구립 보림 어린이집 - 118.128.60.200118.128.60.200/video/2012/07.pdf · 낙상ㆍ끼이는 사고 등을 대비해요 • 호기심이 많고, 이동운동능력(배 밀이,

구립 보림 어린이집(가정과 함께하는 만0세 안전교육)

공모 주제 가정과 함께하는 만0세 안전교육

활동 기간 2012년 3월 ~ 현재 대상연령 만 0세

사례 내용 요약

(1) 실시 배경

영아기의 안전사고는 순간적으로 아차! 하는 순간 발생하게 되는데, 이는 안전사고에 대처하기엔

충분하지 못한 영아의 발달적 특성과 이를 인지하지 못한 성인의 부주의 때문이다. 영아라 하면

주로 먹고, 자고, 울면서 전적으로 성인에게 의존하기 때문에 위험한 상황에 노출 될 확률이 적다고

생각한다. 하지만, 2~4개월이 되면서 순식간에 몸을 뒤집거나 기면서 한시도 가만히 있지 않으며,

무엇이든 입으로 가져가는 발달 특성이 있다. 또한, 6개월 이후가 되면 일어나거나 잡고 돌아다

니는 등 움직임의 범위가 커지나 균형 감각이 부족하다. “안전”에 대한 관심이 점점 높아지면서

어린이집에서는 영아의 이런 발달특성을 고려하여 일상생활에서 일어날 수 있는 안전사고의 유형과

예방조치 방법들을 연구하여 프로그램으로 실행하고 있다.

어린이집 못지않게 많은 시간을 보내는 가정에서 안전하게 보호받지 못한다면 심각한 문제가 될

수 있다. 서울시 소방 방재 본부에서 조사한 결과, ‘가정’에서 발생하는 안전사고가 전체사고 중

58%로 가장 높은 것으로 보고되어 지고 있다. 그리하여 어린이집의 안전교육에 관한 프로그램을

가정과 연계함으로써 안전사고를 미연에 방지하고자 한다. 부모에게 영아기 안전의 중요성을 상기

시켜주고, 안전한 가정환경 구축 및 안전사고에 대처할 수 있는 잠재력 향상을 위한 활동을 함께

실행하여 어린이집 뿐 아니라 가정에서도 영아에게 일어날 수 있는 안전사고를 미연에 방지하고자

한다.

(2) 사례 내용 구성

만0세 발달 및 행동 특성에 따른 안전교육 프로그램 개발

어린이집에서의 만 0세 안전교육 프로그램 실시 현황

가정과 연계한 만 0세 안전교육 프로그램 실시 현황

프로그램 실행 효과 및 만족도 조사

향후 계획

(3) 기대 효과

영아 스스로 영아기에 일어날 수 있는 안전사고에 대처할 수 있는 잠재력 향상 및 안전한 생활

어린이집 우수 안전 사례 개요

3구립 보림 어린이집

태도를 형성한다.

교사는 영아의 발달 및 행동 특성에 적합한 안전한 보육환경 구축할 뿐 아니라 영아에게 자주

발생되는 사고 유형을 파악하여 적절한 안전지도 요령을 습득한다.

어린이집과 연계하여 부모에게 자녀를 위한 안전한 환경과 안전생활 지도에 필요한 정보를 제공을

통해 안전사고를 미연에 방지한다.

(4) 사례 진행 최종 평가

최근 미디어매체를 통해 들려오는 영아 안전사고에 대한 소식은 영아의 안전에 대한 책임과 의무를

다해야 하는 교사들에게는 가슴 아픈 소식이다.

제2의 가정과 같은 역할을 하는 어린이집에서 영아들이 더욱 안전하게 지낼 수 있도록 안전에

관한 프로그램을 개발하고 연구하는 과정에서 교사들 또한 안전과 관련된 지식, 태도 및 기술들을

익히는 귀중한 시간이 되었다. 영아의 발달특성을 인지하고, 이러한 발달 특성과 관련하여 발생

되어질 수 있는 안전사고의 유형을 파악하여 이를 바탕으로 활동들을 계획하여 예전보다 더욱 현

장에서 유용한 프로그램 이었다.

어린이집에서 하는 활동으로 끝이 아니라 가정과 연계하여 프로그램을 실행하였다. 어린이집에서

하는 프로그램을 가정에 소개하여 가정에서도 영아들이 안전한 가정환경 속에서 지내고, 발달특성에

적합한 안전활동들을 하면서 안전사고를 미연에 방지하는데 도움이 되었다. 학부모들도 어린이집

에서 하는 안전교육 프로그램에 관심을 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보였다.

이로써 “가정과 함께하는 안전교육” 프로그램은 안전사고 발생 요인들을 사전에 제거함으로써

안전사고를 미연에 방지하고, 전 종사자 및 영아, 학부모와 함께 안전교육을 실시함으로써 어린이

집과 가정에서 즐겁고, 안전하게 생활하는데 도움이 되었으므로 더욱 체계화하여 실행하도록 해야

겠다.

활 동 명 가정과 함께하는 안전교육 대상연령 만 0세

활동목표

1. 영아 스스로 영아기에 일어날 수 있는 안전사고에 대처할 수 있는 잠재력 향상 및 안

전한 생활 태도를 형성한다.

2. 교사는 영아의 발달 및 행동 특성에 적합한 안전한 보육환경 구축할 뿐 아니라 영아에

게 자주 발생되는 사고 유형을 파악하여 적절한 안전지도 요령을 습득한다.

3. 어린이집과 연계하여 부모에게 자녀를 위한 안전한 환경과 안전생활 지도에 필요한 정

보를 제공을 통해 안전사고를 미연에 방지한다.

활 동 내 용

도입

▶ 영아를 위한 안전교육 필요성 인식

영아기의 안전사고는 한 순간에 일어나며, 이는 안전사고에 대한 영아의 충분한 인지

가 어렵다는 발달적인 특성과 더불어 이를 인지하지 못하는 성인의 부주의 때문이다.

이는 많은 시간을 어린이집에서 보내는 영아들에게도 해당한다. 그렇기 때문에 어린

이집을 다니는 영아들이 안전하게 생활할 수 있도록 안전한 환경을 제공함과 더불어

발달에 적합한 안전교육을 실시하여 보다 건강하고 즐겁게 자랄 수 있도록 본 어린

이집에서도 기관 차원의 노력이 필요함을 인식하게 되었다.

▶ 안전교육을 계획·실행하기 위한 밑거름으로써의 교사교육(응급처치 교육 이수 / 안전

교육서적)

만0세 영아를 위한 안전교육을 계획하기 이전에 교사들의 인식이 변화하고, 이를 바

탕으로 보다 체계적인 계획을 수립하기 위한 교사교육이 선행되었다.

그 방안 중 하나로 다양한 형태로 이루어지는 응급처치교육을 이수했다. 원내 방문

교사교육 형태로 이루어지는 교육을 전체 교사가 이수 받아 응급처치에 대한 주요

내용을 습득할 수 있었다. 이후로도 보육정보센터에서 실시하는 응급처치교육에 참여

하여 영아에게 일어날 수 있는 안전사고에 대한 경각심을 다시 한 번 일깨우고, 응급

처치 방법을 되새기는 계기를 마련하고 있다.

또한 자체 교사교육에 영아 안전교육 관련 서적을 연구하는 시간을 마련하여 영아를

위한 안전교육을 계획하고 실행하기 이전에 교사가 먼저 준비될 수 있도록 노력하였다.

