Upload
bing
View
63
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Edukacja w Małopolsce. Małopolski Wicekurator Oświaty Grzegorz Baran. Liczba dzieci uczęszczających do przedszkoli. System Informacji Oświatowej wg stanu w dniu 31 marca 2013 r. W roku szkolnym 2012/2013 funkcjonowało 87 punktów przedszkolnych, do których uczęszczało 2178 dzieci. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
EDUKACJA W MAŁOPOLSCE
Małopolski Wicekurator OświatyGrzegorz Baran
24 kwietnia 2023
LICZBA DZIECI UCZĘSZCZAJĄCYCH DO PRZEDSZKOLI
2007/08
2008/09
2009/10
2010/11
2011/12
2012/13
prognoza
2013/14
Przedszkolapubliczne
71 71 136136
73 73 223223
78 78 261261
61 61 143143
63 63 367367
65 65 610610
64 64 087087
Przedszkola niepubliczn
e8 8
1601609 9
76076011 11
39039013 13 625625
16 16 457457
20 20 224224
11 11 481481
System Informacji Oświatowej wg stanu w dniu 31 marca 2013 r.
W roku szkolnym 2012/2013 funkcjonowało 8787 punktów przedszkolnych, do których uczęszczało 21782178 dzieci.
UCZNIOWIE
Szkoła 2007/2008
2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
Prognoza
2013/2014
Szkoły Podstawowe
216 908
209 469
204 550
202 202 244244
201 201 831831
200 200 614614 195 629
Gimnazja 129 945
120 900
116 813
113 113 993993
110 110 333333
107 107 114114 104 586
Licea Ogólnokształcące
64 680 62 526
61 195
65 65 366366 62 285 61 800 57 900
Licea Profilowane 6 720 4 411 3 013 2 4662 466 1 8431 843 1 350 372
Technika 52 583 52 806
52 500
52 52 364364 52 223 51 900 49 300
Zasadnicze Szkoły Zawodowe
22 687 21 904
21 907
22 22 414414 21 588 21 300 20 400
NAUCZYCIELE WEDŁUG STOPNI AWANSU ZAWODOWEGO
System Informacji Oświatowej wg stanu w dniu 31 marca 2013 r.
NAUCZYCIELEODZNACZENIA I NAGRODY PRZYZNANE W
2012 ROKU
NAGRODYNAGRODYMinistra Edukacji
Narodowej 32
Małopolskiego Kuratora Oświaty
88
ODZNACZENIAODZNACZENIAMedal KEN
265265Medal Złoty za Długoletnią Służbę
261261Medal Srebrny za Długoletnią
Służbę302302
Medal Brązowy za Długoletnią Służbę100100
Odznaczenia państwoweKrzyż Kawalerski Orderu Odrodzenia
Polski 1Złoty Krzyż Zasługi 1111Srebrny Krzyż Zasługi 3333Brązowy Krzyż Zasługi 6767
WYNIKI REKRUTACJI NA ROK SZKOLNY 2013/2014MAŁOPOLSKA
LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCELiczba przyjętych – 12954Liczba wolnych miejsc – 4282
WYNIKI REKRUTACJI NA ROK SZKOLNY 2013/2014MAŁOPOLSKA
TECHNIKALiczba przyjętych – 12358Liczba wolnych miejsc – 5924
WYNIKI REKRUTACJI NA ROK SZKOLNY 2013/2014MAŁOPOLSKA
ZASADNICZE SZKOŁY ZAWODOWELiczba przyjętych – 4694Liczba wolnych miejsc – 4177
Opracowano na podstawie wyników rekrutacji elektronicznej i danych przekazanych przez dyrektorów szkół nie objętych rekrutacją elektroniczną wg stanu na 8.07.2013 r. – wstępne podsumowanie rekrutacji. Ostateczne podsumowanie zostanie opracowane wg stanu na 16.09.2013 r.
PODSUMOWANIE WYNIKÓW
NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
24 kwietnia 2023
WYBRANE DANE Z „INFORMACJI DYREKTORÓW O
PRACY SZKÓŁ”uczniowie pozostający pod bezpośrednią opieką pedagoga/psychologa
Liczba uczniów
Przyczyny Kraków Nowy Sącz
Nowy Targ Tarnów Wadowic
e Ogółem
wagarowanie 2 583-7%
993-11%
316-6%
914+2%
876+8% 5 681
fobie szkolne 237 74 17 62 39 429
spożywanie alkoholu 180-28%
111+30%
14-56%
84+6%
53-11% 442
przyjmowanie narkotyków 92-8%
17+112%
60%
28+27%
17-26% 160
rodziny patologiczne lub niewydolne wychowawczo 1312 409 82 463 595 2861
problemy zdrowotne 1384 1072 160 571 341 3528 zaburzenia emocjonalne 1341 296 77 256 246 2216 konflikt z prawem 305 143 37 114 93 692 trudności w nauce i uczeniu się, w tym dysleksja 6286 1353 443 1511 1616 11209
wyjazd rodziców za granicę 347 438 86 657 144 1672
WYBRANE DANE Z „INFORMACJI DYREKTORÓW O
PRACY SZKÓŁ”zwolnienia z zajęć edukacyjnych
Liczba uczniów zwolnionych
z zajęć edukacyjnych:
Szkoła podstawowa Gimnazjum Szkoły
ponadgimnazjalne
2012 2013 2012 2013 2012 2013
informatyka 7 16 21 12 10 4
wychowanie fizyczne 1 990 1771 4 243 3805 12 346 11 559
drugi język obcy 1 145 1158 394 482
WYNIKI SPRAWDZIANU I EGZAMINÓW ZEWNĘTRZNYCH W MAŁOPOLSCE 2013 R.
SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROCENT SZKÓŁ W MAŁOPOLSCE W POSZCZEGÓLNYCH STANINACH W
LATACH 2011-2013
0%
5%
10%
15%
20%
25%
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2013 2012 2011
PROCENT SZKÓŁ W POWIATACH W MAŁOPOLSCE W LATACH 2011-2013
Z WYNIKIEM NISKIM (WYNIK OD 1 DO 3 STOPNIA SKALI STANINOWEJ)
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
2013 2012 2011
PROCENT SZKÓŁ W POWIATACH W MAŁOPOLSCE W LATACH 2011-2013
Z WYNIKIEM WYSOKIM (WYNIK OD 7 DO 9 STOPNIA SKALI STANINOWEJ)
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
2013 2012 2011
SZKOŁY W 9 STANINIE W 2013 R. W ODNIESIENIU DO ROKU 2012 I 2011
KRAKÓW (76 SZKÓŁ W MAŁOPOLSCE)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2013 2012 2011
EGZAMIN GIMNAZJALNY
EGZAMIN GIMNAZJALNYMAŁOPOLSKA – POLSKA 2013 I
2012
GIMNAZJA W MAŁOPOLSCE, KTÓRE UZYSKAŁY WYNIK Z WSZYSTKICH PRZEDMIOTÓW
W 9 STANINIE1. Gimnazjum nr 1 im. ks. Stanisława Konarskiego w Krakowie
2. Gimnazjum nr 2 w Krakowie
3. Gimnazjum Zgromadzenia Sióstr Najświętszej Rodziny z Nazaretu w Krakowie
4. Katolickie Gimnazjum im. Świętej Rodziny z Nazaretu w Krakowie
5. Prywatne Gimnazjum nr 2 im. Noblistów Polskich w Krakowie
6. Prywatne Gimnazjum Nr 8 im. Mikołaja Reja w Krakowie
7. Publiczne Gimnazjum nr 52 Ojców Pijarów im. ks. Stanisława Konarskiego w Krakowie
8. Salezjańskie Gimnazjum Publiczne w Krakowie
9. Społeczne Gimnazjum Nr 1 im. Zbigniewa Herberta w Krakowie
10. Społeczne Gimnazjum Nr 7 im. Juliusza Słowackiego STO w Krakowie
11, Gimnazjum Akademickie Jezuitów w Nowym Sączu
12. Niepubliczne Gimnazjum Społeczne "SPLOT" w Nowym Sączu
13. Gimnazjum Dwujęzyczne im. Świętej Kingi w Tarnowie
14. Społeczne Gimnazjum Matematyczno-Przyrodnicze STO w Tarnowie
15. Gimnazjum w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Zakopanem
WNIOSKI:
Zintensyfikować pracę w szkołach podstawowych i gimnazjach uzyskujących wyniki niskie ze sprawdzianu;
Opracować system wsparcia w szkołach uzyskujących niskie wyniki sprawdzianu poprzez wdrażanie projektów gminnych lub powiatowych;
Zadanie dla organu prowadzącego Wdrożyć system doskonalenia nauczycieli w zakresie
motywowania uczniów i pracy z uczniem osiągającym niskie wyniki;
EGZAMIN MATURALNY
EGZAMIN MATURALNY – ZDAWALNOŚĆ MAŁOPOLSKA – POLSKA 2013 I 2012
91% 91%
68%
61%
74% 73%
26% 27%
21%23%
90% 89%
60%57%
71% 70%
24% 23% 22%
27%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2013 2012 2013 2012 2013 2012 2013 2012 2013 2012
LO LP T LU TU
Małopolska % Polska w %
ZDAWALNOŚĆ W POWIATACH - ZDAJĄCY MATURĘ PIERWSZY RAZ W TERMINIE GŁÓWNYM - LICEA
OGÓLNOKSZTAŁCĄCE
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1002013 2012 2011
ZDAWALNOŚĆ W POWIATACH TECHNIKA
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
2013 2012 2011
WNIOSKI:
Zwiększyć motywację uczniów kończących LO i Technikum do przystępowania do egzaminu maturalnego
Zintensyfikować pracę w LO i Technikum w zakresie zapewnienia sukcesu edukacyjnego absolwentom przystępującym do egzaminu maturalnego
Rozwijać motywację uczniów do podejmowania trudu
wyboru przedmiotów dodatkowych na egzaminie maturalnym
