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EIXO 1 - EDUCAÇÃO, IDENTIDADES E DIFERENÇAS (SESSÃO 1)
Quarta-feira, 26/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 101
Equipamento 1
Coordenadora da sessão: Alessandra Mizuta de Brito
A representação do(a) professor(a) de Educação Física: uma análise das imagens disponibilizadas
pelas páginas das graduações em licenciatura das universidades brasileiras
João Pedro Goes Lopes, Andressa Araujo Furquim, Rubens Antonio Gurgel Vieira
Identidade e Diferença na contemporaneidade: desafios à formação docente
Pâmela Vicentini Faeti
Identidade(s) do(a) licenciado(a) em Educação Física: uma análise das grades curriculares do
Brasil, México e Uruguai
Elder José de Oliveira, Pamela Cristina Rodrigues de Mello, Rubens Antonio Gurgel Vieira
Contribuições de Bauman para a Educação na Modernidade Líquida
João Nicodemos Martins Manfio, Amanda Melchert da Silveira de Oliveira, Juliana Carolina de Oliveira
O marketing profissional nas redes sociais e o endividamento do professor
Alessandra Mizuta de Brito
EIXO 1 - EDUCAÇÃO, IDENTIDADES E DIFERENÇAS (SESSÃO 2)
Quarta-feira, 26/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 101
Equipamento 1
Coordenadora de sessão: Ângela Maria Pereira da Silva
A constituição da infância sul-mato-grossense através dos livros escolares (1950-1970)
Thaise da Silva
Diversidade cultural no ambiente escolar: a visão dos gestores
Rose Cristiani Franco Seco Liston
Juventudes e Escola: a produção discursiva e simbólica sobre bullying
Ângela Maria Pereira da Silva, Eliete Ribeiro Falcão
Processos identitários de escolas e escolares sob rasura entre modernidade e a pós-modernidade: que
atribuições para a escola? Uma agenda de discussão
Liliane Geisler, George Saliba Manske, Daniela Cristina Rático de Quadros
Violências no Território Escolar
Ângela Maria Pereira da Silva, Bianca Salazar Guizzo
“ Quando eu tinha pai... ele ficava bravo e quebrava tudo as coisas”: o que pensam as crianças sobre violência
intrafamiliar
J Jéssica Tairâne de Moraes
EIXO 1 - EDUCAÇÃO, IDENTIDADES E DIFERENÇAS (SESSÃO 3)
Quarta-feira, 26/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 102
Equipamento 2
Coordenadora da sessão: Letícia Fonseca Richthofen de Ferreira
Dança como Prática de Formação Identitária: mediações entre o ensino de arte, corpo e imagens
Pedro Simon Gonçalves Araújo
Do Caburaí a Ilha da Magia: proposições educativas e performativas
Ivete Souza da Silva
O estilo e o corpo na cultura emo
Airton Ruschel Junior
Performances narrativas de um aluno migrante: negociando significados na tentativa de
desconstruir preconceitos
Letícia Fonseca Richthofen de Freitas
Roda de Choro Curitibano: significados e sentidos “êmico” e “ético”
Cláudio Aparecido Fernandes
EIXO 1 - EDUCAÇÃO, IDENTIDADES E DIFERENÇAS (SESSÃO 4) - TILS
Quarta-feira, 26/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 102
Equipamento 2
Coordenadora da sessão: Kamyla Dias
A formação/experiência de professores surdos no espaço da escola de surdos: o curso médio-normal
Cleidi Lovatto Pires, Márcia Lise Lunardi-Lazzarin
A produção discursiva do campo da Educação Física no contexto da escola bilíngue de surdos
Aline do Prado Ferreira
Escolas de surdos: para quê?
Bianca Ribeiro Pontin
Identidades de sujeitos surdos manifestadas no contexto escolar
Gracileide Alves da Silva
O bilinguismo clandestino na educação de surdos durante o século XX
Pedro Henrique Witchs
Representações de alunos ouvintes sobre o heroísmo surdo
Gisele Maciel Monteiro Rangel
EIXO 1 - EDUCAÇÃO, IDENTIDADES E DIFERENÇAS (SESSÃO 5)
Quarta-feira, 26/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 106
Equipamento 3
Coordenadora da sessão: Nicoli Ramos
A dialética do processo comunicativo na construção de identidade do Congado: análise cultural da
produção de sentido do sujeito
Gerson de Sousa
A Educação da Criança Negra na Província do Paraná (1853-1889)
Gislaine Gonçalves, Lucineide Demori Santos
A Identidade e a Representação de Marielle Franco: Análise Cultural da produção de sentido das
reportagens do Jornal Nacional e Fantástico
Clarice Bertoni Cunha, Gerson de Sousa
Pedagogias Decoloniais nas Escolas Indígenas Tekohá Guarani e Ignácio Saragoza (Brasil e México)
Rejane Aparecida Rodrigues Candado
A Lei 10.639/2003 em contextos de colonialidade germânica: desafios e potencialidades
Benicio Backes
EIXO 1 - EDUCAÇÃO, IDENTIDADES E DIFERENÇAS (SESSÃO 6)
Quarta-feira, 26/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 106
Equipamento 3
Coordenadora da sessão: Evelyn Santos Pereira
Representações de Gênero e Raça nas Narrativas Autobiográficas de Maria Helena Vargas da
Silveira
Cristina Gamino Gomes Tonial, Maria Angélica Zubaran
“Moda Afro é militância?”: Discursividades digitais sobre estética afro em um canal do YouTube
Evelyn Santos Pereira, Maria Angélica Zubaran
Pedagogias Culturais em vídeos de YouTubers negras brasileiras que abordam a temática do racismo
Helena Maria Cardoso Costa
A problematização do conceito língua por acadêmicos indígenas em um curso de licenciatura
intercultural: identidades em jogo
Maria Gorete Neto
A representação artística dos povos indígenas e a educação colonizadora herdada
Felipe Tsuzuki
Livros didáticos de arte: uma análise de processos de regulação e de representação das artes dos
povos indígenas
Mariana Schnorr Thomas
EIXO 1 - EDUCAÇÃO, IDENTIDADES E DIFERENÇAS (SESSÃO 7)
Quinta-feira, 27/06/2019
8h30min até 10h
Prédio 11 – sala 107
Equipamento 1
Coordenador da sessão: Tiago Fink
Artes visuais, multiculturalismo e o ensino da cultura afro-brasileira e africana: um estudo de caso
sobre a escola Elvira Pires na comunidade quilombola Santa Rosa dos Pretos em Itapecuru-Mirim-
MA
Pablo Petit Passos Sérvio, Letícia Leite Saboia Rabelo
Educação e escola na imprensa negra do Rio Grande do Sul (1892-1930)
Natália de Lacerda Gil, Maria Vitória Longo Viana
Fortalecimento da identidade negra e respeito à diferença na educação infantil
Ana Cláudia Magnani Delle Piagge, Tatiane Pereira de Souza, Claudete de Sousa Nogueira
Identidade e diferença: diálogos sobre negritude e educação
Izaque Pereira de Souza, Teresa Kazuko Teruya, Daniele Aparecida de Azevedo Silva
Identidades profissinais de docentes negros/as da Universidade Federal de Pelotas
Tainá Melo Silveira, Renan Cardozo Gomes da Silva
EIXO 1 - EDUCAÇÃO, IDENTIDADES E DIFERENÇAS (SESSÃO 8)
Quinta-feira, 27/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 107
Equipamento 1
