La revista digital de l’AMPA de l’escola Jesús Maria i Josepwww.ampajmj.com

Núm 2 | Gener 2012

Les inicials de l’escola realitzades per un grup d’alumnes

EditorialComencem un nou curs 2

Carta del directorEl caràcter de la nostra escola 3

ParvulariPromoció del parvulari 2011 4Berenar de benvinguda a P3 5

AMPALes nostres activitats 6L’Assemblea ordinària 7

FEAC - Escola de pares«Com fer de la lectura una aventura… i no una tortura» 9Notícies i novetats 10

Activitats extraescolarsTaller de dibuix i expressió plàstica 11Presentació de les seccions esportives 13Reunió dels pares del Mou-te 13

FestesLa festa de fi de curs 2010-11 14La cercavila de Sant Andreu 2011 16

Nadal 2011El concurs de Nadales 17La visita dels Patges Reials 18 El Nadal a secundària 18

Voluntariat en famíliaÈxit en el Gran recapte d’aliments 19

Notícies del l’escolaHomenatge al Pare C Funes, S F 21Un videoclip ens permet una visita virtual de l’escola 22Diada d’inauguració del curs 2011-12 23 Campus JMJ on line 23

CongregacióInauguració del Casal Manyanet a Tremp 24ONG Manyanet solidari 25

e-Rossinyol

Editorial

Comencem un nou cursEstem molt contents de fer-vos a mans una nova edició de la revista digital de l’escola, l’anomenada e-Rossinyol Ara fa un any el primer número va tenir molt bona acollida i ens agradaria que aquest segon, millorat encara més, us agradés força i el feu arribar a totes les persones i famílies de la comu-nitat educativa de l’escola

Aquest curs com sabeu la nostra escola inicia una nova etapa amb un nou director Hem demanat al P Josep Mª Taulats que ens dediqui unes paraules Amb elles us deixem tot seguit i us desitgem un fantàstic any 2012! n

Vocalia de Cultura i Multimèdia AMPA - JMJ

In memoriamAquest segon número de l’edició digital de la revista Rossinyol està dedicat a la memòria de

Andreu Castellano Velasco i Blanca Vizcaíno López

dos alumnes de la nostra escola que ens van deixar durant el passat 2011 com a conseqüència de malaurats accidents, a l’edat de 15 i de 9 anys respectivament Vagi tot el nostre suport per les seves famílies i amics

Descansin en pau

2 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

Carta del director

El caràcter de la nostra escolaAl llibre «José Manyanet, una pedagogia de inspi-ración familiar» se’ns ofereix un estudi exhaustiu sobre la pedagogia que el Pare Josep Manyanet va impulsar amb els seus escrits i amb la seva obra El Pare Josep Roca, autor del llibre, dedica bona part del seu estudi a la dimensió familiar d’aquesta pedagogia manyanetiana De les tres institucions bàsiques, agents de l’educació, (família, Església, societat) és la institució familiar la que és més central al tarannà de l’educador manyanetià No podem pas oblidar l’espiritualitat familiar que tras-pua i que informa tota la pedagogia del Pare Josep Manyanet Faig aquest comentari perquè conside-ro que avui aquesta dimensió familiar del procés educatiu és d’una gran actualitat

Tots som conscients que la relació família-escola juga un paper primordial en l’educació dels nostres fills i de les nostres filles. Tot sovint, però, ens tro-bem en situacions on la manca de confiança, l’ex-

cessiu proteccionisme o altres actituds negatives dificulten la bona entesa entre els dos estaments, escola i família

El Caràcter propi de la nostra escola es fa ressò d’aquest clima familiar que volem que animi tot l’àmbit escolar i, d’una manera prou clara, expressa la necessitat de viure l’escola com una família on l’acceptació i el respecte mutus, les relacions personals basades en la confiança i el diàleg, i l’ambient de corresponsabilitat, alegria i harmonia entre tots, ens ajudin a promoure la formació integral dels nos-tres alumnes d’acord amb una concepció integral de l’home, de la vida i del món

En aquest sentit, animo a tots els membres de la comunitat educativa a fer l’esforç necessari per incorporar sempre a la tasca educativa aquests valors familiars que ens ajudaran a crear un clima continuat de relació educativa entre l’escola i les famílies Cal que des de l’escola es coneguin i comprenguin les preocupacions de les famílies en relació amb l’educació dels seus fills. Cal, també, que les famílies comparteixin els criteris educatius de l’escola i que donin suport a la tasca que es realitza amb llurs fills. Mitjançant aquest diàleg constructiu podrem oferir als nostres alumnes el bo i millor de la nostra acció educativa n

Josep Mª Taulats, SFDirector

Col·legi Jesús, Maria i Josep

3 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

Parvulari

Promoció del parvulari 2011 El passat mes de juny sortia de l’escola JMJ la promoció 2011 d’educació infantil, és a dir la promoció 2011 del nostre parvula-ri En un emotiu acte obert a pares, familiars i amics, els petits de P-5 donaven per tancada la seva primera etapa educativa i es començaven a preparar per la següent fase a primària a partir del setembre

Tot seguit podeu veure les fotografies formals de les classes en l’acte esmentat ordenades de dalt a baix des de P5-A fins a P5-C. n

4 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

Berenar de benvinguda a P3 Aprofitant l’empenta d’unes noves mares col·laboradores a qui agraïm el seu esforç, l’AMPA del JMJ va estrenar el passat divendres 30 de setembre una iniciativa adreçada a donar la benvinguda a les noves famílies que aquest any han confiat la trajectòria educativa dels seus infants a la nostra escola Tots els nens i nenes de P3 i les seves famílies estaven convidats a berenar al sortir de la jornada escolar als porxos annexes al pati infantil de P3