Zadanie dla organu prowadzącego: Wdrożyć system doskonalenia nauczycieli w zakresie
przygotowania uczniów do egzaminu maturalnego
KONKURSY PRZEDMIOTOWE DLA
UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Konkurs
Etap szkolnyLiczba
laureatówLiczba
uczestnikówLiczba szkół
humanistyczny 3 335 941 26
matematyczny 6 156 675 27
przyrodniczy 7 187 1 523 25
biblijny 3 626 525 20
KONKURSY PRZEDMIOTOWE DLA
UCZNIÓW GIMNAZJÓWKonkurs
Etap szkolnyLiczba
laureatówLiczba
uczestnikówLiczba szkół
języka polskiego 2 900 703 30
matematyczny 4 826 688 35fizyczny 2 472 380 22
historyczny 4 500 649 26biologiczny 3 546 505 28
geograficzny 3 180 521 33chemiczny 1 357 304 24
języka angielskiego 5 000 694 24
języka niemiecki 1 067 226 21
języka francuskiego 346 52 20
Wiedzy o społeczeństwie 1 438 162 23
biblijny 4 000 339 30informatyczny 2 312 302 22
SZKOŁY PONADGIMNAZJALNELAUREACI OLIMPIAD
Ogółem 129 laureatów etapu ogólnopolskiego
„CZYSTA MAŁOPOLSKA” PROJEKT EKOLOGICZNY DOTYCZĄCY
GOSPODAROWANIA ODPADAMI
Cele projektu:Cele projektu: zwiększenie świadomości ekologicznej dzieci i młodzieży
województwa małopolskiego nt. potrzeb selektywnego gospodarowania odpadami i zagrożeń, jakie niesie wytwarzanie nadmiernej ilości odpadów,
kształtowanie proekologicznych zachowań w postępowaniu z odpadami w codziennym życiu,
utrwalenie zdobytej wiedzy i umiejętności poprzez systematyczne, praktyczne działanie związane z selektywną zbiórką odpadów,
promowanie postaw ekologicznych wśród dzieci i młodzieży,
upowszechnienie dobrych praktyk w zakresie gospodarowania odpadami.
„CZYSTA MAŁOPOLSKA” PROJEKT EKOLOGICZNY DOTYCZĄCY
GOSPODAROWANIA ODPADAMI
Propozycja zadań dla przedszkoli i szkół:Propozycja zadań dla przedszkoli i szkół: powołanie koordynatorów programu „ Czysta Małopolska” szkolenia dla nauczycieli w zakresie selektywnej gospodarki odpadami, warsztaty ekologiczne dla uczniów prowadzone przez nauczycieli, uruchomienie na terenie szkół selektywnej zbiórki odpadów, prowadzenie cyklu zajęć dotyczących właściwego gospodarowania odpadami, tematyczny konkurs wiedzy nt. odpadów i sposobów postępowania z nimi, konkurs plastyczny dla dzieci klas młodszych (I-III) ”Ziemia nie daje rady
– segregujmy więc odpady”, konkurs fotograficzny lub film dla uczniów starszych (IV-VI) szkoły podstawowej i (I-III)
gimnazjum dotyczący segregacji i postępowania z odpadami, organizacja zbiórki surowców wtórnych, wycieczka na wysypisko śmieci lub teren rekultywowany (w miarę możliwości), przedstawienia lub inscenizacje o tematyce ekologicznej z udziałem rodziców i mieszkańców.
REALIZACJA PROGRAMU „RADOSNA SZKOŁA”
W LATACH 2009-2013 W WOJEWÓDZTWIE MAŁOPOLSKIM.
Kwota przyznana dla Małopolski
Kwota przekazana w poszczególnych edycjach
Liczba utworzonych miejsc zabaw
Liczba utworzonych placów zabaw
Rok 2009 3 967 337,00
3 949 126,76 504 0
Rok 2010 16 023 178,00
12 285 247,43
620 102
Rok 2011 9 745 420,00
9 310 532,42 121 119
Rok 2012 4 547 529,00
4 458 106,64 45 62
Rok 2013 3 730 959,00
Trwa podpisywanie umów na place zabaw
23 36
Razem 38 014 423,00
30 194 872,25
1313 319
REFLEKSJE
Wymóg partycypacji gmin w kosztach utworzenia placu zabaw utrudnia aplikowanie o środki z programu „Radosna szkoła”.
