Partners in Learning

Magyarországi Fórum - 2012

www.benedekelek.hu

Fejlesztendő készségek, képességek:

Kontaktusteremtés

Motiváció, kreatív önkifejezés, fantázia

Zenei memória, hallás, belső hallás

Zenei hangok, dallamkontúr, tonalitás, zenei írás-olvasás

Ritmusérzék, egyenletes lüktetés

Hangmagasság különbségének fejlesztése

Szociális-kommunikáció, aktív-passzív szókincs

Kognitív funkciók

Finommotorika, szem-kéz koordináció

Keresztcsatornák

Kitartás, figyelem, tolerancia

Társas kapcsolatok

Komplex személyiségfejlesztés

Korosztály/évfolyam:

5 – 6 év

Tantárgy(ak)/ műveltségterületek:

Óvodai

zenei nevelés

grafikon

Kérjük, mutassa be röviden a projektet!

A tanulási környezet előkészítése

Kérjük, ismertesse a projekt eredetét, pedagógiai módszereit!

Az IKT alkalmazások az óvodai és gyógypedagógiai nevelésben megkönnyítik a komplex személyiségfejlesztést. Az óvodában az egyéni és kooperatív formában történő foglalkozásokon a kompetenciaalapú nevelésben hangsúlyos szerepet kapó képességfajták szerinti fejlesztés az irányadó.

A sajátos nevelési igényű és autista gyermekek fejlesztésekor jelentős szerepet kap a gyermek önmagához való fejlődésének és egyéni fejlődési ütemének legoptimálisabb elősegítése, a motiváció, az együtt-cselekvés, az önálló cselekedtetés módszereivel. A zenei nevelés során a gyermekeknek lehetősége nyílik a hangszerek kipróbálásán túl az interaktív tábla használatával olyan zenei világ felfedezésére, ahol kreatív módon, élményekkel jut új ismeretekhez.. Mindenesetben építve a gyermek tapasztalatára és tudására.

Az innovatív, dúsított zenei környezet biztosításával az együttműködés és kommunikáció hatékonyabban érvényesül. A modern technika kellékei a spontán előtörő alkotási örömöt is ösztönzi.

A projekt lépései

Kérjük, ismertesse a projekt egyes szakaszait, és tüntesse fel azok időtartamát is!

A projekt időtartama: 2012. február – május

Február: A zenei nevelés konvencionális és digitális módszereinek ötvözete

- eszközhasználat, informatikai alapismeretek elsajátítása

- a zene világa: érzelmi ráhangolódás különböző zeneművekkel

Március: Szociális - kommunikációs készségek fejlesztésének elősegítése

- egyéni és kooperatív fejlesztés során a kapcsolat szerepének erősítése

Április: Kognitív funkciók elősegítése

- digitális eszköztár lehetőségeinek maximális kihasználása

- zenei képességfejlesztés - egyszerű dallamok, szekvenciák megismerése

Május: Örömpedagógia – tehetségígéretek felismerése, azonosítása, gondozása

- az innovatív környezetben motivációjuk és kreativitásuk kibontakoztatása

- önálló, önfeledt zenei alkotás létrehozása

A foglalkozások heti bontásban történtek egyéni és csoportos fejlesztések alkalmával.

Melléklet: videofilm az óvodai és gyógypedagógiai nevelés játékos képességfejlesztés foglalkozásairól valamint a zenei nevelés

megismerési folyamatairól: http://www.youtube.com/watch?v=M2oMAej1f28&feature=youtu.be

IKT-eszközök innovatív használata

A diákok által készített, készítendő produktumok: A gyógypedagógiában a zenei fejlesztés mélyen hat a gyermekek érzelmeire. A zene előidézte élménypillanatok, a fantasztikus, extázist kiváltó eufória, a sajátos nevelési igényű, tanulásban akadályozott vagy autista gyermeket felszabadítja, észrevétlenül önbizalomhoz juttatja, ismeretekkel gazdagítja, értelmi és szociális képességeit nagy mértékben fejleszti. Önálló, önfeledt zenei alkotás. Alkalmazott IKT-eszközök: Interaktív tábla, laptop Szoftverek és on-line alkalmazások: 1Szerű szoftvercsalád Kreatív történetek modul, LogovárI. – i-Doctum interaktív tananyag, Játszóház fejlesztő játék, Smart interaktívtábla Notebook szoftver, Mozabook interaktív eszköz és játéktára, egyszervolt.hu Hogyan segítette az IKT-eszközök használata a diákok tudásának bővítését, az együttműködést, illetve a tanórán kívüli tanulást? A zenei fejlesztés során a technikai eszköztár megismerése és célszerű használata a gyermekek informatikai tudását mélyítette. Ez önállóságukat valamint együttműködő készségüket segítette.

Ismeretszerzés és tudásépítés

A projekt fókuszában álló tudományterületek: Művészeti nevelés – Zene Vizuális nevelés Anyanyelvi nevelés Hogyan kapcsolja össze a projekt ezeket a területeket? A zenei nevelés transzfer hatása: A zene megszerettetése életre szóló ajándék a felnövekvő gyermekeknek, ezért a zenei nevelésnek önmagán is túlmutató jelentősége van az életükben. A zeneterápia eredményei is bizonyítják azt a tényt, hogy a zene pozitívan hat a szociális és az emocionális fejlődésre és a személyiségfejlődésben betöltött szerepén kívül kimutatható hatással van az értelmi képességek fejlődésére is. Hogyan ad lehetőséget a projekt a diákok számára a megszerzett új ismeret elemezésére, értékelésére, összegezésére! A gyermekek egyre önállóbb, kreatív alkotásokra lesznek képesek. A kölcsönös interaktivitás, a zenei szituációk és viszonyok kialakulása önbizalom erősítő hatás kiváltására képesek, így adva lehetőséget az új ismeretek értékelésére és összegzésére.

Problémamegoldás és innováció (osztálytermen túl)

Amennyiben a tanulási folyamat nincs tantermekhez, a hagyományos tanórák időkeretéhez kötve, kérjük, írjon erre példákat! A sajátos nevelési igényű és autista gyermekeknél gátlások szabadulnak fel a digitális nevelési folyamatban az óvodai környezet szabad játékidejében is, ezáltal biztosabban, félelem nélkül, szorongásmentesen tudnak játszani, kapcsolatokat teremteni kortársaikkal. Mutassa be, milyen gyakorlati haszna van a diákok számára a projekt során szerzett új ismereteknek! Az gyermekek strukturált napirendjében segítő stratégia a digitális komplex személyiségfejlesztés. Amennyiben befolyással van a projekt a lokális/globális közösségre, kérjük, mutassa be ezt egy konkrét példával! Az óvoda-iskola átmenetet támogató kezdeményezések, amelyeknek része a digitális zenei nevelés – integrált zeneovi, nyíltnapok – esélyegyenlőséget és akadálymentességet teremtenek.

Együttműködés

Mutassa be, hogyan dolgoznak együtt a diákok

társaikkal!

Értékelés

Mutassa be a projekt során alkalmazott értékelési szempontrendszert!

Az óvodai és gyógypedagógiai nevelésben az azonnali visszacsatolás, a gyermekek önértékelése és a pedagógus önbizalomerősítő értékelése az elsődleges, a pozitív megerősítés a folyamatban elengedhetetlen.

A foglalkozások levezetése a Snoezelen terápia (bizalomlégkörben ellazított, gyengéd stimuláció az elemi érzékek csatornáin keresztül, élvezetes pihenés biztonságos környezetben) eszközével történik.