzdělávání. Osnova:

• 1. Tématické plány učitele. 2. Bezpečnost práce při výuce fyziky ve třídě a v laboratoři. 3. Legislativa školy a učitel. 4. Náslechy v hodinách fyziky - rozbory hodin: motivování a aktivita žáků, použité vyučovací metody, experiment ve výuce, řešení fyzikálních úloh, formy ověřování znalostí. 5. Evidence a hodnocení vědomostí žáků - příprava žáků na maturitu a na přijímací zkoušky na VŠ.

Výukové metody: teoretická příprava; náslechy hodin; rozbory hodin; domácí příprava; práce s třídní knihou a třídním výkazem; tvorba didaktických testů; Metody hodnocení: Z náslechových hodin a jejich rozborů studenti pořizují zápisy, které jsou pracovními materiály pro seminární diskuse. Podmínkou zápočtu je účast na náslechových hodinách, aktivní účast v seminárních diskusích a odevzdání vyřešeného problému. Literatura:

• selection from school legislative • secondary school textbooks of physics

XS100 Učitel a provoz školy Vyučující: RNDr. Jiří Herman Ph.D. Rozsah: 0/2. 2 kr. (příf plus uk plus > 4). Ukončení: z. Cíle předmětu: Na konci kurzu bude student rozumět problematice běžného provozu střední školy. Osnova:

• 1. Systém základního a středního školství v ČR • 2. Pracovně právní záležitosti učitelské profese • 3. Vztahy začínajícího učitele s žáky, kolegy a rodiči • 4. Pedagogická dokumentace • 5. Předmětové komise • 6. Učitel a mimoškolní aktivity žáků

Výukové metody: Přednášky, diskuse ve skupinách Metody hodnocení: Diskuse v hodině, povinná účast na seminářích, zápočet. Literatura:

• Školské zákony :(školský zákon, zákon o pedagogických pracovnících, zákon o výkonu ústavní výchovy a ochranné výchovy) : úvodní slova k zákonům, výklad, prováděcí předpisy, souvisící předpisy : stav k 1.9.2007. Praha : EUROUNION, 2007. 671 s. ISBN 9788073170622. info

• Nový zákoník práce :včetně důvodové zprávy : [od 1.1.2007]. Edited by Jaroslav Jakubka. Olomouc : Anag, 2006. 175 s. ISBN 8072633473. info

52

XS110 Prezentační seminář 1 Vyučující: doc. RNDr. Zdeněk Bochníček Dr., RNDr. Vladimír Herber CSc., Mgr. Olga Rotreklová Ph.D. Rozsah: 0/1. 1 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Po ukončení kurzu bude student schopen samostatně vypracovat text hodnotící knižní publikaci, časopisecký článek nebo vědeckou konferenci. Student bude seznámen se základy tvorby žádostí o grantové projekty a bude schopen sestavit jednodušší grantovou přihlášku. Osnova:

• 1. Zpracování návrhu na studentský grantový projekt. • 2. Referát o odborném článku. • 3. Knižní recenze. • 4. Zpráva z vědeckých setkání.

Výukové metody: Teoretická příprava, domácí práce, prezentace domácích úkolů. Metody hodnocení: Podmínkou udělení zápočtu je vypracování žádosti o studentský grantový projekt a alespoň jedné recenze na knihu či článek v odborném periodiku. Literatura:

doporučená literatura

• Čmejrková, Světla - Daneš, František - Světlá, Jindra. Jak napsat odborný text. Vyd. 1. Voznice : LEDA, 1999. 255 s. ISBN 80-85927-69-1. info

neurčeno

• Meško, Dušan - Katuščák, Dušan - Findra, Ján. Akademická příručka. České, upr. vyd. Martin : Osveta, 2006. 481 s. ISBN 80-8063-219-7. info

XS120 Analyticko-didaktické praktikum Vyučující: PhDr. Jaromír Hališka Rozsah: 0/1. 2 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Didaktickou analýzou ukázek vyučovacích jednotek nebo vybraných jejich částí, zprostředkovaných pomocí záběrů videokamery z klinických škol, a podrobnou metodickou analýzou konkrétních příkladů z praxe formou praktických cvičení vést kandidáty učitelství matematiky a přírodovědných předmětů 1. k racionálnímu chápání a osvojování žádoucích vědeckých poznatků z psychodidaktiky aj. vybraných vědních disciplin jako základu tvorby vytypovaných profesních (klíčových) kompetencí učitele SŠ a 2. ke způsobům jejich používání v praxi. Osnova:

• Na videoukázkách výuky, pořízených na klinických školách (prezentovaných vcelku i po částech ) budou studenti

• - vyhledávat a hodnotit výskyt předem vytypovaných pedagogickopsychologických jevů (zadá předem vyučující)

• - samostatně vyhledávat podle vlastního uvážení výskyt těch jevů, které je svou účinností či naopak neúčinností zaujaly, zdůvodňovat svůj názor

• - analyzovat, jak(é) učitel vytvářel podmínky pro existenci žádoucích pedagogicko-psychologických jevů (viz přílohy Záznam, Klíčové kompetence)

• - hlouběji poznávat a analyzovat konkrétní edukační situace, pokoušet se o zobecňování pro praktický transfer do možných nově vzniklých situací

• Dále budou studenti v konfrontaci s videoukázkami vedeni k umění řešit v budoucí praxi didaktické problémy, jako je např.:

• 1) stanovení cílů výuky -kognitivních (vzdělávacích – co a jak se má žák naučit) • -afektivních (postojových) - jak lze ovlivnit postoje žáků, jejich hodnotovou orientaci, prožitek úspěchu

apod.) • -psychomotorických (výcvikových – které psychomotorické dovednosti může žák získat, např. práce

s přístrojem, aj.) • 2) kontrola jejich dosahování (způsobů ověřování splnění cílů), a stanovování závěrů z toho

vyplývajících pro další práci s žáky

53

• 3) vyvolání zájmu o učivo, motivace, udržení pozornosti během výuky • 4) vytváření správného vztahu učitel – žák, tvorby třídního klimatu • 5) správného využití pomůcek • 6) efektivní použití vybraných didaktických principů • 7) aktivního zapojení žáků do výuky • 8) smysluplné používání povzbuzení, odměn a trestů aj. • Praktikum bude dále zaměřeno na výcvik a tvorbu těch profesních dovedností, pro něž nejsou, podle

dříve provedených průzkumů, dostatečně v průběhu studia na VŠ dosud připravováni. Jsou to zejména, vedle výše uvedených, následující činnosti:

• - cílevědomá volba vyučovacích metod a forem, jejich efektivní realizace • - správné využití způsobů transmisivní a konstruktivní výuky, jejich účelná kombinace • - diagnostikování průběhu a výsledků edukačního procesu • - vedení žáků k efektivnímu učení z textu a učení praxí • - uplatnění individuálního přístupu k žákům, rozvoj samostatnosti, kooperace, kreativity • - umění pedagogické komunikace • - reakce učitele na neočekávaný vývoj výuky a chování žáků • - způsoby a možnosti vyhledávání talentů, práce s nimi • - spojování obsahu výuky s praxí (životem) aj.(viz Záznam)

Výukové metody: Střídání hromadného způsobu práce (analýza shlédnutých ukázek – záběrů z výuky, diskuze), s prací ve skupinách (názory, návrhy na řešení). Metody hodnocení: Studium je ukončeno zápočtem. Pro jeho získání je nutné splnit tyto podmínky:minimálně 80% účast v seminářích, aktivní účast při didaktické analýze vyučovacích hodin (skutečných a virtuálních), odevzdání zpracovaného Záznamu o výskytu a kvalitativní analýze pedagogicko-psychologických jevů v analyzovaných vyučovacích hodinách. Literatura:

• Fontana, D.: Psychologie ve školní praxi, Praha, Portál 1997 • Šimoník, O.: Úvod do školní didaktiky, Brno, MSD 2003 • Skalková, J.: Obecná didaktika, Praha,GRADA,2007 • Maňák, J. Švec, V.: Výukové metody, Brno, Paido 2003 • Hališka, J.: K některým problémům vzdělávání a výchovy žáků ZŠ a SŠ, Praha, NIDV 2007 • Filová, H. et al.: Vybrané kapitoly z obecné didaktiky, Brno, MU 2004 • Petty, G.: Moderní vyučování, Praha, Portál 1996 • Vališová, A., Kasíková, H.: Pedagogika pro učitele, Praha, GRADA 2007 • Kyriacou, Ch.: Klíčové dovednosti učitele, Praha, Portál 1996 • Kalhous, Z., Obst, O.: Školní didaktika, Praha, Portál 2002

XS130 Psychologie osobnosti Vyučující: doc. PhDr. Bohumíra Lazarová Ph.D. Rozsah: 1/1. 2 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Cílem předmětu je seznámit studenty se základními psychologickými přístupy a představit jim témata a problémy, kterými se psychologie zabývá. Po absolvování kurzu by měli studenti porozumět základům psychologického myšlení, včetně teoretických základů, z nichž psychologie vychází, a možnostem jejich aplikace, a na tomto základě být schopni reflektovat svou vlastní zkušenost. Studenti získají základní představu o komplexitě učitelské praxe. Získají základní vědomosti a dovednosti týkající se zvládání nestandardních situací ve škole (např. sociálně-patologické projevy u dětí). Osnova:

• 1. Cíle a předmět psychologie osobnosti (geneze, struktura, dynamika osobnosti, úkol poznávací, prognostický a přetvářecí). Vztah k výchově.

• 2. Osobnost jako popsatelný systém. Definice osobnosti. Snahy o uspořádání systému osobnosti. Modely osobnosti (Credos…). Vlastnosti osobnosti a jejich uspořádání.

• 3. Faktorový přístup a typologie, faktorová analýza (Eysenck, Cattell). Vztah k diagnostice, možnosti diagnostiky osobnosti. Systém BIG 5 – lexikální přístup.

54

• 4. Typologie osobnosti – archaické i novodobé. Konstituční typologie. Různá kritéria pro tvorbu typologií - Kretschmer, Jung, Loevingerová, Kováč, Fromm… Výhody a rizika typologizování. Popis osobnosti v práci učitele.

• 5. Vrstvy osobnosti (Platón, Freud…) • 6. Jáství jako pohled „zevnitř“. Sebeuvědomování, sepoznávání, sebebehodnocení, sebevědomí,

sebeúcta. Sebepojetí. Vliv rodiny a školy na sebepojetí. Možnosti diagnostiky sebepojetí. • 7. Osobnostní rozvoj. Možnosti, metody, modely, zábrany. Osobnostní rozvoj a škola. • 8. Teorie osobnosti. Smysl, způsoby tvorby teorií osobnosti. Vztažné rámce pro konstrukci teorie.

Vztah k poradenství a psychoterapii. Vztah k edukaci. • 9. Alfred Adler - Individuální psychologie. Usilování o nadřazenost jako hnací síla. Komplex

méněcennosti. Pojem životní styl. Rodinné a sourozenecké typologie. Význam pro výchovu a poradenství.

• 10. Viktor Frankl – Logoterapie. Existence, existenciální úzkosti, smysluplnost bytí. Objevování smyslu.

• 11. Erich Fromm - Psychosociální teorie. Produktivní a neproduktivní typy charakteru. Socializace a asimilace.

• 12. Karen Horneyová – Interpersonální teorie. Neurózy, úzkosti a sociální faktory, kultura společnosti a země a její vliv na vývoj osobnosti.

• 13. Carl Ransom Rogers – Humanistická teorie. Ochrana lidské individuality. Optimistický pohled na člověka, směřování k sebeaktualizaci. Zdravá a patologická osobnost. Na člověka zaměřená terapie. Implikace pro pedagogickou praxi.

• 14. Další teorie osobnosti dle domluvy (Freud, Erikson, Jung a jiní).

Výukové metody: Přednáška s diskusemi. Cvičení ve skupinách, možnost aplikace vybraných diagnostických metod. Metody hodnocení: Zakončení: esej Literatura:

doporučená literatura

• Nakonečný, Milan. Psychologie osobnosti. Vyd.2., rozš. a přeprac. Praha : Academia, 2009. 620 s. ISBN 978-80-200-1680. info

• Psychologie osobnosti :[obor v pohybu]. Edited by Pavel Říčan. Vyd. 5., rozš., V Grada Pub. Praha : Grada, 2007. 196 s. ISBN 978-80-247-1174. info

• Smékal, Vladimír. Pozvání do psychologie osobnosti. Člověk v zrcadle vědomí a jednání. 2., opravené vydání. Brno : Barrister & Principal, 2004. 523 s. Studium. ISBN 80-86598-65-9. info

• Drapela, Victor J. Přehled teorií osobnosti. 3. vyd. Praha : Portál, 2001. 175 s. ISBN 80-7178-606-3. info

XS150 Psychologie výchovy a vzdělávání Vyučující: doc. PhDr. Bohumíra Lazarová Ph.D. Rozsah: 1/1. 2 kr. Ukončení: kz. Cíle předmětu: Student bude znát terminologii vztahující se k problematice psychologie aplikované do školní praxe, seznámí se s hlavními tématy pedagogické a šolní psychologie. Osnova:

• Aplikované psychologické disciplíny ve školní praxi. Jejich obsah, postavení v systému psychologických věd a vztah k pedagogice. Pojem pedagogická psychologie, psychologie vzdělávání a výchovy, psychodidaktika. Procesy učení ve vztahu k vývojovým stádiím. Dítě školního věku, dospívající a dospělý - specifika jejich učení a vzdělávání. Kognitivní a intelektové faktory ovlivňující procesy učení. Inteligence a tvořivost. Kognitivní funkce, kognitivní styly, styly učení. Strategie učení, poznávání a ovlivňování učebních strategií a stylů. Osobnost učícího se jako faktor školní úspěšnosti. Motivace žáka, práceschopnost, liknavost. Volní vlastnosti a učení. Možnosti podpory motivace. Poruchy učení a chování a jejich vliv na úspěšnost žáka. Jiné mimointelektové faktory ovlivňující školní úspěšnost žáka. Rodinný kontext. Výchovné styly. Spolupráce učitele a rodičů. Zásady pro komunikaci s rodiči. Vliv širšího sociálního kontextu, postoje žáků ke škole a k učení. Možnosti poznávání faktorů ovlivňujících školní úspěšnost. Pojem pedagogická diagnostika, psychologická diagnostika, pedagogicko-psychologická diagnostika. Diagnostické metody využívané v pedagogické praxi. Poradenský podpůrný systém školám. Školní psychologie, školní poradenství, školský

55

poradenský systém. Spolupráce učitelů, školních psychologů, školních speciálních pedagogů apod. Modifikace chování žáka, řízení školní třídy. Klima třídy a jeho poznávání, možnosti práce se třídou. Psychologie odměn a trestů. Metodická preventivní práce ve škole. Osobnost učitele, kompetence učitele. Zátěž v profesi učitele, pracovní spokojenost a odpovědnost. Učitelé a zdraví. Profesionální rozvoj učitele, kariéra učitele.

Výukové metody: přednášky, diskuse Metody hodnocení: písemný test Literatura:

• Piaget, Jean. Psychologie inteligence. Praha : Portál, 1999. info • Psychologie pro učitele. Edited by Jan Čáp - Jiří Mareš. 1. vyd. Praha : Portál, 2001. 655 s. ISBN 80-

7178-463-X. info • Hrabal, Vladimír - Pavelková, Isabella. Jaký jsem učitel. Vyd. 1. Praha : Portál, 2010. 240 s.

ISBN 9788073677558. info • Sternberg, Robert J. Kognitivní psychologie. Vyd. 2. Praha : Portál, 2009. 636 s. ISBN 978-80-7367-

638. info • Fontana, David. Psychologie ve školní praxi :příručka pro učitele. Translated by Karel Balcar. Vyd. 3.

Praha : Portál, 2010. 383 s. ISBN 9788073677251. info • Fontana, David. Psychologie ve školní praxi. Vyd. 1. Praha : Portál, 1997. 383 s. ISBN 80-7178-063-4.

info • Mareš, Jiří. Styly učení žáků a studentů. Vyd. 1. Praha : Portál, 1998. 239 s. ISBN 80-7178-246-7. info • Lazarová, Bohumíra. Školní psychologie v České republice po roce 1989. Československá psychologie,

Praha, LII, 5, od s. 480-492, 13 s. ISSN 0009-062X. 2008. info • Lazarová, Bohumíra. Netradiční role učitele. O situacích pomoci, krize a poradenství ve školní praxi. 1.

vyd. Brno : Paido, 2005. 70 s. ISBN 80-7315-115-4. info • Rybičková, Marta. Klima třídy očima žáků a třídního učitele. In Chráska, M., Tomanová, D.,

Holoušová, D. (ed.) Klima současné české školy. Brno : Konvoj, 2003. od s. 176-181, 381 s. ISBN 80-7203-064-5. URL info

XS152 Pedagogická komunikace Vyučující: Mgr. Klára Šeďová Ph.D. Rozsah: 1/1. 2 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Cílem tohoto kurzu je uvedení do problematiky mezilidské komunikace, především z hlediska systémového pojetí. Studenti se seznámí se základními koncepty komunikační teorie a s teorií a empirickými nálezy vztahujícími se k pedagogické komunikaci ve školní třídě. Podstatnou část výuky tvoří práce s reálnými záznamy pedagogické komunikace. Na konci kurzu jsou studenti s to rozpoznat v těchto záznamech důležité komunikační jevy a vysvětlit jejich povahu. Osnova:

• 1. Sociální komunikace: základní pojmy. • 2. Verbální komunikace. Jazyk jako znakový systém. • 3. Neverbální komunikace. • 4. Vývoj dětské řeči. Myšlení a řeč. • 5. Vnitřní komunikační kontext. • 6. Komunikace jako proces. • 7. Komunikační situace ve třídě. • 8. Výukový dialog. • 9. Moc ve třídě. • 10. Skupinová dynamika ve třídě a práce s ní. • 11. Efektivní pedagogická komunikace.