Coordenadora da sessão: Fabiane Taboada Dias
As representações do sujeito tradutor e intérprete de língua de sinais no meio acadêmico
Fernando Henrique Fogaça Carneiro, Antonielle Martins, Janie Cristine Cantarelli do Amaral
Bacharelado em Letras/Libras: A Produção de Modos de Ser do Tradutor e Intérprete
Jussara Maite Esmerio
Identidades Surdas - Trajetórias de Alfabetização –, não tão pessoais assim
Fabiane Taboada Dias
Um estudo sobre as negociações entre tradutores/intérpretes de Libras, professores e alunos surdos
no Ensino Superior
Daiana San Martins Goulart
Religião de Matriz Africana/Afro-brasileira: Lócus produtor de educação e saberes
Lázaro de Oliveira Evangelista
EIXO 1 - EDUCAÇÃO, IDENTIDADES E DIFERENÇAS (SESSÃO 9)
Quinta-feira, 27/06/2019
8h30 até às 10h
Prédio 11 – sala 117
Equipamento 2
Coordenadora da sessão: Roberto dos Santos
Imprensa Negra Carnavalesca em Porto Alegre: representações, identidades e pedagogias culturais
(1981 -1998)
Roberto dos Santos
Jogos africanos e afro-brasileiros no ensino fundamental: construindo pedagogias antirracistas
Juliano Vieira da Silva
Narrativas autobiográficas de Jurema Batista: representações de gênero, raça e pedagogias culturais
Denise Bock de Andrade
Processos formativos de professores universitários negros em uma sociedade marcada pela
colonialidade
Simone Ferreira Soares dos Santos, Jose Licínio Backes
Estudos Surdos em diálogo com os Estudos Culturais: possibilidades para a pesquisa em Educação
Graciele Oliveira Faustino
EIXO 1 - EDUCAÇÃO, IDENTIDADES E DIFERENÇAS (SESSÃO 10) - TILS
Quinta-feira, 27/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 118
Equipamento 3
Coordenadora da sessão: Erika Vanessa de Lima Silva
A Invisibilidade da Literatura Surda nas escolas de surdos
Renata Ohlson Heinzelmann Bosse
Cinema e a realidade surda: o uso de filmes como estratégia de ensino
Emiliana Faria Rosa, Bruna Fagundes Antunes Alberton
Narrativas dos Alunos Surdos da Escola Especial Helen Keller sobre o Documentário "Inclusão,
Educação Ideal?"
Helenne Sanderson
Do estrangeirismo a hospedagem linguística e cultural: efeitos dos discursos de língua e cultura nos
processos de subjetivação do sujeito surdo
Anie Pereira Goularte Gomes
Escrita da Língua de Sinais como produção e marca da identidade, da diferença e da cultura surda
Erika Vanessa de Lima Silva
EIXO 1 - EDUCAÇÃO, IDENTIDADES E DIFERENÇAS (SESSÃO 11) - TILS
Quinta-feira, 27/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 117
Equipamento 2
Coordenador da sessão: Rodrigo Ferreira
Inclusão do aluno surdo no Ensino Superior: estratégias para permanecer incluído
Ravele Bueno Goularte
Problematizando práticas escolares relativas à inclusão de surdos
Sabrina Farias Rodrigues, Neila Seliane Pereira Witt, Aline Cristiane Pan
Trajetórias escolares de estudantes surdos e seus efeitos nos processos inclusivos no Ensino Superior
Laisa de Castro Almeida
“Intérpretes surdos/as” em escolas regulares: implicações sobre a identidade profissional de
surdos/as
Lucas Romário, Ana Dorziat
A produção de subjetividades surdas na lógica da sociedade de aprendizagem: as experiências do
aprender na escola inclusiva
Camila Righi Medeiros Camillo
O Currículo da Escola de Surdos: Práticas Discursivas na Perspectiva da Educação Bilíngue
Júlia Jost Beras, Márcia Lise Lunardi-Lazzarin
EIXO 1 - EDUCAÇÃO, IDENTIDADES E DIFERENÇAS (SESSÃO 12)
Quinta-feira, 27/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 201
Equipamento 4
Coordenadora da sessão: Sheila Debastiani Ramos
A inclusão escolar sob a perspectiva das representações produzidas na Revista Nova Escola
Vivian Heinle
A neurodiversidade narrada em espaços midiáticos online: blogs autorais
Jacqueline Gomes de Aguiar
Altas habilidades/ superdotação: representações em blogs a partir de olhares maternos
Sheila Debastiani Ramos, Maria Lúcia Castagna Wortmann
Corpo/alteridade, identidade e diferença: uma relação bi/multidirecional para o ensino-
aprendizagem de pessoas com deficiência e para a formação de professores de dança
Evanize Kelli Siviero Romarco
O laudo médico como a decifração do outro
Francieli Karine Dos Santos, Morgana Domênica Hattge
EIXO 2 – PEDAGOGIAS CULTURAIS E MÍDIAS (SESSÃO 1)
Quarta-feira, 26/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 202
Equipamento 4
Coordenadora da sessão: Priscila Gil Wagner
"Choque de Cultura": discurso e artifícios discursivos para fazer humor na Internet
Luiz Gustavo de Paris Ferreira
#PareDeSeOdiar: aprendizados sobre o corpo gordo e ativismos body positive no YouTube
Kamyla Stanieski Dias
Fala que eu te escuto: a produção das subjetividades e identidades femininas nas interações entre
ouvinte e produtoras do canal Mamilos de podcast
Cláudia Schneider Marques, Maria Lúcia Castagna Wortmann
Doutor Maravilha: educação em saúde menor para comunidade LGBT no Instagram
Vinícius Colussi Bastos
Identificando as pedagogias da moda através do programa de televisão Esquadrão da Moda
Priscila Gil Wagner, Daniela Ripoll
EIXO 2 – PEDAGOGIAS CULTURAIS E MÍDIAS (SESSÃO 2)
Quarta-feira, 26/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 202
Equipamento 4
Coordenadora da sessão: Rafael Nakatsui
As lendas precisam de tempo? Reflexões sobre a cultura dos e-sports no jogo digital League of
Legends
Leonardo Moura Campani, Audrei Rodrigo da Conceição Pizolati
Dia do estupro? Uma breve análise sobre o jogo Rape Day
Halana Mendonça dos Santos
Tensões entre a “zoeira” e o “politicamente correto”: entrelaçamentos de política e estética na cultura
digital jovem
Rafael Nakatsui
“Antes só do que mal acompanho/a?!”: Pedagogias de gênero no Tinder e Facebook
Tatiana Marques da Silva Parenti Filha
A escola e a cultura digital na perspectiva de jovens do Ensino Médio
Sérgio Luiz Alves da Rocha, Patrícia Oliveira Freitas
A utilização de aplicativos móveis no processo de alfabetização
Glaucia Silva Rosa
EIXO 2 – PEDAGOGIAS CULTURAIS E MÍDIAS (SESSÃO 3)
Quarta-feira, 26/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 207
Equipamento 5
Coordenadora da sessão: Jaqueline Justen
A governamentalidade presente nos editoriais da Folha de S. Paulo sobre maconha
Guilherme Maltez Souza
A industria de cosméticos e a mídia como construtores dos modos de ser belo
Angélica Cristina Rivelini, Fernanda Pereira de Almeida, Yasna de Araujo Pereira
A influência da (des)informação produzida pelas fake news no âmbito da Educação: análise das
notícias vinculadas à campanha “Mentira na Educação, Não!”