응급처치 교육 안전교육 서적을 통한 교사교육

현장 적용 안전 사례 (1)


▶ 교사 협의를 통한 영아 안전교육 연간계획 작성 및 활동방안 수립

영아를 위한 안전교육의 필요성을 인식한 후, 이에 맞는 영아 안전교육 프로그램을

마련하기 위한 밑거름으로써의 교사교육을 꾸준히 실행하여 어느 정도의 기본 바탕

이 마련되었다고 판단되었다.

본격적인 안전교육을 실시하기에 앞서 가장 중요한 안전교육 프로그램 계획을 심도

있게 다루기 위해서 거듭 회의를 진행했다. 여러 차례의 논의를 거친 결과 무엇보다

만0세 영아의 발달적 특성을 고려하는 것이 가장 우선이 되어야 했다. 그렇기 때문에

사전지식에만 의존하기 보다는 표준보육과정의 수준별 내용을 바탕으로 했으며, 원내

자체 교사교육에서 활용한 다양한 영아 안전교육 관련 전문서적을 참고했다.

그리고 주제를 선정함에 있어서는 만0세 영아가 일상생활에서 자주 직면하게 되는

위험요소 중 5가지를 선정하고, 이에 따른 구체적인 실행방안을 활동계획안으로 수립

했다.

영아를 위한 안전교육인 만큼 어린이집에서 경험하는 안전교육이 가정에서도 연계

성 있게 이루어져 생활화되는 것이 중요하다고 보고, 가정에서도 실행해볼 수 있는

활동을 함께 제시했다.

전개

(실천자료

소개 및

활용 방법)

▶ 어린이집 환경 안전점검표를 작성하여 매일/매달 점검 후 개선

어린이집의 각 반의 환경 점검표를 부착하여 매일 교실 환경을 점검하고, 미흡한 점

을 개선을 한다.

화장실 조리실

각반 보육실 대근육실

▶ 연간교육계획안을 바탕으로 어린이집 하루일과 내에서 영아와 수시로 안전교육 활동

실시

1. 연간교육계획안

0~12개월에 일어날 수 있는 안전사고 유형

0~12개월 발달에 따른 안전사고 대처방안

활동명 가정과의 연계

질식 사고를 대비해요

• 아직 고개를 가누지 못할 경우 누워서 우유를 먹다가 코로 넘어가거나 영아가 구토한 이물질이 코나 기관지를 막아 질식사 할 수 있는 안전사고를 예방하고, 발달을 도와 위험 시 대처할 수 있는 잠재능력을 키운다.

• 선생님 품에 안겨 우유를 먹어요.

• 소리 나는 곳을 쳐다봐요

• 긴 끈을 목에 걸지 않아요.

• 엄마 품에 안겨 우유를 먹어요.

• 고개 들어 엄마와 눈을 맞추어요.

• 질식 사고를 대비하여 가정환경을 점검해 봐요.

환경개선 및 안전관리대책

• 침구류는 너무 푹신하거나 말랑말랑 거리지 않는 것으로 준비해요.• 블라인드나 커튼의 줄은 영아의 손이 닿지 않게 해놔요.

위험한 장소에 대한 낙상ㆍ끼이는 사고

등을 대비해요

• 호기심이 많고, 이동운동능력(배밀이, 기기)이 발달함에 따라 처할 수 있는 위험을 위해 안전한 환경을 조성하고, 신체활동을 통해 신체가 균형 있게 발달하여 위험 시 대처할 수 있는 잠재능력을 키운다.

• 터널 속을 지나가요.• 베이비 마사지(신체발달

놀이)• 삼각매트를 오르고 내려

요.• 걸음마 지지대를 잡고

걸어요.• 맨발로 지내요.• 안전 고리는 만지지 않

아요.

• 수건터널을 지나가요.• 엄마 손을 잡고 걸어요.• 엄마와 함께하는 베이비

마사지.• 쿠션 산을 올라가요.• 가정 내 위험한 장소에

대한 안전점검을 해 보아요.

환경개선

• 낙상의 위험을 대비하여 영아용 놀이매트를 깔아준다.• 바닥의 미끄럼 방지를 대비한다.• 위험한 장소의 경우 안전서랍장의 경우 안전 고리를 설치하고, 손이 끼일 위험이 있는

곳 손 끼임 방지.

위험한 물질에 대한 안전사고를 대비해요

• 사물에 대한 호기심이 많고, 무엇이든 입으로 탐색하는 “구강기”이므로 발달에 안전한 놀잇감을 제시하여 욕구를 충족하고, 주변의 위험한 물질을 먹는 것, 을 예방한다.

• 오물오물, 조물조물• 놀잇감으로 놀이해요.

• 내 놀잇감으로 놀이해요.• 가정 내 위험한 물질에

대한 안전점검을 해 보아요.

환경개선• 놀잇감은 3.5cm이상의 것을 제시한다.• 입에 넣어도 무해한 놀잇감을 제시한다.• 위험한 물질은 영아의 손에 닿지 않는 곳에 보관한다.

화재 및 화상에 대한 안전사고를

대비해요

• 갑자기 화재가 발생했을 때를 대비하여 대피훈련을 실시하고, 따뜻한 것과 차가운 것에 대한 경험을 통해 온도 차이를 느껴보며 화재 및 화상에 대한 대처할 수 있는 잠재능력을 키운다.

• 소방대피 훈련을 함께해요.

• 따뜻한 것과 차가운 것.

• 화재 및 화상을 대비하여 가정환경을 점검해 보아요.

환경개선• 씻을 때 성인의 팔꿈치를 이용하여 물의 온도를 점검한다.• 전기 또는 뜨거운 것은 영아의 손이 닿지 않는 곳에 보관한다.• 쓰지 않는 콘센트에는 안전마개를 끼운다.

익사에 대한 안전사고를 대비해요

• 물과 친해지는 경험을 통해 물에 대한 두려움을 없애주고, 물에 대한 저항력을 기른다.

• 첨벙첨벙, 신나는 물놀이

• 분무기 물놀이

§ 엄마와 함께하는 신나는 목욕놀이

§ 엄마와 함께하는 물에 관련된 놀이

환경개선• 물놀이 시 미끄러지지 않도록 주의한다. • 물이 항상 고여 있는 장소에는 안전장치를 설치한다.

(예 : 변기, 어항)


활동명 소리 나는 곳을 쳐다봐요. 활동영역 신체

활동목표 1. 영아가 목을 움직여 신체의 움직임을 연습해 본다.

표준보육

과정영역

[만2세 미만]

신체운동> 감각과 신체인식> 감각적 자극에 반응하기

준비물 푹신하지 않은 영아용 매트, 딸랑이 또는 소리 나는 놀잇감

활동방법

① 영아와 영아용 매트에 탐색하면서 영아와 매트에 누워 본다.

“여기 매트가 있네. 만져 볼까?”

“매트가 보들보들 하네.”

② 엎드린 영아의 이름을 부르며 교사와 눈을 맞추질 수 있도록 한다.

“○○가 어디 있지? 여기 있네!”

③ 딸랑이나 소리가 나는 놀잇감을 보여주고, 소리를

내어 영아가 소리를 따라서 고래를 움직일 수 있게 한

다.

“딸랑딸랑 방울 소리가 나네, 어디서 나는 소리일까?”

“우리 ○○가 딸랑이를 찾았네!”