Més enllà del berenar en sí mateix pels infants, aquesta tro-bada pretén ser una eina més per ajudar les noves famílies en l’etapa que comencen entre nosaltres, per facilitar-los la coneixença entre elles i per poder establir vincles amb la resta de famílies, vincles que a voltes poden durar molts anys Així mateix els diversos membres de la Junta de l’AMPA presents a l’acte van poder respondre totes les preguntes que van re-bre, per tal de donar a conèixer l’existència i les activitats de l’AMPA

A les fotos podeu veure com un acte tan senzill pot esdevenir un punt de trobada i de relació important, així com una ini-ciativa per, pares i fills plegats, passar una bona estona amb els amics n

5 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

AMPA

Les nostres activitatsAprofitem l’avinentesa per fer-vos un petit re-sum de les principals activitats de l’AMPA de l’escola, per tal que, alhora que ens presentem, ens pugueu conèixer una mica més

VOCALIA ESPORTS: Organització d’extra-escolars esportives Futbol, Hoquei, Bàsquet, Patinatge i Mou-te (aquesta darrera només per parvulari)

VOCALIA FESTES: Celebracions al llarg del curs Comparsa a la Rua de Sant Andreu, Fes-ta de Carnestoltes, Festa Fi de Curs…

VOCALIA CULTURA i MULTIMÈDIA: Continguts i difusió Revista Rossinyol, ta-ller de dibuix, conferència per Sant Jordi amb l’equip FEAC, recepció Patges Reials amb l’es-cola, concurs de Nadales al desembre… Man-teniment de la pàgina web (blog) de l’AMPA a Internet (www ampajmj com), activitats d’ar-xiu fotogràfic…

VOCALIA VOLUNTARIAT: Activitats de Voluntariat en Família al JMJ Mireu l’enllaç que tenim com a FAVORIT a la nostra web (www ampajmj com)

VOCALIA PARVULARI: Activitats pels més petits Berenar de benvinguda a P-3, Teatre de pàrvuls de gener fins abril…

Recordeu sempre que l’AMPA som TOTES les famílies mentre els nostres fills estudiïn a l’esco-la, i que totes les activitats anteriors es podran fer mentre hi hagi un grup de gent entusiasta que les organitzi i les recolzi En aquest sentit la nostra crida a la participació del màxim de persones veureu que és i serà constant

Tenim gent que col·labora de manera puntual en les activitats enumerades, i no cal pas una gran inversió de temps, perquè es tracta de feines en equip Si us sentiu animats o teniu inquietuds al respecte, i us agradaria col·laborar en alguna de les activitats mencionades, la Junta es reuneix de forma ordinària els segons dimarts de cada mes a les 20,45 hores a l’escola

Contacteu amb algú de l’AMPA o envieu un missatge a la bústia de la mateixa pàgina-blog (www ampajmj com) o bé a l’adreça jmj ampa@gmail com n

6 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

Tot seguit us fem un resum dels temes tractats a l’Assemblea or-dinària i extraordinària de l’Associació de Mares i Pares d’Alum-nes que es va realitzar el passat dia 20 d’Octubre del 2011

L’assemblea va començar en segona convocatòria i puntual a les 21:00 hores

Punts tractats:

1. Es fa una lectura de l’acta de l’assemblea anterior feta el dia 28 d’Octubre del 2010, i s’aprova aquesta per unanimitat de tots els assistents

2. Es fa una lectura de la memòria anual 2010-2011 de l’associ-ació Com és habitual els darrers anys, es fa servir el resum d’ac-tivitats de la nostra publicació Rossinyol com a pauta de les activitats realitzades per l’Associació en el darrer curs S’aprova la memòria per unanimitat de tots els assistents

3. El tresorer explica l’estat de comptes de l’exercici 2010-2011, on hi ha hagut un saldo positiu d’uns 4000 Euros Es presen-ta l’informe dels censors de comptes donant el seu vist i plau a la gestió realitzada per l’actual Junta Directiva Es remarca que per aquest proper curs no està previst el mateix resultat, degut a la baixada de participants, i per tant de quotes, a les activitats extraescolars que s’organitzen des de l’associació S’aproven els comptes presentats, per unanimitat de tots els assistents

4. En l’apartat d’altes i baixes de la Junta Directiva, es presenta la baixa de l’actual vicesecretari per motius personals La resta de membres de la Junta Directiva amb el seu president al cap-davant no canvien Per haver-ne superat l’equador del mandat de l’actual Junta Directiva es passa als assistents l’enquesta de qualitat dels serveis de l’associació, segons els estatuts vigents Qui encara vulgui omplir un qüestionari el pot trobar a la web o a la Secretaria de l’AMPA

L’Assemblea ordinària 2011

7 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

5. Revisió de quotes Es demana a l’assemblea el canvi en la de-nominació de la quota de «Reeducació», passant a dir-se «Ree-ducació i altres Ajuts» El motiu del canvi de nom és per la ne-cessitat de fer front a nous ajuts pels associats En un principi s’està treballant per assolir dos tipus d’ajuts diferents Un d’ells, per tal d’aconseguir una assegurança d’orfandat que faci front a l’educació dels nens que malauradament quedessin orfes de pare o mare I, per altra banda, donar algun ajut a famílies que els costa fer front al pagament dels rebuts de l’escola

S’explica que fins l’any 2005 l’Associació passava a cobrament 3 rebuts Els dos actuals i un tercer com a quota d’orfandat Que a partir d’aquell any, l’escola es va fer càrrec de becar als orfes que ho necessitessin, per tant va desaparèixer la quota I ara degut a la situació actual, de nou l’Associació ha d’estar en disposició de fer-se’n càrrec En aquest punt de l’assemblea s’obre un petit debat, i finalment, s’aprova per unanimitat el canvi proposat de la denominació de la quota de Reeducació

Es proposa també a l’assemblea, una pujada de les quotes per aquest curs de 3€ en la quota AMPA i de 2€ en la quota de Re-educació i altres Ajuts La pujada total suposa un augment de 0,41€/mes, mantenint-se una única quota per família i any S’aproven les noves quotes per majoria absoluta, amb només 2 vots en contra

