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高 等 教 育
国 家 级 教 学 成 果 奖 申 请 书
成 果 名 称 课程创作化、教学现场化
——油画艺术教学中国路径探索
成果完成人姓名 庞茂琨、李强、王朝刚、张杰、宁佳
朱 海、马文婷、熊莉钧、刘晓曦
成果完成单位名称 四川美术学院
成 果 科 类 艺术学
类 别 代 码 1 3 1 1
推 荐 序 号
成 果 网 址 http://jwc.scfai.edu.cn/Award.aspx
推荐单位名称 四川美术学院
推 荐 时 间 2018 年 4 月 9 日
填 表 说 明
1.成果名称:字数(含符号)不超过 35个汉字。
2.成果科类按照教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录
(2012 年)》(教高〔2012〕9 号)的学科门类分类(规范)填
写。综合类成果填其他。
3.成果类别代码组成形式为:abcd,其中:
ab:成果所属科类代码:填写科类代码一般应按成果所属学科代码
填写。哲学—01,经济学—02,法学—03,教育学—04,文学—05,历
史学—06,理学—07,工学—08,农学—09,医学—10,军事学—11,
管理学—12,艺术学-13,其他—14。
c:成果属普通教育填 1,继续教育填 2,其他填 0。
d:成果属本科教育填 1,研究生教育填 2,其他填 0。
4.推荐序号由 5位数字组成,前两位为推荐单位代码,按照附件 1
中各推荐单位代码填写,后三位为推荐单位推荐成果的顺序编号。
5.申请单位需提供一个成果网址,将成果申请材料和认为必要的
视频及其他补充支持材料放在此网址下,并保证网络畅通。
6.成果曾获奖励情况不包括商业性的奖励。
7.成果起止时间:起始时间指立项研究或开始研制的日期;完成时
间指成果开始实施(包括试行)的日期;实践检验期应从正式实施(包括
试行)教育教学方案的时间开始计算,不含研讨、论证及制定方案的时
间。
8.本申请书统一用 A4纸双面打印(封面去掉“附件 3”字样),
正文内容所用字型应不小于 4 号字。需签字、盖章处打印复印无效。
9.指定附件备齐后合装成册,但不要和申请书正文表格装订在一
起;首页应为附件目录,不要加其他封面。
一、成果简介(可加页)
成
果
曾
获
奖
励
情
况
获 奖
时 间奖项名称
获 奖
等 级
授 奖
部 门
2008 年国家级优秀教学团
队国家级 教育部
2007 年 国家级特色专业 国家级 教育部
2009 年 第五届高校名师奖 国家级 教育部
2007 年 全国优秀教师奖 国家级 教育部
2007 年重庆市优秀教学团
队省级 重庆市教委
2013 年 重庆市特色专业 省级 重庆市教委
2009 年油画人才培养
模式创新实验区省级 重庆市教委
2014 年 重庆市优秀教师 省级 重庆市政府
2013 年 重庆市级视频精品
课程
省级 重庆市教委
2017 重庆市教学成果奖 一等奖 重庆市人民政府
成果
起止
时间
起始: 2006 年 9 月 实践检验期: 6年
完成: 2012 年 9 月
1.成果简介及主要解决的教学问题
1.1 成果简介
时代新坐标。新时代,高等艺术教育作为培育“时代风气的先觉
者、先行者、先倡者”的主阵地,需要在艺术英才培养中承担更大的
历史责任。油画艺术作为世界性艺术语言,并作为中国高等艺术教育
的重要画种,在中国走过了西学东渐、油画民族化、本土化探索的历
史时期,正融入全球汇流的世界图景。四川美术学院油画系的改革与
探索,作为中国油画艺术教学与创作的缩影,为中国乃至世界贡献了
经验与案例。
教学新方位。当下,中国油画艺术教学基本沿袭以“写实+工作
室”为代表的前苏联模式,并部分借鉴了“观念+工作室”为代表的
欧美模式。四川美术学院在承继 20世纪 80 年代初涌现的“伤痕美
术”“乡土绘画”艺术高峰之后,走过“实验班制”“工作室制”
“课程制”油画艺术教学改革发展历程,探索形成了具有中国特色的
“课程创作化+教学现场化”的油画艺术教学新路径。
凝练新成果。该项成果包括五个方面:一是一个目标定位,即培