2. 활동방법

1) 질식사고

▶ 질식 사고를 대비한 어린이집 안전교육활동

활동명 선생님 품에 안겨 우유를 먹고, 트림해요 활동영역 수유

활동목표1. 심리적 안정감을 느낄 수 있다.

2. 트림을 통해 영아의 소화기능을 돕는다.

표준보육

과정영역

[만2세 미만]

기본생활영역> 건강한 생활> 즐겁게 먹기

준비물 젖병, 수유쿠션

활동방법

① 안전하고 조용한 수유장소를 선택하여 교사가 영아를 편안히 안아 수유를

하며, 영아와 눈을 맞추고 상호작용을 한다.

“여기 ○○의 젖병이 있네.”

“배가 많이 고팠구나.”

② 수유 후에는 꼭 등을 살살 두드리며 트림시켜 준다.

“○○가 시원하게 트림도 하고, 기분이 좋아 보이네.”

(영아의 개인차를 고려하여 트림 후에도 수시로 영

아의 행동을 유심히 지켜본다.)

활동명 삼각매트 오르내리기 활동영역 신체

활동목표1. 대근육 운동을 연습한다.

2. 조심스럽게 몸을 움직여 본다.

표준보육

과정영역

[만2세 미만]

신체운동> 신체조절과 기본운동> 대근육 조절하기

준비물 영아용 삼각매트, 딸랑이

활동방법

① 영아에게 삼각매트를 제시해 주고 함께 탐색을 한다.

“여기 삼각매트가 있네, 한번 만져볼까?”

“매트에 한번 누워 볼까?”

➁ 교사가 매트를 넘어 영아가 있는 쪽으로 다가가 시범을 보여준다.

“매트를 넘어서 ○○이한테 가 볼게, 영차~영차, 다 왔다.”

(노래를 부르면서 넘어가 좋다. ex)꼬부랑 할머니)

➂ 영아가 매트 쪽으로 오면 영아의 몸을 살짝 들어

매트 위에 올라 갈 수 있도록 도와준다.

“○○이도 선생님한테 기어와 보렴, 영차! 영차”

“(삼각매트 반대쪽에서 딸랑이를 흔들며) ○○야~딸

랑이를 잡아볼까?”

④ 영아가 흥미를 보이면 활동을 반복해서 할 수 있

게 해준다.

▶ 질식 사고를 대비한 어린이집 환경구성

긴 줄은 영아의 손에 닿지 않게 해요. 안전한 침구류를 제공해요.

2) 위험한 장소 (낙상 /끼임)

▶ 낙상/ 끼임 사고를 대비한 어린이집 안전교육활동


활동명 터널 속을 지나가요. 활동영역 신체

활동목표 1. 터널통과 놀이를 통해 신체운동을 경험한다.

표준보육

과정영역

[만2세 미만]

신체운동> 신체조절과 기본운동> 이동운동 시도하기

준비물 터널 통과 놀이기구

활동방법

① 영아에게 터널을 제시해 주고 터널을 탐색한다.

“여기 동그란 구멍이 있네.”

➁ 교사가 먼저 반대편 구멍에서 기어 나오는 시범을 보여준다.

“선생님이 구멍 속에서 나왔네.”

“○○를 찾았다!”

➂ 터널의 반대편 구멍 속에서 얼굴을 보이며 영아가 나올 수 있게 한다.

“○○야~이리 와봐~”

“○○가 어디에 있지? / 우와~여기 있었네.”

④ 터널 놀이기구를 통과하는 것을 격려한다.

“○○가 여기 까지 왔네. 조금 더 힘내!! 영차!!”

“영차! 영차! 이쪽으로 와봐~”

⑤ 영아가 흥미를 보이면 활동을 반복해서 할 수 있

게 해준다.

활동명 베이비 마사지 활동영역 신체

활동목표 1. 영아의 신체 감각적 자극을 돕고, 성장발달을 할 수 있다.

표준보육

과정영역

[만2세 미만]


준비물 영아용 매트, 오일

활동방법

① 영아와 매트를 함께 탐색하고 매트에 누워본다.

“여기 보들보들한 매트가 있네.”

“같이 누워 볼까?”

② 영아를 매트에 눕힌 후 머리에서 발까지 마사지를 해주며 영아의

몸 상태를 살펴본다.

활동명 오물오물 입으로 탐색해요. 활동영역 탐색

활동목표 1. 다양한 놀잇감을 입으로 탐색할 수 있다.

표준보육

과정영역

[만2세 미만]

자연탐구> 탐구하기> 반복하여 탐색하기

“쭉쭉~쭈~욱 쭉~”

“○○야~ 기분이 어때?”

③ 교사의 양손을 영아의 등 밑에 대고, 등을 천천히

들어 올렸다 내리는 동작을 반복해서 스트레칭을 해

준다.

“○○의 배가 볼록 올라 왔네.”

▶ 낙상/ 끼임 사고를 대비한 어린이집 환경구성

미끄러짐을 방지해서 맨발로 놀이를 해요. 영아용 놀이매트에서 놀이를 해요.

안전 고리 및 손 끼임 방지, 모서리보호대를 설치해요.

3) 위험한 물질

▶ 위험한 물질에 대한 사고를 대비한 어린이집 안전교육활동


준비물 크기가 작지 않은 안전한 영아용 놀잇감 (딸랑이, 치발기 등)

활동방법

① 영아에게 입으로 탐색해도 무해한 놀잇감을 제공해 준다.

② 영아가 놀잇감을 선택하여 입으로 탐색하며 놀이

할 수 있도록 해주시고, 느낌을 언어와 표정으로 이

야기 해 준다.

“○○야~ 느낌이 어떠니?”

“우와~ 말랑말랑한 장난감이구나!”

③ 영아가 흥미를 보이면 활동을 반복하여 할 수 있

게 해준다.

활동명 놀잇감으로 놀이를 해요. 활동영역 탐색

활동목표1. 다양한 방법으로 놀잇감을 탐색한다.

2. 놀잇감이 있는 자리를 안다.

표준보육

과정영역

[만2세 미만]

자연탐구> 과학적 탐구> 주변의 사물 지각하기

준비물 영아용 놀잇감, 놀이 매트

활동방법

① 영아들에게 다양한 영아용 놀잇감을 제시해준다.

② 영아가 흥미를 보이는 놀잇감을 교사와 함께 탐

색을 해 본다.

“우와~소리가 나는 놀잇감이네.”

“여기 컵 블록도 있구나.”

③ 반복놀이를 통해서 영아가 자신이 놀이하는 놀잇

감을 인식하고 스스로 놀잇감을 찾아서 놀이를 할 수

있게 해준다.

활동명 뜨겁고 / 차가운 느낌을 경험해요 활동영역 탐색

활동목표 1. 뜨겁고 차가운 물을 만져보는 직접적인 경험을 해본다.

표준보육

과정영역

[만2세 미만]

자연탐구> 과학적 탐구> 주변의 사물 지각하기

준비물 따뜻한 물과 차가운 물을 넣은 페트병

활동방법

① 따뜻한 물과 차가운 물을 각각 넣은 페트병을 준비해 제시해 주고,

자유롭게 탐색을 한다.

“이게 뭐지? 물이 들어있네.”

“흔들어보니까, ‘찰찰~’소리도 나네.”

② 따뜻한 물과 차가운 물을 각각 준비하여 영아의

손을 잡고 병을 만져보면서 “뜨겁다”, “차갑다”라는

온도 차이를 느끼도록 해 준다.

“앗! 뜨거워”

“이건, 차갑네.”

