7/24/2019 Educaia Religioas a Fost o ncercare Pen
1/2
Educaia religioas a fost o ncercare pentru toate Cultele din
Romnia. Se punea ntrebarea: pot susine Cultele, sub o form constant
i instituionalizat,educaia religioas a generaiilor ce urmau !up
aproape dou decenii de desfurare a educaiei re ligioase n coal,
putem spune c !", religiactigndu#i un loc n cadrul sistemului de
n$mnt. %a orele de religie predate de cei apro&imati$ '(.((( de
profesori de religie particip peste )(*dintre cei apro&imati$ +
milioane de ele$i nscrii n reeaua n$mntului preuni$ersitar. "tt
ele$ii, ct i prinii acestora arat o descidere constantfa de
disciplina Religie, pe care o consider profund formati$."stzi
$orbim foarte mult despre diferite tipuri de in$estiii, lucru
firesc ntr#o economie de pia. "tunci cnd proiectm o in$estiie este
normal s negndim i la un profit, s ne punem ntrebri de ordin
pragmatic: merit sau nu -n$estiia n educaia religioas este o
in$estiie care nu d gre. -storiaconfirm acest fapt.Este mbucurtor
faptul c n zilele noastre s#a creat o sintez f rumoas ntre misiunea
isericii i misiunea /colii. !ac misiunea isericii are ca
finalitate
pregtirea omului pentru 0mpria Cerurilor, n egal msur l pregtete
pentru $iaa de aici, adic pentru o $ia mai ecilibrat, mai frumoas,
mai plinde sens. 1alorile religioase au darul de a aduce comuniunea
ntre oameni, de a solidariza membrii unei comuniti.0n ceea ce
pri$ete reintroducerea religiei n coal, am putea spune c e&ist
poziii i atitudini foarte di$erse. Situarea orei de religie n
trunciul comun aldisciplinelor din n$mntul preuni$ersitar a dat
natere unor discuii contradictorii. 2#a fost deloc uoar lupta
isericii 3rtodo&e Romne, alturi decelelalte Culte recunoscute,
pentru a#i determina pe cei care rspund de sistemul educaional
romnesc s accepte integrarea religiei n rndul celorlaltediscipline
predate."nii care au urmat dup ')4) s#au do$edit a fi i mai
dificili, att din punct de $edere politico#economic, ct i
moral#duo$nicesc. ucuria colecti$nutrit de poporul romn n primele
luni dup ctigarea libertii s #a transformat imediat n stri de
deznde5de colecti$, de an&ietate, de dezordine i
dedezorientare. %a baza acestor nea5unsuri st, printre altele,
lipsa de responsabilitate la ni$el personal i comunitar, lipsa unei
educaii religioase, lipsa unoratitudini responsabile, lipsa unor
repere morale.0n i prin - isus 6ristos pedagogia ca art i tiin a
educaiei este eminamente lucrare di$in. 0n iserica ntemeiat de
7ntuitorul 6ristos, prin ntreagaiconomie a mntuirii, 8edagogul este
0nsui 6ristos. Clement "le&andrinul, care ncin una din operele
sale educaiei, o intituleaz 8edagogul,contemplnd n acest titlu pe
-isus 6ristos. El spune: 9S fie dar numit Cu$ntul cu un singur
nume, 8edagog numai El, ;iul i Cu$ntul lui !umnezeu,
poate n$esti calitatea de pedagog cu atributele des$ririi