6. Aprovació dels pressupostos per al curs 2011-2012 Es manté el mateix pressupost que el curs passat, tot i l’augment de quotes, degut a la baixada d’altres ingressos (publicitat, quotes d’activi-tats,…)

8. Es nomena a dos dels assistents, aliens a la Junta Actual, com a Censors de Comptes per aquest proper curs 2011-2012

9. Precs i preguntes:

Se’ns demana a la Junta que hem de ser més actius a l’hora de publicitar les activitats que s’organitzen Se’ns demana l’ús de les noves tecnologies per dur a terme aquest encàrrec

Un assistent demana que es millori la neteja dels WC del pati de la Sibèria, doncs els nens de l’escoleta de basquet ho fan servir per canviar-se El president assenyala que es parlarà amb la sec-ció de Basquet, doncs per aquest objectiu ja hi ha vestidors

La vocalia de Voluntariat en Família, recorda que els propers 25 i 26 de Novembre es farà el Gran Recapte d’Aliments com l’any passat a dos supermercats del barri, i demana la col·laboració de totes les famílies en aquest acte solidari que es publicitarà degu-dament

A les 22:07 es va donar per finalitzada l’assemblea. n

Web - blog de l’AMPASón moltes les notícies que una comunitat educativa que aplega a uns 1200 alumnes i més de 800 famílies pot arribar a generar cada curs La millor manera d’estar informats de totes les no-vetats destacades és fer-se subscriptor per e-mail a la pàgina web de l’AMPA

www.ampajmj.com

Veureu un enllaç a la dreta que diu «Rebre informa-ció per e-mail», cliqueu allí i seguiu les instruccions No us ho penseu, subscri-viu-vos i us arribarà una notificació cada cop que s’hi pengi una novetat!

El darrer curs 2010-11 van haver-hi 53 notícies d’inte-rès per a tots, i aquest curs ja en portem més de 60!

Ara també tenim activat el seguiment de la web a través de Twitter i Facebook per tots els que en sou amants o seguidors d’aquestes xarxes socials

A hores d’ara ja portem més de 7500 visites!

8 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

El dia 20 de desembre la darrera trobada FEAC de l’any ens va portar la visita d’en Juanjo Fernández, mestre, escriptor i membre del Dept Pedagògic de la Fundació Escola Cristi-ana de Catalunya, que ens va oferir una confe-rència molt interessant sobre les millors idees per fomentar la lectura entre els nostres fills de totes les edats. Us deixem uns detalls per refle-xionar-hi

Podem estar d’acord en que el costum de llegir ens aporta uns ingredients po-sitius com ara podrien ser els següents:Ens fa volar la imaginació Ens ajuda a fer amics Ens ensenya a escriure (bé) Ens obre portes a bones feines Ens fa més persones

També hauríem de conèixer i mirar de no trepitjar els següents drets de tot lector:Dret a no llegir Dret a llegir qualsevol cosa Dret a fullejar un llibre Dret a saltar-se pàgines Dret a no acabar-se un llibre Dret a rellegir un llibre quan vulguem Dret a identificar-se amb allò que es llegeix.Dret a llegir a qualsevol lloc Dret a llegir en veu alta Dret a callar quan ja s’ha acabat de llegir

Alguns dels grans mites - o excuses - que es consideren enemics de la lectura:«No tinc temps» «Els llibres són molt cars» «Prefereixo fer alguna altra cosa» «M’avorreix llegir»

Alguns dels motius per llegir:Per combatre l’avorriment Per no sentir-nos sols Per tenir esperit críticPer ajudar-nos a anar pel món Per ampliar coneixements

Podem aplicar 10 mètodes infal·libles perquè els nostres fills NO vulguin llegir: 1 Destaquem-los els errors 2 Obliguem-los a llegir 3 Menyspreem els seus gustos de lectura 4 Imposem-los les lectures que han de fer 5 Demanem-los resums d’allò que han llegit 6 Controlem tot el que llegeixen 7. Recordem-los els beneficis de llegir. 8 Relacionem els llibres només amb els deures 9 Castiguem-los sense televisió, sense ordi-

nador o videojocs… per tal que llegeixin 10 Exigim-los lectures inadequades (per ex

els «clàssics»)

FEAC - Escola de pares

«Com fer de la lectura una aventura… i no una tortura»

9 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

Notícies i novetats FEACResum de les trobades a la web de l’escola

Des de fa poc ja teniu disponibles a la web de l’escola (a l’apartat ACTIVITATS / FEAC JMJ) els resums i alguns materials com-plementaris de les trobades FEAC que es fan mensualment

D’entrada aquesta novetat està al vostre abast pel grup FEAC d’educació infantil (parvulari) i primària, i esperem que el grup de secundària s’animin aviat a posar-hi també continguts

Nou butlletí digital FEAC

A partir d’aquest curs 2011-12 l’estament organitzador del pro-grama FEAC a nivell de tot el país, el Secretariat de l’Escola Cris-tiana de Catalunya, a través de l’equip de professionals que el coordinen, deixarà de subministrar els butlletins FEAC de les trobades en versió clàssica de paper

El mateix butlletí pel que fa a continguts passarà a fer-se en versió digital (tipus PDF), que rebran tots els participants prèviament al dia de la Trobada des de l’equip d’animadors de cada escola

Reunió presentació curs 2011-12

Per primer cop aquest curs 2011-12 es va efectuar a primers d’octubre una xerrada-presentació del programa FEAC en ge-neral i tal com es desenvolupa a l’escola JMJ en particular

La xerrada va fer-se en una sessió única tan per pares i mares veterans com per aquells nous o bé que no havien vingut mai encara Les impressions recollides van ser molt positives i es-perem que es pugui mantenir el costum de fer-la, com a eina de presentació i difusió del programa «FEAC - Escola de pares» a la nostra escola, abans de començar les tro-bades de cada any n

num. 55Torna-me'l a explicar (Contes)Se'l sap de memòria! Tot de memòria!