③ 영아가 흥미를 보이면 활동을 반복하여 할 수 있

게 해준다.

놀잇감을 3.5cm 이상의

것을 제시해요.

입에 넣어도 무해한

놀잇감을 제시해요.

위험한 물질을 영아의 손이

닿지 않는 곳에 보관을 해요.

▶ 위험한 물질 사고를 대비한 어린이집 환경구성

4) 화재 및 화상

▶ 화재 및 화상에 대한 사고를 대비한 어린이집 안전교육활동


활동명 소방대피 훈련을 해요.

활동목표 1. 화재 시 교사의 도움을 받아 안전하게 대피한다.

표준보육

과정영역

[만2세 미만]

기본생활> 안전한 생활> 위험한 상황을 알기

준비물 목걸이 비상연락망

활동방법

① 화재에 대한 위험신호를 울린다.

“어! 불이야!! 소리가 나네.”

② 놀이하던 것을 멈추고 비상 대피로를 이용해서 영

아들과 함께 대피를 한다.

“놀잇감을 여기 나두고 선생님이랑 빨리 대피를 하

자!!”

③ 영아를 안고 손으로 영아의 코와 입으로 연기를

마시지 않게 한 후 신속하게 대피를 한다.

▶ 화재 및 화상 사고를 대비한 어린이집 환경구성

음식의 온도를 점검해요. 영아용 놀이매트에서 놀이를 해요.

뜨거운 것은 영아의 손에 닿지 않는 곳에

보관해요.콘센트에는 안전마개를 씌워요.

활동명물놀이 전에 준비운동을 해요./

첨벙첨벙, 신나는 물놀이활동영역 신체

활동목표1. 물을 만지며 감각적 경험을 즐긴다.

2. 대소근육의 발달과 협응력을 기른다.

표준보육

과정영역

[만2세 미만]


준비물 영아용 풀장, 따뜻한 물, 물놀이 용품, 영아용 매트

활동방법

➀ 물놀이 풀장과 물놀이 용품을 제시해 주고 자유롭게 탐색을 한다.

“우와~ 이건 뭘까?, 여기 풀장이 있네!, 우리 들어가 볼까?”

➁ 풀장에 미리 온도를 측정한 물을 넣은 후 영아와 함께 탐색해 본다.

“물을 만져 볼까? 이야, 따뜻하다!”

➂ 영아를 매트에 눕히고 준비운동 및 마사지를 한다.

“쭉쭉~준비 운동해 볼까?”

“다리도 쭉쭉~ 팔도 쭉쭉~ 허리도 쭉쭉~”

➃ 조금씩 손, 발, 가슴에 물을 묻혀보고 영아가 물에

친숙해지면, 풀장 속으로 천천히 들어가도록 한다.

“우와~ 따뜻한 물속에 들어 왔네.”

“풀장에 앉아 볼까?”

“우와~물이 출렁출렁~거리네!”

⑤ 물놀이용품을 제시하여 물과 친해지고 물 속에서

몸을 조절 할 수 있도록 해준다.

“이건 뭐지? 재미있는 놀잇감이 있네.”

“오리도 물에 둥둥 떠 있네.”

“배도 출렁출렁 움직이면서 간다.”

5) 익사

▶ 익사에 대한 사고를 대비한 어린이집 안전교육활동


▶ 익사 사고를 대비한 어린이집 환경구성

물에 관련된 놀이를 항상 교사와 함께 해요.

물이 고여 있는 장소에는 안전장치를 설치해요.

<수족관, 어른변기, 세탁기>

마무리 및

사후(연계)

활동

▶ 가정과 연계하여 활동을 진행

어린이집 못지않게 많은 시간을 보내는 가정에서 안전하게 보호받지 못한다면 심각

한 문제가 될 수 있다. 서울시 소방 방재 본부에서 조사한 결과, ‘가정’에서 발생하는

안전사고가 전체사고 중 58%로 가장 높은 것으로 보고되어 지고 있다. 그리하여 어

린이집의 안전교육에 관한 프로그램을 가정과 연계함으로써 안전사고를 미연에 방지

하고자 한다. 부모에게 영아기 안전의 중요성을 상기시켜주고, 안전한 가정환경 구축

및 안전사고에 대처할 수 있는 잠재력 향상을 위한 활동을 함께 실행하여 어린이집

뿐 아니라 가정에서도 영아에게 일어날 수 있는 안전사고를 미연에 방지하고자 하였다.

① 가정과 함께 연계하여 이루어질 안전교육에 관한 활동지 작성

- 영아의 발달을 고려한 안전교육에 관한 활동 및 안전사고를 예방하기 위한 수칙들

로 구성되어 있는 활동지를 각 가정으로 배부하여 어린이집과 연계하여 이루어질

수 있도록 유도하였다.

<예시 - 위험한 장소에서 일어날 수 있는 안전사고를 대비한 안전교육 >

※ 그 외의 활동지는 따로 첨부함.


② 안전점검표를 통한 안전한 가정환경 조성

안전점검표안전점검표를 통한

환경점검 중인 유근이네

- 가정 내의 안전한 환경을 구성하기 위해 어린이집에서 환경점검표를 각 가정으로

보내었다. 가정에서는 이를 활용하여 우리 아이에게 안전한 환경인지 자체점검 함

으로써 영아의 발달 및 행동 특성에 적합한 안전한 가정환경 구축하도록 하였다.

③ 가정과 연계하여 이루어진 안전교육

- 가정과 함께 연계한 안전교육에 관한 활동지와 안전점검표를 통하여 실제 가정에서

이루어진 안전교육 및 가정 환경을 사진을 찍어 어린이집 홈페이지에 올리도록 하

였다. 이를 통해 어린이집 뿐 아니라 다른 가정에서도 서로 피드백하여 안전한 환

경과 안전생활 지도에 필요한 정보를 제공 받도록 하였다.

▶ 질식사고를 대비한 가정연계 활동

- 영아기에 일어날 수 있는 안전사고 유형 중 질식사고를 미연에 방지하고, 영아

의 신체발달을 도와 위험 시 대처할 수 있는 잠재능력을 키운다.

엄마 품에 안겨 우유 먹고, 트림해요고개 들어 엄마와 눈을

맞추어요

▶ 위험한 장소에서 일어날 수 있는 안전사고를 대비한 가정연계 활동

- 호기심이 많고, 이동운동능력(배밀이,기기,걷기 등)이 발달함에 따라 처할 수 있

는 위험(낙상․끼이는 사고 등..)을 위해 안전한 환경을 조성하고, 신체활동을 통

해 신체가 균형 있게 발달하여 위험 시 대처할 수 있는 잠재능력을 키운다.

엄마, 아빠와 쿠션산을 올라가요

엄마, 아빠와 함께하는 베이비 마사지

엄마, 아빠와 수건터널을 지나가요

▶ 익사에 대한 안전사고를 대비한 가정연계 활동

- 영아기에는 물에 대한 저항력이 없어 얕은 물에서도 익사할 가능성이 있기 때

문에 물과 친해지는 경험을 통해 물에 대한 두려움을 없애주고, 물에 대한 저항력

을 기른다. 또한, 익사 사고에 대한 예방으로 영아에게 안전한 환경을 제공한다.

엄마, 아빠와 함께하는

목욕놀이

6엄마, 아빠와

물놀이 전 준비운동하기

엄마, 아빠와 안전하게

물놀이 해요


▶ 위험한 물질에 대한 안전사고를 대비한 가정연계 활동

- 사물에 대한 호기심이 많고, 무엇이든 입으로 탐색하는 “구강기”이므로 발달에

안전한 놀잇감을 제시하여 욕구를 충족시키고, 주변의 위험한 물질을 먹는 것을

예방한다.