Jaqueline Justen
Fake News: Currículos Culturais (De)Formadores de Cidadania e Democracia
Jose Teixeira Neto - Zelão, Alex Valadares Freitas
Como assim? Imagens de referência?
Lucas Pacheco Brum
EIXO 2 – PEDAGOGIAS CULTURAIS E MÍDIAS (SESSÃO 4)
Quarta-feira, 26/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 207
Equipamento 5
Coordenadora da sessão: Gustavo Hercovitz
A força feminina insurgente e emergente no samba: Dona Ivone Lara, a mulher negra no ensino de
História
Ana Lúcia da Silva
Compreender o espaço escolar como lugar através das imagens
Débora Schardosin Ferreira
Devir digital na escola
Gustavo Herscovitz
Pesquisando a escola, rompendo fronteiras entre o espaço físico escolar e a imaterialidade das redes
sociais
Adriana Rosa Brzezinski
Possibilidades de resistência na escola através das vozes da Rádio
Andressa Silveira Vargas, Eliana da Costa Pereira de Menezes
Que novas histórias podemos contar? Dos deslocamentos ao encontro da escola
Ravelly Machado Soares Güntensperger
EIXO 2 – PEDAGOGIAS CULTURAIS E MÍDIAS (SESSÃO 5)
Quinta-feira, 27/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 208
Equipamento 5
Coordenadora da sessão: Jairo Alberto Vieira Schutz
Manifestações Contemporâneas da Mídia na Infância
Jairo Alberto Vieira Schutz
Estupra, queima e culpa: o machismo pedagógico da mídia
Fernanda Amorim Accorsi
Ensino Superior na Revista Veja
Vanessa Venditti de Oliveira, Karla Saraiva
Educação contemporânea e pedagogias midiáticas: especificidades dos artefatos de comunicação
Samilo Takara
Super Drags, famílias e pânico moral: a classificação indicativa de conteúdos midiáticos
Cristiano Eduardo da Rosa
O cinema como ferramenta do ensino em História: a Ditadura Civil-Militar através dos cinejornais
da Agência Nacional
Isadora Dutra de Freitas
EIXO 2 – PEDAGOGIAS CULTURAIS E MÍDIAS (SESSÃO 6)
Quinta-feira, 27/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 208
Equipamento 5
Coordenadora da sessão: Sandra Lemos
As relações sociais e de trabalho representadas nos filmes FormiguinhaZ (Antz) e Bee Movie
Audrei Rodrigo da Conceição Pizolati, Leonardo Moura Campani
Educação do corpo esportivo: aproximações estéticas, artísticas e cinematográficas
Lana Gomes Pereira
Feminilidades nas telas do cinema em uma abordagem de gênero: Encantada e Malévola como
possibilidade de outros desfechos para histórias de contos de fada?
Olívia Pereira Tavares
O Demolidor: deficiência visual e ensino de ciências
Angélica Cristina Rivelini, Carlos Henrique de Oliveira Batista
Pantera Negra: A representatividade negra na sétima arte e sua repercussão nas redes sociais e
mídias em geral
Priscila Barros de Souza, Sandra Monteiro Lemos
EIXO 2 – PEDAGOGIAS CULTURAIS E MÍDIAS (SESSÃO 7)
Quinta-feira, 27/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 211
Equipamento 6
Coordenadora da sessão: Renato Ost Possebon
Tensionamentos sobre o discurso midiático contemporâneo: a fabricação do corpo magro na revista
AnaMaria
Suélem do Sacramento Costa de Moraes
Pedagogias e Mídias na abordagem dos Estudos Culturais
Vitória Aguiar Korol
O teor pedagógico da mídia e sua implicação nos modos como somos educados para um perfil
desejável de trabalhador, mediante um mercado de trabalho cada vez mais flexível,
desregulamentado e precário
Renato Ost Possebon
O segredo de Lourival: reflexões sobre a verdade do “sexo” na era digital
Tiago Duque
Mídia e Alteridade: práticas pedagógicas na prevenção da violência de gênero na educação
Regiane Cristina Tonatto, Denise Rosana da Silva Moraes
Pedagogias da Noite: Resultados de uma Pesquisa em Lugares de Aprendizagem Noturnos de Porto
Alegre/RS
Eloenes Lima da Silva
EIXO 2 – PEDAGOGIAS CULTURAIS E MÍDIAS (SESSÃO 8)
Quarta-feira, 26/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 217
Equipamento 6
Coordenadora da sessão: Tiago Fink
Esposas, maridos e casamentos: o des(amor) como significado na Arte Contemporânea
Natasha Satico Miamoto, João Paulo Baliscei
Mulheres e Pampa: atravessamentos históricos e culturais na tradição gaúcha
Juliana Corrêa Pereira Schlee, Isabel Ribeiro Marques
O bagulho ficou sério! Representações de Gênero no Brega Recifense
Alcidesio Oliveira da Silva Junior
O uso da imagem de Sócrates e a pedagogia do antifascismo das torcidas organizadas antifascistas
Alison Rodrigues Soares, Luiz Felipe Zago
Gênero e Ciência nas páginas da Revista Galileu: tecendo algumas problematizações sobre mulheres
cientistas
Fabiani Figueiredo Caseira, Joanalira Corpes Magalhães
EIXO 2 – PEDAGOGIAS CULTURAIS E MÍDIAS (SESSÃO 9)
Quinta-feira, 27/06/2019
8h30 às 10h
Prédio 11 – sala 103
Equipamento 7
Coordenadora da sessão: Maria Inês Möllmam
Ascensão da extrema-direita: implicações para a educação
Carin Klein, Alison dos Santos
Performance, testemunho e suas possíveis contribuições para a educação
Marta Haas
Nas curvas da subjetivação do sujeito, uma estética capilar negra em estudo na literatura infantil e
na mídia contemporânea
Tatiana Cristina Ugoski Rodrigues, Bárbara Hees Garré
Pedagogias da Natureza do Rincão Gaia: lições ecossustentáveis de um lago regenerado
Maria Inês Möllmann
Para quem o “inverno é tudo de bom”? Sobre uma didática do consumidor cidadão
Luis Fernando Lazzarin
EIXO 2 – PEDAGOGIAS CULTURAIS E MÍDIAS (SESSÃO 10)
Quinta-feira, 27/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 103
Equipamento 7
Coordenadora da sessão: Mônica Knöpker
Dinâmicas de consumo e descarte: problematizando discursos sobre consumo acionados via
YouTube
Roberta Herman Mesko, Angela Dillmann Nunes Bicca
Cultura da Convergência, Pedagogias Culturais e Infâncias: Ensaios a partir do site do Discovery
Kids
Luciana Sauer Fontana
Gênero e desenhos animados: um estudo sobre produções científicas brasileiras
Victória Nobica Marques do Nascimento, Constantina Xavier Filha
Representação da ciência: o que a série de animação Rick e Morty nos ensina?