Qüestionsper al diàleg:1 Quins records teniu dels contesque us explicaven? Per quècreieu que agraden tant elscontes? On és la màgia?2 Els contes son només unentreteniment o juguen algunaltre paper en el procés dedesenvolupament iaprenentatge dels infants?3 Dediquem atenció a la tria delscontes o ja ens va bé qualsevolconte? Quins aspectes calvalorar a l'hora de triar elscontes? Es millor que els triïnels infants o els adults?4 Hi ha estones per als contes, acasa? I a l'escola? Per alsinfants, quina diferència hi haentre llegir contes i escoltar-losquan una altra persona elsexplica? Quines virtuts téllegir-los i quines explicar-los?5 Com podem afavorir, a casa i al'escola, que els infants sesentin atrets per la lectura?

Parlem-ne tots plegats!

Diàleg al prestatge delscontes.- Està a punt d'arribar l'horadel conte!- comentaneguitós el conte d'Els tresporquets. - Ja tremolo! Noheu vist com tincd'atrotinada la tapa? Ja nose'm veuen ni els dibuixosde tan gastadet que estic!Ja hi tornem a ser comcada dia!

- No et queixis! -comenta elconte de Rapunzel. - A mi jam'agradaria estar tan- Jo vaig venir com a regal

d'aniversari de la veïna Patrícia - comenta el més grassonet -, i com que la meva història

és llarga i no es pot llegir en un sol dia, hauré d'esperar uns quants anys encara perquè es

fixi en mi.- Ni-no! Ni-no! - Crida el conte de l'ambulància - Jo vaig aparèixer un dia de pluja, fa uns

quants anys. El meu soroll van omplir la casa durant una bona temporada.

- No cal que ens ho recordis! Encara no ho hem pogut oblidar - rondina tot tibat el llibre

d'Els sentits-. Per a mi, el dia més feliç va ser quan em van portar a l'escola i vaig ser el

protagonista de la setmana. Però darrerament estic un xic oblidat.

- Però si ja se'm sap de memòria! Tot de memòria!!! Paraula per paraula -seguia insistint el

conte d'Els tres porquets.- Pot ser sí -comenta l'ordinador que hi ha obert sobre la taula. - Però et proposo que avui

et fixis amb quina força bufa quan fa de llop o amb quin entusiasme aplaudeix quan se

socarrima el cul!- Però tu, què en saps de tot això, ordinador portàtil? - Pregunta el conte ambulància.

- Però, en quin món viviu? Que pot ser us penseu que només es poden mirar i llegir contes

passant per les vostres pàgines? Ja veig que no coneixeu "Una mà de contes"* ni les

altres formes digitals d'accés als contes!- Potser sí...Però, què voleu que us digui? A mi, quan arriba el vespre, m'encanta estar a

la falda de la mare o del pare i sentir com els ulls dels més menuts de la casa estan

clavats a les meves il·lustracions, i les veus reciten els meus textos...

* http://www.super3.cat/unamadecontes/

www.escolacristiana.org?butlleti=55&article=14

El programa FEAC és una iniciativa de lʼEscola Cristiana de Catalunya (amb la

col·laboració de la CCAPAC) per afavorir la relació família escola en el centres educatius.

www.escolacristiana.org/feac | feac@escolacristiana.orgButlletí FEAC de Fundació Escola Cristiana de Catalunya està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial 3.0 No adaptada de Creative Commons

Avís Legal

Redacció de continguts: Equip FEAC de la FECC | Disseny i programació: Clickart

num. 55

Vestir-los d'adults/posar-los uniforme?

He vist uns escots i unes sabates de taló ...

Qüestionsper al diàleg:

1 Les modes en el vestir,

assimilen els estils dels adults

als dels infants. De quina

manera ens deixem influir

nosaltres mateixos per les

modes o tendències? Quins

criteris fem servir a l'hora

d'adquirir la roba per als

nostres fills? Quina importància

concedim al seu gust a l'hora

de triar?

2 Com ajudar els infants a

entendre la diferència entre

disfressar-se i anar vestit per a

cada circumstància, sense

menysprear les seves fantasies

ni cedir a tots els seus capricis?

3 Quins avantatges educatius té

per als pares i mares que els

fills no portin uniforme per anar

a l'escola? I quins avantatges

pràctics pot tenir que sí en

portin?

4 Com podem afavorir, a casa i a

l'escola, que els nens i nenes

valorin el fet de vestir-se

adequadament al lloc on són, o

a l'activitat que fan?

Parlem-ne tots plegats!

L'Estel i l Rita s'adrecen cap

al pis del cicle mitjà per

començar les classes de la

tarda. Quan passen per

davant dels lavabos de les

nenes, senten molts crits i

entren a veure.

Un grup nombrós de nenes

estan arrambades a les

parets i pel mig "desfilen"

tres alumnes, com si fossin

models. Quan les nenes

que desfilen s'adonen que

les mestres les estan

mirant, fugen cap dins d'un

vàter. Les altres,

decebudes, protesten:

- Joo ara que ens ho

estàvem passant tant bé!

- Au, va, cap a classe tothom!- diu la Rita

- Jo em quedo a parlar amb aquestes tres.- diu l'Estel-

Poc a poc es van obrint les portes i, entre excuses i canvis de roba,

- Vinga , canvieu-vos, poseu-vos la bata i expliqueu-me què estàveu fent aquí.

- Doncs res! Ja ho has vist: una desfilada ...

- Sí, una desfilada de no res...

- I amb quina roba desfilàveu?- pregunta la mestra

Silenci i mirades creuades

- No anàveu pas amb la bata. - diu l'Estel.

- No... era amb roba de casa...

- Però no m'ha semblat roba vostra: He vist uns escots i unes sabates de taló que no

porteu per casa.