Výukové metody: 1/1. 2 kr. Ukončení: z. Metody hodnocení: Kurz je organizován jako přednáška kombinovaná se seminářem. Výstupem je písemný test. Literatura:

doporučená literatura

56

• Černý, Jiří - Holeš, Jan. Sémiotika. Vyd. 1. Praha : Portál, 2004. 363 s. ISBN 80-7178-832-5. info • Vybíral, Zbyněk. Psychologie lidské komunikace. Vyd. 1. Praha : Portál, 2000. 263 s. ISBN 80-7178-

291-2. info • Gavora, Peter. Učitel a žáci v komunikaci. Brno : Paido, 2005. 165 s. ISBN 80-7315-104-9. info • Salzmann, Zdeněk. Jazyk, kultura a společnost : úvod do lingvistické antropologie : Language, culture,

& society: an introduction to linguistic anthropology (Orig.). Translated by Zdeněk Hlavsa - Jaroslava Hlavsová - Vladimíra Šatavová. 1. vyd. Praha : Ústav pro etnografii a folkloristiku AV ČR, 1997. 211 s. : i. ISBN 0009-0794. info

• Základy mezilidské komunikace. Edited by Joseph A. DeVito. 1. vyd. Praha : Grada, 2002. 420 s., il. ISBN 80-7169-988-8. info

• Mareš, Jiří - Křivohlavý, Jaro. Komunikace ve škole. Vyd. 1. Brno : Masarykova univerzita, 1995. 210 s. ISBN 80-210-1070-3. info

• Watzlawick, Paul - Jackson, Don D. - Bavelasová, Janet Beavin. Pragmatika lidské komunikace :interakční vzorce, patologie a paradoxy. Translated by Barbora Zídková - Zbyněk Vybíral. Vyd. 1. Hradec Králové : Konfrontace, 1999. 243 s. ISBN 80-86088-04-9. info

XS170 Didaktická technika Vyučující: Mgr. Zdeněk Navrátil Ph.D. Rozsah: 0/1. 1 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Na konci tohoto kurzu budou studenti schopni podat přehled technologií, které je možné použít ve výuce na střední škole. Budou schopni v praxi didaktickou techniku využívat, získají praktické dovednosti. Budou se orientovat v moderních didaktických nástrojích dostupných na trhu. Osnova:

• 1. Promítací technika (filmový projektor, diaprojektor, meotar, videomagnetofon, dataprojektor). 2. Snímací technika (digitální fotoaparát a kamera, skener, vizualizér). 3. Počítač jako multimediální nástroj (zpracování obrazu a zvuku, zapojení počítače do multimediálního systému). 4. Prezentace (program PowerPoint a alternativy). 5. Výukový software

Výukové metody: přednáška s praktickými ukázkami a cvičeními Metody hodnocení: Pro získání zápočtu je vyžadována 80% účast na hodinách a aktivní práce během semestru (vyřešení zadaného problému). Literatura:

• Rotport, M: Didaktická technika • Kolibová, O: Diplomová práce. https://is.muni.cz/auth/th/52114/ff_m/Diplomka_-textova_cast.pdf

XS210 Prezentační seminář 2 Vyučující: doc. RNDr. Zdeněk Bochníček Dr., RNDr. Vladimír Herber CSc., Mgr. Olga Rotreklová Ph.D. Rozsah: 0/1. 1 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Po ukončení předmětu bude student schopen aktivně spolupracovat při přípravě konference, sestavit vlastní odborný životopis a absolvovat pracovní pohovor při žádosti o zaměsrnání. Osnova:

• 1. Organizace konference – cirkulář, pokyny pro publikování příspěvků v konferenčním sborníku. • 2. Formální a technické náležitosti konferenčního sborníku. • 3. Organizace panelové sekce na konferenci. • 4. Curriculum vitae. • 5. Pracovní pohovor.

Výukové metody: Teoretická příprava, domácí práce, prezentace domácích úkolů, diskuse. Metody hodnocení: Pro udělení zápočtu musí student vypracovat první cirkulář s pozvánkou na konferenci a vlastní odborný životopis. Literatura:

doporučená literatura

57

• Čmejrková, Světla - Daneš, František - Světlá, Jindra. Jak napsat odborný text. Vyd. 1. Voznice : LEDA, 1999. 255 s. ISBN 80-85927-69-1. info

• Meško, Dušan - Katuščák, Dušan - Findra, Ján. Akademická příručka. České, upr. vyd. Martin : Osveta, 2006. 481 s. ISBN 80-8063-219-7. info

XS310 Prezentační seminář 3 Vyučující: doc. RNDr. Zdeněk Bochníček Dr., RNDr. Vladimír Herber CSc., Mgr. Olga Rotreklová Ph.D. Rozsah: 0/1. 1 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Předmět seznámí studenty s formální strukturou odborných prezentací časopiseckých a konferenčních - postery. Po ukončení kurzu bude absolvent schopen sestavit krátký článek na zvolené téma a připravit konferenční příspěvek ve formě posteru. Osnova:

• 1. Poster – jeho příprava a prezentace. • 2. Vědecký text a jeho kanonické části – titulek, abstrakt, kompozice článku (model IMRAD), shrnutí. • 3. Grafické a tabelární přílohy – typy a vhodnost použití. • 4. Korektura odborného textu.

Výukové metody: Teoretická příprava, domácí práce, prezentace domácích úkolů. Metody hodnocení: Podmínkou udělení zápočtu je vypracování krátkého odborného článku v rozsahu nejméně 2 stran A4 a jednoho posteru. Literatura:

doporučená literatura

• Meško, Dušan - Katuščák, Dušan - Findra, Ján. Akademická příručka. České, upr. vyd. Martin : Osveta, 2006. 481 s. ISBN 80-8063-219-7. info

• Čmejrková, Světla - Daneš, František - Světlá, Jindra. Jak napsat odborný text. Vyd. 1. Voznice : LEDA, 1999. 255 s. ISBN 80-85927-69-1. info

XS350 Práce ze skupinovou dynamikou Vyučující: Mgr. Ondřej Přibyla Rozsah: 0/0. 2 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Na konci tohoto bude student: - znát běžné pojmy související s atmosférou ve skupině - pozorovat skupinu - na základní úrovni předvídat, jak bude skupina na určité podněty reagovat - v jednoduchých případech navrhnout jednoduché kroky, které by mohly vést k žádoucí změně v chování skupiny, nebo atmosféře uvnitř Osnova:

• 1. Atmosféra ve skupině, kritéria a indikátory 2. Atmosféra ve třídě, dynamika seminářů pro dospělé 3. Atmosféra v týmu, pracovní prostředí 4. Dlouhodobé aspekty

Výukové metody: Bloková výuka: simulované modelové situace, hraní rolí, rozbor situace formou diskuse Metody hodnocení: Student zpracuje úvahu-rozbor konkrétní situace (ústně, nebo úvaha max 3A4) Literatura:

• D. Rock: Your Brain at Work • Moderní vyučování. Edited by Geoffrey Petty, Translated by Štěpán Kovařík. 1. vyd. Praha : Portál,

1996. 380 s. ISBN 80-7178-070-7. info • Plamínek, Jiří. Vzdělávání dospělých. Praha : Grada publishing, 2010. 318 s. ISBN 9788024732350.

info

XS410 Prezentační seminář 4 Vyučující: doc. RNDr. Zdeněk Bochníček Dr., RNDr. Vladimír Herber CSc., Mgr. Olga Rotreklová Ph.D. Rozsah: 0/1. 1 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Na konci tohoto předmětu bude student schopen: � vytvořit strukturu prezentace;

58

� prezentovat výsledky své práce před publikem (např. na konferencích a seminářích, apod.); � reagovat na dotazy a námitky; � efektivně využívat prezentační pomůcky a techniku. Osnova:

• 1. Úvodní hodina: seznámení s cíli a požadavky předmětu • 2. Úvod do prezentování • 3. Vystupování na veřejnosti • 4. Příprava prezentace • 5. Praktický nácvik • 6. Nonverbální komunikace • 7. Praktický nácvik • 8. Argumentace a práce s otázkami • 9. Image a sebeprezentace • 10. Asertivita • 11. řešení konfliktů • 12. závěrečný hodnotící seminář

Výukové metody: Důraz bude kladen na aktivní zapojení studenta do výuky a praktický nácvik prezentací, které budou čerpat z poznatků získaných v předchozích hodinách. V praxi si student vyzkouší i debatování a připraví si prezentaci sebe sama. Metody hodnocení: Podmínky pro udělení zápočtu: � student si připraví samostatně dvě prezentace, do kterých zakomponuje získané poznatky � prezentace představí v seminářích 5 a 7 � na seminář 9 si studenti připraví krátkou debatu podle zásad debatování � na seminář 10 si připraví prezentaci sebe sama � v některých lekcích student dostane za úkol vypracovat krátká cvičení. Literatura:

doporučená literatura

• Hierhold, Emil. Rétorika a prezentace. Translated by Iva Michňová. 7., aktualiz. vyd. Praha : Grada, 2008. 380 s., [1. ISBN 978-80-247-2423. info

• Kanitz, Anja von. Umění úspěšné komunikace :jak uspět v každém rozhovoru. Translated by Petr Kunst. 1. vyd. Praha : Grada, 2005. 108 s. ISBN 80-247-1222-9. info

• Jak úspěšně prezentovat a přesvědčit. Edited by Andrew Bradbury. 2. vyd. Praha : Computer Press, 2003. xii, 129 s. ISBN 80-7226-424-9. info

• Mikuláštík, Milan. Komunikační dovednosti v praxi. 2., dopl. a přeprac. vyd. Praha : Grada, 2010. 325 s. ISBN 9788024723396. info

• Wieke, Thomas. Prezentace :jak překonat obvyklé problémy a působit přesvědčivě. 1. vyd. Praha : Grada, 2006. 112 s. ;. ISBN 80-247-1682-8. info

• Jelínek, Milan - Švandová, Blažena. Argumentace a umění komunikovat. Vyd. 1. Brno : Masarykova univerzita, 1999. 327 s. ISBN 80-210-2186-1. info

• Wieke, Thomas. Rétorika v praxi :hovořit je umění, zásady působivého projevu, efektivní komunikace. Translated by Renata Pešková. 1. vyd. Čestlice : Rebo Productions, 2005. 205 s. ISBN 80-7234-418-8. info

XS450 Komunikační trénink Vyučující: Mgr. Ondřej Přibyla Rozsah: 0/2. 2 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Cílem předmětu je zlepšení schopnosti studentů interagovat a komunikovat (tedy naslouchat a mluvit) s lidmi. Výstupy tréningu jsou nutně závislé na individuálních dispozicích, nicméně každý student by měl být po absolvování předmětu schopen: Vytvořit si a dobře pronést krátký mluvený útvar (cca 5 min., např. osobní představení) Strukturovat komplikovanou myšlenku tak, aby mohla být sdělena posluchači. Analyzovat konkrétní komunikační situaci (např. konflikt s žákem) a navrhnout cestu ke zlepšení Osnova:

• Oblasti tréningu: • Prezentační dovednosti:

59

• Neverbální projev - oční kontakt, pohyb mluvčího, ... • Krátké mluvené formy (5 min): osobní představení, Pecha Kucha, ... • "Vystihnout podstatu" • Improvizovaná vystoupení na zadané téma • Strukturování projevu - jak přenést k posluchači komplikovanější sdělení • • Komunikační dovednosti: • Aktivní naslouchání • Kladení otázek • Specifické situace: osobní zpětná vazba, komunikace v konfliktních situacích • Práce s emocemi - labeling, vyjadřování emocí, ...

Výukové metody: Aktivní tréning (individuálně či ve skupinkách) pomocí cvičení a aktivit s následným rozborem. Metody hodnocení: Během semestru je vyžadována průběžná domácí příprava (cca 30 minut týdně, typicky příprava krátkého mluveného vystoupení, přečtení teorie či sledování zadané přednášky) Zápočet je udělován za aktivní účast v hodinách. Literatura:

doporučená literatura

• Plamínek, Jiří. Konflikty a vyjednávání :umění vyhrávat, aniž by někdo prohrál. 2. vyd. Praha : Grada, 2009. 136 s. ISBN 978-80-247-2944. info

• Komunikace a prezentace :umění mluvit, slyšet a rozumět. Edited by Jiří Plamínek. 1. vyd. Praha : Grada, 2008. 176 s. ISBN 978-80-247-2706. info

neurčeno

• M.B.Rosenberg: Nonviolent communication

XS460 Sebezkušenostní kurz Vyučující: Mgr. Ondřej Přibyla Rozsah: 0/2. 2 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Po absolvování kurzu budou studenti schopni: - vnímat aktuální situaci ve skupině - uvést aktivity či hry, které umožňují skupinu pozorovat a analyzovat - uvést aktivity či hry, které skupinovou dynamiku ovlivňují - navrhnout praktické užití konkrétních aktivit či her ve třídě, pro výlety či pro adaptační kurzy Osnova:

• Krátké formy: • Dynamixy, Icebrakery, Důvěra ve skupině • Střední formy: • Diskusní hry, Strategické hry, Introspektivní aktivity

Výukové metody: Aktivity a hry s následnou reflexí a diskusí Metody hodnocení: Podmínky k zápočtu: aktivní učast na blokové výuce a vypracování úvahy/reflexe kurzu. Literatura:

• Šifry a hry s nimi :kolektivní outdoorové hry se šiframi. Edited by Tomáš Hanžl - Radek Pelánek - Ondřej Výborný. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. 198 s. ISBN 978-80-7367-196. info

• Pelánek, Radek. Sbírka her oddílů Delfíni a Kasiopea -- Díl I. 1. vyd. Brno : Mravenec, 2001. 68 s. Herníček Her 35. ISBN 80-85978-85-7. Internetová verze info

• Příručka instruktora zážitkových akcí. Edited by Radek Pelánek. Vyd. 1. Praha : Portál, 2008. 205 s. ISBN 978-80-7367-353. info

• Pelánek, Radek. Sbírka her oddílů Delfíni a Kasiopea -- Díl II. 1. vyd. Brno : Mravenec, 2001. 56 s. Herníček Her 36. ISBN 80-85978-86-5. Internetová verze info

• Cílená zpětná vazba :metody pro vedoucí skupin a učitele. Edited by Eva Reitmayerová, Illustrated by Věra Broumová. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. 173 s. ISBN 978-80-7367-317. info

60

• Učení zážitkem a hrou :praktická příručka instruktora. Edited by Daniel Franc - Daniela Zounková - Andy Martin. Vyd. 1. Brno : Computer Press, 2007. vii, 201 s. ISBN 978-80-251-1701. info

ZX401 Klimatické změny Vyučující: Mgr. Jarmila Burianová Ph.D., Mgr. Ondřej Přibyla Rozsah: 2/1. 3 kr. (plus ukončení). Ukončení: zk. Cíle předmětu: Na konci tohoto kurzu by studenti měli být schopni: Porozumět a vysvětlit základní faktory určující globální klima (skleníkový efekt,změnu oslunění, distribuce tepla v atmosféře a oceánech, atd.) Vysvětlit a diskutovat o změně klimatu, která se očekává v příštích stoletích a vlivu člověka. Na obecné úrovni pochopit a vysvětlit lokální dopady v různých částech světa. Na obecné úrovni pochopit a vysvětlit adaptační a mitigační strategie a současná mezinárodní jednání a smlouvy (Kyotský protokol a další). Osnova:

• 1. Základní fyzika zemského klimatu (0-rozměrný model, změny slunečního výkonu, orbitální faktory, Milankovichovy cykly) 2. Atmosférické procesy (teplotní profil, vliv ozonové vrstvy, model šedé atmosféry, infračervené záření v atmosféře, vliv skleníkových plynů) 3. Přenos tepla (atmosférické a oceánské proudy) 4. Vodní pára v atmosféře (vliv oblaků na záření, vlhkost, srážky) 5. Klimatologická data (měření a práce s daty, dálkový průzkum Země, klimatické modely) 6. Paleoklima (metody zkoumání klimatu v minulosti a jejich výsledky) 7. Očekávané dopady současných klimatických změn 8. Změna klimatu jako ekonomický a politický problém

Výukové metody: Přednášky, diskuse, čtení doplňujících textů jako příprava na cvičení Metody hodnocení: ústní zkouška Literatura:

doporučená literatura

• IPCC Fourth Assessment Report: Climate Change 2007 (AR4)

neurčeno

• Houghton, John Theodore. The physics of atmospheres. 3rd ed. Cambridge : Cambridge University Press, 2002. xv, 320 s. ISBN 0-521-01122-1. info

• Kalvová, Jaroslava - Moldan, Bedřich. Klima a jeho změna v důsledku emisí skleníkových plynů. 1. vyd. Praha : Karolinum, 1996. 161 s. ISBN 80-7184-315-6. info

• Kalvová, Jaroslava. Scénáře změny klimatu na území České republiky a odhady dopadů klimatické změny na hydrologický režim, sektor zemědělství, sektor lesního hospodářství a na lidské zdraví v ČR. 1. vyd. Praha : Český hydrometeorologický ústav, 2002. viii, 141. ISBN 80-86690-01-6. info

• The economics of climate change :the Stern review. Edited by N. H. Stern. 1st pub. New York : Cambridge University Press, 2007. xix, 692 p. ISBN 0521700809. info

ZX402 Globální problémy lidstva Vyučující: RNDr. Vladimír Herber CSc. Rozsah: 2/0/0. 3 kr. Ukončení: k. Cíle předmětu: Studenti učitelských kombinací jsou jen minimálně připravováni na průřezová témata Rámcového vzdělávacího programu. Cílem předmětu je posílení interdisciplinárního pohledu na vzájemnou provázanost vybraných environmentálních, sociálních, a ekonomických procesů a jevů ve světě. Studenti porozumí komplexností současných globálních problémů a získané poznatků a dovedností pak uplatní při praktické realizaci ve středoškolské výuce. Vybraná témata budou přednášet i další odborníci – specialisté na danou problematiku. Osnova:

• 1. Úvod do problematiky - globalizace, globalistika, globální témata a globální problémy • 2. Klasifikace globálních problémů, jejich hierarchie a souvislosti • 3. Demografický problém • 4. Problém výživy • 5. Problém energetický a surovinový • 6. Sociálně-ekonomická zaostalost méně rozvinutých (rozvojových) zemí

61

• 7. Globální problémy chudoby a zadlužení • 8. Zdravotní stav obyvatelstva • 9. Ekologické globální problémy I • 10. Ekologické globální problémy II

Výukové metody: Přednáška s výukovými prezentacemi v interaktivní osnově, předmětové diskusní fórum. Metody hodnocení: Průběžná kontrola a zpětná vazba formou testování - Odpovědníků v Informačním systému MU. Kolokvium - závěrečná rozprava nad seminární prací - aplikací vybrané problematiky do výuky na střední škole. Literatura:

doporučená literatura

• Moldan, Bedřich. Podmaněná planeta. Vyd. 1. Praha : Karolinum, 2009. 419 s. ISBN 978-80-246-1580. info

• Jeníček, Vladimír - Foltýn, Jaroslav. Globální problémy světa v ekonomických souvislostech. Vyd. 1. Praha : C.H.Beck, 2010. xix, 324 s. ISBN 9788074003264. info

• Globalizace a globální problémy :sborník textů k celouniverzitnímu kurzu "Globalizace a globální problémy" 2005-2007. Edited by Jana Dlouhá - Jiří Dlouhý - Václav Mezřický. Praha : Univerzita Karlova, 2006. 312 s. ISBN 80-87076-01-X. info