Paulo Vitor Monteiro, Mônica Knöpker
EIXO 3 – AMBIENTE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA (SESSÃO 1)
Quarta-feira, 26/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 104
Equipamento 7
Coordenadora da sessão: Tamara Costa
Novas tecnologias e o ensino de História: Estado de Conhecimento
Thomas Selau de Castro
Contextualização da política estadual implementada pelo Sistema Estadual de Museus para os
museus de Mato Grosso do Sul: em busca de uma educação decolonial
Caciano Silva Lima, Heitor Queiroz de Medeiros
O uso do método científico em práticas de Iniciação Científica nos anos iniciais do Ensino
Fundamental
Daiane Martins Bocasanta
Videoaulas e as químicas: laboratórios virtuais e os endereçamentos
Fabiana Gomes, Alexandre Luiz Polizel, Danilo Rodrigues de Souza
EIXO 3 – AMBIENTE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA (SESSÃO 1)
Quarta-feira, 26/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 104
Equipamento 7
Coordenadora da sessão: Tamara Costa
Novas tecnologias e o ensino de História: Estado de Conhecimento
Thomas Selau de Castro
Contextualização da política estadual implementada pelo Sistema Estadual de Museus para os
museus de Mato Grosso do Sul: em busca de uma educação decolonial
Heitor Queiroz de Medeiros, Caciano Silva Lima
O uso do método científico em práticas de Iniciação Científica nos anos iniciais do Ensino
Fundamental
Daiane Martins Bocasanta
Videoaulas e as químicas: laboratórios virtuais e os endereçamentos
Fabiana Gomes, Alexandre Luiz Polizel, Danilo Rodrigues de Souza
EIXO 3 – AMBIENTE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA (SESSÃO 2)
Quarta-feira, 26/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 104
Equipamento 7
Coordenadora da sessão: Luciana Marcon
A Emergência da Saúde Escolar na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Rozemy Magda Vieira Gonçalves
A Sexta Extinção em curso: os desastres ambientais de Brumadinho e Mariana na mídia jornalística
Luciana Marcon
Tornar o corpo presente na educação ambiental
Daniel Ganzarolli Martins, Shaula Maíra Vicentini de Sampaio
Discursos ambientais: verdade, poder e resistência em tempos contemporâneos
Isabel Ribeiro Marques, Juliana Corrêa Pereira Schlee
Educações ambientais e invenções de mundo: (re)compondo e (re)criando histórias com o cinema
Ana Paula Valle Pereira, Shaula Maíra Vicentini de Sampaio
EIXO 4 – CURRÍCULO E CULTURA (SESSÃO 1)
Quarta-feira, 26/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 105
Equipamento 8
Coordenadora da sessão: Luciane Andreia Leite dos Santos
Currículos e suas Especificidades: considerações sobre a teoria curricular itinerante no contexto
escolar fronteiriço
Renan Cardozo Gomes da Silva, Tainá Melo Silveira
Educação Matemática e a forma de vida do campo: uma análise sobre enunciações de estudantes da
Licenciatura em Educação do Campo
Fernanda Wanderer
Ensino Médio, currículo e Ditadura Militar: uma analítica das rupturas e continuidades
Luthiane Miszak Valença de Oliveira
Trajetórias escolares: uma análise sobre as condições de permanência de um grupo de alunos do
Colégio de Aplicação da UFRGS
Luciane Andreia Leite dos Santos
EIXO 4 – CURRÍCULO E CULTURA (SESSÃO 2)
Quarta-feira, 26/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 105
Equipamento 8
Coordenadora da sessão: Rochele Santaiana
A BNCC como estratégia de governamento da educação brasileira
Cláudio Gerhardt, Rochele da Silva Santaiana
A cultura no discurso dos livros didáticos
Lara Chaud Palacios Marin
A produção de modos de ser escola bilíngue para surdos: uma análise curricular
Ana Gabriela da Silva Vieira, Violeta Porto Moraes
Currículo em Arte na Escola: Problematizando Concepções Legitimadas
Lucas Pacheco Brum, Cristina Rolim Wolffenbüttel
Currículo-dançante: possibilidades da expressão no currículo escolar
Carla Char Melo Sampaio
A fotografia no ensino de conteúdos étnico-raciais: usos e implicações pedagógicas na Educação
Básica
Cleandro Stevão Tombin
EIXO 4 – CURRÍCULO E CULTURA (SESSÃO 3)
Quarta-feira, 26/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 203
Equipamento 11
Coordenador da sessão: Rodrigo Saballa de Carvalho
O discurso pedagógico do referencial curricular gaúcho de educação infantil
Rodrigo Saballa de Carvalho, Marcelo Oliveira da Silva, Amanda de Oliveira Lopes
O Ensino Superior, o currículo, seus discursos pedagógicos e a fabricação do professor de Educação
Física
Mário Luiz Ferrari Nunes
O Guia das escolas e as práticas de disciplinamento dos corpos e saberes
Camila da Silva Fabis, Fernanda Wanderer
O tema dos Direitos Humanos como forma de superar práticas homogeneizadoras na Geografia
Escolar
Rubia Aparecida Cidade Borges
Produção de políticas curriculares no/pelo Decreto Federal nº 5.626/2005
Angela Nediane dos Santos
Vidas LGBT+, Currículo e Silêncio: ditos, não-ditos, ressonâncias
Lucas Carboni Vieira
EIXO 4 – CURRÍCULO E CULTURA (SESSÃO 4)
Quinta-feira 27/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 106
Equipamento 3
Coordenadora da sessão: Tanise Müller Ramos
Um estudo sobre currículos de medicina do Brasil e de Cuba: explicações para as diferenças no
atendimento no Programa Mais Médicos
Maria Patrícia Silva, Marlucy Alves Pararíso
Tecnologia da desresponsabilização escolar no currículo: crianças diagnosticadas com TDAH e as
estratégias do encaminhamento e da responsabilização familiar
Rhaissa de Alvarenga Coelho Martins, Marlucy Alves Pararíso
Repercussões do Ethos terapêutico contemporâneo nas propostas de currículos socioemocionais
Tássia Joana Rodrigues Ciervo
Ressignificando práticas pedagógicas nos anos iniciais do Colégio de Aplicação da UFRGS:
contribuições para pensar a docência na escola contemporânea
Daiane Martins Bocasanta, Tanise Müller Ramos, Luciane Andreia Leite dos Santos
Sala de Aula e Sala de Professores em cena: disciplinamentos no interior da maquinaria escolar
Bruna Aparecida de Almeida, Danilo Simoni, Tiago Ribeiro Santos
A educação das relações etnicorraciais e a ressignificação de práticas pedagógicas na escola
ccontemporânea
Tanise Müller Ramos
EIXO 4 – CURRÍCULO E CULTURA (SESSÃO 5)
Quinta-feira, 27/06/2019 16h às 18h
Prédio 11 – sala 109
Equipamento 4
Coordenador da sessão: Mateus Ceni de Oliveira
O ser e o saber na produção de uma pedagogia antirracista no contexto escolar: corporeidade e
identidade racial de professoras negras.