养具有一流艺术家潜质的创新型人才;二是两大培养理念,即“以创
作带教学,以展览促创作”;三是三大课程领域,即“绘画基础课程
+油画语言课程+创作实践课程”;四是三大现场营造方式,即“请进
来+走出去+自我营造”;五是“六大展览评价途径”,即课程教学
展、基础作品年展、学生作品年展、自选作品展、奖学金作品展、毕
业作品展。最终实现“出人才、出作品”的办学成效。
成果可以简要概括为(下图):“课程创作化、教学现场化”油画艺术教学体系
“课程创作化、教学现场化”强调现场对课程与教学的“融入
性”,强调课程内容与教学实践发生于艺术现场的“参与性”,实现
学院教育与社会实践的“一体性”。这种“实践、实战、实效”的教
学改革符合艺术人才的成长规律,不断造就中国艺术群体新生力量,
成为新时代中国高等艺术教育改革的一面旗帜。
1.2 主要解决的教学问题
一是价值游离,与国家战略脱节
中国油画艺术教育到底“培养什么样的人”?油画艺术教育作为
“舶来品”很长时期缺乏文化自信,价值取向游离在国家文化战略之
外。
二是内容陈旧,与培养目标脱节
传统油画艺术教学重基础,轻创作,内容单一,与当下艺术发展
强调多元、人才培养强调创新的时代精神渐行渐远,难以满足创新型
艺术人才培养的需求。
三是模式单一,与社会现场脱节
传统油画艺术教学过程过度强调课堂教学,不适应油画艺术人才
培养强调展演与表达的培养需求;且教学过程与社会现场分离,难以
有效发挥创作教学与社会现场的互融。
2.成果解决教学问题的方法
2.1 强化目标引领:以一流艺术家潜质培养为核心
以学院提出“建成具有鲜明特色、国内一流并具有重要国际影响
的综合性美术学院”目标定位为引领,秉承高等艺术教育“承载时代
理想、彰显文化高度”价值取向,深入研究油画艺术及其油画艺术教
育培养一流艺术家潜质的创新型艺术人才的规格和要求,引领人才培
养工作。
2.2 深化培养理念:创作带教学、展览促创作
油画艺术教学提出“创作带动教学、展览促进创作”的理念,所
有课程的教学围绕“创作课”核心展开,创作和展演成为整个教学过
程的主体。该理念对教学团队与学生提出了关注社会变迁、艺术变革
和个性发展的要求,激发教师的“教”和学生的“学”从被动的知识
与技能传授转向学生主动的实践与创造,并在知行合一中循序渐进地
建构一流艺术家的品质。
2.3 开发课程体系:基础训练+油画语言+创作实践
围绕人才培养目标定位,规划基础训练、创作实践和油画语言三
大课程领域,开发各课程领域的课程资源。其中,创作课程群包含构
思与构图、当代美术思潮、方案创作、影像创作、综合创作、个人艺
术创作综述与创作、毕业创作 7门课程。课程内容与开设过程循序渐
进,贯穿学程,形成“创作”对整个课程教学的引导与带动。同时,
围绕“创作实践”设立专门的个性化学分,把学生参加展览的作品认
定为学分,强调创作和展览在教学中的重要性。
2.4 强调大师引领:塑造创作典范,以名作促创作
充分发挥名师名作的教学示范作用,以“中华艺文奖”获得者、
国家级教学名师罗中立、中国最具国际影响力艺术家张晓刚、教育部
“全国优秀教师”、第三批国家万人计划人才庞茂琨等一大批名师的
创作精神来引领学生创造激情;以大师示范来引领艺术方法;以大师
名作来建立创作典范,提升创作境界。
2.5 营造艺术现场:请进来+走出去+自我营造
强调艺术创造在艺术场与社会场互动中生效。一是请进来。邀请
今天艺术现场最具影响力的艺术家(三年中 5位雅昌艺术网评选中国
年度艺术家),同时与理论家形成学术话题进入课堂,在学校形成内
容丰富和系统的教学流程(艺术家本人的展览,走访学生工作室,与
学生面对面座谈,创作方法讲座),把课堂变成艺术现场。二是走出
去。把学生优秀创作带到社会的艺术大舞台中去展示、交流和推广,
实现艺术现场即课堂。三是自我营造。通过校内外展览平台的搭建和
驻留计划的实施,建构自营艺术现场。一方面建设内外结合的展览平
台。依托油画系 CAEA 美术馆、学校两大省级美术馆,以点带面向社
会延伸,与社会资源共建校外展示空间群:星汇美术馆、星星空间、
器空间、X 空间等。另一方面,创设“青年艺术家驻留计划”。驻留
计划着眼于对刚毕业的艺术学子“扶一把、送一程”,强调立足四川
