„„Egy kép többet mond Egy kép többet mond ezer szónál!”ezer szónál!”

Komplex tehetséggondozás a Komplex tehetséggondozás a vizuális művészetek területénvizuális művészetek területén

Szpevák ÉvaSzpevák Éva

TehetségTehetség

„„A művészi tehetség komplex A művészi tehetség komplex jártasság, amely részben jártasság, amely részben öröklött illetve a személyiség öröklött illetve a személyiség fejlődésének függvénye. fejlődésének függvénye. Összetevői velünk születettek Összetevői velünk születettek és fejleszthetők”és fejleszthetők”

A modul céljaA modul célja

Tervező, konstruáló, reprodukáló Tervező, konstruáló, reprodukáló képességek kibontakoztatásaképességek kibontakoztatása

Alkotás, önkifejezés megvalósításaAlkotás, önkifejezés megvalósítása Kézműves hagyományok, Kézműves hagyományok,

mesterségek, nemzeti örökségünk mesterségek, nemzeti örökségünk megismerésemegismerése

Ismeretközlés vizuális médiumok Ismeretközlés vizuális médiumok segítségévelsegítségével

A tevékenység elemei A tevékenység elemei

Tehetséggondozó szakkörök: Tehetséggondozó szakkörök: alsós rajz, alsós rajz, szöszmötölő, felsős rajz, barkács, szöszmötölő, felsős rajz, barkács, kézműves, kézműves, médiamédia

Alkotóművészekkel való találkozás: Alkotóművészekkel való találkozás: fafaragó, kosárfonó, fazekasfafaragó, kosárfonó, fazekas

Múzeumlátogatás: Múzeumlátogatás: Bányászati Ipari Bányászati Ipari Skanzen, Magyar Nemzeti GalériaSkanzen, Magyar Nemzeti Galéria

Tanulmányi kirándulás: Tanulmányi kirándulás: Szentendrei Szentendrei SkanzenSkanzen

Nyári alkotótábor: Nyári alkotótábor: RózsaszentmártonRózsaszentmárton

A célcsoport kiválasztási A célcsoport kiválasztási szempontjaiszempontjai

A célcsoport kiválasztásának alapja A célcsoport kiválasztásának alapja Gilbert A. Clark: Rajzi képességek Gilbert A. Clark: Rajzi képességek tesztje. A teszt eredményének tesztje. A teszt eredményének alapján választjuk ki a diákkör alapján választjuk ki a diákkör tagjait.tagjait.

A diákkör A diákkör tevékenységetevékenysége

Játékos színelméleti és kompozíciós Játékos színelméleti és kompozíciós feladatokfeladatok

Fotózás, digitális képszerkesztésFotózás, digitális képszerkesztés Számítógépes grafikaSzámítógépes grafika Műalkotások értelmezése, átírásaMűalkotások értelmezése, átírása Alkalmazott grafikai műfajok Alkalmazott grafikai műfajok

használatahasználata Virtuális galéria működtetéseVirtuális galéria működtetése

EredményEredmény

Önálló alkotások létrehozása, Önálló alkotások létrehozása, bemutatása bemutatása

A diákkör működéseA diákkör működése

6 – 8. évfolyam6 – 8. évfolyam 6-os terem, informatika terem6-os terem, informatika terem kedd 13:30-15:00kedd 13:30-15:00