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학습 목표
• 운동역학, 정역학, 동역학, 운동학 및 운동역학을정의하고, 이들 학문간의 상호작용을 설명할 수 있다.
• 생체 역학자들이 추구하는 연구과제를 기술할 수 있다.
• 인간 움직임을 분석하기 위해서 사용되는 정량적 분석및 정성적 분석을 구별할 수 있다.
• 정량적으로 분석하기 위해서 어떻게 질문을공식화하는지 설명할 수 있다.
• 공식화된 문제를 해결하는 데 11단계 방법을 사용할수 있다.
도입 글
• 운동역학적 문제들의 예
• 골퍼들은 왜 슬라이스 볼을 치는가?
• 체육교사가 언더 핸드 서브를 배우는 학생들에게어떻게 지도해야 도움을 줄 수 있을까?
• 왜 노인들은 낙상의 위험이 높은가?
• 운동기술을 빨리 배우는 학생과 그렇지 못한학생이 있는데, 왜 그럴까?
• 인간움직임의 운동역학과 관련된 위와 같은 문제들을찾아내서 분석하고, 해결하기 위한 기초지식을 함양
운동의 중요성
• 일반인들의 운동 장면
– 테니스, 배드민턴 (경쟁적인 스포츠)
– 조깅, 스키 (개인적인 운동)
– 골프, 마라톤, 태권도
– 야구 관람 (관중으로서 스포츠 참가)
• 관심, 열정, 찬사와 호감
– 월드컵 축구 경기 장면
• 건강과 체력의 증진
• 부상 예방
• 스포츠 장비 개발
– 스키, 골프 클럽, 싸이클, 크랩 스케이트 등
• 운동 수행력의 향상
– 신체 훈련에 관한 과학적인 연구
– 코칭 기술의 발전
스포츠 연구의 주요 목표
정의 (1/3)
• 운동역학 (Biomechanics)
– 생물체의 연구에 역학적 원리를 적용시킨 학문
• 역학 (Mechanics)
– 질점(particles) 및 역학적 시스템에 작용하는 힘을분석하는 물리학의 한 분야
• 정역학 (Statics)
– 운동의 일정 상태(운동이 없는 상태 + 일정한속도로 움직이는 상태)에 있는 시스템을 다루는역학의 한 분야
• 동역학 (Dynamics)
– 가속 상태에 있는 시스템을 다루는 역학의 한 분야
정의 (2/3)
• 운동학 (Kinematics)
– 공간과 시간을 기초로 운동을 기술하는운동역학의 한 분야
• 운동역학 (Kinetics)
– 움직임의 원인이 되는 힘을 연구하는운동역학의 한 분야
• 인체측정학 (Anthropometric)
– 신체 분절의 치수와 무게와 관련된 요인
– 예: 사이즈, 형태, 무게 등
정의 (3/3)
• 운동 기능학 (Kinesiology)
– 인간 움직임을 연구하는 학문
• 스포츠의학 (Sports Medicine)
– 스포츠나 운동의 임상 및 과학적 측면에서연구하는 학문
– 미국대학스포츠의학회 (American College of
Sports Medicine, ACSM)
• 운동역학 (Sports Biomechanics)
– 인간 움직임의 연구에 역학적 원리를 적용시킨운동역학의 한 분야
생체 역학자들의 연구과제 (1/5)
• 이동 형태
– 두 발(터키) vs 네 발(개)
• 특별한 움직임에서의 에너지 소비
– 최적의 에너지 소비는?
• 이동형태 전환
– 아이들은 자라면서 체격과 운동 기술이변하면, 걸을 때 에너지 소비도 향상
생체 역학자들의 연구과제 (2/5)
• 미항공우주국(NASA)
– 골 밀도, 미네랄, 하지 근력 감소
• 골다공증 (Osteoporosis)
– 뼈의 미네랄 질량과 강도의 감소
– 60세 이상 노인들의 90%
• 움직임 가동성 저하
– 노화균형 능력 감소낙상 위험 증가
• 임상 연구
– 뇌성마비 보행, 무릎 절단자 보행 향상
• 작업치료 연구
– 작업과 관련된 부상, 작업 조건 및노동자의 작업 수행에 초점
– 수근터널증후군(carpal tunnel syndrome) : 새로운 키보드 제작
생체 역학자들의 연구과제 (3/5)
• 스포츠 수행력 향상
– 싸이클 : 헬멧, 의류, 자전거 디자인
– 수영, 육상, 스케이팅, 스키에서의 의류
– 스케이팅 : 크랩 스케이트
– 풍동 실험 : 스키 점프, 각종 장비 및 의류
– 도약 종목 테크닉
– 엘리트 선수의 야구 피칭
생체 역학자들의 연구과제 (4/5)
• 특별한 종목에서의 역학적 분석
– 컴퓨터 시뮬레이션 : 원반 던지기
– 투사각도, 속도, 높이, 공격 각도
– Oerter : 43세에 올림픽 최고기록 8.2m 경신
• 안전 향상 및 부상 감소
– 스포츠 신발 디자인
– 스키 부츠와 바인딩
– 무릎보호대
생체 역학자들의 연구과제 (5/5)
왜 운동역학을 공부하는가?
• 건강과 운동 수행력과 관련된 문제들을 해결
• 운동역학적 지식을 유용하게 활용하는 사람들
– 체육 교사, 물리 치료사, 내과 의사, 코치, 개인트레이너, 운동 지도자
• 운동분석 전문가
– 왜 수영이 골다공증 환자에게 최상의 운동이 아닌가?