Michele Silva
Branquitude no currículo e a luta antirracista
Polyana Camargos Barbosa Vieira
Docentes no cotidiano escolar diante das práticas discriminatórias que emergem como problemas nos
currículos
José Bonifácio Alves da Silva, Gicele Maria Cervi
Manifestações da cultura afro-brasileira na escola – o afoxé na cultura escolar
Mateus Ceni de Oliveira
EIXO 4 – CURRÍCULO E CULTURA (SESSÃO 6)
Quinta-feira, 27/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 114
Equipamento 17
Coordenadora da sessão: Nathalia Santos da Costa
Currículo cultural de Frida Kahlo em livros de literatura infantil: corpo, dor e arte
Lorena Teixeira Gomes, Patrícia Camini
De Marquês de Sade ao Currículo: o que se perde no caminho
Bruna Aparecida de Almeida, Gizéli Coelho, Gicele Maria Cervi
“Consumir bem para consumir sempre”: uma prática discursiva proposta pelo currículo de
matemática do ensino médio
Camila Aparecida Lopes Coradetti Manoel, Marcio Antonio da Silva, Alan Pereira Manoel
Virada Cultural, uma ponte para a integração na educação infantil
Fabiana Martin, Lana Gomes Pereira
Relações multiculturais, nascente da integração
Fabiana Martin
As pedagogias culturais do Museu do Amanhã: questionamentos sobre o papel dos humanos no
universo
Nathalia Santos da Costa Oliveira
EIXO 5 – POLÍTICAS DO CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE (SESSÃO 1)
Quarta-feira, 26/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 115
Equipamento 9
Coordenadora da sessão: Maria Cláudia Dall’ Igna
A diferença na diferença: as rupturas heterônomas e heteroxessistas da Comunidade Surda no 1º
Seminário: Sou Surdx, sou LGBTI+ e agora?
José Francisco Duran Vieira
Há diferença? Processos de constituição da identidade profissional de docentes homossexuais
Jonathan Vicente da Silva, Maria Cláudia Dall’ Igna
Narrando o Outro-LGBT na escola: “o direito de ser um ‘viado’ discreto”
Rosangela da Roza, Teresa Kazuko Teruya, Lucas Men Benatti
Currículo, Gênero e Sexualidade: Pressão política, dissimulação e resistência nas escolas
Sabrina Sanches Martins Sontag
O “Escola sem Partido” em artigos de produções científicas brasileiras
Yasmin Serra Lino, Constantina Xavier Filha
EIXO 5 – POLÍTICAS DO CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE (SESSÃO 2)
Quarta-feira, 26/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 115
Equipamento 9
Coordenadora da sessão: Marise Basso Amaral
A Lenda de Andrômeda: construções de feminilidades e masculinidades por meio de um
personagem
Janaina Wazlawick Muller
Lady ou fera selvagem? Discussões sobre gênero e feminilidades em Game Of Thrones
Mariana Vargas Gaudenzi, Angela Dillmann Nunes Bicca
Representações de maternidade/paternidade em materiais didáticos contemporâneos: um estudo a
partir das questões de gênero
Tatiane Nascimento de Borba
Sujeito: objeto de si mesmo
Renato Sampaio de Azambuja
Corpos raros: marcas, inscrições e disputas
Marise Basso Amaral
Velocidade e resistência na construção do corpo perfomer
Carina Prina Carlan
EIXO 5 – POLÍTICAS DO CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE (SESSÃO 3)
Quarta-feira, 26/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 116
Equipamento 10
Coordenadora da sessão: Bruna Verastegui
A mulher nos discursos de stand up: “rir é bom, mas rir de tudo é desespero”
Juliane dos Santos Porto
A poética da indignação como reflexão acerca dos processos de (des)construção da autoimagem
feminina
Angélica Weber Falke Daiello
Instituições de ensino e o machismo nas Ciências – a emergência de se repensar o Ensino Básico
Gustavo Pricinotto, Leandro Cajuela Lopes
Intersecção dos Estudos Culturais, Relações de Gênero e o Ensino Básico das Ciências: um ensaio dos
desafios e possibilidades
Cristine Lois Coleti Sierra
Mas, por que rosa? Aspectos históricos e artísticos do uso generificado da cor rosa
João Paulo Baliscei, Vinícius Stein
EIXO 5 – POLÍTICAS DO CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE (SESSÃO 4)
Quinta-feira, 27/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 116
Equipamento 8
Coordenadora da sessão: Alexandre Toaldo Bello
Meu corpo é meu altar: gêneros divergentes
Carlota Miranda Paredes
Movimentos anti-gênero e “ideologia de gênero” na América Latina: um obstáculo para a educação
laica voltada para a diversidade
Carlos Eduardo Barzotto
Mulheres que se encontram: práticas colaborativas nas pesquisas
Priscilla Mont-Serrat Pimentel Fernandes, Angélica Weber Falke Daiello
Toda menina sonha em se tornar uma princesa: problematizações acerca da construção da
feminilidade na infância
Alexandre Toaldo Bello, Alicia Schütz
O contexto neoconservador no Brasil e suas implicações nas aulas de sociologia: considerações sobre
a perspectiva dos professores
Gabriela Garcia Sevilla
EIXO 6 – CULTURAS ESCOLARES, FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE (SESSÃO
Quarta-feira, 26/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 203
Equipamento 11
Coordenadora da sessão: Ana Paula Lima Aprato
Discursos sobre inclusão escolar e seus efeitos nas práticas alfabetizadoras
Rejane Ramos Klein
A mídia como elemento do Dispositivo de Necrodocência e seus efeitos na profissão docente
Josiele Oliveira da Silva., Rochele de Quadros Loguercio
Condições do trabalho contemporâneo: o adoecimento docente
Nara Cristine Thomé Palácios Cechella
Coreografias, cenografias, corpos escolares: argumentos para pensar a forma da escola
Ana Paula Lima Aprato
Escrita ficcional como ferramenta de formação docente
Mariana Horlle
EIXO 6 – CULTURAS ESCOLARES, FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE (SESSÃO 2)
Quinta-feira, 27/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 204
Equipamento 11
Coordenadora da sessão: Thamyres Verlindo de Araujo
A pedagogização da docência na educação infantil
Rodrigo Saballa de Carvalho, Marcelo Oliveira da Silva, Amanda de Oliveira Lopes
Estágio e docência: reverberações de sentidos
Sandra Regina de Moura
Merlí, um olhar sobre as diferentes representações de docentes e o ambiente escolar.