• Kunc, Karel - Skokan, Ladislav. Globální problémy :(úvod do geoglobalistiky). Vyd. 1. Ústí nad Labem : Univerzita J.E. Purkyně, 1999. 186 s. ISBN 80-7044-235-2. info

• Jeníček, Vladimír. Vyvážený rozvoj :na globální a regionální úrovni. 1. vyd. Praha : C.H.Beck, 2010. xv, 132 s. ISBN 9788074001956. info

• Kadrnožka, Jaroslav. Globální oteplování Země :příčiny, průběh, důsledky, řešení. Vyd. 1. Brno : VUTIUM, 2008. 467 s. ISBN 978-80-214-3498. info

• Musil, Petr. Globální energetický problém a hospodářská politika :se zaměřením na obnovitelné zdroje. 1. vyd. Praha : C.H. Beck, 2009. xiii, 204. ISBN 9788074001123. info

• Keller, Jan. Globální problémy - nové iniciativy, nová literatura. Sociologický časopis, Praha : Sociologický ústav AV ČR, 30, 4s. 523-526. ISSN 0038-0288. 1994. info

• Matějček, Tomáš. Globální problémy :fyzickogeografické aspekty. Vyd. 1. Ústí nad Labem : Univerzita Jana Evangelisty Purkyně, 2008. 54 s. ISBN 978-80-7044-983. info

Z1313 Přírodní hrozby a rizika v krajině - online Vyučující: RNDr. Vladimír Herber CSc. Rozsah: 1/1/0. 2 kr. Ukončení: z. Cíle předmětu: Přírodní hrozby patří mezi přírodní procesy, které překročily určitou prahovou hodnotu a negativně se projevují v životě a činnostech lidské společnosti. Stejně jako mezi přírodními procesy, tak i mezi katastrofami existuje vzájemná souvislost. Jedna ovlivňuje druhou, někdy dokonce první katastrofa spustí další. Ke všem katastrofám, jako by jich ještě nebylo dost, přistupují i druhotné účinky související s lidskou činností - požáry, výbuchy plynu, protržení nebo přelití přehradních hrází, vyhubení dobytka, otrávení pastvin a studní, hladomor, epidemie. Cílem předmětu je pochopení příčin vzniku jednotlivých ničivých přírodních procesů, popis jejich průběh, studium vzájemné souvislosti a provázanosti, možnosti a metody předpovědi a předcházení či snížení negativních dopadů. Osnova:

• 1. úvod do problematiky - přírodní hrozby, hazardy a rizika - základní pojmy, členění • 2. zemětřesení • 3. vulkanismus/sopečné výbuchy • 4. sesuvy půdy • 5. vlny horka/sucha, studené vpády • 6. tornáda, hurikány/ tajfuny, vichřice/bouře • 7. říční povodně a záplavy • 8. mořské záplavy/povodně, tsunami • 9. glaciální hazardy, sněhové bouře/laviny • 10. přírodní požáry • 11. chemické hazardy, ionizující záření • 12. přenosné choroby, biotické/biologické hazardy

62

• 13. hodnocení a řízení rizik • 14. využití metod DPZ

Výukové metody: on-line kurz - výuka pomocí Informačního systému MU Metody hodnocení: Výuka se koná pouze online v prostředí Informačního systému MU formou samostudia. Předmět je ukončen standardně zápočtem při splnění podmínek uvedených v interaktivní osnově - vyplnění všech Odpovědníků, průměrný zisk alespoň 60 % z celkového možného počtu bodů. Literatura:

• Kukal, Zdeněk. Přírodní katastrofy [Kukal, 1983]. Vyd. 2. Praha : Horizont, 1983. 259 s. info • Reichardt, Hans. Naturkatastrophen (Orig.) : Přírodní katastrofy. info • Jakeš, Petr - Kozák, Jan. Vlny hrůzy :zemětřesení, sopky a tsunami. Vyd. 1. Praha : Nakladatelství

Lidové noviny, 2005. 221 s. ISBN 80-7106-772-5. info • Smith, Keith. Environmental hazards :assessing risk and reducing disaster. 4th ed. London : Rotlege,

2004. xiv, 306 s. ISBN 0415318041. info • Bryant, Edward. Natural hazards. 2nd ed. Cambridge : Cambridge University Press, 2005. xvi, 312 s.

ISBN 0-521-53743-6. info

Brázdil, Rudolf - Březina, Ladislav - Dobrovolný, Petr - Dubrovský, Martin - Halásová, Olga - Hostýnek, Jiří - Chromá, Kateřina - Janderková, Jana - Kaláb, Zdeněk - Keprtová, Kateřina - Kirchner, Karel - Kotyza, Oldřich - Krejčí, Oldřich - Kunc, Josef - Lacina, Jan - Lepka, Zdeněk - Létal, Aleš - Macková, Jarmila - Máčka, Zdeněk - Mulíček, Ondřej - Roštínský, Pavel - Řehánek, Tomáš - Seidenglanz, Daniel - Semerádová, Daniela - Sokol, Zbyněk - Soukalová, Eva - Štekl, Josef - Trnka, Miroslav - Valášek, Hubert - Věžník, Antonín - Voženílek, Vít - Žalud, Zdeněk. Vybrané přírodní extrémy a jejich dopady na Moravě a ve Slezsku. Brno, Praha, Ostrava : Masarykova universita, Český hydrometeorologický ústav, Ústav geoniky Akademie věd ČR, v.v.i., 2007. 432 s. neuveden. ISBN 978-80-210-4173-8. info

63

G-Personální zabezpečení – přednášející Osobní listy učitelů Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno doc. RNDr. Zdeněk Bochníček, Dr. Rok narození 1962 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Ústav fyzikální elektroniky - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:Na dobu neurčitou Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech F2130 Fyzika v živé přírodě

XS110 Prezentační seminář 1 XS210 Prezentační seminář 2 XS310 Prezentační seminář 3 XS410 Prezentační seminář 4

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

• 1986 - 1990 katedra fyziky pevných látek PřF MU, odborný pracovník • 1990 - 2003 katedra obecné fyziky, odborný asistent • 2004 - 2005 katedra obecné fyziky, docent • 2005 - současnost. Ústav fyzikální elektroniky, docent

• 2007 - 2010 - gymnázium Křenová 36, Brno, učitel fyziky, částečný úvazek.

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Bochníček, Zdeněk. Experimentální studium náhlého zmrznutí podchlazené vody. In Veletrh nápadů učitelů fyziky 14, sborník z konference. Brno : MU Brno, 2009. s. 33-37, 6 s. ISBN 978-80-210-5022-8.

• Bochníček, Zdeněk. An amateur video camera as a detector of infrared radiation. Physics Education, Bristol, United Kingdom : IOP Publishing, 43, 1, od s. 51-56, 6 s. ISSN 0031-9120. 2008.

• Kelar, Lukáš - Buršíková, Vilma - Bochníček, Zdeněk. Preparation and characterisation of carbon films prepared from HMDSZ/methane/nitrogen or hydrogen mixture using PECVD. In CESPC II - Book of extended abstracts. Brno, Czech Republic : Masaryk University, Brno, 2008. od s. 106-107, 2 s.

• Bochníček, Zdeněk - Strumienský, Jiří. Pokusy s termocitlivými fóliemi. In Veletrh nápadů učitelů fyziky 12, sborník z konference. Praha : MFF UK, Praha, JČMF, Prometheus, 2007. od s. 16-20, 5 s. ISBN 978-80-7196-352-3.

• Bochníček, Zdeněk. Why can we see visible light? Physics Education, 42, 1, od s. 37-40, 4 s. ISSN 0031-9120. 2007.

64

Působení v zahraničí 1992 5 měsíců na Aston University, Birmingham, Velká Británie

Ohlasy publikací 17/2

docent, Fyzika kondenzovaných látek, 2004, PřF MU Brno Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

65

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno doc. RNDr. Petr Bureš, Ph.D. Rok narození 1963 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Ústav botaniky a zoologie - Přírodovědecká fakulta - docent

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:31. 8. 2012 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech Bi7810 Dějiny botaniky

Bi8410 Dějiny biologických věd 1987-1991 odborný pracovník

1992-2004 odborný asistent

2005- docent

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Bureš, Petr - Šmarda, Petr - Rotreklová, Olga - Oberreiter, Michal - Burešová, Michaela - Konečný, Jiří - Knoll, Aleš - Fajmon, Karel - Šmerda, Jakub. Pollen viability and natural hybridization of Central European species of Cirsium. Preslia 82: 391-422, 2010.

• Šmarda, Petr - Horová, Lucie - Bureš, Petr - Hralová, Ivana - Marková, Michaela. Stabilizing selection on genome size in a population of Festuca pallens under condition of intensive intraspecific competition. New Phytologist 187: 1195-1204, 2010.

• Šmarda, Petr - Bureš, Petr - Horová, Lucie - Foggi, Bruno - Rossi, Graziano. Genome size and GC content evolution of Festuca: Ancestral expansion and subsequent reduction. Annals of Botany 101: 421-433, 2008.

• Lysák, Martin - Cheung, Kwok - Kitschke, Michaela - Bureš, Petr. Ancestral Chromosomal Blocks Are Triplicated in Brassiceae Species with Varying Chromosome Number and Genome Size. Plant Physiology 145: 402-410, 2007.

• Zedek, František - Šmerda, Jakub - Šmarda, Petr - Bureš, Petr.Correlated evolution of LTR retrotransposons and genome size in the genus Eleocharis. BMC Plant Biology 2010/265: 1-10.

Působení v zahraničí Stáže: Ecological Research Station of Uppsala University on Öland, Sweden (August 2001, July 2003)

Ohlasy publikací Citační analýza: (s vyloučením autocitací): Web of Science: 379, Ostatní: 1048

Profesura, habilitace, vědecká hodnost

Habilitační řízení v oboru botanika PřF MU Brno, docent od 1. ledna 2005

66

Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

67

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno Mgr. Jarmila Burianová, Ph.D. (roz. Macková) Rok narození 1976 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Geografický ústav - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 4 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:30. 6. 2014 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech ZX401 Klimatické změny Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

od 1.7. 2008 Geografický ústav PřF MU – odborný asistent

1.6. 2006 – 30.6. 2008 Geografický ústav PřF MU (podíl na řešení evropského projektu 017008 v rámci 6. RP - Millennium)

1.3. 2005 - 31.5. 2006 Výzkumné centrum pro chemii životního prostředí a ekotoxikologii PřF MU (podíl na řešení výzkumného záměru MSM0021622412) 13.1. 2003 - 28.2. 2005 Geografický ústav PřF MU (podíl na řešení grantu GA205/03/0211)

1.9. 2000 - 30.6. 2001 Výuka zeměpisu na gymnáziu Gymnázium Líšeň s. r. o.

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Brázdil, Rudolf - Valášek, Hubert - Soukalová, Eva a kol. 2010: Povodně v Brně: historie povodní, jejich příčiny a dopady. Brno: Statutární město Brno, Archiv města Brna, 468 s.

• Dobrovolný, Petr - Moberg, Anders - Brázdil, Rudolf - Pfister, Christian - Glaser, Ruediger - Wilson, Rob - van Engelen, Aryan - Limanowka, Danuta - Kiss, Andrea - Bělínová, Monika - Burianová, Jarmila - Riemann, Dirk - Luterbacher, Juerg - Boehm, Reinhard. Monthly, seasonal and annual temperature reconstructions for Central Europe derived from documentary evidence and instrumental records since AD 1500. Climatic Change, Dordrecht-Boston-London : Kluwer Academic Publishers, 101, 1-2, od s. 69-107, 39 s. ISSN 0165-0009. 2010. od s. 69-107, 39 s.

• Glaser, Ruediger - Riemann, Dirk - Schonbein, Johannes - Barrieandos, Mariano - Brázdil, Rudolf - Bertolin, Chiara - Camuffo, Dario - Deutsch, Mathias - Dobrovolný, Petr - van Engelen, Aryan - Enzi, Silvia - Bělínová, Monika - Koenig, Sebastian - Kotyza, Oldřich - Limanowka, Danuta - Burianová, Jarmila - Sghedoni, Mirca - Martin, Brice - Himmelsbach, Iso. The variability of European floods since AD 1500. Climatic Change, Dordrecht-Boston-London : Kluwer Academic Publishers, 101, 1-2, 22 s. ISSN 0165-0009. 2010. 22 s.

• Dobrovolný, Petr - Brázdil, Rudolf - Valášek, Hubert - Kotyza, Oldřich - Macková, Jarmila - Bělínová, Monika. A standard paleoclimatological approach to temperature reconstruction in historical climatology: an example from the Czech Republic, A.D. 1718-2007. International Journal of Climatology, 29, 10, od s. 1478 - 1492, 15 s. ISSN 0899-8418. 2009.

68

info • Brázdil, Rudolf - Březina, Ladislav - Dobrovolný, Petr - Dubrovský,

Martin - Halásová, Olga - Hostýnek, Jiří - Chromá, Kateřina - Janderková, Jana - Kaláb, Zdeněk - Keprtová, Kateřina - Kirchner, Karel - Kotyza, Oldřich - Krejčí, Oldřich - Kunc, Josef - Lacina, Jan - Lepka, Zdeněk - Létal, Aleš - Macková, Jarmila - Máčka, Zdeněk - Mulíček, Ondřej - Roštínský, Pavel - Řehánek, Tomáš - Seidenglanz, Daniel - Semerádová, Daniela - Sokol, Zbyněk - Soukalová, Eva - Štekl, Josef - Trnka, Miroslav -Valášek, Hubert - Věžník, Antonín - Voženílek, Vít - Žalud, Zdeněk. Vybrané přírodní extrémy a jejich dopady na Moravě a ve Slezsku. Brno, Praha, Ostrava : Masarykova universita, Český hydrometeorologický ústav, Ústav geoniky Akademie věd ČR, v.v.i., 2007. 432 s. neuveden. ISBN 978-80-210-4173-8. info

Působení v zahraničí Ohlasy publikací 21/10

Ph.D. - Masarykova univerzita, fyzická geografie, 2003 Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

69

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno doc. RNDr. Martin Čadek, CSc. Rok narození 1957 Vztah k programu garant, přednášející Pracovní zařazení na MU • Ústav matematiky a statistiky - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod./týdně; Prac. poměr trvá do:doba neurčitá Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech M7130 Geometrické algoritmy

M8130 Algebraická topologie M8140 Algebraická geometrie

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

• 1987-1996 vědecký pracovník v Matematickém ústavu ČSAV v Brně • 1996-2000 odborný asistent na katedre algebry a geometrie PřF MU • Od 2000 docent na katedře algebry a geometrie PřF MU

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Čadek, Martin - Crabb, Michael - Vanžura, Jiří. Quaternionic structures. Topology and its Applications, 157 (2010), 2850 -2863.

• Čadek, Martin - Crabb, Michael - Vanžura, Jiří. Obstruction theory on 8-manifolds. Manuscripta mathematica, 127 (2008), 167-186.

• Čadek, Martin - Crabb, Michael. G-structures on spheres. Proc. London Math. Soc. 93 (2006), 791-816.

Působení v zahraničí Ohlasy publikací Zahraniční citace 23/ tuzemské citace 6.

Docent, Masarykova univerzita, obor geometrie, 2000. Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

70

Název vysoké školy Masarykova Univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno Mgr. Eva Čoupková, Ph.D. Rok narození 1971 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU Oddělení Centra jazykového vzdělávání na MU, Centrum jazykového vzdělávání

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního vztahu k MU

40 hod; Prac. poměr trvá do:do 31.12. 2011 Rozsah pracovního poměru k MU

Hlavní zaměstnavatel, je-li jiný než MU. Přednášky v předmětech JAM01 Angličtina pro matematiky I

JAM02 Angličtina pro matematiky II JAM03 Angličtina pro matematiky III JAM04 Angličtina pro matematiky IV

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

1996-1998 Moravské gymnázium Brno Od 1998 Přírodovědecká fakulta MU

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

„E-learning jako součást kurzu Angličtina pro geografy“ ve sborníku Conference Proceedings, English in Today´s Science World, Bratislava, ed. Jarmila Cihová, Univerzita Komenského v Bratislavě, 2010, ISBN 978-80-223-2854-8, str. 55-59

Působení v zahraničí Ohlasy publikací

Ph.D. UP Olomouc, obor Anglická a americká literatura, 2003 Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

71

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno doc. RNDr. Eduard Fuchs, CSc. Rok narození 1942 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU Ústav matematiky a statistiky - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního vztahu k MU

28 hod./týdně; Prac. poměr trvá do:31. 12. 2011 Rozsah pracovního poměru k MU

Hlavní zaměstnavatel, je-li jiný než MU. Přednášky v předmětech MA572 Vybrané partie z historie a didaktiky matematiky 2

M0001 Matematika kolem nás M4150 Teorie množin M7511 Historie matematiky 1 M8512 Historie matematiky 2 M9571 Vybrané partie z historie a didaktiky matematiky 1

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

• 1960-1965 studium odborné matematiky na MU v Brně • 1965-1990 asistent a odborný asistent katedry mat. analýzy UJEP • 1990 - 2005 vedoucí katedry matematiky • 1990 - docent obor "Algebra a teorie čísel"

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Fuchs, Eduard - Binterová, Helena. Learning Environments in the Context of the Schools Needs. In Mathematics Education with Technology - Experiences in Europe. Augsburg : University of Augsburg, 2010. od s. 141-154, 14 s. Mathematics Education with Technology. sv. 1. ISBN 978-3-00-032628-8

• Fuchs, Eduard - Binterová, Helena - Pech, Pavel. On introduction of quadratic function by computers at school. South Bohemia Mathematical Letters, České Budějovice : University of south Bohemia, 17, 1, od s. 51-60, 10 s. ISSN 1804-1450. 2010.

• Fuchs, Eduard - Binterová Helena. Počítač, trojúhelník a kvadratická funkce. Matematika, Fyzika, Informatika, Praha, Prometheus. ISSN 1210-1761, 2010, vol. 19, no. 6, s. 362-372.

• Fuchs, Eduard. Otakar Borůvka a francouzská matematika. Studies in the history of sciences and humanities, Praha : AV ČR, 21, od s. 69-80, 12 s. ISSN 1213-1199. 2009.

• 20 svazků učebnic pro ZŠ (spoluautoři Pavel Tlustý, Helena Binterová), nakl. Fraus 2007 - 2010.

Působení v zahraničí Vzhledem k tomu, že až do r. 1990 mně nebyly povoleny výjezdy do zahraničí, pouze od r. 1990 přednáškové pobyty v Rakousku, Polsku, Německu, Anglii, Francii, USA, Kanadě.

Ohlasy publikací 14/57

Profesura, habilitace, vědecká hodnost

V r. 1990 jmenován docentem pro obor algebra a teorie čísel na MU v Brně.