Les nenes es miren entre elles. I la més agosarada diu:

- Segur que a tu també t'agraden! Mira! - i comença a treure peces de roba del lavabo on

ha quedat tot per terra, i les ensenya a la mestra.

- No..., si encara ...!- fa la mestra - Però d'on heu tret tot això?

- De la germana gran de la Marina... - diu una de les nenes

- ...I de casa la seva mare...- diu una altra

- Està bé, està bé.... Tu, Lídia. canvia't aquesta samarreta, i cap a classe.

- Però si aquesta és la que portava per venir a escola! - reacciona la nena

- Així has sortit de casa aquest matí? - pregunta l'Estel sense poder dissimular la cara de

sorpresa.- Sí.... me la van portar els tiets que van anar a Disneyland

- Clar, ... sí, ja veig....- diu la mestra, desconcertada per l'escot i els brillantons - No badeu,

canvieu-vos i després en parlem!

L'Estel, la mestra, no se'n sap avenir... Tot dirigint-se cap a la classe, recorda com li

agradava disfressar-se, amb les amigues, quan ella tenia la mateixa edat... I posar-se les

sabates de talons de la mare...i pintar-se els llavis... Ara, és clar, aleshores s'anava amb

uniforme a l'escola... i Disney només feia la Blancaneus...

www.escolacristiana.org?butlleti=55&article=27

El programa FEAC és una iniciativa de lʼEscola Cristiana de Catalunya (amb la

col·laboració de la CCAPAC) per afavorir la relació família escola en el centres educatius.

www.escolacristiana.org/feac | feac@escolacristiana.org

Butlletí FEAC de Fundació Escola Cristiana de Catalunya

està subjecta a una llicència de Reconeixement-

NoComercial 3.0 No adaptada de Creative Commons

Avís Legal

Redacció de continguts: Equip FEAC de la FECC | Disseny i programació: Clickart

num. 55

Divertir-se. Tot s'hi val?

És la part dura de la feina d 'educar els fills...

Qüestionsper al diàleg:

1L'espai, les estones o les

activitats que hom fa per

divertir-se poden estar al marge

dels valors i les normes

socialment i civilment

acceptades?

2Com acostumen a passar les

estones d'oci els nostres fills /

alumnes? Coneixem els seus

amics, el que acostumen a fer,

on van? En parlem amb ells?

Com?

3De quina manera la iniciativa

de pares, professors o monitors

pot suggerir, orientar l'oferta

d'oci dels nostres fills?

4La confiança és l'actitud bàsica

per a educar, i més en

l'adolescència. Com

acompanyar, estar al costat,

escoltar i corregir, si cal,

deixant clar que hi uns límits

que no podem admetre que es

traspassin?

5Quina és per a nosaltres

l'actitud correcta front a un

"disbarat" puntual dels nostres

fills? Com entenem les accions

dels mossos, de la guàrdia

urbana, etc.

Parlem-ne tots plegats!

La mare d'en David està

amoïnada... ha caçat al vol

una conversa pel mòbil

entre el seu fill i en Lluís, un

amic de tota la vida, ... i no

li ha fet bona impressió.

El dissabte, acompanyen en

David al partit de bàsquet,

allà es troben amb el pare

d'en Lluís que els proposa

endur-se el seu noi perquè

els dos amics passin junts

la tarda del dissabte. Com

que tots insisteixen... ells

cedeixen, una mica a

contracor.

- Abans de les 9 has de ser de tornada a casa, David.

- Síííí, no patiu, que estaré amb el Lluís.

- Estareu jugant a alguna cosa, a casa?

- Potser sortirem a fer un tomb per la plaça i trobar-nos amb alguns companys de la classe

...- Només per la plaça, eh! Que jo us estaré vigilant! - diu mig en broma el pare d'en Llluís

Abans de marxar, el pare d'en David, li diu al pare d'en Lluís:

- Ja cal que els vigilis bé aquests dos, que no ens en refiem del tot! En arribar a casa us

trucarem i us expliquem una cosa.

Quan es truquen, decideixen de veure's i parlar una estona. La mare d'en Lluís pregunta si

passa alguna cosa, i la mare d'en David li explica les seves sospites:

- Els nois es troben per fer "pintades" en algun lloc del barri, amb altres nanos, durant el

cap de setmana. Tu has vist o has sentit res sobre aquest tema?

- Mira, a mi em va estranyar que en Lluís s'enfadés molt amb mi perquè li volia obrir la

bossa d'esport, l'altre dia...

Els pares d‘en Lluís inicialment no s'ho poden creure. Però mentre els nois estan

amb la Wii, els pares miren la bossa del seu fill i hi troben uns esprais... es queden

glaçats.

- Un disbarat, tots l'hem fet, quan érem com ells... - diu el pare d'en Lluís.

- Però per divertir-se no tot s'hi val, no? - Els pregunta la mare d'en David.

- No, no es pot acceptar de cap manera que es diverteixin tot fent malbé portes i façanes

del barri.

- A més, els poden detenir... que fer pintades és delicte!

- Què dius! Això és més seriós, doncs.

- Avui mateix, al Lluís li cau un bon càstig!

- Em sembla que a més del nostre disgust i que estem molt enfadats, cal pensar de quina

manera els fem veure que fer pintades no està ben fet.

Al cap d'uns minuts, el "cal fer-hi alguna cosa" es va imposant. I comença una pluja ràpida

d'idees entre tots. Després cadascú a casa seva farà el que cregui més oportú.

- Ara mateix, el que primer ens cal fer és preparar-nos per afrontar el xàfec que ens caurà

al damunt quan els nois ens tirin en cara el fet d'haver escoltat les seves converses i mirat

les seves bosses.