Thamyres Verlindo de Araujo
Práticas Pedagógicas com crianças pequenas: atualizações da Filosofia Moderna em tempos
contemporâneos
Gisele Ruiz Silva, Paula Corrêa Henning
“Preciso falar com alguém” : articulações entre morte e educação
Carola Freire Saraiva
EIXO 6 – CULTURAS ESCOLARES, FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE (SESSÃO 3) TILS
Quinta-feira, 27/06/2019
16h à 18 h
Prédio 11 – sala 203
Equipamento 10
Coordenadora da sessão:
A formação de docentes surdos de Libras no contexto da educação bilíngue e das políticas inclusivas
Cláudia de Arruda Sarturi
Implante Coclear e a Educação: a inclusão de aluna surda na rede privada de Porto Alegre
Cristiane Back Ferreira
Culturas surdas no currículo universitário: um estudo de caso
Gabriela de Moraes Chaves, Emiliana Faria Rosa
Docência na educação de surdos: o que sinalizam os estudantes
Juliana de Oliveira Pokorski, Joseane Marilei Baldassari Veloso Zanini
O ato comunicativo fluente na libras como fator indispensável para aprendizagem dos estudantes
surdos
Cássia Lobato Marins
EIXO 6 – CULTURAS ESCOLARES, FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE (SESSÃO 4)
Quinta-feira, 27/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 203
Equipamento 10
Coordenadora da sessão: Kamila Lockmann
O governamento do trabalho docente no contexto do Programa Acelera Brasil
Andréa Maria Matias, Kamila Lockmann
Ser ou não ser professor: que sentidos são produzidos na escola para (ainda) sermos docentes?
Marcos Salmo Silva de Lima
“Documentos pedagógicos”, o processo de alfabetização e letramento e o contexto escolar
Bárbara dos Santos Alves, Darlize Teixeira de Mello
Para além da casa, do bairro e da escola, o mundo: Trânsitos Culturais, Histórias de Vida e Saberes
Profissionais de Professores
Marta Campos de Quadros, Yoshie Ussami Ferrari Leite
Os Conhecimentos das Neurociências na Formação Docente como Potencializador do Ensino de
Estudantes Surdos
Cristiane Lima Terra Fernandes
EIXO 6 – CULTURAS ESCOLARES, FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE (SESSÃO 5)
Quinta-feira, 27/06/2019
8h30 às 10h
Prédio 11 – sala 209
Equipamento 15
Coordenadora da sessão: Camila Alves de Melo
Estar sendo de Professores Guarani: concepções de interculturalidade(s) na educação escolar
indígena
Dannilo Cesar Silva Melo
Formação continuada e diferenças: um diálogo em construção
Maria Ivone da Silva, Ruth Pavan
O uso da plataforma Duolingo para o ensino de espanhol no PROEJA Comércio do IFRS - campus
Canoas - RS
Cleusa Albilia de Almeida
O “bom aluno” de Matemática: Uma análise das narrativas de docentes da Educação Básica
Nicoli Peroza Ramos, Patrícia Ignácio
“Todo mundo estava tão quieto”: representações de alunos sobre a Provinha Brasil
Camila Alves de Melo, Clarice Salete Traversini
EIXO 6 – CULTURAS ESCOLARES, FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE (SESSÃO 6) TILS
Quinta-feira, 27/06/2019
16h à 18 h
Prédio 11 – sala
Equipamento
Coordenadora da sessão: Carolina Hessel Silveira
O empoderamento do sujeito surdo na atualidade: o uso das tecnologias como instrumental
acessível
Carlos Roberto Martins
Surdolimpiada: Memoria da Participação Brasileira
Marco Aurelio Rocha di Franco, Denize Cohen Bochernitsan
‘Mãos aventureiras’ – repercussões de um canal de literatura infantil em LIBRAS
Carolina Hessel Silveira
Tecnologia na Educação de Surdos: Sistema de Auxílio ao Ensino de LIBRAS e sua relação com
Língua Portuguesa
Ana Claudia Fagundes Antunes
Um estudo sobre as negociações entre tradutores/intérpretes de Libras, professores e alunos surdos
no Ensino Superior
Daiana San Martins Goulart
EIXO 7 – INFÂNCIAS E CULTURAS (SESSÃO 1)
Quinta-feira, 27/06/2019
8h30 às 10h
Prédio 11 – sala 114
Equipamento 17
Coordenadora da sessão: Vanessa da Silva Almeida
Base Nacional Comum Curricular: os ordenamentos legais como estratégias de governamento das
propostas pedagógicas
Patrícia Santos Anflor, Rochele da Silva Santaiana
Base Nacional Comum Curricular: representações da infância protagonista...