72

Habilitace v témže oboru na MU v Brně v r. 1996.

Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

73

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno PhDr. Jaromír Hališka Rok narození 1931 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU

Dohoda o pracovní činnosti / o provedení práce Forma pracovně-právního

vztahu k MU 4 hod/týdně; Prac. poměr trvá do: Rozsah pracovního poměru

k MU Národní institut pro další vzdělávání, krajské pracoviště Brno Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech XS120 Analyticko-didaktické praktikum Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

Zaměstnání 1950 – 1958 učitel OSŠ, JSŠ, 1 rok lektor VK MU 1958 – 1960 zástupce ředitele ZŠ 1961 – 1971 ředitel experimentální školy - ZŠ a Gymnásium 1972 – 1998 středoškolský učitel (SOŠ,G), lektor, metodolog od roku 1993 důchodce Odborná praxe 1963 – 1970 externí učitel kat. pedagogiky a psychologie a kat. praxe PF UJEP v Brně 1963 – 1971 účastník základního výzkumu – ověřování nového pojetí školské MAT a FYZ (Kabinet pro modernizaci matematiky a fyziky ČSAV) 1970 – 1990 přednášky a semináře z didaktiky a pedagogické psychologie pro učitele a ředitele středních zdravotnických škol (celostátně) 1996 – 2002 metodolog v Moravském gymnáziu v Brně 1996 – 2003 návštěvy vyučovacích hodin v ZŠ a SŠ Jihomoravského kraje, 1998 dosud spoluautor, odborný garant a lektor vzdělávacích projektů a kurzů,akreditovaných MŠMT NIDV – krajské pracoviště Brně) 2008 dosud učitel VŠ (Masarykova univerzita Brno) 2010 člen komise pro státní závěrečné zkoušky.

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

· Hališka, J.: K některým problémům vzdělávání a výchovy žáků ZŠ a SŠ, Národní institut pro další vzdělávání, Praha 2007 · Spoluautor vzdělávacího projektu „Studium pedagogiky“ k získání odborné kvalifikace podle zákona č.563/2004 Sb. a vyhlášky 317/2005 Sb. (akreditace MŠMT pro NIDV), 2005 · Spoluautor učebních plánů projektu Studium pedagogiky, 2006 · Hališka, J. Diagnosikování edukačního procesu NIDV, Praha 2010 · Hališka, J. Didaktika elektronická skripta, PřF MU, Brno 2011

Působení v zahraničí

Ohlasy publikací Profesura, habilitace, vědecká hodnost

PhDr. - 1970 - FF UJEP Brno, rigorózní zkouška z pedagogiky, didaktiky, pedagogické psychologie a filozofie

Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

74

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno RNDr. Vladimír Herber, CSc. Rok narození 1952 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU Geografický ústav - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního vztahu k MU

40 hod./týden; Prac. poměr trvá do:08/2014 Rozsah pracovního poměru k MU

Hlavní zaměstnavatel, je-li jiný než MU. Přednášky v předmětech XS110 Prezentační seminář 1

XS210 Prezentační seminář 2 XS310 Prezentační seminář 3 XS410 Prezentační seminář 4 ZX402 Globální problémy lidstva Z1313 Přírodní hrozby a rizika v krajině - online 1976: Masarykova univerzita, PřF (UJEP), Mgr., obor geografie

1987: Masarykova univerzita, PřF (UJEP), RNDr., obor fyzická geografie

1987: Masarykova univerzita, PřF (UJEP), CSc., obor fyzická geografie praxe:

1977 – dosud: Masarykova univerzita, PřF, asistent, odborný asistent, lektor

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

Herber, Vladimír. Význam vědeckých časopisů pro rozvoj geografie. In Novotná, E. a kol. Geografická bibliografie ČR online: Geobibline. Praha: Vysoká škola chemicko-technologická v Praze, 2011. s. 84 -109. ISBN 978-80-7080-773-6. (100%)

Trojan, Jakub - Trávníček, Jan - Herber, Vladimír. Practicing GIS for secondary school pupils - dynamization of current methods or new innovative approaches? In XXII. sjezd České geografické společnosti, Ostrava 2010. s. 418-424, ISBN 978-80-7368-903-2. (30%) Herber, Vladimír. Fyzická geografie a trvalá udržitelnost. In Fyzickogeografický sborník 6. Fyzická geografie a trvalá udržitelnost. 1. vyd. Brno : Přírodovědecká fakulta MU, 2008. od s. 9-14, ISBN 978-80-210-4780-8.( 100%)

Herber, Vladimír - Škrottová, Jitka. Studium změn krajinné struktury. In Miscellanea Geographica Universitatis Bohemiae Occidentalis. 1. vyd. Plzeň : Katedra geografie, Pedagogická fakulta, Západočeská univerzita v Plzni, 2007. s. 123-128, ISBN 978-80-7043-658-5. (50%)

75

Hynek, Alois - Hynek, Nikola - Herber, Vladimír - Schrefel, Christian (eds.). Environmental Security in Borderland Areas: Exploring the Znojmo/Retz Transborder Region. Vienna: 17&4 Organisationsberatung GmbH, 2007. ISBN 978-3-9502304-0-6. (30%)

Působení v zahraničí Ohlasy publikací 12/30

CSc. - Masarykova univerzita - fyzická geografie, 1987 Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

76

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno Jiří Herman Rok narození 1956 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU

Externí pracovník Forma pracovně-právního vztahu k MU

; Prac. poměr trvá do: Rozsah pracovního poměru k MU

Hlavní zaměstnavatel, je-li jiný než MU. Přednášky v předmětech XS100 Učitel a provoz školy

1981 - dosud Gymnázium, Brno, tř. Kpt. Jaroše

1981 - 1990 středoškolský učitel

1990 - 1997 zástupce ředitele

1997 - dosud ředitel

1984 - dosud externí výuka na PřF MU

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

2000 - spoluautor (s R. Kučerou a J. Šimšou) "Equation and Inequalities" - Springer Verlag, New York, 344 str.

2001 - dokončení 17 dílné řady učebnic matematiky pro nižší třídy víceletých gymnázií pro nakladatelství Prometheus (ved. autorského kolektivu, spolu s V. Chrápavou, E. Jančovičovou a J. Šimšou)

2003 - spoluautor (s R. Kučerou a J. Šimšou) "Counting and Configurations" - Springer Verlag, New York, 392 str.

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

Působení v zahraničí Ohlasy publikací

Ph.D. - obecné otázky matematiky a informatiky - PřF MU, 1999 Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

77

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Pedagogická fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno Mgr. Miroslav Janda Rok narození 1946 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Katedra pedagogiky - Pedagogická fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:31.8.2012 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech XS051 Teorie výchovy a řešení výchovných problémů Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

2005-dosud: PdF MU, lektor 1993-1998 : MŠMT ČR, ředitel gymnázia 1991-2005 : OŠMT Brno-město, ředitel školy 1990-1991 : OŠMT Brno-město, zástupce ředitele školy 1975-1990 : ONV OŠK Brno-město, učitel 1972-1975 : ONV OŠK Břeclav, ředitel školy 1971-1972 : ONV OŠK Břeclav, učitel 1966-1971 : ONV OŠK J.Hradec, učitel

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Janda, Miroslav - Řehulka, Evžen. ANOTACE ŠKOLA A ZDRAVÍ PRO 21.STOLETÍ. In 7.KONFERENCE S MEZINÁRODNÍ ÚČASTÍ ŠKOLA A ZDRAVÍ 21. 2011. ISBN 978-80-210-5532-2. info

• Janda, Miroslav. Recenze publikace V.Spousta: Vádemékum autora odborné a vědecké práce humanitního a sociálního zaměření. Pedagogika, Praha : Univerzita Karlova - Pedagogická fakulta, LXI/2011, 2, od s. 197-199, 3 s. ISSN 0031-3815. 2011. info

• Janda, Miroslav. Rozhovor s prof. MUDr. Janem Holčíkem, DrSc. Základní determinantou zdraví jsou lidé. Komenský, odborný časopis pro učitele základní školy, Brno : PdF MU, 135, 3, od s. 3-5, 3 s. ISSN 0323-0449. 2011. info

• Janda, Miroslav. Rozhovor s prof. PhDr. Radimem Paloušem, dr.h.c. Stav společnosti a její školské peripetie. Komenský, odborný časopis pro učitele základní školy, Brno : Pedagogická fak. Masarykovy univerzity, 4, od s. 3-5, 3 s. ISSN 0323-0449. 2011. info

• Janda, Miroslav. Rozhovor s Prof. PhDr.Jozefem Kuricem, DrSc. Celoživotní vzdělávání a sebeformování osobnosti učitele. Komenský, odborný časopis pro učitele základní školy, Brno : Pedagogická fak. Masarykovy univerzity, 135/2011, 5, od s. 3-5, 3 s. ISSN 0323-0449. 2011. info

• Janda, Miroslav - Řehulka, Evžen. Škola a zdraví v současné odborné literatuře. 2011. info

• Janda, Miroslav - Řehulka, Evžen. 7. konerence s mezinárodní účastí ŠKOLA A ZDRAVÍ 21. 2011. info

• Šťáva, Jan - Janda, Miroslav. Analýza legislativních podmínek a předpokladů pro práci s nadanými jedinci ve školských dokumentech České republiky. In. ŠIMONÍK, O., ŠKRABÁNKOVÁ, J., ŠŤÁVA, J. (eds) Dimenze pedagogické práce s nadanými žáky. Sborník z mezinárodního semináře. Brno: MSD. 2010. info

• Janda, Miroslav. Hledání nadaných žáků na I. stupni základní školy. In Přednáška pro učitele středních škol v Boskovicích- JCMM Brno. 2010. 2010. info

78

• Janda, Miroslav - Tomečková, Jana - Věchtová, Gabriela. CHANGE OF LIFESTYLE THROUGH A CONCRETE CHOSEN EXAMPLE OF. 1. vyd. Brno, MSD,s.r.o. : Masarykova univerzita, 2010. od s. 303-314, 12 s. ISBN 978-80-210-5260-4. info

• Janda, Miroslav. Má nám co říci. Krátký rozhovor s jubilantem doc. PhDr. Vladimírem Spoustou. Universitas, Brno : Masarykova univerzita, 43, 1/2010, od s. 43-49, 7 s. ISSN 1211-1384. 2010. info

• Šťáva, Jan - Janda, Miroslav - Věchtová, Gabriela - Vondrka, Tomáš. NADANÍ A SKUTEČNOST NA NAŠICH ŠKOLÁCH. In ŠIMONÍK, O. TALENT A NADÁNÍ VE VZDĚLÁVÁNÍ. 1. vyd. MSD Brno : Masarykova univerzita, 2010. od s. 88 - 106, 18 s. ISBN 978-80-210-5330-4. info

• Janda, Miroslav - Šťáva, Jan - Věchtová, Gabriela - Vondrka, Tomáš. NADANÍ A SKUTEČNOST NA NAŠICH ŠKOLÁCH. 2010. ISBN 978-80-210-5274-1. info

• Janda, Miroslav. Nadaní žaci a skutečnost na I.stupni ZŠ. In Přednáška pro učitele středních škol v Hodoníně - JCMM Brno. 2010. info

• Janda, Miroslav. Rozhovor na altuální téma s prof. PhDr. Dagmar Čapkovou, DrSc.,Dr.h.c. Komeniologie jako celoživotní proces a také cesta k moudrosti života. Komenský, odborný časopis pro učitele, Brno : PdF MU, 135, 2, od s. 5-10, 6 s. ISSN 0323-0449. 2010. info

• Janda, Miroslav. Rozhovor na téma Názor profesora Petera Ondrejkoviče na transformační potřeby ve školství na Slovensku. Komenský, odborný časopis pro učitele., Brno : PdF MU. ISSN 0323-0449. 2010. info

• Janda, Miroslav. Rozhovor s pedagogem s bohatými pedagogickými zkušenostmi ....s prof. PhDr. Štefanem Švecem. Komenský - odborný časopis pro učitele základní školy, Brno : Pedagogická fakulta MU Brno, 134/2010, 3/2010, od s. 3-6, 4 s. ISSN 0323-0449. 2010. info

• Janda, Miroslav. Rozhovor s prof. PhDr. Přemyslem Hauserem, CSc., Jak se chováme, tak také mluvíme. Komenský, odborný časopis pro učitele, Brno : PdF MU, 135, 1, od s. 3-5, 3 s. ISSN 0323-0449. 2010. info

• Janda, Miroslav. Rozhovor s Prof. RNDr. Vladislavem Navrátilem, CSc.: ZMĚNY V KOMUNIKACI V ZÁVISLOSTI NA SPOLEČENSKÝCH PROMĚNÁCH. Komenský : odborný časopis pro učitele základní školy, Brno : PdF MU. ISSN 0323-0449. 2010. info

• Janda, Miroslav - Šťáva, Jan. TALENT A NADÁNÍ VE VZDĚLÁVÁNÍ. 2010. info

• Škrabánková, Jana - Šťáva, Jan - Janda, Miroslav - Novotná, Magdalena - Kubištová, Iva. Vyučovací metody vhodné pro výuku nadaných žáků a studentů. první. Brno : Jihomoravské centrum pro mezinárodní mobilitu, 2010. 44 s. ISBN 978-80-254-8122-6. info

• Šťáva, Jan - Janda, Miroslav. VÝZNAM EVALUACE A AUTOEVALUACE V PROFESI UČITELE. In Gúberová, M., Knejzlíková, O. Pedagogická evaluace 2010. 1. vyd. Ostrava : Pedagogická fakulta OÚ, 2010. od s. 109 - 118, 10 s. ISBN 978-80-7368-912-4. info

• Šťáva, Jan - Janda, Miroslav. VÝZNAM EVALUACE A AUTOEVALUACE V PROFESI UČITELE. In Konference Pedagogická evaluace 2010. 2010. ISBN 978-80-7368-912-4. info

• Janda, Miroslav. Životní postoje a výzvy I. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 2010. 108 s. Edice portréty a názory I. ISBN 978-80-210-5393-9. info

• Janda, Miroslav. Aktuální téma-nadané děti. Speciální potřeby žáků v kontextu RVP pro základní vzdělávání. Brno : Pedagogická fakulta MU Brno, 2009. info

• Janda, Miroslav - Šťáva, Jan. Analýza činnosti ředitele(ky) školy v ČR. Praha : NÚOV Praha, 2009. info

• Janda, Miroslav - Šťáva, Jan. Analýza činnosti v práci ředitele(ky) školy v současné transformaci české vzdělávací soustavy. Technológia vzdelávánia, Nitra , Slovensko, XVI, 1/2008, od s. 15-17, 3 s. ISSN 1335-003X. 2009. info

79

• Janda, Miroslav. Hodnoty a výchova...rozhovor nad aktuálním tématem s prof. PhDr. Stanislavou Kučerovou, CSc. Brno : Pedagogická fakulta MU Brno, 2009. info

• Janda, Miroslav. Několik otázek pro autora celistvého obrazu výchovně-vzdělávacího procesu .... s prof. PhDr. Bohumírem Blížkovským, CSc. Brno : Pedagogická fakulta MU Brno, 2009. info

• Janda, Miroslav. Od vzdělávání k moudrosti ....s pedagožkou prof. PhDr. Jarmilou Skalkovou, DrSc. Brno : Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 2009. info

• Janda, Miroslav. Ohlédnutí ..... s prof. PhDr. Josefem Maňákem, CSc. Brno : Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 2009. info

• Janda, Miroslav. Rozhovor s psychologem s bohatými pedagogickými zkušenostmi....s prof. PhDr. Rudolfem Kohoutkem, CSc. Brno : Pedagogická fakulta MU Brno, 2009. info

• Janda, Miroslav. Sympozium k výročí 75. narozenin Milana Přadky, rozhovor s prof. PhDr. Milanem Přadkou, DrSc. Brno : Pedagogická fakulta MU Brno, 2009. info

• Janda, Miroslav. Vedení a řízení školy jako element systému její kvality .... s prof. PhDr. Zdeňkem Obdržálkem, DrSc. Brno : Pedagogická fak Masarykovy univerzity, 2009. info

• Janda, Miroslav. Vnímání a posuzování žáka z pohledu jeho skutečných schopností ..rozhovor s prof. PhDr. Marií Vítkovou, CSc. Brno : Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 2009. info

• Šimoník, Oldřich - Vítková, Marie - Bazalová, Barbora - Řehulka, Evžen - Horká, Hana - Němec, Jiří - Střelec, Stanislav - Šťáva, Jan - Svobodová, Jarmila - Janda, Miroslav - Čačka, Otto - Kratochvílová, Jana - Gulová, Lenka - Klapko, Dušan. Pregraduate Teacher Training 2. 1st ed. Brno : Faculty of Education, Masaryk University, 2008. 224 s. Pedagogical Theory, Essay Selection 2. ISBN 978-80-7392-058-6. info

• Janda, Miroslav - Kachlík, Petr - Kernová, Věra - Navrátil, Vladislav - Řehulka, Evžen. Přehled anotací 4. mezinárodní konference ŠKOLA A ZDRAVÍ 21 36. Mezinárodní konference pro podporu zdraví a mládeže pořádané v rámci výzkumného záměru MSM0021622421 Škola a zdraví pro 21. století 25. - 27. srpna 2008. In 4. mezinárodní konference ŠKOLA A ZDRAVÍ 21 36. Mezinárodní konference pro podporu zdraví a mládeže pořádané v rámci výzkumného záměru MSM0021622421 Škola a zdraví pro 21. století 25. - 27. srpna 2008. 2008. ISBN 978-80-7392-044-9. info

• Šťáva, Jan - Janda, Miroslav. Alternativní hodnocení ve škole. In Hodnocení v práci učitele. 1. vyd. Hradec Králové : Gaudeamus - Univerzita Hradec Králové, 2007. od s. 89 - 94, 6 s. ISBN 978-80-7041-010-3. info

• Janda, Miroslav - Šťáva, Jan. Diagnostika ve výuce. Brno : MU, 2006. 30 s. info

• Janda, Miroslav - Pospíšil, Radek. Jak koncipovat profesní přípravu studentů v souladu s požadavky nového kurikulárního dokumentu RVP ZV a s požadavky na tvorbu ŠVP? ? Sborník příspěvků z pracovního semináře ze dne 8.února 2006 (CD-ROM). Brno, Katedra Pedagogiky PdF MU : Katedra Pedagogiky PdF MU, 2006. info

• Janda, Miroslav - Šťáva, Jan. Klima třídy (školy) jako jedna z podmínek úspěšné tvorby ŠVP. Brno : MU, 2006. 12 s. info

• Janda, Miroslav - Šťáva, Jan. Komunikační možnosti škol. Brno : Masarykova univerzita, 2006. 7 s. info