Nie wszystkie szkoły wystąpiły z wnioskiem o utworzenie miejsca zabaw w szkole, mimo, iż działanie to nie wymaga wkładu finansowego.
Zmiany w przepisach prawa umożliwiające pozyskiwanie środków finansowych na miejsca zabaw i place zabaw przez szkoły filialne przyczynią się do wyrównania szans edukacyjnych dzieci.
Szkolny organizator rozwoju edukacji (SORE) to osoba, która pracuje na rzecz szkoły (przedszkola) w
ramach realizowanego w powiecie projektu wdrożeniowego (Działanie 3.5 Kompleksowe
wspomaganie rozwoju szkół).
Edukacja zdrowotna
Założenia MAŁOPOLSKIEGO PROGRAMU EDUKACJI ZDROWOTNEJ
I. EDUKACJA SZKOLNA1)Realizacja treści podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w szkole podstawowej, gimnazjum i w szkole ponadgimnazjalnej w zakresie edukacji zdrowotnej;2)Opracowanie i wdrażanie programów wychowawczych i profilaktyki pod kątem działań prozdrowotnych;II. REALIZACJA PROGRAMU UPOWSZECHNIANIA ZALECEŃ EUROPEJSKIEGO KODEKSU WALKI Z RAKIEM Projekt realizowany jest od 3 lat we współpracy z Wojewódzkim Szpitalem im. Św. Łukasza w Tarnowie. W roku 2012 został wyróżniony przez Ministerstwo Edukacji i Ministerstwo Zdrowia, jako najlepszy projekt edukacji zdrowotnej i został polecony do realizacji przez inne Kuratoria oświaty w Polsce.III. PROMOCJA ZDROWEGO ODŻYWIANIAIV. KSZTAŁTOWANIE WŁAŚCIWYCH POSTAW SPOŁECZNYCH W ZAKRESIE TRANSPLANTOLOGIIV. PRZECIWDZIAŁANIE PRZEMOCY W RODZINIE VI. ZAGROŻENIA CYWILIZACYJNE W KONTEKŚCIE ZDROWIA PSYCHICZNEGO UCZNIAVII. REALIZACJA KRAJOWEGO PROGRAMU ZAPOBIEGANIA ZAKAŻENIOM HIV I ZWALCZANIA AIDS W WOJEWÓDZTWIE MAŁOPOLSKIM VIII. ZDROWIE
Współpraca z różnymi podmiotami w realizacji zadań
1. Wydział Polityki Społecznej Małopolskiego Urzędu Wojewódzkiego 2. Wojewódzka Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna w Krakowie3. Komendą Wojewódzką Policji4. Wojewódzki Szpital im. Św. Łukasza w Tarnowie5. Uniwersytet Rolniczy w Krakowie - Wydział Technologii Żywności;6. Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna dla Dzieci z
Niepowodzeniami Edukacyjnymi i nauczycieli; 7. Fundacja FALOCHRON i Fundacja na Rzecz Bezpieczeństwa i Współpracy
w Szkole 8. Miejskie Centrum Profilaktyki i Uzależnień9. Szpital Uniwersytecki w Krakowie Klinika Psychiatrii Dzieci i Młodzieży10. Krakowski Szpital Specjalistyczny im. Jana Pawła II w Krakowie; Oddział
Kliniczny Chirurgii Serca, Naczyń i Transplantologii;11. Uniwersytecki Szpital Dziecięcy w Krakowie12. Szpital Chorób Płuc w Jaroszowcu13. Fundacja Banku Ochrony Środowiska i Fundacja „Szkoła na widelcu”,
MAŁOPOLSKI PROGRAMMAŁOPOLSKI PROGRAMEDUKACJI PATRIOTYCZNEJ EDUKACJI PATRIOTYCZNEJ
i OBYWATELSKIEJi OBYWATELSKIEJ
rok szkolny 2012/2013rok szkolny 2012/2013
„„Naród, który traci pamięć – traci sumienie”Naród, który traci pamięć – traci sumienie” Zbigniew HerbertZbigniew Herbert
Program kierowany jest do szkół, placówek oświatowych, organizacji i stowarzyszeń – wszystkich, którzy przygotowują uczniów do
świadomego, aktywnego i odpowiedzialnego uczestnictwa w życiu społecznym.
Wspólnie możemy popularyzować wiedzę o Małopolsce oraz budować poczucie odpowiedzialności za miejsce, w którym żyjemy.
