Sub Modul:7.5: Memanfaatkan Alatan Digital & Resos (DTR)

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

LEARNING FIRST,

TECHNOLOGY SECOND

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan ResosMula

Pengenalan: DTR

A1 - Refleksi Pemanfaatan DTR

A2 - Refleksi Ciri-ciri Pelajar Era Digital

Input: 3R, Triple E untuk DL

A3 - Refleksi Senario PdP

A4 - Perancangan Memanfaatkan DTR

Rumusan: PdP + DTR, 3R, Triple E, DL

Tamat

Q & A

CARTA ALIR

SUB MODUL 7.5

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

PENGENALANPEMBELAJARAN

ERA DIGITAL

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

PED‘B

ILIK

DA

RJA

H’

DIG

ITA

L

ALATAN DAN RESOS

DIGITAL

CIRI GURU

DIGITA

L

CIRI PELAJAR DIGITAL

PEMBELAJARAN ERA DIGITAL (PED)

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

Konsep-konsep dalam Pembelajaran Era Digital1. Digital Learner : Pelajar memanfaatkan DTR untuk berkolaborasi,

mencipta bahan dan berkongsi bahan berbentuk digital.2. Digital Teacher : Guru memanfaatkan DTR dalam merancang,

melaksana dan menilai PdP. Memberi peluang kepada pelajar untuk berkolaborasi, mencipta bahan dan berkongsi bahan berbentuk digital.

3. Digital Tools : Teknologi yang membenarkan pengguna untuk berkolaborasi secara lokal dan global untuk membina bahan dan berkongsi bahan berbentuk digital.

4. Digital ‘Classroom’ : Persekitaran yang memanfaatkan teknologi bagi membantu komuniti pembelajaran berkolaborasi untuk mencipta bahan baharu dan berkongsi bahan berbentuk digital termasuk pembelajaran secara ubiquitous.

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

Konsep Resos DigitalResos adalah sumber atau perkara yang boleh mendatangkan faedah. Biasanya sumber adalah bahan, tenaga, perkhidmatan, kakitangan, pengetahuan, atau aset lain yang diguna untuk menghasilkan manfaat.

Dalam bidang pendidikan, resos merujuk kepada koleksi bahan dan media dalam pelbagai format yang digunakan untuk pengajaran dan pembelajaran.

Resos Digital merujuk kepada koleksi bahan dan media dalam format digital.

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

Contoh DTR yang boleh dimanfaatkan dalam PdP

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

Contoh DTR yang boleh dimanfaatkan dalam PdP

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

Contoh DTR yang boleh dimanfaatkan dalam KmR

Aplikasi Dokumentasi

Digital

Aplikasi Fotografi

Digital

Aplikasi LukisanDigital

Aplikasi Maklum Balas

Digital

Aplikasi Peta Minda

Digital

Aplikasi Dokumentasi

Digital

AplikasiPenghasilan

Produk

Aplikasi Banner danPenerbitan

Digital

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

REVISIT PERSEKITARAN

PdP

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

Aktiviti M7.5-A1:Refleksi: Tandakan tahap keyakinan pemanfaatan DTR dalam proses PdP anda

(Toolkit: M7.5-A1)bit.ly/borangmanfaatdtr

Ulasan refleksi :Gambaran kedudukan (%) tahap keyakinan guru terhadap permanfaatan DTR

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

Aktiviti M7.5-A2:Refleksi Senaraikan dan bandingkan ciri-ciri pelajar sekarang (era digital) dan era sebelumnya.

(Toolkit: M7.5-A2)bit.ly/borangciripelajar

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

Ciri Pelajar Era Digital• Kolaborator (Collaborator)• Pengkritik (Scrutinizers)• Pencari Keseronokan (Fun Seekers)• Pemburu Integriti (Integrity Hounds)• Pengejar Kelajuan (Speed Chasers)• Pemburu Inovasi (Innovation Hunters)• Pencari Kebebasan (Freedom Finders)• Pengubahsuai ikut citarasa (Customizers)

Perbincangan lisan:

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

“Teachers who are still holding onto the idea that they are the gatekeepers of knowledge are the new dinosaurs. Google has killed them off, whether they know it or not”

“The better you know your customer, the better you can serve them.”