• Janda, Miroslav. Komunikující škola a její informační možnosti pro potřeby rodičů a veřejnosti. Portál MU, Brno : Masarykova univerzita, 2006. 13 s. info

• Janda, Miroslav. Posudek sborníku H. Filové a J. Havla Otázky hodnocení studentů na souvislých pedagogických pracích. 2006. vyd. Brno : MSD a KPdF MU : Masarykova univerzita, 2006. 2 s. ISBN 80-86633-67-5. info

• Janda, Miroslav - Šťáva, Jan. Přístup učitele k nadaným žákům. Portál MU,

80

Brno : Masarykova univerzita, 2006. 9 s. info • Janda, Miroslav. Spoluřešitel mimofakultního grantového

projektu:Příprava učitelů a dalších pedagogických pracovníků na tvorbu školních vzdělávacích programů. kód 6016/2006,. Portál MU, Brno : Masarykova univerzita, 2006. Portál MU. info

• Janda, Miroslav - Šťáva, Jan. Škola, která je komunikativní v rámci předávání informací. Portál MU, Brno : Masarykova univerzita, 2006. 7 s. info

• Janda, Miroslav - Šťáva, Jan. Školská legislativa a management školy - ve vztahu ke školskému vzd?lávacímu programu. Portál MU https://svp.muni.cz : MU, 2006. 22 s. info

Působení v zahraničí Studijní pobyt na univerzitě v Krakowe (2006)

Ohlasy publikací

Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

81

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Masarykova univerzita Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno RNDr. Slávka Janků, Ph.D. Rok narození 1966 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Ústav chemie - Přírodovědecká fakulta - lektor

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:30.6.2014 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech C9520 Historie chemie Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

- v roce 1990 ukončeno VŠ vzdělání na Př.F. MU v oboru organická chemie - v roce 1994 dokončeno postgraduální studium na Př. F. MU rovněž v oboru organická chemie, obhájen titul Ph.D. a ještě v tomtéž roce zaměstnána na katedře organické chemie Př.F. MU jako vědecký pracovník- od roku 1995 do ledna 2003 odborný asistent na katedře organické chemie Př.F. MU - od února 2003 doposud zaměstnána jako lektor na Ústavu chemie Př.F. MU Brno

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Potáček, Milan - Mazal, Ctibor - Janků, Slávka. Řešené příklady z organické chemie. 2. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 2008. 243 s. ISBN 80-210-2274-4. info

• Potáček, Milan - Mazal, Ctibor - Janků, Slávka. Řešené příklady z organické chemie. 2. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 2006. 243 s. ISBN 80-210-3961-2. info

• Potáček, Milan - Janků, Slávka - Dostál, Jiří - Táborská, Eva - Mazal, Ctibor - Pálková, Alena - Šibor, Jiří - Moravec, Zdeněk - Urbánková, Milena - Mikulášek, Jiří - Kareš, Radovan. 3rd International Conference on Microwave Chemistry. 2006. info

Působení v zahraničí

Ohlasy publikací

Ph.D., obor organická chemie, 1994 Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

82

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno prof. RNDr. Josef Janyška, DSc. Rok narození 1953 Vztah k programu garant, přednášející Pracovní zařazení na MU • Ústav matematiky a statistiky - Ústavy - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:31.12.2018 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech M1710 Zobrazovací metody 1

M1712 Rovnoběžná promítání M2710 Zobrazovací metody 2 M3710 Zobrazovací metody 3 M5771 Didaktika deskriptivní geometrie M6772 Seminář z didaktiky deskriptivní geometrie M9700 Historie geometrie 1972-1977 studium oboru Matematika-deskriptivní geometrie na Univerzitě J. E. Purkyně v Brně (dnešní Masarykova univerzita).

o 1976 - 77 odborný instruktor, katedra algebry a geometrie, Univerzita J. E. Purkyně, Brno

o 1977 - 80 asistent, katedra algebry a geometrie, Univerzita J. E. Purkyně, Brno

o 1980 - 85 odborný asistent, katedra algebry a geometrie, Univerzita J. E. Purkyně, Brno

o 1985 - 88 odborný asistent, katedra matematiky, Univerzita J. E. Purkyně, Brno

o 1988 - 2007 docent, katedra matematiky, MU Brno o 2007 profesor, Ústav matematiky a statistiky, MU Brno

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Janyška, Josef - Markl, Martin. Combinatorial differential geometry and ideal Bianchi-Ricci identities. Advances in Geometry 11 (2011) 509-540.

• Janyška, Josef - Modugno, Marco - Vitolo, Raffaele. An algebraic approach to physical scales. Acta Applicandae Mathematicae 110 (2010) 1249-1276.

• Janyška, Josef - Modugno, Marco. Generalized geometrical structures of odd dimensional manifolds. Journal de Mathematiques Pures et Appliquees 91 (2009) 211-232.

• Janyška, Josef - Modugno, Marco. Geometric structures of the classical general relativistic phase space. International Journal of Geometrical Methods in Modern Physics 5 (2008) 699-754.

• Janyška, Josef. Higher order Utiyama's invariant interaction. Reports on Mathematical Physics 59 (2007) 63-81.

• Janyška, Josef - Modugno, Marco. Hermitian vector fields and special phase functions. International Journal of Geometrical Methods in Modern

83

Physics 3 (2006) 719-754.

Působení v zahraničí 1983 - Státní univerzita v Leningradě (2 měsíce) a Moskevská státní

univerzita (3 měsíce) - studijní pobyt.

• 1998 - Univerzita ve Florencii (3 měsíce) - studijní pobyt. • 1991 - Univerzita ve Florencii (3 měsíce) - studijní pobyt. • 1993 - Univerzita ve Florencii (4 měsíce) - studijní pobyt v rámci Tempusu

a grantu EU.

Ohlasy publikací Více než 200/25 citací, z toho 96 na SCI WoS a 89 v databázi Mathematical Reviews.

Profesura, habilitace, vědecká hodnost

Prof. - Masarykova univerzita, Matematika - geometrie, 2007. DCs. - AV ČR, skupina fyzikálně-matematických věd, 2007.

Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

84

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Filozofická Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno Ing. Mgr. Zdeňka Jastrzembská, Ph.D. Rok narození 1977 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU Katedra filozofie - Filozofická fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního vztahu k MU

40; Prac. poměr trvá do:31.8.2015 Rozsah pracovního poměru k MU

Hlavní zaměstnavatel, je-li jiný než MU. Přednášky v předmětech XS030 Filozofie Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

Vzdělání: 2001: Mgr., Filozofická fakulta MU, obor filozofie-čeština 2005: Ph.D., Filozofická fakulta MU, obor filozofie 2010: Ing., Ekonomicko-správní fakulta MU, Hospodářská politika a správa Praxe: 2004-2005: Katedra filozofie FF MU - asistentka 2005-dosud: Katedra filozofie FF MU - odborná asistentka Jastrzembská, Zdeňka. Perspektivistická genealogie kauzality. Organon F, Bratislava : Filozofický ústav SAV, 17, 4, ISSN 1335-0668. 2010. Jastrzembská, Zdeňka. Aspekty vysvětlení: hledání explanačních znalostí. 1. vyd. Olomouc : Nakladatelství Olomouc, 2009. 120 s. ISBN 978-80-7182-279-0. Jastrzembská, Zdeňka. Realistické vysvětlení úspěchu vědy aneb no-miracle argument. Studia philosophica, Brno : Masarykova univerzita, 56, 1-2, ISSN 1803-7445. 2009. Jastrzembská, Zdeňka. Důkazní břemeno, princip důvěřivosti a povinnosti filosofů. Profil - Elektronický časopis pro filozofii, Brno : Katedra filosofie FF MU, 10, 1, ISSN 1212-9097. 2009. Jastrzembská, Zdeňka. Theories of Causation. In Břetislav Horyna (ed.), Philosophical Wonderings. 1. vyd. Olomouc : nakladatelství Olomouc, 2008. Philosophia, sv. 1. ISBN 978-80-7182-264-6.

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

Působení v zahraničí Ohlasy publikací 4/5

Ph.D. - MU, filozofie, 2005 Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

85

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno Mgr. Jana Jurmanová, Ph.D. Rok narození 1972 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Ústav fyzikální elektroniky - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 20 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:2013 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech XS095 Seminář z praktické pedagogiky Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

• 1995 -- 1997 1.německé zemské gymnázium, Brno, Rybníček 9, výuka matematiky a fyziky

• 1997 -- 2003 postgraduální studium oboru Obecné otázky fyziky, Přírodovědecká fakulta Masarykovy univerzity

• 1999 -- 2003 odborná pracovnice katedry obecné fyziky PřF MU • 2003 -- 2008 odborná asistentka tamtéž • 2008 -- 2011 mateřská dovolená • od září 2011 odborná asistentka Ústavu fyzikální elektroniky

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Jurmanová, Jana. Doping a fyzika. Školská fyzika : praktický časopis pro učitele fyziky, Plzeň : Pedagogická fakulta v Plzni, 8, 2, od s. 14-22, 9 s. ISSN 1211-1511. 2004. info

• Jurmanová, Jana. Zrození vývojové kosmologie. Československý časopis pro fyziku, Praha : Fyzikální ústav AV ČR, 54, 5,s. 272-280. ISSN 0009-0700. 2004. info

• Kuběna, Josef - Rybníčková, Jana. Demonstrační experimenty ve výuce optiky. In Vysokoškolské demonstrační experimenty z fyziky. první. Plzeň : Západočeská univerzita v Plzni, 2001. s. 5-21. ISBN 80-7082-716-5.

• Rybníčková, Jana. Energy of some Gödel type models. In Proceedings of the 8th International Conference on Differential Geometry and Its Applications. Opava : Silesian University, Opava, 2001. s. 359-367. ISBN 80-7248-166-5. GA201/00/0724, projekt VaV.

• Rybníčková, Jana. Energy of the homogeneous and isotropic models of the universe. In WDS' 01- Proceedings of Contributed Papers. Praha : matfyzpress, 2001. s. 512-517. ISBN 80-85863-73-1. GA201/00/0724, projekt VaV.

Působení v zahraničí

Ohlasy publikací osobní sdělení pozitivního charakteru

Ph.D., Obecné otázky fyziky, PřF MU Brno, 2003 Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály.

86

Datum: Podpis:

87

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno RNDr. Pavel Konečný, CSc. Rok narození 1959 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Ústav fyzikální elektroniky - Přírodovědecká fakulta,

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:31.08.2014 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech F2130 Fyzika v živé přírodě

Vysokoškolské vzdělání: PřF UJEP, Brno(fyz.pev.látek), 01.06.1983, praxe: Ústav přístrojové techniky ČSAV, 1985-1993, MU, Přf, 1993

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Navrátil, Zdeněk - Sťahel, Pavel - Jurmanová, Jana - Slavíček, Pavel - Konečný, Pavel. Experimental study of atmospheric pressure plasma jet generated in surface barrier discharge configuration in argon. In Second Workshop and Training School on low Cost Aplications of Plasma Technology in Industry and Enviroment. 1. vyd. Cairo -Egypt : Al Azar, 2007. od s. 33-33, 1 s.

• Konečný, Pavel. Proudění tekutiny v rotující soustavě, aneb prozraďí nám vír ve výlevce, na které polokouli se nacházíme? In Veletrh nápadů učitelů fyziky 10. Sborník s konference, Praha : Prometheus, spol. s.r.o. Čestmírova 10, 140 00 Praha 4, 2006. od s. 148-153, 6 s. ISBN 80-7196-331-3.

• Konečný, Pavel. Z jídelního lístku Fyzikální kavárny při ÚFE PŘF MU aneb Kundtova a Rubensova trubice. In Veletrh nápadů učitelů fyziky 12. Sborník s konference, Praha : Prometheus, spol. s.r.o. Čestmírova 10, 140 00 Praha 4, 2007. od s. 30-38, 9 s. ISBN 978-80-7196-352-3.

• Konečný, Pavel. Několik dalších pokusů s termocitlivými fóliemi. In Veletrh nápadů učitelů fyziky 13. Sborník s konference, Plzeň : Západočeská univerzita v Plzni. 2008. od s. 265-269, 5 s. ISBN 978-80-7043-728-5.

• Konečný, Pavel. Zavěšení břemene a zachycení pádu do závěsu, aneb ně-kolik jednoduchých pokusů na mechanické vlastnosti materiálů a Newto-novy pohybové zákony. In Veletrh nápadů učitelů fyziky 15. Sborník s konference. Praha : Prometheus, spol. s.r.o. Čestmírova 10, 140 00 Praha 4, 2010. ISBN 978-80-7196-417-9.

Působení v zahraničí

Ohlasy publikací Profesura, habilitace, vědecká hodnost

CSc, MU, Přf, Kand. fyzikálně-matem. věd , 10.11.1993.

88

Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

89

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno prof. RNDr. Radan Kučera, DSc. Rok narození 1960 Vztah k programu garant, přednášející Pracovní zařazení na MU Ústav matematiky a statistiky - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního vztahu k MU

40 hod./týdně; Prac. poměr trvá do:31.srpna 2025 Rozsah pracovního poměru k MU

Hlavní zaměstnavatel, je-li jiný než MU. Přednášky v předmětech MA522 Diplomový seminář 2

MA532 Repetitorium matematiky MA712 Diplomový seminář DG 2 M7230 Galoisova teorie M8190 Algoritmy teorie čísel M8195 Seminář z teorie čísel M9521 Diplomový seminář 1 M9531 Repetitorium matematiky M9711 Diplomový seminář DG 1

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

• od 1.1.2007 profesor na Ústavu matematiky a statistiky PřF MU • 2005-2006 profesor na katedře matematiky na PřF MU • 1994-2005 docent na téže katedře • 1993-1994 odborný asistent na téže katedře • 1991-1993 "postdoctoral research fellow" na katedře matematiky a

statistiky univerzity Laval v Quebecu v Kanadě • 1983-1991 asistent, od 1986 aspirant a od 1989 odborný asistent na katedře

matematiky na PřF MU

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• R. Kučera, On Annihilators of the Class Group of an Imaginary Compositum of Quadratic Fields, Acta Arithmetica 143 (2010), 257-269. ISSN 0065-1036.

• C. Greither - R. Kučera, The Minus Conjecture revisited, Journal für die Reine und Angewandte Mathematik 632 (2009), 127-142. ISSN 0075-4102.

• C. Greither - R. Kučera, On a conjecture concerning minus parts in the style of Gross, Acta Arithmetica 132 (2008), 1-48. ISSN 0065-1036.

• C. Greither - R. Kučera, Annihilators of minus class groups of imaginary abelian fields, Annales de l'Institut Fourier 57 (2007), 1623-1653. ISSN 0373-0956.

• C. Greither - R. Kučera, Annihilators for the class group of a cyclic field of prime power degree II, Canadian Journal of Mathematics 58 (2006), 580-599. ISSN 0008-414X.

Působení v zahraničí • 1991-1993: 18 měsíců, C. Levesque, Laval Univerzity, Quebec, Kanada • 1988-1989: 4 měsíce, Z. I. Borevič, fakulta matematiky a mechaniky,

Státní univerzita, Petrohrad, Rusko

90

Ohlasy publikací 69/0 Profesura, habilitace, vědecká hodnost

profesor, obor Matematika - Algebra a teorie čísel, řízení proběhlo na PřF MU v roce 2005

Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

91

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno Bc. Ing. Viktor Kulhavý, Ph.D., MSLS Rok narození 1980 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Katedra podnikového hospodářství - Ekonomicko-správní fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:31.8.2013 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech C8995 Týmová práce, komunikace a řízení Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

• 2011 - : Ekonomicko-správní fakulta MU, Katedra podnikového hospodářství, odborný asistent

• 2009-2010 : Přírodovědecká fakulta MU, Ústav chemie, asistent • 2005-2010 : Ekonomicko-správní fakulta MU, Katedra podnikového

hospodářství, asistent • 2002-2004: Ekonomicko-správní fakulta MU, pomocná vědecká síla na

Katedře podnikového hospodářství

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• PROCHÁZKA, J.;KULHAVÝ, V. Postoje studentů ekonomie k práci a výkonu ve vztahu k očekávané výši výdělku. In Šmajsová Buchtová, B., Kulhavý, V., Procházka, J. (Eds.). Konference psychologie práce a organizace 2011. Brno : Masarykova univerzita, 2011. 9 s. ISBN 978-80-210-5490-5.

• VYBÍRAL, Z.;CASTONGUAY, L.;DANELOVÁ, E.;HODOVAL, R.;KULHAVÝ, V.;PLCHOVÁ, R.;PŘIBYLOVÁ, H. Kolik je na světě psychoterapií? Psychoterapie, FSS MUNI, Brno, 4, 1, 17 s. ISSN 1802-3983. 2010.

• KULHAVÝ, V. Vliv čistší produkce na zaměstnanost v podniku. Journal of Competitivness, Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2, 2, od s. 115-128, 14 s. ISSN 1804-1728. 2010.

• KULHAVÝ, V.;BLANKENSHIP, H.;LAGNERYD, J. Introducing strategic sustainable development in a business incubator. Progress in Industrial Ecology - An International Journal, Inderscience Publishers, Vol. 6, No. 3, od s. 243-264, 21 s. ISSN 1476-8917. 2009.

• KULHAVÝ, V. Zkušenosti významné pro formování vztahu člověka k přírodě ? shrnutí dosavadních poznatků. In Člověk + příroda = udržitelnost? : Texty o proměně vztahů lidí k přírodě, environmentální výchově a udržitelnosti. Praha : Zelený kruh, 2009.

Působení v zahraničí

Ohlasy publikací 0/3

92

Ph.D., Masarykova univerzita, Podniková ekonomika a management, 2011 Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

93

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno doc. Mgr. Michal Kunc, Ph.D. Rok narození 1974 Vztah k programu garant, přednášející Pracovní zařazení na MU Ústav matematiky a statistiky - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního vztahu k MU

40 hod./týdně; Prac. poměr trvá do:31.12.2014 Rozsah pracovního poměru k MU

Hlavní zaměstnavatel, je-li jiný než MU. Přednášky v předmětech M4110 Lineární programování

M5140 Teorie grafů M6140 Topologie M7250 Pologrupy a formální jazyky

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

• od 2010: docent, Přírodovědecká fakulta MU • 2006-2010: vědecký, výzkumný a vývojový pracovník, Přírodovědecká

fakulta MU • 2003-2005: odborný pracovník, Přírodovědecká fakulta MU • Ph.D. v r. 2004 v oboru Algebra, teorie čísel a matematická logika,

Přírodovědecká fakulta MU

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Karhumäki, Juhani - Kunc, Michal - Okhotin, Alexander. Computational power of two stacks with restricted communication. Information and Computation 208, s. 1060-1089. 2010.