Aleksander Palczewski – Małopolski Kurator Oświaty
MAŁOPOLSKI PROGRAMMAŁOPOLSKI PROGRAMEDUKACJI PATRIOTYCZNEJ i OBYWATELSKIEJEDUKACJI PATRIOTYCZNEJ i OBYWATELSKIEJ
Pamięć o Polakach na WołyniuPamięć o Polakach na Wołyniui w Małopolsce Wschodnieji w Małopolsce Wschodniej
Projekt obejmuje:Konferencję: inauguracja projektuKonkurs: Dramatyczne losy Polaków na Wołyniu
i w Małopolsce Wschodniej w latach 1943 –1944Warsztaty: Wołyń 1943 – jak o tym uczyć? Ukraińcy wobec zbrodniczych działań OUN-UPA na Wołyniu i w
Małopolsce Wschodniej – sprawstwo, współudział, próby pomocy, „Ukraińscy sprawiedliwi”
Bilans i skutki ludobójstwa na Wołyniu i w Małopolsce Wschodniej
Sesję naukowo-edukacyjną: podsumowanie projektu połączone z wręczeniem nagród
laureatom i finalistom konkursu
Pamięć o SYBIRAKACHPamięć o SYBIRAKACH
Organizatorzy:Kuratorium Oświaty w KrakowieUniwersytet Pedagogiczny w KrakowieZwiązek Sybiraków – Oddział w Krakowie i w TarnowieCentrum Dokumentacji Zsyłek, Wypędzeń i Przesiedleń
Współorganizatorzy:Urząd Miasta TarnowaVI Liceum Ogólnokształcące im. Adama Mickiewicza w KrakowieSzkoła Podstawowa nr 10 im. Romana „Sybiraka” Sanguszki w Tarnowie
Elementy projektu: konferencja „Tylko wspólnie zachowamy pamięć” konkurs „Z Polski do … Polski – powroty Polaków z syberyjskiego zesłania” warsztaty sesja naukowo-edukacyjna
Pamięć Pamięć o Żołnierzach Armii Krajowejo Żołnierzach Armii Krajowej
Gimnazjum i Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Szczucinie Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1
w Dąbrowie Tarnowskiej
IV Liceum Ogólnokształcące w Olkuszu
Sesja edukacyjna „Sesja edukacyjna „Byłaś dla nas radością i dumą … Armio Krajowa”Byłaś dla nas radością i dumą … Armio Krajowa”
Kluby Armii KrajowejKluby Armii Krajowej
Pamięć o walczących Pamięć o walczących o niepodległość Ojczyznyo niepodległość Ojczyzny
Konkurs„Zachować dla przyszłych pokoleń”
inwentaryzacja miejsc pamięci narodowej pomników, tablic i innych trwałych śladów walk o wolność i całość Rzeczypospolitej. Ocalono miejsca, którym groziło zapomnienie – ponad 300 obiektów.
Muzeum Armii Krajowej im. Gen. Emila Fieldorfa "Nila"
Pamięć o małej ojczyźniePamięć o małej ojczyźnie
Konkurs Konkurs „Małopolska - moje miejsce na ziemi, moja mała ojczyzna”
CertyfikatCIVIS ET PATRIA
w uznaniu działań podtrzymujących tradycję narodowąi więź ze społecznością lokalną
Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców w okresie Powstania Styczniowego w okresie Powstania Styczniowego w porozumieniu z Uniwersytetem Pedagogicznym w Krakowie i IV Liceum Ogólnokształcącym w Olkuszu
Przymusowi emigranci II wojny światowej. W 70. rocznicę tragicznej Przymusowi emigranci II wojny światowej. W 70. rocznicę tragicznej śmierci Premiera i Naczelnego Wodza gen. Władysława Sikorskiegośmierci Premiera i Naczelnego Wodza gen. Władysława Sikorskiego
w porozumieniu z Oddziałem Instytutu Pamięci Narodowej w Krakowie, Instytutem Historii UJ
Wielcy Polacy – wybitni dowódcyWielcy Polacy – wybitni dowódcy w porozumieniu z Gimnazjum nr 16 w Krakowie
KONKURSY TEMATYCZNEKONKURSY TEMATYCZNE
Dzieje ruchu harcerskiego w MałopolsceDzieje ruchu harcerskiego w Małopolsce w porozumieniu ze Związkiem Harcerstwa Polskiego Chorągwią Krakowską
Żołnierze Wyklęci. Historia, która mnie porusza..Żołnierze Wyklęci. Historia, która mnie porusza.. w porozumieniu z Oddziałem Instytutu Pamięci Narodowej
w Krakowie, Stowarzyszeniem „Passionart”
Dzieje Nowej Huty i Solidarności w latach 1980 -1989Dzieje Nowej Huty i Solidarności w latach 1980 -1989 w porozumieniu z Komitetem Organizacyjnym Obchodów
30. rocznicy TKRH
KONKURSYKONKURSY
Sesje naukowo-edukacyjne, konferencjeSesje naukowo-edukacyjne, konferencje
Akademia Historii Najnowszej Projekt Salon Historyczny Konferencja „Podziemie niepodległościowe.1 MARCA Narodowy Dzień
Pamięci Żołnierzy Wyklętych” Konferencja „Wojna i okupacja w pamięci i świadomości mieszkańców
małego miasta”