美术学院,面向全球开放,进一步搭建和畅通学院艺术教育与社会艺
术现场的桥梁。
3.成果的创新点
3.1 油画艺术教学新理念适应艺术人才培养规律
20世纪 50 年代,四川美术学院时任院长王颂贤就已提出“创作
带教学”理念,并在实践中培养了大批在艺术史上取得辉煌成就的艺
术家。通过 30年的探索,该理念的内涵得到丰富和发展,并于 2006
年在油画艺术教学中鲜明提出“以创作带教学、以展览促创作”的培
养理念。丰富发展后的培养理念,将油画艺术教学从忽视艺术创作的
“教”转向了重学习主体、重学习创作和重创作成果的“学”,真正
落实了艺术教育与艺术实践的紧密联系,艺术实践与社会需求的紧密
联系,构建了知识导实践,实践进社会,社会助教育的良性循环。
3.2 油画艺术教育新课程利于一流艺术家潜质培养
油画艺术教育课程体系规划与具体课程开发更能有效支撑一流艺
术家潜质培养和创新型人才培养的需求,其所形成的以“创作实践”
课程领域为主线,“基础训练、油画语言”课程领域相互支撑的课程
结构,重构了基础与创作的高度关联,强调了教学与社会的紧密联
系,使学生能够真正地在实践中学知识、在创造中学技能。同时,
“创作实践”课程学分占比从 13%到 42%的增长,以及创作展览个性化
学分的设立,更有利于油画艺术家潜质的培养,其改革举措在中国高
等艺术院校中独树一帜。
3.3 油画艺术教学新模式促成学生艺术品质建构
油画艺术教学改革不仅构建了“请进来+走出去+自我营造”新模
式,且在油画艺术人才培养中落地生根,成为教师“教”和学生
“学”的教学新文化。其中,“请进来”实现了社会优质资源转换为
教学资源,既让艺术名家的实践经验对学生起到直接的示范和启发作
用,同时又能让学生在校园内更深入地了解艺术现场的现象和发生的
问题。“走出去”实现了教学成果的艺术现场化,推动学生沿着一流
艺术家成长方向各取所需地主动学习。“自我营造”实现了教学成果
向公共文化的延伸,提升了市民文化素养;同时将教学创作主张转变
为学术话语,积极引领油画艺术时代风潮。
4.成果的推广应用效果
4.1 改革成果丰硕,铸就高等艺术教育改革尖峰
作为全国第四轮学科评估获得 A-的四川美术学院美术学学科的核
心专业,油画系三大课程领域出版教材与学术成果 54部,得到国内高
等艺术院校的广泛认可,如被湖北美院、天津美院、西安美院等借鉴
和采用;举办课程展年均 16场;举办“请进来+走出去”艺术活动 26
场。油画系学生作品年展举办 25届,已经作为重要学术品牌成为各
大艺术院校的参照模式。第 20届年展文献回顾展被新华网誉为 “在
回顾历年经典作品的同时,带来一场视觉盛宴”;青年艺术家驻留计
划已经资助了来自英、德、日等 6 国毕业生 124 人次,在北京、上海
和佛罗伦萨等地举办展览 10余场,成为了最具吸引力和成长性的中
国青年艺术品牌。
4.2 艺术英才辈出,造就中国青年群体新生力量
近年来,油画系一批学生在全国同辈中脱颖而出,在校生在国家
级或全国性青年绘画展览中屡获奖项,如田园园、兰池等获得“中国
青年油画展大奖”,王培永张龙获“可见之诗-第三届中国油画风景
作品展”学术大奖,李吉亮获首届宝龙艺术大奖唯一油画金奖;在国
际展演中也成绩突出,如陶辉获“第 19届巴西圣保罗国际录像艺术
节大奖”(全球影像艺术最高奖)、王旺、蒲英玮等获英国“约翰莫
尔绘画奖”(全球最重要的绘画艺术奖)。2012 年,雅昌网指出,
“新一代青年艺术家,川美也是后继有人。四川美术学院已经成为新
艺术家“大量生产”的基地。”
4.3 艺术创作丰富,服务多元社会文化需求
油画系学子创作面貌多元、个性鲜明,在艺术界备受瞩目。2016
年香港巴塞尔艺博会,19家参展的中国艺术机构,有 7 家就带去了油
画系学生作品。近 5 年,油画系学子群体性出现在北京 798 艺术区最
重要的艺术空间,23家国内外重要的艺术机构与本专业的学生签约。
同时,油画系学子一直在艺术市场高度活跃,以 2013 年雅昌网公布
的“中国美院财富权力榜”为例,川美青年艺术家作品年度拍卖成交
额占 40%,位居各大美院之首,被称为“川美青年艺术家们近年在拍
卖市场呈现出群体性的爆发”。依托油画系 CAEA 美术馆以点带面向