– 저항 운동 기계에 숨겨진 역학적 원리는?
– 무거운 물건을 들어올릴 때 가장 안전한 방법은?
– 어떤 각도에서 공이 최대로 날라갈까?
– 골퍼들은 왜 슬라이스 볼을 치는가?
문제-해결 방법
• 인간 움직임의 2가지 분석 방법
–정량적 분석방법(Quantitative)
• 6미터, 3초, 50번 회전, 2명의 선수,
10달러, 등
–정성적 분석방법(Qualitative)
• 좋은, 형편없는, 긴, 무거운, 유연한,
회전하는, 영리한, 등
일반적인 질문의 예
• 움직임이 적당한(최적의) 힘으로 수행되고있는가?
• 움직임이 적당한 운동범위로 수행되고 있는가?
• 신체 움직임 순서가 기술을 수행하는데적당(최적)한가?
• 노인들은 왜 낙상하는 경향이 있는가?
• 이번 퍼팅은 왜 짧을까?
특별한 질문의 예
• 보행의 지지기 동안에 과도한회내동작(pronation )이 일어났느냐?
• 팔꿈치가 완전히 펴진 순간에 볼이던져졌느냐?
• 내측광근(vastus medialis obliquus, VMO )의강화운동이 무릎뼈(patella)가 어긋나있는것을 교정할 수 있느냐?
공식적 문제의 예제
어떤 야구 선수가 레프트 필드에 깊은 3루타를쳤다. 그가 3루 베이스에 다다랐을 때 포수에게던져진 공이 악송구 임을 알고 홈플레이트를 향해달리기로 결정했다. 포수는 홈플레이트로부터10m 떨어진 곳에서 공을 잡아 5m/s의 속도로홈플레이트를 향해 달려오고 있다. 베이스 러너는홈플레이트로부터 15m 떨어진 거리에서 시속9m/s의 속도로 달려오고 있다. 누가 홈플레이트에먼저 도착할까?
공식적 문제의 해결 (11단계)
1) 주의 깊게 문제를 읽고 확실히 이해한다.
2) 주어진 정보를 기록한다.
• 주자의 속도 = 9 m/s
• 포수의 속도 = 5 m/s
• 홈플레이트에서 주자까지의 거리 = 15 m
• 홈플레이트에서 포수까지의 거리 = 10 m
3) 해결해야 할 정보를 기록한다.
• 누가 홈플레이트에 먼저 도착할까?
4) 주어진 정보와 해결해야 할 정보를 보여주는문제상황의 다이아그램을 그린다.
공식적 문제의 해결 (11단계)
5) 사용할 공식을 써 둔다.
• 시간 = 거리 / 속도
6) 사용할 공식을 확인한다.
• 위 공식은 문제 해결에 적합하다.
7) 위에서 제시한 공식만으로 해결할 수 없다면,
추론할 수 있는 필요한 정보가 더 있는지문제를 다시 읽는다.
• 제시된 정보만으로 충분하다.
공식적 문제의 해결 (11단계)
8) 주어진 정보를 공식에 대입하라.
• 시간 = 거리/속도
• 포수: 시간 = 10m/5ms-1
• 베이스 러너: 시간 = 15m/9ms-1
9) 얻고자 하는 해답을 찾기 위해서 방정식을풀어라.
• 포수: 시간 = 10m/5ms-1 = 2s
• 베이스 러너: 시간 = 15m/9ms-1 = 1.67s
공식적 문제의 해결 (11단계)
10) 해답이 맞는지 검토하여라.
11) 해답을 명확하게 박스화 하여라.
• 타자가 홈 플레이트에 0.33초 먼저들어온다.
• *주의: 해답에서 사용한 단위가 올바른지확인하여라.
측정 단위
• 영국식 단위 (English system)
– 상업과 토지분배를 목적으로 영국에서 개발
– 미얀마, 부르네이, 예멘, 미국에서 사용
• S.I. 또는 미터법 (Metric system)
– 국제적, 모든 과학단체에서 사용
• 변환
– 1 inch = 2.54 cm, 1 feet = 30.48 cm
– 1 mile = 1.609 km, 1 yard = 0.914 m
– 1 gallon = 3.78 liter, 1 kg = 2. 2 pound (체중)
– 1 pound(lbs) = 약 4.45 N
요 약
• 운동역학은 생체의 구조와 기능을 연구할 때역학적 원리를 적용하는 분야
• 운동역학자들은 인체 움직임과 관련된광범위한 연구과제를 다룸
• 운동역학적 지식은 체육교사, 물리치료사, 임상의사, 코치, 트레이너, 운동지도자 등인체의 움직임을 분석하는 사람들에게 필요
• 운동역학적 지식은 인체 움직임과 관련된문제와 질문을 검증, 분석, 해결 할 수 있음
토 론 (그룹)
• 인체움직임이나 운동기술 동작 (체조, 하이다이빙 등)을 촬영한 동영상을 본다. 여러 번그 동작을 본 다음 일반적인 질문 3가지와특별한 질문 3가지의 리스트를 만들어라.
– 일반적인 질문 3가지 :
– 특별한 질문 3가지 :
실험 실습 (그룹)
• 그룹 내 한 학생이 제자리 걸음 동작을계속해서 수행한다. 나머지 학생들은 앞에서,
옆에서, 뒤에서 이를 관찰한다. 각자의위치에서 관찰한 사항을 토론해보자.
– 앞에서 관찰 :
– 옆에서 관찰 :
– 뒤에서 관찰 :