오물오물, 입으로

탐색해요내 놀잇감으로 놀이해요

▶ 화재 및 화상에 대한 안전사고를 대비한 가정연계 활동

- 따뜻한 것과 차가운 것에 대한 온도 차이를 경험해 보고, 뜨거운 것에 대한 위

험성을 알 뿐만 아니라 화재 및 화상으로부터 안전한 환경을 제공하여 안전사

고를 미연에 방지한다.

제공하는 음식 / 씻을 때

물의 온도를 점검해요뜨겁고 / 차가운 느낌을 경험해요

▶ 우리 집 안전한 가정 환경 뽐내기

유근이네 안전한 가정환경

민재네 안전한 가정환경

평가 및

유의점

▶ “가정과 함께하는 안전교육” 프로그램에 관한 전체 평가

- 제 2의 가정과 같은 역할을 하는 어린이집에서 영아들이 더욱 안전하게 지낼 수 있

도록 안전에 관한 프로그램을 개발하고 연구하는 과정에서 교사들 또한 안전과 관

련된 지식, 태도 및 기술들을 익히는 귀중한 시간이 되었다. 영아의 발달특성을 인

지하고, 이러한 발달 특성과 관련하여 발생되어질 수 있는 안전사고의 유형을 파악

하여 이를 바탕으로 활동들을 계획하여 예전보다 더욱 현장에서 유용한 프로그램

이었다.

어린이집에서 하는 활동으로 끝이 아니라 가정과 연계하여 프로그램을 실행하였다.

어린이집에서 하는 프로그램을 가정에 소개하여 가정에서도 영아들이 안전한 가정

환경 속에서 지내고, 발달특성에 적합한 안전 활동들을 하면서 안전사고를 미연에

방지하는데 도움이 되었다. 학부모들도 어린이집에서 하는 안전교육 프로그램에 관

심을 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보였다.

이로써 “가정과 함께하는 안전교육” 프로그램은 안전사고 발생 요인들을 사전에 제

거함으로써 안전사고를 미연에 방지하고, 전 종사자 및 영아, 학부모와 함께 안전교

육을 실시함으로써 어린이집과 가정에서 즐겁고, 안전하게 생활하는데 도움이 되었

으므로 더욱 체계화하여 실행하도록 해야겠다.


▶ 교사들의 반응 <만 0세 담당 윤정민, 강경화 교사>

▶가정과 함께하는 안전교육 프로그램 진행 후 가정에서의 반응

① 어린이집 홈페이지를 통한 학부모님의 반응

② 이야기 수첩 및 설문지를 통한 학부모님의 반응 및 평가


▶ 교사 및 학부모의 의견을 반영한 향후 계획

① 영아 안전 프로그램 및 안전사고 시 대처방안에 대한 체계적인 교사교육 실시

- 안전사고의 경우 사전에 예방하는 것이 가장 중요하나 영아의 경우 아차! 하는 순

간 사고가 발생하므로 사고가 났을 경우 교사의 대처방법이 매우 중요하다. 이에

본 어린이집에서는 영아의 발달에 적합한 안전 프로그램을 계획ㆍ실행에 관한 교사

교육을 하는 것은 물론, 안전사고가 발생할 경우 교사의 대처방법에 관한 교사교육

및 응급상황에 대한 더 체계화된 시스템 구축에 힘쓸 예정이다.

② 교사 자율장학을 통한 안전한 보육환경 구축

- 교사의 자율장학을 통해 자신이 속해 있는 교실 뿐 아니라 서로의 교실에 대한 보

육환경 및 안전교육의 점검 후 피드백을 통해 객관적으로 바람직한 인적ㆍ물리적

환경을 조성할 수 있다. 또한, 자율장학을 통한 피드백은 적극적으로 반영하여 교사

는 안전한 보육환경 구축 및 안전사고에 대처하는 능력향상 및 안전한 생활 태도를

형성할 수 있다.

③ 각 연령별 발달에 적합한 안전교육 프로그램 개발

- 만 1세, 만 2세도 만 0세와 같이 각 연령 별 발달에 적합한 안전교육 프로그램을

개발하여 실시하는 것이 필요하다. 교사는 각 연령별 발달 및 행동특성을 인지하고

안전교육에 관한 교사교육 시 제공받은 다양한 이론과 자료를 토대로 만 1세, 만2

세에 적합한 안전교육 프로그램 개발에 힘써야 할 것이다.

④ 부모를 대상으로 하는 안전교육 실시

- 학기 초 부모를 대상으로 하는 안전교육을 실시하여 지금 보다 체계적으로 자녀를

위한 안전한 환경구축과 안전생활 지도에 필요한 정보를 제공할 수 있도록 한다.

영아에게 일어날 수 있는 안전사고의 종류를 알고 대처가능하게 할 뿐 아니라 우리

아이의 발달 및 행동 특성을 인지하고 안전한 가정환경을 구축할 수 잇도록 도움을

줄 수 있도록 한다.

실천자료

소개 및

활용 방법

1. 가정과 함께 연계하여 이루어질 안전교육에 관한 활동지 첨부

- 질식 사고를 대비한 가정연계 활동

- 위험한 물질에 대한 안전사고를 대비한 가정연계 활동

- 화재 및 화상에 대한 안전사고를 대비한 가정연계 활동

- 위험한 장소에 대한 안전사고를 대비한 가정연계 활동

- 익사에 대한 안전사고를 대비한 가정연계 활동

2. 가정 내 환경이 안전한지 점검할 수 있는 안전점검표

- 안전점검표를 가정 내 잘 보이는 곳에 부착하여 매일 환경을 점검할 수 있도록 함.

1. 질식에 대한 안전사고를 대비하여 가정과 연계해요가정과 어린이집이 연계하여 영아기에 일어날 수 있는 안전사고 유형 중 질식사고를 미연에 방지하고, 영아의

신체발달을 도와 위험 시 대처할 수 있는 잠재능력을 키울 수 있어요!!

어린이집에

서는 이렇게

해요~

선생님 품에 안겨 우유를 먹고, 트림해요 소리 나는 곳을 쳐다봐요

긴 줄은 영아의 손에 닿지 않게 해요안전한 침구에서 천장을 보고 편안히 낮잠자요~

가정에서는

이렇게

해주세요~

1. 영아의 질식사고를 대비하여 원에서 진행되는 안전교육과 연계 되어 가정에

서 이루어 질 활동의 방법을 꼭! 읽고 함께 실행해 주세요.

2. 영아에게 안전한 환경을 제공하기 위해 가정 내 환경을 안전체크리스트를 통

해 매일 점검해 주세요.

3. 자녀와 함께 안전교육 활동을 한 모습을 찰칵! 사진으로 남겨 주세요.

4. ○○어린이집 카페(cafe.daum.net/borimchildren)의 ‘가정연계프로그램’ 게시

판에 올려 주세요! 사진을 인화하여(혹은 프린트 하여) 원으로 보내주셔도 좋

습니다.

<가정에서 이루어질 활동>

1. 엄마 품에 안겨 우유를 먹고, 트림해요

아직 고개를 가누지 못할 경우 누워서 우유를 먹다가 코로 넘어가거나 영아

가 구토한 이물질이 코나 기관지를 막아 질식사 할 수 있어요~ 안전하고 조

용한 수유장소를 선택하여 우리 가를 편안히 안아 수유를 해주세요~ 수유

후에는 꼭!! 등을 살살 두드리며 트림시켜 주세요!!

