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7/30/2019 Ejemplo de una sesin de lenguaje 3.
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ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Fray Nepomuceno Ramos CDIGO DANE : 168615000262
NOBRE DEL DOCENTE: Liliana Campos GRADO: Tercero -3 REA: Lenguaje
# de sesiones programadas : ______Fecha de inicio
_______
Fecha final____
Eje temtico a trabajar: Escriba aqu el (los) estndar(es) (Factor o Pensamiento) a Trabajar
ESTNDAR FACTORESUtilizo la entonacin y los matices afectivos de voz para alcanzar mi propsito endiferentes situaciones comunicativas.
Idntico el propsito comunicativo y la idea global de un texto.
Leo fbulas, cuentos, poemas, relatos mitolgicos, leyendas, o cualquier otrotexto literario.
Recreo relatos y cuentos cambiando personajes, ambientes, hechos y pocas
Relaciono grficas con texto escrito, ya sea completndolas o explicndolas
Identifico la intencin de quien produce un texto.
PRODUCCION TEXTUAL
Produzco textos orales que responden a distintos propsitosComunicativos.
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades
comunicativas.
COMPRENSION E INTERPRETACION TEXTUAL
Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
LITERATURA
Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de micapacidad creativa y ldica.
MEDIO DE COMUNICACIN
Y OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS.
Reconozco los medios de comunicacin masiva y caracterizo lainformacin que difunden.Comprendo la in-formacin que circula a travs de algunossistemas de comunicacin no verbal.
ETICA DE LA COMUNICACIN.
Identifico los principales elementos y roles de la comunicacinpara enriquecer procesos comunicativos autnticos.
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COHER
ENCIA
OBJETIVOS - DESEMPEOS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONCEPTOS CLAVES - CONTENIDOSDESEMPEOS
(Qu acciones evidencian los aprendizajes esperados)
Fortalecer las habilidadescomunicativas mediantediferentes actividades delectura, comprensin textual,escritura, escucha y
expresin oral paradesarrollar la capacidad decomprender textos yexpresar correctamente susopiniones y modos depensamiento.
ComunicacinVerboAdverbiosOracinSustantivosComprensin lectora
Narracin
Identifica el inicio, el nudo y el desenlace en una narracin lo mismo suspersonajes.
Reconoce los elementos de la comunicacin.
Comprende las caractersticas de los cuentos, fabulas, mitos, leyendas, etc.
Interpreta textos literarios y mensajes publicitarios.
Reconoce y emplea en forma adecuada sufijos y prefijos, sustantivosconcretos y abstractos lo mismo que algunas clases de adverbios.
Practica diariamente la Lectoescritura haciendo su interpretacin
7/30/2019 Ejemplo de una sesin de lenguaje 3.
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MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
Caracterizacinde materiales y
recursos
Taller X Para potenciar el aprendizaje significativo, retroalimentar y vivenciar si los aprendizajes se estn dando de formaadecuada.
Gua X
Libro de texto MEN X
Coleccin Semilla X
Maleta de transicin
Recurso virtual o digital
Otro Recurso
Cul?:
METODOLOGA
Caracterizacinde la forma detrabajo
Trabajo cooperativo X Se trabajarn actividades prcticas que conlleven al aprendizaje significativo partiendo de estrategias fundamentadasen el aprendizaje colaborativo y cooperativo.Algunas actividades son:
Trabajo colaborativo X
Trabajo individual X
Otro:
Cul?:
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DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE , UNIDAD O SECUENCIA PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE( El orden en que se desarrollen estas etapas est sujeto a las decisiones didcticas del docente) Sesin # 1 Contenido: La radio
Exploracin
(reconocimiento de saberes previosfrente al eje temtico y objetivo deaprendizaje)
1. Sondeo de pre saberes a travs de lluvia de preguntas2. Induccin al tema por medio de la lectura La radio
Ejecucin
(acciones de aprendizaje segn el usode materiales educativos y el objetivode aprendizaje
1. Actividad prctica de comprensin lectora.2. Juego de roles con guin escrito. (Entrevista radial a un famoso)3. Escucha de un segmento radial de la emisora local y anlisis del mismo.4. Actividad Hagamos un radio-cuento5. Actividades del texto Competencias Comunicativas Pg. 32 y 33.6. Socializacin y retroalimentacin de las actividades.
Refuerzo: Taller para desarrollar en casa (Ver anexo 1)
FECHA DE SESIN N
24 Abril-2013
FECHA DE SESIN N
24 Abril-2013
7/30/2019 Ejemplo de una sesin de lenguaje 3.
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Estructuracin
(conceptualizacin y modelacin frenteal eje temtico y objetivo deaprendizaje)
1. Consignacin del tema (Ver pg. 40 del texto Comp. Comunicativas de 3
Valoracin
(momentos intermedios y de cierre
significativo para comprobar si se estnalcanzando o se cumplieron losobjetivos de aprendizaje)
1. Participacin y trabajo en clase
2.
Revisin de tareas: -Investigar sobre locutores famosos. Consulta sobre la emisora local y los programas que emite.3. Revisin de apuntes, carpeta y/o texto4. Evaluacin escrita del tema (Ver anexo 3)
FECHA DE SESIN N
25 Abril de 2013
FECHA DE SESIN N
Durante el proceso
28 de Abril
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EVALUACIN FORMATIVA
TIPOS(Seleccione los tipos deevaluacin que planea)
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN(Idea general del proceso de evaluacin)
AutoevaluacinX
Diligenciar formato de autoevaluacin.
Coevaluacin x . Tareas y Evaluacin escrita.
Heteroevaluacin
Otro Cul?:
En caso de tener estudiantescon Necesidades EducativasEspeciales (NEE)
No
OBSERVACIONES: No hubo clase los das lunes y martes