Vanessa da Silva Almeida
Obrigatoriedade da Educação Infantil: representações infantis a partir da perspectiva de
responsáveis
Bianca Salazar Guizzo, Jéssica Angélica de Souza Dias
Representações de infâncias contemporâneas em Projetos Político-Pedagógicos: a reiteração de uma
infância dotada de essência
Daniela de Souza Dias de Souza
Práticas corporais para os infantis: os discursos das Diretrizes Curriculares de Campinas
Maísa Ferreira, Mário Luiz Ferrari Nunes
EIXO 7 – INFÂNCIAS E CULTURAS (SESSÃO 2)
Quinta-feira, 27/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 205
Equipamento 12
Coordenadora da sessão: Isabela Dutra Corrêa da Silva
A produção discursiva de uma infância surda escolarizada: escritas biografemáticas
Natalia de Oliveira
Casamento de Crianças no Brasil: um debate sobre cultura e infâncias
Vitória Brito Santos, Sarai Patricia Schmidt
Corpos infantis nas escolas: modos de ser/estar/viver este lugar
Isabela Dutra Corrêa da Silva, Roseli Belmonte Machado
Cultura infantil em contextos escolares
Giovana Alonso, Andrea Braga Moruzzi
Medicalização da infância na escola: pedagogias culturais e produção de identidades infantis no
espaço escolar
George Saliba Manske, Daniela Cristina Rático de Quadros, Liliane Geisler
Modos outros de pensar a infância
Letícia de Lima Borges, Eliana da Costa Pereira de Menezes
EIXO 7 – INFÂNCIAS E CULTURAS (SESSÃO 3)
Quinta-feira, 27/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 205
Equipamento 12
Coordenadora da sessão: Michelle Chagas de Farias
Enrolando Jesus (e as crianças): corpo e laicidade na Educação Infantil
Jaime Eduardo Zanette, Michele Lopes Leguiça
Espaços kids: modos de brincar e de ser criança na contemporaneidade
Michelle Chagas de Farias
Protagonismo e autoria na Educação Infantil: A documentação pedagógica como possibilidade de
olhar e contemplar as culturas da infância
Giovana Alonso, Juliana Corrêa Moreira
Educar para o Turismo: A invenção de uma Gramado turística e de modos de ser gramadense
Manoela Barbacovi
EIXO 8 – JUVENTUDES E CULTURAS (SESSÃO 1)
Quarta-feira, 26/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 206
Equipamento 12
Coordenadora da sessão: Justina Bechi Robaski
A Onda Coreana na constituição de juventudes
Justina Bechi Robaski, Carin Klein
Pedagogias da noite e juventudes boêmias: experiências de aprendizagem noturnas
Eloenes Lima da Silva
PEPEU: estratégias para se pensar a cultura popular
Priscilla Mont-Serrat Pimentel Fernandes
EIXO 8 – JUVENTUDES E CULTURAS (SESSÃO 2)
Quarta-feira, 26/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 206
Equipamento 12
Coordenadora da sessão: Angélica Silvana Pereira
A redefinição do ensino superior para o jovem
Diessica Gonçalves Rodrigues, Juliana Ribeiro de Vargas
Agora Você Pode Escolher - Pensando Sobre Peças Publicitárias do 'Novo Ensino Médio' com os
Estudos Culturais
Angelica Silvana Pereira
As HQS da Turma da Mônica Jovem em estudo: tensionando algumas discursividades que versam
sobre jovem/juventude
Lia Nunes Santo, Bárbara Hees Garré
As implicações da reforma curricular no Ensino Médio na construção de projetos de vida juvenis
precários
Andréa Carla Castro e Silva
Escola, trabalho, lazer e o conformismo do sujeito jovem do Ensino Médio noturno
Ivanes Zappaz
Eu Escolhi Esperar: análise dos modos de educar jovens sobre gênero e sexualidade, através de uma
campanha evangélica
Gerson Dieter Prates
EIXO 8 – JUVENTUDES E CULTURAS (SESSÃO 3)
Quarta-feira, 26/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 217
Equipamento 6
Coordenadora da sessão: Marinez Mauer
Para além do ensino de uma língua: efeitos discursivos da disciplina de Libras nos cursos de
licenciatura da UFSM
Raisa de Matos Elsne
Institutos Federais como espaços de formação para o mundo do trabalho das juventudes
contemporâneas
Marinez Mauer
Jovens da ONG Juntos na Prevenção: diferentes juventudes
Bóris Ximendes Bonfanti, Dulce Mari Silva Voss
EIXO 8 – JUVENTUDES E CULTURAS (SESSÃO 4)
Quinta-feira, 27/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 218
Equipamento 9
Coordenadora da sessão: Dolneia Aparecida dos Santos
Jovens oriundos da EJA e suas trajetórias no Ensino Superior
Karolaine Horback, Franciele Thais Scheuer, Rita Cristine Basso Soares Severo
Juventudes em cena: narrativas fotoetnográficas
Cristiano Soares Vianna, Daniela Medeiros de Azevedo Prates
Maternidade Juvenil e Redes Sociais
Dolnéia Aparecida dos Santos
Os Centauros Urbanos: e seus trânsitos entre cinema, juventudes e identidades
Henrique Silveira Leal
,
EIXO 8 – JUVENTUDES E CULTURAS (SESSÃO 5)
Quinta-feira, 27/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 218
Equipamento 9
Coordenador da sessão: Fábio Alves
Movimento Slam no Brasil e no RS: batalhas de poesia como práticas culturais de resistência ao/no
mundo contemporâneo
Liége Freitas Barbosa
O Slam, a juventude e a cidade: relações com a diferença e a descolonização do saber
Maíne Alves Prates
Ocupações secundaristas no Brasil e em Rio Grande/RS: subjetivações em curso
Juliana Cotting Teixeira, Gustavo da Silva Freitas
Orquestras Jovens e as dissonâncias do neoliberalismo
Fábio de Mattos Alves
Rap e sincretismo religioso no Brasil
Lia Machado dos Santos
A democracia como caminho para a responsabilização dos sujeitos e a gradual desoneração do Estado
Clarice Antunes do Nascimento
EIXO 8 – JUVENTUDES E CULTURAS (SESSÃO 6)
Quinta-feira, 27/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 217
Equipamento 13
Coordenadora da sessão: Daniela Prates
Narrativas de jovens acerca da Educação Matemática nos diferentes espaços escolares
Luciana Michele Martins Alves
O Medo e a Violência como Balizadores na Juventude
Andressa Pereira Araujo, Juliana Ribeiro de Vargas
Regras nos relacionamentos são para mulheres
Renata da Rocha Soares
Relações de Gênero em uma Escola Agrícola de Ensino Médio na Região das Missões - RS
Franciele Thais Scheuer, Rita Cristine Basso Soares Severo, Karolaine Horback
Trajetórias e relações de gênero no ensino médio integrado: um olhar sobre jovens-alunos e suas
experiências no ambiente escolar
Gislaine Gabriele Saueressig, Daniela Medeiros de Azevedo Prates, Lucimeire Silva Staats
A Cultura Audiovisual e a Cultura Otaku na articulação entre Matemática e Arte
Gabriela Pereira de Pereira, Maira Ferreira
EIXO 9 – EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS (SESSÃO 1)
Quarta-feira 26/06
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 231
Equipamento 13
Coordenadora da sessão: Liége Freitas Barbosa
A Base Nacional Comum Curricular sob a análise do discurso: efeitos de sentido e reverberações
Jair Antunes montiel, Lucas Carboni Vieira
A BNCC e a produção de subjetividade(s) docente(s) na Contemporaneidade
Priscila Oleto de Oliveira, Kamila Lockmann
Ações afirmativas e políticas públicas para ingresso de estudantes indígenas em cursos de mestrado
e doutorado em Educação
Iara Tatiana Bonin, Kauane Neves Soares, Taís Dos Santos Machado
BNCC E(M) DISCURSO: competências, sentidos e posições-sujeito
Jussana Daguerre Lopes
EIXO 9 – EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS (SESSÃO 2)
Quarta-feira, 26/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 231
Equipamento 13
Coordenador da sessão: Marcelo Müller
A experiência de ter sido aluno universitário pelo PROUNI
Marcelo Müller
A produção de práticas de si na escola em um contexto socioeducativo
Lidiana de Silva Braz
A Produção do Professor de Educação Especial a partir dos Discursos Inclusivos
Angélica da Silveira Mendes
Estudantes indígenas na pós-graduação stricto sensu no Brasil: desafios e perspectivas
Gilnei da Rosa
Formação docente para a educação de surdos no Brasil: vinte anos do documento “A Educação que
nós surdos queremos”
Graciele Marjana Kraemer, Luciane Bresciani Lopes, Virgínia Maria Zilio
EIXO 9 – EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS (SESSÃO 3)
27/06
16h às 18h
Prédio 11 – sala 232
Equipamento 14
Coordenador da sessão: Rosilene Mazzaroto
Das Diretrizes Curriculares Nacionais (2013) à Base Nacional Comum Curricular (2018): uma análise
das concepções de ensino e aprendizagem
Deise Andreia Enzweiler
Diferentes olhares para o Programa Bolsa Família: um estudo sobre Políticas Sociais para crianças e
adolescentes
Patricia Oliveira Freitas
Direitos humanos e educação escolar prisional: um estudo de caso na Penitenciária Estadual de
Cruzeiro do Oeste
Ivanete Aparecida da Silva, Lucas Men Benatti, Rosangela da Roza
Educação Integral em Tempo Integral: uma estratégia para criação de capital humano
Gresiela Ramos de Carvalho Souza, Camila Aparecida Lopes Coradetti Manoel
Educação Integral: (des)caminhos das políticas educacionais em direção à educação pública
Diogo Ferreira, Dulce Mari Silva Voss
Quero ser alguém na vida: Juventudes e o Programa Bolsa Família
Rosilene Mazzarotto
EIXO 9 – EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS (SESSÃO 4)
Quinta-feira, 27/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 204
Equipamento 11
Coordenador da sessão: Pablo Rodrigo Bes Oliveira
Habilidades de Compreensão Leitora: Provinha Brasil, Avaliação Diagnóstica do Programa Mais
Alfabetização e Base Nacional Comum Curricular
Bruna Bissolotti Disegna, Darlize Teixeira de Mello
A educação profissional como estratégia biopolítica para a produção de uma ética do trabalho na era
Vargas
Josí Aparecida de Freitas, Mozart Linhares da Silva
O lugar dos pobres nas políticas públicas educacionais contemporâneas
Pablo Rodrigo Bes Oliveira
O ser/estar pobre na contemporaneidade: o “invisível” que não quer calar
Paola Verdun
Políticas públicas de Assistência Social: notas para continuar pensando
Gabrielly da Fontoura Winter
Promessas de uma vida de sucesso no futuro e o Enem: como se articulam o discurso pedagógico,
religioso e midiático?