2. 고개 들어 엄마와 눈을 맞추어요.

우리 아이의 신체발달 중 고개 들기를 할 수 있도록 도와주어 질식의 위험을

예방할 수 있어요!

가정연계 안전교육 활동지


영아 용 매트 위에 우리 아이를 엎드릴 수 있도록 하고, 엎드린 아이에게 이

름을 불러주어 고개를 움직일 수 있도록 해 주세요~ 소리 나는 놀잇감(딸랑

이나 마라카스)을 이용하여 소리를 내면 소리가 들리는 방향으로 고개를 돌

린답니다. 영아가 고개를 들면 눈을 맞추고 이야기 나누어 주세요!!

3. 가정 내 환경을 점검해 볼까요?

가정에서영아기 안전사고 예방

TIP “이것만은 지켜주세요”

영아 질식사고 예방 수칙!!

1. 아이를 천장을 향해 똑바로 눕히고, 너무 푹신한 이불을

사용하지 마세요.

(옆으로 재우거나 엎드려 재우지 않아요!!)

2. 가능한 아이에게 모유나 분유를 먹일 때에는 반드시 안

아서 먹이세요.

(누운 채로 먹이거나 혼자 먹게 하면 안돼요)

3. 모유나 분유를 먹인 후에는 반드시 트림을 시켜주세요.

4. 가정 내 긴 줄은 영아의 손에 닿지 않게 해주세요.

(블라인드나 커튼 줄, 모빌 줄...)

2. 위험한 장소에서 일어날 수 있는 안전사고를 대비해 가정과 연계해요~호기심이 많고, 이동운동능력(배밀이, 기기, 걷기 등)이 발달함에 따라 처할 수 있는 위험(낙상․끼이는 사고 등.)을 위해 안전한 환경을 조성하고, 신체활동을 통해 신체가 균형 있게 발달하

여 위험 시 대처할 수 있는 잠재능력을 키워요!!

어린이집에

서는 이렇게

해요~

터널 속을 지나가요 삼각매트를 오르고 내려요 베이비 마사지

낙상의 위험을 대비하여 영아 용 놀이매트를

준비해요

바닥의 미끄러질 위험을 방지해요 / 맨발로

놀이해요

안전고리 및 손끼임방지, 모서리 보호대를 설치해요

가정에서는

이렇게

해주세요~

1. 영아의 위험한 장소에서 일어날 수 있는 안전사고를 대비하여 원에서 진행되

는 안전교육과 연계 되어 가정에서 이루어 질 활동의 방법을 꼭! 읽고 함께

실행해 주세요.






습니다.


1. 엄마,아빠와 수건터널을 지나가요~

TIP 이동운동 능력이 발달하면서 좁은 공간에 들어가기 좋아하여 의자, 다리 기둥과 같은 곳에 끼이는 사고를 방지하기 위하여 통과하기 놀이를 통해 좁고 넓음에 대해 경험할 수 있어요!

❖ 의자 2개 사이에 수건을 걸쳐 수건터널을 만들어 주세요~

➀ 수건터널을 보여주고, 반대편 구멍 속에서 엄마의 얼굴을 보이며 영아가 터

널 밖으로 나올 수 있게 해 주세요~

“○○야, 이쪽으로 나와 보자!!”

➁ 수건 터널을 통과하는 것을 격려하고 다나오면 포근히 안아주세요~


“○○야, 엄마 여기 있네! 힘내서 와보자!! ”

➂ 영아가 흥미를 보이면 활동을 반복해 주세요~

2. 엄마, 아빠와 함께하는 베이비 마사지

TIP 베이비 마사지는 엄마,아빠와 함께하는 애정표현으로 피부접촉을 통해 면역력의 증강, 두뇌 발달, 소화와 배설능력의 증진, 성장 촉진, 근육의 이완에 따른 스트레스 해소 등 다양한 효과를 가져옵니다. 베이비 마사지를 지속적으로 해줌으로써 신체 각 부분의 균형 있는 발육을 촉진시켜 위험 상황에서 신체를 조절할 수 있는 잠재능력을 키울 수 있어요~

❖ 피부에 무해한 식물성 오일, 부드러운 면 타올이 필요해요.

<베이비 마사지는 뒤에 첨부된 활동방법을 참고하여 주세요~>

3. 엄마,아빠와 쿠션산을 올라가요

TIP 쿠션산을 오르고 내리는 대근육 활동을 통해 신체가 균형 있게 발달할 수 있도록 신체 조절 능력을 키울 뿐 아니라 높고 낮음을 경험하여 낙상 사고를 예방할 수 있어요~

❖ 쿠션, 베게가 필요해요 (너무 말랑거리지 않는 것으로 준비해 주세요)

➀ 커다란 쿠션에 영아와 함께 누워보세요~

“여기 푹신한 쿠션이 있네, 한번 누워 볼까?”

(쿠션을 손으로 눌러보며) “쿠션이 푹신푹신하고 부드럽구나.”

➁ 엄마가 쿠션을 넘어 영아가 있는 쪽으로 다가가 시범을 보여주세요~

“엄마가 쿠션을 넘어서 ○○이한테 가 볼게, 영차 영차, 다 왔다.”

➂ 영아가 쿠션 쪽으로 오면 영아의 몸을 살짝 들어 쿠션위에 올라갈 수 있도록

도와주세요~

“○○이도 엄마한테 기어오렴, 영차!영차! ”

영아가 흥미를 보이면 활동을 반복해 주세요~


안전점검표를 이용하여 우리 가정 내 환경이 안전한지 매일 점검해 보세요.



영아 위험한 장소에서의 안전사고 예방 수칙!!

1. 위험한 장소에는 보호망을 해 주세요~

(안전고리 및 손끼임 방지, 모서리 보호대)

2. 가정 내 비품에 날카로운 모서리는 확인하여 주세요~

3. 바닥이 미끄러워 넘어질 위험이 있는 곳에는 미끄럼방지

장치를 해 주세요~

4. 출입문은 꼭 잠궈져 있는지 확인하여 주세요~

5. 놀이장소에 놀이매트가 깔아 주시고, 높은 장소에 우리

아이를 혼자두지 마세요!!

3. 위험한 물질에 대한 안전사고를 대비하여 가정과 연계해요~사물에 대한 호기심이 많고, 무엇이든 입으로 탐색하는 “구강기”이므로 발달에 안전한 놀잇감

을 제시하여 욕구를 충족시키고, 주변의 위험한 물질을 먹는 것을 예방해요!!

어린이집에

서는 이렇게

해요~

오물오물, 입으로 탐색해요 놀잇감으로 놀이해요

놀잇감은 3.5cm 이상의 것을 제시해요

입에 넣어도 무해한 놀잇감을 제시해요

위험한 물질은 영아의 손에 닿지 않는 곳에

보관해요

가정에서는

이렇게

해주세요~

1. 위험한 물질에 대한 안전사고를 대비하여 원에서 진행되는 안전교육과 연계

되어 가정에서 이루어 질 활동의 방법을 꼭! 읽고 함께 실행해 주세요.






습니다.


1. 오물오물 입으로 탐색해요

TIP “구강기”에 해당하는 시기로 입으로 탐색하려는 욕구가 강해요~ 탐색 중 크기가 작아 삼킬 수 있는 위험을 예방하기 위해 안전한 놀잇감을 제공해 줌으로써 욕구를 충족시켜 주세요!!