社会延伸,与社会资源共建校外展示空间,如星星艺术空间、器空
间、X 空间等,共同推动了城市文化建设发展。
4.4 国际展览活跃,面向世界讲述中国故事
依托“中国当代艺术研究院院长单位”国家级平台与“省级美术
馆馆长单位”省级平台,近五年在国内外美术馆举办展览 30余次。
如 2015 年“流变与共在——中国新现实绘画”,被外媒誉为“为中
意建交 45年周年奉献的一场视觉盛宴”; “自我生成——来自四川
美术学院的实验与实践”,获雅昌网 AAC 艺术奖 2013 中国最佳展览 5
月提名。2017 年,四川美术学院承担国家艺术基金人才培养项目的
“丝路新语”——西部少数民族艺术骨干培训提升新计划,为国家
“一带一路”文化发展培育新力量;承担的国家艺术基金海外传播展
览项目“从西部出发:中国新现实艺术欧洲巡展”,向世界讲述中国
新故事,呈现中国新气象。
二、主要完成人情况
主 持 人
姓 名庞茂琨 性 别 男
出生年月 1963 年 9月 最后学历 硕士
专业技术
职 称教授
现 任 党
政 职 务院长
现从事工
作及专长高等艺术教育及油画艺术创作与研究
工作单位 四川美术学院
联系电话 02365920058 移动电话 13908369045
电子信箱
通讯地址 重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院
何时何地受
何种省部级
及以上奖励
2007 年,获 教育部“全国优秀教师”奖;
2002 年,获 教育部“高等学校优秀青年教师”奖;
2003 年,获 “重庆市优秀教师”奖;
2005 年,获 “重庆市名师”奖;
2004 年,获 国家人事部“百千万人才”称号;
2010 年,获 国务院“享受政府特殊津贴专家”称号;
2015 年,获 国家宣传部“四个一批人才”称号;
2007 年,获 重庆市宣传文化“五个一批”人才称号;
2008 年,获 “重庆市学术技术带头人”称号;
2009 年,获 “重庆市市委联系高级专家”称号;
2010 年,获 “重庆市专家工作室领衔专家”称号;
2001 年,获 “首届重庆市专项美术奖”;
2013 年,获“庆祝 2013 国庆·重庆美术作品展”优秀奖;
2014 年,获“第五届重庆市美术作品展”二等奖;
2014 年,获 “中华文明历史题材美术创作工程”重庆创作
设计一等奖。
主
要
贡
献
作为“国家级特色专业”——四川美术学院油画系学科
带头人,“国家级教学团队”负责人,庞茂琨教授是本成果
的第一完成人,也是项目工作的策划、组织和实施者,为该
项目的创立、实施和推广作出了开创性的贡献。
1.作为项目的创立者,他在在总结与借鉴国际高等艺术
教育体系的基础上认真梳理和总结了四川美术学院油画及中
国油画艺术的实践经验,提出“创作带教学、展览促创作”
培养理念,为近年来四川美术学院油画学科的建设和发展起
到了重要作用。
2.作出教学新体系建设的重大决策,自 2000—2012 年担
任油画系主任期间,组织本系教学改革与实践新体系的运
行。
3.作为长期工作在教学一线的一名“全国优秀教师”,
他对油画语言这一课题方面进行了深入的探索与研究,主讲
《油画基础语言》课程被确定为省级精品课程,培养了大量
艺术新人。
4.积极参加了多次全国高等艺术教育全国性会议,并作
发言,系统地向兄弟院校介绍川美油画教学成果与经验,在
全国产生了较大的影响和推广效果。
本 人 签 名:
年 月 日
主要完成人情况
第( 2 )完成人
姓 名李强 性 别 男
出生年月 1962 年 9 月 最后学历 大学本科
专业技术
职 称教授
现 任 党
政 职 务油画系主任
现从事工
作及专长高等艺术教育及油画艺术创作与研究
工作单位 四川美术学院
联系电话 02365920058 移动电话 13908329806
电子信箱
通讯地址 重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院
何时何地受何种
省部级及以上奖励
2014 年,获“重庆市优秀教师”奖;
2005 年,教学成果《自然的视觉“意”象——油画写
生教学》获重庆市高等教育教学成果二等奖、四川美