Cykl zajęć seminaryjno-warsztatowych – MCDN Oddziałowe Biuro Edukacji Publicznej IPN w KrakowieLekcje z historii najnowszej Co kryją archiwa IPN? - lekcje archiwalne
Światowy Związek Żołnierzy Armii Krajowej Okręg Małopolska Fundacja Armii Krajowej w Londynie Związek Sybiraków Komitet Opieki nad Miejscami Zbrodni Komunizmu Małopolska Rada Kombatantów i Osób Represjonowanych Oddział Instytutu Pamięci Narodowej w Krakowie Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie Centrum Dokumentacji Zsyłek, Wypędzeń i Przesiedleń Instytut Historii Uniwersytetu Jagiellońskiego Klub Historyczny im. gen. Stefana Roweckiego "Grota Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli Muzeum Historyczne Miasta Krakowa Muzeum Armii Krajowej im. Gen. Emila Fieldorfa “NILA” Muzeum Narodowe Fundacja Panteon Narodowy
WSPÓŁPARTNERZY PROGRAMUWSPÓŁPARTNERZY PROGRAMU
Stowarzyszenie Klub Przyjaciół Wieliczki Centrum Młodzieży im. dr. Henryka Jordana Młodzieżowy Dom Kultury im. K. Gałczyńskiego
w Krakowie Małopolskie Centrum Edukacji „MEC” Niezależny Związek Harcerstwa “Czerwony Mak”
im. Bohaterów Monte Cassino Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Hugona Kołłątaja
w Krakowie Placówki zajmujące się ochroną i pomnażaniem dziedzictwa kulturowego
Małopolski. (m.in. muzea, towarzystwa regionalne i kulturalne, izby pamięci, biblioteki, domy kultury).
Zapraszamy do współpracy …
WSPÓŁPARTNERZY PROGRAMUWSPÓŁPARTNERZY PROGRAMU
Liczny udział uczniów i nauczycieli w realizowanych przedsięwzięciach świadczy o tym, że zaproponowana tematyka oraz metody i formy realizacji zadań, dają możliwość prezentacji ciekawych dokonań, a ponadto rozwijają twórczą aktywność i ciekawość badawczą dzieci i młodzieży.
Stwarzajmy uczniom możliwość poznawania i odkrywania historii.
Aleksander Palczewski – Małopolski Kurator Oświaty
EFEKTY
KIERUNKI DZIAŁAŃ MAŁOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY
W ZAKRESIE EDUKACJI REGIONALNEJ
Działania Małopolskiego Kuratora Oświaty
w zakresie edukacji regionalnej
Podejmowanie działań mających na celu wzmocnienie roli szkoły w przekazywaniu dorobku kulturowego regionu.
Umożliwienie szkołom i placówkom prezentacji osobliwości własnego regionu oraz działań podejmowanych w ramach edukacji regionalnej.
Upowszechnianie różnorodnych form i metod realizacji treści z zakresu edukacji regionalnej.
Zadania realizowane przez Małopolskiego Kuratora
Oświaty Organizowanie konferencji (dla dyrektorów szkół, nauczycieli, uczniów,
samorządów lokalnych, organizacji i stowarzyszeń działających w środowisku lokalnym) poświęconych zagadnieniom edukacji regionalnej.
Organizowanie konkursów, przeglądów i innych imprez o tematyce regionalnej dla uczniów szkół i placówek województwa małopolskiego.
Upowszechnianie materiałów z zakresu edukacji regionalnej na stronie Kuratorium Oświaty w Krakowie.
Współpraca z osobami, instytucjami, stowarzyszeniami i związkami działającymi w środowisku lokalnym na rzecz dziedzictwa kulturowego regionu.
Skargi i wnioski
rozpatrzone i załatwione
w 2012 r.
Zasadność skarg Liczba %
Zasadne i częściowo zasadne 90 45 %Bezzasadne 92 46 %Pozostawiono bez rozpoznania 20 9%
Ogółem 202 100%
Najczęściej występująca problematyka skarg
1. Brak nadzoru pedagogicznego nad przestrzeganiem przez nauczycieli warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania.Przyczyny: niezgodne z prawem postanowienia statutu w zakresie oceniania osiągnięć edukacyjnych i zachowania uczniów, nieznajomość lub niezrozumienie przepisów, nieprawidłowe rozstrzygnięcia w sprawach niepromowania uczniów klas I-III, nieskuteczność lub brak kontroli ustalania ocen bieżących i klasyfikacyjnych. Wnioski: 1) Dostosować postanowienia statutu do obowiązujących przepisów w sprawie oceniania klasyfikowania i promowania.2) Kontrolować przestrzeganie przez nauczycieli zasad oceniania, klasyfikowania i promowania. 3) Eliminować nieprawidłowości poprzez wydawanie nauczycielom zaleceń, instruktaż i wspomaganie, z uwzględnieniem przepisów rozporządzenia.