- És la part dura de la feina d 'educar els fills... www.escolacristiana.org?butlleti=55&article=28

El programa FEAC és una iniciativa de lʼEscola Cristiana de Catalunya (amb la

col·laboració de la CCAPAC) per afavorir la relació família escola en el centres educatius.

www.escolacristiana.org/feac | feac@escolacristiana.org

Butlletí FEAC de Fundació Escola Cristiana de Catalunya

està subjecta a una llicència de Reconeixement-

NoComercial 3.0 No adaptada de Creative Commons

Avís Legal

Redacció de continguts: Equip FEAC de la FECC | Disseny i programació: Clickart

10 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

Activitats extraescolars

Taller de dibuix i expressió plàstica

Una de les activitats extraesco-lars que us proposa l’AMPA pels vostres fills i filles cada curs és el Taller de Dibuix En ell totes les criatures poden no només passar una bona estona sinó cultivar la seva vesant més artística i creati-va, tot aprenent tècniques diver-ses i coneixements associats, amb una monitora especialitzada

Aquest any el taller de dibuix vol centrar el seu treball en l’expres-sió mitjançant l’experimentació

L’expressió plàstica estimula la comunicació a través d’un llen-guatge visual; jugant amb la matèria, i el propi cos, jugant amb colors, cartrons, cintes, pinzells, filferro, cola i un xic del nostre enginy i de l’enginy de tots els que hi participen L’expressió plàs-tica ajuda a saber controlar el gest que volem fer, és a dir, exercita el nivell psicomotriu de l’infant, de manera que amb la pràctica vagi trobant el seu estil

Al dibuixar el nen/a mira, observa, contempla i sotmet el que hi ha al seu voltant en un estudi de sensacions, formes, colors, etc, Les bases del dibuix son l’exercici de traçar i tacar, sigui de manera espontània, casual, veloç, detallada, etc

Objectius

1 Conèixer i vivenciar a partir del seu entorn 2 Potenciar el treball creatiu 3 Potenciar la imaginació, l’observació i retentiva 4 Aprendre a expressar-se 5 Potenciar l’experimentació amb diversos materials i suports 6 Desenvolupar la sensibilitat 7 Respectar els treballs del companys 8 Aprendre a tenir cura del material 9 Potenciar l’autoestima

11 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

Us mostrem unes fotografies, per tal que pugueu fer-vos una idea del nivell i la dedicació dels petits artistes Fan referència al Mar, y algunes estampacions del taller de pintura

Si el vostre fill o filla es vol inscriure, heu de tenir en compte que aquesta activitat està adreçada a nens i nenes a partir de segon curs de primària i que són dos o tres dies a la setmana després de les classes Per informació addicional o de quotes contacteu amb la secretaria de l’AMPA cada dia lectiu de 17 a 19 hores n

12 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

El divendres 21 d’octubre es van presentar en públic per primer cop alhora totes les seccions esportives de l’escola JMJ, de les activitats de Fútbol, Bàsquet, Hoquei, Patinatge i Mou-te

Per categories, cada equip de cada esport va anar sortint a la pista de la Rosaleda mentre era presentat i tot seguit es feia la foto ofi-cial de la temporada. Tot i que al final la foto de conjunt feta des de dalt va ser la més entranyable de totes

Molta sort a tots durant tota la temporada! n

Reunió dels pares del Mou-teEl passat dia 29 de setembre a les 17,15 es va ce-lebrar la reunió d’inici de l’activitat MOU-TE al teatre de l’escola L’objectiu era donar a tots els pares dels nens i nenes inscrits unes indicacions bàsiques pel bon desenvolupament de l’activitat des d’octubre fins al maig proper.

Recordem que MOU-TE és un extraescolar que organitza l’AMPA del JMJ des de ja fa cinc anys pels alumnes de parvulari Es fan dos grups, P3 i P4-P5, amb les monitores Núria Rubio i Eli Mu-ros respectivament, que són alhora mestres de l’equip de parvu-lari de l’escola

Els objectius del MOU-TE son bàsicament dos: Treballar la psi-comotricitat de l’infant, i Treballar la disciplina i les normes en els jocs de grup Us desitgem un bon curs ple d’energia i diversió al MOU-TE! n

A la foto veieu les monitores amb en Toni González, president de l’AMPA, presentant l’acte en les seves funcions de delegat del programa MOU-TE

Presentació de les seccions esportives

13 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

Festes

La festa de fide curs 2010-11En una de les festes de fi de curs més multitudinàries dels dar-rers anys, molts alumnes amb les seves famílies van participar en alguns dels actes organitzats per l’AMPA el darrer dissabte de curs escolar, el 18 de juny passat

Des de l’AMPA es vol fer extensiu un agraïment, en primer lloc, a l’escola JMJ per contribuir a fer possible aquesta diada tan esperada i amb tant d’èxit cada any També des de l’orga-nització agraïm l’ajuda de nombrosos pares i mares que en algun moment van col·laborar desinteressadament per l’èxit de la festa fent-se càrrec d’algunes tasques durant la mateixa

Actuacions en forma de «flash-mob» o de Batuka, una obra de teatre, l’esperada festa de l’escuma, inflables gegants pels més petits, karts a pedals, rocòdrom i «paint-ball» pels més grans, karaoke i bar per a tots, sopar popular al pati i música fins al final van ser els ingredients d’una diada per recordar.

En les següents fotografies us en fem una petita mostra, i sen-se oblidar la novetat d’enguany, una màquina de fer crispetes que va exhaurir fins a l’últim gra de blat de moro disponible. n

La «flash-mob» El toro mecànic

14 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

Els karts ecològics

L’actuació de Batuka

El bar amb la màquina de crispetes

La festa de l’escuma

Un dels inflables gegants

El pati de les Moreres

El grup de Batuka

La música per la nit

15 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

La cercavila de Sant Andreu 2011

El passat diumenge dia 27 de novembre, un any més, la com-parsa de la nostra escola Jesus Maria i Josep -força nombrosa com sempre en alumnes i familiars- va participar en la tradi-cional cercavila pels carrers principals del nostre barri, Sant Andreu, amb motiu de la festa major que es celebrava aquells dies

Com a novetat cal destacar que enguany la comparsa de l’es-cola anava situada de les primeres dins del grup de les escoles, cosa que va fer l’espera a la sortida molt més agraïda

Aquest cop el motiu de la nostra escola va ser el far-west, amb tothom escoltant i ballant la música country que portàvem en un carro que simulava un dels carruatges de la conquesta de l’oest tan coneguts per les pel·lícules El motiu més visual va ser un barret per tothom, que en versió infantil negre o en color marró per més grans, l’AMPA va regalar a tots els assis-tents… fins que es van esgotar!!