术学院教学成果三等奖;
2009 年,色粉作品《女孩与狗》、油画《现场
No.14—重庆钢厂》获《第十一届全国美术作品展重庆
市选送作品展》优秀奖;
2004 年,作品《风语》获第三届重庆市美术作品展优
秀奖;
2003 年,作品《荷》获重庆市首届油画展优秀作品
奖;
2001 年,作品《荷》2 幅获重庆市第三届水彩、粉画
展览,获优秀奖;
2012 年度获重庆市事业单位考核优秀奖。
主
要
贡
献
作为本成果的第二完成人,2012 年——2018 年李强教授担任
四川美术学院油画系主任期间,对本成果的执行、推进与管理起
到了不可替代的重要作用。
1.组织修订了四川美术学院油画艺术人才培养新方案,以创
作实践为主的研究方法转化为以理论与实践相结合的方式,探索
了“课程创作化、教学现场化”的教学改革与实践体系。
2.油画系各项教学与科研规章制度制定、执行与管理。系统
建立起一整套完整的中国学院艺术教育的学术框架与教学体系,
3.组织制订本科教学质量标准、质量评估及持续改进:主持
设立油画系“个性化学分”用于学生素质拓展量化管理系统,创
新了素质教育管理模式。
4.积极组织本科教学,其主讲《照相写实油画语言》课程不
仅成为校级精品课程,及编著教材也被其它高等艺术院校所广泛
采用。
5.各项学术展览学术活动的组织与管理。曾赴瑞士苏黎世大
学、卢塞恩设计艺术学院作学术访问,主持并参与“看望未来—
—当代艺术与教育”全国学术教育研讨会(2010 年)、“自我营
造”全国油画联盟当代艺术教育研讨会(2011 年);参加广州美
术学院主办的“全国高等院校油画专业联盟第一次会议”(2010
年)并做主题报告,参加由中国美术学院主办的“世纪之星——
全国高等美术学院油画专业研究生教学研讨会” (2012 年)并
做主题报告,为本成果的进一步推广起到关键作用。
本 人 签 名:
年 月 日
主要完成人情况
第( 3 )完成人
姓 名王朝刚 性 别 男
出生年月 1975 年 3 月 最后学历 研究生
专业技术
职 称教授
现 任 党
政 职 务油画系副主任
现从事工
作及专长高等艺术教育及油画艺术创作与研究
工作单位 四川美术学院
联系电话 02365920058 移动电话 13908329806
电子信箱 [email protected]
通讯地址 重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院
何时何地受何种
省部级及以上奖励
2000 年,获重庆市市优秀共产党员,重庆市教委颁
发;
2006,获 2000——2004 年度科研创作成果奖;
2012 年, 《纪念毛泽东延安文艺座谈会讲话 70周
年》美术展览优秀奖;
2013 年,重庆 2013《庆祝 2013 国庆·重庆市美术作
品展览》获优秀奖;
2013 年,获“四川美术学院 2011——2013 年度优秀教
师”;
2013 年,讲授《抽象艺术语言》课程在四川美术学院
青年教师说课大赛获得最高奖“教学明星奖”;
2014 年,重庆市第四届大学生艺术展演优秀教师指导
奖;
2014 年,讲授《抽象艺术语言》获得重庆市普通高校
青年教师教学技能大赛二等奖;
2015 年,《墨子与墨经》获重庆创作设计一等奖。
主
要
贡
献
作为四川美术学院油画系副主任,王朝刚教授参与本成果的
理论研究与探索,积极参与本成果的教学改革实践。
1.从 2004 年担当抽象艺术语言课程的教学,2006 年承担该
课程建设任务。2007 年出版教材《抽象绘画语言简明教程》并以
此指导教学该阶段教学研究重在探索架上绘画领域的抽象创作。
2012 年编著教材《抽象艺术语言》,在学术深度和教学实践可操
作度上都大大推进了一步。
2.自 2012 年承担教改项目《抽象艺术语言在当代艺术语境下
的教学探索》已结题。
3.2013 年本课程拍摄 5门视频课程《走进抽象艺术的世界》
入选重庆市视频精品课程,还有五门相关课件供教学共享。
4.2016 年 12 月 撰写完成学术专著《理智与情感——抽象及
抽象之后》(11万字)并签订出版合同,该专著详尽讨论了抽象
艺术的发展历程,当代理论思潮和演变应用研究,提出诸多创新