• Kunc, Michal. The power of commuting with finite sets of words. Theory of Computing Systems 40, s. 521-551. 2007.

• Kunc, Michal. The simplest language where equivalence of finite substitutions is undecidable. V Proceedings of FCT 2007, Budapest, Hungary. Springer, Berlin, 2007. s. 365-375.

• Kunc, Michal. Algebraic characterization of the finite power property. V Proceedings of ICALP 2006, Venice, Italy, Part I. Springer, Berlin, 2006. s. 120-131.

• Karhumäki, Juhani - Kunc, Michal - Okhotin, Alexander. Computing by commuting. Theoretical Computer Science 356, s. 200-211. 2006.

Působení v zahraničí • 2005: roční pobyt na Univerzitě Turku, Finsko

Ohlasy publikací 78/0 Profesura, habilitace, vědecká hodnost

docent, Přírodovědecká fakulta Masarykovy univerzity, obor Algebra a teorie čísel, 2010

Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

94

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D. Rok narození 1958 Vztah k programu garant, přednášející Pracovní zařazení na MU • Ústav pedagogických věd - Filozofická fakulta

• Oddělení historie, filozofie, sociologie a psychologie sportu - Katedra společenských věd ve sportu - Fakulta sportovních studií

• Ústav matematiky a statistiky - Ústavy - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:31.12.2015 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech XS130 Psychologie osobnosti

XS150 Psychologie výchovy a vzdělávání Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

(březen 2009 - dosud) docentka, Ústav pedagogických věd, FF MU Brno

• (srpen 2002 - dosud) odborná asistentka, docentka, Katedra společenských věd ve sportu, FSpS MU Brno

• (březen 1995 - červenec 2002) odborná asistentka, Katedra psychologie, PedF MU Brno

• (září 1994 - březen 1995) učitelka psychologie, SOU Královopolská, Brno • (leden 1989 - září 1994) poradenská psycholožka, Pedagogicko-

psychologická poradna m. Brna. • (září 1986 - leden 1989) sociální pracovnice, psycholožka (práce a řízení) v

DI Služba Brno

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• LAZAROVÁ, B. a kol. Pozdní sběr. O práci zkušených učitelů. Brno: Paido, 2011 ISBN 978-80-7315-206-

• LAZAROVÁ, B. The Self-Concept of Late-Career Teachers: Inspiration for School Leadership. Izglitibas vadiba Education management, Lotyšsko, Riga : Latvijas Universitate, 749, 1, od s. 79-88, 10 s. ISSN 1407-2157. 2009. info

• LAZAROVÁ, B. Netradiční role učitele. O situacích pomoci, krize a poradenství ve školní praxi. 2. vyd. Brno : Paido, 2008. 69 s. Pedagogická literatura. ISBN 978-80-7315-169-0. info

• LAZAROVÁ, B. Školní psychologie v České republice po roce 1989. Československá psychologie, Praha, LII, 5, od s. 480-492, 13 s. ISSN 0009-062X. 2008. info

• LAZAROVÁ, B a kol.. Cesty dalšího vzdělávání učitelů. 1. vyd. Brno : Paido, 2006. 230 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-7315-114-6. info

Působení v zahraničí (březen 2006) Program Socrates - ARION 05-CZE01-S2A01-00013-1 Barcelona, téma: Formación permanente del profesorado: la formacion de profesorado formador. (Další vzdělávání učitelů: vzdělávání lektorů)

95

(březen 2001) Program Leonardo da Vinci CZ/00/A/F/EX/134190: stáž ACADEMIA, Paříž, Francie. CIO - Informační centrum pro profesionální orientaci. Téma: psychologické poradenství pro profesionální orientaci.

• (červenec 2000) Socrates-Comenius 57134-CP-2-1999-1-F1-Comenius-C31: International Programme for Women in Educational Management. Training the Trainers. OPEKO (National centre for professional Development in Education), Heinola, Finsko.

• (květen 2000) Socrates - ARION study visit (A-99-092), Francie, IUFM (univerzitní institut pro vzdělávání učitelů) Valence. Téma: vzdělávání a další vzdělávání učitelů

• (leden - březen 1998 ) TEMPUS IMG (1016/97), Francie, Université Nancy II, UFR Connaissance de l homme. Individuální studijní pobyt.

• (říjen 1991) Reciproční stáž DÚM Brno. Institut Médico-pédagogique, (výchovný ústav) Suarlée, Namur, Belgie. Téma: sociální pedagogika

Ohlasy publikací Koťátková, S. jak se vyrovnat s multikulturní a interkulturní výchovou ve

vzdělávání učitelů. Pedagogická orientace 2009, roč. 19, č. 3, s. 121-127. ISSN 1211-4669

Kolektiv autorů. Kutikulární reforma na gymnáziích v rozhovorech s koordinátory pilotních a partnerských škol. Výzkumná zpráva. Praha: VUP, 2010. ISBN 978-80-87000-36-6

Spilková, V. Výzkum učitele a učitelského vzdělávání v kontextu kutikulární reformy – Co, proč a jak zkoumat. In Jandová, R. (Ed.) Svět výchovy a vzdělávání v reflexi pedagogického výzkumu. České Budějovice: JČU 2007 ISBN 978-80-7394-061-4, s. 73-79.

Havlisová, H. Predikce učebních obtíží u předškolních dětí. In Jandová, R. (Ed.) Svět výchovy a vzdělávání v reflexi pedagogického výzkumu. České Budějovice: JČU 2007 ISBN 978-80-7394-061-4, s. 261-265.

Průcha (Ed). Pedagogická encyklopedie. Praha. Portál, 2009 ISBN 978-80-7367-546-2 (Populace českých učitelů – Průcha) s. 396-401

96

Pol, M. Škola v proměnách. Brno: FF MU, 2007

Doc. PedF MU Pedagogika 2006 Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

97

Název vysoké školy Masarykova Univerzita v Brně Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno Mgr. Eva Machů, Ph.D. Rok narození 1981 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU Ústav matematiky a statistiky - Přírodovědecká fakulta

Externí pracovník Forma pracovně-právního vztahu k MU

; Prac. poměr trvá do: Rozsah pracovního poměru k MU

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

nám. T. G. Masaryka 5555, Zlín

Hlavní zaměstnavatel, je-li jiný než MU.

Přednášky v předmětech XS093 Pedagogická činnost s nadanými žáky Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

Vzdělání: -Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta (pregraduální studium), obor Učitelství pro II.st.ZŠ, český jazyk a hudební výchova -Masarykova Univerzita, Brno, Pedagogická fakulta (postgraduální studium), obor Pedagogika Praxe: 2004 – 2009: Učitelka základní školy 2004 – 2010: Externí pedagog PdF MU v Brně od r. 2009: Odborná asistentka na Ústavu pedagogických věd FHS UTB ve Zlíně

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

MACHŮ, E. Nadaný žák. Brno: Paido, 2010. 126 s. ISBN: 978-80-7315-197-3 MACHŮ, E. The proposals to the modification of the educational methods and strategies in educating of the intellectually gifted pupils at ordinary elementary schools. In ŠIMONÍK, O. (ed.) Talent and education 3. Brno: Masaryk university, 2009. p. 49 – 80. ISBN 978-80-210-5113-3. MACHŮ, E. Nadané děti, jejich identifikace a zařazení do vzdělávacího programu. Pedagogická orientace, 2005, č. 2, s. 12-20. MACHŮ, E. Identifikace a vzdělávání nadaných žáků v předmětu český jazyk a komunikace. In ŠIMONÍK, O., ŠKRABÁNKOVÁ, J., ŠŤÁVA, J. (eds.) Učitela nadaný žák. Brno: MSD, 2008. ISBN 978-80-7392-054-8. s. 83 – 104. POSPÍŠIL, R., MACHŮ, E. Rizikové skupiny nadaných dětí. In ŠIMONÍK, O., ŠKRABÁNKOVÁ, J., ŠŤÁVA, J. (eds.) Učitel a nadaný žák. Brno: MSD, 2008. ISBN 978-80-7392-054-8. s. 112 - 128

Působení v zahraničí

Ohlasy publikací Profesura, habilitace, vědecká hodnost

Masarykova Univerzita, Brno, Pedagogická fakulta, obor Pedagogika, titul Ph.D, absolvování únor 2009

Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

98

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno RNDr. Aleš Mareček, CSc. Rok narození 1954 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Ústřední knihovna - Jiná pracoviště - Přírodovědecká fakulta

• Ústav chemie - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 36 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:31.12. 2011 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech C7660 Multimedia ve výuce I Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

PřF UJEP Brno (chemie) 1978 Pracuji od 1. 7. 1981 na PřF

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

20 výukových filmů pro výuku na ZŠ a SŠ z oblasti chemie.

Působení v zahraničí

Ohlasy publikací CSc. - PřF MU Brno - obor anorganická chemie 1990 Profesura, habilitace,

vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

99

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno Mgr. Zdeněk Navrátil, Ph.D. Rok narození 1978 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Ústav fyzikální elektroniky - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:2016 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech XS095 Seminář z praktické pedagogiky

XS170 Didaktická technika Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

• 2006 - současnost: odborný asistent Ústavu fyzikální elektroniky • 2005 - 2006: odborný pracovník Laboratoře fyziky plazmatu a plazmových

zdrojů (úvazek 0,5) • 2004 - 2005: odborný pracovník Katedry obecné fyziky (úvazek 0,5) • 2001 - 2006: lektor Katedry obecné fyziky (úvazek 0,5) • 2001-2006: doktorské studium na MU, obor Fyzika plazmatu • 1996 - 2001: magisterské studium na MU, obor Učitelství fyziky pro

střední školy

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Kloc, P., Wagner, H., Trunec, D., Navrátil, Z., Fedoseev, G. An investigation of dielectric barrier discharge in Ar and Ar/NH3 mixture using cross-correlation spectroscopy. Journal of physics D: Applied physics, Bristol, England : IOP Publishing Ltd., 43, 34, 10 s. ISSN 0022-3727. 2010. info

• Trunec, D., Zajíčková, L., Buršíková, V., Studnička, F., Sťahel, P., Prysiazhnyi, V., Peřina, V., Houdková, J., Navrátil, Z., Franta, D. Deposition of hard thin films from HMDSO in atmospheric pressure dielectric barrier discharge. Journal of Physics D: Applied Physics, Bristol, England : IOP Publishing Ltd., 43, 22s. 225403-225410. ISSN 0022-3727. 2010. info

• Navrátil, Z., Dvořák, P., Brzobohatý, O., Trunec, D. Determination of electron density and temperature in a capacitively coupled RF discharge in neon by OES complemented with a CR model. Journal of Physics D: Applied Physics, Bristol, England : IOP Publishing Ltd., 43, 50s. 505203-505213. ISSN 0022-3727. 2010. info

• Testrich, H., Pasedag, D., Navrátil, Z., May, B., Reimer, R., Wilke, Ch., Wagner, H. Investigations on the stability of the low pressure positive column in oxygen. Journal of Physics D: Applied Physics, Bristol, England : IOP Publishing Ltd., 42, 14s. 145207-145216. ISSN 0022-3727. 2009. info

• Brandenburg, R., Navrátil, Z., Jánský, J., Sťahel, P., Trunec, D., Wagner, H. The transition between different modes of barrier discharges at atmospheric pressure. Journal of Physics D: Applied Physics, Bristol, England : IOP Publishing Ltd., 42, 8, 10 s. ISSN 0022-3727. 2009. info

100

Působení v zahraničí

Ohlasy publikací 70/0

Ph.D., Masarykova univerzita, fyzika plazmatu, 2006 Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

101

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno Mgr., Ing. Tomáš Papírník Rok narození 1948 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU

lektor Dohoda o pracovní činnosti / o provedení práce Forma pracovně-právního

vztahu k MU 5 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:do konce aktuálního semestru Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li jiný než MU.

Gymnázium, Brno, Elgartova 3 Elgartova 3 614 00 Brno příspěvková organizace

Přednášky v předmětech XS095 Seminář z praktické pedagogiky Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

MU - fyzika pevné fáze - 1971 VUT - informatika - 1991 praxe: 4 roky vývojový pracovník TESLA, 17 let učitel SPŠCh, 20 let ředitel Gymnázia

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

Působení v zahraničí

Ohlasy publikací Profesura, habilitace,

vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

102

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno doc. RNDr. Jan Paseka, CSc. Rok narození 1962 Vztah k programu garant, přednášející Pracovní zařazení na MU Ústav matematiky a statistiky - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního vztahu k MU

40 hod./týdně; Prac. poměr trvá do:31.12.2013 Rozsah pracovního poměru k MU

Hlavní zaměstnavatel, je-li jiný než MU. Přednášky v předmětech M0170 Kryptografie

M5740 Počítačová geometrie M8170 Teorie kódování M9301 Matematická ekonomie M9302 Matematické metody v ekonomii

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

• od r. 2002: garant studijních programů Ústavu matematiky a statistiky • od r. 2000: docent, oddělení algebry a geometrie Ústavu matematiky a

statistiky PřF Masarykovy univerzity • 1991-2000: odborný asistent, Katedra algebry a geometrie PřF Masarykovy

univerzity • 1988-1991: asistent, Katedra algebry a geometrie PřF Masarykovy

univerzity • 1986 - 1990: studijní pobyt, interní aspirant na KAG PřF MU Brno; věd.

hodnost CSc. získána v r. 1990.

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Paseka, Jan. Modularity, Atomicity and States in Archimedean Lattice Effect Algebras. SIGMA, 6, 003, 9 s. 2010.

• Paseka, Jan - Riečanová, Zdenka. Isomorphism theorems on generalized effect algebras based on atoms. Information Sciences, 179, 5, 521-528, 2009.

• Paseka, Jan - Kruml, David. Algebraic and Categorical Aspects of Quantales. In Handbook of Algebra. NORTH-HOLLAND : Elsevier B.V, 2008. 323-362, Volume 5.

• Paseka, Jan. Projective Quantales: A General View. International Journal of Theoretical Physics, USA, 47, 1, 291-296, 2007.

• Paseka, Jan. The strength of Engeler's lemma. Mathematical Structures in Computer Science, Cambridge : Cambridge University Press, 16, 2, 291-297, 2006.

Působení v zahraničí • 2000: tříměsíční pobyt na katedře matematiky Louvain-la-Neuve, Belgie • 1990-1991: desetiměsíční pobyt na katedře matematiky TH Darmstadt,

SRN

Ohlasy publikací 169/1 Profesura, habilitace, vědecká hodnost

docent, obor Algebra a teorie čísel, řízení proběhlo na PřF MU v roce 2000

103

Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

104

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno doc. RNDr. Pavel Pazdera, CSc. Rok narození 1955 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Ústav chemie - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:31. 8. 2013 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech C9500 Užitá chemie Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

� 1980-1983 asistent, Katedra organické chemie, PřF MU Brno � 1983-1993 odborný asistent,Katedra organické chemie, PřF MU Brno � 1993- docent, Katedra organické chemie, PřF MU Brno 2006- vedoucí Centra pro syntézy za udržitelných podmínek a jejich management MU Brno

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Pazdera, P. Emerging Ubiquity of Green Chemistry in Engineering and Technology. In Handbook on Applications of Ultrasound - Sonochemistry for Sustainability. Boca Raton FL USA : CRC Press/Taylor & Francis Group, 2011.

• Pazdera, P. Výroba chemických a farmaceutických specialit - nejvýkonnější producent odpadů. In Seminář MPO ČR - WATENVI - PODPORA inovativních technologií k získání druhotných surovin a prevenci vzniku odpadů. 2010. info

• Běluša, J. - Pazdera, P. - Šimbera, J. Způsob výroby cykloalkankarbonitrilu. 2009. Patent. Číslo: 300903. Vydavatel: Úřad průmyslového vlastnictví ČR. Místo vydání: Praha, ČR. Název vlastníka: Lučební závody Draslovka a.s. Kolín. Datum registrace: 9. 9. 2008. Datum přijetí: 29. 7. 2009. info

• Mohamed, W.F. - Marek, J. - Pazdera, P. One-pot domino synthesis of 4-heteroaryl-2-phenyl-quinazolines bearing 5-aryl-l,3-oxathiol-2-ylidene amine and substituted 1,3-thiazole groups. Journal ofSulfur Chemistry, New York : Taylor & Francis, 29, 1, od s. 31-42, 12 s. ISSN 1741-5993. 2008. info

• Fajkusová, D. - Pazdera, P. Unexpected Formation of Benzothiazoles in the Synthesis of New Heterocycles: Benzo-1,2,4-dithiazines. Synthesis, Stuttgart - New York : Georg Thieme Verlag, 2008, 8, od s. 1297-1305, 9 s. ISSN 0039-7881. 2008. info

Působení v zahraničí 1989-postdoktorandský pobyt, 6. měsíců, Ústav organické syntézy AV Lotyšské republiky, Riga, Lotyšsko; 1990-studijní pobyt, 1 měsíc, Ústav organické syntézy AV Lotyšské republiky, Riga, Lotyšsko; 1993-studijní pobyt, 1 měsíc, Ústav organické chemie, Greifswaldská universita, Greifswald, Německo; 1994-studijní pobyt,1 měsíc, Ústav organické chemie, Greifswaldská universita, Greifswald, Německo; Přednáškové a

105

krátkodobé pobyty: 1992, 1993, 1994, 2004 -Ústav organické chemie, Greifswaldská universita, Greifswald, Německo; 1992, 2008-Katedra organické chemie, PřF UPJŠ, Košice, Slovensko 1997-Ústav Chemie, Universita Lisabon, Portugalsko; 1997-Ústav Chemie a biologie, Universita Coimbra, Portugalsko; 2001-Ústav organické chemie, Universita Regensburg, Německo; 2002-Ústav organické chemie, Universita Innsbruck, Rakousko; 2010-Department of Chemistry Universitat de Girona, Universitat Autonoma de Barcelona (Erasmus), Španělsko. 2011-Department of Organic Chemistry, Department of Analytical Chemistry, University de La Laguna, Tenerife (Erasmus), Španělsko.

Ohlasy publikací cca 166/cca 6 dle WoS

doc., Masarykova univerzita, organická chemie, 1992 Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

106

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Pedagogická fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D. Rok narození 1969 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Institut výzkumu inkluzivního vzdělávání - Pedagogická fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:2015 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech XS080 Speciální pedagogika Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

• 2009 - dosud PedF MU Brno, • 1992 - 2007 Základní škola Boskovice, • 2006 - 2007 OKsystem s. r. o. Praha - externě, • 2006 Pedagogická fakulta MU Brno - externě, • 2006 COPROSYS Ústí spol. s.r.o. - externě, • 1995 - 1997 Podnikání v oblasti celoživotního vzdělávání, • 1993 - 1995 Soukromá střední odborná škola živnostenská - externě

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Pitnerová, Pavla. Postavení rodiny v systému péče o dítě se sluchovým postižením. E-Pedagogium, Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2010, 2., od s. 90-101, 12 s. ISSN 1213-7499. 2010.