Perbincangan lisan:1. Mengapa guru perlu tahu mengenai

ciri-ciri pelajar digital?

Sumber : Johnson, S. (2011)

2. Kenapa perlu memanfaatkan kebolehan pelajar digital?

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

PEMANFAATAN DTR BAGI MENCAPAI PEMBELAJARAN

BERMAKNA

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

KERANGKA RIGOR DAN RELEVAN

●

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

PERANAN GURU DAN MURID

●

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

HOW TO RIGOR?

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

MEMASUKKAN UNSUR RELEVANMembandingkan pembelajaran dengan..

kehidupan muridkehidupan keluarga muridrakan dan komuniti muridnegeri, negara dan dunia kitadunia pekerjaandunia perkhidmatandunia perniagaan dan perdagangan dunia yang kita berinteraksi dengannya..

Menggunakan contoh dunia sebenar

moral, etika, politik, budaya dan dilemapengalaman dunia sebenarsenario dan kisah sebenar kehidupansumber-sumber internetvideo dan media lainberita dan media berkala

Menyelesaikan masalah sebenar dalam kehidupan dan dunia sebenar

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

MENINGKATKAN HUBUNGAN GURU - MURID (RELATIONSHIP)

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

CONTOH PENGGUNAAN ALATAN DIGITAL & RESOS

7.5 : Alatan Digital dan Resos

Konsep penggunaan DTR berasaskan Kerangka 3E

PembelajaranBermakna

Sumber : Liz Kolb (2017)

7.5 : Alatan Digital dan Resos

DOES THE TECHNOLOGY ALLOW STUDENTS TO FOCUS ON THE TASK OF THE ASSIGNMENT OR ACTIVITY WITH LESS DISTRACTION (TIME ON TASK)?

7.5 : Alatan Digital dan Resos

7.5 : Alatan Digital dan Resos

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

ANALISIS SENARIO PdP

7.5 : Alatan Digital dan Resos

Analisis senario PdP berdasarkan video yang ditayangkan

TOOLKIT M7.5-A3- Integrasi Alatan Digital & Resos- Rigor, Relevance, Relationship- Engagement, Enhancement,

Extension (Alat Pengukuran Triple E)- Pencapaian Pembelajaran Bermakna

Aktiviti M7.5-A3:

Aktiviti Peserta (Secara Individu)

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

TOOLKIT M7.5-A3 Video Senario PdP 1Senario 1

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

Senario 2

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

PERANCANGAN PEMANFAATAN DTR

BAGI MENCAPAI PEMBELAJARAN

BERMAKNA

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

Mula

Perancangan (5W1H) [DL, DTR, 3R, Triple E]

Tamat

Pelaksanaan

Perancangan, pelaksanaan dan penilaian pemanfaatan

DTR dalam PdPPenilaian

Persediaan

Penambahbaikan

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

PERANCANGAN, PELAKSANAAN & PENILAIAN DTR

5W1H

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

5WWhat to learn? (Learning Objectives/Goals) [Deep Learning (6Cs)]

When to learn? (Time)

Where to learn? (Classroom / Computer Lab / Ubiquitous, Etc.)

Whom to get help? (Lab Assistant, IT Teacher, other subject teachers, Etc.)

Why using DTR?(Relative Advantage, Etc.)

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

1HHow to use the tools?How to integrate the tools & learning strategy? How to evaluate tools effectiveness?How to evaluate learning outcome?How to improve lesson?

(Rigor, Relevance, Relationship & Triple E)

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

Aktiviti M7.5-A4:

5W1H PEMBENTANGAN Memanfaatkan alatan digital dan resos bagi mencapai pembelajaran bermakna

(Pembentangan menggunakan mana-mana alatan digital yang sesuai) (Toolkit: M7.5-A4)

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

RUMUSAN

7.5 : Memanfaatkan Alatan Digital dan Resos

● Rumusan strategi pengintegrasian alatan digital dan resos untuk pembelajaran bermakna

RUMUSAN

Rigor & Relevance

7.5 : Alatan Digital dan Resos

7.5 : Alatan Digital dan Resos

THANK YOU

“TOGETHER WE TRANSFORM”