观点,为抽象艺术发展和理论研究提供一个新的范本。
5.参与实践性教学平台建设,如 X艺术空间,同时参与组织
实施了“请进来+走出去”多次的具体活动的开展。
本 人 签 名:
年 月 日
主要完成人情况
第( 4 )完成人
姓 名张杰 性 别 男
出生年月 1963 年 8 月 最后学历 研究生
专业技术
职 称教授
现 任 党
政 职 务副院长
现从事工
作及专长高等艺术教育及油画艺术创作与研究
工作单位 四川美术学院
联系电话 02365920058 移动电话 18602366330
电子信箱 [email protected]
通讯地址 重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院
何时何地受何种
省部级及以上奖励
2012 年,获重庆市宣传文化系统“五个一批”人才;
2013 年,《奇思妙想 艺术创新——四川美术学院兴趣
式学习、探索性实验教学模式改革》获重庆市教学成
果一等奖;
《高等艺术院校毕业创作/设计教学环节改革与实践》
获重庆市教学成果一等奖(第二完成人);
2014 年,获重庆市第十三届精神文明建设“五个一工
程”奖;
2016 年,获“重庆市第六届美术作品展览”三等奖;
2017 年,《志于道 游于艺——四川美术学院浸润式教
学改革实践》获重庆市教学成果二等奖。
主
要
贡
献
作为四川美术学院主管教学工作的副院长,张杰教授积极参
与了本成果的教学改革实践,并组织制订本科教学质量标准、量
评估及持续改进。
1.参与创建绘画语言课程体系,参与编写教学计划和教学大
纲。
2.积极组织本科教学,其主讲《构思与构图》课程成为校级
精品课程,及编著相关教材也被其它高等艺术院校所广泛采用。
3.负责绘画基础知识结构设计与规划,引导学生积极创作。
4.负责省级教改项目《艺术院校教学管理的特殊性与规范性
的研究与实践献》、《艺术教育管理的普遍性与特殊性研究》、
《实践型艺术英才个性化培养模式改革》等多项省级教改项目,
为本成果体系的建立提供有力的理论支撑。
5.主持教育部优秀青年教师资助计划项目《美术思维与中国
美术教育人才培养模式研究》,为本成果的持续推进提供新思路
和新的研究方法。
本 人 签 名:
年 月 日
主要完成人情况
第( 5 )完成人
姓 名宁佳 性 别 男
出生年月 1977 年 6 月 最后学历 大学本科
专业技术
职 称
高等艺术教育研究实
习员
现 任 党
政 职 务无
现从事工
作及专长
高等艺术教育研究、CAEA 美术馆执行馆长及艺术理论
研究、策划
工作单位 四川美术学院
联系电话 02365920058 移动电话 18623399626
电子信箱 [email protected]
通讯地址 重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院
何时何地受何种
省部级及以上奖励
2007 年,“重庆青年人才论坛”优秀奖;
2013 年,编著教材《构思与构图》获“西南地区大学
出版社十佳教材奖”。
主
要
贡
献
作为本成果的理论研究与探索的主要负责人,宁佳老师按照
“课程创作化、教学现场化”特色实践教学平台要求,负责校内
外教学实践平台的建设。
1.组织创建校内 CAEA 美术馆、当代艺术教育文献库多个实践
教学平台,2009 年获省级教学改革项目。参与星星艺术空间、X
空间等校外平台的建设,积极探索社会资源的共享。为油画实践
教学提供平台支持,2007 年,组织英国文化教育处-校际连线项
目。平台的建立与完善进一步推动和激发了学生的创作实践。
2.参与油画系新教学大纲与人才培养方案的调整、提炼、撰
写工作。
3.组织油画系展览、交流等重要学术活动,并做好记录及相
关档案的整理工作。
4.主要负责教学成果奖申报材料的汇总与编写,提出了许多
有价值的思想理念和工作思路, 2013 年,参与重庆市社科重大项
目《重庆当代油画艺术创作研究》;2012 年,重庆市社科重点项
目《文化软实力视野下的重庆当代艺术》;为成果的理论研究和
成果应用做出了重要贡献。
本 人 签 名:
年 月 日
主要完成人情况
第(6)完成人