• Pitnerová, Pavla. Žáci se sluchovým postižením ve škole. In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Inkluzivní vzdělávání v podmínkách současné české školy Inclusive Education in Current Czech School. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 2010. od s. 153-164, 12 s. Neuveden. ISBN 978-80-210-5383-0.

• Pitnerová, Pavla. Role učitele při integraci žáka se sluchovým postižením. In Vítková, M., Havel, J. (eds.) Inkluzivní vzdělávání v primární škole. Vzdělání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno : Paido, 2010. 13 s. ISBN 978-80-7315-199-7.

• Pitnerová, Pavla. Jsou budoucí učitelé připraveni na integraci žáků? In Aktuální problémy metodologie a metodiky ve speciální pedagogice. Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci. 1. vydání. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2009. 11 s. ISBN 978-80-244-2492-7.

• Pitnerová, Pavla. Připravujeme budoucí učitele na integraci žáků se sluchovým postižením. In Mühlpachr, Pavel. Sociální inkluze v prostředí biodromální speciální pedagogiky. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 2009. od s. 121-130, 9 s. Publikace Pd-22/09-02/58. ISBN 978-80-210-4951-2.

Působení v zahraničí

107

Ohlasy publikací Ph.D. - Masarykova Univerzita, obor Speciální pedagogika, 2010 Profesura, habilitace,

vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

108

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno RNDr. Roman Plch, Ph.D. Rok narození 1964 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU Ústav matematiky a statistiky - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod./týdně; Prac. poměr trvá do:30.9.2011 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech M2143 Tvorba interaktivních výukových materiálů pomocí LaTeXu

M5751 Elektronická sazba a publikování v TeXu Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

• od 2006 dosud: Přírodovědecká fakulta MU - lektor • 1.7.1993 - 30.9.2006: KM PřF MU, odborný asistent • 1.1.1991 - 30.6.1993: odborný pracovník KAM PřF MU • 15.10.1990 - 31.12.1990: asistent KM PřF MU • 1.4.1989 - 14.10.1990: studijní pobyt KM PřF MU • 1.10.1988 - 17.3.1989: základní vojenská služba • 1.9.1988 - 30.9.1988: ped. pracovník DPM Brno

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Plch, R. - Šarmanová, P. - Mařík, R. Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX. Zpravodaj Československého sdružení uživatelů TEXu, Praha : Československé sdružení uživatelů TeXu, 20, 4, od s. 266-291, 26 s. ISSN 1211-6661. 2010.

• Plch, R. - Šarmanová, P. Interaktivní hry k oživení výuky dvojných a trojných integrálů. In Sborník příspěvků z konference a soutěže eLearning 2010. první. Hradec Králové : Gaudeamus, Univerzita Hradec Králové, 2010. od s. 67-71, 5 s. ISBN 978-80-7435-067-2.

• Plch, R. - Šarmanová, P. An Interactive Presentation of Maple 3D Graphics in PDF Documents. Electronic Journal of Mathematics and Technology, 2, 3, od s. 281-290, 10 s. ISSN 1933-2823. 2008.

• Plch, R. - Šarmanová, P. Interaktivní 3D grafika v HTML a PDF dokumentech. Zpravodaj Československého sdružení uživatelů TEXu, Praha : Československé sdružení uživatelů TEXu, 18, 1-2, od s. 76-92, 16 s. ISSN 1211-6661. 2008.

• Sojka, P. - Plch, R. Technological Challenges of Teaching Mathematics in a Blended Learning Environment. International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning (IJCEELL), UK : InderScience Publishers, 18, 5/6, od s. 657-665, 9 s. ISSN 1560-4624. 2008.

Působení v zahraničí

Ohlasy publikací

109

Ph.D., MU Brno, Obecné otázky matematiky a informatiky, 1999. Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

110

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno doc. RNDr. Zdeněk Pospíšil, Dr. Rok narození 1960 Vztah k programu garant, přednášející Pracovní zařazení na MU Ústav matematiky a statistiky - Ústavy - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:31.12.2011 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech M5858 Spojité deterministické modely I

M6868 Spojité deterministické modely II M7116 Maticové populační modely

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

• od 2007 dosud : Docent Ústavu matematiky a statistiky, MU PřF • 2006 : Docent katedry aplikované matematiky, MU PřF • od 2002 do 2006: Odborný asistent katedry aplikované matematiky, MU

PřF • od 1994 do 2002: Odborný asistent katedry matematické analýzy, MU PřF • od 1989 do 1991: Samostatný odborný referent, Ústřední kontrolní a

zkušební ústav zemědělský, Brno • od 1984 do 1989: Matematik-analytik (tj. programátor), Útvar (později

Ústav) výpočetní techniky Vysoké školy zemědělské, Brno • 1984: Matematik-analytik, Početnická a organizační služba, Brno (jeden

měsíc)

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Machová Poláková, Kateřina - Polívková, Václava - Rulcová, Jana - Klamová, Hana - Jurček, Tomáš - Dvořáková, Dana - Žáčková, Daniela - Pospíšil, Zdeněk - Mayer, Jiří - Moravcová, Jana. Constant BCR-ABL transcript level >or=0.1% (IS) in patients with CML responding to imatinib with complete cytogenetic remission may indicate mutation analysis. Experimental hematology, Netherlands : Elsevier Science Inc, 38, 1, od s. 20-26, 7 s. ISSN 0301-472X. 2010.

• Pospíšil, Zdeněk. Dynamic replicator equation and its transformation. In Difference Equations and Applications. Istanbul, Turkey : Bahcesehir University Press, 2009. od s. 251-258, 8 s. ISBN 978-975-6437-80-3

• Horová, Ivanka - Pospíšil, Zdeněk - Zelinka, Jiří. Hazard function for cancer patients and cancer cell dynamics. Journal of Theoretical Biology, Elsevier, 258, 3, od s. 437-443, 7 s. ISSN 0022-5193. 2009.

• Pospíšil, Zdeněk. An identification of a predator-prey model. A simulation study. Aplimat - Journal of Applied Mathematics, Bratislava : Faculty of Mechanical Engineering, STU, 1/2008, 2, od s. 271-277, 6 s. ISSN 1337-6365. 2008.

• Elbl, Lubomír - Vášová, Ingrid - Tomášková, Iva - Jedlička, František - Navrátil, Milan - Pospíšil, Zdeněk - Vorlíček, Jiří. Cardiac function and cardiopulmonary performance in patients after treatment for non-Hodgkin's lymphoma. Neoplasma, SLOVAKIA : VEDA, SLOVAK ACADEMY SCIENCES, 53, 2, od s. 174-181, 8 s. ISSN 0028-2685. 2006.

Působení v zahraničí 1999: Studijní pobyt na universitě v Ioannině, Řecko (tři týdny)

111

1993: Studijní pobyt na Universita degli Studi, Bologna, Itálie (pět měsíců) Ohlasy publikací 63 / 2 (55 / 0 podle Web of Science)

doc, VUT v Brně, aplikovaná matematika, 2006 Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

112

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno Mgr. Ondřej Přibyla Rok narození 1981 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Ústav fyzikální elektroniky - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 20 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:2016 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech XS350 Práce ze skupinovou dynamikou

XS450 Komunikační trénink XS460 Sebezkušenostní kurz ZX401 Klimatické změny

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

od 2008 Lektor - Ústav fyzikální elektroniky Výuka v rámci univerzity

• Vývoj a výuka předmětů Komunikační trénink, Inspiratorium pro učitele, Managerské praktikum

• Výuka cvičení

Další pracovní zkušenosti:

• Zakládající člen a vedoucí UDiF - divadlo fyziky • Lektor a kouč Persona Unica • Instruktor Ceská cesta - Czech Outward Bound

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Sedlák, Michal - Ziman, Mário - Přibyla, Ondřej - Bužek, Vladimír - Hillery, Mark. Unambiguous coherent state identification: Searching quantum database. Physical Review A, New York : American Physical Society, Vol. 76, No. 2, od s. A022326, 12 s. ISSN 1050-2947. 2007. arXiv:0706.1892. info

Působení v zahraničí

Ohlasy publikací

Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

113

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno Mgr. Olga Rotreklová, Ph.D. Rok narození 1964 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU Ústav botaniky a zoologie, Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního vztahu k MU

40; Prac. poměr trvá do:2014 Rozsah pracovního poměru k MU

Hlavní zaměstnavatel, je-li jiný než MU. Přednášky v předmětech XS110 Prezentační seminář 1

XS210 Prezentační seminář 2 XS310 Prezentační seminář 3 XS410 Prezentační seminář 4

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

1992-3 učitelka na ZŠ Měnín 1993-4 vědecký pracovník Katedry botaniky PřF MU 1994-9 výzkumný pracovník Katedry botaniky PřF MU 1999-2002 vědecký, výkumný a vývojový asistent Katedry botaniky PřF MU 2002-2005 lektor Katedry botaniky PřF MU 2006-9 lektor Ústavu botaniky a zoologie (ÚBZ) od roku 2009 odborný asistent ÚBZ

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

Rotreklová O., Bureš P., Řepka R., Grulich V., Šmarda P., Hralová I., Zedek F. & Koutecký T.: Chromosome numbers of Carex. – Preslia 83: 25–58, 2011. Hodálová I., Mereďa P. jun., Vinikarová A., Grulich V. & Rotreklová O.: A new cytotype of Jacobaea vulgaris (Asteraceae): frequency, morphology and origin. – Nordic J Bot: 28: 413–427, 2010.

Krahulcová A. & Rotreklová O.: Use of flow cytometry in research on apomictic plants. – Preslia 82: 23–39, 2010. Krahulcová A., Rotreklová O., Krahulec F., Rosenbaumová R. & Plačková I.: Enrichning ploidy level diversity: the role of apomictic and sexual biotypes of Hieracium subgen. Pilosella (Asteraceae) that coexist in polyploid populations. – Folia Geobot 44: 281−306, 2009.

Šmarda P., Bureš P., Horová L. & Rotreklová O.: Intrapopulation genome size dynamics in Festuca pallens. – Ann Bot 102: 599–607, 2008.

Působení v zahraničí Ohlasy publikací WOS 46/ mimo WOS 20

Profesura, habilitace, vědecká hodnost

Ph.D. Ústav botaniky a zoologie Přírodovědecké fakulty Masarykovy univerzity, obor botanika, 2006

Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

114

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno prof. RNDr. Jan Slovák, DrSc. Rok narození 1960 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Ústav matematiky a statistiky - Ústavy - Přírodovědecká fakulta

• Centrum pro transfer technologií - Rektorát

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:16.7.2025 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech M5130 Globální analýza

M7110 Diferenciální geometrie Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

1983-1991 výzkumný pracovník v Matematickém ústavu ČSAV v Brně

• 1991-1992 hostující profesor na Universität Wien • 1992-1994 odborný asistent na katedře algebry a geometrie Přírodovědecké

fakulty MU v Brně • 1994-2001 docent na téže katedře • 8/96-7/97 Australian Research Council Senior Research Fellow, University

of Adelaide, South Australia • 1998-1999 proděkan pro studijní plány na Fakultě informatiky MU • 2/00-1/03 děkan Přírodovědecké fakulty MU • od 2001 profesor v oboru Matematika-geometrie na Matematické sekci PřF

MU • 2/03-3/04 proděkan Přírodovědecké fakulty MU • 3/04-11/05 prorektor MU pro strategii a rozvoj • 12/06-1/11 ředitel Centra pro transfer technoloií MU • od 2/11 zástupce ředitele Centra pro transfer technologií MU

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Doubrov, Boris; Slovák, Jan Inclusions between parabolic geometries, Pure Appl. Math. Q. 6 (2010), no. 3, Special Issue: In honor of Joseph J. Kohn. Part 1, 755–780.

• Slovák, Jan - Cap, Andreas. Parabolic Geometries I, Background and General Theory. první. Providence, RI, USA : American Mathematical Society, 2009. 628 s. Mathematical Surveys and Monographs, 154. ISBN 978-0-8218-2681-2. info

• Hrdina, Jaroslav - Slovák, Jan. Morphisms of almost product projective geometries. In Differential geometry and its applications. 2008. vyd. USA : World Scientific, 2008. od s. 243-251, 9 s. ISBN 978-981-279-060-6. info

• Slovák, Jan - Hrdina, Jaroslav. Generalized planar curves and quaternionic geometry. Annals of Global Analysis and Geometry, Springer, 2006, 29, od s. 349-360, 12 s. ISSN 0232-704X. 2006. info

• Slovák, Jan. Editor-in-Chief Differential Geometry and its Applications. : Elsevier, 2008. info

115

Působení v zahraničí • 1991/92 -- Universität Wien, Austria, Fall Term (Visiting Professor)

• 1994 -- ESI, Austria, 2 měsíce • 1996/97 -- Adelaide, Australia, 1 rok (ARC Senior Research Fellow) • 2003 -- ESI, Wien; Adelaide, Australie; Palo Alto, Oklahoma City, USA 8

tydnu celkem • 2004 -- ESI, Wien; Banff, Kanada -- 2 měsíce celkem • 2008 -- Auckland, Stockholm, 2 měsíce celkem • 2009 -- Canberra, Aarhus, Oxford, 2 měsíce celkem

Ohlasy publikací Práce J. Slováka jsou hojně citovány, v databázi AMS jde za posledních 15 let o cca

424 citací více než 250 autory. profesor, Matematika-geometrie, 2001, Masarykova univerzita Profesura, habilitace,

vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

116

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Ekonomicko-správní fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno Mgr. Mojmír Snopek Rok narození 1977 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Výzkumné pracoviště preventivní a sociální pediatrie - Účelová zařízení -

Lékařská fakulta • Katedra podnikového hospodářství - Ekonomicko-správní fakulta • Ústav chemie - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 34 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:31.08.2013 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech C8995 Týmová práce, komunikace a řízení Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

• 2010 – současnost: agentura Motiv P, s.r.o., manažer psychodiagnostiky P4Btool, rozšířeno na pozici manažer analýz (rozvoj týmů P4Btool, e-360, Assessment a Development Centre), lektor a hodnotitel v AC/DC, outdoorech

• 2009 – současnost: „Umění terapie“, ISZ Management centrum Praha. Komplexní psychoterapeutický výcvik v systemické terapii akreditovaný ČPS při ČLS JEP

• 2008 –2009: Pedagogická fakulta Masarykovy Univerzity, Brno, katedra Psychologie, asistent

• 2006 – současnost: Ph.D., Fakulta sociálních studií Masarykovy Univerzity, Brno – kombinované doktorské studium v oboru Sociální psychologie

• 2000 – 2006: Mgr., Filozofická fakulta Masarykovy Univerzity, Brno – magisterský titul v oboru Psychologie

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Snopek, Mojmír - Hublová, Veronika - Porubanová, Michaela - Blatný, Marek. Psychometric properties of the Temperament and Character Inventory-Revised (TCI-R) in Czech adolescent sample. Comprehensive Psychiatry, Neuveden, Neuveden, 10 s. ISSN 0010-440X. 2011.

• Smutný, Petr - Procházka, Jakub - Žák, Jan - Snopek, Mojmír. Manažerské dovednosti a jejich rozvoj v prostředí simulačních manažerských her. In Ekonomika a management organizací - výzkum výuka, praxe. Brno : Ekonomicko-správní fakulta, Masarykova univerzita, 2010. od s. 450-457, 7 s. ISBN 978-80-210-5273-4.

• Hublová, Veronika - Snopek, Mojmír. Psychometric Properties of the Temperament and Character Inventory ? revised (TCI-R) in Czech Adolescent Sample. Česká a slovenská psychiatrie, Praha : ČLS JEP, 1 s. ISSN 1212-0383. 2008.

• Snopek, Mojmír - Hublová, Veronika. Sociální opora a její vztah k životní spokojenosti, sebehodnocení a osobnosti u adolescentů: rodové rozdíly. Československá psychologie: Časopis pro psychologickou teorii a praxi, Praha : Academia, LII, 5, od s. 500-509, 10 s. ISSN 0009-062X. 2008.

• Zábrodská, Kateřina - Snopek, Mojmír - Sedláček, Lukáš - Chmelařová, Hana - Kobes, Tomáš. Změna z pohledu diskurzivní analýzy. In Sociální

117

procesy a osobnost: pohyb, vývoj, změna. Brno : MSD, 2007. od s. 413-419., 7 s. ISBN 978-80-7392-016-6.

Působení v zahraničí

University of Groningen, Holandsko – půlroční studijní stáž v rámci programu Socrates/Erasmus Práce: Functionalism in Linguistics and Psychology (supervize: prof. P. van Geert); The relation between Framing theory (FT), Social Production Function theory (SPFT) and approaches to discourse (supervize: prof. S. Lindenberg).