Així mateix molts pares, mares, nois i noies anaven vestits en sintonia amb el far-west i l’estètica country, amb botes, cami-ses a quadres o roba texana a dojo

Felicitats a totes les persones que han treballat per organitzar aquesta trobada tan entranyable, gràcies a tots els assistents… i fins l’any que ve! n

16 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

Nadal 2011

El concurs de Nadales

Com cada any l’AMPA amb la col·laboració de l’escola organit-za un concurs de dibuix on tots els alumnes poden mostrar la seva millor creativitat a l’hora de fer una nadala

L’equip docent de l’escola tria un guanyador per classe i les nadales escollides s’exposen al vestíbul del teatre durant la setmana manyanetiana fins al final de les classes.

El darrer dia de curs una representació de la Junta de l’AMPA en nom de tots els pares entrega el diploma als guanyadors i els fa un petit regal en forma de llibre adequat a cada edat

A la foto podeu veure les nadales exposades i tots els guanya-dors de Secundària n

17 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

La darrera tarda abans de vacances de Nadal com és tradi-cional els patges reials, com a missatgers de Ses Majestats els Reis d’Orient, van visitar la nostra escola per recollir les cartes plenes d’il·lusió de tots els infants de parvulari i de 1er de Primària

Els nens i nenes van fer ordenadament una cua per pu-jar a l’escenari i entregar la carta a un dels patges mentre rebien davant la seva sorpresa uns caramels i potser un comentari n

El Nadal a secundària

El dia 1 de desembre vam pre-sentar les nadales, una activitat de tota l’escola, per participar en un concurs de dibuix de temàtica nadalenca on s’escull normalment un guanyador per cada classe Les veu veure exposades al vestíbul del teatre

El 13 de desembre, els alumnes de 3r d’ESO que fan voluntariat van organitzar una gimcana pels alumnes de 1r i de 3r de Primària, dedicant una hora a cada curs

El dia 16, dia de Sant Josep Ma-nyanet, ens vam reunir tota l’escola al pati de la Sibèria per fer-ne la celebració i una ofrena floral.

El dia 20 els alumnes de 4rt d’ESO que fan voluntariat van organitzar una gimcana als alumnes de 5è de Primària

El dia 22 de desembre és el darrer dia d’escola i els alumnes des de 1r d’ESO fins a 2on de Batxillerat fan jornada esportiva, es juguen tornejos de futbol i de bàsquet, per categories masculines i femenines separades També es fa una pro-jecció de cinema i alguns grups fan sortides culturals per Barcelona

També abans de vacances i en diversos dies vam anar baixant per cursos a l’església per fer eu-caristies i parlar sobre el Nadal, la Família i el Naixement de Crist, o fer una visita al Memorial Manya-net n

Ona Queraltó3r ESO

La visita dels Patges Reials

18 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

Voluntariat en família

Èxit en el Gran recapte d’aliments

Pel grup de Voluntariat en Família aquest any ha estat la seva segona experiència en el Gran Recapte d’Aliments

Tots els voluntaris del JMJ Sant Andreu estàvem distribuïts en dos supermercats del nostre barri En un supermercat estaven els voluntaris joves del col·legi i en l’altre estàvem les famílies amb els més petits

Des de les 18h. del divendres fins les 21h del dissabte vam estar recollint aliments, col·laborant amb aquesta iniciativa de la Fun-dació Banc d’Aliments

Tothom, grans, joves i petits van tornar a posar el seu gra de sor-ra en la muntanya de la Solidaritat

Què hem viscut? Hem viscut en família que donant un petit temps del nostre oci podem ajudar a altres a millorar la seva vida quotidiana (recollint aliments bàsics necessaris) Hem viscut en família que el fet d’esforçar-nos, de sortir de nosaltres mateixos, superant-nos, ens fa forts com a persones També explicant a al-tres el perquè fem el que fem (és a dir, demanant pels altres) Hem viscut l’agraïment de la gent vers el nostre treball voluntari Hem viscut en família que ser solidaris ens omple com a éssers humans

19 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

Què hem vist? Hem vist, moltes persones que són capaces, mal-grat la situació econòmica actual, de donar i de donar als altres Hem vist com les persones són sensibles, receptives i generoses davant la solidaritat Ens van assenyalar la necessitat de volunta-riat ben entesa i de la gratuïtat en aquesta societat

Hem viscut, en definitiva, dos dies de Recapte d’Aliments amb satisfacció per la nostra aportació, disponibilitat i dedicació

Hem aconseguit recaptar 9 tones d’aliments!

De vegades, potser massa sovint, la premsa o alguns medis, es fan ressò del treball que fan «personatges» o institucions més nombroses o de més renom, i no es tenen en compte altres insti-tucions que també fan un gran treball, malgrat siguin petites i no prou conegudes, i que sempre, resten a l’ombra I generalment moltes causes es mantenen gràcies a totes aquestes persones i institucions que fan una feina de «formiga», un dia a dia cons-tant, rigorós, pacient, flexible…

Ens preguntem i us preguntem… quan deixarem d’enlluer-nar-nos per qüestions que no pertanyen a l’essència de les causes importants de la vida? n

Gràcies a tots els voluntaris!

20 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

Notícies del l’escola

Homenatge al Pare C. Funes, S.F.