姓 名朱海 性 别 男
出生年月 1980 年 7月 最后学历 研究生
专业技术
职 称讲师
现 任 党
政 职 务无
现从事工
作及专长高等艺术教育及油画艺术创作与研究
工作单位 四川美术学院
联系电话 02365920058 移动电话 13512383820
电子信箱 [email protected]
通讯地址 重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院
何时何地受何种
省部级及以上奖励
2009 年,获《大周末》杂志年度青年艺术家提名奖;
2006 年,获“罗中立奖学金”;
2003 年,获“马利艺术奖学金”特等奖;
2002 年,获四川美术学院油画系学生年展,金奖。
主
要
贡
献
作为四川美术学院油画系创作课教研室主任,朱海老师主要
负责创作实践课程内容优化整合工作,对遵循“课程创作化”教
学模式进行了探索实践,探讨教学结构和课程板块。
1.进行实验性教学探索,组织学生创作课展览,协助完成创
作课程教学研究和改革。
2.负责创作实践课程内容优化整合工作,参与实践性教学平
台建设,如星星艺术空间。
3.主持校级教改项目《从绘画出发——本科毕业创作指导路
径探索》,为本成果的应用和推广提供有力支持。
本 人 签 名:
年 月 日
主要完成人情况
第(7)完成人
姓 名马文婷 性 别 女
出生年月 1983 年 4 月 最后学历 研究生
专业技术
职 称讲师
现 任 党
政 职 务无
现从事工
作及专长高等艺术教育及油画艺术创作与研究
工作单位 四川美术学院
联系电话 02365920058 移动电话 13608386971
电子信箱 [email protected]
通讯地址 重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院
何时何地受何种
省部级及以上奖励
2008 年 获“罗中立奖学金”
2010 年 获文轩美术馆“未来大师发现奖”
2017 年 获“重庆市第六届美术作品展”优秀奖
主
要
贡
献
作为长期担任油画系基础教学工作的骨干教师,马文婷老师参
与了多门基础课程教学大纲编写、制定教学实践计划。并指导学
生参加与国家多项重要展演活动。
1.组织油画系学生开展系列性创作讲座交流活动。
2.协助油画系完成第四轮美术学学科评估,及国家艺术基金
“丝路新语——西部少数民族艺术骨干培训计划”的文字工作。
3.作为本成果主要完成人,具体承担了项目部分文字修改工
作和项目影片的文字编写工作,及项目影片的图像整理工作。
本 人 签 名:
年 月 日
主要完成人情况
第(8)完成人
姓 名熊莉钧 性 别 女
出生年月 1975 年 5 月 最后学历 研究生
专业技术
职 称副教授
现 任 党
政 职 务无
现从事工
作及专长高等艺术教育及油画艺术创作与研究
工作单位 四川美术学院
联系电话 02365920058 移动电话 18523054233
电子信箱 [email protected]
通讯地址 重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院
何时何地受何种
省部级及以上奖励
2017 年获第六届重庆美术作品展二等奖
主
要
贡
献
作为四川美术学院油画系创作课教研室主任,熊莉钧老师主
要负责创作实践课程内容优化整合工作。
1.对遵循“课程创作化”教学模式进行了探索实践,探讨教
学结构和课程板块,完成《影像绘画》等多门创作课程教学大纲
编写、制定教学实践计划。
2.进行实验性教学探索,组织学生创作课系列教学汇报展,
主导完成创作课程教学研究和改革。
3.主持教改项目《图像与表达——照相写实语言课程在当代
艺术语境下的图像拓展》,为本成果的研究与实践提供有力支
持。
本 人 签 名:
年 月 日
主要完成人情况
第(9)完成人
姓 名刘晓曦 性 别 男
出生年月 1971 年 5 月 最后学历 研究生
专业技术
职 称副教授
现 任 党
政 职 务无
现从事工
作及专长高等艺术教育及油画艺术创作与研究
工作单位 四川美术学院
联系电话 02365920058 移动电话 15923513232