❖ 영아에게 입으로 탐색해도 무해한 놀잇감을 제공해 주세요~

영아가 놀잇감을 선택하여 입으로 탐색하며 놀이할 수 있도록 해 주시고, 느

낌을 언어와 표정으로 이야기 해 주세요!!

“○○야~ 느낌이 어떠니?” / “우와~ 말랑말랑한 장난감 이구나!”


2. 내 놀잇감으로 놀이해요

TIP 바닥에 떨어져 있는 이물질 등을 먹는 것을 예방하고 내 놀잇감으로 놀이를 해봄으로써 놀잇감에 대한 인식을 가질 수 있어요!!

❖ 영아가 흥미를 가지고 있는 놀잇감을 제공하여 주세요~

반복놀이를 통해 영아가 자신이 가지고 있는 것이 놀잇감임을 인식하게 됩니

다. 그 후 영아 스스로 선택하여 놀이하도록 도와주세요~ 바닥에 떨어져 있

는 종이나 작은 이물질은 놀잇감이 아님을 이야기해 주시고, 깨끗한 놀이환

경을 제공해 주어 안전하게 놀이 할 수 있도록 해 주세요!!





영아 위험한 물질에 대한 안전사고 예방 수칙!!

1. 위험한 물건은 영아의 손에 닿지 않는 곳에 보관하여

주세요!

(비상약품, 가전제품류 등)

2. 영아에게는 물건 및 놀잇감의 크기가 3.5cm이상의 것

을 제시하여 주세요!

3. 영아에게 제공되는 물건 및 놀잇감은 입에 넣어도 무해

한 것으로 준비하여 주세요!

4. 익사에 대한 안전사고를 대비해 가정과 연계해요~영아기에는 물에 대한 저항력이 없어 얕은 물에서도 익사할 가능성이 있기 때문에 물과 친해

지는 경험을 통해 물에 대한 두려움을 없애주고, 물에 대한 저항력을 길러요. 또한, 익사 사고

에 대한 예방으로 영아에게 안전한 환경을 제공해요!!

어린이집에

서는 이렇게

해요~

첨벙첨벙, 신나는 물놀이 물놀이 전 준비운동을 해요

물이 고여 있는 장소에는 안전장치를 설치해요 <수족관, 어른변기, 세탁기>

물과 관련된 놀이는 항상 교사와 함께해요

가정에서는

이렇게

해주세요~

1. 영아의 위험한 장소에서 일어날 수 있는 안전사고를 대비하여 원에서 진행되

는 안전교육과 연계 되어 가정에서 이루어 질 활동의 방법을 꼭! 읽고 함께

실행해 주세요.






습니다.


1. 엄마, 아빠와 함께하는 목욕놀이

TIP 아이는 2~3cm 정도의 얕은 물에서도 사고가 날 수 있으며 사고가 나면

5초 내로 정신을 잃게 되므로 잠깐이라도 눈을 떼어서는 안되요!! / 목

욕 물 높이는 아이의 몸 절반 이하로 담아 주세요~


❖ 영아용 욕조와 물놀이 용품을 준비해 주세요!

➀ 욕조와 친해지는 경험을 제공해 주세요.

“우와~ 이건 뭘까?, 여기 욕조가 있구나!, 우리 들어가 볼까?”

➁ 욕조에 미리 온도를 측정한 물을 넣은 후 영아와 함께 탐색해 보세요.

“물을 만져 보자~ 이야, 따뜻하다!”

➂ 조금씩 손, 발, 가슴에 물을 묻혀보고 영아가 물에 친숙해지면, 욕조 속으로

천천히 들어가도록 해 주세요

“우와~ 따뜻하다, 욕조에 앉아 볼까?”

➃ 물놀이용품을 제시하여 물과 친해지고 물 속에서 몸을 조절 할 수 있도록 해

주세요~

“이건 뭐지? 재미있는 놀잇감이 있네.”

2. 엄마, 아빠와 물놀이 전 준비운동하기

TIP 물놀이 전 아기체조를 통해 몸의 근육을 이완시키고, 심신을 안정시켜

안전사고에 대비해요

❖ 영아 용 매트를 준비해요

➀ 영아를 매트에 눕히고 머리에서 발까지 주물러 주며 스트레칭 시켜주세요.

“쭈욱~쭈욱, ○○야, 기분이 어때?”

➁ 한 손으로 영아의 양 발목을 가볍게 잡고 나머지 한 손은 엉덩이를 받친 후

엉덩이를 들어 올렸다 내렸다를 반복해 주세요.

“○○의 엉덩이가 올라가네. 슈웅~”

➂ 엄마, 아빠의 양손을 영아의 등 밑에 대고, 등을 천천히 들어 올렸다 내리는

동작을 반복해 주세요.

“○○ 배가 점점 위로 올라가요”





영아 익사 사고 안전사고 예방 수칙!!

1. 아이를 혼자 욕조에 두지 않아요. 아이는 2~3cm 정도

의 얕은 물에서도 사고가 날 수 있으며 사고가 나면 5

초 내로 정신을 잃게 되므로 잠깐이라도 눈을 떼어서는

안 되요.

2. 변기 뚜껑과 하수구 뚜껑은 항상 닫아두세요. 호기심 많

은 아이들에게 화장실은 재미있는 놀이터가 됩니다. 하

지만 변기나 하수구 구멍 등은 아이의 몸이 빠지거나

익사사고를 부를 수 있는 치명적 위험 요소이므로 항상

변기 뚜껑과 하수구 뚜껑을 닫아놓도록 합니다.

3. 목욕물은 반만 받으세요. 몸을 가누기 어려운 돌 전의 아이들은 버둥대다가 물 속에 빠지기

쉬우니 아이 몸의 절반 이하로, 찰랑찰랑할 정도로만 물을 받고 항상 엄마가 곁에 있어야

합니다.

4. 물놀이 용품은 신중히 선택해야 해요. 아이들 용 물놀이 용품 중 잠수용 놀잇감은 호흡 조

절이 잘 되지 않는 아이들에게 치명적 손상을 줄 수 있으므로 신중히 선택하도록 해야 합

니다.

★ 야외에서 지켜야 할 안전수칙

1. 물놀이 전에는 반드시 준비운동을 해요. 아무런 준비운동 없이 찬물에 들어가면 심장마비를

일으킬 위험이 있으므로 반드시 팔, 다리, 몸통 전체 근육을 이완시켜 준 뒤 물놀이를 시작

하도록 해야 합니다.

2. 튜브나 암링을 꼭 채우세요. 얕은 물에서도 사고가능성이 충분함으로 물 놀이 하기 전에 암

링이나 튜브를 꼭 착용시켜서 만약의 사고에 대비해야 합니다. 착용시키기 전 바람이 새는

곳은 없는 지, 아이의 몸에 잘 맞는지도 체크해 주세요.

3. 아이의 발이 바닥에 닿는지 확인하세요. 물에 들어갔을 때 아이의 발이 바닥에 닿아야 하며

가슴선 이상의 깊이는 위험합니다. 보호자와 함께라도 성인용 풀에 들어가는 것은 삼가 해

주세요

4. 물놀이 중간에 충분한 휴식시간을 갖도록 해 주세요. 물놀이에 열중하다 보면 몸이 피곤한

줄도 모르고 있다 다리에 쥐가 나 사고를 당하게 됩니다. 한 시간에 한 타임씩 20분 정도

쉬는 시간을 정해 휴식을 취하거나 다리근육을 풀어주세요.