Paula Del Ponte Rocha, Maira Ferreira
EIXO 10 – LITERATURA, ARTE E CULTURAS DIGITAIS (SESSÃO 1)
Quarta-feira, 26/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 237
Equipamento 10
Coordenador da sessão: Paula Corrêa Henning
Avarandando fotografias e educação em ciências com imagens-varanda
Guilherme Trópia Barreto de Andrade
Ayaan Hirsi Ali – Falar é desafiar para existir
Patricia Ribeiro Brasil
Ecologia, cosmologia e incertezas: entre a arte e a educação ambiental
Caroline Leal Bonilha, Paula Corrêa Henning
Na foz de Manoel de Barros: Diálogos com a filosofia
Alcidesio Oliveira da Silva Junior
EIXO 10 – LITERATURA, ARTE E CULTURAS DIGITAIS (SESSÃO 2)
Quinta-feira, 27/06/2019
8h30min às 10h
Prédio 11 – sala 238
Equipamento 14
Coordenador da sessão: Júlia Jacques
Branqueamento e negritude na América Latina: um olhar sobre o racismo na obra “Cartas para a
minha mãe”, de Teresa Cárdenas
Suelen dos Santos Villanova
Negros no Uruguai, heróis nacionais: a escrita afrocentrada em La diosa y la noche: la novela de Rosa
Luna, de Jorge Chagas
Diego Bonatti
Manifestações literárias quilombolas em Canoas - RS
Cleusa Albilia de Almeida, Sabrina Clavé Eufrásio
Não há vida fora da diferença: gesto, solidão, alteridade
Victor Anselmo Costa
Tal Mãe,Tal Filho: a Semelhança das Dores Sofridas no Exílio em Desamparo, de Inês Pedrosa
Kátia Marlowa Bianchi Ferreira Pessoa, Maria Cândida Melo Pereira
EIXO 10 – LITERATURA, ARTE E CULTURAS DIGITAIS (SESSÃO 3)
Quinta-feira, 27/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 238
Equipamento 14
Coordenador da sessão: Marcos Mayer Pereira
Literatura para jovens meninas: a estética do Shojõ Manga em pauta
Daniela Carvalhal Israel, Daniel Conte
Narrar e resistir: as múltiplas faces do Brasil na literatura de Allan da Rosa
Leonardo von Pfeil Rommel
Os silêncios ficcionais de Chimamanda Ngozi Adichie.
Elen Karla Sousa da Silva, Daniel Conte
O Feminino nas vozes Infantis a partir de Leituras Literárias
Camila Bonin Liebgott, Rosa Maria Hessel Silveira
Personagens cegos na literatura infantil: entre diagnósticos da deficiência e celebrações da
diversidade
Katia Simone da Luz Gonçalves, Iara Tatiana Bonin
“Lembre de mim, mesmo que eu tenha que partir”: a presença da morte na literatura infantojuvenil
Marcus Vinicius Mayer Pereira
EIXO 10 – LITERATURA, ARTE E CULTURAS DIGITAIS (SESSÃO 4)
Quinta-feira, 27/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 237
Equipamento 8
Coordenador da sessão: Patrícia Machado
Ciborgue nos videogames: alta tecnologia e baixa qualidade de vida no universo de Deus Ex: Human
Revolution
Geison Anghinoni Barbosa, Edgar Roberto Kirchof
O(a) professor(a) na literatura infantil sobre dinossauros publicada no Brasil
Lana Luiza Maia Feitosa Sales, Maria Helena Hessel, Mônica Hessel Silveira
Convergência midiática e Intertextualidade: jovens leitores e a configuração de uma nova “Ecologia
literária”
Patricia Aparecida Machado
Pós-humanos, neoliberalismo e educação: uma análise de Black Mirror
Carlos Augusto Ferreira Kopp
Violência Familiar e Representações de amor e ódio: da tragédia grega Medéia às colunas do jornal
ZH
Bruna Agliardi Verastegui
Modos de ver a (e de ver-se na) escola em tempos de sua dispersão
Alessandro Varela dos Santos
EIXO 10 – LITERATURA, ARTE E CULTURAS DIGITAIS (SESSÃO 5)
Quinta-feira, 27/06/2019
16h às 18h
Prédio 11 – sala 209
Equipamento 15
Coordenador da sessão: Marta Campos de Quadros
Memória e Identidade: representações culturais no filme Coco
Josefina Maria Toniolo
Meu corpo teu corpo: O estranho em mim
Iascara Oara de Jesus, Marlene Holdorf Paganelli
Corpo depois do corpo: O corpo que sai de cena
Iascara Oara de Jesus
O espelho de ojesed: representações do feminino na obra Harry Potter
Lílian Carine Madureira Vieira da Silva, Renata Sperrhake
Incrível Mente 3D: pedagogias culturais e paisagens sonoras e práticas de escuta emergentes na
cultura digital
Marta Campos de Quadros
Um olhar entre olhares na aula de artes - aprendendo sobre como jovens percebem as redes sociais
João Alberto Rodrigues