电子信箱 [email protected]
通讯地址 重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院
何时何地受何种
省部级及以上奖励
2007 年,获重庆市直辖十周年美术展“金彩奖”;
2009 年,获“首届重庆美术双年展特别展”优秀奖。
2009 年,获“庆祝建国 60周年重庆市美展暨十一届全
国美展送选作品展”优秀奖;
2016 年,获“第六届重庆市水彩水粉作品展”优秀
奖;
2017 年,获“庆祝中国人民解放军建军 90周年重庆市
美术作品展览”优秀奖;
主
要
贡
献
作为四川美术学院油画系基础课教研室主任,刘晓曦老师主
要负责基础训练课程体系的建设。
1.投身于基础教学的研究与实践多年。倡导高等美术院校基
础教学的重要性,积极参与教学改革。
2.对“基础素描”课题的设置与倡导,积极参与教学大纲的
修改和完善。积极参与该课题的教学实践。
3.多年来运用“互动式教学法”授课,即与学生交流互动,
与学生一起作画互动,与学生一道面对教学课题互动。
4.指导的学生作业多件参加中国美术馆“2016 全国素描大
展”并获奖,使学生更加积极地面对传统的基础课程。
本 人 签 名:
年 月 日
三、主要完成单位情况
第一完成
单位名称四川美术学院
主管部
门重庆市教委
联 系
人
谢飞 联系电
话
18523054223
传
真
02365921042 电子信
箱
通讯地址
重庆市沙坪坝区虎溪大学
城
四川美术学院教务处
邮政编
码
401331
主
要
贡
献
四川美术学院是西南地区唯一的高等美术院校,办
学历史悠久,艺术成就卓越。现拥有美术学、设计学、戏剧与
影视学、艺术学理论四大学科专业集群,22个本科专业。在
校生 7800 余人。
“十二五”期间,获得国家级项目 5 项(包括国家社科
重大招标项目)、省部级项目 50 项、企事业单位项目 155
项,有 2 个专业获批国家级特色专业;有 2 个团队批准为
“重庆市教委创新团队”;在全国美展、以及其它全国性展评
活动中四川美院获得金、银、铜奖计 100 枚以上;获省部级
奖计 300 项以上。学校师生作品多次赴欧洲、美洲及东南亚
国家举办展览。
学校高度重视教育教学改革与研究,积极探索人才培养
模式和教学方式方法改革,注重教学成果的孵化与办学特色的
凝练,制定了《四川美术学院优秀教学成果评选与奖励办
法》,建立了符合艺术学学科特性的评选办法和奖励制度,形
成了一批反映中国高等艺术教育改革发展面貌的教学成果。
油画艺术教育是四川美术学院最具声誉的人才培养领
域。学校不断巩固“创作带教学”的理念,鼓励油画系在教学
中引导学生主动开展艺术创造。
学校近年来营造了一流的美术展览场馆,建成三大省级
美术馆,并利用川美的学术地位不断引入艺术资源,为油画人
才培养提供了代表中国高等美术教育最高水平、最高质量的艺
术实践现场。
单 位 盖 章
年 月 日
四、推荐单位意见
推
荐
意
见
(本栏由推荐单位填写,根据成果创新性特点、水平和应用情
况写明推荐理由和结论性意见)
四川美术学院油画艺术教学与创作,是改革开放以来中国
当代美术发展的缩影,成就突出,影响深远。
本成果以国家级特色专业建设点、国家级教学团队为依
托,以“培养具有一流艺术家潜质的创新型人才”培养目标为
引领,树立了“创作带教学、展览促创作”的培养理念,将教
育的指向从知识与技能的传授,转向创造潜能的激发。
以“创作实践”为主线,构建“基础训练+油画语言+创作
实践”三大版块课程,重构基础与创作的关联,强调教学与社
会的联系。
以“艺术展览”为载体,搭建“请进来+走出去+自我营
造”的艺术现场,将优质社会资源转变为了优质教学资源,将
教学成果导入艺术现场,拓展为公共文化,转变为学术主张。
油画教学学生作品年展走过 25届,已经作为重要学术品
牌,成为各大艺术院校的参照模式。青年艺术家驻留计划已经
成为了最具吸引力和成长性的中国青年艺术品牌。承担的国家
艺术基金海外传播展览项目,正以油画语言,向世界讲述中国
新故事,呈现中国新气象。
学校同意推荐本成果参加国家级高等教育教学成果奖申
报,申报等级为一等奖
推荐单位公章
年 月 日