Najczęściej występująca problematyka skarg
2. Niewłaściwe działania wychowawcze i dyscyplinujące. Przyczyny: brak umiejętności pedagogicznych nauczycieli, nieradzenie sobie z trudnościami w relacjach z uczniami i ich rodzicami, brak konsekwencji w stosowaniu kar statutowych, nieodwoływanie się do obowiązków ucznia określonych w statucie szkoły.Wnioski: 1. Zapewnić nauczycielom wsparcie w rozwiązywaniu problemów oraz w budowaniu właściwych relacji z uczniami i ich rodzicami.2. Kontrolować przestrzeganie postanowień statutu.
Najczęściej występująca problematyka skarg
3. Nieprawidłowości w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej .
Przyczyny: nierozróżnianie form zajęć specjalistycznych, brak rzetelnej oceny efektów, koncentracja bardziej na sprawach formalnych niż na uczniu.
Wniosek: 1. Kontrolować sposób udzielania pomocy psychologiczno-
pedagogicznej.2. Rzetelnie analizować i oceniać efekty pomocy psychologiczno-
pedagogicznej.3. Wdrożyć znowelizowane przepisy w sprawie udzielania pomocy
psychologiczno-pedagogicznej, z ukierunkowaniem na rozwiązywanie indywidualnych problemów uczniów.
Najczęściej występująca problematyka skarg
4. Nieprzestrzeganie przez dyrektorów przepisów dotyczących przyjmowania, rozpatrywania i załatwiania skarg i wniosków . Przyczyny: nieprzyjmowanie skarg ustnych do protokołu, zapoznawanie ze skargami nauczycieli, uchybienia terminom, niewyczerpujące zawiadomienia o sposobie rozpatrzenia i załatwienia skarg, hamowanie krytyki.Wnioski: 1. Skargi i wnioski przyjmować wyłącznie w sposób określony prawem.2. Rzetelnie rozpatrywać zarzuty z uwzględnieniem zasad legalizmu, prawdy obiektywnej i pogłębiania zaufania do szkoły.3. Skargę winien zawsze rozpatrzyć dyrektor, a nie nauczyciel, którego zarzuty dotyczą.4. Respektować konstytucyjne prawo każdej osoby do składania skarg i wniosków.
ORGANIZACJA I ZADANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO
w roku szkolnym 2013/2014
W okresie od 1 września 2012 r. do 31 lipca 2013 r. przeprowadzono 470 ewaluacji w szkołach i placówkach województwa małopolskiego.
Na blisko 4000 ustalonych poziomów spełnienia wymagań, 15% to poziom bardzo wysoki („A”), blisko 75% wymagań to poziom wysoki („B”), poziom średni („C”) to 7%, a podstawowy i niski poziom spełnienia wymagania dotyczył łącznie 3% wszystkich wymagań.
Zróżnicowane są wyniki pomiędzy poszczególnymi typami szkół i placówek oraz w poszczególnych obszarach ewaluacji, co będzie przedmiotem szczegółowej analizy podczas spotkań wrześniowych z Dyrektorami szkół i placówek, w mniejszych grupach.
WYNIKI EWALUACJI ZEWNĘTRZNEJ SZKÓŁ I
PLACÓWEK
Lp. Typ szkoły/placówki Liczba ewaluacji:całościowe problemowe łącznie
1. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego 58 55 113
2. Szkoły podstawowe 58 110 1683. Gimnazja 2 94 964. Licea ogólnokształcące 0 36 365. Technika 1 18 196. Zasadnicze szkoły zawodowe 0 16 167. Inne szkoły, o których mowa w
art. 9 pkt 3d – 3e ustawy 0 6 6
8. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne 3 1 4
9. Biblioteki pedagogiczne 0 0 010.
Placówki doskonalenia nauczycieli 2 0 2
11.
Placówki oświatowo-wychowawcze 2 5 7
13.
Placówki zapewniające opiekę i wychowanie, o których mowa w art. 2 pkt 7 ustawy
3 0 3
Suma 129 341 470
PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA
W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
1. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego.
2. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych.
3. Działania szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów.
4. Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych.
KIERUNKI REALIZACJI ZADAŃ Z ZAKRESU NADZORU PEDAGOGICZNEGO
W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
Ewaluacja:
Ewaluacje całościowe (10% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym);
Ewaluacje problemowe w zakresie wskazanym przez Ministra Edukacji Narodowej (60 % wszystkich ewaluacji w roku szkolnym);
Ewaluacje problemowe w zakresie wybranym przez Małopolskiego Kuratora Oświaty na podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego (30 % wszystkich ewaluacji w roku szkolnym).