5. 화재 및 화상에 대한 안전사고를 대비하여 가정과 연계해요따뜻한 것과 차가운 것에 대한 온도 차이를 경험해 보고, 뜨거운 것에 대한 위험성을 알 뿐만

아니라 화재 및 화상으로부터 안전한 환경을 제공하여 안전사고를 미연에 방지할 수 있어요

어린이집에

서는 이렇게

해요~

소방대피 훈련을 함께해요뜨겁고 / 차가운 느낌을

경험해요씻을 때 물의 온도를

점검해요

음식의 온도를 점검해요뜨거운 것은 영아의 손에 닿지 않는 곳에 보관해요

콘센트에는 안전마개를 씌워요

가정에서는

이렇게

해주세요~

1. 화재 및 화상에 대한 안전사고를 대비하여 원에서 진행되는 안전교육과 연계

되어 가정에서 이루어 질 활동의 방법을 꼭! 읽고 함께 실행해 주세요.






습니다.


TIP 영아가 직접 체감하는 온도는 어른에 비해 민감하기 때문에 조심해야

해요!!

1. 영아에게 제공하는 음식 / 씻을 때 물의 온도를 점검해요

❖ 영아의 음식은 온도를 측정 후 제공해 주세요~ 특히, 전자렌지를 사용하여

데운 음식의 경우 음식물의 일부가 너무 뜨겁게 데워지므로 조심해야 해요!

❖ 영아의 화상사고 중 열탕으로 인한 사고가 10년간 3배가 증가했다고 합니다.

또한, 70~80%가 가정에서 일어난다고 하니 영아를 씻기기 전 꼭!! 물의 온

도를 성인의 팔 뒷꿈치를 사용하여 측정하여 주세요!

2. 뜨겁고 / 차가운 느낌을 경험해요

TIP 엄마, 아빠와 함께 따뜻하고, 차가운 물을 만져보는 경험을 통해 영아가

직접 온도의 차이를 느끼고 위험하다는 것을 알게 되요~

❖ 따뜻한 물과 차가운 물을 각각 넣은 페트병을 준비해 주세요~

따뜻한 물과 차가운 물을 각각 준비하여 영아의 손을 잡고 병을 만져보면서

“뜨겁다”, “차갑다”라는 온도 차이를 느끼도록 해 주세요!

“앗! 뜨거워” / “이건, 차갑네.”





영아 화재 및 화상에 대한 안전사고 예방 수칙!!

1. 영아가 가까이 있을 때 뜨거운 액체(커피, 차, 채소즙,

끓는 기름, 국)를 운반하고 쏟는 일은 피해주세요~

2. 영아를 붙잡고 있는 동안에 뜨거운 액체를 마시지 않아요.

3. 늘어진 식탁보의 끝을 제거하거나 걷어 올려 영아가 닿

지 않도록 해요.

4. 영아의 음식의 온도를 측정해요. 특히 전자렌지를 사용

할 때 주의해요.

5. 영아의 목욕물 온도를 성인의 팔 뒤꿈치를 이용하여 측정해요.

6. 영아가 우연히 뜨거운 물 꼭지를 돌리거나 만지지 못하게 해요.

7. 낮에 가장 더울 때 직접 햇빛이나 유리문을 통해 들어 오는 햇빛에 영아가 노출되지 않도록

해요. 영아의 머리는 체표면의 아주 많은 부분을 차지하기 때문에 영아의 머리를 햇볕으로

부터 보호해요. 영아를 처음에 약5분간만 햇볕에 노출시키고 그 후 점차적으로 시간을 증가

시킨답니다.

9. 담배 여송연 향 촛불과 같은 뜨거운 물건은 영아가 닿지 못하는 곳에 둔다. 영아에게 뜨거

운 재를 떨어뜨리지 않아요.

10. 난로, 방열기, 온풍조절장치와 이동할 수 있는 난방기 주위에 망을 사용하여 뜨거운 면으

로 부터 영아를 보호해요.

11. 금속으로 된 잔디밭의 가구나 차안의 장식(영아의 차 억제대, 의자 벨트의 걸쇠, 문 손잡

이, 프라스틱 의자)에 햇볕이 가열된 표면을 영아가 만지지 않도록 해요.


12. 햇볕에 과도하게 과열된 또는 직사광선이 있는 곳에 있는 창가에 영아를 두지 않아요. 창

문이 조금 열려 있을지라도 뜨거운 차안에 아기를 절대로 두지 말아야 해요.

13. 시원한 가습기를 사용해요. 뜨거운 가습기를 사용한다면 높은 곳에 그리고 침대에서 멀리

떨어진 곳에 두어야 해요.

14. 전선은 영아의 눈에 보이지 않게 감추고 닿을 수 없는 곳에 두세요. 전기의 출구(프러그

꼽는 구멍)는 막기 위한 안전마개를 이용하여 닫고 영아가 닿지 않도록 해요.

15. 텔레비젼이나 다른 커다란 전기 기구를 틀거나 끄거나 하면서 주위에서 영아가 놀지 못하

도록 해요.

○○이네 안전 점검표

유형사랑스런 ○○이를 위한 안전한 가정 환경을 조성하기 위해

매일매일 점검 해 주세요

질식

긴 끈은 영아의 손에 닿지 않게 정리되어 있는가? (블라인드나 커튼 줄, 모빌의 줄)

영아 용 침구류를 사용하는가? (너무 푹신하거나 말랑거리면 안돼요)

위험한 장소

위험한 장소에는 보호망을 해 놓았는가? (안전고리 및 손끼임 방지, 모서리 보호대)

가정 내 비품에 날카로운 모서리는 없는가?

바닥이 미끄러운 곳은 없는가?

출입문의 상태는 어떠한가? (꼭! 문은 잠궈 주세요!!!!)

놀이장소에 놀이매트가 깔려 있는가?

위험한 물질

위험한 물건이 영아의 손에 닿지 않는 곳에 있는가? (비상약품, 가전제품류 등)

영아에게 제공하는 물건 및 놀잇감의 크기가 3.5cm이상 인가?

영아에게 제공되는 물건 및 놀잇감은 입에 넣어도 무해한 것인가?

화재 및 화상

전기용품 또는 뜨거운 것은 영아의 손에 닿지 않는 곳에 있는가? (전기포트, 다리미 등)

쓰지 않는 콘센트에는 안전마개가 씌워 있는가?

익사 물이 고여 있는 장소에 안전장치(뚜껑)가 설치되어 있는가? (변기, 어항 등 )

★ 엄마,아빠의 안전한 생활습관

★

어린이집과 연계하여 수시로 안전교육 활동을 실행해 주세요.

영아를 재울 때 옆으로 재우거나 엎드려 재우지 말고, 천장을 보고 잘 수 있게 해 주세요.

잘 때 영아를 함께 안고 잠들지 않고, 혼자 잘 수 있도록 해 주세요.

영아를 높은 곳에 혼자 두지 마세요. (침대,쇼파 등)

가정에서 영아는 맨발로 생활하도록 해 주세요.

젖병을 먹는 영아의 경우 안아서 먹이고 트림을 시켜 주세요.

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구립 보림 어린이집 - 118.128.60.200118.128.60.200/video/2012/07.pdf · 낙상ㆍ끼이는 사고 등을 대비해요 • 호기심이 많고, 이동운동능력(배 밀이,