En el marc de la festa de fi de curs, el passat 18 de juny, en un breu però emotiu acte en un pati ple de famílies de l’escola, el president actual de l’AMPA del JMJ, l’Antoni Gonzalez, en nom de tot el col-lectiu de pares va fer entrega d’una placa commemorativa al fins ara director de l’escola Pare Crispín Funes, en agraïment pels 12 anys dedicats als seus alumnes, els nostres fills i filles.

El Pare Funes ens diu que se’n va a començar una altra etapa a l’es-cola manyanetiana Santa Maria de Blanes, però el seu encert i el seu record humà i professional de tots aquests anys quedaran entre nosaltres per sempre Li desitgem el bo i millor pel futur

A més de tots els pares i mares presents a la festa i el sopar en els patis, en la fotografia es veuen amb el P. Funes (al centre) els pre-sidents que l’AMPA del JMJ ha tingut en aquests 12 anys, els Srs Lluis Anton Nadal, Ricard Prieto, Ramon Sellas, Josep Bada, Joan de Haro y Antoni González. Tot seguit podeu veure a la fotografia el detall de la placa commemorativa n

21 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

Un videoclip ens permet una visita virtual de l’escolaMolts de vosaltres ja l’haureu vist, altres potser encara no Ens referim a un video-clip sensacional que en poc més de quatre minuts ens presenta tota l’escola JMJ de dalt a baix Aquest clip, disponible per tots a la web de l’escola des de fa uns mesos, ha estat realitzat per l’AMPA del JMJ en col·laboració amb una mare de l’escola, la Maria Casas (MCR Fotografies).

Esperem que sigui una bona eina de pro-moció i de presentació no només entre les famílies actuals sinó sobretot entre aque-lles que buscaran escola pels seus fills en el futur n

http://www youtube com/watch?feature=player_embedded&v=HHSl4xsF-Ak

www.mcrfotografies.es

22 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

El diumenge dia 18 de setembre es va formalitzar de mane-ra solemne la inauguració del curs acadèmic 2011-2012, amb una celebració litúrgica al teatre de l’escola i un temps de por-tes obertes tot seguit per tal que totes les famílies poguessin visitar les aules i les instal·lacions de l’escola, on s’acabava d’iniciar el curs feia només uns dies

Desitgem que l’esforç dels nostres alumnes durant aquest curs els sigui profitós en la seva formació, amb l’ajuda de les seves famílies, dels mestres i de tot el personal de l’escola n

Diada d’inauguració del curs 2011-12

Campus JMJ on line

Durant aquest curs s’ha pop-sat en funcionament el nou campus virtual (CAMPUS JMJ) que possibilita integrar Internet i les noves tecnologi-es com un element pedagògic en l’educació dels nostres alumnes

Els alumnes i les famílies tindran un nom d’usuari i una contrasenya que per-metrà l’accés a un espai privat per comunicacions, rebre el butlletí de notes, veure gale-ries fotogràfiques o treballar continguts digitals educatius entre altres possibilitats

En aquests moments ja s’està treballant amb els alumnes de 4t d’ESO i al llarg del curs s’anirà estenent a altres cur-sos n

23 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

Congregació

Inauguració del Casal Manyanet a TrempEl Pare Manyanet va néixer al poble de Tremp (Pallars Jussà) el 1833 La seva casa natal i on es va criar es troba en el nucli antic del poble, al costat de la Basílica de Ntra Sra Vallde-flors. En l’edifici, situat entre el carrer Peressall i la placeta de l’Església, ja el 1985 amb motiu de la seva beatificació es va obrir un espai en record de Josep Manyanet i Vives, el nostre Pare Manyanet

Desprès d’afegir al conjunt la casa adossada, can Vilau, i des-près dels treballs d’acondicionament necessaris, el passat dia 10 de setembre del 2011 es va inaugurar oficialment l’ano-menat Casal Manyanet, un espai museístic on els Fills de la Sagrada Família volen mostrar al mon la casa natal de Sant Josep Manyanet Mostrar el lloc on tot va començar i mostrar a més tota la seva obra, des de l’inici fins a l’actualitat.

La inauguració va estar precedida d’una actuació de la Ban-da de Música del Col·legi Pare Manyanet de Barcelona (Les Corts), i d’una missa concelebrada a la Basílica propera La cerimònia va tenir un elevat nivell eclesial i civil, amb la pre-sència de l’excm i Rdm Sr Joan Enric Vives Sicília, Arque-bisbe-Bisbe d’Urgell i Copríncep d’Andorra, el Pare General dels Fills de la Sagrada Família, Jesús Díaz S F , els nostres P Director Josep Mª Taulats S F i P ex-Director Crispí Funes S F i nombrosos Pares S F , l’alcalde de Tremp Ilm Sr Victor Orrit, i representants de tota la societat civil trempolina

L’espai inaugurat és una esplèndida recreació de la casa natal del Pare Manyanet, farcida d’ambientació i de detalls de l’èpo-ca, i en la casa annexa amb comunicació interior es troba una exposició molt ben condicionada sobre l’obra manyanetiana fins als nostres dies. n

En aquesta foto podeu veure el monument dedicat que hi ha a la placeta de l’església amb l’edifici del Casal Manya-net al fons

El Casal Manyanet obre les seves portes a les nostres famílies i al públic en general, que pot visitar-lo els dissabtes en horari de 11 a 13,30.

Fora d’aquest horari, en visites concertades al Tel 973-650 005 ext 302 (Srta. Elisenda Martínez).

En tot cas una visita molt recomanable a només 190 km de Barcelona, i al Pallars, a les portes del Pirineu.

24 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

ONG Manyanet solidari Dades 2011 Camps de Treball Social

25 |

e-R

ossi

nyo

l [2]

| 2

012

EditaAssociació de Mares i Pares d’Alumnes de l’escola Jesús, Maria i Josep

Carrer Sant Sebastià, 55, 08030 -Barcelonawww ampajmj come-mail : jmj ampa@gmail com

Equip de producció: Vocalia de Cultura i Multimèdia