1. Syntetyczny opis spełniania poszczególnych wymagań, w odniesieniu do kryteriów określonych przez Państwo.
(załączniki do rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego)
2. Wnioski dla szkoły - co dalej z nimi zrobi szkoła?
3. Ewentualne rekomendacje – z warsztatów wizytatorów z
radą pedagogiczną na zakończenie
ewaluacji
Co daje raport z ewaluacji zewnętrznej
społeczności szkolnej?
• dydaktyka
• wychowanie
• bezpieczeństwo i opieka
• zarządzanie, procesy
• potrzeby materialne, inwestycyjne,
prognozy
Co daje raport z ewaluacji zewnętrznej organowi prowadzącemu szkołę?
KIERUNKI REALIZACJI ZADAŃ Z ZAKRESU NADZORU PEDAGOGICZNEGO
W ROKU SZKOLNYM 2013/2014Kontrola:w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjach,
oddziałach ogólnodostępnych lub/i integracyjnych: „Organizacja kształcenia uczniów niepełnosprawnych
w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych";
w publicznych technikach: „Zgodność szkolnego planu nauczania technikum z ramowym planem
nauczania dla ww. szkoły"; w publicznych i niepublicznych zasadniczych szkołach
zawodowych, technikach (z wyłączeniem techników uzupełniających) i szkołach policealnych:
„Zgodność kształcenia w szkołach zawodowych z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego";
KIERUNKI REALIZACJI ZADAŃ Z ZAKRESU NADZORU PEDAGOGICZNEGO
W ROKU SZKOLNYM 2013/2014Kontrola:w publicznych placówkach doskonalenia nauczycieli: „Realizacja przez publiczne placówki doskonalenia nauczycieli
zadań polegających na informowaniu szkół i placówek o kierunkach polityki oświatowej państwa ustalanych przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, zgodnie z art. 35 ust. 2 pkt 1 ustawy o systemie oświaty.";
w publicznych szkołach podstawowych: „Zgodność z przepisami prawa organizacji pracy świetlicy szkolnej
zorganizowanej w publicznej szkole podstawowej ";w publicznych i niepublicznych szkołach podstawowych
i gimnazjach: „Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w czasie pobytu
w szkole";
KIERUNKI REALIZACJI ZADAŃ Z ZAKRESU NADZORU PEDAGOGICZNEGO
W ROKU SZKOLNYM 2013/2014Kontrola:w publicznych szkołach podstawowych, gimnazjach: „Wybór podręczników przez nauczycieli i działania i działania organizacyjne
dyrektora szkoły umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły”;
w publicznych gimnazjach: „Zgodność realizacji wybranych obowiązkowych zajęć edukacyjnych
z ramowymi planami nauczania w publicznym gimnazjum”;w publicznych szkołach podstawowych: „Zgodność realizacji obowiązkowych zajęć edukacyjnych z ramowymi planami
nauczania w klasach I – III publicznej szkoły podstawowej”. w szkołach niepublicznych: „Spełnianie warunków określonych w art.7 ust.3 pkt. 3 i 4 ustawy
z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty przez szkołę niepubliczną o uprawnieniach szkoły publicznej”.
KIERUNKI REALIZACJI ZADAŃ Z ZAKRESU NADZORU PEDAGOGICZNEGO
W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
Monitorowanie
1. Proces wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego i w zawodach.
2. Wspieranie szkół przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne i placówki doskonalenia nauczycieli w realizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych.
USTAWA „PRZEDSZKOLNA” Ustawa o zmianie ustawy o systemie
oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. 2013. 827
z dnia 13 czerwca 2013 r.)
Rozporządzenie w sprawie udzielania gminom dotacji celowej z budżetu państwa na dofinansowanie zadań w zakresie wychowania przedszkolnego. (Dz. U. 2013. 956)
SIOObowiązek sprawozdawczości w systemie informacji oświatowej według stanu na dzień 10 i 30 września 2013 r. wykonują Państwo przekazując dane w dotychczas funkcjonującym systemie, tzw. „starym SIO”:Terminy:Terminy:wg stanu na 10 września 2013 r.:⇒szkoły i placówki oświatowe, placówki spoza systemu oświaty zatrudniające nauczycieli do 13 września 2013 r.⇒jednostki samorządu terytorialnego do 20 września 2013 r.
wg stanu na 30 września 2013 r.:⇒szkoły i placówki oświatowe, jednostki obsługi ekonomiczno-administracyjnej szkół, placówki spoza systemu oświaty zatrudniające nauczycieli do 3 października 2013 r.⇒jednostki samorządu terytorialnego do 17 października 2013 r.
CERTYFIKAT ZINTEGROWANEGO
SYSTEMU ZARZĄDZANIA
JAKOŚĆ * PRZECIWDZIALANIE ZAGROŻENIOM KORUPCYJNYM
Dziękuję za uwagę