Ohlasy publikací Profesura, habilitace,

vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

118

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno Mgr. Silvie Šabacká Rok narození 1980 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU Ústav matematiky a statistiky - Přírodovědecká fakulta

Dohoda o pracovní činnosti / o provedení práce Forma pracovně-právního vztahu k MU

10 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:31.12.2011 Rozsah pracovního poměru k MU

Hlavní zaměstnavatel, je-li jiný než MU. Přednášky v předmětech M2143 Tvorba interaktivních výukových materiálů pomocí LaTeXu Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

od 2005: doktorské studium, obor Obecné otázky matematiky 1999 - 2005: magisterské studium, obor Učitelství matematiky a výpočetní techniky pro střední školy, titul Mgr. dosažen r. 2005

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Kuráňová, Silvie - Vondra, Jan. Diferenciální počet funkcí více proměnných - interaktivní sbírka příkladů a testových otázek. Elportál, Brno : Masarykova univerzita. ISSN 1802-128X. 2009. info

• Kuráňová, Silvie. Interactive PDF Documents in Math Education, Focused on Tests for Differential Equations. In Proceedings of the 10th International Conference "Models in Developing Mathematics Education". Dresden, Germany : University of Applied Sciences, Dresden, 2009. od s. 347-352. ISBN 83-919465-9-2. info

• Kuráňová, Silvie - Vondra, Jan. Podpora výuky matematické analýzy interaktivní 3D grafikou v PDF dokumentech. In SCO 2009. Brno : Masarykova univerzita, 2009. od s. 105-110, 6 s. ISBN 978-80-210-4878-2. info

• Plch, Roman - Kuráňová, Silvie. Elektronické matematické testy v IS MU. In Sborník 4. ročníku konference o elektronické podpoře výuky SCO2007. 1. vydání. Brno : Masarykova univerzita, 2007. od s. 9-14, 6 s. ISBN 978-80-210-4296-4. info

• Kuráňová, Silvie. Izogonální a ortogonální trajektorie s programem Maple. Univ. S. Boh. Dept. of Mathematics Report Series, Jihočeská univerzita v Českých Budějovic, 15/2007, 1, od s. 58-63, 6 s. ISSN 1214-4681. 2007. info

Působení v zahraničí 2007: čtyřměsíšní studijní pobyt na Universität Ulm, Německo Ohlasy publikací Profesura, habilitace, vědecká hodnost

Mgr., obor Učitelství matematiky a výpočetní techniky pro střední školy, řízení proběhlo na PřF MU v roce 2005

Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

119

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Filozofická fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno Mgr. Klára Šeďová, Ph.D. Rok narození 1974 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Ústav pedagogických věd - Filozofická fakulta

• Ústav matematiky a statistiky - Ústavy - Přírodovědecká fakulta

Odborná asistentka Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:2014 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech XS152 Pedagogická komunikace Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

Obor vzdělání: Pedagogika, Filozofická fakulta Masarykovy univerzity Praxe: 2003 - 2006: Ústav pedagogických věd, Filozofická fakulta Masarykovy univerzity, asistentka 2006 - dosud: Ústav pedagogických věd, Filozofická fakulta Masarykovy univerzity, odborná asistentka

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Šeďová, Klára - Švaříček, Roman - Makovská, Zuzana - Zounek, Jiří. Dialogické struktury ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy. Pedagogika, 61, 1, od s. 13-34, 21 s. ISSN 0031-3815. 2011. info

• Zounek, Jiří - Šeďová, Klára. Učitelé a technologie. Mezi tradičním a moderním pojetím. Brno : Paido, 2009. 172 s. Neuveden. ISBN 978-80-7315-187-4. info

• Šeďová, Klára. Děti a rodiče před televizí. Rodinná socializace dětského televizního diváctví. Brno : Paido, 2007. 157 s. edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-149-2. info

• Švaříček, Roman - Šeďová, Klára. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: pravidla hry. Další autor:M.Sedláček,P.Novotný,K.Nedbálková,M.Miková,T.Janík,O.Kaščák,J.Zounek. vyd. 1. Praha : Portál, 2007. 384 s. Pedagogika. ISBN 978-80-7367-313-0. info

• Šeďová, Klára. The Sociology of Childhood in the Czech Republic. In Early Childhood Education. An International Encyclopedia. Westport : Praeger Publishers, 2007. od s. 1021 - 1025, 5 s. svazek 4. ISBN 0-313-34143-5. info

Působení v zahraničí

Ohlasy publikací 5/60 Profesura, habilitace, vědecká hodnost

Ph.D. Filozofická fakulta Masarykovy univerzity, Pedagogika, 2006

120

Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

121

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno Mgr. Hana Ševečková, M.A. Rok narození 1961 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Oddělení Centra jazykového vzdělávání na Přírodovědecké fakultě -

Centrum jazykového vzdělávání

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod./týden; Prac. poměr trvá do:31.8.2013 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech JAM01 Angličtina pro matematiky I

JAM02 Angličtina pro matematiky II JAM03 Angličtina pro matematiky III JAM04 Angličtina pro matematiky IV JA002 Pokročilá odborná angličtina - zkouška

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

1985 - 1989 OKVS Brno, lektorka angličtiny a němčiny 1989 - 1990 Gymnázium Křenová, profesorka angličtiny a němčiny 1990 - 1991 VŠZ Brno, odbor asistentka (odborná angličtina) 1991 - 1992 postgraduální pobyt, University of Liverpool, Velká Británie 1993 - 1994 JŠ Easy English, lektorka angličtiny 1994 - dosud Centrum jazykového vzdělávání MU - odd. na PřF lektorka (odborná angličtina)

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

Působení v zahraničí 1991 - 1992 postgraduální studium: University of Liverpool, Velká Británie - aplikovaná lingvistika (M.A.)

Ohlasy publikací Profesura, habilitace,

vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

122

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno Mgr. Josef Šilhan, Ph.D. Rok narození 1976 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Ústav matematiky a statistiky - Ústavy - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:28.2.2015 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech M4190 Diferenciální geometrie křivek a ploch Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

• 2010:- odborný asistent, Üstav matematiky a statistiky, PřF Masarykova Universita

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Šilhan, Josef - Čap, Andreas. Equivariant quantizations for AHS-structures. Advances in Mathematics, San Diego : Elsevier Science, 224, 4, od s. 1717-1734, 18 s. ISSN 0001-8708. 2010.

• Šilhan, Josef - Gover, Rod. Commuting Linear Operators and Decompositions; Applications to Einstein Manifolds. Acta Applicandae Mathematicae, Kluwer, 109, 2, od s. 555-589, 35 s. ISSN 0167-8019. 2008.

• Šilhan, Josef - Gover, Rod. Conformal Operators on Forms and Detour Complexes on Einstein Manifolds. Communications in Mathematical Physics, Springer Berlin / Heidelberg, 284, 2, od s. 291-316, 25 s. ISSN 0010-3616. 2008.

• Šilhan, Josef - Gover, Rod. The conformal Killing equation on forms; prolongations and applications. Differential Geometry and its Applications, Amsterdam : Elsevier Science, 26, 3, od s. 244-266, 22 s. ISSN 0926-2245. 2008.

• Šilhan, Josef - Gover, Rod. Commuting linear operators and algebraic decompositions. Archivum Mathematicum, Brno, 43, 5, od s. 373-387, 14 s. ISSN 1212-5059. 2007.

Působení v zahraničí

• 2009 - 2010: postdoc, Max-Planck-Institute for Mathematics, Bonn, 1 rok • 2008 - 2009: postdoc, The Erwin Schrodinger International Institute for

Mathematical Physics (ESI), Vienna, 6 měsíců • 2008: CEI postdoc, International School for Advanced Studies (SISSA),

123

Trieste (Italy), 5 měsíců

Ohlasy publikací 19/0 Profesura, habilitace, vědecká hodnost

• PhD. matematika, MU Brno; 2004 • PhD. matematika, The University of Auckland; 2006

Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

124

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno RNDr. Pavel Šišma, Dr. Rok narození 1964 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Ústav matematiky a statistiky - Ústavy - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního vztahu k MU

40 hod/týdně; Prac. poměr trvá do: 30. září 2012 Rozsah pracovního poměru k MU

Hlavní zaměstnavatel, je-li jiný než MU. Přednášky v předmětech MA003 Průběžná pedagogická praxe z matematiky 2

MA004 Průběžná pedagogická praxe z deskriptivní geometrie 1 M4520 Seminář ze středoškolské matematiky 2 M6510 Seminář z kombinatoriky M9001 Souvislá pedagogická praxe z matematiky M9002 Souvislá pedagogická praxe z deskriptivní geometrie M9003 Průběžná pedagogická praxe z matematiky M9004 Průběžná pedagogická praxe z deskriptivní geometrie M9511 Seminář ze středoškolské matematiky 3

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

2008 - dosud: lektor Ústavu matematiky a statistiky PřF MU Brno 1998 - 2008: odborný asistent Katedry matematiky PřF MU v Brně 1991-1998: odborný asistent Katedry matematiky Vojenské akademie v Brně 1989-1991: asistent Katedry matematiky Vojenské akademie v Brně

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Šišma, Pavel - Mazliak, Laurent. Facing a new international configuration after WW1. In Goldstein, Catherine - Gray, Jeremy. Mathématiques et Mathématiciens autour de la 1ére guerre mondiale. Paris : Univ. Pierre et Marie Curie, 2007. 21 s. info

• Šišma, Pavel. Leonhard Euler. Rozhledy matematicko-fyzikální, Praha : Jednota českých matematiků a fyziků, 82, 4, od s. 21-32, 12 s. ISSN 0035-9343. 2007. info

• Šišma, Pavel - Mazliak, Laurent. New Scientific Relations in Europe at the End of World War I: The example of mathematics through Frechet in Strasbourg and Hostinsky in Brno. In Kokowski, Michal. The Global and the Local: The History of Science and the Cultural Integration of Europe. Cracow : Polish Academy of Sciences, 2007. od s. 794-797, 4 s. ISBN 978-83-60183-42-7. info

• Šišma, Pavel. Mathematics at the German Technical University in Brno. Berlin : Franzbecker, 2006. 10 s. ISBN 3-88120-427-x. info

• Šišma, Pavel - Bilová, Štěpánka - Mazliak, Laurent. The axiomatic melting pot: teaching probabilities in Prague in 1930s. Journ@l Electronique d'Histoire des Probabilités et de la Statistique, Paris, 2, 2, 30 s. ISSN 1773-0074. 2006. info

Působení v zahraničí

125

Ohlasy publikací Profesura, habilitace,

vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

126

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Pedagogická fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno PaedDr. Jan Šťáva, CSc. Rok narození 1945 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU • Katedra pedagogiky - Pedagogická fakulta

• Katedra speciální pedagogiky - Pedagogická fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního

vztahu k MU 40 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:2015 Rozsah pracovního poměru

k MU Hlavní zaměstnavatel, je-li

jiný než MU. Přednášky v předmětech XS092 Školský management Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

1991 - dosud PedF MU, katedra pedagogiky,vysokoškolský učitel 1991 (září,říjen) ZŠ Řehořova učitel matematiky a chemie 1980 - 1991 PedF UJEP Brno, katedra ped. praxe, řízení školy ,VŠ učitel 1972 - 1980 ZŠ nám. 28. října zástupce ředitele a vedoucí experimentálního vzučování a výzkumu matematika a fyziky na ZŠ (ĆSAV) 1967 - 1972 učitel ZŠ (matematika, chemie)

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Šťáva, Jan - Janda, Miroslav. Analýza legislativních podmínek a předpokladů pro práci s nadanými jedinci ve školských dokumentech České republiky. In. ŠIMONÍK, O., ŠKRABÁNKOVÁ, J., ŠŤÁVA, J. (eds) Dimenze pedagogické práce s nadanými žáky. Sborník z mezinárodního semináře. Brno: MSD. 2010. info

• Šťáva, Jan. INTEGRACE NADANÝCH ŽÁKŮ V ZÁKLADNÍ ŠKOLE VE ŠKOLSKÝCH. In ŠIMONÍK, O. TALENT A NADÁNÍ VE VZDĚLÁVÁNÍ. 1. vyd. MSD Brno : Masarykova univerzita, 2010. od s. 201 - 206, 6 s. ISBN 978-80-210-5330-4. info

• Šťáva, Jan - Střelec, Stanislav. Legislative conditions for health education in the Czech primary school. In SZERLAG, A. (ed.) Health in pedagogical discourses and school practices. 1.vydání. Krakow : Oficyna Wydawnicza"Impuls", 2010. od s. 135-142, 8 s. Faculty of Medicine Wroclaw University. ISBN 978-83-7587-418-1. info

• Šťáva, Jan. Legislative conditions of the education of immigrants im the Czech republic. Czech-polish historical and pedagogical journal, Brno : Masaryk Univesity, Faculty of Education, 2010, 2, od s. 11-121, 11 s. ISSN 1803-6546. 2010. info

• Šťáva, Jan. Manažerské kompetence učitele. In Šimoník, O. (ed.) Nové přístupy v přípravě budoucích učitelů na rozvíjení klíčových kompetencí žáků. první. Brno : Masarykova univerzita, 2010. od s. 165 - 177, 11 s. ISBN 978-80-210-5368-7. info

Působení v zahraničí Studijní a přednáškové pobyty na univerzitách v Poznani a Wroclawi (2000,2001,2002,2003,2004,2005) Studijní pobyt na Univerzitě v Dortmundu (2004,2005)

Ohlasy publikací

127

CSc. 1992, PdF MU Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

128

Název vysoké školy Masarykova univerzita v Brně Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno doc. RNDr. Vladimír Štefl, CSc. Rok narození 1949 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU Ústav teoretické fyziky a astrofyziky - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního vztahu k MU

40 hod/týdně; Prac. poměr trvá do:31.8.2014 Rozsah pracovního poměru k MU

Hlavní zaměstnavatel, je-li jiný než MU. Přednášky v předmětech FA120 Historie fyziky 2

F9360 Historie fyziky 1 Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

1967 - 1972 M - F, PřF MU

1972 - 1975 středoškolský profesor gymnázia UNESCO Brno

1975 - 1979 odborný asistent KOF PF UJEP

1980 - 1987 odborný asistent KTFA PřF UJEP

od 1987 docent KTFA PřF MU

� Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

Štefl, Vladimír - Domanski, Juliusz. Pozegnanie z dziewiata planeta. Fizyka w Szkole.: Warszawa : WSiP, 52, 5, s. 17 - 19, 3 s. ISSN 0426-338. 2006.

Štefl, Vladimír. Historie výkladu pohybu Měsíce od Hipparcha k Newtonovi. Čs. čas. fyz.: Praha: FÚ AV, 59, 2, s. 89 - 95, 7 s. ISSN 0426-3383. 2009

Štefl, Vladimír. Historie výkladu pohybu Měsíce od Clairauta k Hillovi. Čs. čas. fyz.: Praha: FÚ AV, 59, 3, s. 158 - 164, 7 s. ISSN 0426-3383. 2009.

Štefl Vladimír. Rozměrová analýza v astrofyzikální výuce na středních školách. Matematika - fyzika - informatika, Praha: Prometheus, 19, 6, s. 348 - 355, 8 s. ISSN 1210 - 1761. 2010

Štefl, Vladimír. Historie výkladu statické teorie slapů. Čs. čas. fyz.: Praha: FÚ AV, 61, 1, s. 39 - 44, 6 s. ISSN 0426-3383. 2011.

129

Působení v zahraničí Ohlasy publikací cca 30/ cca 70

doc. MFF UK, Praha, didaktika fyziky, 1988 Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

130

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno Bc. Lukáš Vokřínek, PhD. Rok narození 1981 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU Ústav matematiky a statistiky - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního vztahu k MU

40 hod/týden; Prac. poměr trvá do:31.12.2011 Rozsah pracovního poměru k MU

Hlavní zaměstnavatel, je-li jiný než MU. Přednášky v předmětech M8140 Algebraická geometrie Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

• od r. 2006 vědecký, výzkumný a vývojový pracovník, Katedra algebry a geometrie PřF Masarykovy univerzity

• 2003-2006 studium PhD. na University of Aberdeen ve Velké Británii

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

Vokřínek, Lukáš. A generalization of Thom's transversality theorem. Archivum Mathematicum, Brno : Masaryk University, 44, 5, od s. 523-533, 11 s. ISSN 0044-8753. 2008.

Působení v zahraničí 2003-2006 studium PhD. na University of Aberdeen ve Velké Británii Ohlasy publikací 0/0

PhD. na University of Aberdeen, Velká Británie Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

131

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno RNDr. Jan Vondra, Ph.D. Rok narození 1980 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU Ústav matematiky a statistiky - Přírodovědecká fakulta

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního vztahu k MU

40 hod./týden; Prac. poměr trvá do:9/2013 Rozsah pracovního poměru k MU

Hlavní zaměstnavatel, je-li jiný než MU. Přednášky v předmětech MA700 Seminář z geometrie 2

M1712 Rovnoběžná promítání M3711 Aplikace deskriptivní geometrie M5511 Cvičení teorie kuželoseček a kvadrik podporované počítačem M8741 Počítače ve výuce geometrie

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

• od r. 2009 lektor Ústavu matematiky a statistiky • 2010 věd. hodnost Ph.D. • od r. 2010 odborný asistent Ústavu matematiky a statistiky

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

• Vondra, Jan - Janyška, Josef. Natural principal connections on the principal gauge prolongation of a principal bundle. REPORTS ON MATHEMATICAL PHYSICS, Elsevier SAS, Polsko. ISSN 0034-4877, 2009, vol. 64, no. 3, s. 395-415.

• Vondra, Jan - Kuráňová, Silvie. Diferenciální počet funkcí více proměnných – interaktivní sbírka příkladů a testových otázek. Elportál, Brno, Masarykova univerzita. ISSN 1802-128X, 2009.

• Vondra, Jan. Classification of principal connections naturally induced on $W^2PE$. Archivum Mathematicum, Brno, Masaryk University. ISSN 0044-8753, 2008, vol. 44, no. 5, s. 535-547.

• Vondra, Jan. Classification of principal connections on $W^rPE$. In Geometric methods in physics. New York : American Institute of Physics, 2008. ISBN 978-0-7354-0610-0, s. 180-186. 2008, Bialowieza.

Působení v zahraničí Ohlasy publikací 2/2

Ph.D., obor Geometrie, topologie, globální analýza, PřF MU, Brno, 2010 Profesura, habilitace, vědecká hodnost Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

132

Název vysoké školy Masarykova univerzita Název fakulty Přírodovědecká fakulta Studijní program Matematika (Navazující magisterský) Jméno prof. PhDr. Jan Zouhar, CSc. Rok narození 1949 Vztah k programu přednášející Pracovní zařazení na MU katedra filozofie FF MU

Hlavní pracovní poměr Forma pracovně-právního vztahu k MU

40 hodin týdně; Prac. poměr trvá do:31. 8. 2014 Rozsah pracovního poměru k MU

ne Hlavní zaměstnavatel, je-li jiný než MU. Přednášky v předmětech XS030 Filozofie

· 1973 abs. FF UJEP Brno, obor filozofie-čeština

· 1974-1975 učitel, gymnázium Brno, Slov. nám.

· 1975-1988 ÚVSV ČSAV

· Od 1988 FF MU (UJEP)

Obor vzdělání na VŠ, praxe po jejím ukončení

Česká filozofie v šedesátých letech. Brno: Academicus 2009, 168 s., ISBN 978-80-87192-08-5.

O Masarykovi. Brno: Academicuc 2009, 104 s., ISBN 978-80-87192-07-8.

Dějiny českého filozofického myšlení do roku 1968. Brno: Academicus 2008, 155 s., ISBN 978-80-87192-02-3

Realita a iluze magického realismu. In Realita a fikcia. Bratislava: SAV 2009, s. 347-353, ISBN 978-80-970303-0-8.

On Contemporary Czech Philosophy. In Philosophy Worldwide: Current Situation. Riga: International Federation of Philosophical Societes 2007, s- 69-81, ISBN 978-9984-624-51-8.

Tvůrčí a publikační činnost za 5 let, 5 nejvýznamnějších prací

Působení v zahraničí Americká Katolická Univerzita ve Washingtonu, D.C., podzimní semestr 1997 – hostující profesor pro vědecký výzkum (Visiting Research Professor)

Ohlasy publikací 38/73

Profesura, habilitace, vědecká hodnost

prof., PU Prešov, dějiny filozofie, 2001

133

Souhlasím s působením v uvedeném studijním programu PřF MU v rozsahu daném studijními plány a akreditačními materiály. Datum: Podpis:

134